篇一：話劇
20xx年9月25日上午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)迎著朝陽，意氣風(fēng)發(fā)地坐上了開往閔行區(qū)的汽車？為什么大家如此高興？因?yàn)槲覀円缴虾Ｊ虚h行區(qū)城市劇院觀賞兒童劇啦！
我們所看的兒童劇名叫《彩虹》，它的的故事情節(jié)是這樣的：小學(xué)畢業(yè)前夕，為了讓少年兒童到不同的環(huán)境中去鍛煉自己，分處城鄉(xiāng)的兩所學(xué)校舉行了對(duì)口交流，規(guī)定雙方各需安排一名學(xué)生到對(duì)方的家里進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過自薦和選舉，住在城市里一名叫方磊的同學(xué)走進(jìn)了云南鄉(xiāng)下，住在山村里的山妹姑娘也踏上了去城市的尋親之路。山妹為了尋找媽媽，走失在大都市的街頭。無助的身影牽動(dòng)著城里和山里所有孩子的心，城里的孩子通過高科技手段，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索幫助山妹找到了媽媽。而山里的孩子狗剩憑著自己的冷靜機(jī)智救出了被困在樹上的方磊。兩位同學(xué)在短短兩個(gè)月中建立了深厚的友誼。每當(dāng)困難來襲時(shí)，他們都能團(tuán)結(jié)一心，在一次次的互幫互助中戰(zhàn)勝困難，共同分享悲喜，從而在假期生活中體驗(yàn)了一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。
在這部話劇中，方磊是一個(gè)十足的富二代，他起初之所以選擇了去農(nóng)村體驗(yàn)生活一個(gè)月，在我看來是因?yàn)橄敫惺芟罗r(nóng)村生活和城市生活的不同。但是，當(dāng)他到達(dá)農(nóng)村，看到眼前農(nóng)村的貧窮落后時(shí)，他逐漸改變了對(duì)農(nóng)村人的思想偏見，并很快融入了當(dāng)?shù)氐纳钪?。從一位養(yǎng)尊處優(yōu)的城市孩子變成了能夠樂于助人，不怕吃苦的剛強(qiáng)男子漢。這讓我深受感動(dòng)，因?yàn)橐恢鄙钤诟辉Ｖ械?孩子竟然能接受貧窮的生活。和那些衣來伸手飯來張口的“小皇帝”和“小公主”相比，他卸下了身上的嬌嗔之氣，與山村孩子們一同快樂地玩耍，這可真是華麗的蛻變??！
篇二：《彩虹》觀后感
今天，我們哼著歌兒，掛著微笑，懷著愉快的心情去上海市閔行區(qū)城市劇院觀看了一部話劇——《彩虹》。在汽車行駛的途中，我一直在心里猜測(cè)著這部話劇的故事內(nèi)容，真是既期待又激動(dòng)。
終于，一個(gè)半小時(shí)以后，汽車終于到達(dá)了目的地——莘莊的城市劇院。一下車，城市劇院的工作人員就帶著和藹的笑容在門口迎接我們，把我們按順序領(lǐng)進(jìn)了劇院的大廳里。劇院的大廳裝修得十分精美：金黃的墻壁，墻壁正面懸掛的電子劇目廣告牌，水晶般的吊燈，幽雅的植物，廳內(nèi)四周擺放著絢麗的話劇演出海報(bào)。好大好美的劇院啊，我不禁暗暗地贊嘆。走進(jìn)五彩繽紛的劇院，閃閃發(fā)亮的燈光把我的心也照得的明亮起來。想著演員們即將登臺(tái)表演，我的心不由得砰砰直跳，簡直比他們還緊張。突然，場(chǎng)內(nèi)燈光一關(guān)，伴隨著陣陣歌聲，一群小演員們健步走上了舞臺(tái)。他們穿戴得整整齊齊，干干凈凈，表演得十分認(rèn)真。當(dāng)劇中孩子們的班主任老師告訴他們，要和農(nóng)村的孩子互換角色，體驗(yàn)生活時(shí)，他們并沒有嫌棄農(nóng)村不干凈，環(huán)境不好，而是爭先恐后地想要到農(nóng)村去體驗(yàn)生活。
最后，他們互相選派了代表到達(dá)各自生活的地方去，開始了短暫而又充實(shí)的體驗(yàn)之旅。城里的孩子到了農(nóng)村，并沒有嫌這嫌那，而是和山里的小伙伴們互相關(guān)愛，和睦相處。農(nóng)村里的孩子到了城市，也沒有被城里的孩子瞧不起，而是受到熱烈歡迎和友善相待。溫馨的一幕幕讓我的心跟著劇情變化起伏不定，心潮像陣陣海浪一樣難以平靜
這部話劇帶給我最大的感受是，愛是人類共同的語言。無論是鄉(xiāng)下人還是城里人，人們生來都是平等的。但愿人與人之間多一分關(guān)愛，少一分爭吵；多一分團(tuán)結(jié)，少一分斗爭。多一分關(guān)懷，少一分冷漠。讓我們都成為一家人，不分高低，沒有貴賤，和和美美地共同生活在這片美好的土地上，讓和諧之花遍地盛開。
篇三：《彩虹》觀后感
《彩虹》是我看過的最精彩的一部的兒童劇，它給我留下了深刻的印象。
話劇開始了，同學(xué)們坐在柔軟的座椅下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，生怕錯(cuò)過了舞臺(tái)上每個(gè)精彩的瞬間。舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，伴隨著劇情的變化，播放的音樂也時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷。當(dāng)小演員們?cè)庥鐾话l(fā)事故時(shí)，我的心不由得也跟著一緊；當(dāng)劇中的小姑娘歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終于獲知媽媽還活著的消息時(shí)，我不禁為她流下了高興的眼淚；當(dāng)城市和鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谝黄疠d歌載舞時(shí)，我的心也跟著雀躍起來舞臺(tái)上的演員們個(gè)個(gè)都很用心地表演著，所有演員們的演出都很棒，我想他們應(yīng)該花了不少時(shí)間吧。我想，他們雖然也很累，但是想到能為大家?guī)g樂與啟迪，他們的心里也會(huì)是快樂的吧。
從這部劇中可以看出，山里的孩子家庭很窮，城市里的孩子家境富有。但是山里的孩子人窮志不短，做什么事都敢闖一闖。而有的孩子城里卻心高氣傲，驕橫自傲。殊不知這種冷眼歧視很容易傷害孩子們純真的心靈，許多農(nóng)村的孩子會(huì)變得更加不自信了。而這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)里也并不少見。
此外，劇里男主角的媽媽就有點(diǎn)看不起農(nóng)村人，但是他的爸爸并不這樣想。說到這里，我都想批評(píng)孩子的媽媽了。盡管社會(huì)上有一些城市人歧視農(nóng)村人是不良現(xiàn)象，但我覺得人與人之間是平等的。山區(qū)的孩子苦啊，山妹的媽媽只好去上海打工，把衫妹和狗剩留在了山區(qū)，每月只能打幾次電話，寄一次錢。后來還得了病，多可憐??！再說了，我們班同學(xué)不都是從外地來的嗎？雖然我們老家不是山區(qū)，但也很貧窮。一毛錢就可以買一根冰棒，多便宜啊。而我聽爺爺奶奶說過，當(dāng)時(shí)的五毛錢就可以上學(xué)，可那時(shí)的他們卻窮的上不了學(xué)。
