在觀看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，是時(shí)候?qū)懸?/p>

《朗讀者》觀后感1

《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一?！倍湔f。

她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對共通情感的精準(zhǔn)描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>

據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

董卿說，針對不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。

“柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的

首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時(shí)說，幾乎所有綜藝節(jié)目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。

從《漢字聽寫大會(huì)》《

《朗讀者》觀后感2

朗讀屬于每一個(gè)人，文字之美難以抗拒。也正是《朗讀者》、《見字如面》、《

《朗讀者》已播出兩期，在這些朗讀者中，有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王，我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實(shí)，也能體味到小人物的真情。

有人感動(dòng)于著名翻譯大家許淵沖先生的“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子?！?/p>

有人因花園夫婦“醒來覺得甚是愛你”這樣簡單又充滿情深的話而落淚。

而筆者，則在柳傳志先生給兒子的新婚致辭中，聽到了滿滿的愛與祝福，那一句“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”更是道出了天下父母的心聲。

世界小姐張梓琳有感于與女兒的“遇見”，朗讀了學(xué)者劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長大》?！霸改阌泻眠\(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒?！焙唵斡制匠５男≡竿?，我們聽到了一個(gè)母親對女兒成長之路殷殷的祝福與期盼。

如果說“遇見”是一種美妙的緣分，那么“陪伴”一定是最長情的告白。

陪伴是無悔的付出：陶艷波媽媽16年如一日陪伴兒子楊乃斌，和兒子做同桌，充當(dāng)兒子的耳朵，風(fēng)雨兼程，讓兒子無聲的世界勝有聲。

陪伴是無聲的挽留：童話大王鄭淵潔對爸爸說：“只要您和我媽媽活著,我就一直把他(童話大王)寫下去。”父親又對他說,“只要你一直寫下去,我和你媽媽就一直活下去”。

正像《朗讀者》這兩期的主題，我們和孩子也是緣始于“遇見”，情長于“陪伴”，希望在與孩子的相互陪伴過程中，我們都能收獲滿滿的愛與幸福。

如果說能有一段文字、一

《朗讀者》觀后感3

“我們每個(gè)人多多少少都從文字中獲得過快樂。與其說朗讀者在傳播文字，不如說也在傳遞文字背后的人生”。董卿的話道出了本次尋找的意義，聲音傳播情感，情感滋養(yǎng)人生，“我就是想好好讀書”，董卿尋找的是朗讀者，更是關(guān)于文字、關(guān)于閱讀最原始的熱愛，最原始的快樂。

央視作為國家電視臺，對于創(chuàng)新節(jié)目的要求，首先是從社會(huì)價(jià)值出發(fā)。“文化是民族生存和發(fā)展的重要力量?！钡壳半娨暿袌鲋谐恋孟滦牡奈幕?jié)目卻是稀缺資源。大型文化類節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

央視資產(chǎn)管理中心主任任學(xué)安說：“《朗讀者》的出現(xiàn)絕對不是孤立的，

《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對她來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂節(jié)目的'要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠的情緒感染力。

在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀《寫給母親》，更是讓董卿當(dāng)場淚奔?！拔淖值谋澈笫乔楦械某休d，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。

《朗讀者》觀后感4

《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個(gè)亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號“濮瘸子”，他以一

在第一期節(jié)目中，還特別邀請了四川音樂學(xué)院畢業(yè)的著名鋼琴演奏家李云迪，從頭到尾彈奏《朗讀者》主旋律，成為一大亮點(diǎn)。臺灣民謠之父胡德夫彈唱經(jīng)典歌曲《匆匆》，充滿了意境。以朗讀和訪談為核心的節(jié)目內(nèi)容，加上經(jīng)典音樂藝術(shù)的組合，《朗讀者》首期獲得了巨大成功，實(shí)現(xiàn)了董卿當(dāng)制作人的開門紅。

壓軸出場的是曾翻譯《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。董卿在現(xiàn)場與許先生娓娓互動(dòng)，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩詞追求女同學(xué)的獨(dú)家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻(xiàn)的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作，感動(dòng)了觀眾。

《朗讀者》觀后感5

對于滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動(dòng)魄的畫面，更無跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽著。此時(shí)，每個(gè)朗讀者面帶表情，所朗讀的

這是繼詩詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播，感悟頗深。

首期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請了“詩譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無國界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢想。

節(jié)目中，有董卿對嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《

董卿站定在舞臺中央，由衷感慨：“我當(dāng)了20年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)。《朗讀者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文

其實(shí)這些大多是非專業(yè)朗讀者，隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽，聚精會(huì)神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動(dòng)的淚花，致使掌聲不時(shí)響起，收到臺上臺下互動(dòng)和鳴的效果。

《朗讀者》觀后感6

著名作家曹文軒作為“告別”主題這一期的嘉賓，將他和父親的真實(shí)經(jīng)歷融入到了自己的

十四歲那年，曹文軒得了病。在得知自己可能要離開世界時(shí)，他在腦海里描繪了無數(shù)次和家人告別的場景，那時(shí)會(huì)有多么難過。在生病的那段時(shí)間，父親背著曹文軒四處求醫(yī)，終于在一個(gè)權(quán)威的醫(yī)生的診斷下，確診所謂的“絕癥”只是淋巴結(jié)核，一切都會(huì)好起來，父親當(dāng)場又是淚流滿面。這是他人生中一次“虛擬的告別”，讓曹文軒更加深刻地理解了生死，理解了愛。

然而他與父親“真實(shí)的告別”，并沒有提前想象，就那樣來了。那一天，他突然接到了一通家人的電話，從電話里得知父親突發(fā)心臟病，想與他說說話。父親用微弱的聲音叮囑他：“我會(huì)好起來的，你不急著往家趕，你寫你的東西?！庇诌^了半個(gè)小時(shí)，曹文軒拉開門正要回家，接到了電話。那邊一片哭聲：“爸爸他走了?！薄叭思叶颊f，文軒是個(gè)大孝子”這是父親留給他的最后一句話。這一次“真實(shí)的告別”讓他痛徹心扉。

父親的離去并不是分別，而是訣別。那些真正讓人難過的，不是告別，而是來不及的告別。曹文軒說：“文學(xué)千百年來都在做著同一

《朗讀者》以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。下面是語文迷整理的朗讀者

《朗讀者》觀后感1：

有人說：每一首詩都有為她朗誦的人，每一個(gè)人都有一首等他朗誦的詩?！独首x者》恰好提供了一個(gè)平臺，讓這些作品找到了為她朗讀的人，而那些人也遇見了值得他們用詩去表白的陪伴。

