求車間班組生產(chǎn)的口號
1、生產(chǎn)再忙，莫忘質(zhì)量。
2、現(xiàn)場管理好，產(chǎn)品質(zhì)量高3、講求實效，完善管理；提升品質(zhì)，增創(chuàng)效益。
4、人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。
5、追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象6、嚴師出高徒，精工出細活7、加強現(xiàn)場工序管理，嚴謹過程因素控制8、質(zhì)量在我心中，標準在我腦中，工藝在我手中9、工序質(zhì)量控制點，產(chǎn)品質(zhì)量生命線10、落實一項措施，勝過十句口號11、預(yù)防為主，未雨綢繆，工序把關(guān)，避免錯檢12、堅持一流管理，生產(chǎn)一流產(chǎn)品，提供一泫服務(wù)，創(chuàng)建一流企業(yè)13、創(chuàng)名牌、奪優(yōu)質(zhì)，全廠員工齊努力14、以精立業(yè)，滿足用戶需要；以質(zhì)取勝，制做可靠產(chǎn)品；以誠相待，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)15、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理16、整理有心做徹底，處處整齊好管理17、認真細致，高效低耗，追求完美，顧客滿意18、樹立自我信心，把握各工段流程；消滅疵點起因，管理操作是關(guān)鍵19、提高品質(zhì)，降低成本，首先要遵守作業(yè)標準20、強化班組建設(shè)，將不良品消滅在本工序標語（口號）的作用；標語（口號）既有公文語體準確、簡潔的特點，又有政論語體嚴謹性、鼓動性的特點，既能在理智上啟發(fā)人們，又能在情感上打動人們，肩負著“社教”的使命，在影響社會輿論和文化傳播中，對人們的社會行為起著不可忽視的導(dǎo)向作用，并在一定程度上反映了社會經(jīng)濟制度的本質(zhì)和社會的文明程度。
它的意義十分重大。
班組生產(chǎn)管理
班組是企業(yè)各項管理工作的前言陣地，班組工作做好了，部門建設(shè)也就搞好了，從而有效地促進企業(yè)的發(fā)展。
要加強班組管理，首先就要重視班前班后會，班長應(yīng)積極地開展好，并引導(dǎo)好職工，充分發(fā)揮班組會議的作用。
一. 班前會的重要作用。
班前會是班長分配工作、實施工作計劃的主要途徑。
班前會就是開工會，在班前會上，班長根據(jù)生產(chǎn)計劃，以及當班的計劃要求，結(jié)合工作環(huán)境、設(shè)備狀況，組織安排好班組生產(chǎn)操作等注意事項，做好重點分析，及安全工作。
通過十五分鐘的班前會議，使每一個員工結(jié)合上個班的生產(chǎn)情況，知道接班后應(yīng)如何操作，要注意什么，以及怎樣在原有的基礎(chǔ)上提高效率，從而保證當班中順利生產(chǎn)。
我們鍍鋅線自開機投產(chǎn)以來，一直堅持開展班前班后會，并形成了習(xí)慣。
由于鍍鋅機組的特殊性，從原料上機到成品這個工藝過程必須保持首尾與中間的密切連慣，緊密配合，因為鍍鋅產(chǎn)品必須保證一次成型。
也就是我們平常所說的“兩頭保中央，寧愿降速不停機，寧愿停機不斷帶” 。
（這里提到的“兩頭”是指入口段和出口段，“中央”是指工藝段。
）結(jié)合各方面原因，以及為了提高我們鍍鋅線的會議質(zhì)量，廠長余斌冬最近要求，“當班中的班長必須參加接班方的班前會”。
這一舉措重新深化了班前、班后會，使會議更加地規(guī)范化，告別了以往接班方不了解交班方的細節(jié)內(nèi)容，從而有效地避免了工作交接脫鉤的現(xiàn)象，真正地落實了會議的目的，促進了班與班配合的默契，拉近了員工和員工之間的距離，增加了彼此之間的溝通與交流，形成了團結(jié)、和諧的工作氛圍。
以往在交接班中，由于耗材方面的原因而相互計較、相互扯皮的現(xiàn)象，從此以后就再也沒有出現(xiàn)過了。
二. 如何開展班后會。