我想，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，為山區(qū)的孩子做出一份具體的貢獻(xiàn)，讓他們和我們一樣吃好穿暖，感受生活的美好！
認(rèn)真品味一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，這時(shí)我們很有必要寫一篇
演出的觀后感1
看演出觀后感今天上午上完兩節(jié)課，我們高高興興地排著隊(duì)到操場(chǎng)上去看節(jié)目。我們坐好后，我發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上有一個(gè)人坐在輪椅上，我心想：是不是殘疾人表演?。∵^了一會(huì)兒，一個(gè)男的和女的在臺(tái)的兩邊邪教，打著啞語的手勢(shì)，給臺(tái)上的一群人指揮。
我這才發(fā)現(xiàn)真的是殘疾人表演。這時(shí)主持人在臺(tái)下說：“同學(xué)們，你們好嗎？”我們一起說：“好！”她又說：“今天又北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)為大家表演節(jié)目。”隨后精彩的節(jié)目就開始了。有唱歌的，有表演雜技的，還有表演舞蹈的……我最愛看“幽默雜技”。又讓人驚奇，又讓人搞笑，表演者一上臺(tái)就戴了一個(gè)像珊瑚一樣的帽子，鼻子上還沾著乒乓球。他表演了用手指頂著球，讓球轉(zhuǎn)的像風(fēng)扇一樣快，他還拿了一個(gè)小木棍代替手照樣把球轉(zhuǎn)的很快。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著他用右手去打空氣，結(jié)果救掉在了地上了。把我們逗得哈哈大笑。
他還用牙咬著木棍去轉(zhuǎn)球，還老是接不住球。他還請(qǐng)了我們的一名同學(xué)上臺(tái)，給他戴了一頂帽子，我們又一陣哈哈大笑。我最佩服的是“黃土黃”舞蹈中打雙腿“前橋”的幾個(gè)人。她們打的特別快，特別好。
讓我最驚奇的是一個(gè)人身上套著很多鐵絲轉(zhuǎn)呼啦圈，他就像一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的彈簧，讓我感到非常的驚訝。不一會(huì)兒，演出就結(jié)束了，通過看表演我受到很大的啟發(fā)，做事一定要不怕困難，不要被一點(diǎn)困難所嚇倒！這些殘疾人都能做的這么好，難道我們這些正常人就做不好嗎？
演出的觀后感2
董卿，這個(gè)名字，我想對(duì)每一個(gè)學(xué)播音主持的人來說都不會(huì)陌生。她是如何走到今天的，又是如何取得如今驕人的成績，在她的上戲畢業(yè)匯演中，董卿向我們講述了一些她成功背后的故事。
整個(gè)匯演中，我印象最深的一句話是董卿說的，主持人最重要的就是準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備。簡簡單單兩個(gè)字，但是談何容易。要做到每一次主持前做好充分的準(zhǔn)備，就需要許多的了解。這其中就涉及到了主持人的素質(zhì)中所需要的，廣闊的知識(shí)面。
擁有廣闊的知識(shí)面，對(duì)于一個(gè)訓(xùn)練有素的主持人來說是必不可少的。俗話說“巧婦難為無米之炊”。再優(yōu)秀的語音面貌，再活躍的思維，再厲害的控場(chǎng)能力，再光鮮亮麗的外表，如果沒有一定的知識(shí)的積淀，都很難讓主持達(dá)到精品。現(xiàn)在的我們閱歷尚淺，或許并沒有那么多的積累，所以博覽群書將是我們必修的功課，至少，我們要有學(xué)習(xí)的能力，以及積累知識(shí)素材的習(xí)慣。
就在昨天，我打算錄一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的小節(jié)目，于是在網(wǎng)上搜集了很多關(guān)于中秋的知識(shí)，在看的過程當(dāng)中我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你想要做好一期節(jié)目，并且想讓人理解的時(shí)候，首先，自己就要十分熟悉這些內(nèi)容，讓它在腦子里記住、理解，然后變成自己的東西，這樣再說出來，哪怕是讀出來，也比不去理解，直接背下來出來的語言感覺，要自然親切的多。在這個(gè)準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，可能就會(huì)遇到很多不理解不明白的地方，就要查閱很多書籍，好在現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，方便了我們的查詢，也讓準(zhǔn)備的工作變得快捷了許多。另外，我也搜集到了央視舉辦中秋晚會(huì)、中秋詩會(huì)的一些資料，我想把它們留下來的話，就可以多從他們的節(jié)目中總結(jié)
董卿說她在主持青年歌手大獎(jiǎng)賽的時(shí)候，在上臺(tái)前的幾個(gè)小時(shí)，選手都在的時(shí)候，她會(huì)對(duì)他們即將上臺(tái)的每一個(gè)人做小采訪，對(duì)他們進(jìn)行一定的了解。這樣作為主持人的她在串場(chǎng)的時(shí)候，就能很自然的向大家介紹這些參賽的選手，而不是生硬的記一些選手的背景資料，采訪，這是從她的角度上了解到的東西，其中就說不定會(huì)有大家喜歡的，想要了解的那個(gè)角度的信息。一個(gè)好的串場(chǎng)，既能讓觀眾看到自己想要看的東西，又能學(xué)習(xí)到一些平時(shí)不太清楚又離生活很貼近的知識(shí)，還能讓選手放松一下比賽緊張的心情。這些都是董卿在做小采訪的時(shí)候，所能收獲到的。
能將這種節(jié)目下的小采訪做好也不是一件容易的事，董卿善于與人交流的長處在此就發(fā)揮到了極致，一點(diǎn)小幽默就很能拉近選手與主持人之間的距離。
當(dāng)然，這些能力都絕非一天兩天就能訓(xùn)練出來的，它一定是一個(gè)長時(shí)間的積累的過程，所以我想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)播音主持的道路上，要做一個(gè)有心人。它之所以被稱為“藝術(shù)”那就說明是要用心去琢磨的。
準(zhǔn)備，我想這就是董卿這次畢業(yè)匯報(bào)演出所帶給我的最大的收獲。我會(huì)帶著這兩個(gè)字繼續(xù)在學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)的道路上前行。
