1、林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴?，幉萜婊ú恢x，青松翠柏長春。仙桃常結(jié)果，修竹每留云。
2、那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年”。
3、此山乃十洲之祖脈，三島之來龍，自開清濁而立，鴻蒙判后而成。
4、月明清露冷，八極迥無塵。深樹幽禽宿，源頭水溜汾。飛螢光散影，過雁字排云。
5、這段詞寫得實在是妙，把一個儒雅學(xué)士的形象刻畫的'十分立體。從頭到足，出奇的飄逸瀟灑！形容典雅，體段崢嶸，怨不得皇帝也認(rèn)不出來呀，只怕我們見到也得生出羨慕結(jié)交之心呢！
6、復(fù)道回廊，處處玲瓏剔透；三檐四簇，層層龍鳳翱翔。
7、翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。
8、春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時節(jié)，冬覓黃精度歲華。
9、金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。
10、神兵怒氣云慘慘，金箍鐵棒響颼颼。
11、形容體勢十分全，動靜腳跟千樣。拿頭過論有高低，張泛送來真又楷。轉(zhuǎn)身踢個出墻花。
12、六臂哪吒太子，天生美石猴王，相逢真對手，正遇本源流。
13、一派白虹起，千尋雪浪飛；海風(fēng)吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，馀流潤翠微；潺湲名瀑布，真似掛簾帷。
14、千秋寶座都吹倒，五鳳高樓幌動根。
15、煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。
16、幽禽□睆聲，丹鳳朝陽立。石磷磷，波凈凈，古怪蹺蹊真惡獰。
17、天產(chǎn)仙猴道行隆，離山駕筏趁天風(fēng)。飄洋過海尋仙道，立志潛心建大功。有分有緣休俗愿，無憂無慮會元龍。
18、大覺金仙沒垢姿，西方妙相祖菩提；不生不滅三三行，全氣全神萬萬慈。空寂自然隨變化，真如本性任為之；與天同壽莊嚴(yán)體，歷劫明心大法師。
19、貫通一姓身歸本，只待榮遷仙錄箓名。
20、飄揚翠袖，搖拽緗裙：飄揚翠袖，低籠著玉筍纖纖；搖拽緗裙，半露出金蓮窄窄。
21、萬里此時同皎潔，一年今夜最明鮮。渾如霜餅離滄海，卻似冰輪掛碧天。
22、半枕松風(fēng)茶未熟，吟懷瀟灑滿腔春。
23、千峰開戟，萬仞開屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青?？萏倮p老樹，古渡界幽程。
24、將一元分為十二會，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。
25、說一會道，講一會禪，三家配合本如然。開明一字皈誠理，指引無生了性玄。
26、世上名山無數(shù)多，花開花謝繁還眾。爭如此景永長存，八節(jié)四時渾不動。誠為三界坎源山，滋養(yǎng)五行水臟洞！
27、相逢處非仙即道，靜坐講黃庭。
28、窄磚偏會拿，臥魚將腳。平腰折膝蹲，扭頂翹跟。扳凳能喧泛，披肩甚脫灑。
29、高遷上品天仙位，名列云班寶錄中。
30、日食三餐，夜眠一榻，無事牽縈，自由自在。
31、覆載群生仰至仁，發(fā)明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。
32、諸般買賣無商旅，各樣生涯不見人。殿上君王歸內(nèi)院，階前文武轉(zhuǎn)衙門。
33、勢鎮(zhèn)汪洋，潮涌銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。
34、皓魄當(dāng)空寶鏡懸，山河搖影十分全。瓊樓玉宇清光滿，冰鑒銀盤爽氣旋。
35、釣艇歸深樹，耕犁罷短繩。樵夫柯斧歇，學(xué)子誦書聲。
36、禪心似月迥無塵，詩興如天青更新。
37、天花亂墜，地涌金蓮。妙演三乘教，精微萬法全。慢搖麈尾噴珠玉，響振雷霆動九天。
38、處處窗軒吟白雪，家家院宇弄冰弦。今宵靜玩來山寺，何日相同返故園？
39、其它的更不用說了！絕色美人呀！
40、如何，若您是唐僧，只怕早已不取經(jīng)了罷？呵呵??！
