作文我的座右銘
的座右銘 古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯
有進步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎
說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學習，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
我的座右銘 鐵，總是要經(jīng)過，才能轉化成鋼。
不起眼的小礦石，歷經(jīng)億萬年來山脈的擠壓、變動，方能，成為綻放璀璨光華的鉆石。
梅花，經(jīng)過一番風雪冰霜的考驗，才能挺直一身，飄送冰雪中一陣陣濃郁的。
“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”便是伴我多年的座右銘。
天地萬物皆遵循著這個道理運行，而人類也未嘗不是如此!成功的人，旁人看見的，只不過是他光彩榮耀的表面，然而，卻鮮有人去注意他成功之前是怎么努力的。
也就是說，成功者不一定都有很好的家世背景，只有能刻苦，忍別人所不能忍，才能在一番寒徹骨之后，到達成功的彼岸，為自己的生命留下一個光榮的見證。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以，增益其所不能。
”這句話說明，必須付出更多的心血，才能成就一番偉大的事業(yè)。
《》中的先生，是個生下來就少了兩只小腿的同胞。
在偏僻的鄉(xiāng)村、貧苦的家庭中成長的他，真是受盡了難以形容的痛苦和折磨。
面對著父母絕望的哀憐，忍受著因行動不便所遭受的欺凌與揶榆……不幸的遭遇，并未令他，反而激起了他堅強的意志，促使他努力不懈地追求理想。
他的殘疾，僅止于肉體，然而心靈上，他卻比我們更加健全富有。
他在努力過程中鍛煉出如鋼般的意志，甚至還獲得的殊榮呢!若不是他堅定的意志與更甚于常人的，又怎么會造就出的成功呢?古今中外許多偉人，他們之所以成功，的或僅憑著聰穎天資而得來，而是靠雙手打拼出來的，是用血汗筑成的，是用痛苦與辛酸構建起來的啊!你我亦如此，縱使我們只是平凡的人，但我們只要有恒心、有毅力、肯吃苦，能像冰天雪地里的梅花一樣，挺起一身，不畏凜冽的寒風，必定能在嚴冬中輕吐，成為一片銀白世界中的!我們要活得像梅花，在寒冷、險惡的環(huán)境中，越要抬起頭，挺起胸，昂首邁開步伐，走出冰雪，迎來和煦陽光，并以堅強的意志去克服險阻，邁向成功的光明。
期待我們能在經(jīng)歷一番寒徹骨后，都能享受那梅花的撲鼻香!生命誠可貴，誠信價更高”。
這是我自創(chuàng)的名言，也是我的座右銘。
這句話的意思是：誠信與生命一樣重要。
生活中我總是用我的座右銘來指導我的行動，當我答應幫媽媽洗衣服后，我會用我的座右銘來激勵自己，一絲不茍地把衣服洗得干干凈凈；當我答應幫助爸爸為花兒澆水施肥后，我會用我的座右銘提醒自己，把花兒料理得鮮艷美麗……。
記得有一次，我買了一本《同卓冤家》。
鄰家小妹看到后，甚是喜歡，便向我借閱。
我爽快地回答她：“你等三天吧，三天以后我一定給你看”。
她聽后，開心極了，一蹦一跳地回了家。
時光飛逝，很快三天已經(jīng)過去了。
鄰家小妹敲響了我家的門鈴來向我借書。
我心想，這本書我還沒有看完，我還是過幾天再借給她吧
想到這兒，我便對她說：“你過幾天再來拿吧
”小妹聽后垂頭喪氣地回家了。
我回到了房中，又埋頭看起了書，可我總是心不在焉，有趣的故事情節(jié)再也吸引不住我，總想著剛才的情景，這是我想起了我的座右銘，心想：“我應該講誠信呀
