只有不幸而生于富貴之家被捧在學(xué)里，含在嘴做活寶見烘軟一了骨頭的現(xiàn)代青年，才是很不幸地只配在的大輪子下被碾成肉呢！——茅盾
青年！你們背上的擔(dān)子是一天重似一天，你們的生命之火應(yīng)向改造社會那條路上燃一燒，決不可向虛幻的享樂道上燃一燒。——
只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅(jiān)韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)?！┒?/p>
自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。------茅盾(以上名言參考于)
茅盾先生的創(chuàng)作--深刻，創(chuàng)新。
斗爭的生活使你干練，苦悶的'煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶?！┒?/p>
是中學(xué)生，一定得有這個氣魄：有一個挨得起餓，受得起凍，經(jīng)得起跌打的身體，有一個不怕風(fēng)吹，不會失眠，不知道什么叫做暈眩的腦袋……--茅盾
以求改善生活，是可敬的行為。--茅盾
天分高的人如果懶惰成性*，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。--茅盾
我的第一個啟蒙是我的。——茅盾
的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。
引導(dǎo)語：相信許多人都有過寫
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇1
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟相開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇2
秋天到了，秋姑娘隨著秋風(fēng)來到了我們的學(xué)校。她如同變魔術(shù)般，輕輕一吹，校園便披上了秋裝。 走進(jìn)學(xué)校的大門，路兩邊到處是法桐樹的落葉，走在上面，便會發(fā)出響聲。再往前走點(diǎn)，你會聞到一陣清香，那就是桂花的清香。陣陣清香，使我想到了可口的桂花酥糖，不由地吐了吐舌頭。
花壇里，花都凋謝了，唯有菊花，含苞綻放。有紅的，黃的，紫的……美麗極了。旁邊松樹園里，那幾棵粗壯的松樹，如同巨人一般，筆直的站立著。
上課了，校園里安靜了下來。站在枝頭唱歌的小鳥也安靜了下來，好像在仔細(xì)聽同學(xué)們陣陣讀書聲。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學(xué)們認(rèn)真地做著筆記，那“沙沙……”聲，如同蠶吃桑葉一般。
“鈴鈴……”下課了，同學(xué)們飛一樣沖出了教室。瞧，南邊的同學(xué)們正在砸沙包，你仍我躲，就是砸不到。北邊的同學(xué)們也不甘示弱，他們跳繩跳的多塊“101，102，103……”數(shù)都數(shù)不過來了。東邊的女生在踢毽子，她們踢的多好，那飛舞的毽子，好像在翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了！
我愛秋天，但我更愛秋天的校園，因?yàn)榍锾斓男@不僅是美麗的，更是緊張的、歡樂的、充實(shí)的。
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇3
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，秋季景色即是美。今日早晨，我在閑暇之余游蕩于校園內(nèi)外，觀察著秋日里校園的變化。
我穿著一件外衣就出來了，這個秋天真是不一樣，或許這就是因?yàn)槲夜室庥^察的緣故。去年的現(xiàn)在，我正在進(jìn)行軍訓(xùn)鍛煉，那時候天氣沒有現(xiàn)在這么冷，秋風(fēng)過耳，一股冷意從我的心底深處散發(fā)出來，想不到這個秋天是這么冷！
校園道路兩旁那一排排樹木，現(xiàn)在樹葉早已是枯黃一片，而且落葉紛紛墜落，落葉歸根，樹葉飄香，只有地上的小草依舊翠綠，不過也是有一些金黃的味道，這一切都是秋天帶來的變化！
我一直來到沁園，那里有小橋流水，那里有幾座落在湖邊的亭臺，那里雖然不符合我想象中大湖的條件，但是也有一些意蘊(yùn)。這幾天內(nèi)流水潺潺，使得湖水十分清澈，顯得格外引人注目。在湖岸之上，還有一條蜿蜒曲折的亭臺道路，亭子兩邊都是樹木，地上種滿小草，亭子頂還布滿一些葉子金黃的葡萄，使得原本平凡的地方有著不一樣的感覺！
這個秋天就這么來了，我還沒有什么概念，只是讓我在意的是，時間已經(jīng)在流逝了，而我卻沒有注意到！
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇4
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日嬌陽的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我只喜歡色彩豐富的秋天。因?yàn)榍锾斓男@是獨(dú)一無二、形態(tài)各異、美不勝收的。
來到學(xué)校，剛?cè)胄@，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著花兒的氣息，早晨，好清爽?？?，那兩棵柳樹的葉子，幾乎已經(jīng)掉光了，只留下了光禿禿的枝干，但依然挺拔的站在哪里，守護(hù)著我們美麗的校園。咦，那一簇簇的綠色是什么？原來是萬年青呀！這種綠，綠得耀眼，綠的透明。這嫩綠又給校園錦上添花。這清新的綠色仿佛在校園中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。咦，那一簇簇的紅色是什么？原來是被萬年青眾星捧月般的玫瑰花呀！它散發(fā)著一股又一股沁人心脾的香味。誰看到它，誰聞到它，都會神清氣爽、贊嘆不已。咦，又有一股清淡高雅的花香，在哪呢？在這，在石像后面，石像后有一簇含苞欲放的花，散發(fā)著陣陣幽香，我雖然不知道它叫什么，但我也會好好愛護(hù)它。這簇花的旁邊又有一簇花，潔白如雪、脫俗出塵。這已到了秋天，花兒們還是傲立枝頭，我也敬佩它們的倔強(qiáng)。仔細(xì)一看，它們的花瓣竟如此精致，真不敢相信這是大自然的鬼斧神工！‘‘沙沙，沙沙’’是誰在竊竊私語？原來是松樹也忍不住炫耀自己的綠衣裳······
我愛我們的秋天校園，愛它的習(xí)習(xí)秋風(fēng)，愛它的五彩繽紛，愛它的神清氣爽，愛它的······
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇5
“校園多美好呀！處處有芳草。待到明朝果實(shí)累累，風(fēng)光更妖嬈！”
是誰在朗誦歌謠？是校園的秋風(fēng)。走進(jìn)敞開的'校門，沿著金黃色的樓墻，我來到通往操場的小徑。小徑的兩旁栽滿了盛開的鮮花，有熱情十足的杜鵑花，又溫柔寡斷的菊花……
這一朵，那一朵；這一叢，那一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一條五彩斑斕的地毯。
踏著鋪滿黃色石磚的小徑，我不知不覺地來到操場。一陣溫柔的微風(fēng)把我的秀發(fā)輕輕吹起，風(fēng)過去了，我的頭發(fā)又輕飄飄地落在我的肩膀上。
跑道邊上的一顆顆大樹換上了金黃色的新裝，她們在跳舞，也在唱歌，像是在炫耀自己的魅力。教學(xué)樓下的芒果樹，長得又高又壯，土灰色的樹枝上飄落下許多葉子，枝頭上的芒果金燦燦的，十分飽滿，讓人流口水。
