談?wù)勀銓η啻旱恼J識和看法
1.青春是我們?nèi)松豁懬男蚯?，踏入青春，我嘗到人生的酸甜苦辣，我學(xué)會了許許多多人生哲理。
在青春路程中，許多名言名句伴我成長，時時警醒自己。
十一歲時，我看到“青春之字典無困難之字，青年之口頭無障礙之語。
——李大釗”。
他說得沒錯。
在一生中遇的“困難”其實并不可怕，只要把心放進去解決，那么困難就不存在了。
同樣，只要努力，障礙也并不存在。
于是，這句話成了自己的座右銘。
十二歲時，我聽到“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
”所謂天才，是某方面具有良好天賦的人。
有天賦并不代表著什么，因為即使是天才也不可能不努力而獲非常好的成績。
也就是說，只要勤奮、努力，那么成才的門是向他敞開的。
于是這句話也成了座右銘。
十三歲時，我知道了：“人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春最容易流逝。
”對，青春是朝氣蓬勃的花季之時，也是太陽最燦爛之時，青春是時間，失去了再也不會來。
然而青春最容易消逝，我要學(xué)會珍惜青春。
十四歲時我發(fā)覺：“青春是一個普通的名稱。
它是幸福美好的，但它充滿著艱苦和磨煉。
”在青春道路上，有苦有樂，有酸有甜，我們應(yīng)熱愛生活，對生活充滿信心。
我們既要享受生活的幸福美好，也要經(jīng)受青春歲月中的艱苦磨煉，這樣才算青春無悔。
于是這句話當仁不讓地我的座右銘中的一份子。
到現(xiàn)在，我找到了“要有勇氣對自己說：我是沒有學(xué)問的。
”是的天下知識之多，真的是幾輩子也學(xué)不完，我只是一個初中生，知識之淺，何
教師面試考試中經(jīng)常問的到的問題都有哪些?
1.問題：當在你上，一個學(xué)生在傳紙條怎么1、 用眼神暗示他，引起他的注意，聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。
2.問題：學(xué)生早戀怎么辦
你支持學(xué)生早戀嗎
“不支持，但也不生硬地反對。
先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。
通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨談話，動之以情，曉之以理。
”3.問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。
因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。
“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。
我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
4.問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)
參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么
你覺得做教師的偉大之處在哪里
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。
如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧
5.問答：你的座右銘是什么
“只為成功找方法，不為失敗找借口”。
我認為一個人的成功與否，和他的努力程度有很大的關(guān)系，成功是要有百分之九十九的汗水，而這些汗水也并不是隨隨便便就可以輕易流出的，想要成功，是要努力尋找一個突破成功的路徑并為此奮斗，而總為失敗找借口的人是品嘗不到成功帶給人的喜悅的6. 外國的一個教育家說過“要認識學(xué)生，要學(xué)習學(xué)生”，對這種說法你如何看
我認為是正確的，每個學(xué)生都不一樣，每個人的成長路線也大相徑庭。
當然要認識學(xué)生，就能夠讓每個學(xué)生得到應(yīng)有的知識 走出屬于他自己的道路 不可復(fù)制的成功。
還有就是 有的時候 老師做的也許沒有學(xué)生好 這個對于大學(xué) 或者 成人尤其如此，所以老師也要向?qū)W生學(xué)習7.你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習，你該如何辦
如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。
另外，他很急躁，不愛學(xué)習,是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。
或許是對學(xué)習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。