班后會則是總結(jié)一天的工作經(jīng)驗，針對生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)的新問題，進行分析并采取措施去解決，這樣就為下一步的工作奠定了基礎(chǔ)，同時也積累了工作經(jīng)驗，使班組全體成員的水平都得到了提高。
班后會就是總結(jié)會，班長總結(jié)講評本班組在當班中工作任務(wù)和安全等方面的完成情況，對做得好的組臺及個人進行表揚和鼓勵，對出現(xiàn)的違章作業(yè)等不到位地方進行檢討，甚至對第二天的班組工作、人員安排都可以在班后會上提出改進意見。
三. 互相學(xué)習(xí)，改變思路，提高班會質(zhì)量。
由于每個班長管理水平及風格不同，我們鍍鋅線廠部辦公室人員不定期地參加各班的班前班后會，以便互相學(xué)習(xí)，借鑒一些好的方面及先進的管理方法，同時，也互相交流評比，指出缺點，共同進步。
有一次，在聆聽某個班組開展他們的班會時發(fā)現(xiàn)，班長只跟個別職工就崗位工作進行了交流，其他的員工還沒聽出個所以然，會議已經(jīng)草草結(jié)束。
這樣的形式在班組管理上缺位，不僅不利于生產(chǎn)工作正常有序地開展，而且長期下去，對班組管理工作也不利。
會后我們指出其不足之處，他們聽取了意見后，虛心接受并加以改進工作方法，從此以后，他們的班前班后會內(nèi)容充實，質(zhì)量得到了進一步地提高。
通過這種方法，我們有效地杜絕了個別班組開展的有名無實的班會，促使班會發(fā)揮更大的作用，使班長在管理班組工作時更加得心應(yīng)手。
班前班后會不僅是企業(yè)管理工作的重要環(huán)節(jié)，而且也是我們確保安全高效完成各項工作的重要前提和保障。
只有使班前班后會制度化、規(guī)范化，我們管理工作才能進一步得到提升。
生產(chǎn)車間優(yōu)秀班組競選怎么寫
這不是一雄的時代，這個時代屬于團我們需要這樣的團為了企業(yè)的蓬勃發(fā)展功克，戰(zhàn)無不勝，披堅持銳，勇往直前。
是的，一個優(yōu)秀的團隊是一個企業(yè)的源動力，他們是企業(yè)成長發(fā)展的翅膀。
****公司生產(chǎn)二班正是或正要成為這樣的團隊。
在班長的嚴格要求下，班組成員全年全部能自覺遵守公司規(guī)章制度，與企業(yè)共榮辱同進退，班集體注重員工的溝通、教育培訓(xùn)工作，對公司的各項管理政策和措施均能深入貫徹執(zhí)行。
全班組人員全年能自覺做到無違紀、違規(guī)事件發(fā)生。
他們能夠全力配合公司做好人員調(diào)整，對穩(wěn)定生產(chǎn)，促進公司人員成長起到了很好的帶頭作用。
在該班班長孫悟空的大力宣導(dǎo)下，該班組人員思想穩(wěn)定，團結(jié)上進，并培養(yǎng)了一批適合企業(yè)需要的優(yōu)秀員工，人員流失率月均維持在5%。
班組人員技能熟練，配合嫻熟，協(xié)作氛圍濃烈，團結(jié)協(xié)作能力強。
20**年，訂單量波動性較大，生產(chǎn)任務(wù)時重時輕，該班組能做到合理安排，合理調(diào)配，頂住了前所未有的生產(chǎn)新情況，保質(zhì)保量的完成各項生產(chǎn)任務(wù)，全年生產(chǎn)產(chǎn)品2431.167 噸， 無一次重大工傷事故。
雖然產(chǎn)量比往年少了，但班組用實際行動展現(xiàn)了********公司在20**年的誓不低頭，毫不氣餒，堅持不懈的精神風貌。
. 該班組在抓好生產(chǎn)的同時，在公司相關(guān)制度的引導(dǎo)下，做到了現(xiàn)場6S管理的典范，現(xiàn)場物品擺放整齊，人員作業(yè)規(guī)范有序，現(xiàn)場衛(wèi)生狀況良好，并能很好的配合企業(yè)完成各項生產(chǎn)管理措施的實施。
無論在例行衛(wèi)生檢查、日常作業(yè)過程衛(wèi)生、現(xiàn)場管理和生產(chǎn)績效考核等方面都有優(yōu)秀表現(xiàn)。
20**年是***公司經(jīng)營的轉(zhuǎn)型年，改革是困難與痛苦的，人員的調(diào)整，新設(shè)備的摸索，無不飽含生產(chǎn)班組一線員工的辛勞汗水，***公司在這一年中能夠積厚而薄發(fā)，與生產(chǎn)二班這樣一支銳意進取的生產(chǎn)隊伍密不可分。
20**年，因為有了這樣一支生產(chǎn)班組， 所以**公司才顯得如此自信從容迎接來年新的啟航。
