愛(ài)國(guó)主義是經(jīng)歷千百年鞏固起來(lái)的對(duì)祖國(guó)的一種最深厚的感情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義一方面表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)祖國(guó)輝煌燦爛的文明史，熱愛(ài)勤勞勇敢的人民大眾；另一方面則表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)心，對(duì)祖國(guó)的無(wú)比忠誠(chéng)和為祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神。本節(jié)班會(huì)旨在了解愛(ài)國(guó)英雄人物事跡，體會(huì)今天的幸福生活來(lái)之不易，謳歌祖國(guó)的偉大成就，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國(guó)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)、自立、勤奮學(xué)習(xí)、為祖國(guó)建設(shè)增磚添瓦的遠(yuǎn)大理想。

一、形式新穎，突出主題。

我認(rèn)為，一節(jié)成功的班會(huì)，僅有好的主題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更重要的是要圍繞主題安排恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要精心設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的形式來(lái)突出主題，以達(dá)到教育的最終目的。因此，在教學(xué)時(shí)，我首先設(shè)計(jì)好整體框架，圍繞主題分三個(gè)版塊來(lái)組織內(nèi)容，第一是“憶往昔”，了解祖國(guó)的歷史，認(rèn)識(shí)那些為祖國(guó)獻(xiàn)身、做出貢獻(xiàn)的英雄故事；第二是“看今朝”，了解祖國(guó)今日的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感；第三是“展未來(lái)”，學(xué)習(xí)身邊的小英雄，從生活中的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。如：在進(jìn)行第一版塊時(shí)我讓學(xué)生搜集從古代到抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄故事，通過(guò)看錄像、講故事、談體會(huì)、詩(shī)朗誦等多種豐富的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的感受到英雄的偉大，引導(dǎo)學(xué)生珍惜感謝生活，感謝祖國(guó)的美好情感。

二、注重體驗(yàn)，感悟主題。

思想教育的要求最終必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自律，內(nèi)化成學(xué)生自己的東西才能發(fā)揮作用。所以一節(jié)課重要的.不是我們教給了學(xué)生什么，而是學(xué)生體驗(yàn)到了什么，接受了什么。例如：在觀看邱少云的錄像時(shí)，有的學(xué)生眉頭緊鎖，有的學(xué)生發(fā)出感嘆聲，還有的學(xué)生流下了眼淚。當(dāng)學(xué)生親眼目睹了邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律，以超人的意志和毅力，忍受烈火燒身的痛苦，直到最后的犧牲時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感體驗(yàn)，紛紛表示要學(xué)習(xí)英雄這種愛(ài)國(guó)愛(ài)民、舍己為人的精神。在觀看“祖國(guó)今日的輝煌”的圖片時(shí)，謳歌祖國(guó)的偉大成就，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，所以在齊唱歌曲《歌唱祖國(guó)》時(shí)，學(xué)生激情澎湃，歌聲嘹亮，一股濃濃的愛(ài)國(guó)情懷產(chǎn)生了。

三、貼近生活，深化主題。

主題班會(huì)一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展。所以，在“展未來(lái)”這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生尋找身邊的英雄，無(wú)論是有名的還是無(wú)名的，也無(wú)論是關(guān)心他人，還是刻苦學(xué)習(xí)的，這都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。這樣利用身邊那些看得見(jiàn)，親切實(shí)在的“榜樣”去教育學(xué)生，這樣的教育才更真實(shí)可信。在填寫(xiě)最后一張“愛(ài)國(guó)卡”時(shí)，學(xué)生紛紛寫(xiě)下了自己的決心，有的寫(xiě)要好好學(xué)習(xí)，有的寫(xiě)要關(guān)心媽媽?zhuān)嘧黾覄?wù)活，還有的寫(xiě)要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)一草一木。學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起，表達(dá)了自己的決心，要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。這樣，從“小”處“近”處入手，更易被學(xué)生認(rèn)可和接受，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

當(dāng)然，綜觀這節(jié)課中，還有許多不足，如：在“看今朝”環(huán)節(jié)，只是老師搜集祖國(guó)今日輝煌的資料，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，如果讓學(xué)生課前自己來(lái)搜集資料，不但可以培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、調(diào)查分析的能力，更重要的是在搜集資料和篩選資料時(shí)，讓學(xué)生從多角度多方位去了解祖國(guó)，更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。在最后“寫(xiě)愛(ài)國(guó)卡”環(huán)節(jié)，可以通過(guò)不同的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，可以寫(xiě)自己的決心，也可以寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的祝福，還可以畫(huà)出最美的圖畫(huà)獻(xiàn)給祖國(guó)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

