社區(qū)工作者的考試題型是不是和公務(wù)員的行政測試一樣只有選擇題呢

您好，中公教育為您服務(wù)。

題型的話，不一定的，也有可能有主觀題，這個不一定，要看出題人的思路了，但是肯定是比公務(wù)員考試要簡單的多。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

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廉政文化進(jìn)校園1　　胡錦濤總書記在中紀(jì)委五次全會上提出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，促進(jìn)全社會形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)尚。

同時要求全黨在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、嚴(yán)厲懲治腐敗分子的同時，進(jìn)一步探索有效預(yù)防腐敗的思路和辦法。

這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機(jī)制的基礎(chǔ)上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強(qiáng)廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。

　　各級各類學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

而廣大青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風(fēng)氣。

因此，加強(qiáng)校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀(jì)檢機(jī)關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。

　　結(jié)合我校當(dāng)前開展校園廉政文化建設(shè)的一些實(shí)踐與探索，現(xiàn)就如何推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)作以探討。

　　一、樹立正確的校園廉政文化理念　　廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會評價(jià)的總和。

它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。

全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，對于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個社會的廉政文化、促進(jìn)社會和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。

現(xiàn)實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。

2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。

2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。

這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。

作為社會教育機(jī)構(gòu)，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。

　　二、建立良好的校園風(fēng)尚　　好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動力，催人奮進(jìn)。

要堅(jiān)持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。

當(dāng)前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚(yáng)清，提高師生對腐敗的認(rèn)識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實(shí)效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。

　　三、營造健康的文化環(huán)境　　廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個良好的土壤。

要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營造、環(huán)境的打造十分重要。

一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。

要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。

如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語等。

二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。

要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。

如對學(xué)校道路、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、文化活動場所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時時處處見廉潔。

三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。

要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長的文化扎根駐營。

　　四、搭建豐富的文化載體　　校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。

一要充分運(yùn)用傳統(tǒng)載體。

將廉政文化教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。

同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學(xué)生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。

如課堂學(xué)習(xí)明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學(xué)生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做有正氣，重氣節(jié)的人。

二要擴(kuò)大廉政文化陣地。

要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報(bào)校刊、板報(bào)等為載體，定期播報(bào)廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標(biāo)語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。

三要豐富廉政文化活動。

努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標(biāo)語和易看易懂的各種漫畫，強(qiáng)化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學(xué)校、不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。

如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標(biāo)牌”，大力宣傳廉政文化。

如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學(xué)習(xí)交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項(xiàng)活動中得到傳播，增強(qiáng)廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認(rèn)可和接受，強(qiáng)化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。

　　五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機(jī)制　　建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序、推進(jìn)廉政文化建設(shè)的重要保證。

一是機(jī)構(gòu)全。

要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

要立足學(xué)校實(shí)際，成立由校長、黨支部書記、各科室負(fù)責(zé)人、團(tuán)組織等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專門研究校園廉政文化建設(shè)。

同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的優(yōu)勢，通過建立學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)、監(jiān)察隊(duì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

二是制度硬。

要把校園廉政文化建設(shè)納入學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

強(qiáng)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展，相互促進(jìn)。

三是方法新。

要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，體現(xiàn)正面引導(dǎo)、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的深入和長效。

　　總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關(guān)系我們國家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責(zé)任。

搞好校園廉政教育是一項(xiàng)長期而任重道遠(yuǎn)的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。

　　廉政文化進(jìn)校園2　　當(dāng)前，廉政文化是個熱門話題，社會各界對此頗為關(guān)注，研究、探討尉然成風(fēng)，尤其對“廉政文化進(jìn)學(xué)?！笔且娙室娭?，不久前首屆中國深圳廉政文化論壇上，清華大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任、博士生導(dǎo)師程文浩發(fā)出呼吁“反腐也要從娃娃抓起。

”但也有不同聲音傳出：反腐從娃娃抓起是舍本逐末，希望靠“從娃娃抓起”取得成效一種無力的表現(xiàn)；反腐對象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章又何用

一個被廉潔教育馴化得很成功的娃娃，能否確保長大后手握權(quán)力時不會腐敗變質(zhì)等等觀點(diǎn)，在廉政文化“六進(jìn)”工作中，對廉政文化進(jìn)校園的爭議是最多的。

筆者結(jié)合對廉政文化建設(shè)的學(xué)習(xí)思考，談?wù)剬α幕M(jìn)學(xué)校的幾點(diǎn)認(rèn)識。

　　一、廉政文化進(jìn)校園的認(rèn)識定位1、廉政文化進(jìn)校園是廉政文化建設(shè)的必然要求　　中共中央在《實(shí)施綱要》中明確提出“大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)”，“積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”。

