篇一：孟母三遷讀后感
我和女兒讀了“孟母三遷”這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：孟子3歲時(shí)父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長(zhǎng)便搬了家，第二次搬到了鎮(zhèn)上，這里是交易區(qū)，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了！
讀了這個(gè)故事后，我們都非常感動(dòng)，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。女兒聽完后說：“我一定也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人，不辜負(fù)爸媽的期望！”我沒想到女兒會(huì)這樣說！我望著女兒竟有些感嘆：現(xiàn)在的父母為孩子們做得夠嗎？當(dāng)然有的父母特別盡心盡責(zé)，而有的父母卻從未想過環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們?cè)跓o形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無從選擇！我也要向孟母學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取給孩子最有利的'條件學(xué)習(xí)，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長(zhǎng)！
篇二：孟母三遷讀后感
今天，我讀了一個(gè)故事叫《孟母三遷》。
文中講了孟母為了不讓孟子的學(xué)習(xí)受到影響，于是他們先后搬了三次家。剛開始，他們住在墳地的旁邊；孟子就學(xué)起了人們辦喪事哭泣
的樣子，孟母覺的 這里的環(huán)境不能讓孟子專心致志的學(xué)習(xí) 。于是就把家搬到了集市上；孟子沒事就跑到集市上學(xué)起那些小販喊著買東西，孟母覺的這里也不能讓孟子用心學(xué)習(xí)，于是就再一次把家搬到了學(xué)堂旁邊；孟子玩的沒意思，就跑到學(xué)堂看那些孩子和先生一起讀書，回家后自己也拿起書裝模作樣的讀。沒多久，孟母發(fā)覺孟子的學(xué)習(xí)越來越好……
我讀完了《孟母三遷》這個(gè)故事，明白了學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了著名的思想家。父母現(xiàn)在給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境要比孟子那時(shí)好的多。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國家有用的人。
篇三：孟母三遷讀后感
為了學(xué)而學(xué)，過程是痛苦的。
孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在孩子不快樂，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。
孟母為了孩子，連續(xù)搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎？孟母為了孩子，干什么都無所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學(xué)習(xí)，他就會(huì)覺得不自然，甚至只會(huì)整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學(xué)習(xí)，才是對(duì)它有利的。
現(xiàn)在呢，所有的家長(zhǎng)都會(huì)跟孟母一樣，想讓孩子更好的學(xué)習(xí)好的東西，()所以，就會(huì)讓孩子去報(bào)那個(gè)學(xué)習(xí)班報(bào)這個(gè)學(xué)習(xí)班，而忽略了如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，幾乎沒有一個(gè)家長(zhǎng)知道：一個(gè)孩子真正的心聲，不是無聊的家庭作業(yè)，而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強(qiáng)，反而還在學(xué)校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，媽媽把你送過來，要你上課認(rèn)真聽講，你一來到學(xué)校里就忘的一干二凈了，更別說再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時(shí)候會(huì)記起媽媽說得話了！