新的教育理念還要求我們教育工作在內(nèi)容、手段、形式上要不斷創(chuàng)新。如何實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新，取得更大實(shí)效是我今后探索的方向。

關(guān)于愛(ài)國(guó)的讀后感1

我讀了《愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原》我深有感觸。

屈原原本是一個(gè)官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。他辦事公正廉潔。但因?yàn)楫?dāng)朝皇帝聽(tīng)信讒言，把屈原貶為庶民。最后，屈原已經(jīng)看不慣這個(gè)世界，就跳河自殺了。

像屈原這樣愛(ài)國(guó)的人，竟然會(huì)貶為庶民，而他的忠言，卻被小人的讒言，給當(dāng)了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，他為國(guó)家的安危、國(guó)家的利益著想。他清正廉潔，沒(méi)有一絲的私心。

而現(xiàn)在的官員，對(duì)老百姓們不管不穩(wěn)，對(duì)國(guó)家不盡心盡力。只知道把自己的腰包填滿(mǎn)，把自己的生活提高，而其他的不聞不問(wèn)。

如果我長(zhǎng)大了當(dāng)了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國(guó)家著想。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會(huì)有一絲的私心。我要全心全意為人民、國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一生。

關(guān)于愛(ài)國(guó)的讀后感2

讀完《英雄少年賴(lài)寧》這本書(shū)，我的心久久不能平靜，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就這樣“壯志未酬身先死”了！

同時(shí)我又陷入深深的沉思：是什么思想使一個(gè)文弱少年面對(duì)滿(mǎn)山烈火時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持搏斗到最后呢？這也許和賴(lài)寧從小讀了很多名人傳記有關(guān)，他從偉人的故事中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人如果缺乏頑強(qiáng)的毅力，是什么事都干不成的。因此他處處磨練自己，逐漸養(yǎng)成了不服輸?shù)男愿瘢嗉?jí)衛(wèi)生差，勞動(dòng)委員沒(méi)有干，他干，他克服種種困難，把環(huán)境打掃的干干凈凈。

扳手勁輸了，他苦練，每天提桶練習(xí)，手腫了也要堅(jiān)持，最終終于贏回來(lái)了。正是有這樣的思想，這樣的行動(dòng)，賴(lài)寧才能在發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)，主動(dòng)加入撲火隊(duì)伍中，不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)的壯舉！賴(lài)寧走了，一位勇于求索、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年走了，但“生命的價(jià)值并不是用時(shí)間，而是用深度衡量的”，我們懷念賴(lài)寧，不僅僅是他在救火中犧牲了，更重要的是他的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那使人生變得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，會(huì)激勵(lì)每一個(gè)人。

我也要向賴(lài)寧學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢高尚的人！

關(guān)于愛(ài)國(guó)的讀后感3

如果有人問(wèn)什么是尊嚴(yán)？在《一千句愛(ài)國(guó)名言》中有一個(gè)最好的答案，那就是：“民族尊嚴(yán)——這是從歷代愛(ài)國(guó)英雄手中傳接下來(lái)的一面神圣的旗幟。”

古往今來(lái)，正是為了這種尊嚴(yán)，多少炎黃子孫奔走呼號(hào)，多少中華英杰前赴后繼，“精忠報(bào)國(guó)”，寫(xiě)下一首首可歌可泣的不朽詩(shī)篇……說(shuō)到這里，我不禁想起了中國(guó)留美女學(xué)生曲小雪維護(hù)人格和祖國(guó)尊嚴(yán)的故事：四年前，曲小雪留學(xué)美國(guó)，到露意絲太太家勤工儉學(xué)，在多次受到了令人難以忍受的侮辱之后，她決定辭工。

而老太太的兒子銀行家愛(ài)德華卻蠻橫地?cái)r住了她，并聲稱(chēng)，中國(guó)人比他最看不起的黑人都不如。事關(guān)中國(guó)人的尊嚴(yán)，曲小雪不卑不亢，針?shù)h相對(duì)。愛(ài)德華母子惱羞成怒，竟對(duì)弱小的曲小雪進(jìn)行人格侮辱和毒打，致使曲小雪臏軟骨永久性挫傷、脊椎骨錯(cuò)位彎曲以及嚴(yán)重腦震蕩。更讓人難以忍受的是，愛(ài)德華母子竟惡人先告狀，告她無(wú)理取鬧。無(wú)奈之下，曲小雪被迫四處求告。

