電影告白

第一次看《告白》是在大一上學期，經(jīng)同學推薦。開始看到名字以為是那種青春校園戀愛故事，得知還是日本的片子的時，便失去了興趣。因為不怎么喜歡日本的文化，可能是由于無知和缺乏了解所帶來的偏見，我覺得他們的潮流和審美十分奇怪。

但是在同學的強力推薦下，并且告知“告白”并不都是“表白”的含義，就和室友下載來看看?？吹酱蟾乓话氲臅r候忘記由于什么事就把它放下了。對電影接下來會發(fā)生什么沒有進一步的猜想，只有對電影中所表現(xiàn)的班級，所表現(xiàn)的的老師感到陣陣涼意與厭惡。之后某天突然看到電腦中沒看完的電影，本著看完的態(tài)度繼續(xù)看了下去，這個學期在課上又再看了一遍，對比之前看故事情節(jié)而言，看到了許多以前沒看到的，有了更深，但是又說不出的感覺。

最反感的鏡頭是當維特老師剛來到這個班級的時候，他想和同學們打成一片，想和同學們交朋友，之后有個短頭發(fā)的女生便開始笑起來，十分夸張，并不是那種可以傳遞歡樂氣氛的笑，但維特老師卻十分開心，覺得自己贏得了大家的好感與尊重，他說什么同學們的一切他都會照單全收，其實他什么也不懂，根本就是一個被排擠在外的人。

最不解的是森口老師告白之后的慢動作鏡頭，孩子們在雨天中跳躍，腳踏進渾濁的雨水，激起的水花并不像我想象中的像簇簇箭頭四散快速射出，而是像優(yōu)雅的奶茶廣告中一滴奶茶滴入香甜柔滑的巧克力奶中，污水像一個花苞將少女的腳包裹。污水慢慢升高，飛進少女的裙子里，然后再慢慢跌落，中間有鏡頭的轉換，讓我一時有一種錯覺：那污水本身就來自少女的身上，它們只是自然的流露與脫落。這讓我在腦海中閃出了一個畫面：森口老師和美月在餐廳見面的時候，當森口說出她的目的本是想讓自己原來班上殘暴的學生逼死俢哉。森口知道只是初中生的孩子可以有多殘忍。電影中的每一個人都是殘忍的，并不只有那幾個主角，每個人都是污水中的一部分，甚至每個人都是污水的`源泉，人性本惡，這是我的理解。

第二個不解的是美月的死。俢哉一直渴望著被媽媽關注，被媽媽愛，這一切只有美月知道并了解他，可他最后卻將美月的陪伴與關心看做垃圾，之前看到的他們帶有暖意的相處成為俢哉打發(fā)時間的作秀。俢哉用最原始粗暴的方法殺了美月，比他所鄙視的露娜希殺害家人的手法還要原始。并沒有用他自己所研制的處刑工具，最后用一把如鐮刀的大刀將美月肢解。鮮血還是噴濺出來，隨著刀的揮動帶到空中，變成了他沒有溫情的兒時媽媽殘忍的將他的玩具肢解的零件。俢哉的媽媽毀了他的玩具，他的童年，給他之后的暴力埋下了種子，而俢哉自己則毀了最了解自己的人，毀了自己的以后。

最震撼的是天空的鏡頭。直樹和俢哉殺害愛美那天是個大晴天，下午的陽光讓直樹和俢哉的影子在地上投射出長長的陰影。陽光越過天空中的多多白云照著出尖銳的線條，白云的邊緣也被啃食掉的感覺，當然，影片中的色調并不是清新的藍天白云，云朵不是白色，天空也不是藍的，而是罩上了一層群青，墨綠，熟褐與紫色混合后的灰。短焦距鏡頭將一大片很有質量的云壓下來，讓我有種壓抑喘不過氣的感覺。陣雨將下前與雨過天晴后的天空十分相似，云層上方，受到陽光照射的地方顯出白色，而下面則積壓了大量鉛灰的陰影。如我在豆瓣上看到的第一個影評上所說的“漸漸的，我們不再只看到表面光明的世界，而是真正處于陰暗之境，看見光影交織的世界，善與惡如影隨形的真貌?！?/p>

這也是我覺得這部片子的魅力所在。它不是單純地講述師生情誼，老師有多么偉大的電影，不是單純抨擊現(xiàn)今教師職業(yè)道德操守的片子，而是將校園問題帶出校園，不以學生和教師或是教育體系的矛盾，簡單粗暴地下判斷，而是直面復雜的個人處境。

電影《告白》的內(nèi)容的精彩首先應該歸功于原著小說，《告白》

在電影的開頭便揭露出謀殺案的兇手，這是與許多偵探類電影不同地方。也就從這里開始，《告白》邁進對現(xiàn)代學生境況的探討。這也是符合觀眾的心理的，大家都想知道為什么兩個中學生會制造謀殺案。答案是一個學生被不健全家庭扭曲了心靈，另一個則是被不健全的教育制度扭曲了心靈，觀后感《《告白》觀后感》。電影在此無聲地揭示了當代日本社會的問題。它在提醒觀眾，殺人動機的產(chǎn)生有著濃厚的社會根源。