41、人心生一念，天地盡皆知。善惡若無報，乾坤必有私。打得那九曜星閉門閉戶，四天王無影無形。好猴精！
42、巖前古廟枕寒流，落目荒煙鎖廢丘。白鶴叢中深歲月，綠蕪臺下自春秋。
43、月在長空，水中有影，雖然看見，只是無撈摸處，到底只成空耳。
44、上天有路，入地有門；步日月無影，入金石無礙；水不能溺，火不能焚。
45、竹搖青佩疑聞?wù)Z，鳥弄余音似訴愁。雞犬不通人跡少，閑花野蔓繞墻頭。
46、四壁寒風(fēng)起，萬家燈火明。六街關(guān)戶牖，三市閉門庭。
47、庾亮有詩傳晉史，袁宏不寐泛江船。光浮杯面寒無力，清映庭中健有仙。
48、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
49、會家不忙，忙家不會。
50、幽鳥啼聲近，源泉響溜清。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。起伏巒頭龍脈好，必有高人隱姓名。
51、世上無難事，只怕有心人。
52、正是：鴻蒙初辟原無姓，打破頑空須悟空。
53、髽髻雙絲綰，寬袍兩袖風(fēng)。貌和身自別，心與相俱空。物外長年客，山中永壽童。一塵全不染，甲子任翻騰。
54、美猴王領(lǐng)一群猿猴、獼猴、馬猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不入飛鳥之叢，不從走獸之類，獨自為王，不勝歡樂。
55、奇花瑞草，修竹喬松。修竹喬松，萬載常青欺福地；奇花瑞草，四時不謝賽蓬瀛。
56、六朝一洗繁華盡，四始重刪雅頌分。
57、因感這月清光皎潔，玉宇深沉，真是一輪高照，大地分明，對月懷歸，口占一首古風(fēng)長篇。
58、又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。
59、高的是山，峻的是嶺；陡的是崖，深的是壑；響的是泉，鮮的是花。那山高不高，頂上接青霄；這澗深不深，底中見地府。
60、去時凡骨凡胎重，得道身輕體亦輕。舉世無人肯立志，立志修玄玄自明。當(dāng)時過海波難進(jìn)，今日來回甚易行。別語叮嚀還在耳，何期頃刻見東溟。
61、遂手托凈瓶，白鸚哥前邊巧囀，孫大圣隨后相從。有詩為證，詩曰：玉毫金象世難論，正是慈悲救苦尊。過去劫逢無垢佛，至今成得有為身。幾生欲海澄清浪，一片心田絕點塵。甘露久經(jīng)真妙法，管教寶樹永長春。
62、臉襯桃花瓣，就這一句就了得了，‘襯’字從宏觀上寫，寫出了女王臉型的嬌美，大約是瓜子臉吧；‘桃花瓣’，從微觀上看，也可聯(lián)想到女王膚質(zhì)的柔膩和白滑。
63、煙霞散彩，日月?lián)u光。千株老柏，萬節(jié)修篁。
64、時聞仙鶴唳，每見鳳凰翔。仙鶴唳時，聲振九皋霄漢遠(yuǎn)；鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。
65、這個轉(zhuǎn)身就打拐。端然捧上臁，周正尖來。提跟草鞋，倒插回頭采。退步泛肩妝。
66、三陽交泰產(chǎn)群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。內(nèi)觀不識因無相，外合明知作有形。
67、退步翻成大過海。輕接一團泥，單槍急對拐。明珠上佛頭，實捏來尖。
68、筆峰挺立，曲澗深沉。筆峰挺立透空霄，曲澗深沉通地戶。兩崖花木爭奇，幾處松篁斗翠。左邊龍，熟熟馴馴；右邊虎，平平伏伏。
69、點頭徑過三千里，扭腰八百有馀程。
70、混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。
71、一層層深閣瓊樓，一進(jìn)進(jìn)珠宮貝闕，說不盡那靜室幽居，直至瑤臺之下。
72、只聽得那路南山坡下，有犬吠之聲。但見：紫芝翳翳，白石蒼蒼。紫芝翳翳多青草，白石蒼蒼半綠苔。數(shù)點小螢光灼灼，一林野樹密排排。香蘭馥郁，嫩竹新栽。清泉流曲澗，古柏倚深崖。地僻更無游客到，門前惟有野花開。
73、身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。
74、此是描寫女兒國國王的一段詞。
75、水痕收，山骨瘦。紅葉紛飛，黃花時候。霜晴覺夜長，月白穿窗透。家家煙火夕陽多，處處湖光寒水溜。白蘋香，紅蓼茂。桔綠橙黃，柳衰谷秀。荒村雁落碎蘆花，野店雞聲收菽豆。
