十佳學生推薦表主要事跡怎么寫
密云二中的鄧可明白，“德”是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標準，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。
已滿十七歲的她，“社會責任感”在心中已經(jīng)扎根。
她在學校嚴于律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家里自主獨立，不讓父母費心，在“非典”期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規(guī)范的公民。
她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。
她積極參加業(yè)余黨校的學習，并已經(jīng)準備向黨組織遞交入黨申請書。
她心中做人的準繩恒在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密云二中學習，成績在年級里名列前茅。
2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。
身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟于事。
而良好的意志品質(zhì)則是養(yǎng)成良好學習習慣的基石。
她時刻努力培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，在摸索中尋求進步。
當代高中生應具備綜合素質(zhì)，僅滿足于“德、智、體”的發(fā)展是遠遠不夠的。
美，幾乎成了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發(fā)現(xiàn)美，追求美，創(chuàng)造美，十七歲的她已有十余年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現(xiàn)已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，并多次在市、縣藝術節(jié)比賽中獲獎。
長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。
她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優(yōu)秀團干部，曾被授予“北京市紅領巾獎章”，四次被評為縣百優(yōu)生。
但她深知，成績只屬于過去。
做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
“只博不精，其為雜。
只精不博，其為陋。
”許冰覺得德才兼?zhèn)洳攀鞘阎袑W生應有的素質(zhì)。
許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的“風暴”，他創(chuàng)新發(fā)明的“Tide-E2（浪潮－E2）”投影式電腦就是這“風暴”的源頭。
許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用于實踐。
正是由于這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創(chuàng)新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想象中的投影式電腦“Tide-E2（浪潮－E2）”。
2000年初，一個偶然的機會，父親的一臺電腦和一個投影儀誘發(fā)了他設計“投影式電腦”的創(chuàng)意。
從那時起他便聯(lián)合三名大學生一起，利用業(yè)余時間開始了他的設計工作。
2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。
那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。
老師和同學們看到他的作品后，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。
從此之后，他便對這項設計產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。
為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發(fā)地成立了“投影式電腦”智慧團，為其出謀劃策。
在老師和同學們的幫助下，他不斷地創(chuàng)新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數(shù)不清了。
在2003年“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽”和“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”上，他的創(chuàng)新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”、“聯(lián)想1+1科技創(chuàng)新二等獎”、“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎”、“中國科學技術館發(fā)展基金第五屆新苗獎”等多項殊榮。
許冰體會到把理想變成現(xiàn)實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼里的英雄 張文承是豐臺東高地一中高一（2）班學生。
張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內(nèi)障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。
治療先天性白內(nèi)障的唯一手段就是晶狀體切除術。
由于手術后視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來“聽”講；老師布置的閱讀作業(yè)，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零
倔強的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。
以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。
當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鐘11秒92,天啊
這比他奪第一枚金牌時游得還快。
他成了正常孩子眼里的英雄。
張婧：用心聆聽世界 在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講臺上的老師，充滿對知識的渴求。
