口語交際 座右銘

我的座右銘是:世上無難事，只怕有心人。

是他告訴了我世上并沒有很難的事，只要你努力去做，再難的事，每當(dāng)你作業(yè)很多的時候，我就激烈著自己我要在一個小時之內(nèi)寫完作業(yè),果然，一個小時之內(nèi)我寫完了，因為:世上無難事，只怕有心人。

所以我的座右銘是世上無難事，只怕有心人，她讓我終身難忘，他的啟示是世上并沒有很難的事情，只要你做一件事情時，不要走心也不要去把另一件事就對于你來說再難的事也難不到你!

我的座右銘口語交際80字

座右銘沒有這么多字的，就是一句話。

常見中考英語口語交際

1.問候： ⑴A:Good morning\\\/afternoon\\\/evening. Hello\\\/Hi. How do you do ? Nice to meet you. B:回答相同 2.介紹： ⑴This is Mr\\\/Mrs\\\/Miss...⑵ I'd like you to meet my parents.⑶ My name is....I'm a student. 3.告別 A:Goodbye. See you later\\\/tomorrow. Good night.B:回答相同 4.感謝和應(yīng)答 表示感謝 通常回答 Thank you very much. Not at all. Thanks a lot. That's OK. Many thanks. That's all right. Thanks for helping me. You're welcome. 5.祝愿、祝賀和應(yīng)答 ⑴A:Good luck! Best wishes to you. Have a nice\\\/good time\\\/journey. Congratulations! B:Thank you. 6.道歉和應(yīng)答 A:I'm sorry.I'm sorry to trouble you.B:It doesn't matter. It's not important. That's nothing. 7.遺憾和同情 What a pity!I'm sorry to hear that. 8.邀請和應(yīng)答 A:Would you like to … ?B:Yes, I'd love to. 9.提供幫助和應(yīng)答 A:Can I help you?=What can I do for you? Here, take this\\\/my bike. Let me do it for you.B:Thanks for your help. Yes, please. No, thanks. That's very kind of you. 10.請求允許 ⑴A:May I...? Can I\\\/Could I...? B:Yes\\\/Certainly\\\/Of course. Yes, do please. OK\\\/All right. ⑵A:Do you mind if I open the window? B:No, not at all. 或Never mind. 11.表示同意和不同意 (1):Certainly\\\/Sure\\\/Of course. Yes, please. Yes, I think so. All right\\\/OK. That's a good idea. I agree with you. (2):No, I don't think so. I'm afraid not. I really can't agree with you.

你的座右銘是什么?他對你有什么啟示?這次口語交際,請你跟同學(xué)們談?wù)勀愕淖毅?/h2>

世上無難事，只怕有心人 。

我們不怕事情難，只怕不想去做。

做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認(rèn)真地去做了，事情總會有結(jié)果。

也許努力不一定會成功，但如果你不努力就一定不會成功。

中考時語文等答題時需要先寫上答嗎

還有口語交際時如果格都寫滿了標(biāo)點(diǎn)符號怎么辦

這個并沒有做過特別要求，如果你不放心的話，可以寫，不會影響考試的，中考的答題卷格子給的會足夠你寫，而且盡量不要超出格子。

中考口語交際答題方法及實例

【解題策略】　　“口語交際”大多具有不定性、靈活性、多元性等特點(diǎn)。

中考語文試卷出現(xiàn)的口語交際題大多比較切合初中學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力考生依據(jù)“對象、場合，文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，針對不同題型，靈活的、有創(chuàng)意地進(jìn)行解答。

這就需要學(xué)生充分調(diào)動積極性，運(yùn)用個性化的思維來獨(dú)立思考，從很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生準(zhǔn)確獲取信息的能力和語言表達(dá)能力。

　　（一）要準(zhǔn)確解答“口語交際”題，首先必須了解和掌握口語交際的基本要求。

　　口語交際是聽與說雙方的互動過程，是在具體情境中人與人之間的信息交流過程，是學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力的具體實踐，是展示學(xué)生的交際能力、文明程度、語言素養(yǎng)的平臺。