演出的觀后感3
帶著新課程改革的濃濃春意，沐浴創(chuàng)新教育的縷縷陽光，艾崗鄉(xiāng)迎來了新課程改革的匯報(bào)演出，我作為艾崗教育新進(jìn)的一員，倍感新課改中身上的責(zé)任的重大，但更多的是興奮、激動(dòng)和期待，為著學(xué)生們科學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式的變化，為著老師們職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。
首先，我被艾崗所有的老師的職業(yè)精神感動(dòng)著。在新課程改革匯報(bào)演出中我被每一個(gè)節(jié)目吸引著。每一個(gè)節(jié)目都是那么的有創(chuàng)意，歌曲的精彩改編，情景劇的巧妙設(shè)計(jì)，反應(yīng)著、思考著教育現(xiàn)存的問題，共同探討教育的明天。
剛開始時(shí)，由于有演出的壓力，我和我的團(tuán)隊(duì)都很緊張。慢慢的被這種輕松的氣氛感染著緩解了壓力。但在演出后又讓在場(chǎng)的每一位教育者不得不深深的思考一些問題。
課改，勢(shì)在必行！傳統(tǒng)教育再往下走必定是死胡同！
新課程改革的核心和目的就是：為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展！ 作為一線的教育工作者必須深深的.認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面。
一、注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程，新的標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐。老師必須注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才會(huì)有新課改正確的實(shí)施基礎(chǔ)，新課改也才會(huì)有長足的后勁。比如，對(duì)新實(shí)施的兩課五步三查教學(xué)模式的實(shí)施步驟和方法以及每一個(gè)步驟中應(yīng)注意的問題要先有所掌握。
二、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。
建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹立教育民主思想；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。
師生情感關(guān)系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：
第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。
第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。
三、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫(yī)療健康,個(gè)人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會(huì)開闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性.
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
四、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
五、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
演出的觀后感4
明凈如洗的天空清澈的像一塊半透明的藍(lán)寶石，明媚的陽光柔和地籠罩著大地。全校師生齊聚在操場(chǎng)，靜候心靈呼喚的殘疾人的精彩表演。
伴隨著高昂的音樂和演員賣力的舞蹈，演出開始了。一位單腿叔叔和幾個(gè)聾人叔叔拄著雙拐在臺(tái)上激情地舞躍著，每一步都合著音樂的拍，即便他們聽不見。旁邊站著一個(gè)身穿白色裙子的人，為他們指揮著每一個(gè)動(dòng)作。一陣風(fēng)吹過，輕輕拂起她的劉海和她紗紗的裙邊，像個(gè)純潔的天使，遠(yuǎn)離嘈雜的世間，只有那一片屬于她自己的舞臺(tái)，最絢麗的燈光和天使般的面孔。
接著，表演的是雜技，她十七歲就在多個(gè)國家演出，也同樣沒有聽到聲音的權(quán)利。騎在高高的獨(dú)輪車上，手持一碟碗，一個(gè)個(gè)放在鞋尖，然后輕輕踢到頭頂。天空上一行大雁飛過，隱約看到了她臉上表露出的緊張的神情，畢竟練了這么多年在關(guān)鍵時(shí)候不能失意??！
讓我印象最為深刻的就是一個(gè)小丑演員，他蹦跳著上臺(tái)，插著乒乓球的鼻子，和滑稽的大眼鏡，讓人過目不忘，他也一樣生命無聲，但是看著他活潑的動(dòng)作和對(duì)生活的向往就知道他比健全人更堅(jiān)強(qiáng)，而且有一顆樂觀向上的心。接連還有主持人振奮人心的歌聲，他失去了右手，卻寫出了行云流水般的毛筆字。而且在四川5.12地震中，他奔赴前線，救助受災(zāi)的人們，為他們唱歌，并且堅(jiān)信殘疾人就要靠自強(qiáng)不息活著。
世間的生命并不完整，上帝創(chuàng)造創(chuàng)造了健全的人，也創(chuàng)造了殘缺的人，但生命卻是一樣的，自強(qiáng)不息，活得灑脫，既然擁有同樣的生命，就讓每個(gè)生命都美麗綻放。
演出結(jié)束了。天空中偶爾飄過的一兩朵白云，也像是融化在這樣的美景之中，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地消失不見，只在天地間相接的地方留下一兩抹淡淡的痕跡。
演出的觀后感5
10月31日，星期五上午，我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們一起走進(jìn)了杭州劇院，觀看育才教育集團(tuán)舉行的“中國首屆詩詞教學(xué)和愛國主義教育詩詞會(huì)”。
臺(tái)上，一位位領(lǐng)導(dǎo)、教育家、學(xué)者、詩人都發(fā)表了許許多多精彩的演講，并對(duì)育才教育集團(tuán)的教學(xué)給予了肯定。演出開始了，一聲聲稚嫩的童聲鏗鏘有力的朗誦著《三字經(jīng)》，“人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)……”臺(tái)下立刻就響起一陣熱烈的掌聲，讓人想起了古代那些書生，正為考取功名，成為國家棟梁而努力讀書。演員是一年級(jí)的小朋友為大家朗誦“三字經(jīng)”，他們那清脆甜美、委婉動(dòng)人的聲音，真叫人陶醉啊！
