小茶匙老太太讀后感1
昨天我讀了《小茶匙老太太》這本書，非常好看，它講述的是一個會變成小茶匙大小的老太太的故事，小茶匙老太太讀后感。
老太太總是會隨時變成一只茶匙大小的人：比如說在洗碗的時候突然變小了，于是就掉到了水槽里；在摘果子的時候，突然一下變小了，掉到了籃子里，這種事情很多很多。
它變小，也給她帶來了一些快樂。他的老伴出去買東西，他只買了自己的東西，卻沒有買小老太太的東西，小茶匙老太太只好縮小鉆進(jìn)他老伴的帽子里面，一路上提醒他要買蘋果要買大米要買稻草帽子。
結(jié)果老伴走了一半被足球比賽吸引過去了，竟然把買東西的事又忘了，她在帽子里說：“快點，快去買東西！要不然我就把你有個會變小的老婆的事說出去！”老伴就害怕了，因為他最怕聽到別人說你有一個會變小的老婆，于是他趕緊買了東西回家去。
在那時候，小老太太早以變成原來的樣子抄小路回到了家，老太太問：“親愛的，東西買回來了嗎？”老爺爺說：“當(dāng)然，我的甜心！”
這本書告訴我們：
1、作者在奇思妙想的情節(jié)中展現(xiàn)給我們一個和睦融洽的社會，讓我們在看小茶匙老太太這本書同時，盼著一個理想社會的到來。
2、缺點也能變成一個優(yōu)點，只是在于你會不會善用這個缺點。
3、要愉快的面對生活，克服困難，永不退縮！
小茶匙老太太讀后感2
最近我讀了一本世界文學(xué)著作，名為《小茶匙老太太》，作者為挪威的普廖申。
這本著作是一本雜談書，主要講述了一位挪威普通的老太太發(fā)現(xiàn)自己在可以不定時地變成小茶匙般？大小之后發(fā)生的一系列奇妙、有趣、爆笑、滑稽的事。引讀者走進(jìn)一個又一個幻想空間。
這本書，有200多頁，但我只花了大概兩個小時的時間就看完了。這本書瀏覽起來速度非?？?，可以一口氣讀完。許多精彩的故事縈繞“腦”畔，看都看不夠。不過，使我印象最深刻的是“小茶匙老太太尋仇記”這個故事，非常的有特點，反映了社會上的一些現(xiàn)狀。
故事是這樣的：小茶匙老太太先前拜訪了一個正要去上學(xué)的小女孩麗塔。她跟著麗塔來到學(xué)校，看到一位自高自大的老師對麗塔指指點點，仿佛小女孩就是她的仆人。老太太十分氣憤，于是在第二天縮小后偷偷跟隨老師，老師正準(zhǔn)備去火車站，來到火車站后，老師并未去等候，卻來到一個水果攤前，挑選了一大堆水果，小茶匙老太太看到這個場景非常生氣，認(rèn)為她是一個貪圖小利，虛偽的人。沒想到老師請求賣水果的小販將這些水果交遞給她的學(xué)生麗塔，想對她說聲對不起。小茶匙老太太聽后大吃一驚，原來老師是個善人。隨后老師繼續(xù)說，可是自己買了車票后沒帶錢。小販聽后大怒，拒絕了請求，并把那袋水果一把拿去。小茶匙老太太又生氣了，決定這次跟著小販走。小販?zhǔn)諗偦丶液螅瑢ψ约旱恼煞蛘f：”今天有個人讓我把這袋水果交給她的學(xué)生，可是她沒帶錢。哎，我還是準(zhǔn)備把這袋水果給她的學(xué)生吧！“小茶匙老太太又驚訝了，發(fā)現(xiàn)小販也是個善人?？墒沁@是她的丈夫大怒，一拍桌子，說：”沒錢怎么能這樣！不行！”說著拿著這袋水果走出了門。小茶匙老太太的心情又不好了，她決定跟隨攤主的丈夫。攤主的丈夫走著走著來到了一幢民宅。他敲了敲門，門被打開了，開門的人正是麗塔。攤主的丈夫說：“你的老師讓我轉(zhuǎn)交給你這袋水果，收好?！彪S后默默的走出門。小茶匙老太太被感動得一把鼻涕一把淚，當(dāng)她的`腳觸碰到地面時，她又恢復(fù)了原來的大小。
