項(xiàng)目規(guī)劃專(zhuān)家評(píng)審會(huì)上的歡迎辭
xx技師學(xué)院建設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)項(xiàng)目介紹
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，同志們：大家好！
首先，我代表xx技師學(xué)院向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家能蒞臨參加我院的擴(kuò)建項(xiàng)目專(zhuān)家評(píng)審會(huì)表示衷心地感謝！
xx技師學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)技工院校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全省機(jī)電高技能人才培養(yǎng)基地、安徽鞋業(yè)人才培養(yǎng)基地、xx市職業(yè)技能培訓(xùn)基地、xx市退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，是省委省政府支持皖北發(fā)展的重點(diǎn)工程。學(xué)院2009年由省政府批準(zhǔn)升格，現(xiàn)有市商干校、市輕化工塑料研究所和市技工學(xué)校三個(gè)校區(qū)，目前在原xx市技工學(xué)校校區(qū)辦學(xué)。
學(xué)院總占地128.8畝，建筑面積6萬(wàn)多平方米，教職工150多人，雙師型教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占70%以上，開(kāi)設(shè)有數(shù)控、機(jī)電、汽修、制鞋、信息技術(shù)、財(cái)務(wù)管理等七大類(lèi)20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車(chē)間20多個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施3000多臺(tái)套，校外實(shí)訓(xùn)基地50多個(gè)。
近年來(lái)，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在市委市政府和市人社局的大力支持下，學(xué)院緊緊圍繞全市產(chǎn)業(yè)布局和“兩區(qū)”建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化校企合作，提升服務(wù)能力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
但是，學(xué)院在發(fā)展的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，特別是現(xiàn)校區(qū)規(guī)模小，基礎(chǔ)條件差，現(xiàn)占地面積僅68.8畝，教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，特別是省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、世行貸款“農(nóng)民工培訓(xùn)與就業(yè)”項(xiàng)目等項(xiàng)目采購(gòu)的600多萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)設(shè)備無(wú)處安裝，長(zhǎng)期堆放，嚴(yán)重影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)和技能人才培養(yǎng)。無(wú)論是與省外同類(lèi)技師學(xué)院比還是與省內(nèi)兄弟院校比較，差距都很大，軟硬件建設(shè)急需得到加強(qiáng)。
為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，學(xué)院積極爭(zhēng)取“中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目”、“國(guó)債資金教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目”支持。目前，“中等職
業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目”已被國(guó)家發(fā)改委、教育部、人社部列入初選項(xiàng)目（發(fā)改辦社會(huì)〔2013〕3232號(hào)），“國(guó)債資金教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目”已經(jīng)批準(zhǔn)，項(xiàng)目資金已到市財(cái)政。
為促進(jìn)學(xué)院發(fā)展和高技能人才培養(yǎng)，2017年我院申請(qǐng)從現(xiàn)校區(qū)向東征地30畝，建設(shè)6000平方米教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓和15000平方米體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
項(xiàng)目資金1500萬(wàn)元，申請(qǐng)國(guó)家補(bǔ)助1000萬(wàn)元，自籌資金500萬(wàn)元。該項(xiàng)目已經(jīng)市發(fā)改委（x發(fā)改社會(huì)〔2014〕51號(hào)）文件批準(zhǔn)，用地規(guī)模20326.4平方米；用地計(jì)劃經(jīng)（市國(guó)土資〔2014〕312號(hào)）文批準(zhǔn)。2014年11月學(xué)院與經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)達(dá)成園區(qū)入?yún)^(qū)協(xié)議，隨后緊鑼密鼓地啟動(dòng)了各項(xiàng)前期工作：
目前，擴(kuò)建項(xiàng)目一期建設(shè)用地指標(biāo)已經(jīng)省國(guó)土廳審批，項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告、立項(xiàng)已經(jīng)市發(fā)改委審批，環(huán)評(píng)報(bào)告正在辦理。