陪伴，一個(gè)多么溫暖的詞，便是不經(jīng)意從唇齒間吐露，都會(huì)帶著絲絲幸福與感動(dòng)。親人的陪伴，朋友的陪伴，愛人的陪伴，陌生人的陪伴……每一種都是人生的一份驚喜。人的一生很長很長，一段旅程里會(huì)發(fā)生太多太多故事;人的一生很短很短，每個(gè)故事匆匆開場過后又匆匆散場。你和我都是這故事里的角色，總要面對坎坎坷坷，經(jīng)歷起起伏伏，

遇上那些陪伴是一種幸，擁有那些陪伴是一種幸，記得那些陪伴也是一種幸。陪伴，讓所有不幸的日子都開滿了花朵，讓幸福的日子陽光更為燦爛。有幸，在寒冷的日子里，有你為我取暖;有幸，在悲傷的日子里，有你借我肩膀;有幸，在寂靜的日子里，有你陪我聆聽風(fēng)來的聲音。

所有的陪伴都是一場驚喜，如果遇見，請好好珍惜。

《朗讀者》觀后感2：

最近，開始看一檔電視節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中主持人說“總有一段文字影響生命的成長，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡”，令我印象深刻。節(jié)目每期有一個(gè)主題詞，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”，有關(guān)“告別”，更有關(guān)“勇氣”。每一個(gè)嘉賓都會(huì)朗讀一段文字，或者是一篇散文、一首詩、或者是一封家信。這些人，這些文字給我們分享了親情、友情、愛情以及理想和信仰，帶給我深深的感動(dòng)，讓我對生活有了更多的體會(huì)。

節(jié)目的開始在各個(gè)城市的朗讀亭里，朗讀者都說“謹(jǐn)以此篇，獻(xiàn)給我愛的`人們……”短短的朗讀，飽含著心中的愛與思念，思考與期盼，理想與信仰。當(dāng)李亞鵬讀著朱自清的《背影》，父親在月臺買橘子蹣跚的背影就在眼前浮動(dòng)，父愛的深沉悄悄地在心里流淌;當(dāng)楊乃斌和媽媽讀著冰心的《不為什么》：“‘媽媽，你到底為什么愛我?’母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：‘不為什么，只因你是我的女兒!’”，讓我深切的感受到母愛的無私與偉大;當(dāng)徐靜蕾讀著史鐵生的《奶奶的星星》“每一個(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮”，我會(huì)想起外婆慈祥的臉和那和藹的目光，格外的思念;當(dāng)斯琴高娃讀著賈平凹的《寫給母親》，“現(xiàn)實(shí)告訴我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆流，長聲哭泣啊?！毖蹨I不停地流，趕緊打電話給媽媽，覺得媽媽在身邊是一件多么幸福的事情。

初為人母的母親對女兒祝愿：“愿你慢慢長大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲，愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”;作家寫給遠(yuǎn)方兒子叮囑“要保護(hù)你的生命，要冷暖自知，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更要遠(yuǎn)離一切形式的沖突……”;自閉癥兒童的父母的勇氣“在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來不一定比現(xiàn)在更重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已”……文字就是這么的神奇，總能擊中我們內(nèi)心柔軟的部分，恰如其分的表達(dá)出我們的情感。

在節(jié)目中有許多年輕的戰(zhàn)士，燃燒著自己的青春，拼搏著自己的理想，給了我深深的震撼：無國界醫(yī)生蔣勵(lì)在戰(zhàn)火紛飛的阿富汗接生了數(shù)千名新生兒、維和戰(zhàn)士申亮亮在異國犧牲了自己年輕的生命、耶魯大學(xué)生秦玥飛和年輕的同事們在希望的田野上，帶領(lǐng)村民致富……也有許多年長的前輩依然在堅(jiān)持著自己的信仰：敦煌女兒樊錦詩不忘初心，一輩子守衛(wèi)著敦煌文化、已故清華教授趙家和，他曾將一生積蓄全部匿名捐獻(xiàn)給了陌生的貧困學(xué)生、紅絲帶校長郭小平，選擇了用愛和奉獻(xiàn)，為一群特殊的兒童撐起了一把傘，為他們擋風(fēng)遮雨、九十多歲的翻譯家許淵沖說：“生活吶，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶?！薄钪杏心敲炊嗫蓯鄣娜藗?，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們創(chuàng)造著更美好的世界，我們還有什么理由不好好的努力奮斗呢?

看到這里的時(shí)候，常常會(huì)在想“如果是我，我會(huì)想給誰朗讀什么呢?”想起上次看到巴金、老舍、朱自清這些文學(xué)大家的名字還是在上學(xué)的時(shí)候書本里，長大后的我，丟掉了書本，忘記了文字的看讀寫，也忘記了最初愛書的情懷。而《朗讀者》，讓我重新遇見了那些曾經(jīng)熟悉的名字和文章，也遇見了曾經(jīng)的自己。我想，在今后的時(shí)間里，試著放下手機(jī)，安安靜靜的去讀一段文字，思考下生活，關(guān)心下身邊的人，收獲一個(gè)充實(shí)的生活。

《朗讀者》觀后感3：

不管過去還是現(xiàn)在我都認(rèn)為漢字是世界上最美的文字，它的含義包含著世間一切，一花一草一菩提。它所組成的詩句蘊(yùn)含著詩人的心境，短短的幾句話就能把一幅幅的畫面放映在眼前。

品詩，品的是故事，是場景，是字里行間抹不去的情愁?！皦?nèi)秋千墻外道，墻外行人墻內(nèi)佳人笑”是事;“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”是景;“但愿人長久，千里共嬋娟”是情。詩，是我們?nèi)A夏的瑰寶，在歷經(jīng)五千年的時(shí)光里都不曾在人們的眼中消失，而如今懂詩的人越來越少，品詩的人也越來越少，只有極少數(shù)人才有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

詩，需要去朗讀，需要將自己帶入詩人所營造的意境中去。以前我只知詩美，卻從未想過朗讀它，可是如今的我才知道只有朗讀才能讓詩的美更上一層?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?”要用豪氣去朗讀;“陌上花開，可緩緩歸矣”要用溫和;“世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿”要用凄美。這些好詩如果不去朗讀，不去品味，那詩中的豪情壯志，凄美柔和就展示不出來。古人時(shí)讀書要求大聲的朗讀，雖然現(xiàn)在的人也有朗讀，但他們大多是學(xué)生時(shí)代，只求的大聲不求理解其意，埋葬了詩的意境。

如今我國還有大量的詩集流落在外或埋葬在土里等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，那些因出土而破損的詩集是我們損失最大的財(cái)富。試想一下，當(dāng)你老了，兩鬢斑白，帶著老花鏡，手里捧著一本詩書，坐在長椅上，看庭前花開花落，望天空云卷云舒，何嘗不是人生一大樂事呢?

