我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文1
夢(mèng)想,多么美妙的詞語(yǔ),小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是藍(lán)天,沙漠的夢(mèng)想是綠洲,山溪的夢(mèng)想是大海,我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片,被深深地打動(dòng)了。在那偏僻的山村里,隨處可見(jiàn)破爛不堪的泥屋,崎嶇難行的山路。在這個(gè)山川綿延,不見(jiàn)盡頭的地方,人們的基本收入來(lái)源就是外出打工,村子里幾乎看不到青壯年,只有老幼留守。教學(xué)條件十分落后,教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來(lái)的小屋,每到冬天,呼呼的北風(fēng)直往里鉆,孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪,黑板也是用木頭做的。如果下雨,教室里也跟著下雨,孩子們也沒(méi)有地方躲雨。
在這個(gè)僻靜的小山村里,孩子們要走上幾十里公路才能到學(xué)校,這就意味著天還沒(méi)有亮,他們就要開(kāi)始趕路了,只能帶著干糧在路上吃。盡管如此艱辛,仍有許多努力學(xué)習(xí)的孩子,他們抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí),在放羊的時(shí)候,在做完家務(wù)后,甚至在勞累的農(nóng)活之后,他們?nèi)誀?zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。但是,條件艱苦,沒(méi)有老師來(lái)這里教學(xué),這些孩子只能有一天沒(méi)一天的上課,有時(shí),全校只有一個(gè)老師,卻要上一到六年級(jí)的課程。我想:如果有更多的老師來(lái)教學(xué),那該多好??!
我要成為一名教師,去大山里,幫助那些貧困的孩子們,帶給他們知識(shí)與希望。知識(shí)才能改變命運(yùn),當(dāng)他們掌握科學(xué)知識(shí)后,就能更好地建設(shè)自己的家鄉(xiāng),建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。這就是我的中國(guó)夢(mèng),小小生活,大大夢(mèng)想,我要把愛(ài)和希望傳播出去,溫暖那些孩子們幼小的心靈。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文2
童年是幸福的,童年充滿了歡樂(lè),童年有著很多很多對(duì)理想的追求。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想,比如做白衣天使或者做一名老師,教育育人。
教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“老師就像蠟燭,燃燒自己,不斷地消耗,照亮別人的路;像一支粉筆,播下智慧的種子,傳遞知識(shí)的人,并逐步穿著自己的;像梯子,讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰,把勝利的果實(shí)。”雖然做老師并不是那么地容易,但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀,你就會(huì)感到欣慰。
如果我是老師,我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生上課講笑話,不要批評(píng)他,用眼睛提醒他,別再說(shuō)話。我要上好每一堂課,豐富學(xué)生們的知識(shí),讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是老師,我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人,學(xué)生需要更多的自由空間,我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱,理解游戲人生的真理。
如果我是老師,我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員,希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐,有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō),與他們分享快樂(lè),有麻煩,我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作,我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師,站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來(lái),回想下,也覺(jué)得很有趣!
如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生,讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候,我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文3
花兒的心愿是綻放;鳥(niǎo)兒的心愿是翱翔于藍(lán)天;小草的心愿是變得翠色欲滴……而我的心愿是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
我希望能成為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蹦菢拥恼Z(yǔ)文老師。把自己畢生的知識(shí)毫無(wú)保留的地傳授給學(xué)生,課上一絲不茍,課下和孩子們打成一片,和他們一起參加各種興趣活動(dòng)。
在教寫作時(shí),我會(huì)要求我的學(xué)生多讀、多練、多寫——在節(jié)假日布置除寫字以外看名著的作業(yè),不僅使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),同時(shí)也能學(xué)習(xí)書(shū)籍中的寫作方法,提高自己的寫作水平。平時(shí)我會(huì)建議他們每天盡量寫一篇日記,記錄下有趣的事情,來(lái)練習(xí)寫作。也可以在生活中多去發(fā)現(xiàn)一些有趣的事物,通過(guò)細(xì)膩觀察,把他寫到作文中來(lái)。
俗話說(shuō)“字如其人”在教寫字時(shí),我會(huì)讓他們購(gòu)買硬筆書(shū)法字帖,每天練一頁(yè)。糾正他們的握筆方式和寫字時(shí)的坐姿,讓字變得美觀工整,對(duì)考試也有幫助。
我還會(huì)讓他們積累許多好詞好句、名人名言、故事等,豐富他們的知識(shí)量。多積累不僅可以提高作文水平,還對(duì)做拓展積累題有幫助。
要想教好別人,先要教會(huì)自己。心動(dòng)不如行動(dòng),在當(dāng)下首先我要學(xué)好語(yǔ)文,上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā),為以后的人生奠定基礎(chǔ)。希望長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)為人師表的語(yǔ)文老師。
老師是花園的園丁,老師是靈魂的工程師,希望十年之后我能不忘初心,實(shí)現(xiàn)自己的愿望!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文4
每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈,照亮我們前行的道路;理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導(dǎo)航儀,指引我們走向勝利的彼岸;理想是一顆璀璨的珠寶,在我們?nèi)松酗@得是那么珍貴。
如果你問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答:“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺(tái)上,面對(duì)許多可愛(ài)的孩子們,把我自己的知識(shí)傳授給他們,讓他們每天遨游在知識(shí)的海洋中,獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把我教的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁!”
在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,我還很不適應(yīng)那里的環(huán)境,有時(shí)還會(huì)嚎啕大哭,只好讓媽媽把我接回家。慢慢地,我完全適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。那是因?yàn)槲业睦蠋焸兌紴槿松屏?,并且很喜歡和我互動(dòng)交流,讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮,說(shuō)話有理有據(jù),是我見(jiàn)過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了,同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流,對(duì)聞老師我就像對(duì)待自己的一個(gè)小伙伴一樣,每天都特別想見(jiàn)到他。
從此,我就把當(dāng)老師定為我人生的奮斗目標(biāo)。如果我長(zhǎng)大能成為一名教師,我會(huì)像聞老師一樣,讓自己的學(xué)生每天都活在快樂(lè)、自由自在的世界里,要讓自己的學(xué)生放飛自我,快樂(lè)地學(xué)習(xí);要讓他們喜歡學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),而不是不想學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情,那么就會(huì)讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒!