我不能不寧信用
”想到這里，我便拿出了書本，去了小妹家。
小妹看到書后興奮不已，我也十分高興。
每個人都有自己的座右銘，而我的座右銘是“生命曾可貴，誠信價更高.每個人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風帆。
我第一次接觸這句話是在小學四年級的時候。
我還記得當時我期末考失敗了。
連級前20名也沒有。
我整個人垮了下來 ，覺得我永遠也失敗，永遠也得不到級前20名。
我走在平時放學的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風順，杰出的科學家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風雨后。
每個人，都有自己的座右銘。
他就像是小鳥的翅膀，小船的帆，有了它。
天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾經(jīng)說過“通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花。
”他便是我的翅膀，我的帆。
我的座右銘的意思時告訴我們要以樂觀的胸懷去載負榮譽。
在漫長的旅途中，畢竟坎坷。
所以，我們要知道榮譽不可能屬于每個人，雖然每個人都有權利去爭取榮譽，但是，在蒼茫的宇宙之間，榮譽僅僅是用來安慰個人心靈的，如此而已.我第一次接觸這句話實在二年級的時候，記得當時我期末考試失敗了，連班級 前10名也沒進，這是，我心中的驕傲之火，好像被一盆涼水所撲滅。
這對于平時成績不錯的我是一個沉重的打擊，我變得一蹶不振，覺得自己被徹底擊敗了，再也站不起來了。
我走在平時放學的路上，看見到路兩旁的花朵失去了往日的美麗，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳的，好像也在嘲笑我。
平時，熟視無睹的牌子映入我的眼簾。
上面寫著“通向榮譽的路上并不鋪滿鮮花--但丁”我的心怦然一針。
在人生的旅途中，不也是經(jīng)常遇到困難重重嗎
杰出的科學家諾貝爾，畢業(yè)時經(jīng)過無數(shù)次飽嘗失敗才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，經(jīng)過了13個月艱辛奮斗，試用了6000多種材料，失敗了7000多次，才成功發(fā)明成白織燈的嗎
那些偉人，哪一個不是經(jīng)歷過失敗才獲得成功的呢
是啊，成功地路是荊棘叢生的，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的氣質。
這句座右銘使我的心中灑滿陽光，我不禁感嘆，“陽光總在風雨后。
”“，書中自有”。
小時候，就是因為這句話我才喜歡上讀書的吧。
當時，我就想看看有多么豪華，有多么美麗，沒想到，讀著讀著，就。
我在拼命找“”和“”的同時，把家里弄得亂七八糟，床上、地上、桌子上橫七豎八地放了一堆堆的書，我只隨便翻一本，兩三秒看完一本，“看”完就隨手扔在一旁，因為我看不懂呀，直到媽媽給我訂了《》。
我有了畫報后，不再那么拼命地找和顏如玉了，但有時也在惦記著它們。
我慢慢感受到了讀書的好處，它可以讓我領略各個地方的；使我來到昆蟲世界，觀察它們的洞穴；領我飛向永無島，去做一個；帶我去抓賊、去破案，去做一個個令人發(fā)笑的游戲。
我覺得，我似乎已經(jīng)找到“黃金屋”和“顏如玉”了。
隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，如《》、《大森林里的》、《湯姆索亞歷險記》、《》等等，我漸漸愛上了讀書，手里一有了書，我就忘了吃忘了睡。
“，書中自有顏如玉”。
想起我小時候，那么拼命地找“黃金屋”和“顏如玉”了，我突然間明白了，愛讀書，就有了智慧的“黃金屋”，而智慧的黃金屋里的美，那才是“顏如玉”。
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希望幫到你哦~
我的座右銘作文
我的座右銘 鐵，總是要經(jīng)過千錘百煉，才能轉化成鋼。
不起眼的小礦石，歷經(jīng)億萬年來山脈的擠壓、變動，方能脫胎換骨，成為綻放璀璨光華的鉆石。
梅花，經(jīng)過一番風雪冰霜的考驗，才能挺直一身傲骨，飄送冰雪中一陣陣濃郁的冷香。
“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”便是伴我多年的座右銘。
天地萬物皆遵循著這個道理運行，而人類也未嘗不是如此!成功的人，旁人看見的，只不過是他光彩榮耀的表面，然而，卻鮮有人去注意他成功之前是怎么努力奮斗的。
也就是說，成功者不一定都有很好的家世背景，只有能刻苦自勵，忍別人所不能忍，才能在一番寒徹骨之后，到達成功的彼岸，為自己的生命留下一個光榮的見證。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
”這句話說明，必須付出更多的心血，才能成就一番偉大的事業(yè)。
《汪洋中的一條船》中的鄭豐喜先生，是個生下來就少了兩只小腿的殘障同胞。
在偏僻的鄉(xiāng)村、貧苦的家庭中成長的他，真是受盡了難以形容的痛苦和折磨。
面對著父母絕望的哀憐，忍受著因行動不便所遭受的欺凌與揶榆……不幸的遭遇，并未令他自暴自棄，反而激起了他堅強的意志，促使他努力不懈地追求理想。
他的殘疾，僅止于肉體，然而心靈上，他卻比我們更加健全富有。
他在努力過程中鍛煉出如鋼般的意志，甚至還獲得十大杰出青年的殊榮呢!若不是他堅定的意志與更甚于常人的奮斗，又怎么會造就出鄭豐喜的成功呢? 古今中外許多偉人，他們之所以成功，絕非偶然的際遇或僅憑著聰穎天資而得來，而是靠雙手打拼出來的，是用血汗筑成的，是用痛苦與辛酸構建起來的啊!你我亦如此，縱使我們只是平凡的人，但我們只要有恒心、有毅力、肯吃苦，能像冰天雪地里的梅花一樣，挺起一身傲骨，不畏凜冽的寒風，必定能在嚴冬中輕吐幽香，成為一片銀白世界中的一枝獨秀! 我們要活得像梅花，在寒冷、險惡的環(huán)境中，越要抬起頭，挺起胸，昂首邁開步伐，走出冰雪，迎來和煦陽光，并以堅強的意志去克服險阻，邁向成功的光明坦途。
期待我們能在經(jīng)歷一番寒徹骨后，都能享受那梅花的撲鼻香!
作文我最喜歡的名言作文
一句格言給我的啟示 老師的諄諄教誨聲聲敲打著我的心靈，我知道，時同學和家長的寬容讓我戰(zhàn)勝了自己的怯懦與自私。
是啊，有了寬容，我們才能微笑著看世界，胸懷也更加博大、美好
此時，“有容乃大”再一次浮現(xiàn)在我的腦?！? 孔子曰：有容乃大
在我閱讀的眾多格言中，最喜歡的就是這句“有容乃大”，之所以喜歡它，是因為在我身邊發(fā)生的一件“小”事，讓我深有感觸，記憶猶新。
那是四年級的一個課間休息，當悅耳的上課鈴聲一響，大伙都爭先恐后地往教室里沖，此時，就嫌教室的門太窄了，大家猴急的嬉笑著涌進教室。
“啊——”尋聲望去，只見“小機靈”王凱半蹲在地上。
右手捂著額頭，緊接著，不知是誰又一聲尖叫：“流血了
