鄉(xiāng)村女教師觀后感1
蘇聯(lián)電影學(xué)派第三階段為數(shù)不多的經(jīng)典電影，1947年由馬克·頓斯闊依導(dǎo)演，講述了一個女教師為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奮斗一生的故事，跨越了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)。影片情節(jié)比較平淡，情緒緩慢堆疊，最后達(dá)到峰值。最讓我覺得戲劇沖突明顯的是“面臨被殺”那場戲，有種希區(qū)柯克式驚悚手法，不過處理比較草率，沒看懂怎么結(jié)束的。
影片剛開頭就來了個越軸，而且挺明顯，感覺也不是什么藝術(shù)表現(xiàn)方式。影片中對人物特寫大量運用局部光，突出人物性格，強調(diào)人物內(nèi)心情感，手法感覺挺好，就是用多了有點泛濫，印象最深的還是“面臨被殺”那場戲，感覺完全可以不用內(nèi)心獨白，直接用眼神就可以表現(xiàn)出從惶恐到勇敢面對的心理變化。
地球儀作為敲開孩子知識的大門，作為“共產(chǎn)國際”的象征，也多次出現(xiàn)，屬于“暗示道具”吧，只是把他放在轉(zhuǎn)場上，少了一些蒙太奇意境。
拋開政治角度來說，這部影片把人的真善美，描寫的樸實生動，以至于在最后“善良終將被傳承和銘記”也讓我們內(nèi)心得到舒緩與感動。
鄉(xiāng)村女教師觀后感2
寒假期間我觀看了蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》這部影片，這部電影主要表現(xiàn)了一位出身普通名門的女教師為了追求自己的理想——教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業(yè)，從而把自己的一生奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村、孩子和教育事業(yè)的平凡而感人的故事。
《鄉(xiāng)村女教師》這部老電影，現(xiàn)在來看畫面沒有色彩，也有些模糊，似乎已經(jīng)不符合現(xiàn)當(dāng)代的審美標(biāo)準(zhǔn)。但細(xì)細(xì)品來，能發(fā)現(xiàn)這部影片的聲畫語言是十分動人的。影片從沙皇中學(xué)的畢業(yè)舞會開始，瓦爾娃拉認(rèn)識了馬爾蒂諾夫。她告訴男朋友，自己要去烏拉爾的沙特磊村當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。在舞會的夜晚，這對情侶還在悠閑歡快地聊天。第二天，馬爾蒂諾夫被逮捕了，瓦爾娃拉含淚來到了偏僻地鄉(xiāng)村。這里破落窮困，人們并不相信學(xué)習(xí)知識能比做農(nóng)活更有用處。西伯利亞的農(nóng)民問：“接受教育就能像挖金礦一樣賺大錢嗎？”瓦爾娃拉用自己的行動，告訴村民，受了教育，并不是能比挖金礦賺更多的錢，或者，有了知識就能挖金礦。而是，受了教育，人就有了自我意識，有了公民權(quán)利，有了一種渴望平等和自由的欲望，并且，能夠為之奮斗。這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢更加重要，最終也不會失去通過自己運用知識的高效勞動，應(yīng)得的金錢。也就是說，不受教育，有錢未必有文明；受了教育，有了文明，必定也會有錢。瓦爾娃拉上課的時候，教室里空空的，雖然她有些失落，但她在心里對孩子們說，孩子們我們開始上課……忽然在教師門口傳來童聲的回應(yīng)，她激動地走過去，拉住他們的手說“孩子們，你們要學(xué)會念書、寫字、算算術(shù)，你們將來要成為有智慧、有力量的人，我要使你們有理想?！蓖郀柾蘩男袨楦袆恿舜迕駛?，她的學(xué)生一天天多了起來。漸漸地，女教師對工作充滿了信心。
不僅如此，瓦爾娃拉她真心實意地愛著孩子們，她就像一個母親，把每個學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。她不允許一個學(xué)生失學(xué)，當(dāng)她來到失學(xué)女學(xué)生杜尼雅的家時，看到貧困的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進(jìn)了淘金者的家，當(dāng)這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當(dāng)眾燒掉盧布的時候，瓦爾娃拉掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終于被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包；當(dāng)她的學(xué)生去進(jìn)行中學(xué)面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當(dāng)她的學(xué)生因為貧窮而被中學(xué)拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使傷心，她也不忘鼓勵孩子們要對未來抱有希望。她把自己的一生獻(xiàn)給了孩子們，獻(xiàn)給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下，并且獲得了最高的獎賞列寧勛章。
在觀看時，我被主人公的奉獻(xiàn)精神和博大的愛心深深地感動。瓦爾娃拉的那句話也回響在我的耳邊：“假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。”看了這部電影，我更加堅信惟有熱愛自己的學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，踏踏實實的做好本職工作，才不愧于“教師”這一光榮稱號。
鄉(xiāng)村女教師觀后感3
今天我觀看了蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》這部影片，這部電影主要表現(xiàn)了一位女教師為了最求自己的理想而到一個貧窮落后的小鄉(xiāng)村里教書，從而把自己的一生奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村、孩子和教育事業(yè)的平凡而感人的故事。
影片一開頭就給我們呈現(xiàn)了一副感人的畫面：溫馨的舞會上，單純、可愛、善良、漂亮的瓦連卡認(rèn)識了蒂諾夫，瓦連卡告訴蒂諾夫，她要去當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師，當(dāng)?shù)僦Z夫問她為什么要到西伯利亞去的時候，她是這樣回答的：“那里缺少教育，可是沒有人愿意到那里去，我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。蒂諾夫說：“你的信念正合我的心意，但愿烏拉爾的風(fēng)暴別把它連根拔掉，別吹斷它，別凍壞它?！本褪沁@么一段樸實的語言和對話，深深地使我感到震撼。