我會(huì)為了我的理想而好好學(xué)習(xí)的。我要像聞老師那樣,為了自己的理想努力奮斗,一直到實(shí)現(xiàn)自己的理想,完成自己一生的使命!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文5
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)宇航員,探索宇宙的奧秘;有的人想當(dāng)軍人,保家衛(wèi)國(guó)……而我的夢(mèng)想很偉大,是當(dāng)一位語(yǔ)文老師。
有些人會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)語(yǔ)文老師,為什么覺(jué)得這個(gè)工作很偉大呢?
因?yàn)椋Z(yǔ)文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們,把我們中國(guó)文化一代一代地傳授下去,讓別的國(guó)家也體會(huì)到我們中國(guó)文化的偉大。
而老師的偉大就在于,她就如我們這些孩子的母親,時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽(yáng)一樣溫暖,如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥,但更多的則是寬容和理解,一次次不厭其煩地包容我們,糾正我們。把無(wú)窮的知識(shí)傳授給我們,教我們?nèi)绾巫鋈恕D阏f(shuō)老師不偉大呀?
如果,我這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,真的實(shí)現(xiàn)了。
我會(huì)把自己所得到的知識(shí)和道理教于他們,也就是我的學(xué)生們,教他們中國(guó)漢字的奧妙所在,哪怕是一筆一畫(huà)都有一個(gè)歷史長(zhǎng)久的大故事。
我會(huì)讓他們?cè)谥袊?guó)知識(shí)的海洋里遨游,感受中國(guó)漢字的樂(lè)趣所在,但我也會(huì)勞逸結(jié)合,帶他們?nèi)敉飧惺芪覀兊淖鎳?guó)山河,跟他們講講祖國(guó)的發(fā)展歷史。
而寫到一些景物作文時(shí),我會(huì)帶他們到小溪,樹(shù)林去觀察,探索……讓他們高興地玩耍,但是在高興的同時(shí),我也會(huì)跟他們講安全意識(shí),讓他們今后也有安全,在玩了一節(jié)課后,換來(lái)的,是他們多姿多彩的作文。
我要趁我現(xiàn)在還年幼,多學(xué)一些知識(shí),為我那偉大的夢(mèng)想努力努力再努力!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)歌唱家,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)舞蹈家,還有的人想當(dāng)醫(yī)生、工程師,而我也不例外,我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說(shuō)過(guò):“當(dāng)老師可不好玩,是一個(gè)很辛苦,很累的工作?!钡@并不能阻擋我當(dāng)老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想,我一直在努力學(xué)習(xí),盡管有時(shí)候,考試成績(jī)不是太理想,讓老師和父母有點(diǎn)失望,也會(huì)給我?guī)?lái)一些打擊。但這并不能讓我放棄學(xué)習(xí),我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)著。
為了這個(gè)夢(mèng)想,每天晚上,我都要看一點(diǎn)書(shū),有課本,也有課外讀物。我都床頭總擺放著自己心愛(ài)的書(shū)籍,有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在書(shū)里,我找到了許多小伙伴,收獲了許多不曾擁有的知識(shí),拓展了自己的見(jiàn)聞,明白了什么叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,更讓我深刻感受到“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上,我邁步向前,昂首挺胸,因?yàn)椋矣幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念:我要增長(zhǎng)自己的知識(shí),像老師一樣,做一個(gè)學(xué)富五車,博學(xué)多才的人。這樣,將來(lái)才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,把他們教育成有才華的人!
想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想十分困難,可我不怕困難,我相信:好好學(xué)習(xí),天天向上。我一定會(huì)成功,不求最好,只求更好。我相信我自己。
這就是我的夢(mèng)想,我一定會(huì)成功,成為一名優(yōu)秀的教師,請(qǐng)你相信我,我會(huì)更上一層樓!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文7
夢(mèng)想是力量的源泉,智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槲矣X(jué)得老師很偉大,像辛勤的園丁,播灑知識(shí)的種子。媽媽對(duì)我說(shuō):“老師是一份神圣的職業(yè),老師是人類靈魂的工程師。”于是在我幼小的心理播下了一顆種子。
我想當(dāng)老師,把中國(guó)悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的希望。有句話說(shuō)得好,“知識(shí)改變命運(yùn)”,只有有了知識(shí)和文化,社會(huì)才能更加文明進(jìn)步,祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
自從我上學(xué)以后,我就常??匆?jiàn)老師忙碌的身影。低年級(jí)時(shí),老師像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著我們的學(xué)習(xí)和生活,老師教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有責(zé)任的人。高年級(jí)時(shí),老師開(kāi)始嚴(yán)格地要求我們,老師常常說(shuō):要做學(xué)問(wèn),先做人。
看著老師在講臺(tái)上播撒知識(shí)的種子,我不禁憧憬未來(lái):假如我是一名老師該多好?。±蠋熾m然很平凡,但是很偉大,老師手握著粉筆在黑板上寫板書(shū)的樣子是最美的,老師在講臺(tái)上捧起書(shū)本帶領(lǐng)我們?cè)缱x的樣子是最美的,老師認(rèn)真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ),她們辛勤的付出,言傳身教,把優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終身受益。
我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣,也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現(xiàn)在做起,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門功課,一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己,加油!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文8
“志不立,天下無(wú)可成之事?!比藳](méi)有夢(mèng)想,那么他的人生就是黑漆漆的。當(dāng)我們有了·夢(mèng)想,就要腳踏實(shí)地地去追逐。居里夫人曾說(shuō)過(guò):“強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),弱者等待時(shí)機(jī)?!庇行┤藭?huì)去制造時(shí)機(jī),把握時(shí)機(jī),并把時(shí)機(jī)當(dāng)成階梯,一階一階地往上爬,爬到夢(mèng)想之路的巔峰,迎接成功的到來(lái);但有些人卻等待時(shí)機(jī),用守株待兔的方法,讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。想成功一定要付出汗水,不能坐享其成,等著天下掉餡餅。“要怎么收獲,就先怎么栽。”邁向夢(mèng)想之路的成功秘訣是:努力不懈,擁抱希望和心懷夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是做一名老師。我相信老師這個(gè)職業(yè)大家并不陌生。有人可能會(huì)說(shuō):“老師有什么好,天天吃粉筆灰?!蹦敲次視?huì)告訴你:“NO!NO!NO!如果你這樣想,那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是一種多么高尚的職業(yè)啊。因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕!?/p>
如果我是老師,我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋;飛翔在智慧的天空;奔跑在漢字的王國(guó)。
如果我是老師,在春天,我會(huì)帶領(lǐng)他們走在開(kāi)滿鮮花的小路上;在夏天,我會(huì)帶著他們浸在清涼的游泳池里;在秋天,我會(huì)帶領(lǐng)他們收集飄落的樹(shù)葉;在冬天,我會(huì)帶著他們?cè)谘┑乩锒蜒┤?,打雪仗…?/p>
這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名名老師!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文9
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們,你們知道這些詞是比喻什么的嗎?對(duì)了,是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說(shuō):“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師?!蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師呀!假如我是老師,會(huì)是一名怎樣的老師呢?
