以尊重為話題的作文1

“誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞。每個人都似一塊小小的泥土，連接在整個陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@首詩告訴我們，誰都不可能離群索居，都需要與人相處，在相處的過程中，要想受到別人的歡迎，就應關心別人，尊重別人。

尊重如一泓清泉，滋潤著干涸的心田，催生出愛的花朵。

一位非常有善心的富翁，在蓋房時，專門將屋檐設計得很大，他想這樣那些無家可歸的人就可以在下面躲避風雨。房子建好后，的確有人來他家躲避風雨，但是非常嘈雜，給他家人帶來了一些不便，于是發(fā)生了一些口角，鬧得很不愉快。

一個冬天，一位老人在他屋檐下凍死了，那些人都議論紛紛。富人心想，做了一件好事卻遭到眾人的唾罵。后來，他吸取了教訓，重新修建房屋時，將自己的房屋面積縮小，在旁邊給貧困的人蓋了一間屋子，那些人都很感謝他。慈善也要以適合的方式出現(xiàn)，讓受施者保留自己的自尊，才能夠達到恩惠別人，讓別人接受慈善并懂得感恩。

重如一支燃燒的蠟燭，溫暖著他人的心田，照亮著他人的希望所在。

在一個極其普通的家庭，冬春換季的時候，母親把放了一冬天的東西拿出來整理。女兒的鞋穿上已經不合適了，于是女兒拿起鞋準備扔掉。但母親阻止說：“別忙”o一邊說著一邊接過鞋子，拿出鞋油和鞋刷，細細地擦拭，上油。

女兒不解地問：“不是要丟掉嗎？”“是的，但這是一雙還能穿的鞋子，撿垃圾的或者別人也許會穿的。我們把鞋弄干凈，這是對受施者的尊重。”尊重盡管只是一個小小的舉動，但對于你我也就夠了，因為它意味著生活的美好及社會的和諧，這才是我們所追求的目標。

尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的友情、親情和愛情。尊重使伯樂和孫叔敖的友誼成為千古佳話；尊重。

才使馬克思和成為摯友，共同譜寫出《共產黨宣言》之歌；尊重使夫妻之間相敬如賓，相親相愛。

尊重，是互助的，是來自彼此的。贈人玫瑰，手有余香。只要我們尊重別人，同樣也能得到別人的尊重，尊重別人顯現(xiàn)的是自己的美德；受別人的尊重，是人生最大的快樂。

以尊重為話題的作文2

狼是羊的對手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術，使自己進步。本來，對于羊而言，沒有狼是不過的，但是換個角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會跑得如此快，會有所進步了呢？

在生物界中，像這種因為對手的存在而使自身不斷進步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領，同時獵豹為了適應角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準確的捕獵技術；田鼠為了躲避貓頭鷹的視線，造就了在夜間覓食的本領，而為了適應這一變化。

貓頭鷹把自己訓練成了“夜行俠”；深海中的魚為了保存性命，擁有速游的本領，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進步，改進了自己的技術，游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進化過程中，都少不了對手這個重要的角色，若不是有這些對手在彼此牽制，彼此促進，生物將不會進化得如此快，整個生物圈說不定還處于原始狀態(tài)，沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。

對手對于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對于人類，對于人們自身的發(fā)展呢？

對于人類來說，對手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠，變得更強大。奧運會中，博爾特以19。30s的成績打破塵封12年之久的200米紀錄，獲得了世人的矚目。跟他同場的對手有許多，但博爾特沒有因為有力的競爭對手而產生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽會被對手奪去。

而是尊重自己的對手，因為他知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對手與他競爭，他將不會有這么驚人的成績，自己也不會有這么大的飛躍。試想，如果賽場上只有博爾特一個人在跑，沒有任何對手，他的成績也許就不能刷新紀錄了。所以，在競爭中，因為有對手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強大。

