時代楷模劉芳觀后感 篇1
為學(xué)習(xí)貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)盲人女教師劉芳同志先進事跡，弘揚無私奉獻、愛崗敬業(yè)崇高精神，2016年8月26日晚上22:38，金嶺社區(qū)組織全體干部職工通過自主收看的形式收看了由全國“時代楷?！眲⒎纪镜南冗M事跡電視節(jié)目。
本電視節(jié)目主要講述了貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)教師劉芳的先進事跡，1993年大學(xué)畢業(yè)的劉芳如愿成為白云三中的一名語文老師,但執(zhí)教沒有多少年，26歲的劉芳被確診為視網(wǎng)膜色素變性，晶體混濁、青光眼、黃斑變性、視神經(jīng)萎縮。疾病突然降臨，但她依舊眷戀三尺講堂，直到2007年黑暗將她的人生全部吞沒。眼睛的完全失明抵擋不住她對教育的深切渴望，她調(diào)任轉(zhuǎn)型作為心理輔導(dǎo)教師，從另一個角度繼續(xù)專注著教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生，奮力堅持直至今日。
通過本次學(xué)習(xí)劉芳同志的先進事跡，社區(qū)干部職工深受教育，紛紛表示節(jié)目內(nèi)容震撼人心。雖然她從光明走向黑暗，但是她沒有淹沒在無邊的黑暗和痛苦里。相反，她用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人，書寫了平凡人生的光輝。結(jié)合我們社區(qū)工作的實際，啟迪著我們，在與群眾打交道的過程中，要向劉芳同志學(xué)習(xí)無私奉獻的精神，堅定共產(chǎn)主義信念，堅定為人民服務(wù)的信念，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。
時代楷模劉芳觀后感 篇2
她被譽為“中國大山里的海倫·凱勒”
劉芳是貴陽市白云三中盲人女教師，1997年，她被確診為視網(wǎng)膜色素變性，視力逐漸下降，至2008年完全失明。但一直以來，她堅守在三尺講臺，幫助需要關(guān)愛的學(xué)生，感人事跡至今被多家媒體反復(fù)報道，被稱為“中國大山里的海倫·凱勒”。
由于受視力的限制，劉芳老師曾經(jīng)工整的板書變得歪斜，甚至課堂上從講臺踏空跌倒。2007年，劉芳擔(dān)任校園心理咨詢室輔導(dǎo)教師，多年來每個學(xué)期都要做50個以上的微型講座，她為每位前來咨詢的學(xué)生都建立了個人成長記錄袋，里面裝滿孩子們的小秘密和對她的信任，不少家庭困難的學(xué)生得到劉芳默默資助。
2014年9月，劉芳的17萬字勵志小說《石榴青青》正式發(fā)布，在發(fā)布首日進行的現(xiàn)場公益拍賣中，她將募集的公益資金5000元全部用于資助10余位貧困學(xué)生。此后，《石榴青青》義賣籌集的6000元書款劉芳也全部拿出，用于資助榕江縣11個學(xué)生學(xué)雜費和生活費。劉芳說，黑暗中，她一直在思考自己究竟是一個什么樣的人，她選擇做一個內(nèi)心強大、對社會有用的人，因此，她至今留在三尺講臺上，去幫助需要關(guān)愛的學(xué)生。
近日在省委宣傳部、貴陽市委宣傳部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，劉芳老師在北京中央電視臺“時代楷模”發(fā)布廳進行了節(jié)目錄制，她榮獲了中宣部發(fā)布的全國“時代楷模”榮譽，是繼她去年入圍央視“感動中國2015年度人物”候選人，“中國網(wǎng)事·感動2015”年度網(wǎng)絡(luò)人物、2105《中國婦女》時代人物等稱號后，獲得的又一個榮譽。
時代楷模劉芳觀后感 篇3
在3月14號，學(xué)校組織我們聆聽了貴陽市白云三中的一名平凡但不簡單的優(yōu)秀教師劉芳老師的講座，雖然是星期天，學(xué)校的大禮堂依然擠滿了人，有些是慕名而來，有些是為了完成校本學(xué)時，但無論出于何種目的，講座結(jié)束時大家感觸良多，每個人都覺得不虛此行，假日里的溫暖的陽光加上劉老師親切而自信的笑容，讓整個周末都充滿了生機與活力，我知道，是愛，是劉芳老師特別的愛暖了我們每個人的心窩，因為劉老師是戰(zhàn)斗在教育一線的盲人老師，除去她勞道德模范，作協(xié)成員等一系列光環(huán)之外，我們看到的是她開朗的性格和樂觀的人生態(tài)度，面對命運作弄時無懼無畏的心理素質(zhì)，最重要的是她對學(xué)生的無私關(guān)愛，這是她最讓我感動的地方。