20**年，**選擇他們，是因為他們期待的眼神，眼神里飽含的深情，讓**看到了新的希望，新的方向。
求車間班組生產(chǎn)的口號
1、多看一眼，安全保險。
2、多防一步，少出事故。
3、走進工地，遵章守紀。
4、疏忽一時，痛苦一世。
5、平安是金，步步小心。
6、禍在一時，防在平時。
7、大意一次，懺悔一世。
8、漏洞不補，事故難堵。
9、心系安全，出入平安。
10、一人違章，眾人遭殃。
（十個字）： 11、安全日日好，生產(chǎn)節(jié)節(jié)高。
12、工程未完工，安全不放松。
13、安全人人抓，幸福千萬家。
14、工作一分鐘，安全六十秒。
15、上班一走神，事故敲你門。
16、安全生產(chǎn)法，保護你我他。
17、安全是個寶，幸福少不了。
18、無事勤提防，遇事心不慌。
19、安全一萬天，事故一瞬間。
20、思想松一松，事故攻一攻。
（十二個字）： 21、時時注意安全，處處防止事故。
22、安全警鐘長鳴，職工家庭幸福。
23、安全在我心中，生命在我手中。
24、安全在于心細，事故出自大意。
25、營造安全氛圍，創(chuàng)造安全環(huán)境。
26、宣傳安全法規(guī)，普及安全知識。
27、強化安全責任，落實安全措施。
28、生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)。
29、勞動創(chuàng)造財富，安全帶來幸福。
30、要想合家歡樂，牢記安全操作。
31、隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)。
32、隱患險于明火，責任重于泰山。
33、只有麻痹吃虧，沒有警惕上當。
34、嚴禁違章操作，確保安全生產(chǎn)。
35、只有防而不實，沒有防不勝防。
36、想要富，滅事故；要想甜，保安全。
37、抓安全、促生產(chǎn)、講效率、出成果。
38、反違章、除隱患、保安全、促生產(chǎn)。
39、抓安全、促生產(chǎn)，講效率、出成果。
40、走平地，防摔跤；順水船，防暗礁。
（十四個字）： 41、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。
42、安全警句千萬條，安全生產(chǎn)第一條。
43、繩索常在細處斷，事故多自粗心來。
44、快刀不磨會生銹、安全不抓出紕漏。
45、見了違章嚴批評，道是無情卻有情。
46、你對違章講人情，事故對你不留情。
47、建大橋靠打基礎(chǔ)，保安全靠抓班組。
48、與其處理事故忙，不如平日早點防。
49、一心一意保安全，同心同德謀發(fā)展。
50、安全與效益同行，事故與虧損共生。
51、勞動保護是把傘，職業(yè)危害靠它管。
52、保安全千日不足，出事故瞬間有余。
53、安全系著你我他，幸福連結(jié)千萬家。
54、違章違紀不狠抓，害人害已害國家。
55、班前檢查一分鐘，有防無患莫放松。
56、聰明者事前預(yù)防，僥幸者事后補償。
57、安全生產(chǎn)年年好，職工生活步步高。
58、上班不是逛公園，勞保用品穿戴全。
59、安全生產(chǎn)走在先，工傷事故不沾邊。
60、知險防險不危險，違章蠻干最危險。
61、學(xué)一分安全知識，多十分平安保障。
62、安全教育天天講，事故隱患日日防。
63、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。
64、沾沾自喜事故來，時時警惕安全在。
65、守紀守責守規(guī)程，保質(zhì)保量保平安。
66、綠葉底下防蟲害，平靜之中防隱患。
67、人人事事講安全，事事人人保平安。
68、操作規(guī)程就是法，誰不守法受懲罰。
69、“三工”建設(shè)走在前，群防群治保安全。
70、安全生產(chǎn)“五同時”，各級領(lǐng)導(dǎo)要落實。
（十六個字以上）： 71、安全是無形的節(jié)約，事故是有形的浪費。
72、質(zhì)量是企業(yè)的生命 安全是職工的生命。
73、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
74、認真開展安全例檢，及時清除事故隱患。
75、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)是第一條。