”頓時，教室亂成了一鍋粥。
“怎么回事
疼吧
”另一位同學接茬：“當然，都流血了，能不疼嗎
” “哎呀，肯定是有人在后面使勁推得。
”“誰有創(chuàng)可貼
”“不行，得找校醫(yī)
”“誰弄的
” “不是我~~~”。
就在“事發(fā)”中心一米開外，我看到：又高又壯的張鵬站在那兒，臉通紅，眼睛卻不時的往這邊瞟，臉上露出急切卻又不知所措的神情。
對呀，剛才我和其他幾個同學在他后面，而“小機靈”就在他前面，噢，我明白了—— 由于王凱的額頭正好磕在了桌腳邊棱上，傷勢較重，被直接送到了醫(yī)院，縫了八針。
事情發(fā)生后，同學們紛紛議論：“王凱這次可傷的不輕，張鵬得賠人家錢。
”“對，我媽媽說萬一毀容了，更得多賠。
”“聽說，張鵬他媽媽下崗了，挺可憐的~~~”而張鵬也不像往日活躍，好像有意回避著大家。
我望著王凱空蕩蕩地桌椅，不知怎的，心里不是滋味—— 終于，令大家念念不忘的“小機靈”又回到了我們身邊，身形依然瘦小，笑容依然親切，表情依然調皮，不同的是額頭上貼了一塊厚厚的紗布。
據(jù)說在王凱住院的那一周里，張鵬的父母天天去醫(yī)院看望并送去營養(yǎng)品、賠償金，但都被王凱的媽媽回絕了—— 在當天的班會上，張鵬當著大家的面鄭重向王凱道歉，只聽“小機靈”說：“我媽媽說了，小伙伴在一起，免不了，沒事，別難為人家——”寥寥數(shù)語，引來大家一片掌聲，多么善良的阿姨啊
這時，后排傳來一個男同學的聲音：“老師，我那天也推搡了，對不起
”此時，我再也坐不住了，果斷的站了起來：“老師，我那天也不穩(wěn)當，身為大隊長，不但沒有制止，反而也跟著擠，對不起
”“好孩子，做錯事情只要勇敢面對，會得到原諒的
” 老師的諄諄教誨聲聲敲打著我的心靈，我知道，時同學和家長的寬容讓我戰(zhàn)勝了自己的怯懦與自私。
是啊，有了寬容，我們才能微笑著看世界，胸懷也更加博大、美好
此時，“有容乃大”再一次浮現(xiàn)在我的腦海……
唯美有深度的作文題目30個
怎樣使高考作文有深度學生作文的深度是指學生具有在寫作當中超越平庸，擺脫童稚，寫出有一定個性特征和創(chuàng)新精神作品的一種寫作能力。
有深度的作文必定是有個性、有新意、有風格的作品。
高中學生已有十幾年的讀書生涯，累記起來課內外的閱讀量已有幾千萬字，課內外的寫作量也應有幾萬字，因而寫出有一定深度的作文是對其語文綜合素質的檢驗和要求。
此外，寫出有一定深度的作文也是近幾年高考作文命題的導向。
因而，在高中語文的寫作教學中一定要注意培養(yǎng)學生的深度意識，要積極指導和鼓勵學生寫出有一定深度的作文。
就高中學生而言，因有一定的知識積淀和生活閱歷，更兼之思維活躍有較多的創(chuàng)新精神和想象能力，只要教師指導培訓得法，使之牢固樹立寫作的深度意識，在考場上寫出有一定深度的作品并不是很難，關鍵是深度意識的樹立和深化能力的培養(yǎng)。
從今年的高考作文來看，考場作文的深度問題有喜有憂。
筆者在此試以2001年高考作文為例，談談高考作文的深度意識問題。
一． 思想深度。
是指作者觀點能切合實際，透過現(xiàn)象挖掘一些本質性的規(guī)律性的東西，體現(xiàn)出一定的理論高度和思維深度。
思想深度往往表現(xiàn)在作品的哲學的真理性、歷史的縱深性、人文的深刻性、政治的敏感性等方面。
如今年的高考作文就有同學聯(lián)系到了“以德治國”談政治德育的問題，有同學聯(lián)系到市場經(jīng)濟談商業(yè)德育的問題等，都是很有深度的作品。