要在文明和諧中進(jìn)行人際交流，必須明確口語交際的基本要求。

其要求如下：　?。?）能注意對象和場合，學(xué)會文明得體地進(jìn)行交流。

（2）耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等理解對方的觀點(diǎn)和意圖。

（3）自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。

（4）注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。

（5）在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力。

（6）講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動，復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)。

（　?。ㄈ?、闡明類　　　　胡強(qiáng)只得收拾散落一地的東西準(zhǔn)備離開。

他突然發(fā)現(xiàn)，電動車的車頭上掛著一沉甸甸的書包

這一定是那個男孩倒地時不小心掉下來的。

　　【解題策略】

初中口語交際題

一個寒冬的夜晚，在一家小酒店里，有幾個顧客正在吃飯。

這時，一個大大咧咧的小伙子走了進(jìn)來，帶進(jìn)一股寒氣。

顧客中一位中學(xué)生模樣的人對小伙子說道：“大哥哥，咱們關(guān)上門好嗎?外面挺冷的。

”小伙子感動地說：“小弟弟，不要緊，我穿著大衣呢。

”（3分）(1)中學(xué)生的話強(qiáng)調(diào)的是:(2)小伙子理解的意思是:(3)如果你是小伙子,得體的回答應(yīng)該是: 1、讓那個小伙子為大家考慮，關(guān)上門2、中學(xué)生叫他把門關(guān)上，是為他著想，怕他冷著3、不好意思，我平時就大大咧咧的，我這就去關(guān)門在“做一日小交警”活動中，做一日小交警”活動中，面對違章的叔叔，你會說：__________。

面對橫穿馬路的小妹妹，你會說：___________。

叔叔請你簽一下罰單你違章了小妹妹下次不要橫穿馬路咯很危險的 1.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。

對此，你作為一個中學(xué)生，怎能袖手旁觀

于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：________________________________________________________________________________________________________________________________②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：_______________________________________________答案：①王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢

也沒做吧。

我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。

②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會支持我的，是嗎

2.畢業(yè)在即，文華為近段學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定而憂心忡忡。

請你以同學(xué)的身份做做她的思想工作，幫助她消除顧慮，輕裝上陣。

3.根據(jù)題目要求說話。

（2分）（1）想托人辦事，可以說“請您幫忙”，也可以說“_________________”。

（2）希望別人原諒自己，可以說“______________________”。

答案：（1）拜托您了等（2）請諒解或請包涵等4、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。

語文老師對他只說一句話：“這會過去的。

”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。

這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的。

”請問：語文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達(dá)了什么意思

（4分）答案：去年說的意思是：沒獲獎，別氣餒，以后還有機(jī)會的。

今年說的意思是：獲獎了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。

5.有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。

為此，某中學(xué)決定組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你會怎么說

請寫出來（4分）答案：老大爺：您好

我是某中學(xué)學(xué)生，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對這種做法您怎么看

6.永州的綠水青山曾哺育了許多的歷史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中堅”柳宗元、書成一體的懷素和尚、詩成一派的楊萬里、理學(xué)宗師周敦頤……近有無產(chǎn)階級革命先驅(qū)李達(dá)、陶鑄、蔣先云……結(jié)合永州文化底蘊(yùn)深厚的特點(diǎn)，市委市政府倡導(dǎo)“建設(shè)文化永州，和諧永州”。

為響應(yīng)市委市政府號召，育英中學(xué)初二（3）班小芳等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個“文化永州沙龍”，向全校同學(xué)推介永州文化，以此推動校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展。

假如你是小芳，想得到老師的幫助和指導(dǎo)，于是找到教語文的王老師，說：答案：：王老師，為了響應(yīng)市委市政府“建設(shè)文化永州，和諧永州”的號召，我們準(zhǔn)備組建“文化永州沙龍”，目的是讓全體同學(xué)了解永州文化名人，推動校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展，懇請老師支持、指導(dǎo)。

7.在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句話是美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。

人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：A．據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。

B．據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。

C．據(jù)我所知，鳥中最會學(xué)人說話的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會變成人的。

D．據(jù)我所知，鳥中最會學(xué)人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說不出人話來的。