這個故事說明，即使是外表冷若冰霜的人，其實內(nèi)心都有著一把愛的火焰。讓我們一起行動起來，把愛的接力棒繼續(xù)傳遞下去吧！
小茶匙老太太讀后感3
前幾天，我在報紙上看到了一本書——《小茶匙老太太》，作者是挪威的普廖申。于是，我就買來讀。越讀越被故事中的情節(jié)所吸引。
這本書講了：老太太每天都操勞著家務(wù)，照顧著老伴，只是她不定在什么時候就變成了小茶匙般大小。但是，小茶匙老太太從來都不慌張，總是一副嘻嘻哈哈、胸有成竹的樣子，周圍的人也能被她所感染。小茶匙老太太變小后，便有了一個特殊的本領(lǐng)——能與動物對話！她也正是利用了體型小、能與動物對話的本領(lǐng)，把麻煩和風(fēng)險化解了的事。有一次她竟然還成為了烏鴉女王，所有的烏鴉都聽從她的指示。
讀完這本書，我有很多感悟：在普廖申的筆下，小茶匙老太太因其天真童趣，有時不免有些滑稽。但仔細(xì)揣摩，其實她代表著作者的理想品格，她熱愛生活、熱愛孩子、熱愛自然、熱愛動物，會享受生活；她機(jī)智幽默、樂天知命。小茶匙老太太遇到緊急的事從來都不慌張，不手忙腳亂，而是鎮(zhèn)定地去解決問題，這一點很值得我去學(xué)習(xí)。
我在生活中，也遇到了許多困難，但是，我并不像小茶匙老太太那樣不急不躁、知難而進(jìn)，鎮(zhèn)定地去解決問題，而是，慌慌張張、手忙腳亂，把事情辦得很糟糕，越糟糕，越急躁。我以后要向小茶匙老太太學(xué)習(xí)。
這本書既豐富了我的生活，又給了我很多啟示。我非常喜歡這本書。
小茶匙老太太讀后感4
寒假里，我讀了許許多多的書，可最讓我難以忘懷的是一本類似童話的書——《小茶匙老太太》。
這本書以豐富的想象力與幽默話語相結(jié)合而成，它是挪威著名作家普廖申的代表作，在挪威家喻戶曉，傳播廣泛，深受挪威人的喜愛。簡直是一部世界上最優(yōu)秀的童話杰作。
這本書的童話情節(jié)是在現(xiàn)實鄉(xiāng)村生活中展開：一位老太太一天到晚里里外外忙個手腳不閑，操持家務(wù)，照料著自己的老伴，只是她不定在什么時候就變成了小茶匙一樣大，她完全無法預(yù)計也無法控制，這使她常常陷入困境?？尚〔璩桌咸齾s從來不慌張、難過，總是嘻嘻哈哈，一副胸有成竹的樣子，時常也遇到一些麻煩和風(fēng)險，但總能逢兇化吉、化險為夷。最后她總是安然脫險，在老伴回來前回復(fù)原狀。有一天，小茶匙老太太想吃通心粉湯，可她剛一站起來便發(fā)現(xiàn)自己變得像小茶匙一樣小了，這可怎么辦？忽然她想起了她的老伴，，便叫他，老伴醒了左看看右看看就是找不到便問道：“老太婆，你在哪呀，我們這么大了還玩什么捉迷藏？”老太太笑著答道：“我可不大，我嘛······玩捉迷藏正好。”說罷就讓老伴找她。終于她老伴認(rèn)輸了，老太太說：“那你要答應(yīng)我個條件，就是把我放到你的口袋里，帶我去買通心粉?！彼习檎{悶時，老太太又發(fā)話了：“你把手伸到床上來就能看見我了。”老伴聽話的伸了上去，果然看見了她，用可憐的目光看著她說：“哎呀！哎呀！你多可憐哪！”老大爺一邊說一邊用手撫摸她的臉頰?！昂昧撕昧?，快帶我去買通心粉吧！”小茶匙老太太不耐煩的說道。這下這個變小事故才告一段落。