這是中央關(guān)于反腐倡廉教育思路和方法的重要創(chuàng)新。

廉政文化六進(jìn)要求的提出，幾乎將廉政教育面涵蓋了社會各個層面，面向全黨全社會，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的思想道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

這種目標(biāo)的形成不是一蹴而就的，不是短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，廉政文化建設(shè)也是一項(xiàng)長期社會系統(tǒng)工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。

廉政文化建設(shè)中，廉政教育的重點(diǎn)對象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力需要占領(lǐng)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)這三塊陣地，但“防腐疫苗”應(yīng)從娃娃打起才能嬴得主動。

青少年作為人生的一個必經(jīng)階段，作為一個特殊的群體，他們傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，他們正處于生理和心理的發(fā)育時期，他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉政文化建設(shè)，形成先入為主的效應(yīng)，使其從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，使“清正廉潔”成為每個人立身立業(yè)之基，無論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會根植于腦中。

香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于執(zhí)法、教育、預(yù)防“三管齊下”的反貪策略。

其中，教育的功能在于改變社會風(fēng)氣，推廣誠信文化，加強(qiáng)青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重點(diǎn)。

青少年身上都存在“建設(shè)型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性，通過開展廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

　　2、廉政文化進(jìn)校園是青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容　　腐敗現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學(xué)術(shù)界、文藝界都不同程度地存在著。

近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為也很令人擔(dān)憂：一位小學(xué)二年級學(xué)生過生日，許的愿是“中500萬大獎、買個官做做”。

有小學(xué)生的畢業(yè)留言寫著“中百萬大獎，包二奶”。

有的小學(xué)生競選班干部時，為了拉選票，給同學(xué)買糖吃，請同學(xué)吃飯；當(dāng)了班干部后，同學(xué)給他買糖吃、買水喝，請他打電子游戲。

乍一看，覺得好笑，小小年紀(jì)，竟然玩起了這些把戲。

但笑過之余，又不禁令人擔(dān)憂、發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認(rèn)，社會上的一些不正之風(fēng)、腐敗習(xí)氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這些對孩子的健康成長極為不利。

因此，加強(qiáng)對青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學(xué)校各種相關(guān)的學(xué)科教育中去，為青少年的成長營造一個廉潔環(huán)境顯得十分重要。

　　在反腐倡廉工作中，我們一向強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)廉政教育的重要性，但教育的對象主要是在任的公職人員，對于那些思想觀念尚未定型、將來也會走上工作崗位的青少年學(xué)生，我們卻沒有向他們提供更多的反腐敗知識和信息。

今天的孩子就是明天社會的主人。

孩子成長過程中出現(xiàn)的上述問題，除了社會環(huán)境的影響之外，教育功能上的德智失衡也是這些現(xiàn)象滋長的“病根”之一。

如果學(xué)校片面重視智育，受教育者的文化水平可能有了提高，卻付出了思想道德水平滯后甚至下降的代價(jià)。

這也是國家近年來大力開展未成年人思想道德建設(shè)和中央強(qiáng)調(diào)要在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。

新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。

這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進(jìn)行黨風(fēng)廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要。

現(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學(xué)的廉潔教育已是全球共識。

2003年10月，第58屆聯(lián)大通過了《聯(lián)合國反腐敗公約》，其中便包含開展“包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。

中共中央關(guān)于《建立 健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》提出了“積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”的要求，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，青少年是不可或缺的一環(huán)。

　　古今中外的實(shí)踐證明，最有成效的教育，取決于兩個必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會形成濃厚的文化氛圍。

因此，開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?、加強(qiáng)青少年的廉潔教育、培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強(qiáng)廉政文化建設(shè)、形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風(fēng)尚起著積極的推動作用。

　　二、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)注重把握三方面內(nèi)容　　1、注重教育對象的多層性。

廉政文化建設(shè)就是營造一種氛圍，對孩子進(jìn)行這方面的教育，讓孩子在文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子的廉政教育應(yīng)是持續(xù)不斷的“潤物細(xì)無聲”的過程。

因此，在對青少年學(xué)生加強(qiáng)廉政教育的同時，還應(yīng)對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教職員工加強(qiáng)廉政教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。

對校長、教師以及廣大學(xué)生，廉政教育的重點(diǎn)和要求應(yīng)有所不同：對于校長和行政干部，重點(diǎn)在于堅(jiān)定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)為人師、行為示范”，用實(shí)際行動為學(xué)生做表率；對于廣大學(xué)生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應(yīng)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。

　　2、注重教育內(nèi)容的針對性。

對廣大學(xué)生的廉政教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，將廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。

小學(xué)階段側(cè)重“啟蒙、感召”，培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理、立志”，培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身、踐行”，培養(yǎng)學(xué)生通過開放性的思辨，認(rèn)清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺實(shí)踐誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。

