當觀看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，此時需要認真地做好記錄，寫寫
開學第一課知識守護生命觀后有感1
開學第一課該講什么？中央電視臺經(jīng)濟頻道連日來倡導向?qū)W生們宣講“知識守護生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀，經(jīng)過“5·12”汶川大地震后，人們對于加強應急避險教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風等是人類不可避免的自然災害，這些災害已成為人類必須共同面對的重大挑戰(zhàn)。進入新世紀以來，重大自然災害頻發(fā)，破壞強度大，僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命，經(jīng)濟財產(chǎn)損失更是不可估量，給人類社會帶來巨大的創(chuàng)傷。面對自然災害，人類是否就此束手無策，聽天由命？經(jīng)歷過無數(shù)災難后，不屈的人類逐漸獲得了應急避險知識，并逐漸提高了自救能力，最大限度地減少災害造成的損失。日本是地震多發(fā)國，在遭受無數(shù)的創(chuàng)傷后，日本人非常重視地震知識的教育，無論小孩還是大人，都十分熟悉防震和抗震知識。在日本國內(nèi)，人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災害，更要掌握相應的防范技能。日本社會的各行各業(yè)，經(jīng)常會舉行各種形式的防震防火演習。從小培養(yǎng)防震抗災意識，就是其中的一個成功做法。
相比之下，我國在應急避險教育方面的工作顯得較為薄弱，不要說小孩不懂如何應急避險，就是不少的成年人，面對突然而至的災難時，又有幾個人能從容應對？筆者的家鄉(xiāng)在上世紀80年代末也發(fā)生過近6級的地震，那時筆者剛上高中，發(fā)生地震時，我們正好在上課，突然地動山搖，好像世界未日就要到了，不論學生還是老師都慌不擇路，急忙沖出教室，教室在樓上的學生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結(jié)果樓高3層的教學樓沒有震倒，不少學生卻被踩傷。事后回想起來，如果學校平時加強對學生的應急訓練，灌輸一些防震知識，受傷的人數(shù)不就可以大大減少嗎？20年過去了，今年的5月12日，汶川發(fā)生大地震，不少學生也是因為缺乏避險自救的知識和能力，受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈，活著的人們該吸取經(jīng)驗教訓了，畢竟天災不可避免，但歷史卻不該讓它重演。說過，“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償?shù)??！苯o國家新期待，給民族新精神，給公民新責任，這應當是汶川地震給我們警示。
據(jù)悉，教育部要求全國學校收看央視將在9月1日播出的“開學第一課·知識守護生命”大型公益活動晚會，同時也建議家長和孩子們一起觀看。的確，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上說，我們整個社會都應該動員起來，一起來補上這一節(jié)課，學會避險自救的知識，用知識守護生命。
開學第一課知識守護生命觀后有感2
《開學第一課》作為一節(jié)小學生的必修課，無疑具有警世作用?！爸R守護生命”開學第一課對小學生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的好處所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但此刻學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對潛力極差。要提高學生應對安全事件的潛力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但此刻學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責?！堕_學第一課》對學生的安全教育，不僅僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的`錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自我寶貴的生命。
開學第一課知識守護生命觀后有感3