當(dāng)品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的

朗讀者觀后感范文篇1

葉嘉瑩出生于書香世家，自幼飽讀詩書，后師從于古典詩詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國古典文化，去年還獲頒“影響世界華人大獎(jiǎng)”終生成就獎(jiǎng)。她一生致力于古典詩詞的教學(xué)，獲得了使古典詩詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。

葉嘉瑩曾說過：“我以為中國古典

朗讀者觀后感范文篇2

《朗讀者》中的每一個(gè)朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事躍然而出。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內(nèi)涵，讓聽眾感受到知識的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動(dòng)，激起人們沉寂已久的對知識的汲取與渴求。

《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者通過閱讀的方式緊密地連結(jié)在了一起，融合在了一起，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個(gè)朗讀者就是一個(gè)故事，就是一部作品；而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。

首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十多年，特別是古詩翻譯，世界稱奇，號稱“詩譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。

在談到翻譯林徽因的詩《別丟掉》時(shí)，還引出了老人的一段美好的愛情故事，當(dāng)時(shí)為了喜歡一個(gè)女同學(xué)才翻譯這首詩送給她的，但是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說起來曾經(jīng)的美好往事也是動(dòng)情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈(zèng)給觀眾的饕殄大餐，面對老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性？相信每個(gè)人都會(huì)在敬佩他的同時(shí)被其深深地感染，定會(huì)思考自己的路怎樣走，自己的目標(biāo)是什么，怎樣更能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

朗讀者來自社會(huì)各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無國界醫(yī)生、16年陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長的校長等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實(shí)際行動(dòng)默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開心扉暢談一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自己鐘愛的作品或自己寫作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種積極向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛，一份對社會(huì)、對國家及對家庭的無私的奉獻(xiàn)精神。

關(guān)注《朗讀者》，做一個(gè)朗讀者吧，朗讀可以讓人遇見更好的自己，喜歡上朗讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在偷偷愛著你，朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩，充滿關(guān)愛，充滿和諧。

朗讀者觀后感范文篇3

《朗讀者》的作者施林克是柏林洪堡大學(xué)法律系教授，同時(shí)是法律學(xué)家和北威州憲法法官。作家與法律學(xué)家的雙重身份，使他從人性和歷史的角度演繹了一種“畸形戀情”，小說故事曲折，語言自然，構(gòu)思獨(dú)特。小說中被歷史隔開的兩代人，在朗讀與傾聽、訴說與沉默、罪惡與遺忘、逃避與短兵相接、激情與驀然驚醒的故事里沉浮，演繹了一個(gè)讓人無法釋懷、無所適從、無能為力的故事。其對人性的挖掘是深刻的，對人的啟迪更是多方向的。

首先，在漢娜被判處終身監(jiān)禁的過程中，她自己始終堅(jiān)守沉默，拒絕透露自己不識字但又喜歡文學(xué)作品的事實(shí)，為了維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，她不惜沉默和陷入更深的孤獨(dú)。惟一能夠證明她無罪的米夏又因?yàn)槟请y以啟齒的戀情而三緘其口，當(dāng)米夏的自私逃避、其他看守的貪生怕死、甚至法官們的無所作為都不約而同地披著法律、正義以及熱愛和平的外衣，手拿屠刀向一個(gè)普通、柔弱、無辜的女人揮舞過來的時(shí)候，她唯一能做的就是忍耐、緘默和引頸受戮了。

法律本來是為了維護(hù)每個(gè)人的利益而存在的，這個(gè)故事卻告訴我們法律也會(huì)因?yàn)樗S護(hù)個(gè)人利益而使其公正性受到挑戰(zhàn)。這簡直就是個(gè)悖論。

從漢娜的個(gè)人需求的角度來說，她最關(guān)心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會(huì)不會(huì)往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她不愿意在眾人面前頂著一個(gè)紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個(gè)執(zhí)拗而鮮活的個(gè)體的頑強(qiáng)抗?fàn)?，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。

其次，還有一個(gè)問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀?

你不屬于那個(gè)歷史時(shí)刻，也不是那一歷史時(shí)刻的那一人，那么你如何斷定在那一時(shí)刻能影響著歷史的人會(huì)是什么樣的存在，或者會(huì)做什么樣的思考與抉擇?對一個(gè)人的審判，根據(jù)什么作出?歷史又應(yīng)該如何評判?當(dāng)一個(gè)人或者一群人對自己有所隱瞞的時(shí)候，誰能了解歷史的真實(shí)面目?

通過讀書，讓我學(xué)習(xí)了歷史，但我認(rèn)識到的遠(yuǎn)不是歷史的真實(shí)。就算是對于漢娜這樣一個(gè)人在奧斯維辛監(jiān)獄的舉動(dòng)，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數(shù)的歷史事件?從書本中得到了知識，從現(xiàn)實(shí)中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權(quán)利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時(shí)候曾經(jīng)問過法官們一句話：“如果在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么辦?”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設(shè)，而歷史從來是不可以假設(shè)的。

所以我認(rèn)為小說家憑借這個(gè)故事挑戰(zhàn)了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義——我們?yōu)槭裁匆徟幸粋€(gè)人?僅僅是為了讓自己更安全?還是為了讓自己看起來無罪?是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時(shí)候，讓他離的越遠(yuǎn)。

最后一個(gè)值得思考的是這兩個(gè)人物之間的關(guān)系，我把它看成是作者對人與人之間關(guān)系的隱喻。它是男人與女人的、成年人與少年人的、歷史的人與現(xiàn)實(shí)的人之間關(guān)系的一種象征。

一種超越道德但卻看似符合人性的關(guān)系發(fā)生了，它究竟會(huì)給人帶來什么樣的災(zāi)難?我們且不論及這種關(guān)系對他人的影響，即便是對當(dāng)事人自己，怕也會(huì)是毀滅性的了。道德的力量束縛著人的意識，影響到人的行為，規(guī)定著人的情感方向，在一定的歷史時(shí)期，它是強(qiáng)大而不可突破的。

所以米夏自始至終都會(huì)隱瞞自己和漢娜的關(guān)系，他在少年時(shí)期享受的是偷嘗禁果的新鮮和刺激，成年之后則品嘗著愛與恥帶給內(nèi)心的痛苦和煎熬。他和漢娜之間除了性的交流和朗讀這件事從來就沒有過真正的溝通，因而也就不存在真正的愛情，所以當(dāng)以后的生活成了一場觸目驚心的戲劇的時(shí)候，兩個(gè)人之間的“愛情”就變成了最不應(yīng)該考慮的因素，因?yàn)樽杂珊妥饑?yán)遠(yuǎn)比愛情和“性?！敝匾枚?。

如果說兩個(gè)人深深相愛卻因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的阻隔不能相守是悲劇的話，那么人與人交往了卻不能真正相互溝通、理解、相愛，則當(dāng)是更濃重的悲哀!