對于一個民族，對手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進我們，我們又怎么會有今天呢？

因此，我們應該充分認識到對手對于我們發(fā)展的促進作用，尊重自己的對手，與對手公平競爭，邁向更高的目標，不斷前進。

以尊重為話題的作文3

尊重是一個古老的話題。古今中外的哲人也好，學者也好，偉人也好，幾乎個個都有說到尊重的問題。十六世紀的法國哲學家笛卡爾說：“尊重別人，才能讓人尊敬”。十九世紀的俄國文學家陀思妥耶夫斯基說：“對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重”。中國古代思想家荀子則認為：“仁者必敬人”?！抖Y記》中也有“君子貴人而賤己，先人而后己。”的記載。

不論是中國的還是外國的說法，尊重的問題始終是一個處理人與人之間關系的基本準則，是社會和諧的一個重要條件。

一個人的幸福感是由許多因素和條件構成的，尊重是其中之一。尊重別人和被別人尊重，是一種雙方都希望的、潛意識中期盼的一種幸福的愿望。每一次被他人尊重，被尊重的人就會有一種快感，有時甚至會產生一種莫名的激動，也由此會引起被尊重人的尊重他人的欲望。這就是一種幸福感。

追求幸福大概不會沒有人不愿意的。有時候追求物質的幸福感來得很強烈，但是這種幸福感消退得也快，或是說持久性比較差的。認識到這一點，所以人們常用“刺激”一詞來形容它。相對而言，被尊重的幸福感來得不是那么刺激，淡淡地來，但是卻是悠然地飄蕩在身邊，遲遲地不肯散去，使人有一種尊嚴，一種正氣浩然的體味。既然如此，誰又愿意拒絕尊重呢。

尊重是一種真誠，而絕不是虛偽。社會是由各階層的人群組成的。在社會中，人從事的事業(yè)、職業(yè)有不同，但是人格卻是沒有高低貴賤的。一位領袖和一位清潔工，一位科學家與一位小商人，他們的本質首先是自然的人，其次都是社會的人。

既然都有社會的屬性，那么就會有相互的直接的或間接的關聯(lián)和交流。只要存在人與人之間的這種關聯(lián)和交流，從本質上來說，相互之間的尊重，作為一種意思的表達，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表達不表達，尊重或不尊重。真正的虛偽在這個問題上，是利用尊重的詞匯來掩蓋心中的陰暗或不恭。顯然，這種“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。當然也就談不上幸福感了。

真誠地尊重別人，就是尊重自己，這是許多前人、名人、偉人都說過的。我想他們一定比我們更懂得什么是尊重別人和自己被尊重的幸福吧。

以尊重為話題的作文4

有人說：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說，尊重是空氣，永遠不能失去它。”但我發(fā)現(xiàn)在我們的生活中，人與人相互之間的尊重越來越少，仿佛早就把“尊老愛幼”的古訓忘記了。

記得有一次，我準備要去公園玩，附近有個公交站，剛好通往公園的公交站，我過去那邊后，看見那兒有一個長椅，正準備悠哉悠哉一下，不料，看見一位叔叔已搶占先機，他一人居然躺占了整個長椅。

我想：這位叔叔太有素質了，他自己占了整個長椅，那后面來的人可別想坐了，正想過去說他一下，可又看見公交車來了，他也起身了，也就罷了。

上公交車了，又看見那些等公交車的人沒有排隊，就一窩蜂地擁擠上公交車，他們互不相讓，也不懂得排隊呀！我正準備過去，又看見一位抱著孩子的婦女要上車，我便讓她一下，可誰知，又看見那位把整個長椅占為己有的叔叔把她擠了下來，那位婦人可是還抱著孩子??！

多么自私的人哪！只聽司機又大吼一聲：“擠來擠去的，不懂排隊嗎？”他們仿佛被嚇住了，終于，一個接著一個有序上車了。一上車，我就找了一個位置，但看見那位婦女抱著孩子站著，我又毫不猶豫地讓座了。后來，過了很多站，上來了很多人，有的人沒有位坐就站著，有座位的人卻無所顧忌地大聲說話。