76、安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。
77、無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
78、安全編織幸?；ōh(huán)，違章釀成悔恨苦酒。
79、遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的根苗。
80、居安思危，警鐘長鳴；防微杜漸，安如泰山。
81、安全是職工的生命線，職工是安全的負責人。
82、維權(quán)必須從生存抓起，管理必須從安全著手。
83、放過一次違章操作，等于為十次事故開綠燈。
84、職工是效益的創(chuàng)造者，安全是職工的保護神。
85、不要傷害他人，不要傷害自己，不要被他人傷害。
86、要我安全不如我要安全，我懂安全才會保我安全。
87、最大的節(jié)約是安全、最大的浪費是事故； 最大的隱患是麻痹、最大的禍根是失職。
88、提高全民安全意識，養(yǎng)成遵章守紀美德。
宣傳安全文化知識，推動安全文明生產(chǎn)。
89、安全生產(chǎn)你管、我管、大家管，才平安。
事故隱患你查、我查、大家查，才安全。
90、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。
（不規(guī)則警句） 91、要想富，滅事故。
92、（三抓三防） 抓安全、抓生產(chǎn)、抓效益；防墜落、防打擊、防淹溺。
93、安全出產(chǎn)量，安全出質(zhì)量，安全出成果，安全出效益。
94、安全相伴，因為親人在盼。
95、安全網(wǎng)，挽留生命的網(wǎng)。
96、安全帶，牽掛著你的平安。
97、安全帽，擋住飛來的橫禍。
98、安全帶是個寶，高空保險不能少。
99、嚴是愛，松是害，發(fā)生事故坑三代。
100、“一法二書三卡” “監(jiān)控法”，群防群治的好方法。
“紅黃通知書”，下了紅牌和黃牌，整改隱患不能挨。
“三卡”，信息卡―――有毒有害提個醒，及早預(yù)防最要緊。
警示卡―――危險源點掛上牌，安全操作記心懷。
提示卡―――安全檢查好方法，照著做，照著查
如何做好班組安全生產(chǎn)工作
班組文設(shè)要注重內(nèi)涵 班組是企業(yè)細,生產(chǎn)的前沿，班組文化是企業(yè)文化 的組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點。
班組安全文化是班組文化建設(shè)的重要組成部分。
一、構(gòu)建班安全文化是提升班組安全管理水平的重要途徑 安全文化是班組安全管理工作的動力源，是安全價值觀、信念、道德、理想、傳統(tǒng)、風氣、行為準則的復(fù)合體，它是社會文化的一個組成部分，是全體員工安全觀念和安全行為準則的總和。
班組安全文化就是班組全體員工在預(yù)防事故，抵御危險源（點）、創(chuàng)造安全文明的工作環(huán)境的實踐過程中所形成的物質(zhì)和精神財富的總和。
進一步說它是班組在安全文化的基礎(chǔ)上，對“安全”這個關(guān)系到企業(yè)聲譽、財產(chǎn)、生命的具體問題，通過班組成員的各種活動，認識實踐和自我完善，逐步形成的一種潛在的文化。
構(gòu)建班組安全文化的作用：就在于它能以寓教于樂為形式和手段，提高員工的安全意識，規(guī)范職工的的安全行為，增強班組成員的安全素質(zhì)，有利于落實安全第一、預(yù)防為主的方針，確保運輸生產(chǎn)安全穩(wěn)定。
為什么要構(gòu)建班組安全文化，這是班組在安全生產(chǎn)中的作用和安全文化的作用決定的。
班組是企業(yè)基本構(gòu)成單元，企業(yè)最基礎(chǔ)的組織形式，它直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動，班組的所有成員更多的接觸生產(chǎn)活動中的各種危險因素，也可說是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。