假如我是老師,我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛,首先,我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們;然后,我要告訴他們:“希望你們努力學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每天,我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著,看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富,上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣,領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游?!奔偃缥沂抢蠋煟乙?dāng)一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上,我和藹可親,耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外,我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友,和他們一起分享成功的喜悅,趕跑失敗帶來(lái)的憂愁。假如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。
假如我是老師,我就要當(dāng)這樣一名老師,受學(xué)生歡迎,受學(xué)校歡迎,受社會(huì)歡迎。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名好老師。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文10
老師是人類的工程師,上小學(xué)的時(shí)候,老師叫我們學(xué)校知識(shí),教我們?cè)趺醋鋈耍Z(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀,怎么寫,數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2,英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè)老師教我們唱歌,美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué),口算數(shù)就可以了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦,后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)會(huì)ABCD就行了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞,作文,句子,都是用英文字母組成的,一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的,都是中文,畢竟說(shuō)的話我能聽(tīng)明白,不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆,對(duì)我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白,誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。
從那時(shí)起,我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文,后來(lái)我的科目里,語(yǔ)文考的最好,其他科不行,所以我要努力,我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師,但是我的字不行,還要加強(qiáng)練習(xí),把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師,從那以后我就加強(qiáng)練字,但是只要作業(yè)多,我就會(huì)寫的很快,所以字一直都寫的不好,所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。
到了初中,我的字體還是沒(méi)有上去,一直都是甲骨文,寫的老師都看不清,所以我寫作業(yè),本子用的一直用的很快,不合格,所以一直都被老師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想,我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師,我自己都會(huì)多練了,當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文11
夢(mèng)想,說(shuō)它是一個(gè)東西又不像,說(shuō)它什么都不是感覺(jué)它又存在,說(shuō)看不見(jiàn)它又仿佛看見(jiàn)了它。夢(mèng)想,是對(duì)你美好未來(lái)的遐想每個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了,也許是去美國(guó),也許是去工作,那么,你想任職什么職位呢?醫(yī)生?老師?博士?教授?發(fā)明家?美食家?科學(xué)家?軍事家?歷史家?政治家?等等等等。你想當(dāng)什么呢?
但是,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要在小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習(xí),如果不在兒時(shí)努力的話,就算你有夢(mèng)想,即使長(zhǎng)大了,也沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)。不了解醫(yī)道的話,就算當(dāng)了醫(yī)生,也只會(huì)讓病人的病情越來(lái)越重。不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了即使當(dāng)上了老師,自己都不會(huì),怎么可能教會(huì)學(xué)生呢?知識(shí)不多,即使當(dāng)上了博士,又能為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)呢?你對(duì)那些機(jī)器一無(wú)所知,又怎么能當(dāng)好一個(gè)發(fā)明家呢?你對(duì)科學(xué)一竅不通的話,那么你當(dāng)一個(gè)科學(xué)家有什么用途呢?軍事,我們都知道,講的是打仗時(shí)的謀略和戰(zhàn)斗方法,然而,對(duì)這些一點(diǎn)都不了解的人,當(dāng)軍事家就等于當(dāng)個(gè)廢物。所以,在我們小的時(shí)候,一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這些愿望。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,當(dāng)然,我也知道,當(dāng)老師就一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)再把這些知識(shí)教給我的學(xué)生們。我想當(dāng)老師為國(guó)家做貢獻(xiàn),教出能為國(guó)家貢獻(xiàn)的好學(xué)生,讓他們成為的國(guó)家有利的人。為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著祖國(guó)的花朵。老師像天空,給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹(shù),分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽,給我們呵護(hù)備至……
還依稀記得在我上四年級(jí)的時(shí)候,看到了一篇報(bào)道“在偏遠(yuǎn)的山區(qū),很多孩子都無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。原因是因?yàn)榇遄永锾毨?,根本沒(méi)有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著那雙渴求知識(shí)的眼睛,微微的泛著淚光。看完這則新聞心里的慚愧,傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
從那天開(kāi)始,我就有了一個(gè)從未放棄,執(zhí)著追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識(shí),讓更多的人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
我現(xiàn)在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
為了這個(gè)理想,我也在堅(jiān)持努力著。
每天的課堂時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真地去聽(tīng)講,回家認(rèn)真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄,因?yàn)榫褪沁@個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著我一直堅(jiān)持。
看著老師每天也是忙忙碌碌,每天都要備課,準(zhǔn)備教案,批改作業(yè)。卻從來(lái)沒(méi)有一句抱怨,沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累,而我卻在這一方面做的不好,每天都會(huì)抱怨作業(yè)堆積如山,玩的時(shí)間太少,也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里,我也會(huì)努力改掉身上所有的壞習(xí)慣,朝著夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方,路在腳下,我會(huì)一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現(xiàn)它!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文13
夢(mèng)想,一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想,可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候,我想當(dāng)護(hù)士,媽媽是我的“小白鼠”;后來(lái),我愛(ài)上了彈鋼琴,享受著每個(gè)指間掠過(guò)的音符,可是好景不長(zhǎng),我又迷上了美食,想做一位甜品師……好一段時(shí)間,我丟失了我的夢(mèng)想。
我急切地找啊找啊,雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目,漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的,一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),那該怎樣前行?像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞?像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)?我放棄了。直到有一天,我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地,霎時(shí)間,我似乎在黑暗中尋著了光明。對(duì),我要當(dāng)老師!