這是兩個真正的志同道合的人，共同的信念和理想使了他們產(chǎn)生了經(jīng)得住風(fēng)雨考驗的革命愛情。
正是因了這樣的理想和信念的支撐，瓦連卡才能勇敢的克服常人難以想象的困難，把自己的一生真心誠意地奉獻(xiàn)給了這個小小的鄉(xiāng)村。
當(dāng)她第一天來到村莊的時候，學(xué)校的打鈴人就告訴她，這里的孩子他們的手不是用來字的`。她還沒把腳落定，就目睹了酗酒的老礦工追趕、毆打自己的老婆中，這使她深切地感受到了這個村莊的貧窮、落后、甚至愚昧野蠻。
盡管她是那么的害怕，那么的孤獨，她也沒有退縮，她對著蒂諾夫的相片說：“親愛的，你看這有多艱難，但是我們說過要感化他們。”是的，堅定的信念成了她的精神支撐點，使她義無反顧的、真心誠意的去教孩子們識字，讓孩子們知道白天為什么會變黑、海那邊住著什么人、還要教孩子們懂得思想……
她真心實意地愛著孩子們，她不允許一個學(xué)生失學(xué)，當(dāng)善良的她來到失學(xué)女學(xué)生杜尼雅的家時，看到貧困窘迫的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進(jìn)了淘金者的家，當(dāng)這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當(dāng)眾燒掉盧布的時候，瓦連卡掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終于被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包。
她就像一個母親，把每個學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。當(dāng)她的學(xué)生去進(jìn)行中學(xué)面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當(dāng)她的學(xué)生因為貧窮而被中學(xué)拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：“不要灰心，你會念到書的。好日子總會來的?！?/p>
瓦連卡是不幸的，她一生都沒有屬于自己的孩子，和丈夫相聚的日子屈指可數(shù)，十月革命勝利后，眼看著幸福就要到了，而她的丈夫卻在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷并犧牲了。
然而，她又是幸福的，她把自己的一生獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，獻(xiàn)給了孩子們，獻(xiàn)給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下，并且獲得了最高的獎賞——列寧勛章。所有的人都為她慶賀，她——終于流下了幸福的淚水。
這使我想起她的丈夫臨死前說的話：“我回顧過去的一切，我沒有遺憾，我為了人類的幸福，不惜犧牲自己的生命?！边@正是他們夫婦一生的寫照。為了淳樸而崇高的理想和信念，他們都獻(xiàn)出了自己的一生，甚至生命。
我在觀看這部影片的時候，為他們純凈的愛情、為女教師樸實、善良、奉獻(xiàn)的一生，數(shù)度流下了感動的淚水。瓦連卡的那句話好像還言猶在耳：“假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要“真心誠意的”去教。”縱觀現(xiàn)在這個容易浮躁的教育時代，我覺得所有的教育者都應(yīng)當(dāng)把這句話當(dāng)成自己的座右銘。不管那個時代，那個地方，我們的教育都在呼喚這樣的老師、都迫切的需要這樣的老師。
然而是不是所有的教師都是真心實意的去教呢？如果每個教師都能抱著真心實意的態(tài)度來教學(xué)生，來愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，我們的教育里就不會出現(xiàn)對孩子無情的歧視、丑陋的體罰、讓人心酸的貧富區(qū)分、大發(fā)教育不義之財?shù)暮θ褐R、還有最近頻頻被曝光的侵犯學(xué)生、綁架學(xué)生的衣冠禽獸……
每一個為人師者，請緊緊地記住瓦連卡的這句話：“我們一定要——“真心誠意地”去教?！敝挥羞@樣，才能像瓦連卡那樣把自己的一生真心實意地、無怨無悔地奉獻(xiàn)給孩子、學(xué)校、教育；只有這樣，才能還我們教育的那方凈土；只有這樣，我們才能教育出真正的人才。
最后的講座觀后感篇1
一個時期里我很少看影視劇，為什么？如今的影視劇太商業(yè)化，太娛樂化，太浮躁，太沒有教育，太缺乏精神。實在喚不起人們的興趣，往往給人一種枯躁無聊的感覺。真正能反映貼近貧民百姓生活的作品太少！近日，我無意看了一部名《最后的講座》的影視劇。一下子把我拉到戲里去了！
這是一部反映教育界里的一名教授的真實故事，這位教授的名字叫郭麗華。在一所大學(xué)里任教，她熱愛教育事業(yè)，從心里往外的執(zhí)迷自己的事業(yè)。執(zhí)迷到家庭，愛人，孩子都對她有了意見看法。用她愛人的話說，為了你我自己的一切都舍棄了，從東北到南方，你讓我們還得怎么樣啊？
為了一名困難學(xué)生的家庭不幸，她四處奔波作工作，號召師生們捐款，可這位學(xué)生不理解她，認(rèn)為是不尊重她的人格，決定退學(xué)另找出路。在追回這位學(xué)生的路上她暈倒了，當(dāng)她得知自己已患癌癥晚期時，她作出了幾件事，她決定同愛人離婚，她讓兒子去陪爸爸，她不用學(xué)校的錢為自己看病，而同同事們借的錢來看病。
在上手術(shù)臺前她說自己自愿把眼角膜捐了，術(shù)后她最后登上講臺，向全校師生作了《最后的講座》。講了她為什么熱愛教師這一行，講了自己從教二十三年感受，講了對自己的學(xué)生的期望。那種場面感染了我，我落淚了。特別是她講到，教書育人，首先如何做到自己是個合格的人。我聯(lián)想到時下我們的一些教育界的一些為錢是教，無錢不教的現(xiàn)象，真的讓人失望。
在戲的尾聲，一連串的鏡頭催人淚下?？矗∷谏磿r，分，妙計算的情形下。她為老爸理了最后一次發(fā)，當(dāng)老爸問她；你小的時候為什么剪爸爸的電影膠片時。她說我的理想就要做一名教師；她的愛人得知她得了絕癥后從外地趕回來看她，又問她為什么不告訴他時，她說；這些年苦了你我要給你自由。兩人再次相擁共同回首當(dāng)年。
當(dāng)她就將離別人生的最后時刻，手里就握著當(dāng)年一段膠片，爸爸最后再一次在女兒的病房里放映了《鄉(xiāng)村女教師》。郭麗華滿意的走了！離開她的親人，學(xué)生和她執(zhí)迷的教育事業(yè)。我們?yōu)楣惾A惋惜，她的英年早逝也給我們?nèi)缃窕钪娜颂醾€醒，別忘了；身體是革命的本錢！