答案：B8.逸夫中學(xué)舉辦“追念王選，勇于創(chuàng)新”座談會。

根據(jù)下面提供的材料，請你以會議主持人的身份把王選簡要介紹給同學(xué)們（不超過30字）。

（2分）材料：王選（1937－2006），江蘇無錫人。

王選同志是著名的科學(xué)家、中國計算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。

曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。

他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。

答案：王選是著名科學(xué)家，漢字照排技術(shù)與北大方正集團(tuán)的創(chuàng)始人。

9.小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。

小華請求你幫助他說服家長。

把你要說的話寫在下面。

要求語言得體，有理有據(jù)。

可適當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。

（3分）答案：10.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。

王明和李強(qiáng)商量先打電話通過張偉父母，然后再跟自己父母打電話。

請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語言簡潔明了。

（4分）①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)，（以下填寫內(nèi)容不超過30字） ②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以下填寫內(nèi)容不超過15字）答案：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。

②我班同學(xué)病了，我在照顧他。

我喜歡的一句名言口語交際急急急

隨著年齡的增長，知識面的擴(kuò)展，我積累的名言和格言也日益增加，比如：“靈感只占百分之十，百分之九十是汗水”，“青春是有限的，智慧是無窮的”等等。

在許許多多的名言和格言中，我最喜歡的是“逆境出人才”這句格言。

記得小時候，常聽長輩們說這句話，那時我還不明白。

后來，到了常熟來上學(xué)之后，我又一次聽到了這句名言。

那是剛來常熟不久，我就讀在陳橋小學(xué)，由于基礎(chǔ)不好，我沒跟上大家的學(xué)習(xí)，成績急劇下降，為此，班主任多次找我談話。

其中有一次談話中，老師就對我說：“如今的環(huán)境變了，對你來說，可能多了許多困難，但是你要更加努力，在逆境中成才。

”回家后，我把老師對我說的話告訴了爸爸，爸爸耐心地告訴我：“你現(xiàn)在不適應(yīng)新的環(huán)境，與同學(xué)沒什么交流，你現(xiàn)在就身處在逆境中，但是你必須要去面對，并要適應(yīng)它。

” 爸爸的話讓我想起了很多，古今中外，身處逆境而能克服困難，成為人才的例子比比皆是。

高爾基小時候給人家做工，在老板的看管和毒打下還堅持看書，最終憑借自己的不懈努力成為了舉世聞名的文學(xué)巨匠。

張海迪在高位截癱的情況下仍然克服困難，用功學(xué)習(xí)，取得了驚人的成績。

許許多多的事例都說明：逆境可以成才，關(guān)鍵要能夠以頑強(qiáng)的意志奮發(fā)進(jìn)取，才能取得成功。

放眼社會，很多考上大學(xué)的學(xué)生，他們中有不少就來自條件較差的農(nóng)村家庭。

在貧苦中他們知道了努力的重要，也知道了自己的目標(biāo)。

如此，最終才成了才 我的逆境和他們比真是微不足道，如今，再讀這句名言時，我又有了新的領(lǐng)悟，我對自己的學(xué)習(xí)和生活更充滿了信心，今后，不管在什么條件，環(huán)境中，我都會更努力地要求自己，時時提醒自己：逆境出人才。

