看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)

《記憶的碎片》觀后感1

克里斯托?！ぶZ蘭，以前一直不知道他是誰(shuí)。直至看了他的記憶碎片，其實(shí)蓋。皮爾斯不是真正意義上的男神，在影片上的表現(xiàn)也沒(méi)有傳統(tǒng)好萊塢大片的風(fēng)采，但是就是這樣的表現(xiàn)，讓這部懸疑的犯罪片更加的精彩。

第一次看的時(shí)候根本很難看清楚說(shuō)的是什么，人物中誰(shuí)是誰(shuí)非。后來(lái)看了解析之后，才知道一點(diǎn)。此類的懸疑片，美國(guó)有很多，我看過(guò)的比較成功的也有一些，我比較喜歡的有《搏擊俱樂(lè)部》、《致命ID》《恐怖游輪》還有就是今天這一部《記憶碎片》，純粹的都是高智商的.電影。

在這里只說(shuō)幾點(diǎn)：

第一，男主有記憶強(qiáng)迫癥，其實(shí)他的妻子在被人欺辱之后并沒(méi)有死，只是因?yàn)樗挠洃泦?wèn)題傷心欲絕，后來(lái)為了測(cè)試，注射了過(guò)量的胰島素死亡。

第二：男主其實(shí)知道是自己殺了妻子，但是為了能夠擁有活下去的動(dòng)力，他強(qiáng)迫自己以為妻子是被殺手(有倆位)殺死了，他此生唯一的目的就是報(bào)仇。

第三：警察泰勒，此人應(yīng)該是壞人，利用男主報(bào)仇心切以及記憶問(wèn)題，設(shè)計(jì)幫他殺人。第四：男主后來(lái)明白妻子死于過(guò)量胰島素，而自己也編造了一個(gè)記憶碎片去欺騙自己，為了不再讓自己濫殺無(wú)辜，在持續(xù)殺死了三個(gè)人之后，殺掉了泰勒，從此結(jié)束了這個(gè)循環(huán)殺人的怪圈。

影片采用正序和倒敘的方式，來(lái)表達(dá)劇情，其實(shí)很高明。另外，男主的智商真的是非常高的。

《記憶的碎片》觀后感2

這是我看過(guò)，帶入劇情后心理最絕望的一部電影，這是一部目前我看過(guò)的最燒腦的電影，電影故事其實(shí)不太復(fù)雜，但很難看懂;這是由于它采用兩條平行故事線，一條倒敘，以彩色呈現(xiàn);另一條順敘，以黑白呈現(xiàn);兩條線每隔幾分鐘穿插一次，直至片尾天衣無(wú)縫地與片頭銜接在一起。

劇中主人公萊納由于一次事故，其妻子被欺辱，自己被砸暈后醒來(lái)只有最近十幾分鐘的記憶;他頭腦中唯一長(zhǎng)久記得的是他妻子的慘死并且要為其妻子報(bào)仇。

從他殺死泰迪開(kāi)始倒序，他如何在只有短短十幾分鐘的記憶中找出要?dú)⑺捞┑系乃季S。因?yàn)橹挥惺畮追昼姷挠洃洠运鲆?jiàn)必須要記住的事時(shí)，用刺青和在照片背后的描述來(lái)判斷事和物;整個(gè)過(guò)程真的非常非常燒腦，之間也有很多其他人物利用其只有十幾分鐘的記憶愚弄他，讓他做壞事。

把自己帶入劇情的過(guò)程中，對(duì)劇中主人公很是同情。情不自禁地想如果自己是他，僅有十幾分鐘的記憶、沒(méi)有親人陪伴、或者有親人陪伴，但是自己永遠(yuǎn)記不住這個(gè)對(duì)自己好的人時(shí)，自己該怎么辦?如果，真的是自己遇見(jiàn)這種情況，絕對(duì)不會(huì)有他做得好，也許自己受不了沒(méi)有記憶而會(huì)自殺、也許自己會(huì)住進(jìn)精神病院等，陷入很糟糕的境地。

實(shí)際上電影中真實(shí)的結(jié)局會(huì)怎么樣?其實(shí)描述得很清楚，這是一個(gè)很悲觀的事實(shí)，真正關(guān)心他的人由于他自己只有十幾分鐘的記憶而害死，獨(dú)剩他自己存活(注：當(dāng)他在那次事故中受傷后，其妻子沒(méi)有死，妻子真正的死亡是他一直重復(fù)給其妻子注射胰島素過(guò)多而死，這段記憶一直被他潛意識(shí)深藏大腦最底部并自導(dǎo)自演出一個(gè)保險(xiǎn)師和一對(duì)夫妻之間由于丈夫無(wú)記憶的故事);其實(shí)主人公萊納一年多前就已經(jīng)報(bào)仇，而自稱其朋友的泰迪利用他殺死無(wú)辜的山姆，當(dāng)他意識(shí)到自己被泰迪愚弄并殺死無(wú)辜人時(shí)刻，下定決心泰迪是他最后殺的一個(gè)人，然后依靠紙條和刺青殺死泰迪。

