一、余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、解釋文中加粗的字。
假： ? ? ? ? 走：
2、解釋下列各句中的加粗字
⑴①余因得遍觀群書 ? ? 得：
②得之心而寓之酒也 ? ?得：
③得魚腹中書 ? ? ? 得：
⑵①色愈恭，禮愈至 ? ? 至：
②至舍，四肢僵勁不能動 ?至：
③至理名言 ? ? ? ?至：
⑶①稍稍賓客其父 ? ? ?稍：
②不敢稍逾約 ? ? ? 稍：
3、請寫出一個表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子：
4、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是（ ?）
A、先達德隆/望尊 B、益慕圣賢/之道 C、門人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照應(yīng)了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。
6、選出下面各句中“其”字用法不同的一項（ ? ）
A、門人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其業(yè)有不精，德有不成 D、俟其欣悅
7、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?(2分)
答：___________________________________
8、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________
9、劃分朗讀節(jié)奏
⑴余因得遍觀群書 ?⑵從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
10、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“＿＿＿”與“＿＿＿”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）
11、“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”，你認為這種態(tài)度對嗎？談?wù)勀愕挠^點。
12、在原文中劃分層次并概括每一層的意思
13、作者在記述自己的
14、選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學之難?
二、當余之從師也，――蓋余之勤且艱若此。
1、解釋下列各句中加點的字。
⑴同舍生皆被綺繡 被： ? ? ?⑵缊袍敝衣 ?敝：
2、解釋下列各句中的加點的“以”字。
⑴①以中有足樂者（《送東陽馬生序》）以：②銜觴賦詩，以樂其志（《五柳先生傳》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④計日以還 以：⑤以衾擁覆 以：⑥俯身傾耳以請 以：⑦以是人多以書假余 以： 以：1、 ? ?2、 ? ? 3、 ? ? 4、 ? ? ? ? 5、 ? ? ? ? ?6 、 ? ? ? ?7、
3、作者為什么對“同舍生”的優(yōu)裕生活條件毫無羨慕之意。
4、選出帶點字不屬古今異義的一項（ ?）
A、媵人持湯沃灌 B、有司業(yè)、博士為之 C、縣官日有 D、腰白玉之環(huán)
5、用兩個字概括作者求學的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句詩（或一副
6、區(qū)別古今詞義：
⑴湯：古義： ?今義： ? ⑵右備容臭：臭：古義： ? ?今義：
7、劃分朗讀節(jié)奏
不知口體之奉不若人也
8、宋濂之所以成功，除了他“嗜學”、“遍觀群書”、“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么?
9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（ ? ?）
A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
10、下列加粗詞意思相同的一組是（ ? ?）
A.燁然若神人 B.腰白玉之環(huán) C.右備容臭 D.主人日再食
判若兩人 ? ? ?腰纏萬貫 ? 臭氣相投 ? 再接再厲
11、下列表述中，不符合文意的一項是（ ? ? ）
A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的'精神B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C．作者以勤且艱的求學經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學習。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
12、請從
13、作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？
14、綜合全文作者從哪三個方面寫了自己學習的經(jīng)歷？
15、讀了全文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）