一本書就像一個人各有各的風(fēng)格，我介紹的這本書就是一位極具童話風(fēng)格的“人”。
小茶匙老太太讀后感5
我讀了《小茶匙老太太》這本書，書里講的是老太太和她的老伴的故事。
我最喜歡故事的主人公老太太。我喜歡老太太的原因是：她善良，聰明有趣。她遇到困難，都能用聰明和智慧勇敢面對。她很有趣。每當(dāng)老頭子出去干活時。她都會一下子變小了。等老頭子回家時。又能變回原來的模樣，她經(jīng)常幫助窮人。讓自卑的人。不快樂的人，重新快樂起來，變得更有自信。
有一次。她剛從集市里賣完蘑菇往家趕?？吹铰愤呌袀€人在哭。老太太走上前關(guān)切地問。
你為什么哭呀！那個人說，我家里一貧如洗。每天吃完上頓沒下頓。好不容易砍柴賣點錢，又丟了。老太太把賣蘑菇的錢給了那個人。說拿去吧！先用這點錢買一點東西吃。那個人一邊走。嘴里還一邊連連道謝。我從書里感悟到。善良才是最美的道德。
我要向老太太學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大方、善良聰明。如果每個孩子都能夠向老太太學(xué)習(xí)。那么明天將會更美好。
小茶匙老太太讀后感6
今天我看了《小茶匙老太太》這本書。這本書非常有意思，我把它推薦給大家。
《小茶匙老太太》是挪威著名兒童文學(xué)作家、與埃格納并稱為“文學(xué)雙璧”的普廖申的代表作，這是一部堪與世界上最優(yōu)秀的童話并列的杰作。
《小茶匙老太太》情節(jié)始終在現(xiàn)實的鄉(xiāng)村生活中展開：老太太一天到晚里里外外忙個手腳不閑，操持著家務(wù)，照料著自己的老伴，只是她不定在什么時候就變成了小茶匙般大小。她完全無法預(yù)計也無法控制，使她常常陷入了非常難堪的局面。可是小茶匙老太太從來都不慌張、不難過，總是一副嘻嘻哈哈、胸有成竹的樣子，時常也遇到一點麻煩和風(fēng)險，但總能逢兇化吉。最后她總是能安然脫險，在老伴回家之前恢復(fù)原狀。
作者普廖申把小荼匙老太太的故事一講再講，卻始終讓孩子們都喜歡得不得了。在作者的筆下，小茶匙老太太因天真童趣，有時不免顯得有點滑稽，但仔細(xì)揣摩，其實它代表著作者所崇尚的思想品格，熱愛生活，熱愛自然，熱愛孩子，熱愛動物，機(jī)智幽默樂天知命。普廖申在令人驚慌的情節(jié)中展現(xiàn)給我們一個和睦融洽的自然社會，讓我們在欣賞小茶匙老太太這一極具現(xiàn)實意義的童話形象的同時，企盼一個理想社會的到來。
我喜歡看這本書，我把他推薦給大家，希望大家都喜歡這本書。
《奶奶一年級》
奶奶一直覺得自己是文盲，所以一直沒有勇氣拆開兒子寄來的每一封信，知道她終于鼓起勇氣去讀一年級，認(rèn)識了一些字，才敢拆開兒子寄來的信。
信里全是照片，沒有只字半語。這時的奶奶才驚覺原來兒子一直都知道她不識得字，所以一直寄來相片。這時才理解兒子對她的愛，才理解兒子的心聲。
因為理解兒子的想法，開始接納包容兒子收養(yǎng)的女兒。
因為知道擺脫文盲的重要，出于對兒子的理解，對孫女的愛，奶奶堅決將兒子的賠償金轉(zhuǎn)入孫女的賬戶，堅持讓樸律師要讓孫女讀大學(xué)。
世上的恨往往源于彼此的誤解；世上的溫情世上的包容也往往源于彼此間的理解與愛。
此理應(yīng)該是各個國度彼此相通的。
《奶奶一年級》觀后感（二）：這世界不是因為懂得多而看得更清