第二篇章是四年級(jí)的大哥哥、大姐姐們表演的節(jié)目，他們?cè)谂_(tái)上一邊朗讀著
第三篇章老師們也來了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，朗誦的愛國詩詞，仿佛讓我們看到了那個(gè)動(dòng)亂的年代。那些愛國人士不怕犧牲、拋頭顱、灑熱血，站在大街上號(hào)召全國人民團(tuán)結(jié)一心打倒敵人。中國正是有了這么多愛國人士，才使今天的中國這么強(qiáng)大，這么昌盛。我們應(yīng)該感謝這些寫了這么多愛國詩詞的前輩和詩人，是他們給了我們前進(jìn)動(dòng)力。
這次詩誦會(huì)使我懂得了中華幾千年歷史文化的博大精深、淵源流長。我們一定要傳承中華悠久的歷史文化傳統(tǒng)，使它發(fā)揚(yáng)光大，能遍布世界的每一個(gè)角落。
演出的觀后感6
今晚上看了桃園小學(xué)的校園文藝專場(chǎng)演出，頗有感觸。
桃園小學(xué)位于市區(qū)東北一隅，平常少有機(jī)會(huì)見識(shí)他們的校園文化。而這次的活動(dòng)是全市的校園文明展示活動(dòng)之一，面向全社會(huì)的，為此，他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師精心策劃，積極準(zhǔn)備，學(xué)生因在自己的節(jié)日里參加演出，表演得也特別精彩，從而節(jié)目之精彩超出了我的預(yù)期，也非常有自己的特色。
精彩之一是學(xué)生表演的老練。使我感到也是訓(xùn)練有素的結(jié)果，特別是一年級(jí)小朋友的時(shí)裝表演《神采飛揚(yáng)》和三年級(jí)小朋友的舞蹈《龍?zhí)ь^》表演的惟妙惟肖，令在場(chǎng)的觀眾，贊揚(yáng)有加?？磥韺W(xué)校真的不僅僅只是傳授書本知識(shí)，更是學(xué)生生命成長的樂園。
精彩之二是學(xué)校教師代表的詩朗誦《師魂頌》，說是教師代表，其實(shí)已經(jīng)是教師的絕大部分了。一首詩誦讀，要演練得天衣無縫，其實(shí)，要花的心血是很大的，這從一個(gè)側(cè)面也反映了學(xué)校的凝聚力。更何況，那首詩是學(xué)校教師自己的作品，就更讓人覺得親切，那一句“讓粉筆染白了自己的頭發(fā)，讓鐘聲改變著年輪。不變的是我們教師的永恒的師魂！”（我只記得其大意了）擲地有聲，發(fā)人肺腑。從整場(chǎng)節(jié)目的策劃和編排，看得出那就是老師們?cè)阼T師魂。
精彩之三是他們學(xué)校，有共建單位參加演出。市刑警隊(duì)的《守護(hù)神之歌》和由拳社區(qū)的球操《歡天喜地》帶給大家的不僅是一個(gè)節(jié)目，一種娛樂，更為主要的是唱響了一首和諧之歌，讓學(xué)生和家長感受到的是社會(huì)的和諧，學(xué)校和社區(qū)之間的和睦。
精彩之四是 ......
雖然演出時(shí)間短暫，但是讓人回味無窮！
演出的觀后感7
13日星期五，西方人迷信地把它叫作“黑色星期五”，對(duì)他們來說，這是一個(gè)壞日子。但是，11月13日星期五對(duì)我來說卻是一個(gè)好日子。這是我生病一周后第一天上學(xué)，正好趕上學(xué)校組織觀看北京歌舞劇院在我們學(xué)校舉辦的文藝演出，而且我們二年級(jí)全體同學(xué)被安排在新樓四層多功能廳現(xiàn)場(chǎng)觀看。我真是太幸運(yùn)了。
演出節(jié)目非常精彩，有唱歌、民樂、變臉、雜技和相聲。我喜歡《龍的傳人》這一首歌，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)中國孩子都是龍的傳人。《歡慶》這個(gè)曲子節(jié)奏明快，熱情奔放，有一種歡樂的氣氛。但是，我最喜歡的還是顛來倒去的相聲和好看的雜技，這兩個(gè)節(jié)目讓我們現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)出陣陣歡笑。
我覺得，我們的生活有許多美好的東西，充滿歡樂。我們要用心來聽，用心來感受。另外，我還有一點(diǎn)小小的遺憾，我要是能帶上一支筆一張紙就好了。這樣，我可以把每一個(gè)節(jié)目的名稱都記下來，回家可以給爸爸媽媽講，同爸爸媽媽一起分享。
當(dāng)品味完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，為此需要好好認(rèn)真地寫
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感1
孝，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得十分巧妙，上面一個(gè)“老”字，下面一個(gè)“子”字，蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)美德的基本含義。
“百善孝為先。”在這十位最美孝心少年中，我看到了他們是怎么把“孝”字寫漂亮的。
在這十位最美孝心少年中，讓我感觸最深的是一位名叫高雨欣的姐姐。她今年11歲，她的成績?cè)诎嗌弦恢笔菙?shù)一數(shù)二的，可是她很不幸，她的父親在她很小的時(shí)候離開了她，媽媽的右手又不能動(dòng)了，找不到工作。每天傍晚一放學(xué)，就只能推著一架簡陋的小燒烤車在學(xué)校門口找個(gè)攤位賣烤肉串。每到那個(gè)時(shí)候，那稚嫩的叫賣聲就會(huì)回蕩在校園門口?！疤貏e怕見到同學(xué)和我那班上的幾位老師！”“別人家的孩子都在家長懷里撒嬌呢！可我這女兒，連一根烤腸都舍不得吃?！庇晷澜憬愕膵寢屢贿呌眠€能活動(dòng)的左手擦著淚一邊說著。
夏天，她們?nèi)讨p腿被蚊子叮咬的癢疼；冬天，她們每晚都忍著夜晚的寒冷。手一不小心就會(huì)被燒傷，可她總是擦去眼淚，用美麗的笑容去看待這個(gè)社會(huì)，看待這個(gè)世界。
上學(xué)期六年級(jí)期末
玩，我們都愛玩，可是，我們盡到孝的責(zé)任了嗎？現(xiàn)在，讓我們拿起手中的那支筆，寫出一個(gè)美麗的“孝”字吧！
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感2
昨天我們觀看了中央電視臺(tái)的節(jié)目“最美孝心少年”，這讓我感觸很深！
中國古往今來，“孝”這個(gè)字以象形文字來解釋就是一個(gè)孩子背著老人，俗話說：“百善孝為先”，“孝”是最重要的！
每個(gè)人都有生你養(yǎng)你的父母，最該孝順的人就是自己的父母，父母給了我們生命，為我們操心，然而當(dāng)家庭出現(xiàn)狀況的時(shí)候，你是否還愛著父母呢？是否還孝順?biāo)麄兡兀?/p>