班組成員是各類事故的主要發(fā)生群體，安全文化的主要作用就是用寓教于樂，身邊事教育身邊人，形成濃烈的文化安全氛圍，提高和規(guī)范班組成員的素質(zhì)和行為，全面的落實安全工作方針，安全文化是目前比較前沿的管理手段和方向，所以我們要逐步的形成和構(gòu)建班組安全文化。
二、怎樣構(gòu)筑班組安全文化 把握三個關(guān)鍵：第一，要把握班組安全文化是班組的一種精神，它要求全體班組成員都要圍繞這種精神，形成凝聚氛圍，提煉了具有特色個性的“班風”用這種班風精神調(diào)動班組員工的安全積極性，鼓勵班組成員參與班組安全工作中來，運用多種方式樹立班員安全自毫感和安全責任感，促進他們對安全工作密切關(guān)注，用人的精神力量來保證安全的主導(dǎo)地位，構(gòu)建班組安全文化的，要緊緊把握人的因素。
第二，班組安全文化構(gòu)建的第二個關(guān)鍵就是兵頭將尾的班組長，因為他們的位置和作用直接影響和左右了班組的各項工作和班組工作作風，所以班組長應(yīng)做到以下幾點：1、高度重視安全問題，對班組范圍內(nèi)的一切危源（點），不安全因素，重點設(shè)備、重點人還有關(guān)鍵時期都要有高度重視的意識。
2、要堅決的貫徹實施安全工作方針、政策和安全措施，不能打折扣，更不能滯后。
3、經(jīng)常進行內(nèi)部安全檢查，適時的審查崗位安全狀況，按照安全操作要求和班組成員個人的素質(zhì)訓(xùn)練和教育他們。
4、制定合理的安全措施和檢修方案，并帶頭嚴格遵守執(zhí)行。
第三個關(guān)鍵，班組安全文化構(gòu)建的基礎(chǔ)是班組全體成員，是員工安全意識對安全的理解力，要引導(dǎo)班組成員安全態(tài)度從“要我安全”、“向我要安全”轉(zhuǎn)變，牢固樹立“安全第一”的思想，要通過各種行之有效的措施，不斷的增進班組成員安全責任感和“自我安全意識”。
明確三個要素：第一是班組安全文化組織保證和目標保證要素； 班組的組織設(shè)置是班組安全文化存在的前提，安全目標是班組安全文化的目的。
班組中安全員（有些班組是班組長兼任）其職責就是組織率領(lǐng)全班人員，以提高和改進生產(chǎn)過程中的安全性為宗旨，團結(jié)全班人員，發(fā)揮群體的聰明智慧，在安全生產(chǎn)中起到表率、監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)作用。
每個班組以安全員為核心，設(shè)置分工不同的小組成員，分別擔任安全生產(chǎn)中的不同角色，形成即有分工又有合作的班組安全管理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建安全文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。
每個班組都要樹立起自己的安全目標，這是班組安全目標管理的要求，班組安全文化的最終目標是為了保證班組每個人的安全和健康，防止和減少事故和職業(yè)病的發(fā)生。
第二是明確班組安全意識要素，班組的安全意識是安全在班組成員心目中所享有的地位，懷有的感情及所負有的責任。
另一個角度說班組的安全意識反映在班組成員對安全地位的認知程度、重視程度。
樹立和引導(dǎo)班組成員強烈、的安全意識，這對預(yù)防事故，消除事故隱患，減少違章行為，保證安全生產(chǎn)有著及其重要的作用。
第三是要明確班組的安全管理制度要素 班組的安全管理制度是班組安全文化賴以存在的保證，為達到安全目標，班組必須制訂相應(yīng)的安全管理制度。
例如：安全管理小組活動制度、班組安全例會制度、班組安全教育、學(xué)習(xí)制度等。
這些制度要具有鮮明的目的性、連續(xù)性和強制性特征。
班組通過建立安全文化管理制度，可以使班組的安全管理及控制秩序化，使班組的價值觀規(guī)范化。
制約班組成員在安全活動中的自由行為，盡而達到安全生產(chǎn)的目的。
抓住三種方式： （1）運用傳統(tǒng)的方式：如開展三級教育，特殊教育，檢修、檢修前教育，日常教育，班前安全活動、提問解答，標準化建設(shè)活動，“三不傷害”宣講活動，定置管理“5S”活動，張貼安全標語，設(shè)置安全標志，懸掛故事警示牌，開設(shè)“歷史上今天事故案例”板等等。