漢娜最后的自殺，我認(rèn)為是出于對公正的看破，對尊嚴(yán)喪失的`恐懼，對未來信心的喪失，和對人與人之間愛的失望。借著漢娜這些不能說的秘密，作者無異于在啟迪我們：當(dāng)人類不能完全擁有這些的時(shí)候，人類的生存意義也便不復(fù)存在。

很顯然，這部小說具有著存在主義的背景，作者力圖揭示外部世界的黑暗混沌和人類的自身永恒的孤獨(dú)，盡管對人的前途看得未免過于黯淡，但卻異常深刻，又一次讓我們認(rèn)識到了人類生存的悲壯——人類的精神追求、人的高貴和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不可能用定量化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，無論是道德還是法律，無論我們目前對這些是怎樣的依賴，能夠拯救人類自身的也許只有漢娜那種與生俱來的對朗讀(也即閱讀)的最純凈、最執(zhí)著的追求。

一本好書，就是一味具有神奇特異功能的藥，喝下去，能讓你看到自己五臟六腑都是透明的，還能看到外面的世界，包括美的，丑的，強(qiáng)大的，弱小的，宣讀著的，沉默著的，也全都因照透了陽光而無所隱藏。

朗讀者觀后感范文篇4

近日，央視綜藝頻道在京召開“領(lǐng)航中國綜藝 創(chuàng)新改變未來”創(chuàng)新節(jié)目推介會(huì)，著名主持人董卿首次以獨(dú)立制作人的身份帶來的全新大型文化類創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》，一檔以比賽方式呈現(xiàn)的我國第一個(gè)大型“朗讀競演”季播節(jié)目，可謂在我國綜藝市場開創(chuàng)了又一節(jié)目新形式。

《中國新聞出版廣電報(bào)》記者從現(xiàn)場了解到，《朗讀者》這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)意就出自董卿本人，她提出了這個(gè)想法之后，綜藝頻道給予了人財(cái)物的支持?！独首x者》每一期指定一個(gè)競演主題，包括“離別”“勇氣”“鄉(xiāng)愁”“明天”“愛”等。邀請的文學(xué)統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)有李敬澤、張頤武、康震、彭長城、張立憲、許知遠(yuǎn)、史航等。邀請的文學(xué)顧問有鐵凝、余秋雨、王蒙、白先勇、王麗萍、馮驥才、劉震云等。邀請的朗讀者目標(biāo)人選有莫言、喬榛、李雪健、李安、柳傳志、厲以寧、姜文、葛優(yōu)、蔣雯麗、許晴、徐靜蕾、胡歌、章子怡、陳數(shù)等。朗讀的內(nèi)容可以是古詩詞、現(xiàn)代詩、文學(xué)經(jīng)典、大家美文、影視經(jīng)典片段等。

董卿說：“在任何時(shí)候，在任何國家，朗讀都是傳播文化、傳遞思想、傳承精神的最好手段?！彼Ｍ?，這檔節(jié)目可以讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在“讀”和“聽”中感受到美好和詩意。著名表演藝術(shù)家喬榛說：“我可以很自豪地說，我們中華民族的語言，是全世界最優(yōu)美的語言。董卿和她的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)辦《朗讀者》這個(gè)欄目，我由衷地贊賞，我感覺這對朗誦藝術(shù)，對語言表演藝術(shù)是功德之舉?！?/p>

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，除《朗讀者》外，大型原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國家寶藏》，創(chuàng)新節(jié)目《中國民歌大會(huì)》《中國廣場舞大會(huì)》等紛紛亮相推介會(huì)，在這些原創(chuàng)節(jié)目的背后，是“綜藝?yán)洗蟾纭北械囊环N精神——?jiǎng)?chuàng)新、引領(lǐng)、堅(jiān)守。在整個(gè)頻道、節(jié)目上全面創(chuàng)新的同時(shí)，堅(jiān)守對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承，同時(shí)引領(lǐng)中國綜藝不斷發(fā)展前行。

朗讀者觀后感范文篇5

一簇燭光，照亮了孫衛(wèi)平貧瘠而孤獨(dú)的人生，照亮了漆黑的夜，也在他的眼前打開了一扇看世界的窗。文字是用來讀的，文字是用來聽的，文字更是要用心來感受的。

《哈利波特》，是我兒子的最愛，每年，他都在期待著下一部小說的問世，哈利波特陪著兒子度過了童年，他讀著哈利波特漸漸長大，而我也成為哈利波特的忠實(shí)讀者。每個(gè)孩子的童年記憶里，都有一部小說，或者一部電影，成為永遠(yuǎn)的記憶。我希望晨誦時(shí)的《時(shí)代廣場的蟋蟀》，或是曹文軒的《青銅葵花》，成為孩子童年的記憶。

一個(gè)文字的種子，需要耕耘，需要灌溉。劉震云的黑白文字成為有聲文字DD電影，這個(gè)過程，對于導(dǎo)演劉雨霖，本身就是一種閱讀，對于每一個(gè)演員，都是一次再閱讀。

所有的一切都是可以用聲音來表達(dá)的。孟小冬的傳人，用京劇來朗讀文字，用朗讀來表達(dá)情感，一板一眼，抑揚(yáng)頓挫，讓我們穿越時(shí)空，回到古赤壁，看羽扇綸巾，看檣櫓灰飛煙滅，觸摸歷史的脈絡(luò)。

楊利偉的第一次飛天，讓時(shí)間的刻度畫上了深深的一筆，飛入太空的那一刻，瀕臨死亡的那一刻，在太空看到地球的那一刻，返回地面安全著陸的那一刻，天地九重，獨(dú)一無二。

每一次的聆聽，都是一次文字的體悟，聽著朗讀的聲音，文字變得生動(dòng)，仿佛鍵盤上流動(dòng)的音符，跳動(dòng)著，活潑地在春天里朝著我們迎面走來。