參考答案：
一、⒈借；跑 ⒉⑴①能夠 ②領(lǐng)會 ③得到 ⑵①周到 ②到 ③最高的 ⑶①漸漸 ②稍微 ⒊手自筆錄(錄華，走送之，不敢稍逾約)(天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠)⒋C⒌修飾 計日以還 ⒍C⒎因為我守信用，按時還書。⒏⑴刻苦好學⑵博覽群書⑶虛心請教⒐⑴余/因得/遍觀群書⑵從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問 ⒑嗜學 ? ? ?家貧（順序可換） ⒒開放題，言之成理，表達流暢，觀點明確即可。12.分層在“既加冠”前。第一層：敘述作者少年時代求學的情形，寫得書之難。表現(xiàn)作者求學之勤苦。第二層，敘述作者成年后求師的情形，寫從師之艱。表明作者求知的渴望和。13.作者用反襯的手法，寫老師的嚴厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度。突出了他求師的艱難。14. (1)得書難：(2)拜師難
二、⒈⑴被：通“披”，穿。⑵敝：破。 ⒉⑴①因為 ②來 ③用 ④表順承，相當于“而”⑤用 ⑥連詞，相當于“而” ⑦連詞．作“因為”；介詞，譯為“拿” ⒊因為作者心中有讀書這件樂事。⒋D ⒌勤、艱 梅花香自苦寒來⒍⑴湯：古義：熱水 今義：食物煮熟所得的汁水 ⑵臭：古義：原指各種氣味 此指香味，音xiù今義：指一種難聞的氣味，音chu。⒎不知/口體之奉/不若人也⒏用文章中的話作答：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。答成“以中有足樂者”亦可。用自己的話回答，答出以下要點：①堅守學習信念 ?②保持良好的學習心態(tài) ③克服生活上的重重困難 ⒐B ⒑A ⒒B ⒓示例：鑿壁偷光 ? ?囊螢映雪 ? ?頭懸梁，錐刺骨 ? ?聞雞起舞 ⒔作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。 ⒕（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦 ⒖參考示例：（1）學習的動力源于濃厚的興趣 （2）向人求教要謙虛誠懇 （3）學習要敢于發(fā)問 （4）學習要有主動性 （5）學習要勤奮刻苦 （6）以讀書為樂，就會不畏艱難。
七上冊
1.《在山的那邊》作者王家新。
2.《走一步，再走一步》作者美國作家莫頓·亨特。
3.《貝殼》作者臺灣女作家席慕蓉。
4.《紫藤蘿瀑布》作者宗璞。
5.《童趣》選自《浮生六記·閑情記趣》，作者清代文學家沈復(fù)。
6.《行道樹》作者張曉風。
7.《白兔和月亮》、《落難的王子》作者周國平，體裁是寓言。
8.《我的信念》作者瑪麗·居里，即居里夫人，波蘭人，兩次獲得諾貝爾獎。
9.《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家。
10.《春》作者朱自清。
11.《濟南的冬天》作者老舍。老舍，原名舒慶春。
12.《秋天》的作者何其芳。
13.《觀滄?！纷髡卟懿?，東漢時期政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。《次北固山下》作者唐朝詩人王灣?！跺X塘湖春行》作者唐代大詩人白居易，白居易字樂天，晚年又叫香山居士。《天凈沙秋思》作者元朝著名戲曲作家馬致遠，體裁小令。
14．《綠色蟈蟈》作者法布爾，法國著名昆蟲學家，代表作《昆蟲記》
15.《山市》《狼》作者清代文學家蒲松齡，選自《聊齋志異》。蒲松齡世稱聊齋先生。
16.魯迅的散文《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》。《社戲》選自《魯迅全集》。散文詩《雪》《風箏》選自《野草》。小說《故鄉(xiāng)》《孔乙己》選自小說集《吶喊》。雜文《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》。
17.《散步》作者莫懷戚。
18.《金色花》作者是諾貝爾文學獎獲得者印度文學家泰戈爾。
19.《荷葉母親》、《觀舞記》、《談生命》是現(xiàn)代詩人、作家冰心的作品。冰心，原名謝婉瑩，代表作《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。
20.《詠雪》《陳太丘與友期》選自南朝劉義慶編寫的《世說新語》。《詠雪》中的才女叫謝道韞。
21. 《皇帝的新裝》是丹麥著名童話作家安徒生的作品。其代表作《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。
22.《天上的街市》《靜夜》是詩人、學者郭沫若的作品。其代表作《女神》《星空》。
他的《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，塑造了一個愛國者屈原的形象。
23.《盲孩子和他的影子》作者金波，體裁童話。
24.寓言《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《伊索寓言》。伊索，古希臘人。
25.寓言《智子疑鄰》選自《韓非子》，韓非子是戰(zhàn)國末期著名思想家。寓言《塞翁失馬》選自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安編著。