當(dāng)他殺死泰迪后，一直無(wú)記憶的他的人生后續(xù)會(huì)怎么樣?也許一直會(huì)重復(fù)著靠紙條和刺青找到需要報(bào)仇的人，但報(bào)仇的人已被他殺死的情況，他的一輩子也許一直這樣重復(fù)著。

最好的結(jié)局也就是也許后面哪一天他的記憶恢復(fù)，能和常人一樣記住自己想記住的事，但此時(shí)的他已經(jīng)犯下了錯(cuò)，他會(huì)一輩子生活在愧疚中;故事沒(méi)有明確說(shuō)明結(jié)局，但我們可以想象到結(jié)局。他殺了人，且很多人都知道他殺了人，結(jié)局無(wú)非就是他會(huì)在精神病院或者牢獄中度過(guò)后半輩子。

這是一部很悲哀的電影，但我看完整部沒(méi)有掉一滴眼淚，可是心中一直無(wú)法揮去的是這種悲哀絕望的心情。

記憶碎片

看著窗前來(lái)來(lái)往往的車子，艾文長(zhǎng)嘆一聲…

“艾文，自從你出院以來(lái)你就天天這樣，你這是怎么了？”艾文媽媽遞給艾文一杯溫開(kāi)水。

“媽，我想凱笛。我想見(jiàn)見(jiàn)他”

“嗯…這個(gè)……真的沒(méi)辦法，你也問(wèn)過(guò)好幾次了，因?yàn)樗呀?jīng)……”艾文媽媽聲音越說(shuō)越小以至于最后艾文完全聽(tīng)不清在說(shuō)什么…

“媽，凱笛怎么了？你快說(shuō)啊，是不是真的出車禍了？是不是啊！”艾文突然站起一遍又一遍的問(wèn)著…當(dāng)艾文看到媽媽那強(qiáng)忍傷心的表情，他知道了…

“原來(lái)那不是幻覺(jué)…”艾文手中的杯子滑落到了地上變成了碎片……

記憶碎片作文2

因?yàn)闊o(wú)聊，我打開(kāi)了電腦。這才想起前幾天照的照片，這些記憶的碎片似乎也正在列隊(duì)等待我檢閱呢！

鴕鳥(niǎo)起舞

打開(kāi)第一張，那是我在鴕鳥(niǎo)基地的一張可愛(ài)照∶我站在離鴕鳥(niǎo)較遠(yuǎn)的地方欣賞著鴕鳥(niǎo)，看著它呆呆的站在那里，我想他此時(shí)心中涌動(dòng)著快樂(lè)。剛走進(jìn)鴕鳥(niǎo)世界，我被眼前如此之肚餓的鴕鳥(niǎo)驚呆了相機(jī)不由得閃了一下……我順著鼠標(biāo)便滑進(jìn)了照片里∶只見(jiàn)它的雙翼懸掛于空中，猶如天鵝起舞，可他無(wú)論怎么普掃著地上的塵土也飛不起來(lái)，看來(lái)它這個(gè)表演被肯定失敗了。只見(jiàn)它靈機(jī)一動(dòng)，便跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛天鵝在飛舞；又像可愛(ài)的舞蹈家在盡情表演著……

不知有多少雙眼眼球被它所迷惑，只聽(tīng)“啪”的一聲，照相機(jī)照下這精彩的瞬間。

喂食鴕鳥(niǎo)

鼠標(biāo)又開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，它蹦到了下一張照片。呵呵，我手中拿著一撮蘿卜，正在等待鴕鳥(niǎo)的進(jìn)攻，思緒又不由得回到當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)……不知是誰(shuí)推了我一把，我又降落于這個(gè)鴕鳥(niǎo)面前，只見(jiàn)它那尖長(zhǎng)的嘴向我的菜啄來(lái)，我淘氣的手故意不松，可誰(shuí)知我平常巨大的力量在這龐然大物的嘴下，確是如此渺小，我手中的蘿卜沒(méi)幾下就被它啄去，只聽(tīng)“啪”的一聲，一張它光榮的照片又保留了下來(lái)。

鴕鳥(niǎo)巨蛋

為了讓我的旅游之心隨之停留，我便又神秘的溜到另一張照片前來(lái)?！鞍　保也挥审@訝呼喊了一聲，哇，我手中捧著一個(gè)巨大無(wú)比的鴕鳥(niǎo)蛋，它好重啊，仿佛地上的石頭蹦到我手中，我便慢慢欣賞起來(lái)……看到這些排列的照片，我心里不由的樂(lè)開(kāi)了懷，鼠標(biāo)在我的手下不由得舞動(dòng)起來(lái)，旅游時(shí)的快樂(lè)與興奮，也隨之一點(diǎn)點(diǎn)侵染了我的心……

記憶碎片作文3

記憶的廢墟，是人生的經(jīng)歷留下的痕跡。從斷井頹坦中想象著當(dāng)年的原貌，但再也無(wú)法復(fù)原，重溫平淡美好的時(shí)光。只能撿拾零落的記憶碎片，來(lái)慰藉對(duì)光陰逝去的感傷。