下面一篇《守衛(wèi)精神火種》也是這次高考閱卷中所發(fā)現(xiàn)的有一定思想深度的作品：守衛(wèi)精神火種有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹亞山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思——那就是誠信。
在千年后的今天，這光華這火苗這烈焰竟有黯淡之勢，于是，歷史的洪鐘叩響渾厚的清音，穿越時光河流，震撼今人的靈魂：請守衛(wèi)精神火種，請重樹做人立業(yè)之本——誠信!請重拾誠信，因為它是祖先傾其一生呵護而得以流傳的文明火種，還記得拾草履的張良嗎他何以借兵書而運籌帷幄，馳騁于漢室的政治舞臺倘若他無毅力，無信守諾言的決心，恐怕也只得在那風雨如晦的年代里重昏而終身羅!張子房以人生相效，請遺人以誠意，律己以信約，這樣才能成就大業(yè)，鑄造文明!請重拾誠信，因為它是做人之本，立業(yè)之基。
譬如童話里那盆種下花籽的土---人人皆垂涎三尺，因為只要籽萌芽開花了，國王的寶座就是自己的了，人人皆捧著姿艷骨傲的花朝覲國王，殊不知，不以誠信灌溉它，不以真心培養(yǎng)它，再美的花也難成為世間英物。
相反，那個手棒空盆眼神迷茫的孩子，才真有成人立業(yè)之資，于是，桂冠加在他的頭項---桂冠只青睞誠信之人!請重拾誠信，因為它是現(xiàn)代社會的精神梁柱，有這樣一則漫畫——“廣告”中的“告”字下本為一“口”，畫中去口成了一個繩圈——其旨不言而喻，當今社會，本應為集信譽與美感于一身的廣告，反而成了坑人的絕妙陷阱。
可笑，更可悲：在文明高速延展的今天，社會的列車竟脫了“誠信”的鐵軌!松下幸之助說：“誠信是我公司運作的潤滑油。
”其實，它何止是潤滑油啊，它應該是商業(yè)社會大廈的基座。
如若拋開誠信而求發(fā)展，文明社會將坍塌，毫不留情地毀滅!放眼望世界，物欲的橫流沖掃過社會的腹地，留下難看的印漬、誠信的明燈，卻被棄置在一個塵封百年的陳倉里，燈表破敗不堪，請想一下秦陵出土的寶劍吧：一見天光便噴涌出幽藍的靈光，似有日月星辰在劍體呼嘯——其實，誠信這先人的遺珍，一經(jīng)擦亮便光芒耀天，只等我們去重拾。
再遙想彗星吧，那就是人類的文明——現(xiàn)代社會正是光度最大的彗星，但前面卻是深不可測的黑暗，彗星憑引力可以規(guī)則運行，而文明呢，要靠誠信，要靠這精神的火種被點燃，照亮前程，否則就會被無邊黑暗吞噬殆盡!人類，守住誠信的精神火種，我們責無旁貸!評語：本文將誠信比作人類的“精神火種”這一比喻就十分形象深刻地體現(xiàn)了作者對“誠信”的認識，而后又分別從“文明傳統(tǒng)”“做人之本”“精神梁柱”幾個角度立論，有歷史的深度、人性的張揚和現(xiàn)實的針對性。
對“誠信”作了一個較系統(tǒng)的有理論高度的而又很形象(比喻修辭)的論述。
本文得分58分(48+10).二． 情感深度。
今年的高考作文的命題明確提出了“感情真摯”的寫作要求。
確實高中學生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真實性和深度感，行文往往空泛虛假者多。
生活實際也好，文學作品也好，真正最感人的還是真實而深刻的人之性情。
好多學生看《刮痧》《幸福時光》《我的兄弟姐妹》等電影都很受感動很受啟發(fā)。
高考作文中的情感深度就是要通過作品挖掘出源于生活實際的真體驗、真感受、真性情、真覺悟。
茹志鵑說過“真情實感是文章的靈魂”，唯有真切的情感深度才能真正打動人感染人。