“教師是人類靈魂的工程師!”自古至今,人類就認(rèn)為這是一件極其高尚的事。我不說(shuō)他們有多么偉大,但沒(méi)有功勞也有苦勞。夜晚,我們?cè)缫押ㄈ蝗胨?,可他們還不厭其煩地批著我們的作業(yè);清晨,我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng),可他們卻早早起了床,為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁,悉心呵護(hù)著我們長(zhǎng)大,看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹(shù)。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲(chóng)。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們,而不是他們的親人。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香?!彪m然當(dāng)老師很艱苦,但能竭力付出,再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水,甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn),無(wú)論遇到什么困難!Go,Go,Go!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文14
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師,雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),可是要是有一顆努力的心,夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè),但是他很辛苦,要教會(huì)許多學(xué)生,他就像一位勤勞的校園丁,每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試,我有好有壞,好的時(shí)候,我會(huì)說(shuō):太好了,離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說(shuō):沒(méi)關(guān)系,下次一定要加倍努力。因此,我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí),當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了,因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的'呵護(hù)我們,可以讓自己變得更美麗,心靈上的美麗。有一次,徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤,痛的讓他起也起不來(lái),鄭老師看見(jiàn)了,把手中的活兒放下,三下五除二,趕快跑到徐承那里,鄭老師連忙問(wèn):摔得重不重啊?疼不疼?能起來(lái)嗎?這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣,提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái),鄭老師不管那么多,摸了摸徐承的小屁股,“哎呀”:腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里,涂上藥膏,見(jiàn)他沒(méi)事了,才放松的呼了一口氣,這使我明白了:當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí),但是安全也不能不管。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生,但是夢(mèng)想,給予了我希望之光,所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文15
有一天,我做了一個(gè)美夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了,當(dāng)上了一名優(yōu)秀的教師。
在夢(mèng)中,同學(xué)們非常喜歡我,更喜歡我上的課。我和同學(xué)們相處得非常愉快。上課時(shí),沒(méi)有受批評(píng)的人,只有受表?yè)P(yáng)和進(jìn)步的人。因?yàn)閷W(xué)生上課都很認(rèn)真上課,所以每節(jié)課都提早下課,沒(méi)有拖堂的時(shí)候。
課余時(shí)間,我還會(huì)組織同學(xué)玩一些有趣、好玩的游戲,讓同學(xué)們對(duì)考試或上課不要那么緊張。游戲過(guò)后,同學(xué)們還會(huì)進(jìn)行認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@樣,我的學(xué)生每次考試都在九十五分以上,每次都獲得全年級(jí)第一。
“叮零零,叮零零”,鬧鐘驚醒了我的好夢(mèng)。可是沒(méi)關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)生活中,我要先努力去做這樣的好學(xué)生。長(zhǎng)大后才能當(dāng)這樣的好老師,才能教好學(xué)生!
于是,我給自己定了下學(xué)期的目標(biāo):上課我要認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小猜,不做小動(dòng)作,不隨便說(shuō)話;下課文明活動(dòng),不打人,不說(shuō)臟話;考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),考試時(shí)不緊張,認(rèn)真讀題、做題;老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成。我先努力先做個(gè)被這樣的老師教出來(lái)的好學(xué)生,長(zhǎng)大后再做個(gè)能教出這樣的學(xué)生的優(yōu)秀教師。
這就是我那美妙地夢(mèng)想!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文16
夢(mèng)想,就像一只風(fēng)箏,你握不緊那根線它便會(huì)離你而去;夢(mèng)想,如一艘即將遠(yuǎn)行的航船,在浩瀚的大海中漂流,向你所想去的方向前進(jìn)。曾經(jīng),我的夢(mèng)想如夜空中的群星,當(dāng)一名畫(huà)家,描繪祖國(guó)的美好河川;當(dāng)一名作家,寫出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情……
三年前的一堂作文課,我默默地對(duì)自己說(shuō):“當(dāng)一名受人尊敬的教師!既能寫作又能講課?!边@個(gè)夢(mèng)想深深地印在我的心中,猶如一雙雪白的翅膀永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
三年前,在一堂作文課上,老師給我們播下了夢(mèng)想的種子,語(yǔ)文老師,一位普普通通的人,但她給了我們夢(mèng)想。那堂課,極其精彩,我們聚精會(huì)神地注視著李老師,李老師歌聲一般的聲音,把我?guī)雺?mèng)想的世界,讓我們陶醉,在夢(mèng)想的世界里,找到屬于自己的夢(mèng)想種子。我感謝我的李老師,她讓我擁有了夢(mèng)想,讓我有了一個(gè)追尋目標(biāo),向著夢(mèng)想前進(jìn)!
我在心中種下了夢(mèng)想的種子,我知道,我還要時(shí)時(shí)刻刻加倍努力,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而加油、奮斗!因?yàn)橛袎?mèng)想就要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遇到了挫折與困難,一定要克服困難,在這條道路上走下去,不拋棄,不放棄,只有這樣,我們才能到達(dá)想去的地方,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
有夢(mèng)就要堅(jiān)持!
有夢(mèng)就能讓這曇花一現(xiàn)的人生變得精彩!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文17
人人都有夢(mèng)想,有人的夢(mèng)想是警察,那就得用有強(qiáng)健的體魄;還有人的夢(mèng)想是老師,那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師!啊,老師!這個(gè)普通的職業(yè),為了學(xué)生付出了一生,換來(lái)了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊,老師!這個(gè)崇高的職業(yè),這歌似蠟燭,春蠶,園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想!
??!老師!我愛(ài)這個(gè)職業(yè),更愛(ài)老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂!
我的夢(mèng)想之所以是老師,是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖?。明白了努力就?huì)有收獲。
這句話和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦!