足球場上的小草有點(diǎn)兒黃又有點(diǎn)兒綠，頑皮的微風(fēng)把它們的細(xì)腰壓彎了，也沒有反抗，等風(fēng)過了，它們又重新站了起來，它們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！
老師和孩子們在綠草上玩耍，跳繩兒，踢足球，十分開心……
小徑邊上的鮮花，操場上的大樹，長滿果實(shí)的芒果樹和玩耍中的老師孩子們，繪成一幅校園秋景畫。
“校園多美好呀！處處有芳草。待到明朝果實(shí)累累，風(fēng)光更妖嬈！”秋風(fēng)又在朗誦歌謠……
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇6
一年四季，校園的景色美不勝收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美麗的臉蛋兒，小草也鉆出地面，一起唱著春天的歌；夏天到了，雞冠花、鳳仙花等，也加入了夏天的樂隊(duì)；秋天到了，菊花等在為落葉哀悼；冬天到了，風(fēng)雪中梅花譜寫了一首堅(jiān)強(qiáng)的詩。但是，我覺得秋天的校園別有一番景致，讓人百看不厭，我最愛秋天的校園。
一進(jìn)校門，你便可以看到路邊的菊花，這些菊花五顏六色，有紅色的、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些菊花不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長長的，有的是寬寬的……這些花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了。
路的盡頭有兩棵梧桐樹。這兩棵樹高大挺拔，像兩位巨人，一絲不茍地守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣秋風(fēng)吹來，梧桐樹揮舞著“大手”好像在為辛勤的園丁鼓掌呢。
教學(xué)樓前的草坪，是孩子們的小天地。你看，這兒幾個親密的好朋友仰臥在草坪上談天說地；那兒有幾個小朋友在嬉戲打鬧，鬧完了，他們也累了，便往草地上一躺，講起故事來……小草編織出一個又一個美麗的夢。
秋天的校園真美啊!我愛秋天的校園。
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇7
秋天到了，秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，校園變得十分迷人。
我們的校園一年四季都展示著不同的美。春天她生機(jī)勃勃，夏天她綠意盎然，冬天她白雪紛飛，但我最喜歡的還是落英繽紛的秋天。
看，青翠欲滴的松樹挺立在花壇中，它仍然穿著那件綠色的襯衫志寒風(fēng)做斗爭，它像一個巨人在守護(hù)我們的校園，又像一個巨大的寶塔。
升旗臺前的花壇中，紫紅的花瓣三片五片的聚在一起，像在傾聽秋姑娘的談話。它的枝葉把藝術(shù)長廊蓋住了一大半，只要你一抬頭，各種花兒就會咧開小嘴，告訴你秋的消息。
最引人注目的就是樹干如鐵打般堅(jiān)硬的鐵樹生長在教學(xué)樓對面操場里的花壇中，莖干圓柱狀，不分枝。在生長點(diǎn)破壞后，能在傷口下萌發(fā)出叢生的枝芽，呈多頭狀。莖部宿存于的葉基和葉痕，呈鱗片狀。葉從莖頂部長出，羽狀復(fù)葉，大型。小葉線形，后向上斜展，微呈“V”字形，邊緣向下反卷，厚革質(zhì)，堅(jiān)硬，有光澤，先端銳尖，葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。他們像一個個堅(jiān)定的士兵，守衛(wèi)著操場。
瞧，小草都換上了新裝，變成了黃綠色。小草在陽光下散發(fā)著金光，好象是金子做成的。下了課，同學(xué)們就在這柔軟的地毯上，盡情地嬉戲、玩耍，這時的草坪熱鬧極了！
這美麗的校園像一幅金色的畫卷，又像一首動聽的
關(guān)于校園秋景的寫景作文篇8
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
秋姑娘來啦!讓我們和她一起走進(jìn)秋天的校園。一走進(jìn)古色古香的大門，展現(xiàn)在眼前的就是兩個美麗的大花壇。從正門進(jìn)入教學(xué)樓墻上掛著茅盾的
我們的校園真美麗啊!真讓人如癡如醉啊!我愛秋天，我更愛秋天里美好，快樂的校園!
1、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫
2、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
3、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦
4、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過?！蜖栐?/p>
5、我們要像海綿一樣吸收有用的知識?！永飳?/p>
6、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。——羅丹
7、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?/p>
8、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>
9、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>
10、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
11、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。
12、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人?！?/p>
13、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！乩?/p>
14、不讀書的人，思想就會停止?！业铝_
15、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>
16、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識?！罄?/p>
17、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?/p>
18、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>
19、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
20、虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?/p>
21、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚
22、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>
23、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。——朱熹
24、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林
25、打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么？——巴爾扎克