電影是以女教師的成功報復收場的。她成功地在精神上擊垮了青年殺人犯。這個情節(jié)顯然跳脫了"惡人最終悔改的"大團圓俗套，流露出濃厚的"以牙還牙"的哲學。給觀眾一種淋漓盡致的感覺。不過，這個情節(jié)也可以說是極其悲觀的，因為它暗示著，對付社會環(huán)境培養(yǎng)的悲劇人物最有效的手段就是報復。

噢，我的處女評耶，獻給約書亞了。

首先個人覺得這不是一部很棒的電影，但看在特別摸不透的份上，對我的口味，加上片尾曲好好聽啊哈哈，打個四星~

第一次看一圈影評覺得各種想吐槽。。什么舅舅和媽媽不倫，看到我都驚呆了~！這腦洞也開的太大了，如果這是導演本意，那這片子瞬間淪落到一星到兩星區(qū)間了。。還有部分同學臺詞都木有聽清楚，就腦補起來華麗麗的真相了。。。

反正我啥也不懂，電影小白一只，我就是來說一下自己的

首先分析一下約書亞這個娃。

首先，認可他的智商。必然是非常的聰明，而且很喜歡看書。很喜歡看書的主人公呢，個人感覺在犯罪劇情里是標配啊~ 可以說他是個不凡的娃，智商高，懂的多，早熟。因此也自然造就了他性格的孤傲，孤僻，whatever，總之也不喜集體運動。比如

但重點是，他應當是這樣想的：你們這些凡人，都好蠢啊。。~~~

他的同學們，十分蠢。

考試的時候，音樂會的時候，都可以看出來約書亞對他們智商和能力的全方位碾壓。有一次同學們應該又在踢球什么的，他坐在在遠一點的長椅上看，一個流浪漢過來了，他說“我給你五美元，讓我在你身上扔石頭”。這個流浪漢在他看來也是非常蠢的，是愚人，是他作為約書亞在這個世界上不屑與之為伍，甚至不屑多看一兩眼的渣滓，浮沫，low逼。其實也就是他眼中的大部分人啦。于是他說出了這樣的輕松的，侮辱性的，居高臨下的話語。“你這么蠢，大概就配給我當靶子”。而且是付錢的，因為我就沒把你的人權放在眼里。（這句話看官隨意理解，樓主語死早，當然也是戲謔地回應流浪漢的乞求吧）不愛和大家玩soccer/baseball，也很大可能是因為不想和蠢同學一起玩吧。

他的父母和奶奶，也十分蠢。

從流浪漢的分析來看，雖然約書亞是個九歲的孩子，但他的心智遠超了。他應該壓根沒有把大人和小孩的差距放在眼里。大概在他看來，那些大人就是“如此地蠢，還擁有大人的軀殼，擁有我暫時還沒有的力量，簡直就是浪費”。影評里廣泛提到的他不愛他的父母，我比較認同。他壓根就是看不起這世上一切的蠢材?？墒沁@是爸爸媽媽啊，哎，怎么辦呢，真是苦惱，居然是我的爸爸媽媽。影片開始和結束都提到過not have to love me，這個是很關鍵的。我們試想一下這個語氣是怎么來的？父母愛孩子天經(jīng)地義，那么就算有些父母并不愛孩子，也會為了道德倫理綱常法律，“愛”孩子。這就是have to。約書亞的意思就是，我不愛你們，我也不想你們這些蠢人愛我。你們甚至不需要對我履行愛的義務，我免了你們的義務，別愛我了，因為我不需要?！澳阆矚g我什么啊我改還不行嗎”的畫面感撲面而來了。。。約書亞始終用那么安靜的語氣說話，不茍言笑的face，包括說這句don't have to love me。因為這孩子就是這么認真地從心底覺得生活中絕大部分人都是愚人蠢材蠕蟲，這是發(fā)自內(nèi)心深處的一種，高高在上的.，尊貴感。

寫到這里想插句廢話，一般我們都把孩子當成墜落凡間的小天使。何嘗不能把Joshua當成墜入凡間的惡魔呢？不論善惡，總之天使和惡魔的不凡，總是自帶一種優(yōu)越的。。。

某位同學的影評細節(jié)抓得很好。一開始約書亞就問他爸爸，覺不覺得他weird，而且原話是..about your weird son.也就是說他自己給他自己定性了，我就是weird的，只是問問你覺不覺得。當然他心里的意思說，我就是和你們這幫蠢材不一樣的啦~就是看看爸爸你有沒發(fā)現(xiàn)我比較不一樣呀~ 作為他一切罪行展開之前的小情節(jié)，我感覺這算是導演給的暗示吧，主旨的揭露這樣的。

以上是我對約書亞這個人物性格的把握，也是對他種種行為動機的揣測啦。