再有可能就是他學(xué)習不好，所以很急躁，想學(xué)習好卻沒有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習興趣。
8.說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看
講課課的對象是學(xué)生，而說課的對象一般是專家，同行。
講課一般時間是一節(jié)課，說課的時間是十幾分鐘。
說課的重點是怎樣處理教材，怎樣突破重難點，怎樣上課。
而講課的重點則是要將知識傳輸給學(xué)生，并及時的獲得反饋信息，幫助學(xué)生學(xué)習。
我覺得，講課屬于教學(xué)實踐，而說課則偏向于理論方面9.你認為當好一個美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
我認為一個合格的教師首先要有一顆博愛的心，來關(guān)心和愛護每一個學(xué)生。
其次，要有過硬的專業(yè)知識，就我自己而言，則是要有過硬的美術(shù)功底，有良好的美術(shù)修養(yǎng)，要讓自己的學(xué)生在每一堂課中都能夠有所收獲。
特別是美術(shù)老師，要從小培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，時刻滲透審美精神，這樣才可以稱得上是一個合格的美術(shù)老師10. 有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦、先贊揚這個提問的同學(xué)，因為他有這樣的思考力和勇氣，可以想到這樣的問題，而且把它提出來。
然后你順勢向全班同學(xué)說，大家要向他多多學(xué)習，多思考多提問，但有些問題是不能一個人，在短時間內(nèi)可以回答，解決掉的，所以我想和同學(xué)們一起想一下，在課堂上怎樣解決這問題。
集合大家的智慧來尋找答案，如果在本節(jié)課解決回答不了，那我們就把這問題當然課后作業(yè)，等下次課把答案告訴這位提問的同學(xué)。
11.一堂好課的標準是什么
1，語言要流暢2.備課充分，知識涵蓋量全面3，能夠調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習興趣，并且做到與學(xué)生經(jīng)常進行互動。
4，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，通常是復(fù)習-學(xué)習新知識-突破重點難點-進行總結(jié)，一堂好課是要讓學(xué)生學(xué)習到知識的同時，能夠充分的享受一堂課12.給學(xué)生一杯水而老師要有一桶水作為一名教師，我們身上擔負的是要傳授知識的責任，在這個信息時代飛速發(fā)展的今天，知識的普及也越來越廣泛，學(xué)生智力普遍得到提高，涵蓋的知識量也很多，在這種時候，如果教師只是一味的照著書本去照本宣科的教學(xué)，恐怕學(xué)生是吃不飽的。
如今的新課程理念是要重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，面對著渴望獲得知識的學(xué)生，教師的知識含量也一定要很大，必須做到不斷的學(xué)習，不斷的豐富自己的頭腦，跟上社會發(fā)展得腳步，這樣，我們才可以算的上是真正的教學(xué)13.一位教師每天都在不斷的問自己“今天我想了嗎
今天我學(xué)了嗎
今天我讀了嗎”這位教師很有進去精神，懂得時刻鞭策自己，但是同時，作為一名教師，我認為他的做法不符合新課程目標里的要求，因為教師在教學(xué)工作中起到幫助、帶領(lǐng)的地位，學(xué)生才占有主導(dǎo)地位，我們應(yīng)該每天思考的是“今天學(xué)生學(xué)習到了多少
學(xué)生學(xué)了嗎
學(xué)生讀了嗎”這樣，才能真正的帶動學(xué)生的學(xué)習14，“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”有什么區(qū)別這兩句話體現(xiàn)的主體不同，新課程標準中強調(diào)的是以學(xué)生為主體，而講這個字強調(diào)的則是以老師為主體，當老師認為一節(jié)課講完了，而學(xué)生確沒有學(xué)完，那么這節(jié)課就是一節(jié)失敗的課，而“我們這節(jié)課學(xué)完了”這是以學(xué)生為主體，站在學(xué)生的立場去考慮的，言下之意就是這節(jié)課學(xué)生真正的學(xué)到了知識，這樣才算是一節(jié)成功的課15.學(xué)生自己管理自己的觀點你贊同嗎