最后的講座觀后感篇2
主角是蘭迪波什（Randy Pausch）在他得知自己身患癌癥。只有3到6個月的生命。在小時候就要有清晰的目標(biāo)。感覺自己有很多夢想，實現(xiàn)的非常少，有時自己都沒有記錄，自己都忘記夢想是什么了，當(dāng)我回顧過去，我實現(xiàn)了那些夢想呢？
1、當(dāng)老師的夢想，把自己學(xué)會東西教給大家，分享出去，幫助，理解學(xué)生，幫助他們解開迷惑。
2、當(dāng)護(hù)士，給更多的病人帶去歡樂，健身和心態(tài)的指引，帶來健康。
3、當(dāng)心理醫(yī)生。解開很多人迷惑，好像自己也挺迷惑的。發(fā)現(xiàn)痛苦。給他向上的動力。
4、有一間健身房，還有很多書。自己獨立的空間。養(yǎng)只貓和狗。
6、環(huán)游自己喜歡城市，美國，日本，韓國，印度。
7、能和外國人交流，看懂他們語言。
8、遇見一個外國人談一場相遇，不和他結(jié)婚。
還有很多感想，當(dāng)你犯錯時沒有人責(zé)備你，他們已經(jīng)放棄你了。他們還批評你。說明還愛你。
教是最好的學(xué)。學(xué)的是基礎(chǔ)。還有重要的概念，學(xué)的是足球，事實是背后的東西，熱愛，團(tuán)隊的合作。不屈不撓的精神。學(xué)習(xí)在無形中。才能最大的收獲。
發(fā)現(xiàn)別人的夢想。虛擬人生。實現(xiàn)兒時的夢想。實現(xiàn)腦袋里夢想！
最后的講座觀后感篇3
電影以全國模范教師、海南師范大學(xué)教授郭力華先進(jìn)事跡為原型。電影講述了郭力華教授從教一生的故事。影片以郭力華的最后一次講座為主線，講述了郭力華以教書育人為人生志愿，入學(xué)師范，支教青海，奉獻(xiàn)海南的人生軌跡，通過一個個片斷和細(xì)節(jié)，充分展示其熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的動人事跡。
觀看了電影之后，作為一名教師，我從影片展現(xiàn)的郭力華教授身上，感受到理想的光芒。影片從那部黑白的前蘇聯(lián)故事片“鄉(xiāng)村女教師”開始，一個小姑娘心中那懵懵懂懂的愿望種子逐漸發(fā)芽，在人生路上不斷用汗水澆灌下，終于長成一棵參天大樹。
在教學(xué)的道路上，郭力華教授，面對無數(shù)的困難，始終實踐著自己當(dāng)初的志向。畢業(yè)分配的時候，勇挑重?fù)?dān)志愿不遠(yuǎn)千里去青海支教；在青海支教期間，克服自然條件惡劣和身體不適，為藏族學(xué)子們帶去先進(jìn)的科學(xué)文化知識；來到海南，廣泛從事教學(xué)科研，培養(yǎng)一代代畢業(yè)生，為學(xué)子們嘔心瀝血。在科研中研究飛行草、黑冠長臂猿，為海南的生物科學(xué)研究貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一名師長，郭力華教授始終貫徹“學(xué)高為師，身正為范”的教學(xué)宗旨。學(xué)生們有厭學(xué)情緒，她大膽的改革了課堂，打破了教學(xué)成規(guī)，讓學(xué)生們喜歡上了這個魅力老師，也熱愛上了那一門門相對枯燥的專業(yè)課程。面對那些心高氣傲的學(xué)子，她用真誠去感動他們，讓他們腳踏實地的愛上他自己的專業(yè)。對于生活有困難的學(xué)生胡小麗，想盡辦法從各方面去幫助他們，即使她不理解，也沒有阻斷郭老師的腳步。
前進(jìn)必須付出巨大的代價，英雄也有氣短時。郭教授的工作道路上也有一個個的困難，一心撲在工作上，使得她與兒子、丈夫產(chǎn)生了隔閡；環(huán)境的限制，經(jīng)費的缺乏，讓她麾下的教師們，產(chǎn)生動搖。但這些都沒能磨滅她的意志，只是讓她更堅強的將教學(xué)之路堅持下去。
對比之下，我不禁想到了我們自己。作為高校教師，我們也遇到過學(xué)生厭學(xué)，遇到過學(xué)生困難，遇到過教學(xué)條件限制，同樣也遇到過家庭的各種困難。我們不禁銘心自問：我們是否是做到了和郭教授一樣？我們是否堅持了當(dāng)初第一次走上講臺的那股信念嗎？
郭力華用一生踐行的信念，散發(fā)著明亮的光芒，為我們這些在教學(xué)之路上的同行人，指明了前進(jìn)方向。讓我們永遠(yuǎn)銘記這名堅持信念的教師的足跡吧：
“郭力華，1984年畢業(yè)于東北師范大學(xué)并志愿到青藏高原工作，1992年調(diào)到海南師范大學(xué)工作。生前任生物系黨總支書記、碩士生導(dǎo)師。從教23年來，她用博大無私的愛和責(zé)任鑄造師魂，展現(xiàn)了為人師表的高尚品德。2007年4月，國家人事部、教育部授予她＂全國模范教師＂榮譽稱號。同年8月7日，年僅44歲的郭力華因病醫(yī)治無效與世長辭。”
在那個立志從教的小女孩身上，我們看到了她的堅持。
生命或有限，信念終永存。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會快速提高。
最后的講座觀后感篇4
近期，單位集體組織觀看了影片《最后的講座》、一個多小時，我都是噙著淚水、帶著感動的心情認(rèn)真觀看完影片，領(lǐng)悟它深刻而豐富的內(nèi)涵。
影片講述的是“全國模范教師”郭力華教授從教23年，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，及面對病魔的威脅時的意志堅強和樂觀豁達(dá)，為了實現(xiàn)一個兒時夢想——教育事業(yè)，郭力華老師用盡一生精力，無怨無悔，無論是對學(xué)生還是對自己的孩子，她都是盡心盡責(zé)、故事真實生動，感人肺腑，催人奮進(jìn)、 作為一名人民教師，必須有高尚的品德、作為一名人民的公仆，必須有高尚的品德。
看了這部影片，我深受啟發(fā)，主要有三個方面的感悟。
一、堅持不懈，追逐理想
從小，郭老師就樹立了支教的夢想、面對爸爸的反對，依然去了青海；面對家庭的阻力，依然去了海南、這些決策的做出光靠一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是將夢想變?yōu)楫吷聵I(yè)的勇氣和為之付出一切的魄力。
現(xiàn)在，有多少人依然記得兒時的夢想？又有多少人對著自己兒時的夢想一笑了之？又有多少人現(xiàn)在依然走在夢想的道路上？很多人都說現(xiàn)在的社會很浮躁，當(dāng)夢想遇上現(xiàn)實往往不堪一擊，晚上一閉眼到早上一睜眼就是新一天按揭的開始、如今，生活壓力確實越來越大，夢想往往被現(xiàn)實擊敗、《最后的講座》郭力華老師不畏青海的條件艱苦，又放棄已有的生活基礎(chǔ)輾轉(zhuǎn)海南、郭力華老師用自身的所作所為向我們上了生動的一課、如果有了堅定不移的理想，生活條件的艱苦和生活壓力的巨大等等阻力又算得了什么？
二、富于愛心，肩負(fù)使命