朗讀者觀后感范文篇6

《朗讀者》是我看的為數(shù)不多的綜藝節(jié)目中的一個(gè)，而這一期的主題詞是告別。一直覺得告別是具有儀式感的。我們每個(gè)人的一生要經(jīng)歷各種各樣的告別，有的會(huì)再見，有的是再也不見，每一次告別它都意味著結(jié)束也是一次新的開始，孕育著苦痛也飽含著希望。

海子說我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。

三盟雖在，錦書難托。這是陸游與唐婉之間的痛徹心扉的告別。

我和誰都不爭，和誰爭都不屑，我的雙手好像生命之火取暖，活萎了，我也準(zhǔn)備走了。這是楊絳先生平靜超然的，和這個(gè)世界告別。

提到告別，姚晨想起了大二的自己，騎著自行車，到影樓實(shí)習(xí)遇見的胖姑娘。兩年后，北上

還有月嫂魏姐，一個(gè)比自己更強(qiáng)勢的人，因?yàn)樾『⒆哌^一段相伴的旅程，她心思細(xì)膩，體貼周到地照顧和呵護(hù)著小孩，最后在離開時(shí)，用不要送的含淚告別。

其實(shí)每一場相遇都是一場告別，因?yàn)樽罱K都會(huì)走。

作為音樂劇譯者的程何，曾在夜里哭醒，一方面是對不確定未來的恐懼，另一方面是自我完美主義的過度壓力，提及對自己影響最大的音樂劇《我，堂吉柯德》時(shí)，想起同為譯者的羅穎珊，只是她沒來得及看她完成的《我，堂吉柯德》就以悄然離開，最后只得以燒音樂劇首演門票來做一場告別。

曹文軒以自己的經(jīng)歷為原型寫了小說《草房子》，當(dāng)作對父親的告別和另一種形式的記錄，只是多少還抱有一絲遺憾：自己不曾和父親有一場好好的告別。

李立群，戲里演繹人生百態(tài)，戲外同樣也是百態(tài)人生，有著和故鄉(xiāng)故土的告別也有著故人親人的告別。對每一種告別都心懷感恩，但也總是在離開后，才明白越來越重的思念。

維和士兵，盡自己所能為世界的和平多添一份力，卻在每一場有戰(zhàn)亂有傷亡的維和行動(dòng)中都做好回不來的準(zhǔn)備，想到曾經(jīng)看過的一句話“如果你覺得很舒服，那是因?yàn)槭菬o數(shù)的人在默默為你付出”，而他們正是那默默付出的一方。在告別的主題中，他們想起馬里維和行動(dòng)中回不來的申亮亮，“我明天給你理發(fā)”也成了一種永久的遺憾。

王蒙是有著無可救藥的樂觀主義的作者，將告別分成了時(shí)間的告別和空間的告別，時(shí)間的告別尚且有愿想可希冀，空間的告別里本是逝者往已。

還好，一切都以平靜接受。因?yàn)橹灰腔钪臅r(shí)候的告別，都意味著新的開始。

昨天是清明節(jié)一個(gè)奠先祖親人的追思的日子，可對于出門在外的人，更是一個(gè)可以休息的節(jié)假日。

看完《朗讀者》的我，一個(gè)人靜靜地坐在房間，想著總聽人說“反應(yīng)慢半拍”，而我“反應(yīng)總得慢了一拍”，每一次痛徹心扉的別離，在我這里，都成了后知后覺的不痛不癢，不論是在懵懵懂懂的孩童時(shí)，還是漸漸長大懂事的我，似乎對傷痛有著一種出于本能的抵觸和麻木。

告別總是牽扯著傷感，因它預(yù)示著別離，或短暫或永久，可不論哪一種告別，很多人一別便是一生。

愿遇見每個(gè)人相識便珍惜，分開也不可惜。

朗讀者觀后感范文篇7

今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。

自去年3月起，央視著名主持人董卿就開始醞釀一檔文化情感類節(jié)目《朗讀者》，籌備接近1年的時(shí)間，今日起每周六、日黃金檔cctv1和cctv3將聯(lián)合播出。節(jié)目每期一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。首期節(jié)目以"遇見"為主題，邀請了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓。在犀利吐槽蔚然成風(fēng)的時(shí)代，以朗讀為核心的全新嘗試能否引領(lǐng)新的文化風(fēng)潮?

本期節(jié)目中，濮存昕講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號"濮瘸子"?他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的恩人，濮存昕要感謝誰?柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時(shí)為何與成為百里挑一的飛行員的機(jī)會(huì)失之交臂?節(jié)目現(xiàn)場柳傳志重現(xiàn)"父親的演講"，朗讀兒子婚禮上的家信，"柳式家訓(xùn)"又有哪些另類之處?張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當(dāng)選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動(dòng)，她又將為誰朗讀?曾翻譯《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一"北極光"杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)的96歲高齡翻譯家許淵沖也受邀到場，追憶往事，他道出曾用翻譯林徽因詩詞，追求女同學(xué)的獨(dú)家趣聞。

已為中外文化傳輸做出杰出貢獻(xiàn)的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)他活到老譯到老的原因是什么?走過一個(gè)世紀(jì)，他又帶來了哪些直擊心底的人生感悟?

朗讀者觀后感范文篇8

董卿的《朗讀者》(第一期)自2月18日開播以來，持續(xù)發(fā)酵，口碑爆棚!《朗讀者》實(shí)力圈粉，豆瓣評分高達(dá)9。4!何以有如此效果?初心使然，實(shí)力使然，節(jié)目使然。我想主要談?wù)労笳?，談?wù)勎业挠^后感。

這是一場可人的文化盛宴。這里沒有炫目的七彩燈光，沒有喧囂鼎沸的音響，沒有美女如云的舞蹈，沒有眾星歡聚的高潮;有的是主持人董卿與朗讀者的親切交談，有的是朗讀者聲情并茂的傾訴，有的是視聽者與朗讀者的深情共鳴，有的是李云迪鋼琴伴奏的和諧悅耳與美不勝收，有的是胡德夫《匆匆》彈唱的警醒后人與余音繞梁。

這里是傾訴者的舞臺，無論是愛心使者還是成功人士都有著自己刻骨銘心的故事，想將自己的深情寄予文字中，要讀給最給力或自己最想給力的人聽，以表達(dá)自己的感恩之情，或自己的深愛與祝愿。

愛心大使濮存昕朗讀了老舍先生的《宗月大師》，送給治好了他的瘸腿病使他走上人生坦途的恩人榮國威大夫，來表達(dá)自己對榮大夫的感恩之情。

無國界醫(yī)生蔣勵(lì)朗讀了鮑勃.迪倫的歌詞《答案在風(fēng)中飄蕩》，送給那些在戰(zhàn)爭中出生、備受炮火摧殘的孩子們，表達(dá)對他們命運(yùn)的同情及對世界和平的希冀。

