弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。——《弟子規(guī)》總序

張愛玲說，于千萬年之中，在時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧就趕上了……讀《錢文忠解讀<弟子規(guī)>》這本書，給我的就是“剛好趕上”的這種感覺。雖說《弟子規(guī)》是一本啟蒙讀物，不過我要是在孩提時(shí)代就已經(jīng)讀過的話，恐怕不會有多么深刻的見解，甚至于會因?yàn)榘胫虢舛鴾\嘗輒止，錯(cuò)過經(jīng)典。誠然，在適當(dāng)?shù)哪挲g讀相應(yīng)的書籍也是很重要的。

以本人為例，相信現(xiàn)在很多學(xué)生跟我一樣，特別是理工類的學(xué)生，對文學(xué)經(jīng)典幾乎沒有一點(diǎn)嗅覺，更別說文言文類的讀本了，平常肯定也沒怎么讀過這類書籍，讀了也會是一知半解，很少會聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，產(chǎn)生自己的思考和見解。本書作者錢文忠先生風(fēng)趣幽默，以全新的`視角，借助大量故事和案例，融入對現(xiàn)實(shí)的深層次思考，為我們解讀《弟子規(guī)》這一經(jīng)典，使其所表達(dá)的思想更加淺顯易懂，耐人尋味。

本書按照《弟子規(guī)》總序的順序?yàn)槲覀円娊獾茏右?guī)，分別詳細(xì)的講解“入則孝”、“出則悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”這七個(gè)部分。百善孝為先，讀弟子規(guī)，我覺得關(guān)于孝，我還是做的不錯(cuò)的，幾乎每兩天就給家里打一次電話，跟爸爸媽媽聊聊身邊的人和發(fā)生的事，常常報(bào)喜不報(bào)憂，怕他們會過多擔(dān)心我，我希望他們過得開心幸福。在讀這部分時(shí)，常常不覺眼睛會澀澀的，覺得自己的父母很平凡但卻很偉大，老爸雖然會去小賭，但為人老實(shí)，勤奮，很愛我們，常常跟我說，“我努力賺錢，你也要努力讀書哦”。老媽每次吃飯都會把最好的夾給我們，雖然啰

《弟子規(guī)》幾乎

最后，以《弟子規(guī)》中，我最喜歡的一句很美的話作為結(jié)尾，“凡是人，皆須愛;天同覆，地同載”。

引導(dǎo)語：《弟子規(guī)》這本“凝結(jié)了先民的智慧”的書，全文三百六十句，共一千零八十字，當(dāng)我們錢文忠老師解讀它時(shí)，大家學(xué)會了哪些?有何感想呢?

讀《弟子規(guī)》感受

孩提時(shí)代就讀過《弟子規(guī)》，卻不甚理解，只是搖頭晃腦地背誦以取悅長輩。通過錢文忠教授的解讀，我對弟子規(guī)有了深刻的理解。

《弟子規(guī)》前身是清代教書先生李毓秀著的《訓(xùn)蒙文》，全書以《論語學(xué)而》“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”為總綱展開的。它是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚風(fēng)范的最佳讀物。

錢文忠教授在書的開篇就講到，作為蒙學(xué)教材《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》各有側(cè)重，《三字經(jīng)》偏重知識，而《弟子規(guī)》偏重規(guī)矩。原本是比《三字經(jīng)》更容易被人淡忘的《弟子規(guī)》，近年來影響越來越大——很多學(xué)校用它來教育孩子，很多單位，甚至是外資企業(yè)用它來培訓(xùn)員工。使我不禁疑惑，一本淺顯的蒙學(xué)教材如何能用做企業(yè)員工培訓(xùn)呢?奧義盡在書中。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。如果規(guī)矩對于個(gè)人來說，事關(guān)他的人生及命運(yùn)，那么對于企業(yè)就關(guān)乎其生存和發(fā)展。如果一個(gè)企業(yè)沒有規(guī)矩，于長遠(yuǎn)計(jì)顯然是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)沒有制度沒有紀(jì)律的隊(duì)伍是沒有生命力和生產(chǎn)力的。但并不是有了制度就能夠?qū)T工管理好。就像一篇新聞里報(bào)道的，一個(gè)記者到一個(gè)企業(yè)去做臥底，發(fā)現(xiàn)那里的員工連上廁所都要請示領(lǐng)導(dǎo)，還要登記，批準(zhǔn)以后才能去，然后還有時(shí)間限制。結(jié)果怎么樣呢?員工的精神崩潰了。企業(yè)制度的執(zhí)行載體是個(gè)人。也因此，在實(shí)際管理中，有一些問題是無法用制度來規(guī)定的，這個(gè)時(shí)候就需要《弟子規(guī)》的約束和引導(dǎo)。

