教師通過讓學(xué)生互換角色屬于什么德育方式
換位思考或?qū)⑿谋刃?/p>
學(xué)生和教師互換角色，既可以讓學(xué)生了解教師在課堂上教課的不易，辛苦；又可以讓教師體諒下學(xué)生的難處
急
請求日語高手幫我翻譯一下 非常感謝!~
央視英語頻道主持人楊銳為該書作序 作為中央電視臺(tái)英語頻道訪談節(jié)目DIALOGUE《今日話題》主持人兼制片人的楊銳，以獨(dú)特的主持風(fēng)格，深厚的文化底蘊(yùn)，贏得了中外觀眾的稱贊。
孩提時(shí)在東北白山黑水間度過的楊銳，少兒時(shí)就能倒背如流《水滸》一百單八將；因母親是圖書管理員，而近水樓臺(tái)——嗜書如命。
1984年宣誓入黨，苦讀了《共產(chǎn)黨宣言》、恩格斯的《路德維希·費(fèi)爾巴哈與德國古典哲學(xué)的終結(jié)》、列寧的《哲學(xué)筆記》等；曾購買黑格爾的《小邏輯》、《大邏輯》、《精神現(xiàn)象學(xué)》，卻看不懂，賣給了舊書點(diǎn)；1980年江蘇南通市高考外語類狀元被上海外國語學(xué)院錄取，但就讀成績一般，90％時(shí)間用于讀課外書刊；1993年在英國求學(xué)時(shí)與選修課女老師意見不合，罷課，幾乎被勒令退學(xué)，但有驚無險(xiǎn)，畢竟成績優(yōu)異，獲碩士，擬留校攻讀博士；1998年調(diào)入中央電視臺(tái)；1999年接手英語訪談節(jié)目《今日話題》兼主持人兼制片人，它率領(lǐng)精兵強(qiáng)將把處于中西文化的文明進(jìn)程，讓對中國現(xiàn)代化的程度抱有懷疑和不屑部分西方觀眾開始面露驚訝，更讓全世界的人們對今日中國刮目相看。
自畫像：“性喜寒，愛丹青，好結(jié)交，近潔癖。
發(fā)乎情止乎禮儀……相信戰(zhàn)勝自己永遠(yuǎn)強(qiáng)于超越他人”的楊銳，日前接受了記者的采訪。
問：你如何評價(jià)英語節(jié)目主持人的素質(zhì)
答：要使我們的對外傳播多一些外少一些宣。
英語頻道的新聞工作者包括我自己就是帶著這樣的深刻反省創(chuàng)辦和實(shí)踐著中國的英語節(jié)目。
西強(qiáng)東弱的國際傳播的現(xiàn)實(shí)，具備這樣的使命感是英語主持人必備的素質(zhì)境界。
從目前國內(nèi)外良好的反饋來看，我們正逐步接近國際新聞業(yè)者的標(biāo)準(zhǔn)。
問：媒體傳播的國際化是否意味著西化
答：為了加強(qiáng)觀眾的針對性，英語節(jié)目主持人必須要駕馭英語語言，語言上必須徹底西化，徹底拿來，洋腔，洋調(diào)，洋畫連篇。
但這是形式和手段的問題。
問：形式可以影響和干擾內(nèi)容，英語頻道記者大多接受過西方式的教育，是否觀念上易受西方影響
答：就我個(gè)人而言，處于中西方文化交流的前沿，我個(gè)人的進(jìn)步更多地可以被理解為境界的提高。
清末遺老王國維先生提出了中國美學(xué)中最有價(jià)值的概念：境界說。
我特別陶醉于境界的追尋。
在充分理解國情的現(xiàn)實(shí)時(shí)，我追求人類的共同理想。
問：新聞訪談節(jié)目的選題和口徑很難把握，尤其是嘉賓很多都是外國人，你面臨的挑戰(zhàn)一定很大
答：采訪外方嘉賓時(shí)常是在斗智。
有些外國前政要有豐富的對付媒體的經(jīng)驗(yàn)。
有時(shí)就是要針針見血。
但3年前在成都采訪澳大利亞前總理霍克時(shí)，被“反咬一口”，角色互換使我們猝不及防。
我要學(xué)會(huì)“誘導(dǎo)”。
不過往往徒勞。
出其不意時(shí)，對方疲于招架，一不留神說出我們愛聽卻對人家逆耳的話來時(shí)，外方嘉賓往往要求我們把“出格”的話剪掉。
不過在一些非敏感的話題上，在我的“煽風(fēng)點(diǎn)火”之下，中外方嘉賓暢所欲言，甚至爭得面紅耳赤，我很開心。
事實(shí)證明，境內(nèi)外的外國嘉賓都很喜歡我的這種收放自如，步步緊逼，不依不饒的訪談風(fēng)格。
很多外國嘉賓抹著額頭的冷汗搖著頭說，“Absolutely amazing， and incredible that there is such a show in China.”（實(shí)在難以置信，中國竟然也有如此的節(jié)目。
）這時(shí)我會(huì)輕輕地拍著對方的肩笑著說，“No easy job here.”（來這兒練活不容易。
） 問：這話怎么聽起來像是說給自己聽的。
答：沒錯(cuò)。
1999年接手主持該節(jié)目時(shí)，每周才只有一期，現(xiàn)在一周有我本人主持3期，同時(shí)作為制片人我還要為整個(gè)欄目一周5期的播出策劃，實(shí)屬不易。
組里只有10個(gè)人，可見效率很高。
我們組里同事的平均學(xué)歷是最高的，2個(gè)博士，3個(gè)碩士，還有1個(gè)雙學(xué)士，其他皆為本科。
我們的節(jié)目不僅是訪談，中間還穿插背景報(bào)道和“公眾反應(yīng)”的采訪。
有時(shí)我在想，我幸運(yùn)的不僅是能主持這樣一檔全國唯一的英語新聞時(shí)事類訪談節(jié)目，而是有幸能與這樣的優(yōu)秀集體合作共事。
問：新聞?lì)愒L談節(jié)目主持人必須有思想，機(jī)敏智慧，伶牙俐齒，社會(huì)閱歷和知識結(jié)構(gòu)比較出眾，換句話說應(yīng)當(dāng)非常出眾。