又到了一站，有些人爭先恐后地上來了，走在最后的都是婦人抱著孩子的、孕婦、老人，其實都是這些人在謙讓他們上車，后來，又上來了一位拄著拐杖的老人，他慢悠悠的，大家的目光都投視在這位老人的身上，只見老人站在一位叔叔的旁邊，而那位叔叔只顧聊天，似乎完全沒有看到旁邊的老人！聊著聊著，他看看身旁的老人，不但沒有讓座，而且對周圍的人說：“看，這位老大爺?shù)纳眢w多棒！

站了幾個小時一點都不累。”聽到這句話后，我頓時胸口悶悶，憤怒不已，走到這位叔叔身邊說：“這位叔叔，這么一位老人站在您身邊，您看不見嗎？還在旁邊大聲說話，小孩都知道什么叫尊老愛幼?！彼D時臉紅起來，他又站了起來，給老人坐，到了我要下的站，我安心下車了。

尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼；尊重像夏日里的一縷陽光，帶給你溫暖。讓地球上每個人在每個時候，每個地方都沉浸在尊重的美好中吧！

以尊重為話題的作文5

一批大學生到國家某部委實驗室參觀，部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地看著他忙活。其中一個問：“有綠茶嗎？開水太熱了?！苯o林暉倒水時，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了?！?/p>

部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發(fā)紀念手冊，同學們都很隨意地用一只手接過部長雙手遞過來的手冊，也只有林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月后，部委實驗室錄用了林暉。

其實，生活原本就這樣，“尊重”這位歷史的主人似乎不曾離開過人們的生活，她伴隨著有志之士在成就事業(yè)的道路上生活終身。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。

假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者和不幸者。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。

給成功者以尊重，表明了自己對別人的成功是敬佩、贊美與羨慕；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有自己對別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

那就讓我們在人生的道路上慢慢地去摸索和實踐吧！

以尊重為話題的作文6

“中國隊加油?。∫欢ㄒA得這場比賽。”坐在觀眾席上的阮阮激動地喊道。

這是在韓國舉行的一場舉重比賽，來游玩的阮阮和她的同學伊伊決定來看比賽為中國隊加油助威。

隨著中國選手的出場，阮阮奮力地邊鼓掌邊歡呼，又一把拉住伊伊的手舉過頭頂遙了起來，伊伊的臉上保持著禮貌的微笑，一只手捂著臉，顯出了一絲尷尬?！叭钊睿?zhèn)靜，韓國觀眾都看著你呢?！闭f著，用下巴指了指坐在旁邊的小朋友，可不是，小孩的眼睛水汪汪的，詫異地盯著阮阮，眉毛一挑一挑，臉上印著韓國國旗，看著也就四五歲的小模樣。阮阮瞥了他一眼，說道：“看什么看，小心我找你家長。”伊伊忙勸道：“別這樣，他還是個小孩呢?！薄靶『⒃鯓?，反正他也聽不懂?！币烈敛辉谡f話，將阮阮攥著的手輕輕掙開，心里暗想：這也是最基本的尊重，阮阮這樣真過分。比賽開始了，中國選手上來就一個失誤，這令阮阮很崩潰，靠到伊伊肩膀上生悶氣。這時，她突然有一個小小力氣拽拽她的衣角，她緩緩轉身，那個小男孩對阮阮說了一些話，學過韓語的伊伊翻譯道：“他說ˋ姐姐別傷心，有兩次機會呢。ˊ”阮阮別過身，高傲得像開屏的孔雀。小男孩也不惱對伊伊笑了笑，繼續(xù)看他的比賽，韓國選手出場了，阮阮看都不看一眼，嘟囔道：“算什么人物，切”，又突然大叫：“什么舉重選手，有中國厲害嗎！”小男孩的眼中好像閃過一絲異樣又瞅了瞅阮阮，有些大聲說道：“請您尊重一下（翻譯）。”阮阮也吼回去：“你管我！”小男孩的眼中有淚光閃過，跑了出去。