圣經(jīng)里面有這樣一句話“愛是恒久忍耐與寬容”，在這個世界上，父母對子女的愛是最無私的，這種血濃于水的親情滋潤和支撐著我們每一個人，這是我么賴以生存的精神臍帶。這份愛之所以令人心心念念地記掛就是因為它無論何時都不求回報。但是在劉芳老師的故事里，我們也竟感受到了這份沉沉甸甸的如同親人之間的愛意，她對學(xué)生母親般的關(guān)懷和實際行動證明的愛心。這是多么讓人動容啊!學(xué)生和教師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的對立關(guān)系，更不會變成我們所期待的周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨的關(guān)系，我只能說是將心比心的關(guān)系，就像劉老師對學(xué)生的好讓學(xué)生都能體諒她的難處，就像劉老師對學(xué)生愛意的包容也使得學(xué)生對她的不幸充滿了同情和憐惜，這種看不見的愛意濃濃地化不開，充盈整個教室的時候，做老師的得有多幸福啊!這是身為教師的我們一直可望而不可即的狀態(tài)。我想，我們不應(yīng)該成為教育工具，也不應(yīng)該讓學(xué)生僅僅成為裝知識的容器，更應(yīng)該成為時代和民族的希望，成為用愛心培育的充滿芳香的花朵。
在我最近的教學(xué)中，我深深體悟到了好的教育是愛心澆灌的花朵這個道理，作為一名新老師，在我畢業(yè)的這一年里，經(jīng)歷了許多人生大事，我的身份在短短的一年之內(nèi)由無憂無慮的學(xué)生變成了待產(chǎn)的母親，擁有一大幫學(xué)生的`教師，以及他人的妻子，在剛剛試著接受這些突如其來的身份和責(zé)任時我一直沉溺在自己的小情緒里，直到現(xiàn)在，經(jīng)歷了半年的過渡期之后，我突然覺得自己長大了，正是因為即將為人父母，我開始由以教書為職業(yè)變?yōu)橐越虝鵀槭聵I(yè)，開始有逃避學(xué)生變?yōu)榕c學(xué)生真誠溝通，我本性比較溫和，不愿意與人起沖突，更不愿與學(xué)生橫眉冷對，于是我發(fā)現(xiàn)了有一種東西能幫我更好地去接近他們，和他們一同學(xué)習(xí)和成長---那就是對待他們充滿愛心，對待他們的偶爾的錯誤和調(diào)皮充滿寬容。但是在大是大非的問題上絕不姑息討好，一定嚴(yán)肅對待。當(dāng)然這是我自己的一點小感悟，真正要做到像劉老師那樣，確實還有很多欠缺。
比如說劉老師淵博的學(xué)識和她美麗的性格，都可以才成為我的人生楷模。無論如何，教師的人格魅力遠(yuǎn)比外形重要，我愿不斷在今后的生活和職業(yè)生涯中勉勵自己，懷著愛心吃蔬菜要比懷著怨恨吃牛肉強得多，無論前路如何，我愿與學(xué)生用心溝通，我愿在教育的沃土上灑下辛勤的汗水。
時代楷模劉芳觀后感 篇4
看了中央臺播出的“時代楷模”朱彥夫后，很多人哭了，不是因為他做出的事跡有多些，也不是因為他讓人們富起來，而是因為他那種永不退色的共產(chǎn)黨員的本色。
在那種艱苦的條件下，他能從一個廢人變成一個比一個正常都強的人;在那種艱苦的條件下，他做的每一件事都比每一個正常人所做事都超出尋常。
他被追為“時代楷?！碑?dāng)之無愧啊!朱彥夫值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，總結(jié)起來有三條:
一是朱彥夫的精神值得我們學(xué)習(xí)。一個在戰(zhàn)爭中生存下來的重殘戰(zhàn)士，沒有躺在功勞薄上享福，而是離開休養(yǎng)所回老家，瞞著老人，練習(xí)生存本領(lǐng);用畢生的心血帶領(lǐng)村民致富，從不領(lǐng)取任何待遇，教育子女做人，還寫出兩本書。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
二是朱彥夫的人品值得我們學(xué)習(xí)。他當(dāng)村支書，從不領(lǐng)村里一分錢。在自己并不富裕的情況下，還經(jīng)常拿出自己的撫恤金幫助他人。自己的女兒出嫁，作為親生父親卻沒出一分錢給女兒買嫁妝，他是不愿意買嗎?不是，他是沒有錢，他的錢用在別人身上啦。
三是朱彥夫的毅力值得我們學(xué)習(xí)。朱彥夫的毅力不僅表現(xiàn)在他的身體上，而且還表現(xiàn)在他一生不停地的為人民服務(wù)上。他為了實現(xiàn)人生價值，他堅持鍛練自理能力。大家可想而知，一個沒有四肢的人，連吃飯都困難，要達到正常上班、寫書、爬山，這個毅力得有多大啊。另外，朱彥夫從年輕起，堅持造福于民，一直到81歲，心里還是想著百姓，從沒有想過自己。這種毅力又有多大啊。
【篇一】
看了中央臺播出的“時代楷?！敝鞆┓蚝?，很多人哭了，不是因為他做出的事跡有多些，也不是因為他讓人們富起來，而是因為他那種永不退色的共產(chǎn)黨員的本色。