下面一篇《“不見不散”與“過時就散”》就是一篇有一定情感深度的佳作：“不見不散”與“過時就散”“不見不散”已成為人們約會的口頭禪，誰也不曾去思考這其中的合理程度。
“不見不散”更成為某些有約不遵者的定心丸，反正別人會等我，遲到一會兒無所謂。
而一向重諾守信的我則是“不見不散”的受害者。
我約會從不遲到。
一則因為有言在先必得履行，二則因為時間珍貴，等人家和讓人等的滋味都不好受，所以我總是提前到或準時到，不忍讓別人等我。
結果往往是我等別人自己受苦。
等的時間一長還總產(chǎn)生一些恐怖的幻覺-----是不是路上出車禍了、是不是老師老師留校了、是不是忘記時間地點了、是不是生病了……當朋友優(yōu)哉游哉地姍姍來遲時，我不但不生氣反而喜出望外：總算來了，太好了，沒有生病，沒有出車禍……把剛才苦熬苦等的怒火全部澆滅了。
有時候也覺得自己很委屈，不公平。
憑什么自己老老實實重諾守信，而別人卻可以輕諾寡信，真是豈有此理。
有一次苦熬苦等之后見到姍姍來遲的朋友，情不自禁地大哭了一場。
嚇得朋友連忙道歉求饒不迭，并小心翼翼地送我回家，還一再聲明下不為例。
見朋友如此，我不禁又有些許內疚，覺得自己有小氣狹隘的嫌疑。
但我實在是不喜歡不講誠信的人。
怎樣解決問題呢
要做到開開心心赴約，又開開心心回來。
想不出好辦法，我便很少出門，很少和朋友相約了。
于是，媽媽開始勸我了：心境要開闊一點，不要太計較了，現(xiàn)在守時的人不多，關在家里不出去也不行。
我想，誠信沒有錯，我不能消極應戰(zhàn)，也不能老把自己關在家里。
于是，我決定積極改變這種情況。
我決定一刀切：過時就散。
拿出自己的個性決心，向不講誠信的人宣戰(zhàn)。
還真散了兩回，和兩個朋友冷戰(zhàn)了一段時間，終于獲得了理解和支持。
真的應該把不見不散改掉。
它只能把時間浪費在無聊的等待中，苦了守時者。
“過時就散”，很有個性，很好
評語：本文有真切的生活體驗和感受，對生活中習以為常的現(xiàn)象挖掘出了自己獨特的性情覺悟，感情真摯細膩。
特別是對人物內在的心理描寫深刻逼真，較好地揭示了人物的內心情感。
但本文在評卷當中就是否“切合題意”存在分歧，故實際得分為50分(41+9).三． 思維深度。
語文教學的一個重要目的之一就是要提高學生的思維品質。
高考作文中能夠恰當?shù)剡\用歸納推理、演繹推理、類比推理、正反對比推理，恰當?shù)剡\用逆向思維，能夠運用系統(tǒng)論和辯證法分析問題解決問題，都是具有思維深度的表現(xiàn)。
下面一篇《說謊臉不紅》在思維推理上就是有一定深度的作品：說謊臉不紅人人都熱情洋溢地表示要愛護花草樹木，但真正面對花中捷徑，能有幾人繞道而行人人都慷慨激昂地陳述要堅決打擊犯罪分子，但真正面對兇殘暴戾的歹徒，能有幾人挺身而出人人都信誓旦旦地保證要廉潔自律，但真正面對糖衣炮彈的誘惑，能有幾人潔身自好人是唯一會臉紅的動物。
過去，一個小小的謊言，哪怕是一個美麗善良的謊言都會令人面紅耳赤，但現(xiàn)在人們即使撒彌天大謊也會面不改色，心不跳。
對小孩說謊臉不紅，對老人說謊臉不紅，對親朋好友說謊臉不紅，對老師上司說謊臉不紅，甚至吹噓自己說荒本領臉不紅，把自己的說謊發(fā)跡史寫成書銷售也不臉紅，賊喊捉賊地說別人說謊而不臉紅……我們似乎身陷謊言的包圍中，無時無刻不受到謊言的愚弄，諾言的戕害。
謊言成了一種公害，一種流行病，是世風日下，道德淪喪的標志。
的確，改革開放帶來了經(jīng)濟的騰飛，但人們在追求“健康”、“美貌”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”的同時，放棄了“誠信”。