一堵被風(fēng)雨侵蝕的土墻，使我順著記憶的幽靜小路，來(lái)到了三間人字脊的茅屋前。屋上的黃草被歲月染成了黑色。木頭制成的小格窗上，糊著白白的紙，像是父親剛剛用漿糊粘上的白紙，透過(guò)白色的紙，看見(jiàn)屋里人影在晃動(dòng)。

輕輕地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)母親正在一盞油燈下為我縫制一個(gè)新書(shū)包，那時(shí)的我該是上小學(xué)的年紀(jì)，看著母親穿針引線的動(dòng)作，把長(zhǎng)長(zhǎng)的影子投到報(bào)紙糊就的墻上。在我當(dāng)時(shí)的心里母親很了不起，把兩塊從穿過(guò)的衣服上裁下的布，對(duì)合縫制，便成了書(shū)包的樣子。再用一塊紅布剪成一個(gè)五角星，縫在書(shū)包上，一個(gè)嶄新的書(shū)包，已在母親手里完成。

借著油燈跳動(dòng)的火焰，能看清墻上報(bào)紙的字。記得做完了家庭作業(yè)，我會(huì)躺在土炕上，讀墻上報(bào)紙的新聞，剛上二年級(jí)，有些字還認(rèn)不全，就順著句子的意思往下猜，天長(zhǎng)日久，字認(rèn)識(shí)了不少。有時(shí)老師沒(méi)教過(guò)的生字，我卻能說(shuō)出讀音和字義，為此時(shí)常得到老師的表?yè)P(yáng)。也為以后的為文打下了一點(diǎn)兒基礎(chǔ)。如今再也尋不見(jiàn)報(bào)紙糊在墻上的屋子，密密的字跡，像是滿天的雨滴落在地上，隱進(jìn)了泥土?？慈ィ验_(kāi)滿了細(xì)碎的花。

上了小學(xué)，已和父母分住。我住的屋子，也有一鋪土炕，木質(zhì)的炕沿，被磨得很光滑；炕上鋪著一張用秫秸皮編的“細(xì)米炕席”，與外間屋的灶臺(tái)，有一堵用土坯壘就的墻壁隔著，土坯上接梁橢，不知經(jīng)歷了多少年，裂開(kāi)了很寬的縫隙，每每睡覺(jué)，我總是擔(dān)心墻壁會(huì)倒了，在睡夢(mèng)里被拍在底下。這種擔(dān)心一直持續(xù)了六年，直到老屋被拆除，搬進(jìn)了新房。

一臺(tái)兩個(gè)喇叭的半導(dǎo)體收音機(jī)，傳來(lái)了單田芳老師講的評(píng)書(shū)——白眉大俠。我正趴在寫(xiě)字臺(tái)上聚精會(huì)神的聽(tīng)著，在我的世界里已是刀光劍影，好漢聚集。這臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)，是父親花了半個(gè)月的工資買回來(lái)的。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，收音機(jī)成了我的啟蒙老師，最喜歡聽(tīng)“小喇叭”和“星星火炬”；曹燦老師略帶磁性的聲音，講述著一個(gè)個(gè)兒童故事——小英雄智斗白匪兵、雞毛信、蓮?fù)拚?qǐng)樹(shù)神；聽(tīng)得久了，也可以向小伙伴復(fù)述。有時(shí)也聽(tīng)名著，像《三國(guó)演義》、《楊家將》、《岳飛傳》；小時(shí)候都從收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)。

每當(dāng)母親領(lǐng)著哥哥們下地干活，就會(huì)留下我看家，唯一的樂(lè)趣就是趴在寫(xiě)字臺(tái)上聽(tīng)收音機(jī)。聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了，總會(huì)被回來(lái)的母親叫醒。有時(shí)院子里晾曬的衣服被風(fēng)刮到了豬圈里，被豬當(dāng)作吃食撕得稀爛，等母親回來(lái)，當(dāng)然免不了被母親一頓暴打?？上矚g聽(tīng)收音機(jī)的習(xí)慣，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。是一臺(tái)收音機(jī)使我的童年充滿歡樂(lè)，在我幼小的心靈里，搭起了一座通往外面世界的七色彩橋；也是我人生中最早的啟蒙老師。

老屋的院子里種滿了蔬菜，夏夜的風(fēng)把蔬菜的清香彌漫在空氣中。一輪滿月灑下清輝，照亮了一座農(nóng)家小院；籬笆下的蟲(chóng)鳴，是夏夜唯一的樂(lè)曲，一直伴著人們?nèi)朊摺?/p>

輕輕地關(guān)上了柴門(mén)，離開(kāi)了那個(gè)童年的世界。我從記憶里走出，想一想零碎的記憶，恍如隔世，在記憶的廢墟里閃爍。

記憶碎片作文4

幾年未曾謀面的一個(gè)姐姐，她說(shuō)已經(jīng)認(rèn)不出我，都變了。如果不仔細(xì)看，我也很難認(rèn)出她來(lái)。隨著時(shí)間的流失，同樣消失不見(jiàn)的是我們的樣貌，還有對(duì)彼此的記憶。