在這個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)手續(xù)辦理中，市發(fā)改委、市和開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)土局、開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃局、招商中心、市規(guī)劃院等單位的領(lǐng)導(dǎo)和同志都給予了大力支持，使我們的項(xiàng)目能夠迅速順利地實(shí)施，在此，深表感謝！項(xiàng)目建成后，將會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)技師學(xué)院的發(fā)展，有利于提升學(xué)院企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的`能力。
這一次的評(píng)審會(huì)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家能給我們的項(xiàng)目規(guī)劃提出寶貴的意見(jiàn)，留下中肯的評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)。最后，感謝大家對(duì)xx技師學(xué)院發(fā)展建設(shè)的支持！祝大家身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！生活幸福！
二〇一七年三月三十一日
一、注重營(yíng)造和諧融洽的課堂氛圍
黃老師教態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)親切，并能不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。以無(wú)私的愛(ài)心、童心去包容學(xué)生，用甜甜的微笑面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動(dòng)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
二、注重遵循學(xué)生的發(fā)展認(rèn)知規(guī)律
黃老師由舊知識(shí)引到新知識(shí)，課堂的熱身部分，而且在教學(xué)中都是從簡(jiǎn)單慢慢過(guò)渡到難的知識(shí)，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
三、注重學(xué)生的主體性
在整個(gè)教學(xué)導(dǎo)入過(guò)程中，讓學(xué)生感受到自己是課堂的主體，是自己讓老師打開(kāi)的.門(mén)，自己才是課堂的主人翁，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
總之，黃老師的這節(jié)
篇一：課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)
綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐）由于組織單位，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展時(shí)間，活動(dòng)方式等差異和參與者（學(xué)生）的活動(dòng)經(jīng)歷，心理體驗(yàn)，以及所取得的成果的不同使得對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的描述和評(píng)價(jià)有太多的差異性。請(qǐng)老師們針對(duì)具體情況進(jìn)行分析與整合。
一．研究性學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)
課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)1：
從選題、開(kāi)題、實(shí)施、研究到結(jié)題，該小組同學(xué)積極主動(dòng)地參與課題研究活動(dòng)，能及時(shí)將自己的活動(dòng)過(guò)程和情況反饋，與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系。該小組同學(xué)在xx同學(xué)帶領(lǐng)下，組內(nèi)成員能較好地分工合作，基本達(dá)到研究目的，取得了比較好的研究結(jié)果。
正如同學(xué)們所說(shuō)的那樣，研究性學(xué)習(xí)注重的學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)積極的參與和投入，從中發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力。很高興地看到，我們小組同學(xué)能得到這樣的活動(dòng)結(jié)論和觀點(diǎn)，希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更大成績(jī)。 初評(píng)意見(jiàn)：優(yōu)秀
課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)2：
在研究性課題實(shí)施過(guò)程中,該課題小組成員能夠充分應(yīng)用查找
由于第一次參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組成員都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以在整個(gè)過(guò)程中存在著一定不足。如：某些問(wèn)題考慮的不全面、細(xì)致，做事缺乏信心。希望在以后的學(xué)習(xí)中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步！
初評(píng)意見(jiàn)：優(yōu)秀
課題導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)3：
該研究小組選題比較明確，目標(biāo)也較清晰。在實(shí)施過(guò)程中也積極做了不少實(shí)際事情，體驗(yàn)了研究性學(xué)習(xí)的基本過(guò)程，有了初步收獲。該研究小組的研究計(jì)劃比較周詳，做到了分工合作，相互之間配合較好，基本上完成了研究任務(wù)。 由于小組成員學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)性不夠強(qiáng)，在多次催促和談話(huà)之后才有所行動(dòng)。在成果提煉和結(jié)題階段，經(jīng)多次督促指導(dǎo)，仍然難以提高，成果研究質(zhì)量不夠高。
初評(píng)意見(jiàn)：合格
二．社區(qū)服務(wù)評(píng)語(yǔ)