《弟子規(guī)》通篇都是在講人的行為準(zhǔn)則，都是對日常生活的最細(xì)微處進(jìn)行規(guī)范。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！保己玫男袨榱?xí)慣就要在瑣碎的生活小事中養(yǎng)成。當(dāng)一個(gè)人在平日的生活中都能做到《弟子規(guī)》時(shí)，他同樣能在企業(yè)中做到，企業(yè)管理也就變得很簡單了。只有統(tǒng)一了員工的價(jià)值觀，才能發(fā)揮其最大潛能。而《弟子規(guī)》通過113件小事悄然塑造人的高尚正確的價(jià)值觀和素養(yǎng)，從而給企業(yè)培養(yǎng)和宣傳企業(yè)文化提供便捷：

首先是倫理，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”、 “兄道友，第道恭，兄弟睦，孝在中”， 孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。放在企業(yè)中來說就是，一個(gè)人只有懂得了孝悌，在家孝敬父母才會忠于企業(yè)、上司，學(xué)會了尊重父母兄弟，才會在企業(yè)尊重上司、同事，與他們和睦相處。

其次是紀(jì)律，“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”、 “事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略”，從日常起居培養(yǎng)好習(xí)慣，按時(shí)完成工作，遵守工作時(shí)間安排;正確評估自身能力和事情難易，合理安排工作計(jì)劃。

然后是素質(zhì)，“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”、 “騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”、 “將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P”等，規(guī)范個(gè)人精神面貌，提升個(gè)人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)禮儀不僅有利于個(gè)人形象，更加有利于團(tuán)隊(duì)合作。

最后是誠信，“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”、“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)”。誠信是做人的基本原則，也是古往經(jīng)來的從商真理?！兜茏右?guī)》中的“信”，就是講做人應(yīng)有的“誠”，這對培養(yǎng)企業(yè)的信譽(yù)，維護(hù)企業(yè)的口碑也是至關(guān)重要。

《弟子規(guī)》這本“凝結(jié)了先民的智慧”的書，全文三百六十句，共一千零八十字。錢文忠教授深入淺出逐一講解，使我深刻感受到《弟子規(guī)》帶來力量和震撼。它讓我開始審視自己。反思生活和工作中還有哪些遺憾和不足，也更讓我明白今后應(yīng)該怎么做。

讀《弟子規(guī)》感受

讀了《弟子規(guī)》后，我明白了什么叫尊老愛幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤儉節(jié)約，什么叫寬容大量……這一切一切，都是讀《弟子規(guī)》給我?guī)淼氖斋@。

當(dāng)我讀到“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服,而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲“哦……等等!”然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應(yīng)該啊!當(dāng)我讀到“親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理:父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時(shí)候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的'勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。倘若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親陷于不義，甚至放聲哭泣，懇求父母改過!對比起我自己,我真感到慚愧!爸爸媽媽批評錯(cuò)了我,而我沒有做到“怡吾色 柔吾聲 ”!只是板著臉孔跟爸爸媽媽講道理!

當(dāng)我讀到"兄道友弟道恭 兄弟睦 孝在中"的時(shí)候,我的臉"唰"地一下就紅了,因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟弟弟爭吵，爸爸媽媽來勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭吵,要和兄弟姐妹好好地相處，姐姐就應(yīng)該讓弟弟,而我卻認(rèn)為爸爸媽媽偏幫弟弟,常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現(xiàn)在回想起來,我真慚愧極了。

當(dāng)我讀到“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)”的時(shí)候,我知道了我們的時(shí)間是十分有限的,它可能會在你聊"QQ"的時(shí)候,偷偷地從鍵盤上流走了;可能會在你看電視的時(shí)候，乘機(jī)從遙控器上溜走了;也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……

《弟子規(guī)》給我?guī)淼膶?shí)在太多了,它就像是我的一面鏡子,使我看到了我在生活中的缺點(diǎn),也使我下定了決心,指明了我追求的方向!

啊!我終于知道了老師叫我們讀《弟子規(guī)》的用義了——學(xué)會做人,做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人!