看到她，想起了我的小時(shí)候。我最喜歡跟這個(gè)姐姐一起玩兒，一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。那時(shí)候是冬天，下了霜的早上特別冷，月亮還掛在山頭，我們走在上學(xué)的路上，一路玩著去，摘摘路邊的野花，等到太陽(yáng)升得老高了我們才到學(xué)校。

那時(shí)候，綜藝頻道在熱播還珠格格，每天中午三集，我吃了午飯就急忙去姐姐家，跟幾個(gè)姐姐坐在電視機(jī)前看還珠格格，離上課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候才匆忙踩著單車去學(xué)校。

放學(xué)了也要一起回家，也是一路玩著，別人放學(xué)了都是匆忙的往家趕，只有我們不急不慢的邊走邊玩，跟著幾個(gè)姐姐一起，路過(guò)紅薯地就去挖紅薯，還挖馬鈴薯，挖馬蹄，樂(lè)趣多多。

不上學(xué)的時(shí)候也喜歡粘著她，還記得姐姐們帶著我，在天黑時(shí)摸到別人家門(mén)前的葡萄架下去偷葡萄，去菜園里偷果樹(shù)上的毛桃，偷柿子。

也還記得，晚上常去她家跟她睡。夏天，我們?cè)跇琼斾佉粡埾?，躺下就能看到滿天繁星，聽(tīng)著蟲(chóng)子的叫聲入睡。

時(shí)間真是把殺豬刀，兒時(shí)的很多趣事都?xì)v歷在目，姐姐卻已成家，有了自己美滿的家庭，可愛(ài)的女兒已經(jīng)三歲，很害羞，總是要黏著她。再認(rèn)真看，還是能看出記憶中她的模樣。

時(shí)間?。。?！

記憶碎片作文5

沒(méi)有快樂(lè)，只有日日夜夜的嘆氣聲……

他， 童年沒(méi)有快樂(lè)，記憶的碎片，散散落落的，散散落落的，記憶永遠(yuǎn)只停留在睜開(kāi)眼看見(jiàn)那個(gè)陌生男人的瞬間，想到這兒，淚水慢慢的滑落，沒(méi)有聲音……

他，當(dāng)那個(gè)陌生男子的義子，說(shuō)是義子，莫不如說(shuō)是看別人眼光生活的動(dòng)物，天天要看別人異樣的眼光生活，像奴隸，端茶倒水， 做那男子的妻子的出氣筒，吃鞭子，頂花瓶，甚至趴在地上學(xué)狗叫，看見(jiàn)周遭的人用譏諷的語(yǔ)言嘲笑他，但，必須撂下自尊，眼圈里含著淚，是如此如此的卑微……

他，渴望記憶，以前的記憶， 就像一扇鎖壞了的門(mén)，無(wú)論如何，無(wú)法打開(kāi)，但對(duì)記憶的渴望使他一次又一次的拼湊僅有的記憶碎片，但卻換來(lái)一次又一次的失望，甚至頭痛得死去活來(lái)，簡(jiǎn)陋的小房子里傳出絕望的苦笑……

在他缺失的記憶里無(wú)法忘記那一天，正當(dāng)他喂鴨子時(shí)，那男子站在可憐的他的身邊，當(dāng)他剛回頭要叫“干爹”時(shí)，那個(gè)男子很隨意的說(shuō)了一句，在那之后……

他告別了那男子，去自由的闖蕩了，自由伴隨在她的左右，瀟灑的微笑終于在他的臉上綻放了，終于不用在記憶碎片中痛苦的他，一身輕松……

這句神奇的話就是“丟了記憶，有什么，男子漢大丈夫，去創(chuàng)造更精彩的記憶嘛，一直在追潮過(guò)去，不如向未來(lái)看齊，真是懦夫！”

請(qǐng)問(wèn)你是懦夫么？

記憶碎片作文6

說(shuō)到剪輯，我想起的第一部片子就是諾蘭的《記憶碎片》，記憶碎片影評(píng)。

我一直想用個(gè)方法準(zhǔn)確的形容一下這個(gè)片子的剪輯，像切香腸，切碎成一段一段又一段，再倒敘正序交叉把它串起來(lái)。從前看這部片子覺(jué)得好神奇，硬是剪得復(fù)雜多樣答案不一；后來(lái)去年又出現(xiàn)了部《云圖》，硬是把6個(gè)故事切碎重組，貌似想讓觀眾騰云駕霧。

雖然兩部片子的剪輯形式差不多，不過(guò)，作為一名諾蘭的粉絲，我還是忍不住為他這部初期的作品搖旗吶喊。其實(shí)應(yīng)該像切碎了一把標(biāo)尺，按照刻度10-1-9-2-8-3-7-6-4-5的方式排序，倒敘是彩色的，正敘是黑白的。這種交叉剪輯的方式讓觀眾不敢懈怠，生怕看漏某個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致不知所云。

蒙太奇（法文：Montage）是音譯的外來(lái)語(yǔ)，原為建筑學(xué)術(shù)語(yǔ)，意為構(gòu)成、裝配。后來(lái)，電影借用這個(gè)概念，使其逐漸成為影視制作的一個(gè)專用術(shù)語(yǔ)。