只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌?，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將來，就?huì)看到，家長(zhǎng)和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。這和協(xié)的一幕。這樣孩子一定會(huì)拿著100分的成績(jī)單，驕傲地出現(xiàn)在你的面前。
為了孩子的明天
昨天，我觀看了教育影片《為了孩子的明天》看后，感觸特別深。
片中的劉剛，一位失足的16歲少年，開始只知道玩，他家住在市區(qū)，樓下盡是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，他每天只知道和他結(jié)交的那些不三不四的朋友去這些地方，連他父親病危了也不理睬，照完不誤，后來父親去世了，母親想讓愛子學(xué)好，就遷到郊外去住，可劉剛還是老樣子，網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳他天天都去，這還不夠，他竟在課堂上刁難老師，老師問他頭提及的圓錐和球體那個(gè)表面積大，而他卻反問老師，同體積的男生和女生那個(gè)表面積大?在被老師，被派出所找了幾次后，他的母親桂芬，橫下心來，辭去了工作，帶著劉剛?cè)チ送獾?，從此，劉剛不再進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳了，他知道家里沒錢，便利用課余時(shí)間給別人當(dāng)家教，他用掙得的錢為母親買了一塊蛋糕和一瓶紅酒。
片中的母親，開始以為只要讓孩子吃好、穿好、玩好，孩子就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以什么事都寵著劉剛，再加上她工作很忙，沒有時(shí)間管理劉剛。后來他覺得劉剛越來越不聽話了，這才意識(shí)到這樣下去是不行的，于是他學(xué)習(xí)“孟母三遷”的精神，用環(huán)境改的方法去改變劉剛，鐵石心腸的劉剛終于被媽媽的愛所感動(dòng)了，開始懂得學(xué)習(xí)，懂得替媽媽分擔(dān)家庭責(zé)任了。而她自己，卻因長(zhǎng)時(shí)間患病做苦力活而死掉了，她臨終前告訴劉剛，箱子底下有他爸爸生前留下的一百萬元，一定要將這錢捐給希望工程……
這部電影以感人生動(dòng)的事例彰顯了一位偉大母親的善良與愛心。母親，莊嚴(yán)而神圣的字眼，千古傳誦的主題。是母親將我們帶到這個(gè)世界上，精心的
我們的父母辛辛苦苦的工作是為了誰?父母勤勤懇懇的勞動(dòng)又是為了誰?而我們是怎樣報(bào)答他們的呢?難道是用畫滿錯(cuò)號(hào)的試卷和一張張告家長(zhǎng)書去報(bào)答他們嗎?同學(xué)們，我們應(yīng)該用一顆感恩的心去體恤父母，用一顆報(bào)恩的心去孝敬父母，讓關(guān)懷與恩情同在，讓美德與溫暖共存。
為了孩子的明天觀后感篇二：
到影院的時(shí)候，電影已經(jīng)開始了。找了個(gè)座位坐好，首入眼簾的是調(diào)皮的孩子劉剛在歌廳喝酒的場(chǎng)面，隨后在迪廳、蹦迪、打架、吸毒的畫面不斷出現(xiàn)。為了虛榮，讓身為老板的父親用車送他上學(xué)，一個(gè)紈绔子弟的形象盡露。天有不測(cè)風(fēng)云，父親重病，經(jīng)濟(jì)
就本片來看，做為母親在前期教育孩子方面有以下不足：第一，平時(shí)忙于經(jīng)商，認(rèn)為孩子只要吃好穿暖就行，只管給孩子錢，卻疏于心靈的交流;第二，對(duì)孩子過于遷就嬌慣，凡是孩子要求的，不管是否合理，一概滿足;第三，教育方法簡(jiǎn)單，孩子出了事，不是以理服人，只是把他從派出所領(lǐng)回來說教一番了事。正是由于上面種種原因，導(dǎo)致劉剛在家里沒有溫暖的情況下，與不良朋友交往，一次次的走上邪路。
在家道中落的情況下，母親效仿孟母三遷的做法，搬到另一個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量較高的地方讓孩子
此片對(duì)于父母來說也很有教育意義，不能只為掙錢而忽略了孩子的心靈。生一個(gè)孩子很難，養(yǎng)一個(gè)孩子更不容易，但教育一個(gè)孩子更是難上加難。這不僅是金錢、時(shí)間的投入，更是心血的付出。從懷胎十月到呀呀學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到繞膝歡樂，從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，再到參加工作，哪一步?jīng)]有父母的關(guān)注。孩子的成長(zhǎng)特別是幼兒教育很是關(guān)鍵，所以做為家長(zhǎng)的一定要關(guān)注孩子的心理教育。