四年級(jí)的時(shí)候,我們的期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一,我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼,五年級(jí)了,這一學(xué)期,我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì),我們聽(tīng)的都很明白。月考,期中考試之前幾天,張老師講的更明白了,讓我們茅塞頓開(kāi)。努力就會(huì)有收獲,我們不再墊底了,成績(jī)突飛猛進(jìn),讓別的班對(duì)我們刮目相看。
臨近期末考試了,這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課,多講一些內(nèi)容,多做幾張?jiān)嚲怼S辛伺蜁?huì)有收獲,我們努力過(guò)了,就收獲到了好成績(jī)。這時(shí),老師緊繃的臉終于舒展開(kāi)了,露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因?yàn)槔蠋熓谴盒Q,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文18
“每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆?!蔽业膲?mèng)想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位?!庇谑?,在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師,雖不偉大,卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯語(yǔ),一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我真喜歡老師,她們多么溫柔慈愛(ài),必里裝著多少知識(shí)??!老師就是人類靈魂的工程師,老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。
我的夢(mèng)想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求夢(mèng)想,追求希望,追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是夢(mèng)想的希冀。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文19
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師,他帶著大紅花的照片掛在墻上,我真羨慕他呀!
晚上,我睡在舒服的大床上,做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中,一位年輕的教師,正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師:“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧,祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造!”而那位老師呢,則用流利的語(yǔ)言,清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再仔細(xì)一瞧,呀!那不就是我嗎!......我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué),臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲,我也高興地笑了,天亮了,我看了看四周,我還是我,不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺,爺爺沒(méi)說(shuō)話,也沒(méi)鼓勵(lì)我,只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺,您笑什么?”“哈,你,你想當(dāng)老師?”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀,那我敢說(shuō)您錯(cuò)了,因?yàn)槲覀冟嚑敔斠舱f(shuō)老師受尊敬,爺爺,您說(shuō),當(dāng)老師重不重要,光不光榮?”
“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨!”爺爺止住笑說(shuō):“看你人這么小,就想當(dāng)人民教師,真是白日做夢(mèng)?!?/p>
我聽(tīng)了說(shuō):“爺爺,您別小看人嗎,別看我小,我的知識(shí)可不少!別看我本領(lǐng)小,難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jī),爺爺,您不是常說(shuō):‘世上無(wú)難事,只要肯攀登’嗎?”
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家,我和爸爸躲進(jìn)了小房間,我拿出語(yǔ)文書(shū),一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō):“嗨,這女兒......”“不,我才不要聽(tīng)這句話呢!”我想把自己當(dāng)成一位小老師,老師要背的我也會(huì)背,我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識(shí),將來(lái)成為一名真正的教師,成為一名好老師!
我深信:我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文20
夢(mèng)想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想,只要不懈努力,就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師,不論是嚴(yán)厲的,和藹的,年輕的,年老的,漂亮的,丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師?!蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師??!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
6歲那年,我完全脫離了幼稚園,跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課,我就感覺(jué)到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開(kāi)口講課時(shí),我驚呆了!一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富!我越聽(tīng)越入迷,第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始,我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵,老師幫我們施肥,澆水……有人還說(shuō),老師是孩子的第二個(gè)母親,老師是蠟燭。
如果我是一名老師,我會(huì)好好教育我的學(xué)生,哦,不,是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友,可以使他們的父母,還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生,而是熱心的開(kāi)導(dǎo);我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我,而且讓他們喜歡上我;我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔,而是每天面帶笑容;我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里,而是坐在教室里和學(xué)生們聊天;我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里;而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生,我要教他們知識(shí)和做人的道理,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡,但我會(huì)一直努力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文21
有許多人相當(dāng)科學(xué)家、漫畫(huà)家、大總統(tǒng)、主席……但是我想當(dāng)一名平凡而偉大的老師,因?yàn)槭抢蠋煄臀覀兇蜷_(kāi)知識(shí)的大門,讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神令我敬佩。
如果我現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了,在上新課的前一天,我會(huì)和同學(xué)們一起去認(rèn)真看教案,查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料,細(xì)心的標(biāo)出容易寫錯(cuò)的字,畫(huà)出同學(xué)們不易理解的句子,即使深夜,我也不能偷懶睡覺(jué),因?yàn)樯頌橐幻蠋熥钪匾木褪亲鐾瑢W(xué)們的好榜樣。在上課時(shí),我會(huì)用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛,讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)奔跑,讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么可怕,那么難。我會(huì)想出許多方法引導(dǎo)孩子們上課時(shí)積極發(fā)言,讓他們知道不懂就要問(wèn),不要因?yàn)楹π呋蛘卟桓遥蜏惡线^(guò)去。如果我遇到成績(jī)差的同學(xué),我不會(huì)對(duì)他們不聞不問(wèn),而是去關(guān)心他們,和他們一起聊天,找出原因,告訴他們應(yīng)該怎樣改正問(wèn)題,并且我會(huì)讓班上的尖子生去幫助他們,讓他們一起補(bǔ)償取短。并且光靠上課對(duì)知識(shí)的了解還不夠廣闊,我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史,使他們知道中國(guó)五千年的文化,為成為中國(guó)人而自豪。還會(huì)給他們介紹英雄事跡,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí),要自己動(dòng)腦筋去寫,那樣就可以提高思維靈活性,要積極舉手發(fā)言,不要因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸,那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課,我都會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人,因?yàn)橹藶闃?lè)是一個(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)上有不會(huì)的題目要及時(shí)去問(wèn)老師,不能不懂裝懂,這樣就可以有效的增加我們的知識(shí)了。