郭老師對教師事業(yè)的熱愛，源于她兒時的理想也源于對學(xué)生的愛、當(dāng)她班上一個女生因為家庭變故無力承擔(dān)書學(xué)費在外賣酒時，她組織全校師生為之捐款，盡心幫助、當(dāng)社會輿論不實報道轉(zhuǎn)向不利于學(xué)生成長的時候，她又以自己的飯碗為學(xué)生擔(dān)保、這些無不體現(xiàn)作為一位人民教師對學(xué)生的愛和身為教師的使命感。
現(xiàn)在的人們，尤其是年輕干部，從小生活在城市，物質(zhì)條件優(yōu)越?jīng)]有吃過苦，不能真正沉入基層、與群眾打交道時，沒有耐性，不能真正站在群眾的立場上看待問題、將群眾的熱盼扔于一邊、倘若能夠從心底里真正認(rèn)識到基層事業(yè)的重要性，熱愛基層事業(yè)、身在基層同時做到心系基層，才能真正的站在人民群眾的立場上想問題，為人民群眾辦實事。
三、熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取
在郭老師一生的教師生涯中時代的發(fā)展日新月異、從剛開始參加工作的粉筆黑板到最后的講座中的多媒體應(yīng)用、面對這些新變化，新進(jìn)步、需要對自己不斷充電，需要有與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神、
在工作中不注意學(xué)習(xí)，就很難把工作干好，就等于自己放棄了成長進(jìn)步、丟掉了機會、喪失了機遇、而應(yīng)該腳踏實地，將精力放在學(xué)習(xí)上、只有會學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、學(xué)的好的.人才能取得更大的工作成績，得到成長和進(jìn)步。
最后的講座觀后感篇5
在海南的工作生涯中，她碰到了一個叫楊凱的學(xué)生，天資聰穎，對生物學(xué)著迷也很有見地。這個學(xué)生雖然上的是師范學(xué)校，但不喜歡教師這個職業(yè)，他想去非洲開拓自己的事業(yè)，在生物學(xué)的天地中遨游。郭力華用盡全力說服他去做一名老師，她說教育是世上最有價值的東西。郭老師，郭教授！
因為自己是一名教師，也希望學(xué)生去做教師，這是不道德的，誰都沒有權(quán)利去策劃別人的未來。從道德上說是這樣，從事實上說，你是個大學(xué)老師，是教授，你的學(xué)生都是本科生，他們畢業(yè)后從事教育事業(yè)，運氣好的會被分配到高中，一般的只會到初中教書。試想一個中學(xué)老師，有什么資本，有什么時間，有什么精力再去從事自己喜歡的生物學(xué)研究？中考，高考，國家要的是升學(xué)率，只是升學(xué)率。楊凱的生物學(xué)研究在這樣的重壓下，該何去何從？所以，你不能說服他去做老師，除非你可以讓他成為一個大學(xué)老師，跟你一樣的教授。但是，你沒有。
兒子高考落榜，你指責(zé)丈夫，埋怨兒子，唯獨沒有想想自己的責(zé)任。是啊，你成就了你的學(xué)生，他們或許因為你，多讀了幾本書，對教育事業(yè)的忠誠又多了幾分，在你的影響下，或許他們從事教育事業(yè)無怨無悔，清貧而滿足。但是兒子是無辜的，你沒有理由將他撇在自己的視線之外，事業(yè)成功的花環(huán)不能掩蓋一個失敗母親的罪責(zé)。噢，我突然想起曾讀過的一篇文章，說一個老師帶高三畢業(yè)班，因為要急著上課，就把生病的兒子鎖在家中，等下課回家，兒子高燒不止，眼角膜被燒壞，從此失明了。記者采訪這位同為老師和母親的人，她說兒子不幸，但聊以安慰的是學(xué)生都考的很好，我不后悔。文章的作者批判這個不負(fù)責(zé)任的母親說你沒有權(quán)利要一個小生命為自己的成就付出代價，何況這個代價過于沉重，再者，難道你耽誤學(xué)生一節(jié)課他們就考不上大學(xué)了？悲痛啊！
然而，不知道命運之神是不是總是對你非常眷顧。你生病了，像千百個被樹立起來的榜樣一樣，你的結(jié)局用一個成語來說叫英年早逝。
你走了，你的兒子只能生活在你的陰影下。他，必須無私奉獻(xiàn)，必須不求回報，遇到跟人有矛盾的事情，他必須讓步，他不能爭名奪利，不能小肚雞腸。因為他是你的兒子，頭上有你編織的花環(huán)。
你走了，你的丈夫也注定只能生活在你的陰影下。他只能一個人孤獨的度過余生，沒有誰會有膽量嫁給一個榜樣的丈夫，沒有哪個女性會在跟你丈夫上街買菜時接受別人的注目和指點而無動于衷。
所以，教授，你是神，是國家給我們樹立起來的奮斗女神，是真正詮釋了春蠶到死絲方盡內(nèi)涵的女神。
逮奉圣朝，沐浴清化，十年寒窗，一朝育人，站立于三尺講堂，夙興夜不能寐。食尚能果腹，衣也能蔽體，雖不能養(yǎng)生喪死無憾，卻能春蠶一生，兩袖清風(fēng)，生命不止，奮斗不已，死而無憾，唯有奉獻(xiàn)二字存于胸中；抑或蠟燭一世，風(fēng)移影動，軀體全無，尚留淚痕滿地。
榜樣的力量心得體會1
讀完《榜樣的力量》這本書，想想生活中的自己，衣來伸手飯來張口，什么都想要，遇到一點嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點也沒想要超越別人，想要戰(zhàn)勝自我，證明了自己的實力！
書中的拿破侖，家里貧窮，同學(xué)們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破侖覺得不應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開始利用這些沒有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽的地位?？梢?，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒有光明，沒有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應(yīng)該樂觀的認(rèn)識一個新的自己，熱愛自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹立起對生活的勇氣！美國擔(dān)任四屆總統(tǒng)的羅斯福，一生中在輪椅上度過，他沒有因為同伴對他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動來證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的實力，贏得人民的尊重！
自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來自強不息的推動力量，才能讓自己即將經(jīng)過的人生道路換來更多的光明，更多的溫暖！
榜樣的力量心得體會2
古希臘偉大的哲學(xué)家、教育家蘇格拉底說:美德即知識。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界，升華境界，助推一種道德的美的價值取向的形成。中國唐代文學(xué)家韓愈說:師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。說明了教師這一職業(yè)，傳授知識，根植道德的作用。