她生活在無聲的世界里，堅強不息地奮斗了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫(yī)，但沒有任何起色。
在醫(yī)生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。
經(jīng)過訓練，借助于看口型，她才能和人們進行簡單的交流。
中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰(zhàn)，但她并沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。
經(jīng)過了無數(shù)個不眠的夜晚，她終于考上了山西省太原市重點中學進山中學，并且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。
然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。
在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。
為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫(yī)院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。
她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院后，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。
她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累 學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。
第十屆北京“十佳中學生”評選活動提名獎獲得者。
延慶縣第十屆“十佳中學生”稱號獲得者。
2002年延慶團縣委中教科“誠信”主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。
同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業(yè)效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。
每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由于家里環(huán)境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟件的王碩的背影。
一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創(chuàng)意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網(wǎng)站也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學多次談心，并幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙于工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協(xié)助老師擬訂了“延慶縣第一職業(yè)學校學生會日常工作手冊”、修改了學校學生會章程。
劉博：志存高遠篤行不倦 劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養(yǎng)的學生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。
可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經(jīng)常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。
8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協(xié)會授予“小藝術家”的稱號。
在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平臺，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發(fā)展獻計獻策。
個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養(yǎng)餐質(zhì)量，校服樣式、質(zhì)地等問題經(jīng)過溝通協(xié)商均得到較好解決。
這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為“校長助理”。
高超：無須揚鞭自奮蹄 高超，房山區(qū)房山第二中學初三（2）班學生。
曾獲全國中學生英語能力競賽區(qū)級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年“春蕾杯”征文均獲優(yōu)勝獎；北京市學生合唱節(jié)中獲二等獎；第二屆“星星河”全國少年兒童美術節(jié)書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優(yōu)異成績。
高超在初一就加入了中國共產(chǎn)主義青年團，三年每學期都被評為“學習標兵”。
她在班內(nèi)組建了合作學習小組，以優(yōu)帶差，以強幫弱。
有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的“特別生”，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。
高超發(fā)現(xiàn)該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。
三年的時光，高超終于把曾經(jīng)打架成癮的一匹“脫韁野馬”改變成了集體利益高于一切的“體育明星”。
她酷愛英語、繪畫、書法和小制作，作品頻頻登榜。
作為?；@球隊主力隊員，她2003年參加了“金雞杯籃球賽”，為學校贏得第一名的榮譽。
從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。
同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發(fā)的“少年電子技師”證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發(fā)的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地 李瑩，密云職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)高三學生。
