根據(jù)上級的安排我和學(xué)生觀看了在9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道(18：55—20：55)播出的《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”節(jié)目。邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育;
《開學(xué)第一課》就是通過他們，利用互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合。
課堂將在抗震小英雄林浩和最小的“謀女郎”林妙可合唱的《我和你》歌聲中開場。據(jù)介紹，在節(jié)目錄制之前，與導(dǎo)演溝通時，“謀女郎”林妙可只有一個要求：我要真唱，我可以唱。導(dǎo)演同意了。所以，9月1日晚，CCTV-2中，大家將聽到聲音甜美的林妙可和童聲質(zhì)樸的小林浩現(xiàn)場演唱的《我和你》，與劉歡布萊曼版相比，別有一番韻味。
在正式開講的“課堂”現(xiàn)場，擔(dān)任“班長”的林妙可還將以新疆舞、佤族舞等方式闡釋自己對“潛能”的理解。田亮等各位奧運冠軍及其他體育明星們也將現(xiàn)場進(jìn)行“緊急撤離演習(xí)”比賽，用自己的.經(jīng)歷和感受向中小學(xué)生講解“潛能”。
對于中國來說，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
這一課讓孩子們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團(tuán)隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊精神是奧運精神和抗震救災(zāi)精神的精神實質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時代的重任。
這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院??！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。
陽光小學(xué)是市重點小學(xué)，那兒有一批批優(yōu)秀的老師和品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。特別是蘇老師帶的四（7）班。蘇老師是市優(yōu)秀教師，整天笑瞇瞇的，對同學(xué)們很寬容，當(dāng)然四（7）班也很給蘇老師爭氣，無論是知識競賽、校級運動會，還是文藝匯演的獲獎名單上面總能看到他們的名字，這讓蘇老師很欣慰?？墒亲钭屗傩牡木褪菗v蛋大王——王小弟了。王小弟經(jīng)常闖禍這讓蘇老師好不頭疼?？伤袝r又在心里想：“沒事的，小孩子嘛，調(diào)皮搗蛋也是難免的?！笨墒蔷驮诮裉焱跣〉軈s闖了一個大禍。
這不，下午，蘇老師正在辦公室里安心地改作業(yè)，只見賈蒙蒙風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了辦公室，上氣不接下氣地說：“蘇老師，您快--快過去看看，王小弟他--他又闖禍了！”蘇老師一聽，面部表情馬上晴轉(zhuǎn)陰，說:“你快帶我去看看!”
原來放學(xué)后，王小弟和別的同學(xué)打羽毛球，一不小心把羽毛球打飛了。過了好一陣子他才找到，原來那球不偏不倚剛巧落在了高高的大榕樹的樹梢。他手忙腳亂，順手拿來一根長木竿去夠。可惜，木竿好像就差那么一點點，怎么也夠不著，倒是打下了許多樹葉和好幾根樹枝，羽毛球卻紋絲不動。王小弟著急了，忙從口袋里掏出了鑰匙甩了上去，可是鑰匙也掛在了上面。王小弟一看還有書包,他也不顧三七二十一趕忙把書包也扔了上去，誰知書包竟吊了上去，下不下來了，在接下來的幾分鐘里，他又把羽毛球拍、鞋子等所有能找到的東西，都接二連三扔了上去，可是老天爺也不愿幫他了，那些東西全都被掛在了樹梢上面，紋絲不動。
蘇老師看了這情景哭笑不得。當(dāng)著同學(xué)們的面批評他吧，會傷他的自尊心。不講他吧，以后王小弟會更加調(diào)皮。這讓蘇老師左右為難，看來明天還得跟王小弟好好談?wù)劇?/p>
快嘴賈蒙蒙
下課時賈蒙蒙對著珂美兒的耳朵輕聲說：“哎,哎，你知道嗎？李文波的爸爸買了一輛高檔汽車，是最新款的寶馬哎！” 頓時珂美兒的嘴張成了o型。賈蒙蒙接著說：“這是一個秘密，是今天早上李文波悄悄告訴我的，還讓我不跟任何人說。你是我最好的朋友，所以就第一個告訴你啦！”
在這里我想介紹一下李文波的爸爸：他個子高高的，鼻梁挺挺的，頭發(fā)梳得整整齊齊。唯一不好看的地方就是:雖然他帶著一副眼鏡，可好像仍看不清東西似的，成天瞇著個眼。他原來是一位超市營業(yè)員，由于一個小小的發(fā)明，他成立了一家公司，成了公司的經(jīng)理。
上課時珂美兒忍不住把這個秘密告訴了王小弟，并叮囑他千萬別告訴別人。王小弟為珂美兒這么信任自己而感到興奮，不住地點頭?？芍v完后珂美兒就后悔了。下課了，她趕忙找來賈蒙蒙說：“對不起，賈蒙蒙，我把這秘密告訴了王小弟，對……”還沒等珂美兒說完，賈蒙蒙就說：“沒事兒，我還告訴了羅麗娜、方小文、牛力天、周小笛……別為這點小事而難過，人總是要犯點錯誤的嘛。 ”
的確，原本的小秘密，因為這兩位“快嘴”女孩，便成了眾人皆知的大新聞啦!