簡(jiǎn)要地說(shuō)，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容，和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來(lái)。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來(lái)的手段。

按照這樣的解釋，要我說(shuō)，《記憶碎片》就是不按常理出牌，和觀眾的心理順序正相反，先按鏡頭拍攝組合成一個(gè)故事，再把這個(gè)完整的小故事切碎成N段，慘不忍睹，又用非線性的敘事組合講述出來(lái)。

這大抵是懸疑驚悚故事最出彩的技巧。沒(méi)有人抵得過(guò)結(jié)尾的翻盤(pán)大逆轉(zhuǎn)，哪怕你已看得昏昏欲睡稀里糊涂…而其實(shí)我敢保證，只要你有探索的欲望，它絕對(duì)有讓你精神抖擻看下去的勁頭。

影片開(kāi)頭主人公殺了一個(gè)人，然后倒敘一步一步告訴你他怎么殺的、為什么殺；正序一步一步告訴你他是怎樣一個(gè)人、為什么是這樣一個(gè)人…然后你充滿同情，和患有失憶癥的主人公一樣表現(xiàn)出迷茫、困惑、不安，卻有堅(jiān)定、執(zhí)著的精神狀態(tài)…最后，影片結(jié)尾主人公又殺了一個(gè)人。

看過(guò)片的朋友，無(wú)法忘記的應(yīng)該是主人公的拍立得相機(jī)和滿身的紋身。作為一個(gè)只有10分鐘短期記憶的人，這兩樣?xùn)|西仿佛必不可少；切碎的剪輯，這兩樣也作為了主要線索，照片拍下了人物、場(chǎng)景，紋身寫(xiě)下了原因、事實(shí)…讓探索一步一步進(jìn)行。

最初看完《記憶碎片》那陣，鼓動(dòng)我買拍立得相機(jī)的神經(jīng)。于是，我就買了，后來(lái)用得很少，因?yàn)槲液孟袷琴I來(lái)送人的，很亂精神。偶爾吃西餐的時(shí)候，切碎披薩、牛排，打亂，一塊一塊細(xì)細(xì)品嘗…

會(huì)想：世界仍然存在？我要相信世界不是我想象出來(lái)的，我要相信我所做的事仍有意義…盡管它每天重復(fù)的頻率比較高。

我蠻喜歡中文片名的翻譯，《記憶碎片》，和影片的剪輯一樣，切碎的蒙太奇。關(guān)于記憶的片子很多，經(jīng)典的也不少，大多是關(guān)于科幻什么的；而像這部切得這么碎的，又是現(xiàn)實(shí)版，還真獨(dú)一無(wú)二。而《云圖》，是以時(shí)間為主線，6個(gè)故事的切換穿插，還是沒(méi)有這部來(lái)得有味道。

英文片名《Memento》，紀(jì)念品，引起回憶的東西。我覺(jué)得人的一生就是記憶碎片的索引，所以，人們活在自我的價(jià)值中。

記憶碎片作文7

被人推薦大名鼎鼎的諾蘭的電影，對(duì)他除了《黑暗騎士》之外知之甚少，于是乎抱著學(xué)習(xí)和膜拜的心態(tài)看了這部十年前的電影：暈，非常之暈。 本片講述的是一個(gè)男子要為死去的妻子報(bào)仇，他有短期記憶缺失癥，隨著記憶碎片的呈現(xiàn)和拼接，大量真相緩緩浮出水面。 看了大量資料和劇情解構(gòu)之后，才稍稍的緩過(guò)神來(lái)。以我的智商和個(gè)性不太愿意去深挖這類高智商懸疑電影的種種細(xì)節(jié)。一方面，是覺(jué)得能力有限；另一方面，覺(jué)得挖得太深也沒(méi)什么意義，走的越深爭(zhēng)議越多，還會(huì)不斷地衍生出新的問(wèn)題來(lái)，到頭來(lái)還是只有頭破血流。或許，這類電影在劇情上本來(lái)就是有某些漏洞的，或是導(dǎo)演也沒(méi)給全片下一個(gè)整體定義的，觀眾在劇情和細(xì)節(jié)上爭(zhēng)的越兇就越說(shuō)明電影的成功，

我只想從本片的整體上簡(jiǎn)單說(shuō)兩句。本片好，到底好在哪里？是不是看不懂，看著暈就叫好？當(dāng)然不是。本片好在它的復(fù)雜性，對(duì)人性的某種思考，以及結(jié)構(gòu)上的標(biāo)新立異，最后就是留出了大量空間給觀眾思考。以至于看完之后，一陣暈頭轉(zhuǎn)向，淡淡地吐出一句：還是再看第二遍吧。 它的復(fù)雜性又體現(xiàn)在哪里？本片的故事很簡(jiǎn)單，導(dǎo)演采取的是倒敘為主，順敘輔助，倒為彩色，順為黑白，到了某些時(shí)間點(diǎn)上這兩條線是會(huì)交錯(cuò)的。所以，我們驚嘆它連接得如此完美且有新意。有人做了一個(gè)假設(shè)，本片要是平鋪直敘會(huì)很一般，個(gè)人認(rèn)為這種假設(shè)很扯淡，也完全沒(méi)有必要。電影是導(dǎo)演的藝術(shù)，不僅僅是故事的呈現(xiàn)，導(dǎo)演會(huì)想辦法用自己的東西把劇情，結(jié)構(gòu)，表演，結(jié)局全部都帶出來(lái)，如果處理得好，這無(wú)疑是個(gè)好導(dǎo)演。這就像不同的廚師會(huì)用同樣的材料端出不同的菜品來(lái)，而這菜品在食客那里有低劣之分。