26、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
27、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?/p>
28、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
29、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識?！┒?/p>
30、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦?！栏衲?/p>
31、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?/p>
32、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?/p>
33、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
34、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基
35、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾
36、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
37、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈
38、知識就是力量?！喔?/p>
39、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善?！郀柣?/p>
40、學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
41、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
42、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
43、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》
44、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的'靈感?！獝鄣仙?/p>
45、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》
46、科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞
47、惜時專心苦讀是做學(xué)問的一個好方法?！躺兴?/p>
48、智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識的真理。——布魯諾
49、不知道自己無知，乃是雙倍的無知?！乩瓐D
50、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
51、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》
52、讀書志在圣賢，為官心存君國?！ㄇ澹┲煊眉?/p>
53、研卷知古今；藏書教子孫。——《
54、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>
55、沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?/p>
56、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
57、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>
58、你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險(xiǎn)。——蕭伯納
59、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
60、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞”?！匈e
61、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》
62、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！ㄈ龂┲T葛亮
63、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
64、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇（意大利）
65、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞?/p>
66、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭
67、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識?！罄?/p>
68、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
69、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d
70、吾生也有涯，而知也無涯?！f子
71、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?/p>
72、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>
73、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
74、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固?/p>
75、生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?！墩撜Z》
76、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
77、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?/p>
78、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>
79、學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有?！斞?/p>
80、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
81、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
82、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑?/p>
83、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮
84、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？——孔子