你認(rèn)為自己都符合這些標(biāo)準(zhǔn)嗎
答：這不好表白，我的觀眾最有資格評價(jià)。
既然我們的欄目成為去年英語頻道收視率最高的欄目之一，又被評為去年全臺(tái)優(yōu)秀欄目，主持人的作用當(dāng)然十分重要。
問：電視媒體的特殊性往往在于形式大于內(nèi)容。
你怎么看主持人的做秀
答：忘記自己在主持的時(shí)候是主持人的狀態(tài)最佳。
但演播室畢竟不是客廳茶座胡侃瞎聊，精心準(zhǔn)備和臨場發(fā)揮有時(shí)難免把觀眾和我看得過重。
主持人需要造化，要戒掉別戀和自戀。
總的講，我不看好目前大多數(shù)節(jié)目的主持風(fēng)格。
不是所有觀眾靠哄和逗，煽情和玩深沉同樣視愚弄人。
中國人一向喜歡秀外慧中型的，討厭顧盼多情類的。
主持人需要內(nèi)功。
問：在中國，英語電視節(jié)目顯然不如中文有社會(huì)影響力，作為主持人你的心態(tài)如何
答：在中國的外國人當(dāng)中，中文節(jié)目的影響力一定不如我們。
況且英語已經(jīng)成為中國第二語言，只要衛(wèi)星落地工作抓得好，我們的潛在觀眾將達(dá)到一億。
至于在北京和全國各大開放城市的外籍觀眾中，《今日話題》更是影響日盛。
中國加入世貿(mào)組織和申奧成功再度掀起英語熱浪。
我們是在為中國的對外開放提供中介服務(wù)。
問：你是如何學(xué)好和用好英語的
答：無數(shù)觀眾問過我這類問題。
的確，英文訪談節(jié)目主持人的語言能力必須非常強(qiáng)。
這方面我很羨慕中文節(jié)目的同行，因?yàn)橛⒄Z畢竟不是我的母語。
當(dāng)然他們也一定會(huì)更羨慕我們的。
有人說，多一門外語就多了一個(gè)世界。
這話不夸張。
能用英語與國內(nèi)外知識界和政界精英要人在思想層面上自如地交流，是我今生的幸事，所以我很愛自己的工作。
如何學(xué)英語，過來人都有自己的路子。
我的體會(huì)是：用是最好的學(xué)。
個(gè)人資料 民族：漢 出生地：吉林 籍貫：黑龍江 生日：1963年5月2日 屬相：兔 星座：金牛座 血型：B 身高：1.77米 畢業(yè)于：上海外國語大學(xué)，英國威爾士大學(xué) 業(yè)余愛好：保齡球，古典音樂 最喜歡的書：王國維的《人間詞話》，英文原著《簡愛》和杰克倫敦的《馬丁伊登》 最喜歡的顏色：黑色 最喜歡的音樂：柴可夫斯基的《第一鋼琴協(xié)奏曲》 最欣賞的人：魯迅 座右銘：上山由此而下 最難忘的事：訪馬克思墓 主持特點(diǎn)：針針見血 最渴望的生活狀態(tài)： 松馳有品位 1980-86：獲英美文學(xué)和國際新聞雙學(xué)士學(xué)位，上海外國語大學(xué)英語系和國際新聞專業(yè) 1986-88：編輯，中央人民廣播電臺(tái)國際部 1988-93：中央電視臺(tái)對外部《焦點(diǎn)》欄目編導(dǎo)和主持人，《英語新聞》制片人和播音員，《中國報(bào)道》和《今日中國》制片人 1993-94：碩士，大眾傳媒專業(yè)，英國威爾士大學(xué)卡的夫?qū)W院 1994-- ：《英語新聞》制片人和播音員，創(chuàng)建英語頻道采訪組任制片人，任《周日話題》主持人，制片人，現(xiàn)任《今日話題》主持人和制片人，英語頻道“時(shí)事評論工作室”總制片人 楊銳自畫像 性喜寒，愛丹青，好結(jié)交，近潔癖。
發(fā)乎情止乎禮儀。
厭惡一切民族劣根。
寬容大多人性弱點(diǎn)。
價(jià)值觀不以東西而論見好就取。
信奉開卷有益，得其意而忘其形，貪得無厭。
孤獨(dú)時(shí)冷若冰霜，在自己的精神世界里登高臨遠(yuǎn)，負(fù)劍獨(dú)行。
追求廟堂之高與江湖之遠(yuǎn)的書劍情結(jié)。
在進(jìn)退，沉浮，雅俗，苦樂，虛實(shí)，因果以及國與家之間以逍遙面對現(xiàn)實(shí)。
相信戰(zhàn)勝自己永遠(yuǎn)強(qiáng)于超越他人。
作文 500字
成長的故事 那年剛讀完小學(xué)三年級，我隨家遷居上海， 一天媽媽帶我來到了學(xué)校教導(dǎo)處，準(zhǔn)備插班。
老師先給了我一份數(shù)學(xué)試卷，我一審題，覺得還不算難。
接著老師又給了我一份語文試卷，一看不會(huì)的題比比皆是。
當(dāng)時(shí)我的頭腦還算清醒，忙問：“老師，您校使用的是哪個(gè)版本的教材
”老師遞給我一本語文書。
我一看，哇
比我在廣東學(xué)的書打了一半，還厚了許多，內(nèi)容也大相徑庭。
最后老師又給了我一份英語試卷，接過來一看，令我眼花繚亂，頓時(shí)傻了眼，無奈，只好對老師說：“許多題我都沒學(xué)過。
”這一切令我十分沮喪。
校方最后決定，要么重讀一年，要么買套書自學(xué)，等參加考試后再做決定。
這兩條路擺在了我的面前，當(dāng)然，我不甘心走第一條路。
回家的路上，我和媽媽都沉默不語。
可一進(jìn)家門，我便按捺不住自己的情緒了。
對媽媽抱怨地講：“假如您不讓我轉(zhuǎn)學(xué)，也不會(huì)有今天的局面；假如您讓我從一年級就在上海讀書，我也會(huì)是很棒的；假如您……” 這時(shí)，爸爸親切地把我叫到他的身邊，并在一張紙上寫下兩行字遞給我，他和顏悅色地說：“孩子，請你為爸爸讀一下。
”我滿腔的怨氣還沒平息，但又不敢違抗父命。
只好讀道：“逆風(fēng)歧路舟車難，磨礪壯志韌復(fù)堅(jiān)。