看完本片，我對(duì)克里斯托弗·諾蘭又有了深入的認(rèn)識(shí)。這絕對(duì)是一個(gè)好導(dǎo)演，這是一個(gè)將來(lái)可以統(tǒng)治好萊塢的導(dǎo)演，也是未來(lái)導(dǎo)演界頭一號(hào)的有利競(jìng)爭(zhēng)者。在駕馭類似題材的時(shí)候無(wú)疑都體現(xiàn)了他的功力，在日益商業(yè)化，場(chǎng)面化的好萊塢，他又重新詮釋了什么叫電影劇情和電影結(jié)構(gòu)，這當(dāng)然會(huì)耗費(fèi)大量腦細(xì)胞，但這種耗費(fèi)是值得的。 拍這樣的電影是會(huì)給年輕導(dǎo)演帶來(lái)希望的。投資少，場(chǎng)面小，都不是問(wèn)題，精心打磨的劇本，純熟的電影技法，獨(dú)到的結(jié)構(gòu)，都足以讓一大幫才華橫溢的年輕人在好萊塢有一席之地。 要說(shuō)到本片的思想內(nèi)涵和人性的探討上，到底能不能挖？要挖也是可以挖的，就男主人公身上就能挖出不少東西，但卻真沒(méi)那必要。這類影片，就像是導(dǎo)演在盡情地展示他的電影才華，你的每一次疑惑都是他的滿足。在這種情況下，要表達(dá)什么要體現(xiàn)什么都不再重要了，因?yàn)榫碗娪氨旧矶运呀?jīng)很成功了。如果你要挑毛病，前提是你必須完全看懂此片，并深諳各個(gè)細(xì)節(jié)，否則你拿什么來(lái)挑毛?。康耆龅竭@兩點(diǎn)幾乎是不可能的，所以，導(dǎo)演高明的勝利了。 本文沒(méi)有劇透，僅說(shuō)電影內(nèi)容之外的東西。如果要挑戰(zhàn)腦細(xì)胞，推薦你看這部《記憶碎片》，如果看過(guò)了，不妨重溫一下，絕對(duì)還有東西可挖。

記憶碎片作文8

拾起童年的記憶碎片 (1上) 歲月漸漸消逝在了人群中，我捉不住它的影。但是童年的記憶卻烙印在了我的心底，是久遠(yuǎn)的記憶，如香酒，那么純，讓人回味。沙漏記錄著我們的童年，直到現(xiàn)在，童年的往事歷歷在目。 耳畔沒(méi)有風(fēng)鈴的'悅響，若有，山澗會(huì)更加有色彩。 那里有大山，有長(zhǎng)河。童年的記憶都?jí)m封數(shù)年。 那便要從老家說(shuō)起了。 老家的山并不比貴州的山險(xiǎn)惡，站在山腰，你會(huì)感覺(jué)到膽戰(zhàn)心驚，那時(shí)的孩童都必須跨越大山去小鎮(zhèn)上讀書(shū)。走山路起碼也要1，2個(gè)小時(shí)，若要說(shuō)來(lái)回加起來(lái)也就有3個(gè)多小時(shí)。山路都是由階梯砌成的，有的地方?jīng)]有。那么的樹(shù)很多很多，也很茂盛，甚至那里也有許多恐怖的傳聞。 后來(lái)漸漸的我們老家的上面新建了一個(gè)學(xué)校，很小很小，當(dāng)時(shí)甚至連旗桿都沒(méi)有。我在讀幼兒園吧，上課也要自己從家里帶板凳去，那個(gè)板凳很長(zhǎng)，可以坐兩個(gè)人。那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是我和同桌輪流帶板凳吧。

我們童年的腳印都刻在山澗中，還有的都留在了當(dāng)時(shí)的校園。 那里顯然是很空曠的，校園除了兩個(gè)教學(xué)樓（都只有一層），一個(gè)是幼兒園和五年級(jí)（記憶中好像是這樣的）另外一個(gè)教學(xué)樓是其它年級(jí)，每個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，當(dāng)時(shí)我的姐姐在上六年級(jí)，她上課的時(shí)候還經(jīng)常把我?guī)г谒纳磉?，坐在她的旁邊，她認(rèn)真地聽(tīng)老師上課，而我卻坐在她的旁邊東張西望，那個(gè)時(shí)候我只是圖一時(shí)的好玩罷了。 那里的老師很嚴(yán)格，晚上的時(shí)候經(jīng)常把同學(xué)留下來(lái)，直到你背完了書(shū)才可以回家，甚至有的時(shí)候不會(huì)背，老師會(huì)用教鞭來(lái)教訓(xùn)你，這也是司空見(jiàn)慣的了。我的印象里早已沒(méi)有老師的輪廓了，就連他是男是女我也不清楚。 哎！歲月不止步啊，童年就這樣過(guò)得很快很快。用的板凳。