聯(lián)想老總柳傳志朗讀了自己《寫給兒子的信》，"我榮幸地有機(jī)會(huì)給柳林當(dāng)?shù)兴氖畮啄甑臍v史了"的開場白，表達(dá)了一位成功男人榮升為普通父親的驕傲與自豪，想看到"創(chuàng)業(yè)帝國"那一天的到來的結(jié)尾，表達(dá)了企業(yè)大咖對自己兒子子承父業(yè)、創(chuàng)造輝煌的期盼。

普通夫婦周小林、殷潔朗讀了《朱生豪情書》(節(jié)選)，那"你老了，一定很可愛""我一天天發(fā)現(xiàn)你的平凡，同時(shí)一天天逾更深情愛你"的詩句，深切表達(dá)了這對浪漫伉儷鮮花山谷之愛戀的愈久愈香醇。

世界小姐張梓琳用她柔潤甜美的聲音朗讀了劉瑜的《愿你慢慢長大》，送給自己的寶貝女兒，愿她快樂、自由，有勇氣，有夢想，有求知欲，有責(zé)任心，學(xué)會(huì)寬容與慈悲，愿她一世安寧，母親的深愛與祝福溢于言表。

高潮的一幕是96歲的老人著名翻譯家許淵沖的出場，一身淺色西裝，手拄拐杖，步履蹣跚，滿臉笑容，由董卿攙扶著走進(jìn)了《朗讀者》現(xiàn)場，給人的印象是雖高齡但精神;最動(dòng)人的朗讀是許老朗讀林徽因的《別丟掉》，不僅僅是聲情并茂，而且是熱淚盈眶、泣不成聲;他對曾經(jīng)深愛的女同學(xué)林徽因愛慕有加，對林徽因失去徐志摩后的痛苦感同身受，"一樣是明月，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似地掛起";許老不僅是性情中人，而且是有事業(yè)心的人，他認(rèn)為"人生最大的樂趣是創(chuàng)造美發(fā)現(xiàn)美"，他是名至實(shí)歸的"書銷中外百余人，詩譯英法唯一人"，96歲的他活到百歲的目標(biāo)是將莎士比亞的著作全部翻譯完畢，四年的時(shí)間要翻譯20余本名著，相信每天凌晨三、四點(diǎn)就起床工作的許老，屆時(shí)一定會(huì)大功告成。

朗詠清川飛夜霜，此刻豁然開朗;讀盡詩文千萬字，吟詠人間天堂。一覽《朗讀者》，過目永難忘，回觀《朗讀者》，韻味深且長。

喜聞：董卿的"朗讀亭"在全國各地靜候朗讀者，全國各地的朗讀者也紛紛來到"朗讀亭"傾訴心聲，表達(dá)著對他人的感恩與祝福。朗讀者的春天來了，文化的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

終于遇見你，遇見感動(dòng)，遇見美好!

遇見你，不想放過你;每周末，緊緊跟隨你。明日見!

朗讀者觀后感范文篇9

上周末，世界小姐張梓琳在央視《朗讀者》中，為女兒深情朗讀劉瑜的《愿你慢慢長大》，溫暖的文字再加上張梓琳溫柔的嗓音，道出了無數(shù)女生初為人母時(shí)的心聲。昨日，張梓琳在接受微信群訪的時(shí)候分享了很多讀書心得、育兒

張梓琳：朗讀對于嬰兒來說是重要的交流方式

在《朗讀者》第一期節(jié)目播出時(shí)，張梓琳和全家人包括10個(gè)月大的女兒，坐在電視機(jī)前靜靜聆聽她的朗讀表演，女兒一會(huì)兒看一下電視，一會(huì)兒看一下坐在旁邊的媽媽，好像聽懂了媽媽為她朗讀，為她傾注了所有的愛。采訪中，張梓琳坦言道，“在經(jīng)歷了那次朗讀之后，更加意識到了朗讀行為背后的意義，之前對女兒更多的關(guān)注，是生活方面的細(xì)節(jié)，而這次朗讀之后，女兒聽得很認(rèn)真，嬰兒也可以聽懂媽媽的朗讀，對于嬰兒來說，朗讀是交流的一個(gè)很重要的方式。”

《朗讀者》掀起全民朗讀熱潮

張梓琳透露在自己的微博里面有不少粉絲留言稱，“看了《朗讀者》后，有很大的讀書的沖動(dòng)”、“其實(shí)已經(jīng)很久沒有真正的靜下心來讀書，但是看了這個(gè)節(jié)目之后，仿佛又有了學(xué)生時(shí)代對于讀書的那種沖動(dòng)”，甚至還有網(wǎng)友留言已經(jīng)在去買書的路上。對于《朗讀者》的開播掀起全民朗讀熱潮，張梓琳坦言，“這個(gè)對于欄目組，還包括董卿姐來說，是一個(gè)非常大的鼓舞。因?yàn)樗麄內(nèi)绱速M(fèi)心，盡心盡力地去做好這檔節(jié)目，我也相信他們也是為了讓大家重拾這個(gè)朗讀的習(xí)慣，在現(xiàn)在這樣一個(gè)多媒體時(shí)代，讓大家重新的回到這種紙質(zhì)書籍的喜愛，我覺得這事特別棒的一件事情?！?/p>

朗讀者觀后感范文篇10

普通人的第一次雖然都是和生活小事有關(guān)，但也同樣有收獲。第一次學(xué)車的經(jīng)歷，讓我知道了一個(gè)人能不能做成一件事，不能主觀臆斷，都要讓實(shí)踐來說話。

兒子不在我們身邊生活，老叟的急躁脾氣開車又不安全，所以一直沒有買車。去年臨近年終，老家有幾場事在那兒排著隊(duì)，越想越覺得害怕。那段時(shí)間，腦子里全是盤算怎樣趕公交，我?guī)缀趺噶斯坏臅r(shí)間點(diǎn)；坐哪趟火車，下車后再坐鞏義的公交到達(dá)親戚家的時(shí)間才能恰到好處。

慢慢的我就萌生了一個(gè)念頭——我要學(xué)開車。不管我把這個(gè)想法向誰公布，說出口了之后，接下來就是會(huì)心地看著他們笑。因?yàn)槲沂撬麄兊墓脣尰蛘咭虌專覐乃麄兊男θ堇镏牢覍W(xué)車是個(gè)笑話，還有一種甜甜的暖暖的感覺。