此片對(duì)于小學(xué)的孩子們來說，基本上能夠看懂要體貼父母，知道父母工作掙錢來之不易，要珍惜親情，并且懂得感恩。
【篇一：《為了孩子的明天》電影
周六，我看了《為了孩子的明天》這場(chǎng)電影。
到影院的時(shí)候，電影已經(jīng)開始了。找了個(gè)座位坐好，首入眼簾的是調(diào)皮的孩子劉剛在歌廳喝酒的場(chǎng)面，隨后在迪廳、蹦迪、打架、吸毒的畫面不斷出現(xiàn)。為了虛榮，讓身為老板的父親用車送他上學(xué)，一個(gè)紈绔子弟的形象盡露。天有不測(cè)風(fēng)云，父親重病，經(jīng)濟(jì)
就本片來看，做為母親在前期教育孩子方面有以下不足：第一，平時(shí)忙于經(jīng)商，認(rèn)為孩子只要吃好穿暖就行，只管給孩子錢，卻疏于心靈的交流;第二，對(duì)孩子過于遷就嬌慣，凡是孩子要求的，不管是否合理，一概滿足;第三，教育方法簡(jiǎn)單，孩子出了事，不是以理服人，只是把他從派出所領(lǐng)回來說教一番了事。正是由于上面種種原因，導(dǎo)致劉剛在家里沒有溫暖的情況下，與不良朋友交往，一次次的走上邪路。
在家道中落的情況下，母親效仿孟母三遷的做法，搬到另一個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量較高的地方讓孩子
此片對(duì)于父母來說也很有教育意義，不能只為掙錢而忽略了孩子的心靈。生一個(gè)孩子很難，養(yǎng)一個(gè)孩子更不容易，但教育一個(gè)孩子更是難上加難。這不僅是金錢、時(shí)間的投入，更是心血的付出。從懷胎十月到呀呀學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到繞膝歡樂，從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，再到參加工作，哪一步?jīng)]有父母的關(guān)注。孩子的成長(zhǎng)特別是幼兒教育很是關(guān)鍵，所以做為家長(zhǎng)的一定要關(guān)注孩子的心理教育。
此片對(duì)于小學(xué)的孩子們來說，基本上能夠看懂要體貼父母，知道父母工作掙錢來之不易，要珍惜親情，并且懂得感恩。
【篇二：觀《為了孩子為了明天》有感】
我們這幾天看了一部電影，題目叫《為了明天，為了孩子》許多孩子為了干什么什么而走上了犯罪道路，只有個(gè)別孩子醒悟過來。
最使我感動(dòng)的是第一集中的：要解決一個(gè)群體的`問題更需要思考的是如何從社會(huì)管理創(chuàng)新的角度來破解難題。重點(diǎn)青少年群體他的問題應(yīng)該是社會(huì)矛盾、社會(huì)思想、環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境以及現(xiàn)在青少年成長(zhǎng)為了明天從個(gè)人來講，為了他自己有一個(gè)美好的未來從群體角度來講青少年的未來也就是祖國和民族的未來：“你對(duì)未來有什么打算呢?”一位留守兒童寫到“能定期前往打工地與父母生活或者到父母打工的地方去讀書。”一位家庭平困的孩子寫道：“想早學(xué)一技之長(zhǎng)，早點(diǎn)打工掙錢補(bǔ)貼家庭收入。”一位有不良行為的輟學(xué)少年寫道：“希望可以繼續(xù)接受教育;希望可以和同學(xué)老師一起學(xué)習(xí);希望父母能有更多的時(shí)間陪伴在我身邊;希望可通過教育找到工作改變自己的命運(yùn)。”處于困境中的青少年心中或許都藏著對(duì)未來的美好愿望。如果他們的生音淹沒在時(shí)代前進(jìn)的嘈雜聲中，得不到回應(yīng)，受傷的不僅僅是他們而是所有人的明天。
電影一開始就寫著幾句話;有一群特殊的孩子，犯罪邊緣，流浪街頭，受人歧視，迷惘無助他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，他們需要幫助。這幾句話幾乎每集中都有啊，我想原因是想讓人們和平共處。
這幾句話雖渺小，但其中有深?yuàn)W的道理。如果你悟出來了而別人沒有，那么你告訴他，他告訴另一個(gè)人，另一個(gè)人再……那么世界將變得美好。
【篇三：《為了明天》觀后感
今天，老師帶領(lǐng)我們來到電影院觀看了《為了明天》這部電影。電影里通過一些案例告訴我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離犯罪?？戳诉@部電影，我深有感觸。