76、炮云起處蕩乾坤，黑霧陰霾大地昏。江海波翻魚蟹怕，山林樹折虎狼奔。
77、洞天福地，飲樂無比。
78、皇帝輪流做，明年到我家。
79、刮風(fēng)有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。
80、不遇至人傳妙訣，空言口困舌頭干！
81、說甚么昭君美貌，果然是賽過西施。柳腰微展鳴金佩，蓮步輕移動玉肢。月里嫦娥難到此，九天仙子怎如斯。宮妝巧樣非凡類，誠然王母降瑤池。
82、金闕銀鑾并紫府，琪花瑤草暨瓊葩。朝王玉兔壇邊過，參圣金烏著底飛。
83、卻說長安城外涇河岸邊，有兩個賢人：一個是漁翁，名喚張稍；一個是樵子，名喚李定。他兩個是不登科的進(jìn)士，能識字的山人。一日，在長安城里，賣了肩上柴，貨了籃中鯉，同入酒館之中，吃了半酣，各攜一瓶，順涇河岸邊，徐步而回。
84、絞襠任往來，鎖項隨搖擺。踢的是黃河水倒流，金魚灘上買。那個錯認(rèn)是頭兒。
85、石徑重漫苔蘚，柴門蓬路藤花。四面山光連接，一林鳥雀喧嘩。密密松篁交翠，紛紛異卉奇葩。地僻云深之處，竹籬茅舍人家。
86、鉤兒只一歹。版簍下來長，便把奪門揣。踢到美心時，佳人齊喝采。
87、相逢處非仙即道，靜坐講黃庭。
88、仙名永注長生錄，不墮輪回萬古傳。
89、玄猿白鹿隨隱見，金獅玉象任行藏。
90、峰巖重疊，澗壑灣環(huán)。虎狼成陣走，麂鹿作群行。無數(shù)獐？鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開斗柄南。萬古常含元氣老，千峰巍列日光寒。
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
人的才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書中有顏如玉之說。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。所以說書是人生的導(dǎo)航器，書是人類的靈魂。讀書使人振奮，書可以充實自己。書如同老師，教會我們做人;書如同良藥，可以治愈我們心中的傷痕;書如同鑰匙，可以開啟我們的智慧;書如同清泉，可以洗滌我們心靈的雜質(zhì)。書可以解除我們心中的不少煩惱，使整個人為之一振，清醒了許多。
當(dāng)我看到讀書有這么多的的好處時無疑被它深深感動了于是，我便叫媽媽給我買震今中的是大名著——《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。它們分別出自清代曹雪芹;明代吳承恩;元末明初施耐庵;元末明初羅貫中。媽媽一買回書，我就迫不急待地拿起《水滸傳》讀了起來，不到一天的時間我就全看完了?！端疂G傳》描述了北宋末年以宋江為首的廣大農(nóng)民在貪官逼迫下，無以為生，紛紛占山為王，結(jié)盟起義的歷史史實，記述了起義發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。人物刻造得栩栩如生，如=天孤星花和尚魯智深原名魯達(dá)，關(guān)西軍漢，系渭州經(jīng)略府提轄。拳打鎮(zhèn)關(guān)西后逃至五臺山出家，取法名智深。大商店野豬林后和楊志同上二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山義入伙，為山寨步軍十一頭領(lǐng)之一。其性格特點=嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，有時粗中有細(xì)，豁達(dá)明理;天雄星豹子頭林沖東京八十萬禁軍教頭，為奸臣高俅父子謀害，刺配滄州，火燒草料場后，由柴進(jìn)薦上梁山。后因晁蓋上山火并王倫為山寨五虎將之一。其性格特點：武藝高強，有勇有謀;天傷星行者武松清河縣人，排行第二，江湖上人稱武二郎。幼年父母雙亡，由兄長武大撫拳成人。景陽崗打虎后任陽谷縣都頭，后因斗殺西門慶、潘金蓮刺配孟州，又因血濺都監(jiān)府逃至二龍山落草。三山聚義打青州后上梁山入伙，為山寨步軍十頭領(lǐng)之一。其性格特點：武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報。從為兄報仇開始，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗道路，他是下層英雄好漢中最富有血性的一個。