我最喜歡的一句名言是“失敗是成功之母”。

記得暑假里一個晴空萬里的日子，爸爸帶我去海邊捉螃蟹。

到了海邊，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵棉絮般的白云，與天融成一片的大海一望無際。

海灘上密密麻麻地分布著大大小小的孔，還躺著無數(shù)的小石頭。

我提著一只小桶，拿著鏟子，迫不及待地尋找那些躲起來害羞的小螃蟹。

我拿起一塊小石頭，心想，下面準(zhǔn)藏著幾只八腳小家伙吧。

果然不出所料。

我輕輕放下小桶，彎著貓腰，伸出雙手，想將它們“一網(wǎng)打盡”。

沒想到，那幾只胖乎乎的小家伙一瞬間溜得無影無蹤。

我不甘心，翻動著周圍大大小小的石頭，終于在一塊石頭的后面發(fā)現(xiàn)了它們的行蹤。

這次我可不客氣了，三步并著兩步?jīng)_上前去，毫不遲疑地掀起石塊，飛快地抓了下去，可是又撲了個空，手卻被劃破了。

我垂頭喪氣地走在沙灘上。

唉

真是損失慘重，螃蟹沒抓到，手卻受傷了，真沒勁，還是不捉了。

我正想打退堂鼓，突然看見旁邊的人正在專心致志地埋頭“工作”，有的用手挖，有的用鏟子鏟，手腳占滿了泥漿，一會兒就捉到了一只，不一會就捉到了好幾只。

我想，他們能捉住，我為什么不能

我擦了擦傷口，繼續(xù)尋找目標(biāo)。

這時，我看到一只小螃蟹正在洞口探頭探腦。

我吸取上兩次的教訓(xùn)，輕手輕腳地走過去，迅速地?fù)淞松先ィ尚〖一飳嵲谔苹?，比我還快，一下子鉆進(jìn)洞里不見了蹤影。

我不服氣地拿起鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了起來，我不相信捉不到它。

果然，一會兒就看到了它的爪子，我暗暗竊喜：這下子你往哪里逃。

我伸出手，可剛碰到，它卻又從我的指縫里逃跑了。

這次我沒有垂頭喪氣，很快又選定了下一個目標(biāo)。

這樣，我連續(xù)挖了好幾個洞。

工夫不負(fù)有心人，我終于捉到了，而且越捉越有經(jīng)驗，一只、兩只、三只……看著這一只只可愛的小精靈，我的臉上終于綻開了勝利的笑容。

真是“失敗是成功之母”，如果沒有前面失敗的教訓(xùn)，就不可能獲得后面的成功。

生活中也是這樣，不能怕失敗，而是要在失敗中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，就一定會取得成功。

失敗乃成功之母。

”這是我最喜歡的一句名言。

人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點(diǎn)綴。

有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。

也有人說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。

可我并不那么覺得。

我認(rèn)為，有失敗，才有成功。

我聽說過愛迪生的一個故事。

一天，老師讓每個同學(xué)做一張小板凳。

當(dāng)老師看到愛迪生交上來的那個小板凳的時候，問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎

”愛迪生老實地回答：“有。

”說著把他做的前兩個板凳拿出來。

最后，愛迪生成了世界上很偉大的發(fā)明家。

這也說明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經(jīng)驗，激勵我們向前進(jìn)。

我也有過失敗的經(jīng)歷。

那是去年的暑假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。

外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù)學(xué)題。

悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。

我左思右想，都不對，思路對不上。

再打電話問同學(xué)，他們都做好了，就是不肯告訴我。

我已經(jīng)熱得不行了，頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。

我雙手一攤，不寫了。

可我那不服輸?shù)淖庥稚蟻砹耍簽槭裁磩e人可以我就不可以

我一定也可以

想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來。

“對了

”終于把那道題解開了。

突然感到不那么熱了。

失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰．沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。

成功后的喜悅和輝煌往往是人們所向往，所追求的。

但當(dāng)你經(jīng)過一番周折后，達(dá)到了自己所期待的愿望，那么又將做什么呢

“成功的快樂在于一次又一次對自己的肯定，而不在于長久滿足于某件事情的完成。

”這就是我最喜歡的名言。

有一種人，只是一味的沉浸在昨日的輝煌，而不愿意嘗試更多的喜悅，其實他們只是害怕多次失敗所換來的代價會再次重演，于是選擇逃避，安于現(xiàn)狀。

比如吳王夫差，在打敗越國之后，國家達(dá)到一定頂盛時，于是成天沉浸于美色，并沒有乘勝追擊，而是在“天下太平”的賀詞中讓自己落得個亡國亡身的可悲下場；拿破倫恰也是在他的鐵騎橫掃歐陸的“勝利”之中，使他漫不經(jīng)心，最終先后拜于俄羅斯和滑鐵盧。

這些人只能“曇花一現(xiàn)”，在瞬間綻放出自己的美艷，但卻無法陷入第二個臺階，無發(fā)走進(jìn)明天，就只有“一現(xiàn)”的成功，卻擁有一輩子的失敗。

而另一種人，他們告誡自己：“昨天的成功是個過去時，它只代表昨天。

”他們不足止步于昨日的輝煌，而是不停的為下一個奮斗。

“學(xué)愈博則思愈深”，一個人學(xué)識越是淵博，視野就越是開闊，就像站在山頂俯瞰大地，只有不斷攀登更高的山峰，站的更高才能看得更遠(yuǎn)，只有不斷嘗試，進(jìn)取，立足點(diǎn)才越高，成功的次數(shù)才會越多。