在那種艱苦的條件下，他能從一個廢人變成一個比一個正常都強的人;在那種艱苦的條件下，他做的每一件事都比每一個正常人所做事都超出尋常。
他被追為“時代楷?！碑?dāng)之無愧啊!朱彥夫值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，總結(jié)起來有三條：
一是朱彥夫的精神值得我們學(xué)習(xí)。一個在戰(zhàn)爭中生存下來的重殘戰(zhàn)士，沒有躺在功勞薄上享福，而是離開休養(yǎng)所回老家，瞞著老人，練習(xí)生存本領(lǐng);用畢生的心血帶領(lǐng)村民致富，從不領(lǐng)取任何待遇，教育子女做人，還寫出兩本書。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
二是朱彥夫的人品值得我們學(xué)習(xí)。他當(dāng)村支書，從不領(lǐng)村里一分錢。在自己并不富裕的情況下，還經(jīng)常拿出自己的撫恤金幫助他人。自己的女兒出嫁，作為親生父親卻沒出一分錢給女兒買嫁妝，他是不愿意買嗎?不是，他是沒有錢，他的錢用在別人身上啦。
三是朱彥夫的`毅力值得我們學(xué)習(xí)。朱彥夫的毅力不僅表現(xiàn)在他的身體上，而且還表現(xiàn)在他一生不停地的為人民服務(wù)上。他為了實現(xiàn)人生價值，他堅持鍛練自理能力。大家可想而知，一個沒有四肢的人，連吃飯都困難，要達到正常上班、寫書、爬山，這個毅力得有多大啊。另外，朱彥夫從年輕起，堅持造福于民，一直到81歲，心里還是想著百姓，從沒有想過自己。這種毅力又有多大啊。
【篇二】
一個用極限人生演繹人生極限的戰(zhàn)士,被譽為當(dāng)代的“保爾·柯察金”,在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼,在和平建設(shè)時期,主動放棄榮軍休養(yǎng)所的特護待遇,回到家鄉(xiāng)擔(dān)任村黨支部書記長達25年,帶領(lǐng)全村群眾治理荒山、興修水利、發(fā)展教育,使全村群眾逐步擺脫貧困落后狀態(tài),過上溫飽殷實的好日子。退休后,他用嘴銜筆、殘肢抱筆,創(chuàng)作完成了33萬字自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》,書寫了精彩的人生故事……他就是當(dāng)今時代的楷?！鞆┓?。前幾天,我觀看了中央電視臺向社會公開發(fā)布的《時代楷?！分鞆┓蛳冗M事跡表彰會,受到了一次生動的黨性教育。
在觀看電視新聞播放先進事跡的過程中,我數(shù)次被感動得落淚。我在內(nèi)心不停地問自已,到底是什么精神這樣震憾我心,使我如此感動,我認(rèn)為,主要還是朱彥夫感悟了精神之自由對于活著的樂趣,更重要的是朱彥夫作為一個普通人,在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績,實現(xiàn)了自己精彩的人生。這正如新聞中對朱彥夫的評價:生動的詮釋了共產(chǎn)黨員為民務(wù)實清廉的價值追求,詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵。他的事跡可敬,可學(xué)!在全國第二批群眾路線教育實踐活動開展之際,發(fā)布《時代楷?！穼崿F(xiàn)正能量的傳播可謂恰到好處。
朱彥夫的事跡與現(xiàn)實生活中個別跑官要官的人,真是形成了鮮明的對比!那些熱衷于跑官要官的人,大都認(rèn)為自己很有才,而才能沒有得到充分發(fā)揮。他們自認(rèn)為是工作環(huán)境太差、身份地位太低,束縛了自己“高水平”的發(fā)揮。這樣的人認(rèn)為,只有有了好的工作環(huán)境、一定的身份地位,才能干好工作,才能干出一番事業(yè)。這種人最大的問題就是走不出不良心態(tài)的怪圈,一旦心理定位“失真”,必將產(chǎn)生言行的“失態(tài)”,進而造成工作上的被動和失誤。
朱彥夫的先進事跡,體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅定信念和崇高追求,體現(xiàn)了一名基層黨員干部身殘志堅無私奉獻的高尚品格,體現(xiàn)了一名傷殘軍人生命不息戰(zhàn)斗不止的奮斗精神,是新時期基層黨員干部的優(yōu)秀代表,是農(nóng)村基層黨支部書記學(xué)習(xí)的好榜樣。我想,朱彥夫一定自認(rèn)他是幸福的,他的幸福,來自凡夫俗子望塵莫及的高度,來自他強大內(nèi)心啟發(fā)他人的參悟,來自以堅韌的創(chuàng)造生命的英雄主義,來自他的審美人生激發(fā)著更多的人進行的一場生命的反觀自照。