中場休息，阮阮不見了伊伊，著急地像熱鍋上的螞蟻。再后來，看到伊伊牽著小男孩走了進來。阮阮十分生氣，剛要發(fā)作，被伊伊打斷。“那個小男孩想當舉重選手。”“什么？”“他的夢想是舉重，臺上的選手是他的偶像。”“所以呢？”“阮阮，我希望你可以尊重一下他人，尊重他人的夢想。在外國人的眼里你就是中國，尊重是中國人不應該有的美德嗎？你為我國選手加油是愛國，但也應該尊重韓國選手不是嗎？”阮阮臉上一片紅一片白，偷偷看了一眼摸眼淚的小男孩，道了歉。

尊重，是在他國選手在場上比賽時保持欣賞的心態(tài)；尊重，是對別人的夢想給予光明與鼓勵；尊重，是我們所必須具有并傳承的美德。

以尊重為話題的作文7

生活中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處于社會最低層的小人物。

記得多年前，我去一個商場買東西，路過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到對面一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對我說：“謝謝你，姑娘，你長命百歲！”?！肮媚?，你長命百歲”，這在一個拾荒者缺少詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和尊重了吧？

我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個人、一個生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會以百倍的尊重來回報你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧？

世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的人，因為各自的經歷不同，性格不同，價值取向不同，受社會影響不同，接觸的人群不同，因此，對尊重的理解也會各不相同。

很多時候，我們在生活、學習和工作中，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細枝末節(jié)，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動的，都不會一成不變，也許某一天，那個拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者。

三人行，必有我?guī)煛?，一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自己的上司和父母，更會懂得尊重自己的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因為每一個人都有他的優(yōu)點，從別人的優(yōu)點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領悟和提高的過程？

尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢？

讓我們用原本清純的本質，去對待身邊的每一個人吧，學會尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會更尊重你。

尊重了別人，也是尊重了你自己！

以尊重為話題的作文8

尊重是夏日里的一場雨，給人帶來清涼；尊重是秋日里的一陣風，給人帶來豐收；尊重是冬日里的一把火，給人帶來溫暖。那件關于尊重的事，讓我久久難以忘懷。

那是夏日尋常的一天，我剛進小區(qū)，就聽到居民們氣憤的議論：“哎呀，停電真不方便，都沒法做飯了！”“是啊，怎么回事兒呀！”我還在納悶是怎么一回事兒，仔細聽完才知道，原來，小區(qū)里貼了一個告示，說光明工程開始實施，要更換所有的電線，整頓大樓都要停電兩天。居民們都為此在樓道里議論紛紛。

我順著他們議論的源頭走過去，恰好看見一個電力工人一手握著鉗子，用力鉗住電纜，另一手正努力將電纜一圈一圈地拉出來。我又順著電纜的方向看去，在電纜的另一頭，還有一個工人正在費力地安裝著。今天萬里無云，空氣悶熱難耐，炙熱的太陽無情地灼燒著她的皮膚，汗水從他的臉上一滴一滴往下淌，一陣風吹來，他的動作遲滯了一下，似乎是有沙子吹進眼睛，然而他也只是揉一揉，繼續(xù)工作。不一會兒，他從高處降下來，走到樓下，我這才注意到他看上去并不年輕，一道道深深的皺紋已經爬上額頭，擦汗的手上還有許多厚厚的老繭。我心想，電力工人冒著酷暑還在工作，我們還有什么可以埋怨的呢？