錢文忠弟子規(guī)讀后感(一)

對于錢先生的解讀《弟子規(guī)》以后，很感慨，在高節(jié)奏、高強(qiáng)度、高壓力的當(dāng)今，耳濡目染的是有人在為為生計(jì)奔忙，有人在為自己更好地生存而忙碌，討論很多的是孩子的學(xué)習(xí)，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，孩子的不爭氣，或孩子的出息，很多是會與經(jīng)濟(jì)連在一起?？戳隋X文忠的解讀《弟子規(guī)》頗為感慨，我們好像忘了本，我們太世俗，我們原來應(yīng)該這樣，我們是倒退了，這本書讓我們凈化了心靈，我們還能接受，但我們的孩子接受好像不能完全做到，但我們需要這樣做。

本書提到了“孝”，孝的結(jié)構(gòu)是“上老下子”，意思是強(qiáng)調(diào)血緣延續(xù)的重要性。每個(gè)人，不管你壽命多長，都只不過是人類生命長河中的一個(gè)極其渺小的環(huán)節(jié)，今天的長輩是昨天的小輩，今天的小輩就是將來的長輩。小輩不孝敬長輩，你又怎么能夠指望當(dāng)你成為長輩以后，你的小輩會孝順你呢?這話是對的，孩子其實(shí)是看父母怎么做會潛移默化受影響的。

我是很孝順的，所以很能接受，每天和父母通電話是必不可少的功課，平時(shí)報(bào)喜不報(bào)憂，會專程帶父母去玩，掃除父母的一切后顧之憂。自己和父母相處的時(shí)光告訴我，其實(shí)真正的孝順是要真正懂得他們需要什么，其實(shí)多陪伴父母說話，告訴他們你的快樂，比給他們金錢更有價(jià)值。一家人都受到我的影響，知道對老人要哄著的，孩子也會尊重你好多。

其實(shí)，很希望我們的教材也能處處透出這些做人的道理的，社會需要凈化，需要一片溫

錢文忠弟子規(guī)讀后感(二)

《弟子規(guī)》讀后，深感這是一本弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，教育孩子如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升孩子人文素養(yǎng)的經(jīng)典之作。

很早就聽聞《弟子規(guī)》此書，但一直沒有去

這只是我的個(gè)人想法，雖然自己并不知道具體該怎么實(shí)施以及會不會產(chǎn)生良好的效果，并且說實(shí)話我對于弟子規(guī)內(nèi)容的了解程度也只能算是初學(xué)者，但是我認(rèn)為這是一件具有實(shí)際意義的事情，有必要進(jìn)行一番嘗試。以此來督促自己以及學(xué)生踐行弟子規(guī)，做一個(gè)幸福的人民教師，做一個(gè)身心和諧的人。

它讓我明白我們在苦苦尋求幸福的真諦、追求完美而不得時(shí)，只因忽略了一個(gè)事實(shí)，最不完美的是自己，最該完美的是自己的那顆心。我們應(yīng)該在生活、工作和學(xué)習(xí)中按照《弟子規(guī)》的教導(dǎo)，去規(guī)范自己的行為，不斷提升道德素養(yǎng)并以此來教育大家自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，與周圍人互相幫助，互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取。我相信《弟子規(guī)》把至真、至誠、至善推演出來，值得每一個(gè)人領(lǐng)悟終生。

錢文忠弟子規(guī)讀后感(三)

勞累了一天，終于又了看書的閑情，回回拿起書，便有了”如對故人“的快樂，那是一種恬淡寧適，心安理得的快樂。

《弟子規(guī)》在幾案上已經(jīng)放了幾天，因?yàn)槊β狄恢焙雎粤怂?。今日里?/p>

《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容是從圣人的教誨中汲取出來的，可謂古圣先賢智慧的結(jié)晶。目光落于”首孝弟“，僅僅三個(gè)字，卻讓我陷入深思。這個(gè)”首“字讓我感悟到做人的根本在孝道跟悌道。對于一個(gè)人來說，最重要的不是他很會賺錢，而是他懂得孝順父母、友愛兄弟。

突然想到，不經(jīng)意間，四十個(gè)春秋在晃眼之間劃過了?；厥淄?，父母的付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前。

我想起了，每年春節(jié)將至，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地守在一起。母親又開始忙著趕制我們姐弟倆的新衣了，毛衣針伴著精彩的電視節(jié)目，一上一下有規(guī)則地編排出那濃濃的愛意。父親會圍著灶臺忙個(gè)不停，做蛋餃，腌醬油肉，一竹竿的魚、鴨、雞倒掛著，里里外外都已涂上了

現(xiàn)在，我們都大了，這也成了最美好的回憶。踏上工作崗位的第一天，曾在心底向父母許下”孝“的宏愿。而今，因?yàn)槊β?，忽略了父母的需求，孝道似乎就在話起話落之間，孝道似乎又在沉甸甸的禮盒間。

懊惱之間，明白了”孝“是稍縱即逝的眷戀，”孝“是無法重現(xiàn)的幸福，”孝“是生命與生命交接處的鏈條?！兜茏右?guī)》很沉很沉，有些拿捏不住了。

此時(shí)的我很想回家，握住老人的手，陪他們慢慢的走。