?。?）運用比較現(xiàn)代化的方式：如開展三群對策（即群策、群力、群管）班組建小家、紅旗責任崗、安全“三無崗位”、危險預(yù)知預(yù)控活動，家屬二道防線活動，安全風險抵押、應(yīng)急預(yù)案，四查、四盯、三控活動（自控、互控、他控，查崗位、查現(xiàn)場、查設(shè)備、查行為，盯線路、盯速度、盯停留車位置），三點控制：事故多發(fā)點、危險點、危害點等。
（3）運用人文環(huán)境氛圍方式： 開展豐富多彩的競賽活動，充分將人本原理運用到環(huán)境管理氛圍中形成人文活動氛圍。
如安全競賽、三無自律競賽、班組長月份目標競賽、班組季度競賽、服務(wù)400萬模范機車組競賽、暑期安全百日競賽、保冬運、保指標、保安全、保穩(wěn)定四保競賽等等，安全演講活動，安全智力競賽，“十個一安全活動”等等。
美國哈佛大學(xué)教授：譚若斯有一句話很有哲理：“一個真正強大的國家，并不是能生產(chǎn)多少商品，而是要有強大的思想。
中國應(yīng)該注重自己的文化建設(shè)”。
一名外籍教授都誠懇的為我們提出了嚴肅的課題，要注重自己的文化建設(shè)。
近日，在冶金運輸報上看到一句話：安全文化是班組安全管理工作的動力源，它把安全文化比作是班組管理工作的動力源，然而我們面對著這個動力源，在理解和認識上還有很大的差距。
筆者認為：要想逐步的縮短這個差距，構(gòu)建班組安全文化，提升管理水平就要樹立五種理念： ?。?）學(xué)習(xí)是前進的基礎(chǔ)即學(xué)習(xí)為本理念； （2）時時處處學(xué)習(xí)，即終身學(xué)習(xí)理念； ?。?）相互學(xué)習(xí)交流，即團隊學(xué)習(xí)的理念； ?。?）學(xué)習(xí)與工作密不可分即工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。
?。?）學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，即創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)理念。
為了確保安全生產(chǎn),班組要做好哪些工作?
“上有千條線，下穿一根針。
” 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的最基層的組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
因此，強化班組安全建設(shè)，提高班組的安全素質(zhì)，是企業(yè)加強安全管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡等各類事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。
班組要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，在做好安全知識普及的基礎(chǔ)上，應(yīng)在日常工作中堅持班前布置安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全的長效機制，筆者以為，核心是做好日?！傲鶈枴?。
班前有兩問：今天工作中有哪些安全隱患
我應(yīng)該做哪些預(yù)防工作
在布置當天的工作任務(wù)時，作為班組長和安全員要問：今天工作中有哪些安全隱患
對當天承擔的施工生產(chǎn)任務(wù)進行全面的安全評估，認真理順工作的程序和環(huán)節(jié)，辨別可能存在的安全問題，有針對性地提出防護意見。
作為員工要根據(jù)自身擔負工作的實際情況，問自己：我應(yīng)該做哪些預(yù)防工作
從確保自身安全的角度，提出自己的意見。
班中兩問：有沒有出現(xiàn)新的安全隱患
我現(xiàn)在安全嗎
在生產(chǎn)進程中，不管是人的因素還是物的因素，都有可能產(chǎn)生新的安全隱患，面對隨時可能發(fā)生的新情況，作為班組長和安全員要有充分的思想準備，時刻關(guān)注生產(chǎn)進程中出現(xiàn)的新問題，內(nèi)心常問：有沒有出現(xiàn)新的安全隱患