不記得上一次好好看完一部電影是什么時候，現(xiàn)在大多數(shù)時間沉迷在各種電視劇中。單休的周日下午，沒有閑逛的心情，只躲在被窩中，隨手點了這部電影開始看。
開始的情節(jié)有點慢，本想不看的，卻越來越期待?？礈厍轫n劇每次都是哭腫的雙眼吧，眼淚刷刷掉，順著臉頰流到脖子，然后腦袋里竟然還在想著，人類為什么難過了要掉眼淚，看似漫無止境的眼淚到底是怎樣產(chǎn)生的，越想著，眼淚越止不住，在電影的最后，看著三個人上學(xué)的背影，配著奶奶的畫外音，哭著笑。
文盲對于現(xiàn)代人應(yīng)該越來越少聽到了吧，有提起不過是一句戲虐好友的玩笑話，但對于老一輩，這應(yīng)該是再普通不過了。我的女性長輩中不識字的是大多數(shù)，最親近的應(yīng)該是家母了。外婆家中有七個孩子，外公年輕時身體不好，很早就病逝了，那時候母親也才十六歲，最小的阿姨不過十歲。舅舅們是男孩，幸運地都上過學(xué)，最小的舅舅一直念到了大學(xué)，現(xiàn)在也身居要職，而媽媽還有大姨就沒有這么好命，是家里的大姐姐，從小就分擔(dān)家務(wù)農(nóng)活，沒有上過一次學(xué)。說起上學(xué)這件事，媽媽總是會提起那年開始報名，她跟著外婆后面哭著，到最后外婆也沒有同意，沒能進(jìn)到學(xué)校里，卻要在學(xué)校門口賣著自家制的蛋烘糕。媽媽說過太多次，以致于每次想起這件事都會有這樣一個畫面，就像電影中小冬跟著奶奶去了學(xué)校，最后離開時候戀戀不舍地望著。
劇中的奶奶要是沒有看到兒子的遺物，應(yīng)該一輩子也不會再去學(xué)習(xí)識字吧，但是不識字的痛苦應(yīng)該一直都纏繞著，讓她走不出大山。為了看懂兒子的
不想從這部電影中引申出更多的情感，就像我們含蓄的文化，很多東西放在心里不用說，但是不要忘記做。這世界不是因為懂得多而看得更清，不論字還是世界，都要用自己的身體閱讀。
《奶奶一年級》觀后感（三）：一如既往的溫情依舊撼動人心
什么是愛，也許愛就是為了讀懂兒子遺留下的書信，年近七旬也仍然不辭勞苦跟著一群小娃娃學(xué)習(xí)讀書寫字；亦或者是奶奶做手術(shù)，醫(yī)生問誰是監(jiān)護(hù)人，小姑娘擦干眼淚大聲說，我是！也許愛就是，就讓她去更好的生活環(huán)境。但是，愛其實是在一起，在一起，就這樣！不想從這部電影中引申出更多的情感，就像我們含蓄的文化，很多東西放在心里不用說，但是不要忘記做。這世界不是因為懂得多而看得更清，不論字還是世界，都要用自己的身體閱讀。
韓國的溫情電影總是讓我感動得無以復(fù)加，沒有生離死別，只有平淡的生活，盡管如此，也能讓觀眾感受到濃濃的愛意。憑良心說，韓國電影總是能拍到一些震動人心的東西，不像很多國產(chǎn)電影赤裸裸的拜金主義，看完后情感沒有任何波動，思想沒有任何啟發(fā)；一部深刻的電影需要導(dǎo)演有深厚的生活閱歷，豐富的感情，深沉的思想，如果沒有這些，是很難拍出真正撼動觀眾心靈的電影的。
《奶奶一年級》觀后感（四）：一盤午餐肉
其實我從頭到尾都沒弄明白這個小女孩和老太太那死去的兒子是什么關(guān)系，類似于收養(yǎng)？兩個同時失去至親的人在一起，他們有共同的悲傷點，所以最后生死相依并不出乎意料。所以這種電影你說看點在哪里？如果把人物關(guān)系換一下，喪子的和喪夫的婆媳估計也成立，但是媳婦早晚是要改嫁的，婆婆還不是要一個人孤獨終老，因此，這種孤兒寡奶的情節(jié)最是讓人疼痛的絕望。