贊同，每一個學(xué)生都希望自己可以獲得重視，能夠有所作為，即使是學(xué)習成績差的學(xué)生，也會有管理的欲望，教師在這時應(yīng)該大膽的放手，讓學(xué)生自己管理學(xué)生，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓每一個學(xué)生在集體中發(fā)揮自己的特長，讓這些小大人得到最好的鍛煉16.請講述一件最令你感動的師生情景在汶川發(fā)生地震之后，那里的老師在面臨災(zāi)難之后所表現(xiàn)出來的師德領(lǐng)我深深的感動。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，教師發(fā)生了強烈的晃動，所有的學(xué)生都嚇得四處亂跑，失聲尖叫，正在上課的吳老師揮著手，示意學(xué)生一個個的往外跑，不要慌張，當時的樓梯口擠成一團，大部分的學(xué)生都跟在了吳老師的身后，這時有人發(fā)現(xiàn)還有兩個學(xué)生在教師里沒有逃出來，吳老師毅然的沖回了正在晃動的教師，護在了兩個孩子身上。
為了就這兩名孩子，吳老師失去了寶貴的生命。
我想，在災(zāi)難來臨時，這種精神是值得我們所有人民教師學(xué)習的17.激勵與批評都是一種教學(xué)手段，你比較贊同哪一點
激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是其達到的效果是不同的。
所以，用在的地方也應(yīng)該是不同的。
不能一味的激勵，這樣會使學(xué)生驕傲。
也不能一味的批評，這樣會使學(xué)生自尊心受打擊。
總的來說，教育還是應(yīng)該以激勵為主。
但是必要的時候，批評也不失為一種好的手段。
因地制宜、因材施教，激勵為主，批評為輔，二者相結(jié)合才是科學(xué)的教育手段。
18.你認為一種科學(xué)的備課方法是怎樣的
你是怎樣備課的1.集體備課，集思廣意2.吃透教材，體會重點難點3.準備引申講解內(nèi)容，多理解本節(jié)知識點相關(guān)的實例、典故等細節(jié)。
4.組織語言，注意授課技巧，把握課堂時間。
19.你最欣賞的教學(xué)方法是什么
我最欣賞的教學(xué)方法是講授法，雖然講授法也有很多的不足之處，但是它卻是在短時間內(nèi)傳授知識最有效的方法，以小學(xué)生的能力，還不足以應(yīng)付自主學(xué)習法或者是分析法，所以針對小學(xué)生來說，我認為講授法還是比較可行通用的教學(xué)方法20.假如你的學(xué)生當面指責你，你會怎樣做作為一名教師，遇到這種情況千萬別急，急了會亂了方寸，也萬萬不可生氣，我認為當面將這個問題激化會增加師生之間的矛盾，同時也影響教師的修養(yǎng)。
在遇到這種問題時，心平氣和的分析，是自己的問題還是學(xué)生對自己存在誤會，如果是自己的問題，就要勇于去承認并且改正錯誤，這樣也會得到學(xué)生更多的敬佩，如果不是我自己的問題，而是中間存在什么誤會，那么我會找一個時間，和學(xué)生單獨談，盡量將誤會解決21.你覺得應(yīng)該怎樣上好第一堂課第一，要給學(xué)生留下一個良好的第一印象，建立良好的師生情感。
新教師往往會的到學(xué)生更多的關(guān)注，所以一定要注意儀表，穿著得體大方，談吐詼諧幽默，要充分的調(diào)動自己的感情，在授課的過程中與學(xué)生有眼神上的交流，要盡量環(huán)視，照顧到每一個學(xué)生。
第二，要充分的展示出自己的業(yè)務(wù)水平。
衡量一個好教師的關(guān)鍵首要的還是他的專業(yè)知識，而要讓學(xué)生信服你，則是要有過硬的專業(yè)知識，把淵博的知識與靈活的教學(xué)模式有機的結(jié)合起來，吸引學(xué)生融入到課堂中來，并且可以隨著你的思維去分析問題，當做到這樣亮點，其實就是一個比較成功的課22.教師政策取得中小學(xué)教師從業(yè)資格，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)以上的學(xué)歷，教師享有從事教育教學(xué)工作，知道學(xué)生學(xué)習和發(fā)展，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加教師培訓(xùn)等權(quán)利，教師應(yīng)當履行完成教育教學(xué)工作任務(wù)，對學(xué)生進行愛國主義教育，尊重、關(guān)愛學(xué)生等義務(wù)。
教師的平均工資不低于國家規(guī)定公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，到邊遠山區(qū)或是少數(shù)民族地區(qū)任教的教職工應(yīng)給予補助希望可以幫到你哦
我的座右銘是什么，理由是什么，用詩句或名言
我的座右銘是范仲淹的一句名句，叫做“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂出自宋——范仲淹《岳陽樓記》，原句為：“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”，其意思就是把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄。