節(jié)目里讓我感觸最深的是一個(gè)年齡最小孩子，曹胤鵬，他年僅八歲，是我們當(dāng)時(shí)還未長大的年齡，而他已經(jīng)為自己的父親捐獻(xiàn)了骨髓！他的父親得了白血病，一家人非常傷心，父親又必須動(dòng)手術(shù)，可卻就是沒找到匹配的骨髓！鵬鵬知道只有自己的骨髓才可以救爸爸，他對(duì)他媽媽說了一句讓我很感動(dòng)的一句話：“媽，我們什么時(shí)候上醫(yī)院？”這個(gè)只有八歲的孩子，面對(duì)著釘子一樣粗的針管，一滴眼淚都沒流下來，在幾個(gè)小時(shí)的手術(shù)后，他的父親獲救了！他還怕父親沒胃口吃飯，自己親手做了菜，這讓我很感動(dòng)！這么小的孩子就這么懂事了！
這個(gè)故事讓我感觸很深，同時(shí)也讓我得以反省，當(dāng)我這么大的時(shí)候，還為了玩具和父母吵過架，一直耍脾氣，不能理解父母！這讓現(xiàn)在的我感到很慚愧！
我覺得“孝”應(yīng)該永遠(yuǎn)地流淌在我們每一個(gè)中國人的血里，留在我們每一個(gè)做子女的心里！讓我們把這些故事傳遞給更多的人！
百善孝為先，孝順自己的父母，愛自己的家人，從自己做起！讓“孝”傳播得更廣。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感3
當(dāng)看完《最美孝心少年》時(shí)，我的心有所觸動(dòng)，不是因?yàn)榭吹剿麄兪窃鯓尤ケM孝，怎樣去盡自己最大的努力來支撐這些不太完整的家，而是這些舉動(dòng)讓我情不自禁地想起了在家的長輩們，我是否也應(yīng)該去盡到一片孝心呢？
還記得那個(gè)讓我印象最深刻的花季少女——李佳。第一眼看見時(shí)，我覺得她應(yīng)該在學(xué)校里無憂無慮，在歡聲笑語中成長。在這個(gè)年齡段她應(yīng)該擁有屬于她的一切，都因?yàn)閶寢屔眢w中那個(gè)無情又殘忍的病魔給奪走了。為了能成功配對(duì)骨髓，她拼命增肥，為的是能讓媽媽的病情有所好轉(zhuǎn)?？吹竭@里，我的眼里閃著淚光，心里想著在這個(gè)年紀(jì)的女生都愛漂亮，愛追潮流。沒有人會(huì)像李佳一樣舍棄花樣一般的年華。
于是我換位思考，如果是我遇到這種情況，也許我會(huì)嚎啕大哭，會(huì)措手不及?？衫罴褏s堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了，用自己一份微薄的力量去挽救了媽媽。然而她的父母卻離婚了，媽媽為了不連累家庭，選擇了這樣的結(jié)局，而爸爸也不愿意放棄媽媽，要陪她到天荒地老。這使我想起了我的父母，雖然我們一家都很幸福，但比起他們來說，我缺少一個(gè)“孝”字。即使家庭和睦圓滿，卻總是少了一種獨(dú)特的對(duì)于長輩孝敬的情感。也許從現(xiàn)在起我們應(yīng)該從身邊的小事做起，只是給爺爺婆婆端端水，給他們按摩放松一下也是可以的，父母回家后給他們講講笑話逗他們開心，來減輕一天下來的工作疲憊。其實(shí)不只是李佳的孝心影響了我，還有很多的少年在他們的年齡段承受了太多不該有的責(zé)任，我們也是青少年了，也應(yīng)該有所謂的責(zé)任和孝心。
通過這個(gè)節(jié)目，我明白了“孝”，也懂得怎樣去盡“孝”，不一定要轟轟烈烈，但一定要有所意義，也許這才是這個(gè)節(jié)目所要講的故事。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感4
是誰把我們帶入這個(gè)世界，是誰把我們養(yǎng)大，是誰供我們讀書，供我們吃飯？是爸爸媽媽，是他們含辛茹苦養(yǎng)育我們！
《最美孝心少年》這個(gè)故事里面講了許多有孝心，感動(dòng)人的事情。我印象最深刻的是一個(gè)名叫做趙文龍的小男生。他有一雙圓溜溜的眼睛，胖胖的身體，還有一張肥嘟嘟的臉蛋，也能算的上一個(gè)十足的“小胖墩”。
后來他的媽媽患上了尿毒癥，小文龍不得不擔(dān)起照顧媽媽的重任。從那時(shí)起，小文龍每天要去菜市場(chǎng)買菜，做飯給媽媽吃。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，小文龍每天都要提前兩個(gè)小時(shí)把菜洗好，切好，做好飯菜。他每天早早起床，先把媽媽送去醫(yī)院，然后到學(xué)校去上課，放學(xué)了再把媽媽接回家，就這樣，每天家里、醫(yī)院、學(xué)校來來回回的走了整整五年的時(shí)間。他還會(huì)在回家的路上撿點(diǎn)塑料瓶什么的，拿去賣掉補(bǔ)貼家用，買點(diǎn)肉回來改善媽媽的伙食。每次吃飯，小文龍都會(huì)把更多好吃的飯菜往媽媽的`碗里夾，寧愿自己少吃一口，也會(huì)照顧媽媽吃飽吃好。自從媽媽生病以來，小文龍就再也沒有吃過自己最喜歡吃的西瓜，小文龍擔(dān)心自己吃西瓜的時(shí)候，媽媽會(huì)嘴饞也想吃，但是又不能吃，因?yàn)閶寢尩牟〕粤宋鞴?，身體就會(huì)多出許多的水分，這樣就會(huì)加重病情。所以自己也就從此不再吃西瓜。多么懂事的孩子呀！
這一份孝心深深的感動(dòng)了我，也讓我懂得了長大以后要孝敬父母，是他們付出千辛萬苦才把我養(yǎng)大成人，等他們年紀(jì)大了，我就要好好的照顧他們，這是我的義務(wù)，我必須做到。向小文龍學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事、孝順的孩子。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感5
自古以來一個(gè)“孝”字最珍貴。
今天我看了一個(gè)“最美孝心少年”那里的弟弟妹妹們，哥哥姐姐們，有讓我敬佩的，有讓我感動(dòng)的，還有讓我激動(dòng)的人。
在里面有一個(gè)女孩名叫黃鳳，相信大家聽說過她吧！在黃鳳六歲時(shí)，她爸爸在打工時(shí)意外摔成高位截癱。幾個(gè)月后，她的媽媽離婚改嫁他人，從那以后，家里再?zèng)]有一分一毫的支援，奶奶眼患疾病視力模糊，黃鳳便獨(dú)自擔(dān)起照顧爸爸與奶奶的重?fù)?dān)。她還要在家里洗衣、做飯、還給爸爸喂飯，換洗衣服等。黃鳳還跟奶奶與鄰居學(xué)種菜、腌菜……在她11歲時(shí)，她們?nèi)碎_始過邊乞討邊求醫(yī)的生活。
聽到這些后，我更加感動(dòng)，我這衣來伸手，飯來張口的人與黃鳳比差距實(shí)在太大了，她那么小就要照顧爸爸、奶奶還要做飯打理家務(wù)。而我卻是吃什么，穿什么都要靠爸爸、媽媽，一想起這些，我就臉紅了，害羞的低下了頭。黃鳳這個(gè)女孩比我早8年會(huì)了這些家務(wù)，我到現(xiàn)在還不會(huì)這些家務(wù)，真是令我羞愧萬分呀！
我們今天能有這么美好的生活都要靠爸爸、媽媽的努力，而孝心少年們卻自己努力爭取美好幸福的生活。但往往有一些人還是不知足，認(rèn)為爸爸、媽媽沒有把最好的東西給自己，但是你錯(cuò)了，也許你不知道，爸爸、媽媽已經(jīng)用全力把最好的東西給了你，所以你也該知足了。