我相信世界上疼痛的盡頭大約是帶著歡樂的，因為沒有愛過，就不會痛。就像這電影一般，百分之70的情節(jié)都是溫暖人心的，用了剩下的百分之三十的痛苦來襯托這溫馨有多溫馨。
記得看這片子那晚我躲在被子里流眼淚，流啊流。日韓電影真的是走了一條獨特的路，心酸，痛苦，但不絕望。
奶奶最后終于背起孫女的小書包去上學(xué)了，在學(xué)校吃午餐的時候，奶奶夾起一塊午餐肉問隔壁的“小明”這是什么？“小明”說這是午餐肉。放了學(xué)奶奶就去超市買了午餐肉做給孫女吃。不出意料的孫女很高興。
電影在結(jié)尾肯定會有一個生離死別的場景，這貌似是電影業(yè)的行規(guī)。導(dǎo)演揪著你的心說我要把孩子送走啦！但是最后還是會告訴你，我騙人的啦！孩子最后又回到了老奶奶身邊。終于讓不相信愛的我們維護(hù)了心中的最后一絲溫暖。
也許愛就是奶奶做手術(shù)，醫(yī)生問誰是監(jiān)護(hù)人，小姑娘擦干眼淚大聲說，我是！也許愛就是，就讓她去更好的生活環(huán)境。但是，愛其實是在一起，在一起，就這樣！當(dāng)然，如果再有一盤午餐肉就更好啦！
《奶奶一年級》觀后感（五）：其實有你在就足夠了
喜歡日韓電影的一個最重要的原因是：我覺得亞洲的文化是有一定的共通性的。有些含蓄表達(dá)的東西，我們可以理解。
初看電影標(biāo)題的時候，我就在知道，這部電影走的又是韓國電影的溫情路線，不會難看，但是不知道會不會出彩。
金貞久算得上是韓國的.老戲骨了，她演的很多苦情角色我仍舊記憶猶新，其實她的臉應(yīng)該長得就很悲情了。演技絕對是有保障的。
抱著試試看的態(tài)度看下去，倒是整部電影沒有一點是我要有快進(jìn)的沖動【啊，其實我是不快進(jìn)會死星人好不好】
情節(jié)不拖拉，感情很飽滿，文化可認(rèn)同。
——監(jiān)護(hù)人，你知道那是什么意思么？
——就是保護(hù)你的人。沒生病的時候就守護(hù)著，生病的時候照顧著。
就是這么一句話，小冬，不動里面蘊藏著什么樣的力量，用一個孩子的童真，果斷的說出來了。
后來奶奶進(jìn)了醫(yī)院，她哭得稀里嘩啦的站出來舉手說自己是監(jiān)護(hù)人的時候，我哭了。
你有沒有想過，孤單一人的你，哪天進(jìn)了醫(yī)院，有個人，即使是個孩子，這么堅定的，在恐懼中舉手說——我是?。。?/p>
——奶奶不認(rèn)識字，所以活得很郁悶，也沒走出過這座山，一身作為文盲，但這世界并不因為懂得多就看得更清，不論是字還是世界，都要用自己的身體去閱讀。
我不知道自己算不算是奶奶眼中的那批文化人，但是我知道，有很多東西，越來越看不清了，對的錯的，真的假的，戴著面具生活的自己，戴著面具生活的別人。
我讀不懂這個世界，不是因為我認(rèn)識字，而是因為，我沒有用心去讀，也不敢用心去讀。
送走小冬的時候，奶奶把有兒子全部補償金的存折交給樸記者。
奶奶說：“轉(zhuǎn)告他們，一定要送她上大學(xué)?！?/p>
瞬間淚崩。
其實，前幾天才看了今年的大學(xué)生就業(yè)率，據(jù)說83%的應(yīng)屆生沒有找到工作。曾經(jīng)，念書真的是貧窮子弟改變命運的一條康莊大道。但是現(xiàn)在這世界上留給貧窮的年輕一代的希望，就這樣漸漸地消失了。