原文如下：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。
越明年，政通人和，百廢具興。
乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。
屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
此則岳陽樓之大觀也。
前人之述備矣。
然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。
登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。
而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉
不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
是進亦憂，退亦憂。
然則何時而樂耶
其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。
噫
微斯人，吾誰與歸
時六年九月十五日。
作者在這句話中也同時寄托著以天下為己任的政治抱負。
春秋史學(xué)家左丘明曾說過：“居安思危，思則有備，有備無患。
”南宋大詩人陸游也說“位卑未敢忘憂國。
”現(xiàn)在，我國已經(jīng)基本實現(xiàn)了社會主義初級階段，然而“國富”不等于“國強”，如果國防不鞏固，國民沉醉于和平安寧生活之中，即使生產(chǎn)發(fā)展了，也有可能毀于一旦。
第一次世界大戰(zhàn)后的法國就是一例，由于粉飾太平的風氣彌漫，僅經(jīng)過六個星期的戰(zhàn)斗，號稱強國之一的法蘭西就在首都巴黎城頭掛起了白旗。
因此，我們沒有理由放松警惕，而應(yīng)居安思危，永遠保持清醒的頭腦。
當然，這句名言還有它的寓意，那就是吃苦在前，享樂在后。
現(xiàn)在的中學(xué)生生在福中不知福，實在令人痛惜。
俗話說：“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。
”青年時代的在湖南長沙第一師范求學(xué)期間，從沒有放松過對身體和意志的鍛煉，常通過游泳、登山、露宿、長途步行來砥礪自己艱苦奮斗的品格。
我們常說“生于憂患，死于安樂”，偉大的領(lǐng)袖尚能“主動找苦吃”，我們又為什么不能“踏盡崎嶇路”呢
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的另一個引申義是積極向上、奮發(fā)有為。
奮斗是實現(xiàn)理想的階梯，化學(xué)家諾貝爾為研制炸藥，廢寢忘食，四年里做了幾百次實驗，最后一次實驗他甚至負了重傷，但他卻成功了。
由此可見，縱然理想與現(xiàn)實常有矛盾，青年們?nèi)詰?yīng)以奮發(fā)有為的精神作為通往理想境界的階梯。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義遠非如此，但只要經(jīng)常保持這種觀點，就能使我們認清事物的本質(zhì)，不斷鞭策自己、警戒自己、完善自己。
作文 我的座右銘
一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰 每個人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風帆。
我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級的時候。
我還記得當時我期末考失敗了。
連級前20名也沒有。
我整個人垮了下來 ，覺得我永遠也失敗，永遠也得不到級前20名。
我走在平時放學(xué)的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風順，杰出的科學(xué)家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學(xué)生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風雨后。
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯
有進步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎
說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我
一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰作文怎么寫
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