《時代楷?！纷屛业男撵`受到了一次洗禮,我被朱彥夫“凡人善舉”的精神感染,這極大地鼓舞了我的工作熱情,同時堅定了我做好本職工作的信念。一屋不掃,何以掃天下?朱彥夫的感人事跡教育我們,要善于從小事著眼,從人民群眾最迫切的需求出發(fā),只要用心去做,照樣可以干出一番轟轟烈烈的業(yè)績。其實,做好小事,同樣能展示自己的能力;扎根基層,同樣可以有一番作為。黨的好干部孔繁森曾經(jīng)說過:一個人愛的最高境界是愛別人,一個共產(chǎn)黨員愛的最高境界是愛人民。朱彥夫用鮮血換來幸福生活,卻主動放棄,這是一種更高層次的愛,這就是黨員的最高境界。
作為檢察干警,我們只有真正撲下身子工作,切實維護公平正義,才能得到人民群眾的好評,才能得到人民群眾的擁護,因為人民群眾是我們手中權(quán)力的賦予者。我們要在思想上和工作中,做到從群眾中來到群眾中去,做到一切為了人民,一切依靠人民,一切向人民負(fù)責(zé)。在工作中,要秉承“立檢為公、執(zhí)法為民”的工作宗旨,盡職盡責(zé)、無私奉獻。結(jié)合當(dāng)前正在開展的“群眾路線教育”實踐活動,多深入農(nóng)村,深入群眾,傾聽群眾的心聲,了解群眾的生活,解決群眾的困難,真正踐行“人民檢察為人民”的莊嚴(yán)承諾。
時代楷模心得體會1
淄博市最近評選出了10位教書育人楷模，通過在網(wǎng)上查看他們的實事跡
一、把愛撒給每一位學(xué)生。
要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！
二、自存高遠(yuǎn)、無私奉獻。
看老師的資料，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛生活的教師形象。他們的事跡可以點燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
三、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。
沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報告給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學(xué)實踐開始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。
作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的'斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
時代楷模心得體會2
期末，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模任維鼎老師的先進事跡，在大會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講了任維鼎老師的先進事跡，并強調(diào)全體教職員工要結(jié)合自己的工作實際，深入學(xué)習(xí)任維鼎老師的高尚師德和奉獻精神，學(xué)習(xí)他默默耕耘的奉獻精神，甘于平淡，扎根教育教學(xué)一線;學(xué)習(xí)他愛生如子、因材施教的教育理念，牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學(xué)生;學(xué)習(xí)他不懼艱險、奮勇當(dāng)先的崇高品質(zhì)，在危難面前，挺身而出，搶險救災(zāi)，全力投入到教書育人的工作中去，學(xué)習(xí)教書育人楷模任維鼎老師先進事跡心得體會。最后要求全體教職員工面對楷模，尋找差距。
任維鼎老師在大地震發(fā)生時，首先想到的是學(xué)生、同事，他不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，勇挑重?fù)?dān)行使我深受感動。