想學(xué)淑女的羅麗娜
羅麗娜可是一位不折不扣的假小子，做任何事都風(fēng)風(fēng)火火。不是跑得太快，撞倒了花瓶，撞翻了同學(xué)；就是馬馬虎虎，做錯了題目，交錯了作業(yè)本……在學(xué)校里她經(jīng)常跟男孩子混在一起，讓他們稱她“哥們”。她最常說的話就是：“切，怎么搞的跟女孩子一樣？”好像她自己不是女孩似的。她媽媽整天在她耳邊嘮叨：“你就不能文靜一點嗎？”蘇老師也常教導(dǎo)她：“你得學(xué)學(xué)人家珂美兒，冷靜一些?！薄白雠⒄娴倪@么好玩嗎？我也要做一回真正的女孩！” 羅麗娜自言自語。
第二天上學(xué)時，她輕輕地把書包放在桌上，慢慢地從書包里拿出書和文具盒，她的同桌李文波忍不住問：“哎！你在干什么？” 羅麗娜說：“我現(xiàn)在要學(xué)淑女。”李文波撲哧一聲笑了出來：“就你也能學(xué)淑女？呵，打死我也不信?！薄澳憔偷戎瓢?！” 羅麗娜自信地說。
這天下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有她還坐在那一動不動，像個木頭人似的。惹得平時跟她玩的哥們，都有點丈二和尚摸不著腦袋。 星期四數(shù)學(xué)考試，大家都交卷了，只有她還在那兒一筆一劃地寫著，再定睛一瞧，她才寫到第七題呢。最可氣的就是放學(xué)站路隊，同學(xué)們早就排好隊了，只有她一個人還在班級里慢吞吞地整理書包，準(zhǔn)備鎖門的賈蒙蒙急忙喊道：“快點，快點，大家都走了?！?羅麗娜不緊不慢地說：“別急，我要學(xué)淑女。”
這天和往常一樣，羅麗娜慢慢地起床，慢慢地刷牙，慢慢地吃飯。直到吃完最后一口，她抬頭一看，?。慷计唿c四十五了。眼看就要遲到了。一想到遲到后蘇老師那張嚴(yán)肅的.面孔和被罰站的滋味，羅麗娜再也顧不上學(xué)淑女了，不管三七二十一，背起書包就往學(xué)校跑，她以百米沖刺的速度沖進(jìn)了教室，剛好上課鈴響了。
學(xué)淑女活動到此結(jié)束。
打這以后，羅麗娜知道了：我就是我，一個不折不扣的假小子，只有做一個真正的自己，才是最自由、最快樂的事。
“假小子”珂美兒
一看到這題目大家肯定會很疑惑，珂美兒怎么會是“假小子”？她可是一位漂亮的小姑娘 ，長得像洋娃娃一樣，還有著一頭長長的頭發(fā)。是大家公認(rèn)的班花。
可她今天一踏進(jìn)校門，同學(xué)們都大吃一驚：昔日的長發(fā)變成了爆炸頭型；繡著花邊的長裙變成了黑色的套裝；粉色的皮鞋也換成了棕色的球鞋。同學(xué)們奇怪地問她這是怎么了？珂美兒卻搖搖頭不說話。這是一個秘密，因為下個月她的偶像李宇春要到這兒來開演唱會。她想象著到時候能跟李宇春穿同樣的衣服、剪同樣的發(fā)型，那該有多酷哇！
酷倒是酷了，可這身假小子的裝扮卻給她帶來了不少麻煩！
這個“六一”，四（7）班排了一個新疆舞。蘇老師本想讓能歌善舞的珂美兒去當(dāng)領(lǐng)舞?？墒强戳怂莵y蓬蓬的頭發(fā)，心想：“還是算了吧！” 于是換了賈蒙蒙上場,可憐的珂美兒只好坐在冷冰冰的椅子上當(dāng)觀眾了，心里很不是滋味。還有一次珂美兒在校園里被一位低年級的小妹妹叫成了：“大哥哥?！彼哪樢幌伦訚q得通紅的。竟然還有一次，珂美兒在購物商場里想上廁所，剛準(zhǔn)備踏進(jìn)女廁所，就被后面的工作人員拉住了說：“小同學(xué)你走錯了，男廁所在那！”這樣的誤會經(jīng)常發(fā)生，弄得珂美兒哭笑不得……
本節(jié)課我以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生興趣愛好為基本理念，把握教學(xué)切入點，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。
一、以新疆音樂文化為主線，組織整個教學(xué)內(nèi)容。
在教學(xué)中，從欣賞新疆舞、介紹新疆風(fēng)光開始，引入歌曲的學(xué)唱，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)活動，在實踐、體驗、領(lǐng)悟等學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美能力。引導(dǎo)學(xué)生在獲得審美體驗的同時，傳承我國優(yōu)秀的民族文化，不斷開拓藝術(shù)視野。在教學(xué)中，我注重以音韻的美和濃厚的新疆文化底蘊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂、實踐音樂、體驗音樂并即興表現(xiàn)音樂。例如：讓學(xué)生運用肢體語言，把內(nèi)心感受與外部行動相統(tǒng)一，全身心地投入音樂活動之中。在活動中，孩子們生動的表演、洋溢的笑容，我想每個孩子一定都體驗到了成功的喜悅，感染到新疆民族音樂的無限魅力。
二、利用多種教學(xué)手段，抓住重點，分散難點。
由于在上本節(jié)課之前，學(xué)生對于新疆了解甚少，對歌曲中出現(xiàn)的“阿勒泰”、“吐魯番”地名景區(qū)都不理解。教學(xué)中，利用多媒體演示以及個人的'舞蹈表演，自然而然地使學(xué)生認(rèn)識、理解，從而使學(xué)生獲得審美情感的體驗與滿足。在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我運用多種形式反復(fù)聆聽歌曲，每次聽、唱的角度、重點以及對學(xué)生都提出不一樣的要求，因此學(xué)生不會覺得枯燥，在潛移默化中輕松地學(xué)會了歌曲。
總之，本課是師生在雙向交流互動的、活潑的、和諧的、愉快的課堂氣氛中學(xué)會歌曲，學(xué)會表現(xiàn)。從而更加喜歡上音樂課。