為了夢(mèng)想,我會(huì)奮斗、努力、加油,直到我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文22
夢(mèng),是植物、動(dòng)物、人類都擁有的。夢(mèng),令人盼望已久,有的夢(mèng),很容易起飛;有的夢(mèng),卻很沉重;有的夢(mèng),是美的;有的夢(mèng),卻是令人沮喪的;有的夢(mèng),會(huì)使人震驚,改變?nèi)说奈磥?lái),改變?nèi)说呐?;有的?mèng),需要努力堅(jiān)持。每一個(gè)人,都擁有一個(gè)夢(mèng)想,有些人因夢(mèng)被嘲笑而放棄,離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn);有些人,會(huì)堅(jiān)持自己。夢(mèng)想像一座路燈,幫助人們找到自己的方向,自己的未來(lái),美夢(mèng)成真,必須犧牲許多時(shí)間,許多事物。
生命像一盒包著各式各樣內(nèi)餡的巧克力,永遠(yuǎn)不知道自己吃到什么口味,就像人生有許多未來(lái),藏在人生過(guò)程,一定要努力,才會(huì)有自己想要的結(jié)果。生命的價(jià)值在于生命,是必須靠自己選擇,夢(mèng)想,在自己失敗時(shí)能慢慢接近未來(lái),總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!甘迺迪說(shuō):“我們應(yīng)該不要讓自己的畏懼阻撓我們?nèi)プ非笞约旱南M!弊约阂欢ㄒ嘈抛约?,才能使努力、?jiān)持出現(xiàn),卡萊爾說(shuō):“人若沒(méi)有目標(biāo),很快會(huì)成一無(wú)所有。我們一定要有為自己訂下一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。”
我有一個(gè)夢(mèng),希望成為老師的夢(mèng),那這個(gè)夢(mèng)需要一些努力,犧牲休息時(shí)間,也要有信心,自己肯定自己;有人的夢(mèng),是能在寒冷的地方能找到一個(gè)可以擋冷的山洞;有人的夢(mèng)是在危險(xiǎn)中,能有自己的信心,自己的勇氣;有人的夢(mèng),是能在冬天時(shí),能找到食物。追求自己的夢(mèng),就不應(yīng)該逃避,不怕挫折,如果現(xiàn)實(shí)是此岸,夢(mèng)想在彼岸,那么困難挫折就是期間湍急的流水,而行動(dòng)則是貫穿兩岸的橋梁,每個(gè)夢(mèng)想,都需要自信心。
夢(mèng)想是不會(huì)等人的,一定要靠自己去接近夢(mèng)想,不然它會(huì)慢慢地消失,慢慢地離自己遠(yuǎn)去,所以一定要努力,一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文23
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué);有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上售貨員;有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝,許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了,惟有這一個(gè)夢(mèng),我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著幾十個(gè)樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口,我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)嘩的一聲,孩子們不約而同地站起來(lái),叫道:老師好!我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō):同學(xué)們,我們都是為知識(shí)而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié),讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?我的話剛說(shuō)完,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):好!一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛(ài)??!我笑了,笑得是那么甜。
接著,我教孩子們學(xué)習(xí):我愛(ài)中華人民共和國(guó),我愛(ài)偉大的祖國(guó)。我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露,我的眼睛濕潤(rùn)了,在心底輕輕地喚著:祖國(guó)的花朵呀,你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個(gè)母雞,兩手護(hù)著小雞,多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜:老師,快開(kāi)門呀!老師,快開(kāi)門呀!這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開(kāi)了眼,喔——多棒的夢(mèng)啊!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文24
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,幸福的,遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方,做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力,去奮斗,去拼搏,去開(kāi)拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的,有的人夢(mèng)想是空姐;有的人夢(mèng)想是科學(xué)家;有的人夢(mèng)想是演員;有的人夢(mèng)想是醫(yī)生……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職業(yè),要永遠(yuǎn)的尊重她?!庇谑牵谖业男睦锊ハ铝藟?mèng)想的種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師,幼兒園放學(xué)回來(lái),我總是模仿老師的樣子,在黑板上寫呀,畫(huà)呀,把自己學(xué)到的東西傳授給別人,就特別地開(kāi)心。上學(xué)后,我成了一名留守兒童,老師就像我的父母一樣,處處關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。雖然爸爸媽媽不在我身邊,但我卻能從老師身上看到他們的影子,感受到溫暖。
一次,我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐?,在樓梯口,發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著,只看見(jiàn)老師右手拿著筆,左手端著作業(yè),還時(shí)不時(shí)地敲敲自己的脖子。看著眼前的一幕,我更加決心,不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài),默默無(wú)聞的小學(xué)老師。
不過(guò),我也知道,為了我的夢(mèng)想種子能開(kāi)花結(jié)果,我一定要努力,一定要讓夢(mèng)想成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見(jiàn)到彩虹,不努力就沒(méi)有成功的喜悅。于是,為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各種書(shū)籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多參加各類公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想,我決心從現(xiàn)開(kāi)始加油!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文25
老師,一個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記,您在節(jié)日的時(shí)候,給同學(xué)們送上一份溫馨的祝福,而您卻從不愿接受同學(xué)們的一份禮物;
不曾忘記,您在我傷心失落的時(shí)候,給我一個(gè)安慰的眼神和幾句刻骨銘心的鼓勵(lì);不曾忘記,您拖著疲倦的身子來(lái)給我們上課,表面卻裝作精神飽滿,給我們上完精彩的一課。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我更加堅(jiān)定了我將來(lái)的夢(mèng)想——做一個(gè)教師。于是,我便理解了,為什么這么多騷人墨客,將默默奉獻(xiàn)的蠟燭比作老師,將勤懇辛苦的園丁比作老師,將善良純潔的天使比作老師。
每當(dāng)聽(tīng)到您那因勞累而咳嗽的聲音,渾濁卻又有力,聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅(jiān)定——長(zhǎng)大后,我要成為你。
記得有一次,老師讓組長(zhǎng)收錢,但是粗心大意的我在清點(diǎn)錢數(shù)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)少了50元,怎么也找不著,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
畢竟這50元對(duì)于我可是一個(gè)不小的數(shù)目,老師把我喊去問(wèn)話,我抬起頭看著她,發(fā)現(xiàn)她的眼神中沒(méi)有責(zé)備而是安慰,老師嘴角向上一揚(yáng),笑了笑,說(shuō):“你也是為班級(jí)做事,這事不能全怪你,不過(guò)以后可要仔細(xì)些?!崩蠋熌男亟笙窈Q螅瑹o(wú)比寬廣。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中,是您幫我開(kāi)啟知識(shí)的大門,讓我懂得做人的道理,是您給予我慈母般的關(guān)懷,嚴(yán)父般的教導(dǎo),又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾?,但您毫不埋怨,粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā),您卻無(wú)怨無(wú)悔。
偶然間,我發(fā)現(xiàn)您的上眼角又多了幾條皺紋,但您對(duì)工作依然兢兢業(yè)業(yè),您的笑容依舊美麗動(dòng)人,因?yàn)槟J(rèn)為那是您的天職。
老師,您是愛(ài)的化身,是美的詮釋。長(zhǎng)大后,我要成為您。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師作文26
夢(mèng)想,就好像暗夜天空中的一顆啟明星,它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中,每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星,并被它指引著,努力前行。我也不例外,引領(lǐng)我前行的那顆啟明星,就是當(dāng)一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng)!