于是我便記錄了下來正如“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，大致分為“美文摘抄，書海拾貝，
后來我有知到了許多知識，如=讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神?！K軾
……(讀書)必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅
多讀，可以改進(jìn)你的寫作技能?！仙?/p>
到寒假暑假期間，各就自己的需要與興趣去多閱讀，那一定比不經(jīng)略讀的訓(xùn)練多得吸收的實效?！~圣陶
問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀?！獏问缦?/p>
這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實際能力中所發(fā)揮的不可替代的作用。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語言文學(xué)材料可以實現(xiàn)六個“獲得”：
1、獲得間接經(jīng)驗作為寫作材料;
2、獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意;
3、獲得作者的感情以陶冶情操;
4、獲得認(rèn)識事物的方法，以便自己會觀察、會思考;
5、獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;
6、獲得語匯有了語言積累。關(guān)于課外閱讀的初中作文1200字
我在讀書前后有了很大的變化。我從一個課外知識并不豐富的小學(xué)生變成愛讀書、愛看書、課外知識也較豐富的人了。對各種知識都感興趣。我為我愛讀書了感到高興自豪。
一錘定音(讀拼音，寫詞語。)(4分)
kuíwúqìgàichúnpúshàncháng
二、巧辨雙胞胎(比一比，再組詞。)(5分)
詛( )競( )衷( )躡( )慨( )
沮( )竟( )衰( )攝( )概( )
三、趣填成語。(6分)
1、給成語填動物名.
形容戰(zhàn)功很大，成語叫“汗()功勞”。
比喻一個人死得不值得，成語叫“輕于()毛”。
形容急忙逃走的狼狽相，成語叫“抱頭()竄”。
形容各種車輛絡(luò)繹不絕，成語叫“車水()龍.”
2、寫出四個形容天氣的成語。
四、花落誰家(選詞填空)(5分)
1、堅強堅定堅固堅實
()的信念()的基礎(chǔ)()的意志()的陣地
2、因為……所以……即使……也……雖然……但是……
()全家數(shù)我最小，()受到奶奶的偏愛，有時和姐姐吵嘴，()是我的過錯，奶奶()不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶()離開了我們，()我永遠(yuǎn)忘不了她。
五、句子大觀園(按要求寫句子。)(10分)
1、同學(xué)們上課即使要認(rèn)真聽講，也要積極發(fā)言。(修改病句)
2、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。(修改病句)
3、河水涌向大海。(擴句)
4、應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她!(改為反問句)
5、仿照例句，發(fā)揮想象，補充句子。
例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。
仿寫：書是，。
六、書海拾貝(運用課文內(nèi)容填空。)(15分)
1、這學(xué)期，我們學(xué)過的古詩中，你最喜歡的'是(朝代)《》。
請將這首詩默寫出來：
2、如果不能成為大道，那就當(dāng);如果不能成為太陽，那就做，做河里一條最活潑的魚，做林中一棵;做草地上一朵;做天上一只——決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你!
我對這段話的中畫“——”句子的理解是：。
3、、《學(xué)奕》中的“為是其智弗若與?”的意思是，給我的啟示是：。
4、寫一句歌頌高尚的道德情操的格言：。