地震發(fā)生那一刻，任維鼎老師正在操場上，準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測試。他立即奔向宿舍樓，與校長和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生，組織學(xué)生有序向操場疏散。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場和其他幾位老師組織好學(xué)生后，向教學(xué)樓一望，他立即想到，南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生!救人要緊!只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生，叫他們不要慌，要鎮(zhèn)定，老師們一定會救他們出來的。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場的幾個群眾前去協(xié)助。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經(jīng)努力，終于救出三個學(xué)生，他們只受了點輕傷。
"平房的廢墟中還有兩名特崗教師!"不知是誰在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中，和其他幾位教師一起，奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦，爭分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力，終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師，她們得救了。
稍有喘息機會的任維鼎老師這才才意識到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜。當(dāng)他趕到完全倒塌的小學(xué)廢墟時，女兒已被壓在亂磚斷板中，他妻子根本無法救出女兒。任維鼎一邊呼喚女兒的名字，一邊告訴女兒要堅強些，一定會有辦法的。在好心人的協(xié)助下，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時，他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女兒身受重傷，左足嚴(yán)重拉脫，后轉(zhuǎn)入綿陽中心醫(yī)院，再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當(dāng)時失血過多，加之感染，被迫截去四根腳趾。
任維鼎老師那種身而出，奮勇當(dāng)先的精神永是我學(xué)習(xí)的榜樣。
時代楷模心得體會3
學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點體會。
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
時代楷模心得體會4
今天，我聽了本校教師徐宏偉和李穎老師的演講，受益匪淺。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。兩位教師潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名教師的職責(zé)。她們的確是我們的楷模。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。
在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
時代楷模心得體會5
“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”是于漪老師一生的追求，一生的寫照。如今這句話成了我的
“備課不是讓字躺在紙面，而是鉆研到讓它站起來跟你對話”。多么生動的一句話，但要真正做到實屬不易。對照自己，慚愧的很，自己在備課方面花的時間、花的精力還太少，目前備課僅僅只是讓字躺在紙里。
“做老師的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未來的，一定要為孩子的未來著想”。讀完這句話，我的心靈受到極大的震撼。教師是人類靈魂的工程師，是為國家培養(yǎng)各色有用人才的。自己在工作中難免會碰到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愛念書的頑皮孩子，對這些孩子啊自己還缺乏足夠的耐心，在生氣時甚至還會有不想再管的可怕念頭?！耙欢ㄒ獮楹⒆拥奈磥碇搿?。于漪老師的這句話時刻在我耳邊回響，促使我不拋棄、不放棄任何一位學(xué)生，做一名合格的教師。
“活到老，學(xué)到老”。80多歲高齡的于漪老師，還在用生命在歌唱。我要向于漪老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她的執(zhí)著、學(xué)習(xí)她的無私、學(xué)習(xí)她的大愛無疆。立足崗位。讓生命與使命結(jié)伴同行。