1. 在服務(wù)期間，該同學(xué)以愛(ài)心和熱情贏得了大家的贊許；
2. 通過(guò)社區(qū)服務(wù)，拓展了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力；
3. 能主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)，體現(xiàn)了良好的公民意識(shí)和責(zé)任感；
4. 培養(yǎng)了自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛(ài)心；
5. 通過(guò)社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生親近、關(guān)愛(ài)自然，懂得與自然和諧相處；
6. 進(jìn)一步理解了社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；
7. 通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們；
8. 使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；
9. 使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；
10. 通過(guò)觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感；
11. 促進(jìn)了自我了解，肯定了自我價(jià)值。
三．社會(huì)實(shí)踐（軍訓(xùn)評(píng)語(yǔ)）
1. 在軍訓(xùn)期間，該同學(xué)吃苦耐勞、嚴(yán)于律己、頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色；
2. 站軍姿，滿(mǎn)頭大汗，文絲不動(dòng)；
3. 隊(duì)列操練，停止間、行進(jìn)間，動(dòng)作、步伐規(guī)范；
4. 在步伐一致，行列整齊的隊(duì)伍里有你的颯爽英姿；
5. 能?chē)?yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，不怕吃苦、受累，訓(xùn)練認(rèn)真；
6. 尊敬部隊(duì)的教官，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；
7. 集體觀念強(qiáng)，得到了部隊(duì)教官的好評(píng)。
篇二：課題成果鑒定意見(jiàn)
課題成果鑒定意見(jiàn)
新時(shí)期上海職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育的問(wèn)題與對(duì)策研究”
課題成果專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)
由馬樹(shù)超主持的“新時(shí)期上海職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育的問(wèn)題與對(duì)策研
究”， 作為上海市教育科研規(guī)劃項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)近兩年的研究與實(shí)驗(yàn)，取得了豐富的成果。專(zhuān)家組特提出如下鑒定意見(jiàn)：
該項(xiàng)課題的選題和立項(xiàng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。它抓住了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們?cè)谒枷牒托袨樯铣霈F(xiàn)多元價(jià)值觀念碰撞和道德沖突的現(xiàn)實(shí)，在國(guó)際化和信息化的開(kāi)放性大背景下，結(jié)合職業(yè)教育的特色和上海地區(qū)的特點(diǎn)，借鑒了國(guó)內(nèi)外職業(yè)道德教育先進(jìn)的思想理念和有效的方法途徑，對(duì)上海職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育進(jìn)行了全面深入的研究，為政府部門(mén)和廣大職業(yè)學(xué)校的具體實(shí)踐提供了很好的咨詢(xún)建議。
該課題成果思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，資料豐富，方法科學(xué)，分析客觀。總報(bào)告與各專(zhuān)題報(bào)告互為補(bǔ)充，科研人員、行政人員與來(lái)自基層的校長(zhǎng)、教師緊密配合，發(fā)揮了課題組成員的集體力量，進(jìn)行了多方位、多角度的探索性研究。該課題研究強(qiáng)調(diào)學(xué)校調(diào)研與企業(yè)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)研與實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)調(diào)研與專(zhuān)家調(diào)研、宏觀調(diào)研與微觀調(diào)研相結(jié)合。由于組織了大量的專(zhuān)題調(diào)研，在現(xiàn)狀分析和理論思辨基礎(chǔ)上提出的對(duì)策建議就能夠緊貼現(xiàn)實(shí)，此外在研究過(guò)程中還同步開(kāi)展了不同模式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性研究的特點(diǎn)。該課題總報(bào)告主要論點(diǎn)視角獨(dú)特，具有一定的開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。報(bào)告中提出的不少鮮活而有特色的觀點(diǎn)，例如提出“職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)”的理論概念，對(duì)道德教育體系和職業(yè)道德教育屬性的分析，拓寬職業(yè)道德教育的內(nèi)涵和引入企業(yè)文化等方面的思路等具體對(duì)策建議，不但在職業(yè)教育研究和德育研究領(lǐng)域中具有一定原創(chuàng)的性質(zhì)，而且對(duì)于職業(yè)學(xué)校和整個(gè)社會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際工作具有相當(dāng)?shù)目刹僮餍浴?/p>