人們在追求過程中，忽視了人際交往中最基本的行為準則“誠信”，變得花言巧語，甚至不擇手段，冠冕堂皇地說謊而不會臉紅。
誠信是立身之本，為人之道，只有擁有誠信的人才會得到人們的信賴，才會深受世人敬重。
如果每個人都放棄了誠信，人與人之間的交往就不再是心靈與心靈的溝通，而是謊言與謊言的相互較量，社會便會呈現(xiàn)出爾虞我詐，勾心斗角的場面，人與人之間不敢講真話，更不敢推心置腹，每個人在說謊的同時，又得提心吊膽地提防他人的謊言……這將變成一個什么樣的世界人與人之間的交往應該是道德與道德的撞擊，心靈與心靈的溝通，不應為一己私利而說謊。
我不希望人們說謊臉不紅，而希望見到人們說謊臉會紅。
評語：本文立論的角度較新，觀點深刻新穎。
從思維的角度看，主要運用了歸納推理和正反對比。
作者首先從說謊的角度歸納了在不同領域，不同對象，不同目的中的多種“說謊不臉紅”的現(xiàn)象，確有發(fā)人深思猛醒的作用；然后從正面“誠信”的角度論述說謊的危害。
對比鮮明，立論深刻。
本文得分59分(49+10).四． 語言深度。
高中作文的語言深度主要是指語言流暢，文句有意蘊，有一定文采和意境。
有深度的語言是超越了平庸，擺脫了童稚的語言，有深度的語言是考生語言素質和語文能力最重要的體現(xiàn)。
在高中作文教學中常常有老師感嘆學生作文，寫得像小學生、初中生一樣，實際上存在的問題就是缺乏語言的深度。
在幾年高考閱卷當中，發(fā)展等級的計分最主要的就是靠語言的深度。
前述幾篇在思想、情感、思維、學術方面有深度的優(yōu)秀作文在語言方面也是很成熟有深度的。
下面一篇《做老實人，干老實事》在語言方面還停留在童稚水平，缺乏深度：做老實人，干老實事小時候，由于嘴巴貪吃，伙同幾個小伙伴悄悄爬上了人家的院子。
竊取了別人的勞動果實，當時只覺得心里美滋滋的，當我?guī)е吲d和余味回家時，被媽媽看見了，她便會對我說：偷別人的東西是不對的，快去向別人道歉，于是媽媽便帶著我走向那個院子……小學時，老師要求背誦課文，我打著被寵的幌子，蒙騙了老師，后來，被老師發(fā)現(xiàn)了也和聲地對我說：“你們是祖國的花朵，美麗的不是外表，而是內心。
祖國媽媽喜歡誠實的孩子……媽媽地話常常在我耳邊響起，當我做錯事時，哪怕是丁點兒小事，我也會鼓起勇氣承認。
雖然有時放不要高貴的面子，雖然有時缺少承認的勇氣，雖然有時在十字路口徘徊，但最終，我戰(zhàn)勝了自己的脆弱，大踏步地走上了道路……在以后的學習中，當我看到很簡單的題目時，便想匆匆?guī)н^，當我遇到攔路虎時，便想輕易放棄，當我想欺騙老師欺騙自己時，小學老師的話又在我耳邊跳躍，于是，我捧著對知識的誠實，一步一步地走過來了。
今天，當我看到一個背負飽滿的青年時，我慶幸他有誠信和其他。
但當我讀到他思索了一下，便輕易地把誠信丟進了水里時，沒有發(fā)出任何聲響，就這樣默默被淹沒時，我為他感到遺憾：可憐的青年陰!你已一無所有了。
記得偉大領袖毛主席曾經(jīng)說過：“做老實人，干老實事。
”這話多實在，我之所以欽佩他，不只是因為他才華橫溢，戰(zhàn)略超群，更因為他為人樸實，誠實守信。
又有一位哲人說：“信任的墜地如同打碎的鏡子，永遠不可能復原。
”可見信任的重要性，我欣賞這二句話，只因為他尊重人間最美好的品德，這句話成了我人生道路的座右銘，正是誠實和守信構筑了我，才使我擁有了許多美好的事物，朋友都愿意和我閑談，知識也愿意親近我。
我感謝媽媽教會我了為人要誠實，我感謝老師，教會了我學知識要誠實。
雖然我是一名普通的高中生，但是只要我永遠地做老實人，干老實事，我將會擁有一切美好事物的。