法庭上，曲小雪以超群的智慧擊敗華盛頓三位大律師“庭外和解”的企圖。法官被迫宣判被告5250美元，并當(dāng)場(chǎng)向原告賠禮道歉。曲小雪半接過(guò)支票，向全場(chǎng)抖了抖，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“剛才被告不得不向我公開(kāi)道歉之后，你們又非常及時(shí)地在法庭上公開(kāi)給我遞上這張支票，你們這樣做，是想造成一種印象：這個(gè)中國(guó)姑娘之所以曠日持久地堅(jiān)持要打這場(chǎng)官司，無(wú)非就是為了這張支票，讓人覺(jué)得錢(qián)是這場(chǎng)官司的目的，也只有錢(qián)能為這場(chǎng)官司畫(huà)上句號(hào)。

可你們錯(cuò)了！至少我這個(gè)中國(guó)人，當(dāng)然，還有許許多多的中國(guó)人都決不會(huì)在你們的美元面前低下自己高貴的頭！我打這場(chǎng)官司，是為了討回我做人的尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！美元，在我的尊嚴(yán)面前一分不值。

見(jiàn)鬼去吧！美元?！鼻⊙┌盐迩Ф嗝涝闹币稽c(diǎn)一點(diǎn)地撕碎，拋向法庭的上空。在這里，曲小雪討回的.不僅是個(gè)人的公道，還有一個(gè)擁有12億人口，擁有五千年文明的偉大民族的尊嚴(yán)。我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮而歡呼，我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)盛而自豪！

關(guān)于愛(ài)國(guó)的讀后感4

今年暑假，讀了《把一切獻(xiàn)給黨》，我為吳運(yùn)鐸的這種堅(jiān)強(qiáng)意志而感動(dòng)，為他的遭遇而感到心酸。他的精神我，我從中得到了很大的啟發(fā)。

吳運(yùn)鐸在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵、曾經(jīng)三次身負(fù)重傷，留下了傷口百余處，左眼失去、左手、右腿致殘，經(jīng)過(guò)二十多處的手術(shù)，身上仍有幾十片彈片沒(méi)取出。這就是所謂的奇跡，這就是信念的支撐。在極端困難的情況下，他組建工廠，為抗日前提供支彈藥。不幸的事發(fā)生了，導(dǎo)火裝置受到碰撞，引起爆炸，吳運(yùn)鐸的手指被炸掉四個(gè)，他終于出院了，又堅(jiān)持著投入到槍榴彈的試驗(yàn)中，他堅(jiān)持著“一個(gè)人知道為什么冒險(xiǎn)，他就會(huì)投入到這項(xiàng)冒險(xiǎn)的工作中去，后退一點(diǎn)，心里都會(huì)覺(jué)得不好受?，F(xiàn)在，我們的民族正在火中燃燒，我們要在火中鍛煉我們的意志。為民族赴湯蹈火，得到永生。”這是一個(gè)重大的試驗(yàn)，是一次更危險(xiǎn)的試驗(yàn)，槍榴彈發(fā)爆炸，將吳運(yùn)鐸左膝蓋炸了一個(gè)碗口大的血口，膝蓋骨被掀開(kāi)，他再一次住進(jìn)了醫(yī)院。1953年，他寫(xiě)了一篇自傳體小說(shuō)《把一切獻(xiàn)給黨》以感人至深的事跡實(shí)踐了自己的誓言：“把我們的力量、智慧、生命、我們的一切，都交給祖國(guó)、人民、黨！”

我從中體會(huì)到了吳運(yùn)鐸的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！他刻苦頑強(qiáng)的精神，實(shí)在令我感動(dòng)！從他身上，我懂得了什么叫“把一切獻(xiàn)給黨”，它是有具體和實(shí)在內(nèi)容的！在改革開(kāi)放的今天，我們依然要堅(jiān)持“把一切獻(xiàn)給黨”這個(gè)偉大的信念，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員都是黨的兒女，是黨的哺育和培養(yǎng)造就了他們，他們所取得的每一個(gè)勝利，每一個(gè)前進(jìn)，都離不開(kāi)黨的關(guān)懷、培養(yǎng)和支持、鼓勵(lì)。