孝順兩個(gè)字是連在一起的。很多時(shí)候孝順不能分開來講，孝很重要，有時(shí)候順也很重要。有一句話說：“孝順孝順，孝不如順”。
美好的生活是靠自己努力與爭取得來的，不能依靠別人來過自己美好的生活。所以不管什么事“孝”這個(gè)字很重要，我們可一定要孝順呀！
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感6
百善孝為先！
觀看這個(gè)電視后，我內(nèi)心深受感觸。一個(gè)女孩僅僅5歲，便用自己的雙手撐起了整個(gè)家！她叫梁蓉。因?yàn)閶寢屔?dǎo)致左半身癱瘓，只有右半身才可以自由活動(dòng)。而她的爸爸卻在危機(jī)緊要關(guān)頭不辭而別，扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她，一個(gè)乳牙還未掉的女孩就撐起了這個(gè)家！可愛的小梁蓉每天早晨起來幫媽媽做早飯，喂媽媽吃完飯之后，自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學(xué)。每到上學(xué)走的時(shí)候，她總是不放心她的媽媽，總對(duì)鄰居的老奶奶說：“奶奶，幫忙照顧一下我媽！”放學(xué)回家后，小梁蓉給媽媽煮土豆，但是，媽媽不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉?fù)炱饋砥疵耐约鹤炖锶?，因?yàn)樗聥寢尦陨夏啵∷€把媽媽的藥上標(biāo)上：a、b、c，因?yàn)閶寢尩牟∏閻夯?，小梁榮為了照顧媽媽不去上學(xué)?？吹竭@里我的淚不禁落了下來，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，恐怕一個(gè)大人的孝心也不及一個(gè)這個(gè)小孩的吧！
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，梁蓉上場(chǎng)了。當(dāng)主持人問她為什么要把媽媽的藥盒上標(biāo)上：a、b、c、的時(shí)候，她說因?yàn)閶寢層浶圆缓?，怕媽媽吃錯(cuò)藥?！笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駛€(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”這是梁蓉在頒獎(jiǎng)臺(tái)上獻(xiàn)給媽媽的一首歌曲！有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎(jiǎng)！
看了這個(gè)最美孝心少年短片，我知道了，孝心是真，孝心是善，孝心是愛，孝心是美！我們現(xiàn)在要好好孝順父母，不要等他們不在了，才知道后悔，才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)！
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感7
責(zé)任……
央視在前天播出了《尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》，在這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上評(píng)出了10個(gè)孝心少年。在這10個(gè)孝心少年的背后，都有一段讓人辛酸的經(jīng)歷。在這其中，讓我感動(dòng)的是邵帥。
在邵帥一歲時(shí)，他的父母離異，在他11歲時(shí)，他得知遠(yuǎn)在800多千里外的北京，邵帥的媽媽患上了急性骨髓白血病。于是他來到北京照顧媽媽。他的骨髓跟他媽媽配型成功，于是他捐出骨髓。邵帥的姥姥說，他從小怕黑。在他香山的暫住的與醫(yī)院之間有一片樹林，他每天晚上送飯，都必須穿過樹林。邵帥為了壯膽編了一首詩“為了我的媽媽，我什么都不怕，原來獨(dú)自在家都害怕，現(xiàn)在走夜路過香山，我都不怕不怕了……”他是一個(gè)多么勇敢的人啊。經(jīng)過邵帥的細(xì)心呵護(hù)和醫(yī)院的精心治療，現(xiàn)在邵帥媽媽的病好多了。
看完這個(gè)節(jié)目后，我明白了許多。我認(rèn)為，父母對(duì)我們的愛是無私的，我們現(xiàn)在的同學(xué)應(yīng)該珍惜現(xiàn)在父母對(duì)我們的愛。為父母干一些家務(wù)活，陪父母聊聊天。我想這就是現(xiàn)在的父母?jìng)兿胍?。讓我們趕快行動(dòng)起來吧！
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感8
愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。
這是“最美孝心少年”的開頭歌。第四節(jié)課，陳媽和我們一起觀看了“最美孝心少年”。舞臺(tái)上的每個(gè)少年，都有一個(gè)觸目驚心的故事。
一段思念和憂傷，一點(diǎn)違心和笑一段離別往事，可恨的病魔無情地撕咬著人類，痛楚迷茫，時(shí)時(shí)牽絆著幾十個(gè)兒童。人們都說孝心會(huì)感動(dòng)天和地，無知的我認(rèn)為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人生中的那一束光芒，那深深的源于內(nèi)心的震撼。
再來看看自己，真是自嘆不如，總是讓媽媽為我擔(dān)憂。曾經(jīng)也想讓媽媽每天笑口常開，卻總是弄得她眉頭緊鎖。每當(dāng)看到媽媽失望的表情，心里只有難過，想想自己身為學(xué)生，常常的抱怨作業(yè)太多了，考試太難了，學(xué)習(xí)太累了，玩得太少了。
孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好欲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！边@幾句話完美詮釋了溢于言表的孝道，我也知道我們?cè)诂F(xiàn)在的生活中也做不到這些驚天動(dòng)地的事，無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安，無他耳。
今后我應(yīng)該做一個(gè)有孝心的孩子，不讓爸爸媽媽生氣，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感9
百善孝為先，孝是每一個(gè)做晚輩應(yīng)盡的義務(wù)。孝字當(dāng)頭：老在上，子在下，古人這哪是創(chuàng)造字??！而是給我們立下了一個(gè)規(guī)矩呀！
觀看了頒獎(jiǎng)典禮，我深有感觸。其中，讓我印象深刻的是只有十幾歲的“板車”女孩黃鳳姐姐。