2003年，李瑩經(jīng)老師推薦參加了北京市服務專業(yè)技能競賽，獲得了三等獎的好成績。
身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。
為了增強班級活力，李瑩在班里搞起了“每日一歌”活動，讓班上的同學在每節(jié)課的課前預備兩分鐘唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。
作為班上“恒誠合作小組”的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生；為臨近單位修建草坪；為共建單位“寶誠客運公司”的車輛制作收據(jù)回收袋，并且親手把它們掛在了車上。
在“非典”期間，李瑩主動報名參加了村里的“青年志愿者”服務工作。
在她的再三申請下，村領導安排她協(xié)助進行夜間值班工作。
沒有熬夜工作經(jīng)驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子里，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。
就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。
喬巖：給命運重重的回擊 喬巖，順義區(qū)第一中學學生。
她生長在一個普通的京郊農(nóng)戶家庭。
母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。
家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。
中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區(qū)第三名的好成績，被順義區(qū)第一中學錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯(lián)年級之冠；競賽中多次以優(yōu)異成績?yōu)槟感幑狻?/p>
然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。
2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。
家里的天頓時塌了下來。
事后喬巖追述這件事情時寫道：“面對命運，我無從選擇，惟有堅強。
”當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。
她寫道：“命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。
來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者
”這篇文章，獲得了“春蕾杯”全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高 呂賀，北京燕山東風中學學生。
他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫(yī)大診斷為先天性“參差”屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡并用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫(yī)生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一只眼往墻上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫(yī)院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優(yōu)異的成績。
一次次困難并沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。
呂賀興趣廣泛。
5歲開始學習電子琴。
在3個月的預備班學習期間，家里根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完后他一定會中途退場的。
然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。
視力差、體質(zhì)弱、先天的手形不好帶來的困難，并沒有使他放棄對音樂的追求。
他經(jīng)常是用一只眼睛看著譜子練琴，并且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終于在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發(fā)的電子琴優(yōu)秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質(zhì)。
如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。
這只曾經(jīng)體弱的小鳥正在展翅高飛。
初中生個人發(fā)展計劃
個人發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃（一）今年轉到技術部門來一直為了自己目標努力!奮斗，勤奮學習，刻苦工作，今年我的計劃有三點：1、在技術部門用心把自己工作崗位做到位，比如，和客戶保持一系列關系，能和客戶有相應溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶感覺到我們公司做事認真，這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益;2、表達能力，在轉到技術部門以來!我一直在努力學習表達能力，總體來說一年比一年要更專研，我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達到客戶那。
3、十月份想轉銷售部門，計劃如下!1、首先先學會如何制作報價單,然后再學習如何合同上一些細節(jié),2、轉銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源,對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關系。
要不斷加強業(yè)務方面的學習，多看書，上網(wǎng)查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方,方法。
個人發(fā)展計劃（二）作為一個剛進入公司的新人，我對陌生的環(huán)境充滿著好奇。
和同事打打招呼，來個自我介紹，很想為以后的工作打下穩(wěn)定的友誼基礎，開拓一個和諧的人文環(huán)境，更有幸者，能遇到知己，成為人生路上的伙伴。
懷著這樣那樣的憧憬
互相猜疑,缺乏信任的危害的作文
《多疑》這篇文章用七種動物做例子對我們講了多疑的危害性。