生活在自然世界難免會遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲。桑棗中學的學生突然間感到搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來了！每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場，只用了1分36秒的時間！結(jié)果在2000多名的學生里面卻有一個學生沒有到！老師斷定那個學生還在教室里面，于是沖進快要倒塌的學校救出那個因為受驚過大，所以沒有及時的逃跑的女同學！
還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準備的飯盒去上學，結(jié)果她一天都沒有上學了，老師打電話給她的父母，父母得知后，非常著急，和村民用了3天的時間去找她，結(jié)果沒有找到，原來女孩腳滑，掉入長達40米的天坑里面的，一場雨水把她淋醒，她得知自己已經(jīng)昏睡了3天，錯過親人尋找的機會，女孩饑腸轆轆，找到了父母準備的飯盒，打算從40米的坑里爬詘去，但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚，結(jié)果無數(shù)次掉了下去，……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神，爬了出去，暈倒在同學家……
這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時候不拋棄，不放棄，用自己平時儲備的潛能；用團隊精神；用堅持到底的信念；捍衛(wèi)了生命的價值和意義。
這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團結(jié)和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質(zhì)。通過這一課，團結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>
潛能需要激發(fā)，人在遇到危險的時候第一反應，恰恰就是潛能支配肢體的行為，生命的力量在于堅持！如果每個學生像那個受驚的同學一樣！沒能逃出教室的話！那么，等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑，等待的也將是死亡“一定要用知識守護生命！
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理
今天是9月1日，全國中小學開學的第一天。教育部之前向全國的中小學校發(fā)出通知，要求全國各地學校組織學生和家長收看中央經(jīng)濟頻道在18：55——20：55播放的《開學第一課》，這臺“知識守護生命”大型公益活動以生命意識教育為主題，將奧運精神和抗災精神緊密結(jié)合，包括“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四堂課，意在讓應急避險教育深入人心。
《開學第一課》以“知識守護生命”為主題，讓全國2.2億中小學生《開學第一課》就學應急避險，讓孩子們學會敬畏生命并珍惜生命。汶川大地震讓很多孩子埋在倒塌的廢墟下，再也無法享受本應屬于他們的陽光生活，同樣四川省安縣桑棗中學的2300多名師生在地震降臨后，僅用了1分36秒，全部從五層的教學樓中撤離到安全的地方。正像他們的校長葉志平所言：地震發(fā)生的那一刻，我們?nèi)＿@一奇跡，緣于我們從2009年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校為學生們計劃了各自的逃生路線，在他們的教學理念中，生命的價值高于一切！
從“汶川災難進教材”到《開學第一課》，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌?！堕_學第一課》就讓孩子們學習如何應急避險，這是人性化教育和素質(zhì)教育的良好開端，有利于強化教師和學生的安全意識，提高中小學生自我保護的能力和素質(zhì)。
對于中國來說，2009年是不平凡的一年。有南方大面積的罕見冰凍雪災、汶川特大地震的災難，也有北京奧運體育與文化的盛宴。對于中國青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的.教材！災難前的自救、對生命的敬畏、文化的魅力的展示、團隊的力量的凝聚、民族自豪感的釋放……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會需要儲備的素質(zhì)。今年開學的“第一課”對青少年學生來說，應該具有深遠的意義和深刻的影響，也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