我們現(xiàn)在的小學(xué)生，過(guò)著幸福的生活。很多小朋友怕吃苦，沒(méi)有目標(biāo)，什么都怕學(xué)，將來(lái)能為祖國(guó)做什么貢獻(xiàn)。作為一名小學(xué)生，要珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)革命者和建設(shè)者們的崇高精神，并以他們?yōu)榘駱雍蛣?dòng)力，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)，做一個(gè)有用的人。

關(guān)于愛(ài)國(guó)的讀后感5

這幾天，我讀了《我愛(ài)我的祖國(guó)》這本書(shū)，讓我受到了許多啟發(fā)。

這本書(shū)中有許多片章，其中，《“鐵人”王進(jìn)喜》和《兩彈一星》最讓我深受感動(dòng)。

《“鐵人”王進(jìn)喜》講了王進(jìn)喜率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)開(kāi)發(fā)大慶油田，他在壓井的水泥攪拌不開(kāi)時(shí)不顧自己的腿傷，跳進(jìn)泥漿池用身體當(dāng)起了攪拌機(jī)。真是有一顆愛(ài)國(guó)的心，王進(jìn)喜和許多石油工人才會(huì)奮不顧身的沖在國(guó)家建設(shè)第一線，忘記了自己，奮力給國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

《兩彈一星》講了蘇聯(lián)侮辱中國(guó)，說(shuō)中國(guó)人肯定造不出原子彈，中國(guó)核彈研究人員便憋著氣要造出這顆爭(zhēng)氣彈。核彈研究人員每天都辛苦地工作，很多人因疲勞過(guò)度和營(yíng)養(yǎng)不良全身浮腫，大部分研究者10點(diǎn)以后還在工作。經(jīng)過(guò)科研人員的艱苦努力，原子彈終于在沙漠爆炸成功，這是科研人員徹夜工作的成果。這些科研人員這么嘔心瀝血的研究，完全把自己貢獻(xiàn)給自己的祖國(guó)。

讀了這本書(shū)，我知道了我們的祖國(guó)這么快地發(fā)展，是因?yàn)橛泻芏嗳似疵τ诮ㄔO(shè)國(guó)家，奮不顧身，甚至嘔心瀝血，是因?yàn)樗麄冇幸活w熱愛(ài)祖國(guó)的心，我要向這些人學(xué)習(xí)，現(xiàn)在各方面全面發(fā)展，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)出一份力，對(duì)祖國(guó)與社會(huì)做出貢獻(xiàn)！

愛(ài)國(guó)英雄人物故事讀后感 篇1

邱少云，大家都十分熟悉，在奪“三九一”高地時(shí)，烈火燒到他身上，已嚴(yán)重威脅著他的生命。那時(shí)，他只要跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就能夠把火滅掉。但是，這樣整個(gè)潛伏部隊(duì)就要付出巨大的代價(jià)，許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人的炮火底下。為了勝利，邱少云沒(méi)有這樣做，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。

讀完了這篇文章，我對(duì)邱少云肅然起敬，為了勝利，為了顧全大局，這位偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍受著烈火焚燒的疼痛，直到生命的最后一息也沒(méi)挪動(dòng)過(guò)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。

想想自己的所作所為，我慚愧不已。每次上課，我連四十分鐘也熬不住，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)和旁邊的同學(xué)說(shuō)閑話，搞小動(dòng)作……想到那里，我的臉不覺(jué)熱辣辣的。記得有一次，我和同學(xué)講話，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，我被老師批評(píng)了一頓，還寫(xiě)了一份說(shuō)明書(shū)。我心里一向有一萬(wàn)個(gè)不服氣，嘴里還嘀咕：寫(xiě)就寫(xiě)，有什么稀奇。有的同學(xué)不是也在講話，為什么只罰我一個(gè)呢？真不公平。此刻想起這件事，我真慚愧。我是班干部，不以身作則，只看到同學(xué)們的缺點(diǎn)，還想跟違反紀(jì)律的同學(xué)看齊。如果班上的同學(xué)都像我一樣，上課不嚴(yán)格遵守紀(jì)律，只顧及個(gè)人的感受，不顧全大局我想，班風(fēng)學(xué)風(fēng)必須會(huì)很差，老師上課的思路必須會(huì)被打斷，課程進(jìn)度必須會(huì)跟不上別的班級(jí)，整個(gè)班級(jí)都會(huì)一團(tuán)糟。這樣，我們不就成了害群之馬？

我要向邱少云學(xué)習(xí)。他在烈火纏身的狀況下，為了勝利，到最后一息也沒(méi)動(dòng)過(guò)；我也就應(yīng)在上課的四十分鐘里專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。