我想老叟對我的想法應(yīng)該是最強(qiáng)烈的反對，因?yàn)樵谒男睦镂沂悄芰ψ畈钅懽钚?，世界上最笨的人。這幾年晚上散步的時(shí)候，只要過馬路他就拉住我的手，或者我就站在路邊長時(shí)間地等，必須等到路上沒有一輛車了才放心地通過。

當(dāng)我忐忑地將我的想法告訴老叟的時(shí)候，我正等著他說出那句話呢：“就你，過馬路都不會(huì)，還想學(xué)開車，別把人家都笑死?！笨赏耆龊跷业念A(yù)料，他一下子向我伸出了大拇指。我不敢將我的害怕和對自己的懷疑說出來，他接著說：“其實(shí)汽車很簡單，很好學(xué)，比自行車要好學(xué)得多?！蔽蚁胨赃@樣說，是為了鼓勵(lì)我。兒子不在身邊，我們年齡越來越大了，總這樣跑著去搭車顯然不行了。他清楚自己的脾氣，所以他不愛車更不想摸車?？磥斫窈笪覀儍蓚€(gè)的出行就指望我了呀！

大年初二的晚上，我們?nèi)诮K于可以一塊兒散個(gè)步了。悠閑自得的心情沒有多長時(shí)間，老叟的電話就響了。掛斷電話，老叟一臉的沉悶，對我說：“大叔去世了?！比绻且话闳?，提前去一次給大叔燒燒紙，上上禮，出殯的時(shí)候再去送就行了?？晌覀儾恍校羡旁谒麄冋麄€(gè)家族中算是個(gè)掌門人吧，我們必須提前回去，我們總共在家呆了四天。

回到家后，老叟對兒子說：“在你走之前，教會(huì)你媽開車?！崩羡诺脑捯怀?，我意識到了箭在弦上了，因?yàn)樗莻€(gè)說一不二的人。

第二天中午，我們兩個(gè)都在睡午覺。多么舒服呀，一定要把這么多天的疲憊徹底趕走。老叟把我們兩個(gè)都叫起來：“走，下午時(shí)間短，又那么遠(yuǎn)，爭取多練會(huì)兒?！?/p>

教育學(xué)院新校區(qū)，學(xué)生還沒有開學(xué)，選好地方后，車停下來了。兒子從駕駛室里走下來了，看著我微微地笑著，不敢對我說可憐的話，他走向副駕駛的位置。在嚴(yán)厲的軍師面前，我和兒子都只有服從。我也趕緊下來，走向駕駛室，不敢遲疑，進(jìn)去坐在那個(gè)可怕的座位上。老叟坐在我右手后面的位置上，身子向前趴著，手抓著我的座椅靠背。他命令兒子：“從頭一點(diǎn)一點(diǎn)地教起，一點(diǎn)都不能馬虎，一開始就讓她嚴(yán)格地按規(guī)矩來?！北緛韮鹤泳褪莻€(gè)十分認(rèn)真小心的人，跟著兒子的講解，我依次系上安全帶，按一下電源鍵，通電；再踩著剎車長按電源鍵，點(diǎn)火；調(diào)整座椅和后視鏡；踩著剎車，檔位掛進(jìn)D檔；按一下手剎鍵，解除手剎。

不知不覺，車竟然向前走了起來。我在心里激動(dòng)著，直想喊出來：“是我把車開走的嗎？車在我的操縱下向前走了起來呀！我能把汽車開走了呀！”我在問自己：“你這不是沒有害怕嗎？是有嚴(yán)厲的監(jiān)工在，你不敢害怕吧？”只聽老叟說：“不能只跑直線，讓她學(xué)拐彎。”學(xué)會(huì)之后，又學(xué)會(huì)了過隔離帶。

第一次之后，我知道了自己坐在駕駛室里握著方向盤的時(shí)候并沒有害怕，能夠非常鎮(zhèn)定地進(jìn)行操作，我也知道了像我這樣的人也能學(xué)會(huì)開車，這些都是和我原來的料想完全相反的。朋友們，想做什么就去動(dòng)手，去嘗試吧，第一次就一定使你有所發(fā)現(xiàn)。

朗讀者觀后感范文篇11

《朗讀者》第一期，本以為會(huì)是以一種作秀的姿態(tài)來推崇閱讀，即便美好的初衷，也不免喧囂。看了一會(huì)兒，就被深深吸引，果然如網(wǎng)上預(yù)熱的一般大熱。

濮存昕，演技自不必說，話劇出身的舞臺風(fēng)，以前也曾多次在電視中看到他的朗誦，沉穩(wěn)的男中音，儒雅的風(fēng)格，很喜歡。這次他道出鮮為人知的童年，更看到他對藝術(shù)追求的艱苦與執(zhí)著。

聽著無國界醫(yī)生蔣勵(lì)念鮑勃.迪倫的《答案在風(fēng)中飄蕩》，不禁眼睛濕潤了。生命的使者，非常欽佩，真正的妙手仁心，大愛無疆。六的寒假作業(yè)中有一篇

柳傳至談到他失之東隅收入桑榆的傳奇，這位叱咤風(fēng)云的父親，朗讀起給兒子婚禮上的致辭，溫潤感人。

世界小姐張梓琳優(yōu)雅、美麗，又添母性的光輝，聽著她念劉瑜的《愿你慢慢長大》，心里軟軟的。很簡單，其實(shí)也很難，且在心里溫存一番吧。

96歲高齡的翻譯家許淵沖，充滿智慧、樂觀、博愛。他現(xiàn)在每天仍工作到凌晨，他說要用夜晚偷得的時(shí)間來延長他的白天，這是一種怎樣的熱愛?!大愛!

鮮花谷夫婦如不食人間煙火的神仙眷侶，一片花海的迷離中，溫情脈脈的夫婦吟唱中，真有那么一瞬間，閃過，我渴望!"我一天一天發(fā)現(xiàn)你的平凡，同時(shí)卻一天一天愈更深情地愛你。""醒來覺得甚是愛你。"其實(shí)，沒有深情對白的生活中，對那個(gè)人說："把洗腳水倒來。"就是相濡以沫。

遇見，第一期的主題，觸動(dòng)心弦。李云迪的鋼琴聲相伴，董卿溫婉知性，煽情火候也合適。遇見《朗讀者》，在直播泛濫的網(wǎng)紅年代，喚起對文學(xué)的記憶，敲下這些，記之。期待下次的遇見。

朗讀者觀后感范文篇12

央視大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》第十一期于上周六播出，該期主題為“那一天”。當(dāng)天，作為朗讀嘉賓之一的江疏影一襲簡約黑白裝優(yōu)雅亮相。不僅現(xiàn)場聲情并茂地誦讀了美國著名作家瑪格麗特·米切爾的長篇小說《飄》，還與觀眾分享獨(dú)屬于自己“那一天”的背后故事，最后更認(rèn)真走心坦言：“最美的青春要留給夢想”。