生命至上觀后感 篇1
若人生最大的喜悅是活著，那么人生最痛苦的卻不是自然死亡民，而是無辜受害。在世界的某個角落，偶爾升起一朵朵硝煙，隨之帶走一個個生命。死亡，對他們來說有一天是必然要面臨的，但他們卻不應該就這么早的就提前離開了人世。
本月是安全生產(chǎn)事故警示教育月，6月29日下午16：00，五家渠現(xiàn)代石油化工有限公司安環(huán)部組織全體員工觀看了《生命至上》等4部安全生產(chǎn)警示教育片等視頻。
其中一個視頻講述了“8.12”天津濱海新區(qū)爆炸事故，看完警示視頻后，我被深深地觸動了，生命在災難面前是如此的脆弱，而導致災難的根源在于，?；坟撠熑嗽谒枷胍庾R忽視“以人為本，生命至上”的安全生產(chǎn)意識，接連發(fā)生了三次爆炸，最終導致56條鮮活的生命就這樣永遠的離開了。
視頻中給我感觸最深的一幕就是，天津港發(fā)生了爆炸，弟弟生死未卜，姐姐跑遍了市里面大大小小的醫(yī)院，最后，他終于找到了他的弟弟，弟弟的遺體安靜的躺在病床上，年邁的媽媽得知消息后幾乎昏死過去，白發(fā)人送黑發(fā)人，生命難以承受之痛。年邁的爸爸一直患有老年癡呆，久病在床，這次爆炸對于這個家庭無疑是雪上加霜，整個家庭失去了頂梁柱，對于普通家庭來說，那本是一個溫暖的秋天，但對于在礦難中受害的家庭，這個秋天寒冷到了骨子里。
每發(fā)生一起安全事故，就會導致一個或幾個不幸的家庭，3.29慘案中，員工安全意識淡薄，從?；啡说郊夹g(shù)經(jīng)理，班組長再到每一位員工，層層人員忽略安全生產(chǎn)意識，面對?；纷鳂I(yè)堆放不合理已經(jīng)到達了麻木的地步，災難就這樣發(fā)生了。
生命至上觀后感 篇2
安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人們來說，安全永遠是一個至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命。
安環(huán)部于昨日下午組織公司全體員工觀看了關(guān)于危險化學品事故的一些安全警示宣傳視頻，視頻中剖析了引發(fā)安全事故的各種原因，例如：危險物品管理混亂，違規(guī)操作，安全培訓不到位，現(xiàn)場作業(yè)無人值守等。透過這次學習，讓我們深刻體會到安全職責的重要性，生命的代價太沉重，我們要從中汲取經(jīng)驗教訓，必須強化紅線意識，樹立“居安思?！钡陌踩庾R。
每一個血的教訓，都為大家敲響了沉重的警鐘。在我們的生產(chǎn)過程中，安全隱患隱藏在各個不同的生產(chǎn)環(huán)境里，每個現(xiàn)場每個時刻都會存在不確定的危險因素。而我們處在生產(chǎn)的第一線，就必須立足崗位，從細節(jié)抓起，從一點一滴抓起，要遵章守紀，按規(guī)程操作，遵守勞動紀律，并按要求穿戴勞保防護用品，定期對消防設(shè)施進行維護保養(yǎng)，認真執(zhí)行巡回檢查制度，對運轉(zhuǎn)設(shè)備狀態(tài)進行定時、定點、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，著力補齊短板，把隱患扼殺在萌芽中，并通過安全培訓，不斷強化我們的安全紅線意識，真正做到“生命至上，安全發(fā)展”。
“前車之鑒，后事之師?！卑踩珜τ谄髽I(yè)來說是最大的效益，對于個人來說，安全就如同健康平安一樣，是人生最大的財富。我們要呼吁企業(yè)所有人，無論何時，我們都要保持清醒的頭腦，時刻把安全工作放在第一位，拉起一條安全生命線，實實在在地做好安全生產(chǎn)工作，使我們真正做到高高興興上班來，平平安安回家去。
俗語說“安全”是福。我們的福依賴于物質(zhì)基礎(chǔ)和精神享受，而物質(zhì)基礎(chǔ)和精神享受又依賴于安全的保障。我們的財富由工作和服務的場所供給，保障它的安全就是保障自己的安全。為了杜絕隱患保證安全，我們得有危險意識，危險意識由隱患意識而生。這就需要我們在平時的工作和生活中多學習安全增強防范意識。多一點細心謹慎少一點莽撞大意，多一份責任擔當少一些借口理由，多一點觀察留意少一點麻痹疏忽，把隱患的根苗杜絕在萌芽形態(tài)。
不矜細行，終累大德；為山九仞，功虧一簣。安全生產(chǎn)只有起點，沒有終點，工作中容不得半點麻痹大意，選擇了安檢，就意味著選擇了責任，在工作中，我們要時刻保持危機意識，不放過一件“小”事、“小”隱患、“小”錯誤，為保衛(wèi)安全貢獻自己的一份力量!