因為多疑，北美綠鳥把孩子叼在嘴里，使小綠鳥摔死在懸崖上，或是葬身大海；因為多疑，法國短尾沙皮狗一換主人，就拒絕進食；因為多疑，螞蟻變成了終生的苦役；因為多疑，松鼠往食物上尿尿，使食物腐爛；因為多疑，鱷魚保護孩子，卻把孩子吞入腹中；因為多疑，大漠沙兔做窩時，最少要挖九個以上的出口供自己和妻兒逃生，可卻使自己凍死在窩里。
從動物的疑心上，我們不難看出，“多疑”給他們的一生造成了多么嚴重的不幸。
疑心越重，災難越深，甚至性命也被自己葬送。
我也因為“多疑”鬧過一個小笑話。
我有一個小狗掛件，它是雪白的，全部是由羊毛制成的，摸起來很柔軟，非常舒服。
它的形狀是一只貴婦犬，眼睛用黑色的琥珀制成，望著你時，好像在講話，使你心里格外舒服。
我一直把這個掛件掛在墻上，可那天，我無意中發(fā)現(xiàn)它不見了。
它這一“失蹤”，讓我的心情從“晴天”到了“大雪加冰雹”。
我坐在沙發(fā)上思考著：到底是誰拿了我的小狗掛件呢
我正沉思著，突然媽媽對我說：“我們今天下午去你表弟家做客。
你做一會兒作業(yè)，我們一會兒就走。
”“弟弟
”我問道，這時我突然想到，弟弟昨天來我家的時候，媽媽還把我的“寶貝”玩具拿走了，而且弟弟一直很喜歡我的小狗掛件的。
難道，我的小狗掛件被弟弟拿走了
不過，我為了不冤枉好人，先把家里找了一遍，可是沒有小狗掛件的蹤影。
這時媽媽走了過來，我便問：“媽媽，你把我的小狗掛件送給弟弟了
”媽媽說：“當然沒有啊，你那么寶貝，我怎么會把它送給別人呢
”可是，家里面沒有，爸爸媽媽肯定不會拿，難道是昨天弟弟來我家時順手牽羊拿走了
這可說不定，也許真有這可能
今天下午我去弟弟家時，可要好好問個清楚
我坐在沙發(fā)上，列了一份表格，可長輩們根本不可能，哥哥姐姐也不大靠譜，只有弟弟。
我拿起筆，把弟弟的名字圈了起來。
下午，我一去弟弟家，就問：“嘉嘉，你拿我的小狗掛件了嗎
”弟弟擺擺手，無辜地對我說：“沒有啊
”我追問了一聲：“真的嗎
”弟弟說：“當然沒有
”說完，他就轉身去了一趟房間，神神秘秘地自言自語，可惜太輕了，我什么也聽不見。
晚上，我躺在床上，仔細分析著今天弟弟的一舉一動，難道真的是弟弟拿走我的小狗掛件
我側過身來，細細分析著。
可是我感覺胳膊下面有一個軟軟的東西，我打開燈，原來是小狗掛件，它還在燈光下微微發(fā)著光。
我突然想起昨天和鄰居一起玩時，我把它掛在我房間的門上，可是我左看右看，覺得和門不太相配，不好看，直接把它扔在了床上，估計我鋪床時，又直接把它蓋了起來，才讓它“失蹤”了。
我頓時羞愧起來，明明是我做錯了事，還把它強加在弟弟的身上，看來這“多疑”可真不是什么好東西
第二天，我便給弟弟發(fā)去了一封電子賀卡，祝他新年快樂，并真誠地道了歉……從人的一生來講，少一些疑心，也就多一點兒安然；少一些猜測，也就多一點自在。
我們與其陷入多疑的不安，不如選擇信任的淡然。
多一份信任，也就讓我們多擁有一份歡樂。
（602班胡青宇）
畢業(yè)生自我鑒定100字
3、回顧這幾年的自學歷程，雖然忙但很充實。
由于是邊工作邊參加自考，學習的時間只能從工作、生活的縫隙中尋找，且力求優(yōu)化、高效地學習。
因為參加自考，培養(yǎng)了積極向上等多方面的思想覺悟;因為參加自考，我就有了博觀的視野，在潛移默化中氣華了些，素養(yǎng)高了些;因為參加自考，也就有了博學約取的機會。
學以致用,文以載道也應該是我們學習的目的。
家長委員會委員主要，要簡歷怎么寫?
姓名：xxxx民族：漢出生：1975年9月座右銘：人法地，地法天，天法道，道法自然。
個人簡介：我是一年級一班李忠明的爸爸，山東省東營市人，1998年畢業(yè)于中國石油大學，本科學歷，目前在勝利渤海固井公司工作。
作為一年級家長委員會的一份子，我會盡我的努力做好家長和學校之間的橋梁，希望各位家長多多指教
創(chuàng)造發(fā)明金點子 適合小學生
1.日常生的小發(fā)明 套洗襪 每次洗完衣服將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是惱的事。
雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗后的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用于女式尼龍長襪。
套洗襪... 2.什么都好奇 小發(fā)明的制做方法 這不能算是真正的發(fā)明 所謂的小發(fā)明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已..... 夜鳴蟬 3.幫忙想個小發(fā)明 日常生活中的小發(fā)明 套洗襪 每次洗完衣服后，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。
雖然可以在洗前用飾扣將成... ... 《江南時報》 (2004年07月23日 第三十二版) 環(huán)保雙層塑料袋 實現(xiàn)方法：環(huán)保雙層塑料袋的實現(xiàn)很簡單，只要... 4.節(jié)約小發(fā)明的制作方法
用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然后再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱制做簡單的家具如小書柜、床頭柜、CD架等。
只要你是生活中的有心人，處處留意，... 5.制作小發(fā)明誰知道 來來來，俺們教你點管用的。
最簡單的：做個筆筒
家里有不用的玻璃杯子沒
或者摔掉了把的茶杯什么的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。
找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。
牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多... 6.請說明一種小發(fā)明的制作方法
自制孔明燈 （1）用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物.... 7.科技小發(fā)明 最簡單的：做個筆筒
家里有不用的玻璃杯子沒
或者摔掉了把的茶杯什么的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。
找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。
牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘米左右的富余。
找點膠水，... 8.小發(fā)明提議 我告訴你一個簡單的方法，在DVD盒里面的兩邊都貼上紙，左面寫上你的課程表，右面寫上你的座右銘。
這樣一個小制作就做好了。
以上方法僅供參考
9. 經(jīng)過簡單的現(xiàn)場定位后，警方發(fā)現(xiàn)兩輛事故車由于嚴重受損，無法快速駛離現(xiàn)場，已造成隧道北線嚴重擁堵，在隧道口僅有一輛牽引車... ...小發(fā)明第一次進入市級比賽 別小看，二年級的學生占毅鳴，他也會搞科技小發(fā)明