古往今來，許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合，流芳百世。他們的教育故事，樹人精神，成為楷模，寫進(jìn)詩書，刻進(jìn)歷史。既培養(yǎng)了一代又一代建樹頗豐的棟梁之材，也成為了后世教書育人的典范。于是，文明向前，知識不斷更新，人類前行的腳步更加矯健。于是，就有了對老師這一職業(yè)的價值評價和美的呼喚:人類靈魂的工程師。
靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界。而精神世界的形成，是知識的堆砌，是知識的正本清源和不斷升華。在這個過程中，老師就如泥瓦匠。專心致致，匠心獨具，知識之基就牢，知識之墻就美，反之，就會百孔千瘡，南轅北轍。這個過程，既是寂寞的，也是清貧的，還是艱苦的。然而，老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別，有的教師和泥瓦匠一樣，被人稱為“教書匠”，往往只是滿足于簡單性重復(fù)和機械性“教”人，而忽視了更為重要“育”人。而相反地，教育家們，不光傳授知識，而且更重視立德樹人，給學(xué)生傳播新的、積極向上的理念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，因為走心，因為立德，所以廣為人接受和崇敬，所以才能成為教育家。不是所有的教師都能成為教育家，但能既“教書”又“育人”的老師，也必然會受到學(xué)生和社會的崇敬和褒揚。
曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事，感人致深。正是她的努力，使一個偏僻的山村，尊師重教蔚然成風(fēng)，正是她的努力，使一代又一代的孩子精神世界得到充實和升華，成為祖國各條戰(zhàn)線建設(shè)才俊。瓦爾娃拉用自己平凡樸實的故事，塑造了一種特殊的教師人格力量，那就是師魂。它隨著電影《鄉(xiāng)村女教師》在世界各地的上演而不朽。鼓舞著許多的人，選擇老師的職業(yè)，鼓舞著許多的人，到艱苦的地方扎根，將知識的種子，文明的種子，播在充滿希望的土壤上。
在江西這片熱土上，有許多像《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師，耐得住清貧，堅守在三尺講臺上。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英，正當(dāng)她花樣年華，事業(yè)進(jìn)取，一場腎病危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講臺和孩子們，一次次暈倒在講臺;被學(xué)校強制性停課去住院治療，她住院又要求出院，帶病堅持上課持續(xù)近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復(fù)中心主任劉宜芬，兩個孩子的母親，她本是縣里重點培養(yǎng)的村干部，自己還有一個樂隊，一年收入五萬多元，但是，為了那些智障兒童，她辭去村干部，辦起了康復(fù)中心，成為了30多個智障孩子的媽媽。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多。
但是，紅塵滾滾，物欲橫流，也有一些不甘清貧、心里浮躁的人，在老師這個崗位上，要么做一天和尚撞一天鐘，混日子;有的滿腹牢騷怪話，不能為人師表傳遞正能量，誤人子弟，有的選擇離開，去追求自己所謂的生活和價值。不同的追求，形成不同的師德，不同的師德凝結(jié)成不一樣的師魂。在教育這個特殊的舞臺上，老師傳播著知識，同時還傳播著世界觀、價值觀、人生觀。
值得高興的是，江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動。許許多多安貧樂教，扎根在教育戰(zhàn)線默默奉獻(xiàn)的一線教師，將以他們鮮活的事跡與形象，由幕后走上前臺，更重的是通過他們，“師魂”這兩個字將走進(jìn)人們的心里。她們用自己最樸實的行動，成為榜樣的力量，鑄就新時代的師魂。江西省教育廳通過這一活動，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚、表彰、宣傳，必將和電影《鄉(xiāng)村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞著更多的人，選擇從事陽光下最光輝的職業(yè)，必將鼓舞著更多的教師把當(dāng)“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標(biāo)與理想。白發(fā)皓首，不改初心，為人師表，無怨無悔。
榜樣的力量心得體會3
總是聽到有些同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)生活沒有方向、沒有動力，我覺得那是因為大家心里沒有了榜樣。榜樣，就在我身邊在形形色色的生活中，現(xiàn)代浮躁的生活像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺:其實，榜樣，就在你我身邊。
我的榜樣就是xx教授，xx教授是我國著名的超級稻育種家，他以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、專注的探索精神締造了北方水稻超高產(chǎn)理論，沿著前人開創(chuàng)的“秈粳稻雜交、理想株型和超高產(chǎn)育種”技術(shù)路線潛心研究，最終創(chuàng)立了較為系統(tǒng)、完整的超級稻育種理論與技術(shù)體系，并選育出一系列超高產(chǎn)新品種，在大面積推廣應(yīng)用中畝產(chǎn)均突破800公斤，尤為重要的是，還較好地解決了各國水稻專家都在苦苦求索的"超高產(chǎn)與優(yōu)質(zhì)相矛盾"的世界性難題，基礎(chǔ)研究之樹結(jié)出豐碩應(yīng)用之果。
第一次知道陳老師是在研究生入學(xué)教育的講堂上，每年新生入學(xué)第一課，xx不論多忙都回校主講。他告誡學(xué)生，要“先修德、次修身、再修業(yè)”。所謂修德，就是要懂得知足、感恩和禮讓。他堅信好行為是“修”出來的，告訴學(xué)生要時刻注意小節(jié)，隨手關(guān)燈、節(jié)約用水，做完實驗用具要收拾整潔，“拖鞋不進(jìn)實驗室，高跟鞋不進(jìn)試驗田”。久而久之，這些都成了讓學(xué)生們終身受益的好習(xí)慣。