８年前，小黃鳳還只有５歲，正是父寵母愛、無憂無慮的年齡，誰曾想一場(chǎng)突如其來的災(zāi)禍，改變了整個(gè)家。２００１年１２月２２日，小黃鳳的父親黃志仁在江蘇打工時(shí)，不慎摔落導(dǎo)致高位截癱。幾個(gè)月后，小黃鳳的母親看不到生活的希望，便提出離婚，一走了之。此時(shí)，家中只剩下年幼的小黃鳳、患有眼疾的奶奶和臥病在床的黃志仁。黃志仁整整兩天沒有吃飯，他不知道接下來的生活該如何繼續(xù)。憑著記憶，小黃鳳模仿母親的樣子照顧起父親。就這樣，她用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。我想對(duì)她說：“你是好樣的！”
２００８年３月９日，小黃鳳帶著爸爸和年已７６歲的奶奶搭上了去上海的順風(fēng)車。由于家中全部的積蓄只有２７元，祖孫三代便在上海邊乞討邊求醫(yī)。她推著爸爸的鐵床，棲息在上海的天橋下，一天只吃一個(gè)饅頭，幸運(yùn)的是，小黃鳳的孝舉引來了社會(huì)的關(guān)注，北京武警總醫(yī)院破例收治了黃志仁，為他做了一個(gè)療程的４次神經(jīng)干細(xì)胞移植手術(shù)。
因?yàn)樗麄?，父母看到了陽光；因?yàn)樗麄?，同伴看到了榜樣；因?yàn)樗麄?，我們呼吸著孝的氣息的同時(shí)，觸碰到了愛與希望。我相信，每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心里許下孝的宏愿。讓我們開始吧，用我們真誠的心意，為父母盡一分孝心，添一分希望！
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感10
一次，我看了《最美孝心少年》，十位少年的“孝”打動(dòng)了我，給我留下深刻的印象。
他們的孝心，足以感動(dòng)天，感動(dòng)地。盡管再苦，再累，他們也不怕，只為家人好。
其中，讓我感動(dòng)的是高雨欣。放暑假的時(shí)候，她就跟媽媽在街上吆喝著：”烤腸烤面筋烤肉串?！八膵寢層沂謿埣?，她就幫媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。雖然每天都很辛苦，但是她還是用自己小小的肩膀撐起了整個(gè)家。
和她比起，我們很幸福。
“烏鴉反哺，羔羊跪乳?！蔽覀円惶焯扉L大，有沒有感恩過他們呢？有沒有盡一點(diǎn)孝心呢？
每一次買衣服，媽媽都給我們買一百多元的衣服。而媽媽呢？給自己買東西都舍不得那錢，對(duì)我們是非常大方。媽媽盡量滿足我們，讓我們幸?？鞓?。我們什么時(shí)候又能真正理解呢？
孝心不在大小，不分遠(yuǎn)近。作為親人，我們應(yīng)該為他們減壓。
是為少年有孝心，有愛心，有擔(dān)當(dāng)，知感恩……足以讓我們震撼，讓我們用感恩和愛去回報(bào)父母。因?yàn)椋盒⑿臒o價(jià)。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感11
古人云：“百善孝為先?！边@是早已家喻戶曉的道理?？墒沁@一句話刺中了多少人的心，讓多少人感到愧疚與悔恨？今天，我觀看了最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮，頓時(shí)有了許多的感悟。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)共出現(xiàn)十二個(gè)孝心少年，其中，我對(duì)這幾位少年記憶猶新
今年10歲的王薺悅，從小就是父母的眼睛。4歲時(shí)她就學(xué)會(huì)了乘坐公交車，6歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗衣服、做家務(wù)。小手牽大手，一家人在坎坷的生活道路上收獲了別樣的風(fēng)景。一雙眼睛，帶給三個(gè)人光明。
我第二個(gè)佩服的就是大個(gè)子男孩王帥康了。他患有“馬凡氏綜合征”，雖然備受疾病折磨，卻是爺爺奶奶的貼心棉襖，不僅洗衣做飯很在行，視力有限的他，還得幫助爺爺撿瓶子，給奶奶喂藥、洗腳、按摩。他相信，只要能和家人相互支撐，苦難就一定會(huì)過去，面對(duì)人生的陰霾，她沒有選擇退縮到大人的羽翼下，而是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“孝心”，更用堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋了什么是“最美”。艱辛的生活錘煉了她的品格，也讓的生活綻放出別樣的光彩。
“從小，媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話！”根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》，生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一步步幫助媽媽重新開口說話的過程。之后，小煜岑上臺(tái)了，為他頒獎(jiǎng)的正是他不會(huì)說話的母親。在臺(tái)上，他的母親為了他，說出“媽媽愛你”的時(shí)候，有很多同學(xué)在一霎那流下了感動(dòng)的淚水。在成長的路上，他與他的媽媽攜手同行。
希望祖國未來有更多的孝心少年出現(xiàn)！
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感12
前天下午在班隊(duì)活動(dòng)課上，我觀看了《最美孝心少年》，令我感動(dòng)萬分。
影片中講述了這樣一個(gè)家庭，家中的父親已經(jīng)去世，只留下一個(gè)十幾歲的小女孩和母親相依為命，母親年邁而且多病。為了生活，小女孩擔(dān)起全家生活的重?fù)?dān)，靠著賣燒烤支撐著這個(gè)家。每天，小女孩都要花費(fèi)很多的時(shí)間去照顧母親和干家務(wù)活，只能擠出一兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但她一點(diǎn)都沒有放棄，仍然在干活之余堅(jiān)持刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績異常優(yōu)秀。
我看后，心里十分感動(dòng)，那個(gè)小女孩真是最美孝心少年?？次覀冇须p親的幸福家庭，整天無憂無慮，什么事都推給爸爸媽媽去做，跟那小女孩比起來，真有天地之分。每天，那個(gè)小女孩一早五點(diǎn)鐘就起床，不是去干活賺錢，就是做早飯給媽媽吃。而我這時(shí)還在呼呼睡大覺，這個(gè)時(shí)候，爸媽已經(jīng)摸黑起床，一邊煎中藥為治我的近視眼，一邊開始做早飯。等到了七點(diǎn)，爸媽到臥室打開英語磁帶給我聽，催我起床，可我還不愿意，有時(shí)候還發(fā)點(diǎn)小牢騷，直到被催得沒辦法不得已才起來。等刷完牙洗完臉，早餐已經(jīng)在桌上等著我了，而我有時(shí)還挑三揀四不吃，全然不珍惜父母的辛勤勞動(dòng)。還有，那個(gè)小女孩每天都只有一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，但每次考試都能打滿分。而我有五六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻還沒有達(dá)到優(yōu)秀。像我們這些不懂事的小孩，與那些最美的孝心少年比起來，真是相距太遠(yuǎn)了，我感到很羞愧。