這是人們常說的一句話，可是實際上很少人做到珍惜時間。
可它卻是我的座右銘，時刻提醒著我，它對我來說太重要了。
以前，我沒有座右銘，還不懂得珍惜時間。
做什么事情都非常慢。
后來，爸爸跟我說：“你一定要有個座右銘，讓它來提醒你珍惜時間。
”從此以后，我就有了座右銘。
自從有了座右銘，它就隨時提醒我珍惜時間。
我把它用大字謄抄出來貼在墻上，時不時看一看。
慢慢地，這句話已經(jīng)深深地印在我的腦海里了。
現(xiàn)在，我做什么事首先都會想到這句話，做任何事都不會浪費一分一秒。
是啊，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
昨天過去了，以后就再也回不來了；昨天的美好時光永遠是昨天的，再也不是今天的了。
正所謂：棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。
但是，時間的魅力正在于其不可逆性，所以您說，我們能不珍惜時間嗎
即使我們每天都要面對各種各樣的困難和煩惱。
范文二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰是什么意思呢
是不是時光中有一只飛馬呢
它就像鐘針，我們?nèi)澜绲娜硕荚谏厦?，在它眼中地球非常的渺小，就像一只螞蟻，它背著我們進入迅速的時空。
可是，我們還有很多很多事需要做呢。
比如說在農(nóng)田里的農(nóng)民們，種莊稼或是收莊稼，或是給小莊稼培育它們長大，老師正在給我們講課或者是開會或者是在……我在和同學(xué)們說話、游戲、唱歌、跳舞、學(xué)習……為什么飛馬不變成烏龜呢?那樣時間就會變得漫長了，我們可以做非常非常多的事情。
也許那是多么的可怕啊，也許一天就是一年，一個晚上就是六個月，一天就是一年，那我們的時間就很難過了。
估計一個小時就是兩個月吧。
那我們不是一秒鐘就是一天了嗎
一秒鐘天氣沒有變化，萬物沒有變化，那世界就沒有歡樂了
范文三：一寸光陰一寸金的啟示一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
這是什么意思呢
它是說：同樣多的金子和時間，可金子卻買不到寶貴的時間。
所以大家要更加不要浪費寶貴的時間。
有一個叫郭沫若的人說過：，時間就是速度，時間就是力量。
對呀
如果世界上沒有了時間那生命又有什么可貴呢
如果世界上沒有了時間那力量又從何而來呢
如果世界上沒有了時間那速度又有什么呢
所以大家要更加不要浪費寶貴的時間。
試問：世界上有沒有一個人是沒有浪費寶貴的時間呢
沒有，世界上沒有一個人是沒有浪費寶貴的時間的。
人們老是做了之后，才發(fā)現(xiàn)的。
而有的人發(fā)現(xiàn)自己做錯了之后還不去改。
這是不要浪費寶貴的時間的做法嗎
有人說過：知錯能改，善莫大炎。
其實，我是讓大家牢記：同樣多的金子和時間，可金子卻買不到寶貴的時間。
時間是寶貴的，，時間就是速度，時間就是力量。
所以大家要不要浪費寶貴的時間。
范文四：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰童年是人生最美好的記憶，在最美好的季節(jié)里，我懂得了珍惜時間。
在一年前的一個星期天下午，我在寫作業(yè)，過了一會兒，我感覺寫累了，我想想：“我星期五的時候?qū)懥艘恍┳鳂I(yè)，現(xiàn)在我又寫了一些作業(yè)，不如現(xiàn)在玩一會兒，玩好了在寫作業(yè)。
”我不玩不要緊，我這一玩就玩到了晚上7：00，吃完了飯，我又開始寫作業(yè)，那是已經(jīng)8：00了。
我又寫了半個小時，感覺朦朧，十分想睡，可我想我作業(yè)還沒有寫好，還不能睡覺，但我一身的疲憊還是把我拉入夢境，等我醒來的時候，已經(jīng)晚上九點了。
我剛要寫作業(yè)的時候，媽媽就走了過來，她嚴肅地對我說：“你以前都是8：00就寫好的，怎么今天寫到9：00還沒有寫好。
”我吞吞吐吐地說：“我剛才玩了一會兒，才沒做完。
”“要是你珍惜時間，把剛才玩的時間先寫作業(yè)，再玩一會兒的話，你現(xiàn)在早就寫好了。
”聽了媽媽的話，我不好意思地低下頭去，后來，我又做到9：30才寫完作業(yè)。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
”我們更應(yīng)當要珍惜時間。
范文五：一寸光陰一寸金的啟示“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話是我的座右銘。
它曾經(jīng)給過我啟示，這句話的意思是:時間在一分一秒地走過，每一秒的光陰就像一寸金，一寸金還難買一寸光陰。
說明了時間就像潑出去的水——一去不復(fù)返。
四年級，有一個周末，老師布置了較多的作業(yè)。
我一回到家就放下沉重的書包，與鄰居們痛快地玩一場。
時間過的真快，一眨眼就到星期日了。
傍晚，我收拾書包時，才發(fā)覺自己的作業(yè)還未寫完。