電影向我們講述了六個(gè)真實(shí)的未成年人犯罪案例。其中，《網(wǎng)絡(luò)黑客，淪為罪犯》這個(gè)故事給我留下的印象最深。這個(gè)故事講了一個(gè)16歲的青少年被電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界深深地迷住了。于是，他的爸爸媽媽借錢為他買了一臺(tái)電腦。漸漸的，他迷上了“黑客”，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網(wǎng)站，導(dǎo)致工作不能照常進(jìn)行，給那家公司帶來了重大損失。最后被警察依法逮捕?？戳诉@個(gè)故事，我想：電腦已成為現(xiàn)代高科技產(chǎn)品，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)來查找自己喜歡的東西。而這個(gè)青少年卻利用網(wǎng)絡(luò)干出了一些違法犯罪的事情，不但沒有充分地利用電腦，而且還
而《校園暴力，觸目驚心》這個(gè)故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個(gè)中學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)手打架，后被老師看見、勸阻，并向老師保證以后不再打架?？煞艑W(xué)后，在一些同學(xué)的起哄和不正確的誘導(dǎo)下，他倆又開始?xì)鈩?shì)洶洶地打起來。其中一位同學(xué)被打重傷，后因搶救無效死亡。這個(gè)故事又向我們揭示了一個(gè)什么道理呢?我們是祖國的花朵、祖國的希望，祖國的未來全靠我們這一代接班人去建設(shè)。而同學(xué)們之間怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)!那么，那些起哄者又該不該懲罰呢?該!如果沒有他們那刺激人的話，也許就不會(huì)造成這樣悲慘的結(jié)局，也許那個(gè)中學(xué)生就不會(huì)死亡。我想：同學(xué)之間的友誼應(yīng)該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時(shí)候，才會(huì)感到如此珍貴嗎?
這部電影向我們揭示了一個(gè)道理：為了自己的幸福，我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離違法犯罪。難道不是嗎?
【篇四：觀電影《為了孩子的明天》有感】
昨天，我觀看了教育影片《為了孩子的明天》看后，感觸特別深。
片中的劉剛，一位失足的歲少年，開始只知道玩，他家住在市區(qū)，樓下盡是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，他每天只知道和他結(jié)交的那些不三不四的朋友去這些地方，連他父親病危了也不理睬，照完不誤，后來父親去世了，母親想讓愛子學(xué)好，就遷到郊外去住，可劉剛還是老樣子，網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳他天天都去，這還不夠，他竟在課堂上刁難老師，老師問他頭提及的圓錐和球體那個(gè)表面積大，而他卻反問老師，同體積的男生和女生那個(gè)表面積大?在被老師，被派出所找了幾次后，他的母親桂芬，橫下心來，辭去了工作，帶著劉剛?cè)チ送獾兀瑥拇?，劉剛不再進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳了，他知道家里沒錢，便利用課余時(shí)間給別人當(dāng)家教，他用掙得的錢為母親買了一塊蛋糕和一瓶紅酒。
片中的母親，開始以為只要讓孩子吃好、穿好、玩好，孩子就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以什么事都寵著劉剛，再加上她工作很忙，沒有時(shí)間管理劉剛。后來他覺得劉剛越來越不聽話了，這才意識(shí)到這樣下去是不行的，于是他學(xué)習(xí)“孟母三遷”的精神，用環(huán)境改的方法去改變劉剛，鐵石心腸的劉剛終于被媽媽的愛所感動(dòng)了，開始懂得學(xué)習(xí)，懂得替媽媽分擔(dān)家庭責(zé)任了。而她自己，卻因長(zhǎng)時(shí)間患病做苦力活而死掉了，她臨終前告訴劉剛，箱子底下有他爸爸生前留下的一百萬元，一定要將這錢捐給希望工程……
這部電影以感人生動(dòng)的事例彰顯了一位偉大母親的善良與愛心。母親，莊嚴(yán)而神圣的字眼，千古傳誦的主題。是母親將我們帶到這個(gè)世界上，精心的
我們的父母辛辛苦苦的工作是為了誰?父母勤勤懇懇的勞動(dòng)又是為了誰?而我們是怎樣報(bào)答他們的呢?難道是用畫滿錯(cuò)號(hào)的試卷和一張張告家長(zhǎng)書去報(bào)答他們嗎?同學(xué)們，我們應(yīng)該用一顆感恩的心去體恤父母，用一顆報(bào)恩的心去孝敬父母，讓關(guān)懷與恩情同在，讓美德與溫暖共存。