　　3、注重教育活動的社會效應(yīng)。

學(xué)校是一個小社會，它有相對獨(dú)立的一面，但學(xué)生所接受的教育和影響并不不僅僅來自學(xué)校，學(xué)校、家庭、社會都會對孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的影響。

在開展廉政文化進(jìn)校園活動中，加強(qiáng)對孩子廉潔教育的主渠道是學(xué)校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。

在充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進(jìn)校園與廉政文化進(jìn)家庭、廉政文化進(jìn)社區(qū)等結(jié)合，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長、教師、社區(qū)相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動，進(jìn)一步放大廉政文化進(jìn)校園的社會效應(yīng)，將廉政文化進(jìn)校園與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分體現(xiàn)其在社會“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中積極作用。

　　三、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)突出“四個”結(jié)合　　開展廉政文化進(jìn)校園和青少年廉潔教育是一項(xiàng)播種廉潔種子的工程，更是一種功在長遠(yuǎn)的啟蒙教育。

廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動實(shí)際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個過程，經(jīng)過一段時間后，廉政文化教育效果才有可能會體現(xiàn)來。

因此，應(yīng)把廉政教育作為一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使廉政文化進(jìn)校園與辦學(xué)中的日常工作實(shí)現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風(fēng)、一陣雨，真正提高教育的實(shí)效性，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不斷創(chuàng)新。

　　一是與黨員先進(jìn)性教育活動相結(jié)合。

廉政文化進(jìn)校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動緊密結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。

　　二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

廉政文化進(jìn)校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機(jī)地融合起來。

要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

　　三是與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。

廉政文化進(jìn)校園教育活動與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開、重大事項(xiàng)公示、大宗物品招投標(biāo)等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強(qiáng)教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。

　　四是與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。

把廉政文化進(jìn)校園活動的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會、思想品德等學(xué)科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學(xué)的全過程，并選取適宜主題，以研究性學(xué)習(xí)、主題綜合活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、在感悟中升華。

　　廉政文化進(jìn)校園3　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實(shí)省、市、區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察宣教工作座談會議精神，由區(qū)紀(jì)檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學(xué)中開展的“廉政文化進(jìn)校園”活動今天正式啟動了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。

剛才，王書記宣讀了《廉政文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書》，一會兒，區(qū)委徐書記還要作重要講話，下面，我就搞好此項(xiàng)活動講幾點(diǎn)意見： 一、高度重視，充分認(rèn)識開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的重大意義。

我國教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運(yùn)。

對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。

“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。

我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。

青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。

他們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。

現(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。

在這種環(huán)境下，如果不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。

讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。

中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。

我們要通過廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動，充分認(rèn)識活動的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。

二、精心組織，確保“廉政文化進(jìn)校園”活動抓出實(shí)效 此次活動的具體內(nèi)容是以“五個一”為主要內(nèi)容的校園廉政文化創(chuàng)建活動、廉政作品征集活動以及廉政教育文藝演出活動。

要求各學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會、在校園中開辟一個反腐倡廉的專欄、在教師中舉辦一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動、在師生中組織一次創(chuàng)編廉政格言及從政警言活動。

各學(xué)校要突出三個環(huán)節(jié)，精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。

一是抓好領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二是抓好教師。

廉潔,是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力。

現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè),身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。

全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過廉政文化進(jìn)校園活動，讓每位教師從思想深處認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

三是抓好學(xué)生。

各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴(yán)肅的課題情感化、單一的說教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅(jiān)實(shí)載體；要通過班會、團(tuán)隊(duì)會、黑板報(bào)、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計(jì)寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶?shí)際效果。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)校園”活動落在實(shí)處 “廉政文化進(jìn)校園”活動是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項(xiàng)活動作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，使這次活動成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。

各學(xué)校要加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，要明確校長負(fù)總責(zé)，一名副校長具體負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學(xué)生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負(fù)其責(zé)、密切配合的教育機(jī)制。

要制定周密的活動方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。

要加強(qiáng)宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。

各學(xué)校要將“廉政文化進(jìn)校園”活動作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出實(shí)效，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。

預(yù)?！傲幕M(jìn)校園”活動圓滿成功

謝謝大家

遼寧省朝陽市社區(qū)人員考試，都考什么題，題型(判斷，填空等)