爸爸把我罵了一頓，還警告我說:“你要知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
如果你不好好珍惜這一分一秒，它將會慢慢流失，你也會慢慢長大，最后，你會......”我聽爸爸這一番話，非常傷心，吃完飯趕夜把作業(yè)寫好。
因為太晚睡覺，所以第二天遲到了。
從這件事中，我懂得了時間是用金錢買不到的。
就比如說“今天過去了，就不會再有今天，雖然到了明天還能叫做今天，但是再也沒有今天的美好時光了。
”此后，我一直把爸爸的話記在心間。
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高分求教
第四個問 車站食堂里的保爾概括：在食堂上了一天一夜班后，接班的不來，老板娘不讓他走。
他灌水時，因水塔不上水，開著水龍頭就倒下睡著了。
不曾想幾分鐘后水塔上水，從水龍頭里出來的水流滿了整個食堂。
普羅霍爾打了保爾一頓。
性格特點；從保爾身上體現(xiàn)出，他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上的精神。
充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。
他有這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志。
“保爾精神”：頑強，執(zhí)著，刻苦，奉獻，勇敢，奮進。
充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。
感想：他那堅強的信念，頑強的精神，時常鼓勵著我，使我也擁有了自強不息，奮發(fā)向上的力量，越過一個個困難
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
寫事作文。
自己的事，寫自己的。
500字以上。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。
這是我的座右銘，每當我遇到困難時，我就會想起它。
這句話是說：磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨練。
苦寒，極端寒冷，嚴寒。
寶劍的銳利需要經(jīng)過反復(fù)的磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才釋放出來的。
人要成才，事要成功，都得付出努力和代價。
只要肯付出，萬事都能成功。
“苦難是磨練力量和意志的礪石。
”就象為國爭光的劉翔。
他突破了世界記錄，但這并不是巧合，在成功的背后，更多的是他付出的汗水。
每天，當大家悠然自得地休息時，劉翔卻堅持不懈地磨練自己。
老師說過：“成功就在于別人放棄的時候，你仍在堅持。
”這樣的人冠軍能不屬于他嗎
人類是在磨練中成長的，只要多磨練自己，只要多付出汗水，就會有收獲，日積月累，我們就會成功。
因此，我要在磨練中變得堅強，就像暴風雨中自由自在地展翅飛翔的雄鷹。
事實正是這樣。
記得三年級時快期中考試了，我覺得自己都復(fù)習好了都懂了；所以每天回家只寫完作業(yè)，然后就下樓玩了 ，從來不做課外題，不把期中考試當回事。
到了考場上，快速的答完卷子之后只是眼睛過一遍的那樣檢查，也沒有驗算，覺得很無聊。
可成績下來后卻讓我的大吃一驚，語文96還可以，數(shù)學(xué)卻只有89分這時我才意識到自己的不對。
期末考試前我不管會不會都要做很多題，背概念，做完作業(yè)也不下樓玩，練習檢查。
期末考試是我一遍又一遍的檢查，每遍都用草稿紙再驗算幾遍，終于功夫不負有心人，我語文考了95.5分，數(shù)學(xué)也是95.5分。
真所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
有關(guān)學(xué)習態(tài)度的作文
每個人都有不同的座右銘，有的是“虛心萬事能成，自滿十事九空。
”有的是“欲要看究竟，處處細留心。
”還有的是“滴水能把石穿透，萬事功到自然成……”而我的座右銘是：世上無難事，只怕有心人。
它的意思是世界上沒有什么難的事，只要用心去做，就會成功。
有一次，我在外面學(xué)的語文老師讓我們回去做飛機模型，還給了我們折紙書和要做飛機模型的工具，我特別高興，一放了學(xué)，我急忙回到家，開始做了起來，剛開始都很順利，比如把機身和機頭安裝起來，再把窗子裝在機身上面……可到了安裝機翼的時候，我卻犯了難，怎么裝也裝不上去，我又看了看折紙書，可還是不行，當時我就悔了氣，說：“算了，做不起就做不起沒什么大不了的。
”于是我正準備去約同學(xué)玩，可就在這時候，我想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。
怎么辦呢
我猶豫了一下，可我還是堅定地站起身，繼續(xù)做飛機模型。
終于，我找到了錯誤，原來是飛機模型的兩只機翼裝反了，最后我做好了
因為是“世上無難事，只怕有心人”這句話激勵了我，使我成功。