我之所以夢(mèng)想當(dāng)一名好老師,是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)講座上聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事:一名實(shí)習(xí)生,去大山深處當(dāng)老師。那兒的孩子什么都不懂,都要這名老師一步步去教他們,但是孩子們很愛(ài)學(xué)習(xí),很愿意去吸取知識(shí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,這名老師本該回到大城市,去當(dāng)一名真正的教師,有穩(wěn)定的工作,還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學(xué)生,自己也可以不要那么辛苦。
可是,當(dāng)孩子們知道自己的老師要離開(kāi),他們抱住了老師,哭著不讓老師走,老師要是走了的話,就沒(méi)人來(lái)教他們那么多新奇的知識(shí),教他們唱歌了。
最后,這名老師留了下來(lái),因?yàn)樗肋@些孩子們有多么需要她,或許她以后再也走不出這座大山了,但是沒(méi)關(guān)系,她愿意把自己奉獻(xiàn)給這座大山,奉獻(xiàn)給這些孩子們,讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界。
這是一個(gè)偉大的教師,當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)講座后,我心里已經(jīng)下定決心,我也要當(dāng)一名老師,教給許多孩子知識(shí)。
為了能當(dāng)一名好老師,學(xué)習(xí)好是要一定的,所以從今往后我都要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),不僅如此,我還要有更多耐心,這樣才能當(dāng)一名好的老師。
當(dāng)好老師的這個(gè)夢(mèng)想在指引著我勇敢前行,即使這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)、很艱難,但我相信只要我目標(biāo)堅(jiān)定,勇敢面對(duì),就能克服種種困難,當(dāng)上一名好的老師,一個(gè)為了學(xué)生的幸福,而不斷努力著的人!
我的理想教師作文 篇1
人人都有一個(gè)理想。理想是激勵(lì)我們前進(jìn)的口號(hào),理想是一個(gè)純真、美好的信念,理想,是那人生中的,一盞最亮的指航燈……
我的理想就是做一名光榮的人民教師。
我想做一名老師,為渴望知識(shí),渴望上學(xué)的孩子開(kāi)啟一扇大門,讓他們的人生增添異彩,為他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)艱難,布滿坎坷的求學(xué)夢(mèng),為他們那一雙雙充滿迷惑的眼睛,從迷茫轉(zhuǎn)化到喜悅。
我想做一名老師,一名好老師。我會(huì)做到關(guān)心自己的學(xué)生,為他們排憂解難。上課時(shí),我會(huì)語(yǔ)言生動(dòng)地為學(xué)生們講解課文,解決問(wèn)題,把一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成句號(hào);下課后,我會(huì)與學(xué)生們一同做游戲,讓他們放松一下;放學(xué)后,我會(huì)在辦公桌前細(xì)致地批改作業(yè),毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯(cuò)誤。(原創(chuàng)投稿 )
我想做一名老師,一名能讓學(xué)生們懂得更多人生道理的老師。我會(huì)讓學(xué)生們明白如何做人,要認(rèn)識(shí)到自己的意義和價(jià)值,教會(huì)他們用平常心面對(duì)世間一切,告訴他們除了一個(gè)健全的人格,優(yōu)良的品質(zhì),其余一切都是浮云。讓他們能懂禮貌,不有“驕”、“嬌”二氣,能處事不驚,臨危不懼,尊重他人。讓家中的“小皇帝”、“小公主”們的肩膀更硬,肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
我也知道,只有自己有夠硬,夠宏,也更大的知識(shí)背景,才方可教誨他人。我要在自己小時(shí),認(rèn)真的積累每一滴、一點(diǎn)的知識(shí),使自己的羽翼漸豐,知識(shí)存庫(kù)更強(qiáng)大,然后再在蔚藍(lán)的天空中翱翔,把知識(shí)匯入我的學(xué)生的心。
我要做一名好老師,一名真正一切為學(xué)生的老師。希望通過(guò)我的努力,讓這一夢(mèng)想能早日成真!
簡(jiǎn)評(píng):小作者通過(guò)描寫作者自己的理想,使一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人物形象躍然紙上。作文以“我想做一名老師”開(kāi)頭,強(qiáng)調(diào)了自己要做一名老師的理想,也闡述了如果自己成為了一名老師后會(huì)怎樣做,以及自己現(xiàn)在應(yīng)如何為這一理想奮斗。
我的理想教師作文 篇2
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人必須要有理想,沒(méi)有理想就沒(méi)有決定的方向,沒(méi)有決定的方向就沒(méi)有生活。如一個(gè)有理想的人,他就要去實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果他想當(dāng)一名教師,他就要努力地學(xué)習(xí)。如果他想當(dāng)一名作家,那他就要讀書(shū)積累好詞好句??墒?,理想可不是那么好實(shí)現(xiàn)的,必須得付出努力才可以實(shí)現(xiàn)。
你們知道我的理想是什么嗎?快來(lái)聽(tīng)一下吧!