xx老師從學(xué)生時代起就立志獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科學(xué)，他把個人理想與祖國需要、人民期盼緊密連結(jié)在一起，始終不渝地把農(nóng)業(yè)科技作為報效祖國的舞臺。他熱愛農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、牽掛農(nóng)民，始終不忘自己是農(nóng)民的兒子，“讓農(nóng)民多幾分收成，讓百姓吃上更香的米飯”是他的忠誠信念。他高度關(guān)注糧食安全、農(nóng)民增收等國計民生大課題，積極為國家制定糧食生產(chǎn)政策、防止出現(xiàn)“谷賤傷農(nóng)”等問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使億萬農(nóng)民從中受益。學(xué)xx老師，就是要像他一樣把國家和人民的需要作為畢生追求，以報效祖國為神圣職責(zé)，把強烈的愛國情懷和對事業(yè)的無比忠誠落實到行動中，在本職崗位上忠于職守、盡職盡責(zé)。
xx老師說他喜歡秋天，秋天是收獲的季節(jié)。每當(dāng)看到即將開鐮的金黃金黃的稻田，他總是抑制不住興奮，走上田埂，摸摸稻穗，捏捏穗粒，收獲的喜悅頓時消融了他播種、耕耘的全部苦累和汗水。前輩們是用心血和智慧栽培下了一棵枝繁葉茂的參天理論之樹，xx和他的團(tuán)隊則是用心血和智慧在澆灌這棵大樹，使它結(jié)出豐碩的應(yīng)用之果。
作為xx農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生，我們應(yīng)該以陳老師為榜樣，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)陳老師的勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，刻苦專研的精神。
榜樣的力量心得體會4
一、執(zhí)著的精神
認(rèn)識xx是在臺州市局舉辦的一次趣味運動會上。那次運動會我參加夾彈珠項目。為了取得好成績，我特地備了兩雙長筷子，一雙放在單位里，一雙放在家里，無論在家里還是在單位里，只要有空就練上一陣?？墒窃诒荣愔袇s屈居第二，第一名的就是臨海統(tǒng)計局的xx。可見她在這方面花了較多工夫，比賽時還一再要求裁判員維持賽場安靜，以便她充分發(fā)揮，顯示出她對項目獲勝的執(zhí)著。
xx的執(zhí)著精神不只是表現(xiàn)在這次體育比賽上，她對本職工作向來也是執(zhí)著的，就是要把工作做好做優(yōu)，按時保質(zhì)完成工作任務(wù)，即使在生病期間也不含糊。憑著這股勁頭，她勤于專研，解決了一個又一個統(tǒng)計難題，成為臺州市貿(mào)易統(tǒng)計的權(quán)威。她對工作的執(zhí)著精神，顯示出高度的責(zé)任意識和堅忍不拔的頑強意志，值得我們學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)新的方式
閱讀xx的先進(jìn)事跡，我們發(fā)現(xiàn)她善于用創(chuàng)新解決工作難題，比如她設(shè)計了《農(nóng)資商品調(diào)撥校對表》解決了農(nóng)資系統(tǒng)在途商品的漏報問題；以修改程序參數(shù)的辦法解決了經(jīng)濟(jì)普查商貿(mào)業(yè)普查表的審核問題；她還根據(jù)自己積累的經(jīng)驗，在網(wǎng)上直報程序中加入了審核公式，進(jìn)行設(shè)卡控制，將基層報表的差錯降到最低程度……類似這些創(chuàng)新都是小創(chuàng)新不是大創(chuàng)新。這些小創(chuàng)新的意義在于，它可行，實用。人人只要努力、留心，就能發(fā)現(xiàn)問題，繼而找到解決問題的方法，從而提高工作效率。一次筆者去中心醫(yī)院體檢，看到門診大廳里赫然掛著一條橫幅，上面寫著“微改革，小創(chuàng)新”六個大字?？磥磲t(yī)院也提倡小創(chuàng)新。我們習(xí)慣于按部就班做報表，可是，當(dāng)今統(tǒng)計工作量越來越大，我們有必要學(xué)習(xí)，做一些力所能及的“小創(chuàng)新”，來提高工作效率，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。
三、健康的意義
xx身患多種疾病，她曾患過肺結(jié)核，得過嚴(yán)重的胃病、腰腰椎間盤突出癥等，還患了甲狀腺癌，非常不幸，我們多么希望好人一生平安。倘若同志身體健康，她會把工作做得更好，為統(tǒng)計工作做出更大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在統(tǒng)計工作量越來越大，要求越來越高，壓力越來越重，因此注意身體健康尤為重要。因此我們希望領(lǐng)導(dǎo)在要求員工做好工作的同時關(guān)心員工的身心健康，同時也希望各位統(tǒng)計同仁更加關(guān)注自身的健康問題，注意鍛煉。畢竟身體是革命的本錢、工作的本錢、生活的本錢。工作還多著呢，日子還長著呢，請多保重！
四、榜樣的力量
當(dāng)今社會價值觀念多樣化、復(fù)雜化。打開網(wǎng)絡(luò)或翻開報紙，我們發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于事故及惡性的事件的報道，社會缺少愛心、缺少責(zé)任心、缺少敬畏心，到后來我們吃得不放心、吸得不放心、行得不放心、睡得不安心。在我們統(tǒng)計內(nèi)部，也存在著不良現(xiàn)象，如有的同志缺少責(zé)任心，工作應(yīng)付應(yīng)付，得過且過，干勁不足；有的缺乏創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取；有的以錢為標(biāo)準(zhǔn)，有好處就干，沒有好處就不干，只講待遇不講奉獻(xiàn)。在這種情況下，市局黨組及時作出了向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的決定，確實是高瞻遠(yuǎn)矚的明智之舉，為各縣市區(qū)統(tǒng)計局整頓機關(guān)工作作風(fēng)提供了一個抓手。通過在全系統(tǒng)中深入開展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動，引導(dǎo)先進(jìn)價值觀，凝聚人心，提高工作質(zhì)量，完成繁重而又光榮的統(tǒng)計工作任務(wù)。我相信榜樣的力量是無窮的！
榜樣的力量心得體會5
昨天參加了xx師大x縣支隊“榜樣力量”名師經(jīng)驗交流會，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗。給所有實習(xí)生這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會，無疑對我們的實習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。