生命至上觀后感 篇3
“人命關(guān)天，發(fā)展絕不以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線?！弊肿钟辛?，句句誅心，深刻闡述了發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系，重申了生命至上安全為天的理念，又警示那些忽視安全、忽視隱患的人。那么如何守住“紅線”，需要我們時時刻刻牢記“穩(wěn)、懼、堵”三個字。
穩(wěn)：工作再忙，活再累，天再熱，我們都要穩(wěn)住心神，遇事不慌。我公司每年新來的`大學生都容易發(fā)生事故，就是因為不夠穩(wěn)當，剛接觸這個行業(yè)，遇事容易著慌。
懼：工作越來越熟練，膽子也越來越大，這是很多人的毛病。該有的安全措施“差不多行了”，該注意的細節(jié)“沒事，我干了好多回了”，越是這樣越容易發(fā)生事故，我們應該懷著“畏懼”的心態(tài)，腦子里時時刻刻繃起安全這根弦，這樣才能有效遏制事故發(fā)生。
堵：“一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。”光注意自己的安全還不夠，還要善于發(fā)現(xiàn)隱患，當“堵”住一個隱患時，就預示著你身邊的工友已經(jīng)被你拯救了一次，雖然沒有感謝，沒有表揚，甚至沒人知道，但這又何嘗不是對生命敬畏的一種詮釋，和對工友的一種感情表達。
牢記“穩(wěn)、懼、堵”三個字，增強“紅線意識”，阻止事故的發(fā)生。
“安全生產(chǎn)有長期性、反復性，即是攻堅戰(zhàn)、又是持久戰(zhàn)”。反復性、長期性尤其對我們安裝單位體現(xiàn)的更加明顯，工程前期工作忙，累活多，好多工人反倒能注意安全問題，工程后期相對來說工作量小，雜活多，越是這樣越容易麻痹大意釀成事故。
記得在安全會上項目經(jīng)理常說：“咱們安全生產(chǎn)就像打仗一樣，是個持久戰(zhàn)。說得多提醒得多，就能保持頭腦清醒;時間一長了，說的少提醒的少，就容易走神，容易出小問題。每次開會我都得咬著牙、提著耳朵、扯著嗓子、說著狠話你們才能真正聽到心里，沒關(guān)系只要你們能聽進去，我就每周喊。
對，我是項目的安全生產(chǎn)第一責任人，可是如果出了事故躺在醫(yī)院遭罪的是誰，提心吊膽的又是誰?反復跟你們講，安全要牢記心頭，是重中之重?！表椖拷?jīng)理話說得很直接，但工作責任很到位，安全生產(chǎn)就得時時講，常常說，不要怕老說麻煩，有句話講的好，“寧為安全憔悴，不為事故落淚?！狈婪妒鹿?、排查隱患，我們要有持久的耐心，要強化“紅線意識”，加強安全教育，激勵員工自覺自愿遵守規(guī)則，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)“紅線意識”是企業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，更是員工幸福生活的保障。只有堅守這條紅線，才算是擔當起對企業(yè)和家庭的責任;只有堅守這條紅線，才是真正的以人為本，追求卓越。真正把安全擺到第一位，才能做到守護生命紅線，撐起安全的藍天。
生命至上觀后感 篇4
暑假，我看了幾本書。其中，《生命至上大愛無疆》一書最讓我意義深刻。當我看完這本書時，我早已是淚流滿面，因為我被那些愛的事跡深深感動了。
5月12日，四川汶川發(fā)生了特大地震。這是一次人與自然的大搏斗，是考驗中華兒女們“一方有難，八方相助”的日子，也是一次真正的生命和愛心的教育。在這次災難中，有一個叫林浩的小英雄。地震時，林浩被兩名同學壓倒在地，經(jīng)過努力，他終于從廢墟中爬了出來，脫險后的小林浩本可以毫發(fā)無損地跑開，然而，小林浩做出了令大家意想不到的決定：那就是義無返顧地跑回廢墟里，營救自己的同學、自己的伙伴。最后還是老師把他拉出廢墟的。這時的小林浩已渾身是傷。當記者問小林浩：“當時為什么要跑回去救人?”時，小林浩鎮(zhèn)定地說：“因為我是班長!”
“我是班長!”，多么簡單的一句話!可是，就是在這樣簡單的話語，也不是每一個人能發(fā)自肺腑得說得出的!也就在這樣簡單的話語中，不知道蘊藏著多少的同學深情和做為一名班長的責任心!
地震中，巖石掉落，房屋倒塌，一位母親用自己的身軀擋住了巖石，為孩子留下了生還的希望。犧牲了自己，保護了女兒，
這是“大愛無疆”。
地震中，學校顫抖，墻體坍塌，老師和學生，老師們用自己的肉體與墻壁對抗，為學生爭取了獲救的機會。犧牲了自己，保護了學生，這是“大愛無疆”。
任何困難除以十三億，都會變的微不足道;任何幫助乘以十三億，就會變的所向披靡。
人是會愛的生命。愛世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行動。關(guān)懷、同情、施與、祝福、尊重、寬容、感恩、擔當、分享等等，所有這一切，都是愛的表現(xiàn)。愛是心甘情愿的付出;愛是無保留的施與;愛是不辭辛勞的擔當;愛是快樂幸福的分享;愛是生命融入生命;愛是生命生生不息的綿延。
讓我們行動起來吧!