愛(ài)國(guó)英雄人物故事讀后感 篇2

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是說(shuō)也說(shuō)不完，這天我讀的一個(gè)故事《雞毛信》便是其中之一。

這個(gè)故事大概是這樣的：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一個(gè)龍門(mén)村，村里有一個(gè)名叫海娃的14歲男孩。一天，海娃要為村里的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信。三王莊離龍門(mén)村有好幾里，途中又有鬼子軍隊(duì)巡查海娃腦子一轉(zhuǎn)，把雞毛信吊在了羊群的領(lǐng)頭羊那條白色的大尾巴底下，輕而易舉地使雞毛信躲過(guò)了鬼子的搜查。他們還把海娃心愛(ài)的羊燒來(lái)吃了，晚上還把他禁錮在他們的身邊。然而在這樣嚴(yán)峻的狀況下，聰明機(jī)智的海娃不但輕巧地避過(guò)了鬼子們，將鬼子引入埋伏圈，還信送到了三王莊指揮部。指揮部根據(jù)雞毛信的資料，有力地打擊了鬼子軍。

作者在文中對(duì)海娃送信途中的狀況進(jìn)行了詳細(xì)的描述，充分體現(xiàn)了海娃勇敢和聰明的品質(zhì)：在鬼子軍隊(duì)即將來(lái)到海娃身邊的時(shí)候，自己的體力已經(jīng)到達(dá)了極限的時(shí)候，海娃用盡全力向山上放聲大喊"鬼子來(lái)了！快打呀！"的時(shí)候，這一切一切都明顯地涌現(xiàn)出海娃的一種堅(jiān)決反抗日本軍隊(duì)、愛(ài)國(guó)的情感和不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，這些情感與精神集中到了海娃身上。他是一個(gè)真正的、勇敢的小英雄！

我讀了《雞毛信》之后，決心向海娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕失敗與挫折、熱愛(ài)生命的人。勇敢——不怕鬼子、意志堅(jiān)強(qiáng)——想盡各種辦法堅(jiān)持把信送到的精神所感動(dòng)，他不怕危險(xiǎn)，英勇地完成了黨交給他的任務(wù)。在學(xué)習(xí)上我們也就應(yīng)向他學(xué)習(xí)不怕困難。堅(jiān)持。想盡辦法，珍惜此刻有幸福的生活發(fā)奮學(xué)好本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)建設(shè)增添一份力量。

愛(ài)國(guó)英雄人物故事讀后感 篇3

《愛(ài)國(guó)英雄人物故事》一書(shū)記載了六十位中外愛(ài)國(guó)英雄人物的故事。民族英雄文天祥堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的'壯麗詩(shī)篇；鄭成功驅(qū)逐荷蘭侵略者，收復(fù)臺(tái)灣，流芳千古；劉胡蘭從容對(duì)鍘刀，大義凜然；不滿(mǎn)20歲的法國(guó)女民族英雄貞德，率兵重創(chuàng)入侵英軍扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局；美國(guó)之父華盛頓經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；捷克斯洛伐克民族英雄伏契克，在獄中用鮮血寫(xiě)出《絞刑架下的報(bào)告》等故事。

這些英雄人物有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們都有一顆愛(ài)國(guó)之心，為了祖國(guó)的存亡將自己的生死置之度外，他們的愛(ài)國(guó)之心，應(yīng)對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，激勵(lì)著他們民族的一代又一代人。

我對(duì)《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》的故事感觸很多。公元1661年4月，一個(gè)靜悄悄的黎明，民族英雄鄭成功率精兵2萬(wàn)，戰(zhàn)船百艘，從金門(mén)出征，討伐荷軍，收復(fù)臺(tái)灣。鄭成功在臺(tái)灣人民的支持下，用智慧，頑強(qiáng)地與荷軍展開(kāi)了近一年的水陸戰(zhàn)，最后讓荷蘭軍掛出了白旗，把荷蘭人趕出了臺(tái)灣島，被荷蘭人占領(lǐng)了幾十年的臺(tái)灣最后回到了祖國(guó)的懷抱，他的不朽功勛，將永遠(yuǎn)載入中華民族的史冊(cè)。

爸爸說(shuō)，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣與大陸同祖同宗，臺(tái)灣回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是包括臺(tái)灣人民在內(nèi)的當(dāng)代中國(guó)人的神圣使命。