但是，在很多地區(qū)，父母仍舊傾其所有的供孩子讀書，希望他們以后有一個更好的未來。這樣的事情，在整個亞洲文化圈子里頻繁的發(fā)生著，這里演出來，你懂，我懂，所以感動。
韓國的父母，日本的父母，中國的父母，當(dāng)然有窮有富，但是他們當(dāng)中很多人，應(yīng)該不是屬于富裕的。
他們窮，他們苦，他們沒有文化，他們過得艱辛，但他們善良，他們能忍耐，他們?yōu)樽优冻鲆簧麄儾攀钦麄€亞洲文化發(fā)展的根基。
想要知道真實的日本韓國社會真實情況的，日本的話建議看看NHK的紀(jì)錄片，真的很寫實。
最后，用那個上了一年級的奶奶生疏而稚嫩的信作為結(jié)尾：
給我金子般的寶貝孫女小冬：
你要漂亮健康的好好活著。
還有努力學(xué)習(xí)，一定要考上大學(xué)。
那樣才能像你爸爸成為電視臺的記者。
最后，看著小冬背著粉紅色的小書包，抱著熊娃娃奔跑回奶奶的懷抱的時候，覺得自己整個被治愈了。
其實，有你在就足夠了。
不是么？
——在昨天看了《小時代》那部奇葩的不能再奇葩的電影之后，看了這樣一部電影，我真的感動CRY了……
韓國電影，以及日本電影，憑良心說還是能拍到一些震動人心的東西。很多國產(chǎn)電影赤裸裸的拜金主義要我惡心。現(xiàn)在看來，中國的電影真是沒救了，諸如，小屎袋這樣的電影，只有面癱的美女帥哥和華而不實的畫面堆積起來的音樂錄影帶，這樣的電影票房的豐收只能在中國的影史上留下鮮明的巴掌印。中國的電影，真的不能灌輸那種很賤的價值觀了。
最近讀了一篇文章《一個人的善良》，部分摘錄如下：“用心對待所有的學(xué)生，好不和不好的學(xué)生，都能接受，都能去喜歡，不去和學(xué)生斗氣，不去對討厭的學(xué)生置之不理，農(nóng)村的都是留守兒童，多多愛?！?/p>
其時我正淪陷在一堆急需上交的表格中，一不留神就忽略了我應(yīng)該有的回應(yīng)。至少，我應(yīng)該給一個表情的。至少，我應(yīng)該及時讓他懂得，我感謝他所傳達(dá)的善意和信任。至少，我應(yīng)該告訴他我觸摸到了一種人性的溫度。可是事實上，手機(jī)隨手一丟，我就怎么也找不到了。我在三尺陋室內(nèi)毫無道理地忙著，忙得好像我能賺多少銀子，忙得好像我在經(jīng)營一所規(guī)模宏大的大學(xué)，忙得好像我在搪塞所有人。
然后，繼續(xù)收到他的信息，繼續(xù)收到表揚，繼續(xù)收到鼓勵，讓人有這樣美好的誤會，我不知道這是好事還是壞事，反正，我覺得我欺世盜名了，我覺得不能不澄清了，不能不省去一切美麗的想象，還原一個生活的真相-------關(guān)于楚木湘魂的，關(guān)于燭剪西窗的，也關(guān)于所謂劉老師的。
如果我正獨自坐在庭前喝一杯含混不清的茶，如果我正在仰望云卷云舒，如果我正心如湖水不染塵埃，那么，我會和你一樣，五十二個學(xué)生是盛開在心尖的五十二朵花，每一個學(xué)生都是心尖上的柔軟。我會認(rèn)為分?jǐn)?shù)最低的孩子，才是最堪憐愛的孩子。我會以父母的'心腸，去體貼每一張臉的歡喜悲傷。然而，所有這些柔情萬千，都需要一個特定的背景，一個特定的情境。當(dāng)背景置換成教室，當(dāng)情境置換成對抗，當(dāng)心如湖水置換成心濤澎湃，當(dāng)情緒找不到出口，但凡天下老師會做的，我一樣都不落下。從菩薩到魔王，就是半步之差。所以，我從來就不是一個好老師，一直不是。有的，只是一顆想做好老師的心。有時候，我覺得我就是那一只披著羊皮的狼。