七下冊
1.《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金。著名詩作《自由頌》《致大?！?。
2.《最后一課》作者法國作家都德。
3.《福樓拜家的`星期天》《我的叔叔于勒》作者是法國短篇小說巨匠莫泊桑。代表作《項鏈》《羊脂球》?！段业氖迨逵诶铡愤x自《羊脂球》。
4.《孫權(quán)勸學》選自《資治通鑒》，這是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史。
5.《偉大的悲劇》《列夫·托爾斯泰》作者奧地利作家茨威格。
6.《馬》是法國博物學家、作家布封的作品。布封的代表作《自然史》。
7..《口技》《核舟記》作者是林嗣環(huán)，選自《虞初新志》，他是清代張潮編的筆記小說。
8．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
9.《竹影》作者是豐子愷，浙江崇德人，現(xiàn)代畫家，散文家。
10.《聞一多先生的說與做》作者是湖北詩人、學者、民主戰(zhàn)士臧克家。
11.《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》，《共工怒觸不周山》選自《淮南子》。
12．《貓》作者是鄭振鐸，《斑羚飛渡》作者是沈石溪，《華南虎》的作者是牛漢。
13.《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》，作者林海音，，臺灣作家。
14.《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者是北宋文學家、政治家王安石。
15.《在沙漠中心》作者是法國作家圣埃克絮佩里。他的代表作有《小王子》
16《.真正的英雄》作者是前任美國總統(tǒng)里根。
17.《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。作品由八個樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。
18.《鄧稼先》作者楊振寧，美籍華裔物理學家，獲1957年諾貝爾物理學獎。
八上冊
1.《蘆花蕩》作者孫犁。他的另一部小說《荷花淀》
2.《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作家是法國的雨果。代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。
3.《春》《背影》作者是散文家、詩人、學者朱自清。
4.《信客》的作者是余秋雨。浙江余姚人，代表作《文化苦旅》。
5.《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》作者是美國著名科普作家和科學幻想小說家阿西莫夫。
6.《五柳先生傳》《桃花源記》作者東晉著名詩人陶淵明。
7.《三峽》作者北魏地理學家酈道元，選自《水經(jīng)注》。這是我國古代最系統(tǒng)、最全面的綜合性的地理著作。
8.《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》作者是北宋文學家蘇軾。
9.《湖心亭看雪》作者明末清初的文學家張岱。
10.《新聞兩則》，《沁園春雪》作者。
11.《老王》作者楊絳，楊絳的丈夫是錢鐘書，字默存，著有小說《圍城》。
12.《中國石拱橋》作者茅以升，中國橋梁專家、教育家。江蘇鎮(zhèn)江人。
13.《橋之美》作者是吳冠中。
14.《蘇州園林》作者是葉圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、編輯家。作品收在《葉圣陶集》。
15《大自然的語言》作者是竺可楨，浙江上虞人。氣象家，地理學家。
16.《陋室銘》作者是唐朝的劉禹錫，選自《全唐文》?！稅凵徴f》作者是周敦頤，北宋哲學家，字茂叔，選自《周元公集》。
八下冊
1、《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者美國女作家海倫·凱勒。
2、《海燕》作者是蘇聯(lián)作家高爾基。它是高爾基在1901年3月寫的幻想曲《春天的旋律》的結(jié)尾部分
3、《浪之歌》《雨之歌》作者黎巴嫩詩人、畫家紀伯倫。著有散文詩集《淚與笑》。
4、《喂——出來》作者是日本現(xiàn)代科幻小說作家星新一。
5、《云南的歌會》作者是現(xiàn)代作家、歷史文物研究家沈從文。著有《邊城》
6、《我的母親》作者胡適
7、《短文兩篇：日月》作者巴金散文隨筆集《龍·虎·狗》
8、《春酒》臺灣作家琦君
9、《俗世奇人》作者馮驥才
10、《與朱元思書》作者南朝梁文學家吳均
11、《馬說》唐代文學家韓愈
12、《送東陽馬生序》明初文學家宋濂
13、劉禹錫唐杜牧唐文天祥宋蘇軾宋張養(yǎng)浩元
14、《小石潭記》作者唐代文學家柳宗元選自《柳河東集》唐宋八大家之一（曾鞏，韓愈，柳宗元，三蘇，歐陽修，王安石）
15、《岳陽樓記》宋代文學家范仲淹選自《范文正公集》
16、《醉翁亭記》宋代文學家歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士
17、《滿井游記》明代文學家袁宏道與其兄袁宗道，其弟袁中道并稱“公安三袁”
九上冊
1、《談讀書》作者英國哲學家、作家培根，著有《隨筆》。