發(fā)明家愛迪生一生有一千三百多項發(fā)明，如果他徘徊于第一個發(fā)明，那他會取得這么大的成就嗎

如果貝多芬雙耳失聰時放棄創(chuàng)作，回憶于曾經(jīng)的成功演繹，那他會在音樂上再創(chuàng)一個頂峰嗎

如果廣大中國人民沉醉于祖國的解放，而不繼續(xù)為明天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮斗，我們的祖果能屹立于世界強(qiáng)國之林嗎

我們都知道生活絕不是一條平坦的道路，它既有荒涼的大漠也有深幽的峽谷；既有橫垣的高山，也有斷路的激流。

如果只贊嘆自己過了沙漠的勇敢，那也許會跌落在深幽的峽谷里；如果只沉浸在翻山的喜悅，那也許會埋沒在激流中。

大自然不可能停止不前，真正的人生不可能停留在往事中。

要知道太陽也是在拼搏中升騰…… 一句閃光的名言會影響和改變你的一生，它富有哲理，耐人尋味，指導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)生活。

我最喜歡的一句的名言是“人生有兩出悲劇。

一出是萬念俱灰；另一出是躊躇滿志。

”它是英國著名的諷刺戲劇家和評論家肖伯納說的。

它的意思也就是說：人生有兩種不幸的遭遇，一種是一切想法與打算都破滅了，還有一種就是自己對自己的現(xiàn)狀與取得的成就非常得意。

在人生的征途中，懶惰之性總會冷不防地侵襲你、干擾你，讓你奮進(jìn)的腳步停滯不前，甚至讓你紅火的事業(yè)功虧一簣，半途而廢。

松懈情緒便是侵襲你、干擾你的毒素。

松懈情緒便是惰性的產(chǎn)兒。

任何人要成就事業(yè)，都需要付出堅強(qiáng)的心力和耐性，付出十年、幾十年甚至一生的心血。

另一類產(chǎn)生松懈情緒的人們，他們過去輝煌過或曾經(jīng)一時在某一方面取得過成功，于是躺在輝煌的光環(huán)下不再動彈，躺在過去的功勞簿上不再奮斗。

這樣的松懈自己同樣是可悲的，憑過去獲取榮譽(yù)，獲得成功的才華和能力，今天如果繼續(xù)發(fā)揮，乘勝前進(jìn)，本來可以爭取取更大的勝利，獲得更大的榮譽(yù)和更大的成功。

也許你以為自己的一切都夠了，何必永不知足，何必去貪得無厭呢

干了前半輩子就此止步，下半輩子輕輕松松，快快樂樂，豈不是很好嗎

人生只是短暫的一瞬，生命的弓弦應(yīng)該是緊繃不松的。

生命不息，奮斗不止，應(yīng)該是每個人生存的原則，戰(zhàn)勝了惰性，便是戰(zhàn)勝了自己，而后會擁有成功與幸福。

積極進(jìn)取，就是在成績面前永不滿足，不斷對自己提出新的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。

積極進(jìn)取的人為了出現(xiàn)目標(biāo)，用意克服困難，敢于戰(zhàn)勝自己，持之以恒，不達(dá)目標(biāo)決不罷休。

積極進(jìn)取是個人健康成長的重要因素。

我們前進(jìn)的道路上有鮮花和掌聲，也會有困難和挫折。

有了積極進(jìn)取的精神，在生活中就會奮發(fā)向上，不甘落后，高揚(yáng)起人生奮進(jìn)的風(fēng)帆

我最難忘的一句名言是：“勝不驕，敗不餒”。

這句話的出處是戰(zhàn)國的《商君書·戰(zhàn)法》，原句為“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”。

后來說成“勝不驕，敗不餒”，意思是說勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。

當(dāng)我真正體會到它的深刻含義時，還是從那件事以后—— 那是一個星期六的下午，我去上圍棋小課，我和宋青雨比賽下棋，規(guī)則是五局三勝。

我們鋪開棋盤，大戰(zhàn)開始了。

一開局，我就明顯地占了優(yōu)勢，我以各種招術(shù)殺得他無路可逃，節(jié)節(jié)敗退，“啪，啪，啪”下到中盤時，他已明顯落敗，無法力挽狂瀾，只好投子認(rèn)輸。