這時，電力工人聽到居民們的議論，忙過來解釋說：“居民們，通過這次改造，我們的用電容量配置將從原先每戶每月用電2千瓦提高至8千瓦，老舊電力設施的用電安全隱患將徹底清除。為了你們夏日用電的安全和舒適，請你們配合一下?！苯裉焓侵苣?，電力工人本應該家休息，可他們現(xiàn)在卻為了大家辛勤地工作，默默無聞地做貢獻。大家你看著我，我看看你，想到之前的埋怨，都不好意思起來。沉默沒多久，立刻就有人熱情地遞給電力工人一瓶水，還有人遞給他一塊毛巾，感激地說：“電力工人真是太感激你了，謝謝你為我們的城市打造美好！”電力工人也推辭道：“沒事，應該的?！弊罱K，在電力工人和居民們相互尊重下，事情走向了圓滿的結局。

尊重，緩解了你我之間的矛盾，拉近了彼此的距離，創(chuàng)造了生活的美好。

以尊重為話題的作文9

它與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良相得益彰，與虛偽、狂妄、刻薄、嘲諷、兇惡、水火不容。給成功的人以尊重，表達了對成功者的敬佩與追求；給失敗的人以尊重，表達了對失敗者的同情鼓勵。這，就是尊重。

一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到這個人的手中。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"

兩年之后，在一個熱鬧的市場，一位身著西裝革履，風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。"

沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了真實的自己，并通過不懈的努力創(chuàng)造了今天的自己。這，就是尊重。

這個乞丐似的鉛筆推銷員得到別人的尊重是偶然的。然而，只有你真心的將尊重給予別人，你得到別人的尊重才是必然的：

有一位當上經理的成功女經理這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的小員工，收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球。而對于這個連溫飽都困難的家庭來說，這是不可能的。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你在我們心目中的位置很重要?！彼秊檫@番充滿了尊重的話而感動，從此，把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業(yè)，并最終當上了經理。這，就是尊重。

任何人都無法做到盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去敬仰比我們某些方面“高”的人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑比我們某些方面“低”的人。我們不能用傲慢和不懈去傷害別人的自尊，也不能以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正值得人們尊重的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心靈，去面對這個雜亂的世界。

這，就是尊重。

以尊重為話題的作文10

尊重，使冰川融化，褪去寒冷；

尊重，使灰塵消散，拭去淚珠；

尊重，使冷漠離去，拋去階級，溫暖人心。

杭圖，用尊重感動網名，用尊重溫暖人心。杭圖，允許乞丐、拾荒者、農民工進門閱覽，是對他們尊重，對人心的尊重，對中華傳統(tǒng)文化的尊重。

武術場上，與對手的一個握手，是對彼此的尊重。一個小小的動作，卻可以看出你是否懂得尊重他人。尊重對手，就是尊重自己，尊重自己的成果。相擁尊重，芬芳四溢。

公交車上，不少看見有人呵斥老人的情景。眾目睽睽之下，呵斥老人這樣一種可恥行為誰人可歟？倘若你是那個老人，你會怎樣？尊重他人，就是尊重自己，尊重他人，必然會讓你有所收獲有所成長。相擁尊重，芬芳四溢。

紫羅騰纏繞于一棵已枯萎的'老樹之上，不是歧視，而是尊重。他尊重老樹的生命，尊重老樹為人類做出的貢獻。它纏繞于老樹之上，不久便開出了美麗的花。它將這花的艷麗贈予老樹，那是對老樹貢獻的肯定；它將這花的芬芳贈予老樹，那是對老樹生命的尊重與歌頌。然而，這花的芬芳卻被風吹得越來越遠，所有的植物動物都嗅到了那花的芬芳，也都懂得了尊重彼此。尊重他人，讓那淚珠制止；相擁尊重，讓芬芳四溢。

佛山小悅悅事件，讓人感到痛心。從小悅悅身旁路過的十八個路人，卻未曾有一個人停下腳步，看一看躺在血泊之中的小女孩?？粗撬劳龉{向小女孩走來，他們卻那么的冷漠，那么的不尊重生命，心中卻沒有一點點的憐憫之情。好在，第十九路人的出現(xiàn)，讓死亡離小悅悅而去，讓她獲得了新的生命。人的生命彌足珍貴，尊重生命，是我們每一個人的職責。路人的冷漠不禁讓我們深思，人性的善良都去哪兒了？尊重生命的責任都去哪兒了？中華傳統(tǒng)美德都去哪兒了？唯有尊重生命，尊重他人，才能使美德得以傳承。相擁尊重，芬芳四溢。