記憶碎片作文9

突然不知道該從何下筆，或許三年的時(shí)間太長(zhǎng)，以至于我們忘記了那些日子，那些充滿歡笑聲的時(shí)光。

連續(xù)好幾周打電話，只有嘟嘟聲。

生活還是一如既往，只是晚上睡覺(jué)前，一遍一遍的回憶著，然后帶著微笑入睡。深深的思念，不用向誰(shuí)訴說(shuō)，因?yàn)?，沒(méi)有人會(huì)懂。

還記得那個(gè)漂流瓶么？恩，我們的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而它，也早已消逝?；蛟S，中考那年夏天開(kāi)始，我學(xué)會(huì)只相信自己，我學(xué)會(huì)不再謙卑。

獨(dú)自走在校園的路上，中午，享受這難得的安寧，突然想你在身邊，然后我們手牽手。

想念你的笑容。

生活像是一首快歌，讓我無(wú)法喘息。

我只是其中的一個(gè)音符。

生活像是一涓溪水，緩緩地流淌著

我只是其中的一只小蝌蚪。

期待我們?cè)傧嘁?jiàn)的那一天，大概我會(huì)說(shuō)“倩倩，長(zhǎng)高了啊！’

或許我們都會(huì)領(lǐng)著自己的另一半，然后感受到彼此的幸福。

又或者，有一天，我們擦肩而過(guò)，彼此陌生。

你會(huì)記得我的名字么？會(huì)記得有這樣一個(gè)初中同學(xué)么？

記憶碎片作文10

記憶中，很多事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，那些腳印，就會(huì)被海水沖淡了。我并沒(méi)有關(guān)于她與我太完整的記憶，有的只是惺惺碎片，但我一直在努力拼湊著。

——題記

自初中以來(lái)，我結(jié)交了個(gè)很棒的朋友。有一天她忽然問(wèn)我：“跟我在一起快樂(lè)嗎？”我先一愣，然后用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻的回答：“當(dāng)然，因?yàn)槲覀兛墒恰粑断嗤丁暮么顧n啊！”屋子里回蕩著我們爽朗的笑聲。

它就像我的知己，我們每次都會(huì)膩在一起，相互談心。

近了臭遠(yuǎn)了香，我們之間也發(fā)生過(guò)很多不愉快的事情。

那天放學(xué)，我的心情糟糕透了，我們和幾個(gè)同學(xué)一起回家，到車棚后，我把車子推出來(lái)，看見(jiàn)他的腳在我的車輪旁，我當(dāng)時(shí)也不知怎么想的，推著車子，徑直從她腳邊“輕輕”壓過(guò)，她“?。　币宦暎覜](méi)多想也沒(méi)看見(jiàn)他生氣的表情，我只聽(tīng)見(jiàn)微微的聽(tīng)見(jiàn)“哼，干什么?。　?，然后她就朝前邊大步的向前走去，我也不知道是不是因?yàn)槲宜派鷼獾?。他就這樣走著，頭也沒(méi)回。我漸漸有了愧疚的感覺(jué)，可心里也不是很舒服，就沒(méi)有去追她。直到第二天早上，她來(lái)找我，我們這才恢復(fù)了寧?kù)o。

這樣的事大大小小共經(jīng)歷了5、6次，這些事情都是由我引起的不愉快，可每次生過(guò)氣后，第二天也就什么事也沒(méi)有了。

事實(shí)上，我真的非常喜歡她，盡管我對(duì)她不好，盡管我有些嫉妒她，盡管我偶爾突然很討厭他，但喜歡永遠(yuǎn)都很多。她可愛(ài)，但有時(shí)傻傻的，他聰明，但有時(shí)笨笨的，她很善良，但有時(shí)，像個(gè)可惡的“小惡魔”……

我希望這些記憶碎片能時(shí)刻喚醒我，讓我記住這個(gè)好朋友。

讓那些痛苦地記憶隨海水一起，被時(shí)光沖淡。

——后記

認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄?/p>

《活著》讀后感300字1

一口氣讀完，心中久久不能平靜。淚水多次掉落。有道是男兒有淚不輕彈。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是，命運(yùn)怎會(huì)如此殘酷？有種向蒼天怒吼不甘的沖動(dòng)，太多的不甘……

死亡不可怕，也并不以你的可怕而不來(lái)找你。真正可怕的是有些時(shí)候你只能眼睜睜的看著他們都一一離你而去，而你卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，獨(dú)留自己一個(gè)人，就像本文主人公。