第一位發(fā)言的是xx老師，從老師的經(jīng)歷看，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是:態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài)。既然選擇了教師，就要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第一點:向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時多聽課，在平時備課中找重點，找難點，在上課的時候突破重難點。這一點對于我們實習(xí)生來說尤為重要。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高。第二點:向書本學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，將理論與實際相結(jié)合。找到一條更適合自己的路。第三點:向?qū)W生學(xué)習(xí)，多走進(jìn)學(xué)生，多了解學(xué)生，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生。
第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經(jīng)感染了在場的每一位老師同學(xué)，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們:條條大路通成功。只要相信自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，每個人都會到達(dá)自己的成功點。
(1)面對現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)。面對教師這個職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實工作。這是我來實習(xí)聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實，這是最簡單的第一關(guān)，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。既然選擇了這條路，我們就應(yīng)該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗。
(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法。只有實實在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學(xué)生，在生活的各個方面維護(hù)教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因為是實習(xí)生的原因，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。
(3)博采各家之長。每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合，形成自己獨到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最后總結(jié)經(jīng)驗，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快，進(jìn)一步地提高自己。
(4)有自己的個人魅力。每個人的風(fēng)格不同，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習(xí)慣，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生，更好的完成工作。
后面講話的是xx老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
xx老師的理念是激情教育。帶著激情學(xué)習(xí)，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉(zhuǎn)化為新知識傳授。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
xx老師的標(biāo)準(zhǔn)是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上，還有課后反思中。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材，目標(biāo)明確，重點突出。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結(jié)，相信每一位認(rèn)真付出的教師都會得到收獲。
聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收獲自己的理想和目標(biāo)。
榜樣的力量心得體會6
寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。整本書有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無窮的》，是的，我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時首先觀察要被樹為榜樣的這個人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這么一個寓言，大體是這樣的：一個夜晚，一只蝴蝶沒有目標(biāo)的亂闖，忽然，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點點火光，不過，蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優(yōu)美地停在了半空，準(zhǔn)備落在火焰上。??！多么可怕的教訓(xùn)！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復(fù)了力氣，又重新開始品嘗。蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我?guī)砉饬?、帶來幸福，而你卻只給我死亡！我現(xiàn)在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽見蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽！我是火焰。你知道么？火焰！不謹(jǐn)慎的人不但不會使用！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環(huán)的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學(xué)習(xí)，還是在自己的.成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當(dāng)作自己的偶像，結(jié)果送了性命。選對榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標(biāo)越來越近。