評語：本文通篇側重談“誠”，圍繞話題行文，可視為“切合題意”，突出的問題是語言不夠通順，語病較多，行文淺顯直白顯得童稚化，不具備高中學生應有的水平。
綜合評分，基礎等級36分，發(fā)展等級2分，錯別字扣1分，總分37分。
五．學術深度。
就高中而言，這是最有新意最有導向性的提法了。
目前隨著高考科目和命題的改革以及新大綱新教材的推行，語文教學之路是越走越寬，研究性學習已進入中學課堂。
在今年上海高考語文試題中就已經(jīng)有了研究性學習的試題。
西方發(fā)達國家(如美國)的高中升學考試就曾經(jīng)出過諸如“東西方文化比較”之類的具有學術性質的作文題。
我們的高考作文長期以來主要是考學生的思想水平、思維品質、語言能力、表達技巧等，也許不久的將來也會要考到學生的學術思維和治學能力，那么現(xiàn)在在高中作文提倡培養(yǎng)學術深度就很有必要了。
學術深度就高中而言主要是指作品中有深刻獨到的見解能成一家之言，有詳實可靠新穎的材料能使人耳目一新，有慎密嚴謹?shù)倪壿嬐评砟茏詧A其說，有理論依據(jù)和實踐指向能令人學以致用。
下面一篇《常存抱柱信》是有一點學術氣氛的：常存抱柱信翻開那冊優(yōu)美儒雅的中華文明的線裝書，常有說不出的靜壓與感動。
記不清哪朝哪代哪個杏花春雨的小莊，有一對年輕戀人。
有一次他們相約在石橋見面，男子到了，女子還未來，這時忽然漲潮，水越漫越高，男子記著約定，抱著橋柱，最后含著希望與堅定葬身于無情潮水。
于是有詩人世代吟誦：“常存抱柱信，豈上望夫臺”東晉時石崇有歌妓名綠珠，美艷善吹笛。
一次宴會上位高權重的客人看中了她，強索之。
石崇固不與，謂綠珠：“吾今若為汝而亡，將何如”曰：“妾當身殉，以報君德。
”石崇果然因得罪權貴而，當日，綠珠跳樓。
多少年后，有一書中女子吟道：“粉墮白花洲，香殘燕子樓”這燕子樓，即美麗的綠珠殉身之處。
而書中這位女子，也因“木石前盟”未能實現(xiàn)而---她就是黛玉。
前不久在《讀者》中看到一段言論：一個大學生向女友承諾愛她一輩子，“若我有任何對不起你的地方，我們的一切財產(chǎn)都歸你，不信，我們現(xiàn)在就去公證。
”他們真的去了。
這就是我們這個時代的行為方式這就是現(xiàn)代人的“誠信”我不懷疑這對戀人的承諾，我只是愕然，愀然、悵然。
愕然于現(xiàn)代人的精明和懷疑，愀然于真愛竟要這樣的保證，悵然于古中國“情比金堅”的情懷不再，我們永遠失去了純凈的不需公證的誠信。
誠信是什么是人最基本的素質與道德要求，是人與人之間的關系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠漠今古中那“一點浩然氣，千里快哉風” 啊!今日中國，“市場經(jīng)濟”似乎成為誠信喪失的理由。
然而，市場經(jīng)濟正是信用經(jīng)濟啊!正因為脫離政府硬性規(guī)劃，自由競爭，自由流通就更需要誠信，企業(yè)如此，個人更是如此!老師教我說：“h o n e s t(誠實)使人有h o u n o r(榮譽)，因此兩個是同源詞。
”智慧之光就這樣造訪我的心靈，幼小的我牢記： h o n e s t--h o u n o r。
于是當我讀到一個中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后卻無恥地笑道：“還傻冒!明天誰還來這兒還帽子啊”我憤怒了。
由于一個人丟失誠信使得十億人蒙羞!中國人的榮譽。
能否用清純的目光探視乾坤，使天地一新能否用美麗的雙手整理行囊，不忘了“誠信”能否能否常存抱柱信，永包純潔心