2、《智取生辰綱》選自《水滸》，作者元末明初小說家施耐庵，主人公楊志。
3、《楊修之死》選自我國第一部長篇章回體小說《三國演義》，作者是元末明初小說家羅貫中。
4、《隆中對》選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，作者晉朝史學家陳壽。
5、《范進中舉》選自我國長篇諷刺小說《儒林外史》，作者清代小說家吳敬梓。
6、《香菱學詩》選自《紅樓夢》。作者清代小說家曹雪芹。
7、《陳涉世家》選自我國第一部紀傳體通史《史記》。作者西漢史學家文學家司馬遷。
8、《唐雎不辱使命》節(jié)選自西漢末年劉向整理編輯的國別體史書《 戰(zhàn)國策 》。
9、《雨說》臺灣詩人鄭愁予
10、《蟈蟈與蛐蛐》英國詩人濟慈《夜》俄羅斯詩人葉賽寧
11、《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超，與康有為一起領(lǐng)導了著名的“戊戌變法”著有飲冰室合集。
12、《致女兒的信》作者蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基
13、《不求甚解》作者當代作家馬南邨，是鄧拓的筆名，著有《燕山夜話》
14、《出師表》作者三國諸葛亮
15、溫庭筠唐范仲淹宋蘇軾宋李清照宋辛棄疾宋
九下冊
1、《鄉(xiāng)愁》作者臺灣詩人余光中。
2、《我愛這土地》作者詩人艾青。
3、《黑人談河流》作者美國詩人休斯。
4、《變色龍》作者俄國作家契訶夫，主人公：警官奧楚蔑洛夫。代表作小說《裝在套子里的人》。
5、《威尼斯商人》作者英國戲劇作家莎士比亞。塑造了一個吝嗇鬼形象——夏洛克。
6、《音樂之聲》的作者是美國劇作家勒曼，主人公瑪麗亞。
7、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，這是戰(zhàn)國時期的一部史學名著和文學名著。
8、《關(guān)雎》《蒹葭》選自《詩經(jīng)》，是我國最早的
9、《我愛這土地》作者是浙江金華人艾青代表作《大堰河-我的保姆》
10、《我用殘損的手掌》作者戴望舒，生于杭州，詩人。
11、《祖國》俄國詩人萊蒙托夫《黑人談河流》美國詩人休斯
12、《蒲柳人家》當代作家劉紹棠。
13、《熱愛生命》美國小說家杰克·倫敦
14、《那樹》作家王鼎鈞
15、《得道多助失道寡助》《魚我所欲也》選自《孟子》，作者孟子，儒家經(jīng)典之一，是孟子及其門人所作。
16、《公輸》選自《墨子》，春秋戰(zhàn)國時期墨家學派創(chuàng)始人。
17、《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》選自《莊子》
18、《鄒忌諷秦王納諫》選自《戰(zhàn)國策》
19、《愚公移山》選自《列子》
一、余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1、解釋文中加粗的字。
假： 走：
2、解釋下列各句中的加粗字
⑴①余因得遍觀群書 得：
②得之心而寓之酒也 得：
③得魚腹中書 得：
⑵①色愈恭，禮愈至 至：
②至舍，四肢僵勁不能動 至：
③至理名言 至：
⑶①稍稍賓客其父 稍：
②不敢稍逾約 稍：
3、請寫出一個表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子：
4、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是（ ）
A、先達德隆/望尊 B、益慕圣賢/之道 C、門人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“錄畢，走送之，不敢稍逾約?！敝械摹吧浴弊值淖饔檬牵撸撸撸撸?，它照應(yīng)了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。
6、選出下面各句中“其”字用法不同的一項（ ）
A、門人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其業(yè)有不精，德有不成 D、俟其欣悅
7、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?(2分)
答：___________________________________
8、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________
9、劃分朗讀節(jié)奏
⑴余因得遍觀群書 ⑵從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
10、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“＿＿＿”與“＿＿＿”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）
11、“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”，你認為這種態(tài)度對嗎？談?wù)勀愕挠^點。
12、在原文中劃分層次并概括每一層的意思
13、作者在記述自己的
14、選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學之難?