都考哪方面的內(nèi)容，考行測和申論嗎，謝謝

你是要考社區(qū)基層職員嗎

[急] 辯題

處女座的命運(yùn)格:求真,求,求美,求實(shí).重抽象事物,守秩,善推理,厭煩束縛,愛好自,樂于助人,但有時無意中言語會刺傷別人.心地純潔,感受豐富,彬彬有禮,有觀察力,善始善終. 性格剛強(qiáng),不怕失敗,聰明伶俐,辦事認(rèn)真踏實(shí),品德高尚,追求理想完善.\ 愛情:對愛情往往以友好的方式交結(jié),有時會大膽開放.愛夢幻,溫柔,感情專一. 友情:害羞,不擺架勢,喜歡獨(dú)處,對朋友熱心,信賴.\ 健康:易感冒,腹瀉,挑食,神經(jīng)質(zhì),體弱多病.\ 財(cái)運(yùn):經(jīng)濟(jì)觀現(xiàn)實(shí),善作合伙生意,善處理財(cái)務(wù).\ 忠告:保持心態(tài)平穩(wěn),注意攝取營養(yǎng).\ 適合對象:摩羯座,金牛座.處女座.\ 適合職業(yè):速記員,廣播員,編輯,秘書,教育.\ 處女座全面瀏覽\ 祈求完美大地的女神透徹心靈的雙面溝通\ 盡善生活的完全配合\ 存在 第三只眼睛 瑪瑙\ 物質(zhì)與精神之間 達(dá)成平衡迷人的嚴(yán)謹(jǐn)思想與目的之間 純凈\ 外形:處女座的人看起來干干凈凈，伶俐過人；擁有一雙柔和且觀察入微的眼睛，嘴型優(yōu)美。

整體而言，散發(fā)著清新而高雅的氣質(zhì)，喜歡批評他人。

\ 優(yōu)點(diǎn):謙虛喜歡整潔；處事小心，頭腦清晰而分析能力強(qiáng)；能明辨是非。

\ 缺點(diǎn):喜歡雞蛋里挑骨頭，要求太高以致吹毛求疵；多愁善感，小題大做；古板，難以取悅。

\ 人際關(guān)系 :由于你的完美主義作祟，很容易吹毛求疵 ，讓人受不了；由于神經(jīng)敏銳，很容易任何事都掛心。

你的一絲不茍，可能過于拘泥小節(jié)，小家子氣。

學(xué)著以較寬容的態(tài)度待人，會很不錯喲

\ 裝扮重點(diǎn) :你很善于打扮，對流行很靈通；高級的質(zhì)料和特殊的設(shè)計(jì)很能襯托你的品位和風(fēng)格，不要盲目地追求流行。

\ 處女座最佳婚戀星座配\ 處女座憧憬純情，相稱的對象是能使他們尊敬又具有童心的金牛座；穩(wěn)重踏實(shí)又有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的摩羯座；著重精神生活、同屬處女座的，都很適合。

\ 給處女座的建議 :“你們像是電子顯微鏡下一株水草里的原住民。

”處女座嘆服的信條是智慧，是人生的鑰匙，所以他拒絕臣服于權(quán)威，卻會敬畏不可掌握的智者。

合適做幕僚，若當(dāng)領(lǐng)袖人物則吃力不討好。

通常，憑一時沖動做下的事，他多半要后悔，所以凡事要三思而行，不該奢望自己能做出一勞永逸的事。

或許是太過堅(jiān)持完美，使得處女座的人常給人喋喋不休、太過挑剔的印象。

\ 給處女座男孩的話\ 你最不能容忍的是：別人用輕蔑的言語和你說話。

\ 給處女座女孩的話\ 處女座的幸運(yùn)色彩\ 處女座的幸運(yùn)也是較淺的粉彩色系，包括有粉紅、粉黃、粉藍(lán)等顏色。

只要是屬于此一系列，不管用哪種顏色都可以，總而言之，請將色彩搭配的重心放在淡包系列上。

\ 處女座就像其星座名稱一樣，象征永遠(yuǎn)的少女、少年期。

所謂少女、少年期，換句話說就是思春期，也可以說是充滿了了夢想，希望及情愫的季節(jié)。

如果要以色彩來表現(xiàn)夢想，也就是所謂的粉色系。

處女座的守護(hù)星雖然和雙子座的一樣，同為水星，但守護(hù)星的影響在處女座身上卻以纖細(xì)易感此一特質(zhì)表現(xiàn)出來，而粉彩色系中正包括了所有細(xì)致的顏色。

\ A型處女座A型處女座型的性格特征是純潔而善良，怯懦而小心。

此型人最明顯的特征是自尊心極強(qiáng)此外，觀察力、判斷力也很明確，對人對事總是一針見血，絕不虛應(yīng)故事。

平常給人的感覺是文靜有禮，一點(diǎn)也不急功好利；因其有自知之明，只想在自己能力范圍內(nèi)做好份內(nèi)事，所以顯得寧靜淡泊，頗有君子之相。

他們做事慎重而踏實(shí)，絕不會有偷雞摸狗或不按牌理出牌的事情發(fā)生，是個規(guī)規(guī)矩矩、小心謹(jǐn)慎的完美主義者。