由于安全事故的發(fā)生具有偶然性，容易在員工的思想中形成麻痹，失去對周邊環(huán)境的警惕，可能在物的不安全狀態(tài)出現(xiàn)時全然不知；另外一方面，不可否認部分員工有安全生產(chǎn)知識掌握不到位或安全防護思想薄弱的實際情況，一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象會產(chǎn)生。
對于這些隨時可能產(chǎn)生的新安全隱患，班組長和安全員就要隨時給予高度關(guān)注，及時提示、警告、制止。
作為員工，在生產(chǎn)過程中，應(yīng)時時問自己：我現(xiàn)在安全嗎
此問常提，有助于提高員工的警惕性，增強崗位作業(yè)的安全可靠性。
班后兩問：還有哪些安全工作沒有做到位
我今天違章了嗎
同其他工作一樣，安全工作也有一個提高改進的過程，因此要做好每日安全工作的總結(jié)。
作為班組長和安全員要在每天工作結(jié)束時，問一問：還有哪些防護工作沒有做到位
對當天的安全工作進行自查總結(jié)，找出存在的不足，總結(jié)出利于工作開展的經(jīng)驗，提出改進工作的方向。
作為員工在一天工作結(jié)束后，應(yīng)問一問自己：我今天違章了嗎
員工持續(xù)的自查活動，不僅可以提高員工的思想安全意識，加快實現(xiàn)員工從“要我安全”到“我要安全”的心理轉(zhuǎn)變，同時還可以有效避免管理監(jiān)管不到位的“死角”。
班組安全生產(chǎn)日?！傲鶈枴?，看似簡單，卻體現(xiàn)了安全管理過程控制的思想，涵蓋了安全事前、事中、事后三個管理層面，長久堅持，必將為班組生產(chǎn)筑起牢固的安全屏障。
班組生產(chǎn)管理有哪些主要工作
班組管理的基礎(chǔ)工作主要內(nèi)容包括：一、班組標準化工作。
班組標準化工作是以制定和貫徹各項標準為主要內(nèi)容，使班組工作形成制度化、程序化、科學(xué)化的活動過程。
其主要圍繞日常管理工作進行，如：日工作標準化、周工作標準化、月工作標準化、原始記錄臺賬標準化、場地標準化、工序操作標準化等。
二、班組定額工作。
班組定額是在主管部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在一定的生產(chǎn)技術(shù)條件和時間內(nèi)制訂的有關(guān)班組人力、物力、財力利用及消耗所應(yīng)遵守或達到的數(shù)量標準。
在班組中，凡是能夠計算和考核工作量的崗位和人員，都要建立平均先進的定額。
所謂平均先進，就是經(jīng)過努力，多數(shù)人可達到或超過，其余人可以接近的水平。
按定額的內(nèi)容分類，可以劃分為勞動定額、物質(zhì)消耗定額、計量標準等。
三、班組原始記錄。
班組生產(chǎn)管理活動的原始記錄和統(tǒng)計報表是班組工作成果的主要表現(xiàn)形式，是按勞分配的依據(jù)，是企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的第一手材料，是企業(yè)信患工作的最基本環(huán)節(jié)和工作基礎(chǔ)。
班組原始記錄的內(nèi)容包括：產(chǎn)品生產(chǎn)記錄，勞動力和勞動時間利用情況記錄，原材料、燃料、動力消耗記錄，設(shè)備利用和安全生產(chǎn)記錄。
四、班組規(guī)章制度。
班組規(guī)章制度是指班組對生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟活動、安全文明生產(chǎn)、生活學(xué)習(xí)等方面所制定的各種規(guī)則、章程和辦法的總稱。
它是班組全體員工必須遵守的行為規(guī)范和準則，是實現(xiàn)班組管理科學(xué)化不可缺少的管理基礎(chǔ)工作。
在不同類型、不同規(guī)模的班組里，規(guī)章制度不盡相同。
班組規(guī)章制度的重點是崗位責任制，即按照生產(chǎn)工藝、工作場所、設(shè)備狀態(tài)和工作量的情況，合理地劃分崗位，明確每個崗位任務(wù)、責任和要求，實現(xiàn)定崗、定員、定責的工作制度。
崗位責任是班組各項制度的基礎(chǔ)，是進行考核、評比的重要內(nèi)容和依據(jù)。
它主要包括：交接班制度、巡回檢查制度、質(zhì)量負責制度、崗位練兵制度、安全文明生產(chǎn)制度、考核獎懲制度等等。