生命至上觀后感 篇5
生命對我們而言，只有一次，所以我們才更要去珍惜，對我們黨來講，“紅線”絕不是一個簡單的詞。當一項工作與“紅線”相連時，就說明其重要性、迫切性非同一般。比如18億畝的耕地紅線，就不只是一個數(shù)字概念，它關(guān)乎的是整個國家的糧食安全。首長同志提出“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”是一條不可逾越的紅線，既是對當前安全生產(chǎn)領(lǐng)域存在的突出問題的有力回應，更是從發(fā)展觀層面作出的明確要求。
全國上下都在提發(fā)展，到底我們該怎樣發(fā)展，發(fā)展的目的又是什么?其實這個問題早就有了答案，大多數(shù)領(lǐng)導干部也都能從科學發(fā)展觀的角度給出漂亮的回答。然而在現(xiàn)實中，卻仍存在一邊提科學發(fā)展、一邊繼續(xù)違背科學發(fā)展的現(xiàn)象。其中最典型的，莫過于以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟增長。最近備受關(guān)注的地下水污染催生 “癌癥村”和“死亡名單”等新聞，震撼了我們的心靈，也在以生命和未來的名義、以前所未有的沖擊力，敲響著環(huán)境保護的警鐘，提醒人們盡快轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。更有直接以犧牲勞動者身體健康甚至生命安全為代價的發(fā)展方式，如勞動條件惡劣、保護缺失、強度過大、限制自由等，最嚴重者因安全生產(chǎn)事故一下奪走百余人的性命!
絕大多數(shù)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生并非“偶然”。幾乎每一次調(diào)查的結(jié)果都告訴我們，正是利益驅(qū)使下的畸形發(fā)展動機和僥幸心理，讓“偶然”成為了“必然”。令人心痛的是，以生命換發(fā)展釀成的血淋淋的慘劇并沒有成為前車之鑒，仍然有人在這條路上毫無顧忌地往前沖，這也正是安全生產(chǎn)事故不斷發(fā)生的內(nèi)在原因。這樣的勢頭如果得不到有效遏制，勢必就會有更多人成為發(fā)展的犧牲品而不是受益者。如此下去，就不僅僅是生產(chǎn)事故了，而是“發(fā)展事故”!
所以說，安全生產(chǎn)和以人為本的科學發(fā)展觀之間的關(guān)系非但不遙遠，而且是直接的因果關(guān)系。發(fā)展依靠人、為了人，不是為了錢而依靠人，也不是為了少數(shù)人依靠多數(shù)人，更不能以犧牲人的生命為代價來換取數(shù)字上的“虛幻增長”。“觸動利益往往比觸及靈魂還難”，可是如果不從根本上改變陳舊落后的發(fā)展理念，眼前獲得的利益是不足以彌補在人的生存幸福上欠下的巨債的。
生命至上觀后感 篇6
人生芳穢有千載，世上榮枯無百納;逝者如斯，不舍晝夜，日月既往，不可復追。災難的猝然來襲，給中心和公司造成巨大損失，也給本該和睦相愛的家庭帶來無可彌補的缺憾。
災難就潛伏在某個角落，只要稍有不慎，它就會裹挾著傷痛，卷土重來。是的，我們常常講“安全第一”“生命至上”“防范勝于救災，責任重于泰山”在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起
在警示片中，幕幕慘景、起起傷亡，宗宗損失，次次教訓，一個鮮活的生命，就這樣瞬間隕落，帶來的是無盡的扼腕嘆息，這一次次的悲劇的發(fā)生，看似偶然，實則反映了部分干部職工在安全生產(chǎn)方面責任意識和憂患意識的缺失，也暴露出各涉事企業(yè)在安全教育隱患排查、過程控制、設(shè)備采購、員工自?；ケ７矫娲嬖诘闹T多問題，教訓不可謂不深刻。
前事不忘后事之師。“安全為天，生命至上”這不僅僅是一句口號，更是我們要從心里深刻認識的安全紅線，不能逾越。安全責任，重于泰山!是啊，這個責任，不僅僅關(guān)系著我們的企業(yè)，更與每個人都息息相關(guān)!沒有安全，企業(yè)無從談起發(fā)展;沒有安全，個人無法生存;沒有安全，每一個人的幸福和未來又從何而來呢?