榜樣的力量是無窮的，對于中小學(xué)生來說這一點至關(guān)重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。
同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo)，同時我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。
榜樣的力量心得體會7
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點在中央電視臺綜合頻道播出。
《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場，調(diào)動實地拍攝、深入采訪、典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、情景展示等藝術(shù)手法，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開展黨員教育的生動教材。
見賢思齊，“以人為鏡，可以明得失?！绷袑幘驮?jīng)說過，榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行。
榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會是一個榜樣輩出的時代，也是一個需要榜樣的時代。各行各業(yè)的道德模范、時代楷模作為傳遞當(dāng)代社會正能量的火炬手出現(xiàn)在人們面前，他們是感動一個時代的榜樣人物，激勵一代又一代人。
例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產(chǎn)黨，長征開始的時候在戰(zhàn)斗中腿受重傷，但他不愿在家里養(yǎng)老，堅決要跟共產(chǎn)黨走到底。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾，一心為群眾謀福祉的羅官章，他說：“對黨的事業(yè)，我是負(fù)了責(zé)的”。用自己36年青春年華滋潤農(nóng)村教育事業(yè)的支月英，用實際行動詮釋著人民教師的時代含義。支月英說：“要給孩子像母愛一樣的愛。”他的女兒卻說：“您是一位好老師，但是您不是我的好媽媽?！敝г掠榱舜蠹叶崛チ诵〖遥秒p手撐起山里人求知的天空。《榜樣》的人物或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠誠勤勉。他們的實際行動是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的完美詮釋，他們的高尚品質(zhì)，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動了中國，為全社會樹立了光輝的榜樣。
在史學(xué)家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物，他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。中國共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn)，為著民族的獨立和解放，為著國家的繁榮與強大，為著人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻(xiàn)給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人民的心中。他們的名字已經(jīng)化為不朽，永遠(yuǎn)刻在人民的心里。
弘揚榜樣正能量，傳遞真善美?！罢妗?，就是對黨真誠，堅信只有“跟著共產(chǎn)黨走，才是在正道上行”、就是學(xué)做真人，講真心話，真心做事?！吧啤?，就是講社會責(zé)任，講社會擔(dān)當(dāng)、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心為善，與人為善，兼善天下。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范?！懊馈?，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求美好的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界?！皭邸保褪且匀藶楸?，關(guān)注民生幸福，關(guān)愛他人，關(guān)愛生命，扶弱濟(jì)貧、助人為樂、無私奉獻(xiàn)，這是一種無疆的大愛?！鞍駱印弊鳛橐粋€個普通的個體，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動容、催人奮進(jìn)的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚的是民族的精神，踐行的是社會主義核心價值觀。
可以說，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會忽視榜樣的力量。大國工匠李萬君，他發(fā)誓：“要在自己的崗位上干出樣子來?！焙腹な亲钇椒驳墓そ场１蛔u為“沒有翅膀的飛機”的高鐵，卻離不開他們非凡的雙手。在全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來，工匠精神有兩種。一種是創(chuàng)新發(fā)明開拓，攻克非凡的難題;另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。
讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑒是科學(xué)的借鑒。榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
知為行之始，行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，站在時代潮頭，扛起責(zé)任、勇毅篤行、久久為功，在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績來。