第二盤也是這樣，我一下子連勝兩盤。

第三盤開始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對手氣乎乎的樣子，心里別提多高興，我得意洋洋，不把對手放在眼里，不再像前兩盤一樣，深思熟慮了，我想都不想，就“啪”地下去，臭招、昏招、隨手棋連連下出，自己地盤破綻百出，被他直搗黃龍府，慘敗。

第四盤，我不服氣，貪吃對方的棋，可也許是求勝心切，操之過急，又輸了。

這時，一句名言在我腦海里回蕩，“勝不驕，敗不餒”，“勝不驕，敗不餒”，我總結(jié)了總結(jié)，反省了反省，我應(yīng)該以平常心對待每一盤棋，而不能曾經(jīng)勝利過就可以掉以輕心。

第五盤開始了，這是決勝盤，于是，我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，想好策略，有目的地向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，從開局到中盤，大家平分秋色，后來我用雙飛燕枷住了他的棋筋，導(dǎo)致他認(rèn)輸了，最后我以三比二勝了他。

雖然這場比賽我勝了，但我意識到，我和他的水平其實旗鼓相當(dāng)，只要稍有閃失，也會敗在對方手里。

同時，我更深刻體會到“勝不驕，敗不餒”的含義。

下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。

人人都有自己喜歡的名言，人人都會用自己喜歡的名言作為你自己的座右銘，人人都會用自己喜歡的名言鼓勵自己、教育自己。

我也有自己喜歡的名言，這句名言是：知之為知之，不知為不知，是知也。

這句名言出自我國春秋時期大教育家、思想家孔子的口中。

這句名言的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的明白。

這句名言常常在我的耳邊響起，記得有一次，數(shù)學(xué)老師在上課的時候 講一道思考題，因為這道題比較復(fù)雜，而且有些步驟又比較難懂，所以老師講了兩遍，講完以后老師問我們懂了沒有，有很多同學(xué)都點(diǎn)頭試意，表示明白。

可我還是有幾步不明白，可我看見那么多的同學(xué)都懂，便想混弄過去。

當(dāng) 時我忽然想起：知之為知之，不知為不知，是知也。

于是又問了老師，老師又認(rèn)認(rèn)真真得給我講了一遍，這下我弄明了這道題的全過程。

老師看到我高興的表情，笑了笑。

一段時間過去了，這個單元學(xué)完了 ，也該測試一下這個單元學(xué)的怎么了

就在這個單元測試的試卷里那道思考題出現(xiàn)了，我毫不猶豫的把那答案寫了出來。

很快試卷發(fā)下來了，我考了一個優(yōu)異的成績。

我得好好謝謝這句名言，是它讓我考了這樣好的一個成績。

從這件事以后我更喜歡這句名言了，它常常教育著我、鼓勵著我前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)；它天天伴隨著我成長、成長、再成長；它一直在我的前、后、左、右出現(xiàn)。

我喜歡：知之為知之，不知為不知，是知也

中考英語口語交際題

中考英語口語交際題：一）Personal information(個人情況) 1.Where are you from?\\\/Where do you come from? 你是哪里人

I’m from Shenzhen I come from Shenzhen. 2.When were you born?你在哪出生

I was born on May the first,1991. Where were you born? I was born in Shenzhen. 3.What’s your e-mail address? My e-mail address is… 4.Where do you go to school? 或which school do you study in?你在哪上學(xué)

I study in Haiwan Middle School. 5.Which grade and class are you in ? I’m in Class One Grade Three. 6.what kind of music do you like best?喜歡哪種音樂

I like pop music best. 7.What subjects do you like best?=What’s your favorite subject? Why? I like English best. Because our English class is very interesting. What’s your favorite sport(也要會what’s your favorite food\\\/animal \\\/song…)? Football\\\/Basketball… is my favorite sport. 8.Can you tell me your home address（住址）? My home address is flat 202 building one jinxing Garden, Baomin Road, xixiang 9. How many people are there in your family? There are five people in my family. Who are they? My grandpa and grandma, my father and mother, my sister and I. 10.What are you going to be when you grow up?你長大后要做什么