從報(bào)告中可以看出，該課題在實(shí)施過(guò)程中不但進(jìn)行了大量和深入的理論研究，而且進(jìn)行了一系列與該課題密切聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，幾種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ揭言诟髀殬I(yè)學(xué)校的實(shí)踐中得到不同程度的應(yīng)用，形成了課題研究理論聯(lián)系實(shí)際、理論研究與實(shí)踐探索并行的顯著特點(diǎn)，從而使得該課題的研究具有較高的可信性和應(yīng)用推廣價(jià)值。所涉及的職業(yè)道德教育新思路，既適合于當(dāng)前上海的廣大職業(yè)學(xué)校，且對(duì)我國(guó)其他地區(qū)職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育具有相當(dāng)?shù)钠毡橐饬x。因此，本課題不但充實(shí)了職教理論，也充實(shí)了德育理論，為今后我國(guó)職業(yè)道德教育的持續(xù)深入探索奠定了堅(jiān)實(shí)的`基矗
總之，專(zhuān)家鑒定組認(rèn)為該課題研究成果已完成預(yù)期目標(biāo)要求，并達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，一致同意通過(guò)評(píng)審。希望課題組在總結(jié)課題成果的基礎(chǔ)上再作更深入的研究，繼續(xù)完善各種不同特色的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健＝ㄗh課題組對(duì)總報(bào)告作進(jìn)一步修改完善后報(bào)送政府機(jī)構(gòu)，并將課題全部成果整理修改后正式出版;同時(shí)建議市級(jí)行政部門(mén)采納報(bào)告中具有操作意義的對(duì)策建議。
篇三：課題鑒定意見(jiàn)例文
課題鑒定意見(jiàn)例文
這是一篇課題鑒定意見(jiàn)，課題資料全面、詳實(shí)、豐富。課題研究過(guò)程中注意搜集、整理各種資料，并用文字、照片、錄像等多樣化的形式進(jìn)行了記錄，真實(shí)反映了課題研究的過(guò)程和軌跡，具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。
專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)樣稿
受****教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托，專(zhuān)家組于20XX年*月*日，對(duì)******(學(xué)校)***同志承擔(dān)的****(省市區(qū))教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃課題"*****的研究"(編號(hào)：********)成果進(jìn)行了鑒定驗(yàn)收，
課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)。專(zhuān)家組通過(guò)認(rèn)真審閱課題研究報(bào)告，查看課題研究相關(guān)資料，經(jīng)討論，形成如下鑒定意見(jiàn)：注：所有課題均按此方式敘述。
一、課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。該課題以阻礙學(xué)生自主管理能力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決為目標(biāo)，緊緊抓住班集體建設(shè)這一途徑進(jìn)行學(xué)生自主能力培養(yǎng)的研究，對(duì)教育改革背景下創(chuàng)建提高學(xué)生自主能力的德育新模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、課題研究的組織管理工作扎實(shí)有效。課題組組織結(jié)構(gòu)合理，能認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實(shí)施，到研究成果的總結(jié)提升，都盡可能做到了規(guī)范、科學(xué)，
三、課題研究方法選用恰當(dāng)，科學(xué)性、操作性較強(qiáng)。該課題主要采用教育行動(dòng)研究的方法，遵循引導(dǎo)教師邊研究邊實(shí)踐、著力于解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題、改善教育者的教育行為、提高教育智慧的思路進(jìn)行研究。課題研究具有較強(qiáng)的實(shí)效性和一定的創(chuàng)新性。
四、課題資料全面、詳實(shí)、豐富。課題研究過(guò)程中注意搜集、整理各種資料，并用文字、照片、錄像等多樣化的形式進(jìn)行了記錄，真實(shí)反映了課題研究的過(guò)程和軌跡，有利于研究者進(jìn)行進(jìn)一步的反思和提升，并為同類(lèi)研究提供了操作性較強(qiáng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。
五、該課題研究構(gòu)建SOP學(xué)生養(yǎng)成目標(biāo)體系、形成了"成長(zhǎng)三部曲"德育課程、建立了班級(jí)自主管理的德育機(jī)制、開(kāi)發(fā)了"我與**共成長(zhǎng)"月主題教育活動(dòng)、構(gòu)建了相對(duì)完善的"**
之星"多元評(píng)價(jià)機(jī)制、提煉了"提高小學(xué)生自主能力的班集體建設(shè)"小策略，有力地促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理等綜合素質(zhì)的發(fā)展，推動(dòng)了班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
專(zhuān)家組認(rèn)為，該課題研究完成了預(yù)定的研究目標(biāo)，在市同類(lèi)研究中居于領(lǐng)先水平。專(zhuān)家組一致同意，通過(guò)對(duì)該課題的鑒定。注：所有課題均按此方式敘述。建議課題組在下一步的研究中，應(yīng)進(jìn)一步研究班集體建設(shè)和學(xué)生自主發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，使策略研究、活動(dòng)實(shí)施與自主評(píng)價(jià)能有效結(jié)合，形成更為完整的操作體系。注：根據(jù)課題實(shí)際研究情況，提出課題研究建議。