江疏影：想走屬于我江疏影自己的路

2004年江疏影以專業(yè)課第一的成績考進(jìn)上海戲劇學(xué)院表演系本科班。畢業(yè)后，她并沒有像同學(xué)陳赫、鄭愷那樣立刻投入演藝事業(yè)。而是偏偏反其道行之，選擇出國留學(xué)深造。節(jié)目中她坦言，當(dāng)時(shí)做這個(gè)決定，身邊出現(xiàn)了很多反對的聲音。但她堅(jiān)定：“我想走屬于我自己江疏影的路，這條路沒有什么錯(cuò)誤和正確，因?yàn)槟鞘俏业倪x擇”。

留學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況與江疏影想象的相差甚遠(yuǎn)。由于語言障礙，她從零開始學(xué)習(xí)英文，大多數(shù)人用一年時(shí)間便獲得的MA，她卻用了足足兩年半的時(shí)間，期間付出的努力更是不勝枚舉。由于選擇的是經(jīng)濟(jì)學(xué)科，所以需要同時(shí)學(xué)好英文、經(jīng)濟(jì)以及數(shù)學(xué)，這三門她基本都是從頭開始。江疏影淡淡地講述那段往事:“當(dāng)時(shí)有一本1000多頁的經(jīng)濟(jì)學(xué)科書，對于我來說簡直是天書，但又不想放棄，只能通過一個(gè)個(gè)查字典的方式在每個(gè)單詞上面?zhèn)渥⒅形囊馑?，最后把這本書成功‘拿下’，這本書至今都還保留著?！?/p>

除了學(xué)業(yè)上的困難，獨(dú)自一人漂泊在外，身邊沒有熟悉的朋友，沒有親人陪伴的江疏影更被孤獨(dú)感、無助感包圍。一種情感的脆弱亦發(fā)明顯，如果網(wǎng)絡(luò)連接出問題，她就會(huì)控制不住地大哭起來。但慶幸的是，她都堅(jiān)持了過來。隨后她表示：“那段經(jīng)歷造就了現(xiàn)在的我，造就了我是有價(jià)值的，我和其他人不一樣”。

也正是如此，江疏影在《花少3》的異國冒險(xiǎn)旅途中，作為團(tuán)隊(duì)的“姐姐”擔(dān)當(dāng)，不僅承擔(dān)起照顧隊(duì)友的角色，更成為溝通協(xié)商的關(guān)鍵人物。遇事臨危不亂，能夠有序的逐一解決。在感情方面，也可以較好地協(xié)調(diào)隊(duì)友間問題，成為了團(tuán)隊(duì)中的“定心丸”。

江疏影：最美的青春留給夢想動(dòng)靜皆可兩相宜

在被問及為何會(huì)選擇《飄》作為分享讀物時(shí)，江疏影認(rèn)真表示：“自己與小說主人公斯嘉麗有很多相似的地方，同樣的倔強(qiáng)、不服輸、勇于挑戰(zhàn)、果敢”。同時(shí)她也表示：“想把這段朗讀獻(xiàn)給那些徘徊在夢想跟現(xiàn)實(shí)的那些人，想告訴他們，應(yīng)該把最好的、最美的青春留給夢想?！闭嚼首x前，江疏影更說道：“謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給那些并不想索然無味過一生的自己和你們”。

朗讀過程中，江疏影展現(xiàn)出科班出身的專業(yè)水準(zhǔn)，全情投入，時(shí)而開心微笑，時(shí)而悲傷愁眉，抑郁沉穩(wěn)的語調(diào)，將對小說逐字逐句透徹的理解展露無疑。讀到動(dòng)情處，手掌更不由自主的貼在心臟一側(cè)，仿佛她就是主人公，感受著她的心跳，帶領(lǐng)觀眾一同進(jìn)入《飄》的世界。

相比于《朗讀者》舞臺上靜若處子的江疏影，冒險(xiǎn)真人秀《花少3》以及《快本》中的她則動(dòng)若脫兔，展現(xiàn)出幽默活潑的一面。無論是舞臺上沉穩(wěn)內(nèi)斂的江疏影，又或是真人秀中堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的江疏影，雖然看似動(dòng)靜皆宜甚至有些“分裂”，卻在每一次出現(xiàn)的時(shí)候都帶來驚喜，讓人不禁期待去發(fā)現(xiàn)她更多的不同面。

朗讀者觀后感范文篇13

昨日，央視《朗讀者》節(jié)目成都第一站來到成都市圖書館。朗讀亭一登陸成圖，便點(diǎn)燃了無數(shù)朗讀者的熱情。據(jù)《朗讀者》節(jié)目組的工作人員介紹，上午10點(diǎn)，朗讀亭剛一開放使用，成都市民們就已經(jīng)在朗讀亭外排起了長隊(duì)。“單單是一上午這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，就有大約40人進(jìn)行了朗讀。截止到下午6點(diǎn)結(jié)束時(shí)，有近百名市民參與了朗讀。成都市民的文化素養(yǎng)和朗讀熱情令人印象深刻?！?/p>

記者翻閱了節(jié)目組的記錄，朗讀內(nèi)容從詩歌、散文到小說等，豐富多彩。而朗讀者主要是想把朗讀獻(xiàn)給自己的親人、愛人、朋友。

在朗讀亭外，記者遇到了剛剛朗讀完的兩個(gè)女生。屈依林和余雨薇是四川師范大學(xué)大二的學(xué)生，她倆告訴記者，平時(shí)二人就是《朗讀者》的粉絲，前一天看到網(wǎng)上的宣傳，就毫不猶豫地決定過來參加朗讀?！肮?jié)目組要求進(jìn)去朗讀時(shí)不能帶電子設(shè)備，所以我在學(xué)校就抄好了朗讀的內(nèi)容?！鼻懒謱⒆约菏殖娜脑姟度绻衼砩废蛴浾哒故?，并介紹說，“三毛是我最喜歡的詩人，能朗讀她的詩，也是圓了我的心愿?！?/p>

“一進(jìn)去，我就自我介紹，進(jìn)行朗讀。在亭子里的時(shí)間過得好快，我現(xiàn)在還特別激動(dòng)?！庇嘤贽闭f，“成都將朗讀亭引進(jìn)到我們身邊，老人、小孩，學(xué)生、上班族都能體驗(yàn)朗讀的快樂?！?/p>