I want to be a teacher. 11.Where do you live?你住哪

I live in Shenzhen.(是否答詳細(xì)地址視具體情況而定) 二）Daily life （日常生活） 1. What time do you usually get up in the morning? I usually get up at 6 in the morning. 2. How do you go to school? I go to school by bus\\\/ on foot\\\/ by bike. 3.What time do you usually go to bed? I usually go to bed at 11. 4.What do you usually do at weekends? I usually do my homework, watch TV, play football ….. 5.How often do you do sports(做運(yùn)動)? Twice a week. 6.How many hours do you sleep every day?About 8 hours. 三）School life 1. How many grades\\\/classes are there in the school? There are… 2. How many classmates do you have? I have 52 classmates .3. How many subjects do you study? What are they? Eight subjects. They are Chinese, math, English, science, history and society歷史與社會, PE, music and oral English. 4. 5.what do you think of your school life? Our school life is rich and colorful. Our teachers are just like our friends. I love my school. 四）Talking about the weather 1. What’s the weather like today? =How’s the weather today? It’s sunny\\\/cloudy\\\/windy\\\/rainy. It’s a nice\\\/fine\\\/beautiful\\\/horrible（很糟糕）day today. 2. How’s the weather in Shenzhen? It warm in winter and hot in summer. 3. What’s today’s weather report? The radios says it’s going to rain. 五）Shopping 1. What can I do for you?\\\/Can I help you? I want to buy a T-shirt. I’d like a pair of shoes (clothes 是復(fù)數(shù)名詞，所以不能講 I want to buy a clothes) 2. What size would you like? I want size 8. 3.What about this one.? It’s very nice\\\/That’s fine. I’ll take it.(也可以說I’ll have it).不錯，我買了。

It’s too big.\\\/small for me. 太大\\\/小了 Do you have any other sizes\\\/ colours?你有其他尺碼\\\/顏色嗎

4. May I try it on?我可以試試嗎 六）Asking the way A：Excuse me, can you tell me to the way to the post office?（或Excuse me,how can I get to the post office?） B：Look, it’s just over there. It’s only ten minutes walk\\\/ride from here.走路\\\/開車只是只是十分鐘。

It’s next to the hospital. You can’t miss it.就在醫(yī)院隔壁，你不會錯過的。

Go down this street to the traffic lights, turn left.沿著這條街一直走到交通燈處，向左轉(zhuǎn)。

Turn right\\\/left at the first crossing.在第一個十字路口向左\\\/右轉(zhuǎn)Take the first turning\\\/turn on the left.在第一個拐彎處向左轉(zhuǎn) You can take a No.12 bus. Sorry .I don't know. I’m a stranger here.對不起，我不知道。

我是外地人。

七）Talking on the telephone A: Hello! May \\\/Can\\\/Could I speak to Mary? B: Speaking, please.我就是。

B: Sorry, she isn’t in. Can I take a message for her?\\\/Would you like to leave a message for her? 對不起，她不在。

我能替你轉(zhuǎn)告嗎

B:Hold the line\\\/Hold on, please. I’ll get her. 請稍等。

我去叫她。

This is Mike. Is that Mr Brown ? 我是mike.你是Brown先生嗎

八）Seeing the Doctor D(doctor醫(yī)生): P(patient) D: What’s wrong with you? What’s the matter with you? What’s your trouble? 你哪不舒服

你怎么啦

P: I have a headache\\\/toothache\\\/stomachache.我頭痛\\\/牙痛\\\/肚子痛。

I don't feel very well.我覺得不舒服。

I.’ve got a cold\\\/ cough\\\/ fever\\\/ the flu.我感冒\\\/咳嗽\\\/發(fā)燒\\\/得流感了。

D: How are you feeling now?你 現(xiàn)在感覺如何

P: I’m feeling tired。

我覺得累。

I don't feel like eating anything.我不想吃東西。

I’m feeling better now. 我好多了。

D:How long have you been like this? 你這樣子有多長時間了

P;Since yesterday.\\\/last night. 昨天\\\/晚就開始了。

For two days.兩天了。

D:Have you taken your temperature? 量體溫了嗎