今年國慶節(jié)，去黃山旅游時，他發(fā)現(xiàn)索道纜... 我在家里，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我總是主動去做。
我最害怕做的事是拖地，幾間房子拖下來手就磨出了血泡，柜子、桌子等窄小地方不容易拖，還拖不干凈。
一次，我邊拖邊想，要是有一雙拖把鞋，穿在腳上拖地那該多好呀!于是，我設計了一個既輕便、又不彎腰的拖地工具—— 鞋拖。
制作方法：1、鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。
2、用碎布條作鞋底上的拖把條，拖把條上面釘一層較厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布殼和防水布做成鞋幫，鞋幫的后根安上一條拉鏈，穿脫方便。
把鞋幫和鞋底連起來，鞋拖就做成了。
完成一件小發(fā)明并不是眉頭一皺，計上心來這么簡單，它要經(jīng)過選題、構思設計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。
對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發(fā)，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。
如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：要是有某某東西就好了。
這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。
不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。
體裁選好后，接著是構思設計。
也就是根據(jù)基本的科學原理和經(jīng)驗，設計出選題對象的形態(tài)、結構、方法與實施方案。
構思時盡可能想出多套設計方案，再根據(jù)可行性與實用性精選出最佳結構方案。
方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟后，就可以開始制作了。
制作時應盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。
某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家?guī)椭谱鞑糠植考?/p>
小發(fā)明樣品完成后，還要進行實踐檢驗與改進。
即將作品拿去使用一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學廣泛征求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。
然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進。
幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是改出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。
接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。
參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設計的、發(fā)明作品是怎樣制作的
這項發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實用性
你的創(chuàng)造性貢獻是什么
進一步完善該發(fā)明的建議和設想。
附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。
凡涉及醫(yī)療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發(fā)明項目，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發(fā)明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。
只要大家用心觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇于突破條條框框的束縛，就會有所創(chuàng)新，有所發(fā)明。
求三好學生的事跡簡介 200字左右 是一段話 不要一二三四點什么的
我是個樂觀的。
在里，我尊敬師長、團結同學不遲到、曠課，學習刻苦真，有較強的進取精神，自從讀五年級以來，我更是以“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”作為座右銘，在學習中刻苦學習，從不怠慢。
學習態(tài)度認真，學習目的明確。
在現(xiàn)在生活中，我也常常以此來鞭策自己，從一年級開始，每學期都被評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”，成為全班同學的榜樣，但是我從不驕傲，我堅信“成績只代表過去，未來要自己爭取”，所以我總是不斷地努力著，我經(jīng)常說：“我的未來不是夢”。
我不僅自己認真、刻苦學習，而且熱心幫助他人。
當我看到有困難的同學時，我總會盡自己的全力去幫助他們。
在課堂上認真筆記，課后及時鞏固，做到溫故而知新，保證讓每天所學的內(nèi)容能夠吸收，就像海綿里的水一樣，吸得進去，擠得出來。
新世紀的少年應該有新的理想，新的奮斗目標。
我會昂首挺胸走完小學最后一個階段的學習生活，充滿信心，充滿希望，不斷挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)別人，努力提高自身素質(zhì)，成為社會主義接班人 自己改一下啊
家長委員會的家長個人介紹怎么寫
我是一年四班楊宸宇的媽媽，我叫xxx 山東省東營市人，1997年畢業(yè)于佳木斯工學院，本科學歷。
座右銘：你善待生活，生活就善待你。
我們一年級的家委會是一個剛剛建立的集體，還有很多工作有待我們?nèi)ゲ粩嗟耐晟?，孩子是祖國的未來，也是每個家庭的希望，學生的健康成長是家長與老師共同期待的。
家長委員會工作與學校的中心工作緊密結合，積極履行職責,協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關系，努力構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，促進學校與家長，家長與學生之間的親密聯(lián)系與融洽溝通。
為了今后孩子們的健康成長，我們還將進一步深化完善家委會的組織管理機制和工作機制，拓展工作思路，為學校的教育教學發(fā)展做出更大的貢獻。
作為一年級家長委員會的一份子，我會盡最大努力做好家長和學校之間的橋梁，希望各位家長多多指教可以適當?shù)男薷? 僅提供模版 歡迎采納 希望能幫到你
