教師人生格言座右銘

教師人生格言座右銘1、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值，春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。

2、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

3、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。

4、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。

5、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

6、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

7、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

8、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

9、是含天使，孩子接納你;是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

10、不自滿者受益，不自是者博聞11、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。

12、有所嘗試，就有所作為。

13、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。

14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思15、每個(gè)孩子都是一粒種子。

我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

16、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。

我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。

17、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

18、耐心、細(xì)心、恒心。

19、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

20、喜歡孩子，善待孩子。

21、

幼兒教師座右銘大全

多賞識(shí)，就多一份的希望。

.　　真誠(chéng)做人勤奮工作。

生的快樂來(lái)源于對(duì)生活的樂觀,作的勤勉,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

　　在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

　　有所嘗試，就有所作為。

　　不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。

　　笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無(wú)限。

　　愛心、微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

　　愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

　　愛每一位幼兒，在愛的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。

　　用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

　　用愛奉獻(xiàn)一生。

堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

　　踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

　　全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。

　　努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

　　教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。

以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。

　　喜歡孩子，善待孩子。

小學(xué)教師座右銘有哪些

學(xué)高為師，身正為范 我熱愛這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮 從零開始，持之以恒 學(xué)生的滿意，是最大的幸福 踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人 以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上 凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者 精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù) 學(xué)生的需求，我們不懈的追求 冰凍三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切為了學(xué)生 業(yè)精于勤，荒于嬉 行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力 人不可以瞧不起自己 生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩 好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人

學(xué)習(xí)勵(lì)志座右銘大全

9* 走向生活一、教材分析這篇略讀課文記述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個(gè)自認(rèn)為“別具一格”的問題，得到的卻是意料之外的回答。

這個(gè)記者從羅斯福夫人的話中得到了一個(gè)人生態(tài)度的啟示——主動(dòng)走向生活。

課文篇幅比較長(zhǎng)，全文按照“采訪前——采訪時(shí)——采訪后”的順序，具體地記敘了校報(bào)記者采訪前總統(tǒng)夫人的經(jīng)過(guò)。

重點(diǎn)描寫了前兩個(gè)部分：一是采訪前緊張的心情和所作的準(zhǔn)備，二是采訪過(guò)程。

第三部分則是概括地說(shuō)明從這件事得到的啟示，雖然筆墨很少，卻是畫龍點(diǎn)睛之筆，具有提綱挈領(lǐng)、總結(jié)全文的作用。

選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生感悟積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對(duì)、廣交朋友、主動(dòng)走向生活的人生態(tài)度；二是如果有條件，以“采訪”為拓展點(diǎn)，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)仍然是進(jìn)一步練習(xí)“注意收集有關(guān)的資料”。

引導(dǎo)學(xué)生從校報(bào)記者的經(jīng)歷和羅斯福夫人的話中得到人生態(tài)度的啟示是本文教學(xué)的重點(diǎn)。

羅斯福夫人的話含義比較深刻，是教學(xué)的難點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?正確、流利、有感情地朗讀課文。

2?基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

3.練習(xí)收集有關(guān)的資料。

三、教學(xué)建議1.本課是略讀課文，教學(xué)過(guò)程主要是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。

教學(xué)時(shí)可以分為兩個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：一是讀懂課文，了解內(nèi)容，感悟主動(dòng)走向生活的人生態(tài)度；二是再讀課文，了解科寧斯是如何進(jìn)行“采訪”的，感悟采訪的方法和注意事項(xiàng)，為綜合實(shí)踐作好鋪墊。

2.本課的教學(xué)重點(diǎn)是感悟“走向生活、廣交朋友”的人生態(tài)度。

可作這樣安排：先讓學(xué)生讀讀“閱讀提示”，按照提示要求自讀課文，至少要讀兩遍；然后指名學(xué)生朗讀，要求讀得正確、流利；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示的問題或抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)提出幾個(gè)問題來(lái)共同討論，力求領(lǐng)悟走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度；最后讓學(xué)生選自己感興趣的段落(如，采訪部分)練習(xí)有感情朗讀。

3.本課課外拓展實(shí)踐是：如果有條件，布置學(xué)生利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者，采訪校長(zhǎng)、老師或其他人。

為了較好地完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生再讀讀課文，想想、議議科寧斯是如何進(jìn)行采訪的。

通過(guò)課文，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)采訪前如何收集材料，作好準(zhǔn)備；采訪中如何大膽與陌生人交談，并作好采訪記錄；采訪后如何整理材料，把采訪過(guò)程寫下來(lái)。

然后，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們利用業(yè)余時(shí)間去當(dāng)小記者，進(jìn)行采訪。

要把這次實(shí)踐活動(dòng)，作為“走向生活”的嘗試，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集資料和使用資料。

4.略讀課文教學(xué)在字詞教學(xué)上沒有什么具體要求，但本課成語(yǔ)較多，可引導(dǎo)學(xué)生摘抄，做一些積累。

下列詞語(yǔ)解釋，僅供教師參考。

初出茅廬：比喻剛踏進(jìn)某一領(lǐng)域，還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

舉世聞名：全世界都知道他的名字。

形容名氣非常大。

成竹在胸：比喻辦事以前，已經(jīng)有了全面的設(shè)想和安排。

迫不及待：急迫得不能等待。

接二連三：一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)不斷。

莞爾一笑：微笑。

始料未及：沒有預(yù)料到。

無(wú)拘無(wú)束：一點(diǎn)兒也不受拘束。

座右銘：寫在座位右邊，做警戒、提醒用的有教益的話。

賦予：交給，給予。

四、參考資料埃莉諾·羅斯福(1884—1962)聯(lián)合國(guó)外交家，人道主義者，富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)夫人，當(dāng)時(shí)世界上最受人敬佩的婦女之一。

她是西奧多·羅斯福的侄女，曾在英格蘭求學(xué)。

1905年與其遠(yuǎn)房堂兄富蘭克林結(jié)婚。

1945年羅斯?？偨y(tǒng)去世后，杜魯門總統(tǒng)任命她為美國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表，曾任聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)主席。

她對(duì)1948年世界人權(quán)宣言的起草和通過(guò)起了重要作用。

幼兒園老師座右銘 狂求

您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一棵健康的小樹。

用眼睛去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。

教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。

永愛譜寫教育的樂章。

蹲下來(lái)說(shuō)話，抱起來(lái)交流，牽著手教育。

在游戲的快樂中培養(yǎng)孩子們樂觀自信，積極向上。

鋪路做石子，護(hù)花化春泥。

我愿與孩子們一起成長(zhǎng)。

教師的威信建立在責(zé)任心上。