我一定要向這些最美的孝心少年學(xué)習(xí)，如他們一樣孝順父母，在家里做自己力所能及的家務(wù)事，讓勞累了一天的爸爸媽媽回家能輕松一下；另一方面，做到時(shí)時(shí)刻刻注意自己人身安全，不讓自己處于危險(xiǎn)之中，讓爸爸媽媽省心；同時(shí)作為一名小學(xué)生，更要以學(xué)習(xí)為重，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，上課不講小話，集中思想跟著老師講課，積極舉手發(fā)言，努力把學(xué)習(xí)成績搞好，不讓父母操心，什么事都認(rèn)真做好，就算是孝敬父母了。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，做自己力所能及的事，為父母分擔(dān)一些家務(wù)，盡量減輕父母的重?fù)?dān)，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，努力提高自己的品德，爭做一名最美孝心少年。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感13
周末里，我和媽媽在家觀看了“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
看了這場(chǎng)晚會(huì)，真的很令我感動(dòng)。這些孝心少年每個(gè)人都有著自己不平凡的經(jīng)歷，他們用自己稚嫩的雙手，撐起了家。他們有的因?yàn)楦改干∪ナ阑蛲獬龃蚬?，承?dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任；有的為了挽救媽媽的生命捐獻(xiàn)自己的骨髓；有的因?yàn)轲B(yǎng)父的身體不好，不能干活而孝順地照料自己的養(yǎng)父和奶奶……這一切都讓我對(duì)他們感到敬佩。這些少年都用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)父母的孝心。他們大多數(shù)生活在農(nóng)村，過得很艱辛。但我覺得孝心是沒有地域的，孝心是無價(jià)的，孝心是每一個(gè)人都應(yīng)該有的。不能因?yàn)槲覀兩钤诔鞘欣?，生活的無憂無慮就失去了這種美德。孝一直是中國的傳統(tǒng)美德，不可丟失！這么多孝心少年的事跡，最最令我感動(dòng)和難忘的就是捐獻(xiàn)骨髓挽救媽媽生命的男孩子邵帥。他有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，他抱著堅(jiān)定的信念一定要救活媽媽，在挫折中勇敢地站起來。
當(dāng)他得知自己的媽媽得了白血病的時(shí)候，他就只身一人奔赴媽媽打工的北京，要用自己的骨髓去救媽媽。他雖然暈血，但在捐髓的時(shí)候，這一切都變得微不足道。他對(duì)媽媽說：“我們永遠(yuǎn)也不要分離?！闭撬倪@顆孝心最終救活了媽媽?？纯醋约荷钤谶@樣幸福美好的環(huán)境下，過著這么舒適的日子，卻還總是會(huì)抱怨媽媽太嘮叨，整天管著我；埋怨老師布置的作業(yè)太多，要求太高；覺得學(xué)習(xí)時(shí)間太多玩的時(shí)間太少……有著這樣那樣的不滿，是多么的不該！“孝”是稍縱即逝的眷念；“孝”是無法重現(xiàn)的幸福；“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，無法連接。所以當(dāng)我們每個(gè)人擁有父母的愛時(shí)，一定好好珍惜。“孝”是來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來愛他們。不論怎樣的形式，只要是向父母獻(xiàn)上一份孝心，這種感情都是無比珍貴和美好的。
我們可不能等到失去以后再后悔，那樣再做什么都無法彌補(bǔ)了。我一定要學(xué)習(xí)這些孝心少年，面對(duì)挫折和困難永不放棄，勇敢地去面對(duì)。好好孝順自己的爸爸媽媽和長輩們。做一個(gè)充滿愛心和孝心的好孩子。
最美孝心少年的優(yōu)秀觀后感14
是這些懷著孝，揣著情的少年，讓我懂得了孝，懂得了孝的力量，孝的真諦……
十三歲的趙文龍，正是孩子淘氣的年齡，可為了照顧身患尿毒癥的母親，放棄了自由。一周六公里的路走了三年，不知踏破了多少雙鞋，路上已不再單調(diào)，因?yàn)橐殉錆M了愛與孝；為了讓母親身體舒適，常常為父母按摩身體到凌晨三點(diǎn)，夜里已不再寂寞，因?yàn)橐殉錆M了情與真。“用歲月的守護(hù)與擔(dān)當(dāng)給母親愛以誓言……
十六歲的黃鳳，竟推著重病的父親去上海看病，用愛創(chuàng)造奇跡；十四歲的吳林香，堅(jiān)信用愛去創(chuàng)造母親的奇跡，用情創(chuàng)造真意；十三歲的須慶燁，堅(jiān)信我是媽媽的孩子，我要為她承擔(dān)家務(wù)，用信念創(chuàng)造勤勞……
雖然我只敘說了其中幾位，但他們都持著——孝！且用孝創(chuàng)造攀登生命之巔，人生之峰。雖說“孝是德之本，人人應(yīng)有孝之心”但真正做到的又有幾個(gè)呢？而這幾個(gè)孩子做到了，在大人都要絕望之際，孩子們卻依舊堅(jiān)信希望：用孝的誓言鏈條鎖著了生命的痛苦，時(shí)間的齒輪也雖之戛然而止。
從前，我總是以為我是個(gè)“孝子”，幼稚的認(rèn)為聽話懂事，為父母分擔(dān)家務(wù)，燒水做飯，不讓父母為我操心，有好吃的先留給父母……以為這就是孝了?？晌易詮目戳诉@十位孝先少年的行動(dòng)，太太自愧不如了。孝的品德是要用行動(dòng)還說話的，證明的，而不是一直“口口聲聲”說孝了。
孝應(yīng)趁早而為之，不應(yīng)等而才復(fù)之。人生全孝能幾回？
朋友們，我們跑不過時(shí)間，面對(duì)時(shí)間，生命顯的脆弱。人最大的遺憾是什么？無非是未進(jìn)孝啊！朋友們，趁你父母親人健在的光陰，用自己的行動(dòng)，盡一份你的孝心，人生無憾。
請(qǐng)拿出你的行動(dòng)吧！因?yàn)橛袗郏杂行ⅰ?/p>
看著父母為你激動(dòng)或難過的淚水，你不難過么？
父母的善意謊言，你一直以為騙不了你，但你真的明白么？
看完《尋找最美孝先少年》難道你沒有感慨么？不應(yīng)該行動(dòng)么？
朋友，別孝的太遲！