活著，短短一篇。樸實(shí)無(wú)華的第一人稱平淡的道盡了他們的一生。故事從解放前一直到19世紀(jì)末。這不正是我們祖輩，父輩，都親身經(jīng)歷過(guò)的那段歲月嗎？也包括我們80后的那點(diǎn)有限的童年記憶。那樣的年代，字里行間已經(jīng)令人十分動(dòng)容，而實(shí)際更是不敢想象……小時(shí)候常聽(tīng)起祖輩，父輩提起過(guò)他們的歲月……而我也仿佛跟隨故事跟隨兒時(shí)的記憶碎片在里面找尋他們的影子。如今，讓人不經(jīng)感嘆，我已長(zhǎng)大，你也白發(fā)，時(shí)間都去哪了？讓人不勝唏噓……

活著，活在當(dāng)下社會(huì)是我們莫大的福氣。和祖輩父輩以及書(shū)中的各種動(dòng)亂，戰(zhàn)亂，饑荒，疾病等等來(lái)比現(xiàn)今的我們可算得上是天上神仙的日子。這讓我們?cè)跄懿缓煤谜湎兀繘](méi)有比活在當(dāng)下更幸福的事了。好好活著，活出自己的精彩，把美好的生活一直傳承下去！

《活著》讀后感300字2

這本書(shū)篇幅不長(zhǎng)，大概十二三萬(wàn)字，情節(jié)緊湊，所以一口氣便讀完了紙質(zhì)版。整篇小說(shuō)余華沒(méi)有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的，每個(gè)人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時(shí)刻。《活著》是一次殘忍的閱讀。余華不遺余力地展示誤導(dǎo)的命運(yùn)如何摧殘人的生活。

主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的但昔日患難與共的春生，他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

我們現(xiàn)在的生活中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì)自慚形穢，覺(jué)得自己與福貴的差距，或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨！

無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著！

《活著》讀后感300字3

“生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題?！彪m然是薄薄的一本書(shū)，可讀完后我的心情久久難以平復(fù)。

文章運(yùn)用了樸素的手法記敘了福貴平凡而曲折的一生。主人公福貴出生在一個(gè)特殊的年代，既經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的.腥風(fēng)血雨，那不堪入目的混亂。不僅如此，他還體驗(yàn)了家族由盛至衰的過(guò)程以及家破人亡的悲慘經(jīng)歷。

每當(dāng)看家珍死亡的部分時(shí)，總感到鼻子一酸，一股熱淚總涌上眼眶。那是一段最寧?kù)o的死亡過(guò)程，看著福貴抱著家珍的尸體，一步步艱難地走向西村口，那個(gè)埋著兒子有慶的地方，他默默地將家珍也埋了進(jìn)去。此時(shí)此刻，看似平靜的福貴，那撕心裂肺的痛感應(yīng)該早涌上心頭了吧！然而，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他家族的悲劇并沒(méi)有到此結(jié)束。女兒鳳霞生孩子時(shí)因大出血而死；女婿二喜在工作時(shí)被水泥板夾死；就連他那唯一的孫子也難逃厄運(yùn)，在吃飯時(shí)被噎死了。

但他并沒(méi)有對(duì)命運(yùn)屈服，獨(dú)自一人頑強(qiáng)地活著，我想這就是生命的意義吧。人活著時(shí)被命運(yùn)制造的坎坷絆倒是必然的，但唯有你不屈服，才能戰(zhàn)勝命運(yùn)。

面對(duì)生與死，我會(huì)毫不猶豫地選擇生存。要戰(zhàn)勝命運(yùn)，活得漂亮。

《活著》讀后感300字4

有幸讀了一本余華先生的活著，正如評(píng)論所說(shuō)，這是一次殘忍的閱讀。他帶我走進(jìn)了那個(gè)無(wú)奈的年代里苦悶的生活，讓我猶如身處其境，真真切切。

福貴身經(jīng)曲折，從一個(gè)不羈放縱的闊少爺?shù)铰淦浅蔀樨氜r(nóng)階級(jí)，從家庭美滿到家破人亡，送走一個(gè)又一個(gè)的至親，最后只留下自己與一頭與他同名的老牛，孤獨(dú)的消失在轉(zhuǎn)瞬即逝的黃昏夜幕中，我能想象得出那是一幅怎樣凄涼的畫(huà)面，人啊，因?yàn)榛钪钪?/p>

春生身經(jīng)百場(chǎng)戰(zhàn)役都活了下來(lái)卻受不了因?yàn)椤白哔Y派”被紅衛(wèi)兵的恥辱而自我了結(jié)。只要自己還熱愛(ài)生命無(wú)論遇著怎樣不堪的命運(yùn)都昂揚(yáng)的活著，而當(dāng)你對(duì)這世界再無(wú)期待時(shí)便是輕輕的揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

生活沒(méi)有讓我們大多數(shù)的平凡人遇見(jiàn)大風(fēng)大浪，已該感恩戴德，而我們卻因?yàn)椴桓势椒捕３１г梗鲆暼松泻芏嗉?xì)節(jié)上的美好。

相比福貴所經(jīng)歷的一切，我們生活中那點(diǎn)兒苦悶又算的了什么？那不過(guò)是漫漫人生路上的一點(diǎn)浮塵罷了。而我卻因?yàn)檫@點(diǎn)苦悶常常迷失了方向。