我想當(dāng)人類的工程師——教師。有人也許會(huì)問(wèn)我當(dāng)教師有什么好的,工資低,工作又辛苦,還不被人重視。但是你們有沒(méi)有想過(guò),如果沒(méi)有老師來(lái)教我們知識(shí),那我們是多么的愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí),社會(huì)才越來(lái)越發(fā)達(dá)。也正因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟,我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課,夜晚,月亮已經(jīng)爬上樹(shù)梢,老師卻還在那搖曳的燈光下辛勤的`為我們作業(yè)本上打著一道道鮮艷的紅勾。
也許當(dāng)一個(gè)人被喜悅包圍時(shí),他會(huì)忘記自己的親人,但他決不會(huì)忘記自己的老師。因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨?。雖然我現(xiàn)在只是一名學(xué)生,但我會(huì)好好學(xué)習(xí),努力奮斗,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民老師,為國(guó)家培養(yǎng)棟梁,使國(guó)家更加富強(qiáng)。
如果你的理想是講臺(tái),那你要做一名優(yōu)秀的老師。
如果你的理想是宇宙,那你要做一個(gè)航天英雄。
如果你的理想是實(shí)驗(yàn)室,那你要做一個(gè)站在科學(xué)高峰上的科學(xué)家。
如果你的理想是飛上藍(lán)天,那你要做一個(gè)飛行員。
理想就像一棵種子,把它埋在松軟的泥土里讓它慢慢的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一棵巨大的樹(shù)。
我的理想教師作文 篇3
世界上的每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)科學(xué)家,有的人想當(dāng)醫(yī)生,有的人想當(dāng)演員……而我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。
記得上幼兒園的時(shí)候,幼兒園的老師每天都帶著我們唱歌、跳舞、做游戲,每年都會(huì)帶我們到公園或郊外去春游、秋游,在幼兒園的每一天老師都給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),我覺(jué)得當(dāng)老師真快樂(lè)?;氐郊遥腋嬖V爸爸媽媽,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師,媽媽告訴我當(dāng)老師很辛苦,我卻一本正經(jīng)地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我用毛巾把汗水擦掉!”爸爸媽媽被我那幼稚的話語(yǔ)逗得哈哈大笑。在追夢(mèng)的過(guò)程中,有很多的考驗(yàn),面對(duì)這些突如其來(lái)的考驗(yàn),根鳥(niǎo)曾奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、也絕望過(guò)……可他不肯服輸,是啊,不要因?yàn)闆](méi)有掌聲而丟掉自己的夢(mèng)想,要為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持!夢(mèng)想是火,它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng),它能把雪源變綠、干涸潤(rùn)甜。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師教我們讀拼音、認(rèn)漢字,數(shù)學(xué)老師教我們加減法。上課時(shí),老師提出問(wèn)題想抽誰(shuí)就抽誰(shuí)回答;下課時(shí),老師想叫誰(shuí)發(fā)就叫誰(shuí)發(fā)本子。每次作業(yè)發(fā)下來(lái),鮮紅的“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜,可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼里,老師的權(quán)利真大!每當(dāng)看見(jiàn)爸爸媽媽在家批改作業(yè)時(shí),我都有些蠢蠢欲動(dòng)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然一直都堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈古箏,但是,我依然沒(méi)有改變當(dāng)老師的夢(mèng)想。因?yàn)槲业陌职謰寢尪际切W(xué)老師,工作近二十年,每天早出晚歸,把一份份知識(shí)與愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,得到了學(xué)生跟家長(zhǎng)的尊重。每年教師節(jié),他們都會(huì)收到許多學(xué)生、家長(zhǎng)的祝福短信或賀卡。讀著那些充滿真摯與感激的話語(yǔ),我覺(jué)得當(dāng)老師真幸福!
老師,相信我吧,也許長(zhǎng)大后,我就真的成了您。
我的理想教師作文 篇4
下課了,小朋友們都在玩,只有她獨(dú)自一人靜悄悄的走到了黑板前,一個(gè)人自言自語(yǔ)的對(duì)著黑板,好象在說(shuō)些什么…
她是我班的一個(gè)小朋友,叫艷陽(yáng),性格尤其內(nèi)向,在其余小朋友面前,時(shí)常顯得膽怯,害羞,可當(dāng)每次下課,別的小朋友都在玩的時(shí)候,只有她一個(gè)人總是悄悄的走到黑板前,嘰里咕嚕的在說(shuō)著什么,有時(shí)還會(huì)用她的小手點(diǎn)一點(diǎn)黑板。我看出了她的心思,趁一次機(jī)會(huì),我把她叫到了我的面前,問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題:“你長(zhǎng)大了想做什么?”她害羞的告訴我:“我想當(dāng)一名老師,就象傅老師和丹丹老師一樣。”說(shuō)完,她立刻用她的小手捂住了她的小臉,我把她的小手輕輕的拿開(kāi),對(duì)她說(shuō):“艷陽(yáng),你一定能行?!币欢芟蟾道蠋煴R老師一樣,可是,你想想,做老師可不能怕害羞呀,要大膽一點(diǎn),唱歌給小朋友聽(tīng),你知道了嗎,“”我知道了?!?/p>
針對(duì)這件事,我仔細(xì)的想了想,其實(shí)我們?cè)谑鞘┙痰倪^(guò)程中,就要抓住每一位幼兒的興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn)進(jìn)行教育,而不是一味的對(duì)幼兒強(qiáng)加壓力,畢竟興趣是幼兒最好的老師嗎。
夢(mèng)想,是一道曙光,給黑暗的天空增添一絲光明;夢(mèng)想,是一座燈塔,引領(lǐng)我們走向未來(lái);夢(mèng)想,是一棵小樹(shù),歷經(jīng)風(fēng)雨茁一壯成長(zhǎng)。我的心里有一個(gè)夢(mèng)想已深深扎根——當(dāng)一名老師。
那天老師叫我去辦公室批改一份作業(yè),我一進(jìn)門就看到所有老師齊刷刷地低著頭,認(rèn)真地批改作業(yè)。我踮起腳尖,找了個(gè)位置坐下。老師分配給我一堆
頓時(shí),往事閃現(xiàn)在我面前:是誰(shuí)?伴著一閃一閃的星星在深夜里寫
夢(mèng)想旅途中如果沒(méi)有歷練,就不可能成功。只有用心,才能奏出成功的樂(lè)章。老師很辛苦,要備課,要上課,要批改作業(yè)。。但我一想到能夠自信地站在講臺(tái)上,引領(lǐng)著童真的孩子們一天一天成長(zhǎng),我就渾身充滿了力量?!吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。?!鄙倌晔菄?guó)家的希望,而教師是點(diǎn)燃希望的人?!耙环指牛环质斋@”為了祖國(guó)的`未來(lái),即使夢(mèng)想之途再遙遠(yuǎn),再艱辛我也甘之如飴!
所有對(duì)未來(lái)的憧憬都要通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn),我會(huì)發(fā)憤學(xué)一習(xí)一,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為教育事業(yè)的輝煌而奉獻(xiàn)自己的一份力量。我相信夢(mèng)想會(huì)帶領(lǐng)我成為天空中最亮的星。就算教師路艱辛又坎坷,那又如何?因?yàn)榫退氵~著蹣跚的腳步,我也會(huì)微笑著走向終點(diǎn).