二、當余之從師也，――蓋余之勤且艱若此。
1、解釋下列各句中加點的字。
⑴同舍生皆被綺繡 被： ⑵缊袍敝衣 敝：
2、解釋下列各句中的.加點的“以”字。
⑴①以中有足樂者（《送東陽馬生序》）以：②銜觴賦詩，以樂其志（《五柳先生傳》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④計日以還 以：⑤以衾擁覆 以：⑥俯身傾耳以請 以：⑦以是人多以書假余 以： 以：1、 2、 3、 4、 5、 6 、 7、
3、作者為什么對“同舍生”的優(yōu)裕生活條件毫無羨慕之意。
4、選出帶點字不屬古今異義的一項（ ）
A、媵人持湯沃灌 B、有司業(yè)、博士為之 C、縣官日有 D、腰白玉之環(huán)
5、用兩個字概括作者求學的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句詩（或一副
6、區(qū)別古今詞義：
⑴湯：古義： 今義： ⑵右備容臭：臭：古義： 今義：
7、劃分朗讀節(jié)奏
不知口體之奉不若人也
8、宋濂之所以成功，除了他“嗜學”、“遍觀群書”、“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么?
9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（ ）
A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
10、下列加粗詞意思相同的一組是（ ）
A.燁然若神人 B.腰白玉之環(huán) C.右備容臭 D.主人日再食
判若兩人 腰纏萬貫 臭氣相投 再接再厲
11、下列表述中，不符合文意的一項是（ ）
A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C．作者以勤且艱的求學經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學習。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
12、請從
13、作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？
14、綜合全文作者從哪三個方面寫了自己學習的經(jīng)歷？
15、讀了全文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）
參考答案：
一、⒈借；跑 ⒉⑴①能夠 ②領(lǐng)會 ③得到 ⑵①周到 ②到 ③最高的 ⑶①漸漸 ②稍微 ⒊手自筆錄(錄華，走送之，不敢稍逾約)(天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠)⒋C⒌修飾 計日以還 ⒍C⒎因為我守信用，按時還書。⒏⑴刻苦好學⑵博覽群書⑶虛心請教⒐⑴余/因得/遍觀群書⑵從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問 ⒑嗜學 家貧（順序可換） ⒒開放題，言之成理，表達流暢，觀點明確即可。12.分層在“既加冠”前。第一層：敘述作者少年時代求學的情形，寫得書之難。表現(xiàn)作者求學之勤苦。第二層，敘述作者成年后求師的情形，寫從師之艱。表明作者求知的渴望和。13.作者用反襯的手法，寫老師的嚴厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度。突出了他求師的艱難。14. (1)得書難：(2)拜師難
二、⒈⑴被：通“披”，穿。⑵敝：破。 ⒉⑴①因為 ②來 ③用 ④表順承，相當于“而”⑤用 ⑥連詞，相當于“而” ⑦連詞．作“因為”；介詞，譯為“拿” ⒊因為作者心中有讀書這件樂事。⒋D ⒌勤、艱 梅花香自苦寒來⒍⑴湯：古義：熱水 今義：食物煮熟所得的汁水 ⑵臭：古義：原指各種氣味 此指香味，音xiù今義：指一種難聞的氣味，音chu。⒎不知/口體之奉/不若人也⒏用文章中的話作答：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。答成“以中有足樂者”亦可。用自己的話回答，答出以下要點：①堅守學習信念 ②保持良好的學習心態(tài) ③克服生活上的重重困難 ⒐B ⒑A ⒒B ⒓示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞 ⒔作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。 ⒕（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦 ⒖參考示例：（1）學習的動力源于濃厚的興趣 （2）向人求教要謙虛誠懇 （3）學習要敢于發(fā)問 （4）學習要有主動性 （5）學習要勤奮刻苦 （6）以讀書為樂，就會不畏艱難。
