關(guān)于堅(jiān)持自我不盲目跟從的名人名言
成大事不在于力量的大小,而在于能堅(jiān)持多久.忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情,但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處.取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈,要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要.
關(guān)于生活的座右銘
您好，幫您是俺最大的榮幸【生活感悟】 執(zhí)筆流年，早已悄悄習(xí)慣，把喜怒哀樂(lè)放于字里行間。
不求任何人讀懂，只為心中的那一份祈盼。
尋一場(chǎng)久違的浪漫，我于誰(shuí)的風(fēng)景里留戀忘返
看云舒云卷，夕陽(yáng)寫(xiě)滿藍(lán)天。
黃昏無(wú)語(yǔ)，誰(shuí)附耳邊，輕訴纏綿
誰(shuí)不曾深信這最美的語(yǔ)言，在心中悄然綻放情愫四散
【生活感悟】 平淡的過(guò)去總會(huì)淡了回憶，苦難折磨總難以忘記。
我們總是腳步匆匆，任歲月流逝，忘記體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。
很久很久之前，我們處于挫折之中，懵懵懂懂，不知前行。
很久很久以后才知道，那是多么寶貴的曾經(jīng)。
雖然憂傷了當(dāng)時(shí)的心情，卻讓今天的我們成長(zhǎng)的腳步變得輕松。
【生活感悟】 憂傷讓人受傷，身心俱疲。
有人能把憂傷縮短，快樂(lè)延長(zhǎng)。
是一種豁達(dá)，不被壞的心情制約，懂得調(diào)節(jié)，在生活中找尋更多的愉悅，與快樂(lè)相伴，與憂傷絕交，身處與溫暖之中，心生出一種快樂(lè)的心情。
也許生活有喜有悲才不會(huì)失衡，悲喜交錯(cuò)，人生才有回味。
【生活感悟】 歲月如歌，每個(gè)人都是歌者。
喜與悲，苦與樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)與軟弱。
每個(gè)人都有獨(dú)特的體會(huì)，每個(gè)人都能品出各自的滋味。
每個(gè)人都會(huì)有不同的心情，無(wú)論好壞，都會(huì)過(guò)去。
只要堅(jiān)持努力，即使塵土飛揚(yáng)的路上，也有陽(yáng)光追隨。
【生活感悟】 一些人，一些事，闖進(jìn)生活，得到了，失去的，昨天的悲傷，今天的快樂(lè)，喜怒哀樂(lè)都要記得。
當(dāng)這一切都成了回憶，在我們記憶中又會(huì)留下了什么
很多事，過(guò)去了，很多人，離開(kāi)了，經(jīng)歷的多了，心就堅(jiān)強(qiáng)了，路就踏實(shí)了。
有什么好的座右銘?
我的座右銘我的座右銘有這么一句話:堅(jiān)持就是勝利。
為了讓我做事能夠有恒心,所以我決定讓它成為我的座右銘。
它,在生活中對(duì)我的啟示可真不少。
記得有一次在體育課上,老師讓大家賽跑。
當(dāng)快要輪到我的時(shí)候，我緊張極了懷里就像揣中著一只小兔子。
終于，我在操場(chǎng)上飛奔了起來(lái)。
可是，很快我便累得上氣不接下氣。
“不，我不能認(rèn)輸
堅(jiān)持就是勝利
既然我已經(jīng)跑了起來(lái)，就不能半途而廢，讓我來(lái)個(gè)一不做二不休吧”想到這兒，我顧不得又酸又困的雙腿，拼命的跑了起來(lái)。
終于，在我的座右銘和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我獲得了第二名。
在學(xué)習(xí)的道路上，同樣是我的座右銘時(shí)刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
以前上三年級(jí)的時(shí)候，每天的日記總是讓我發(fā)愁，有的時(shí)候，我真不想再寫(xiě)了，可是我的座右銘卻不允許我這么做。
在它的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在的我不僅養(yǎng)成了“勤寫(xiě)﹑勤記﹑勤觀察”的好習(xí)慣，而且我的作文也常常居全班之冠。
說(shuō)起來(lái)我的座右銘可立了一個(gè)大功。
一滴水是軟弱而渺小的，跟堅(jiān)硬的石頭是無(wú)法比較的。
但是只要水一直滴在石頭上，那么，石頭也可能會(huì)被穿透的。
“繩鋸木斷，水滴石穿。
”任何人只要有堅(jiān)持不懈的恒心，那就沒(méi)有完不成的事。
著名科學(xué)家的名言名句
對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母
—— 茅以升 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水—— 講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括：嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。
這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。
—— 獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。
在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的。
—— 想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
—— 。
——培 根 天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問(wèn)來(lái)修剪。
——培 根 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格 金錢(qián)這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過(guò)多了，它會(huì)成為遏制人類(lèi)才能的禍害。
—— 科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。
——巴斯德 科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對(duì)你們說(shuō)來(lái)也還是不夠的。
——巴甫洛夫 科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。
——巴甫洛夫 “難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。
--- 我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器，以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?/p>
--- 只有順從自然，才能駕馭自然。
---培根 真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
---牛頓 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
--- 人的天職在勇于探索真理。
--- 我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。
我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。
盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。
---牛頓 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。
如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
--- 一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱(chēng)贊。
---巴斯德 我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。
--- 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福。
--- 我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。
我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
--- 發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)放在首位。
如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來(lái)，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。
--- 一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。
--- 要學(xué)會(huì)做科學(xué)中的粗活。
要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積聚事實(shí)。
---巴甫洛夫 我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
---戴維 感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。
---戴維 我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
---居里夫人 科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟?lèi)的財(cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的。
---巴斯德 我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。
---巴甫洛夫 歷史告誡我們說(shuō)，一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是：始于異端，終于迷信。
---赫胥黎 使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會(huì)約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類(lèi)某些惡劣的天性。
---培根 科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。
---居里夫人 沒(méi)有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
---愛(ài)因斯坦 總有一天，真理會(huì)取勝。
即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅(jiān)持真理也會(huì)使他變得更好，更加聰明。
---赫胥黎 目前的時(shí)代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛(ài)真理，我們便不會(huì)認(rèn)識(shí)真理。
---帕斯卡 研究真理可以有三個(gè)目的：當(dāng)我們探索時(shí)，就要發(fā)現(xiàn)到真理；當(dāng)我們找到時(shí)，就要證明真理；當(dāng)我們審查時(shí)，就要把它同謬誤區(qū)別開(kāi)來(lái)。
---帕斯卡 謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的；真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。
---狄德羅 探索真理比占有真理更為可貴。
---愛(ài)因斯坦 追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。
---愛(ài)因斯坦 在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)
---愛(ài)因斯坦 我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
---愛(ài)因斯坦 真理可能在少數(shù)人一邊。
--- 最初偏離真理毫厘，到頭來(lái)就會(huì)謬之千里。
---亞里士多德 沒(méi)有一個(gè)人能全面把握真理。
---亞里士多德 如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。
---卡爾·波普爾 知識(shí)和能力是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，要注意有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成。
——谷超豪 除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。
——培根 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
——普列漢諾夫 學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
——烏申斯基 把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。
——培 根 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。
——利希頓堡 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
——約·貝勒斯 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
——洛 克 作為心智脂肪儲(chǔ)備起來(lái)的知識(shí)并無(wú)用處，只有變成了心智肌肉才有用。
——斯賓塞 知識(shí)和世故不同，真有學(xué)問(wèn)的人往往是很天真的。
——羅曼·羅蘭 知識(shí)有兩種，其一是我們自己精通的問(wèn)題；其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問(wèn)題的知識(shí)。
——約翰生 自然賜給了我們知識(shí)的種子，而不是知識(shí)的本身。
——寒涅卡 知識(shí)是治療恐懼的藥。
——愛(ài)默生 知識(shí)有重量，但成就有光澤。
有人感覺(jué)到知識(shí)的力量，但更多的人只看到成就的光澤。
——切斯特菲爾德 知識(shí)是珍寶，但實(shí)踐是得到它的鑰匙。
——托馬斯·富勒 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
——狄慈根