前次讓學(xué)生用“氣呼呼”造句，孩子的心到底是無遮無攔的，他們反饋給我一面鏡子------“我上課的時候吃東西，老師氣呼呼的?！薄拔易蛱爝t到了，老師氣呼呼的?！薄拔覜]做家庭作業(yè)，老師氣呼呼的?！敝T如此類，幾乎詳細(xì)的羅列了我種種氣盛之情狀，聽得我啞然失笑。所以，我不是學(xué)生心目中的天使，我經(jīng)常會氣呼呼，有時候，還會變成老虎或獅子。當(dāng)一天的課程落幕，當(dāng)我又安靜地坐到庭前閑看車來車往，當(dāng)一天所郁積的塵埃被剝離，我又會對我有過的憤怒后悔和自責(zé)，生活便是如此循環(huán)往復(fù)。
也許是國境線之外的教育理念和方式觸動了中國的神經(jīng)，課改像一種流行風(fēng)，它被賦予了陽春白雪的高度，所有的老師被勒令皈依于它。我愿意皈依課改，但不是將自己塞進(jìn)一種全國統(tǒng)一訂制的模子-----幾塊小黑板，桌子的擺放方式，15分鐘的講課時限。詩詞尚有婉約派和豪放派之分呢。田園派尚有王維和孟浩然的風(fēng)格之別呢，課改，不應(yīng)該只是一種模式的模式吧。每次觀摩公開課就像欣賞一場已經(jīng)反復(fù)彩排好的表演，而我向往的是真實的常態(tài)課啊。
旨高踞于供人頂禮膜拜的神龕，既不容反駁也不容置疑。那么我姑且相信，改比不改好吧，在這條路上，我還停留在蹣跚學(xué)步。
“留守”這個詞，是天底下父母鈍鈍的痛，想當(dāng)初，我亦是因為囡囡而奮力轉(zhuǎn)身的。其實這個政府應(yīng)該負(fù)一些責(zé)任，如果沒有該死的戶籍歧視和地域歧視，如果可以異地高考，大概也沒有這么在辛酸和無奈中掙扎的父母和孩子吧。我原本打算對全班所有的留守兒童作一次家訪摸底，然后記錄每個孩子的碎碎念。然而我怎么覺得，家訪就像上門吃飯似的，又兼著自己出奇的懶，這計劃便成了清宮里的太監(jiān)。不過現(xiàn)在看來，這計劃也許還得繼續(xù)，因為班上的一個學(xué)生，幾乎不說話，成績又沉在海底里，無論你多么春風(fēng)和暢還是山雨欲來，總是一雙大眼睛無辜地瞪著你，瞪得讓人覺得天地蒼茫，瞪得叫人抓狂，抓狂的結(jié)果，就會滋生與暴力有關(guān)的語言。后來偶然知道他是單親孩子，父親在他襁褓期間亡故，母親異地打工，負(fù)著一座房子的債務(wù)。并且，他是被收養(yǎng)的孩子。張愛玲說過“因為懂得，所以慈悲”，但凡我早知道這些，該不會這么憤怒了吧。
如果我能，我當(dāng)然愿意用愛去俘虜人心。我喜歡并且享受從學(xué)生眼睛里流露出來的由衷的赤祼祼的喜悅，那是一朵怎樣的盛世奇葩。可是我的愛心似乎總是撐不到下課的最后一刻，每次在放學(xué)之前就把耐心耗完。于是，以恨鐵不成鋼的名義，在一群綿羊中囂張，于是，在囂張中迷失了方向。
所以，我不清淡如水，更不可能明媚如花，這些純粹都是與文字有關(guān)的誤會。我有欲望重重的心，以及被欲望重重和重重歲月耽擱了的臉。但溫暖舒適是有一點點的，就譬如你的鄰居阿嫂。而且，承受了你的信任和委托，也將使我沉淀去一點點的雜質(zhì)，盡可能的，盡可能再多一點舒適溫暖。