”接下來爸爸又語重心長地為我解釋了一番。
爸爸的這番道理，讓我茅塞頓開。
我趕忙向媽媽賠禮道歉，并請媽媽為我買來一套教課書。
用了僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，刻苦地學(xué)了起來，最后我終于升學(xué)了。
從那天起，我便把爸爸的這句話，視為我的座右銘，在今后漫長的人生道路上，我要克服重重困難，朝著自己的奮斗目標(biāo)攀登
攀登
再攀登
參考資料：系本人創(chuàng)作
如何能快速提高英文.我一竅不通!
堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會(huì)很出色。
一、多“說”。
自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。
千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。
或許你有機(jī)會(huì)碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。
盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。
不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談?dòng)⒄Z容易的多。
因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。
只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。
如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。
二、多“聽” 尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。
別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分為兩種。
一種是“默讀”。
每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。
每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。
另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。
四、多“寫” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。
其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。
比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。
這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力 學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練說,吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語，你的英語成績肯定會(huì)很快提高的。
方法二： 常有人問：學(xué)英語有什么訣竅
說老實(shí)話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。
概括起來，只有四個(gè)字：下苦功夫。
我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。
憑我這幾年學(xué)習(xí)英語的體會(huì)，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。
誰知等到再從新開始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺到自己退步了許多。
從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。
學(xué)好英語，興趣很重要。
正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。
有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。
這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。
當(dāng)我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。
學(xué)好英語，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。
由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。
在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語過程中的一些體會(huì)，以供參考。
盡管在中學(xué)時(shí)我的英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。
要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。
而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。
于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。
有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。
我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。
為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時(shí)對我們來說難度偏大的閱讀材料。
上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。
這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語感。
起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書。
首先從提高閱讀速度入手。
集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。
迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。
在第一遍閱讀過程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。
第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。
具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來背。
背單詞，我從不利用整時(shí)間。
當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對我來說，背單詞最合適。
每次背的時(shí)間不一定很長，貴在多次反復(fù)。
當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X得英文解釋不便于記憶。
而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。
就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。
只是到了后來準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感。
仔細(xì)地體會(huì)精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。
這樣做，有利于加強(qiáng)語感；為寫作打基礎(chǔ)。
通過這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。
我十分重視閱讀材料的選擇。
不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。
另外，針對不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。
例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。
此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
在聽、說、讀、寫四個(gè)方面，我從“讀”中受益無窮。
通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。
而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。
至于聽、說、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒有經(jīng)過什么特殊的訓(xùn)練。
讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。
另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。
至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。
《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽廣播。
這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)寫了。
有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。
實(shí)際上，我并沒有什么專門的應(yīng)試對策。
在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點(diǎn)，成績就自然不會(huì)壞。
我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。
在我看來，學(xué)好英語的“訣竅”無非是苦干加巧干。
因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>