小勝靠智，大勝則要靠尊重。唯有學會了尊重他人，才可能獲得成功。尊重，是我們中華傳統(tǒng)的美德，傳承中華傳統(tǒng)美德是我們中華兒女的職責。尊重所在之處，必是美德所在之處，必是芬芳的源泉，必會使芬芳四溢。相擁尊重，芬芳四溢。

讓我們一同相擁尊重，使芬芳四溢吧！

以尊重為話題的作文11

家里洗衣機脫水的時候發(fā)出很大的響聲，我就打電話去維修。周末，修理工來到門口，把門打開。是一枚硬幣掉進了機器里。

維修人員是四十多歲的中年人。他們可能一直騎著助力車做保養(yǎng)，臉上看起來憔悴滄桑。他忙著維修的時候，我給他倒了杯水，說師傅辛苦了。喝杯水。他憨厚地笑著說，我不渴。

取出硬幣后，他又順便清洗了洗衣機內部，說洗衣機用久了要清洗，否則會滋生病菌，身體粘在衣服上也不好。

洗衣機修好了，師傅拿著維修箱出去和我道別。我沒有馬上關門，而是扶著門，在樓梯上和師傅告別。我看著他開著門，輕輕地關上門，直到我知道他已經轉過樓梯。

我能想到，就算此刻外面寒風刺骨，維修師傅的心里肯定也是暖暖的，因為他沒有用前腳離開，隨之而來的是沉重而冰冷的關門聲。

他三秒鐘后關上門，得到了別人的尊重。

這是一個從書中摘錄的故事。這時我才發(fā)現(xiàn)，送水的人從我家門口出來的時候，我已經不記得是什么時候關的門了。剛出門，身后瞬間砰的一聲關上的門，絕對會讓你的心透一涼。感覺一種叫做“被尊重”的東西慢慢從自己身上剝離。想到這里，我有點后悔，后悔從來沒有真正晚三秒，然后關門。失去了對他人的尊重。

維修工的職責是什么？就搞清楚洗衣機為什么響了。那為什么要“順便”幫我清洗洗衣機內部呢？反復考慮，發(fā)現(xiàn)作者在維修人員維修的時候給他倒了一杯水，對他說：“師傅辛苦了。喝杯水?！边@短短的一句話，一杯熱水，觸動了維修工的心。他發(fā)現(xiàn)自己受到尊重，于是熱情地幫我清洗洗衣機內部。

主人手里拿著維修箱出門時，作者并沒有砰的一聲關門，而是扶著門和主人告別，打開門看著他，直到他拐過樓梯，然后輕輕關門。遲到三秒關門，是對維修工的極大尊重?！氨蛔鹬亍?，有時候，是那么難得。一旦獲得，三個冬天都會讓人感到溫暖。

如果你仔細一點，你會發(fā)現(xiàn)電梯里經常有一面鏡子。這面鏡子有什么用？很多人可能回答不出來。幾年前，我答不上來。我一直以為那面鏡子是給每個進電梯整理儀器的人用的。當我碰巧知道真正的答案時，我的心動了，像下了一場小雨。答案是：當一個殘疾人坐著輪椅進來的時候，他或她可以看到鏡子里的樓層顯示燈，而不需要輕易轉身。

以尊重為話題的作文12

經過五千年漫長歲月的磨礪，在這片神州大地上孕育出了許許多多優(yōu)良品德。這之中，尊重是不可或缺的一部分，但是，在這國慶長假里，我看到了很多不和諧的畫面。

尊重自己，莫被垃圾拖下水。長假里，到處都是熙熙攘攘的人群。在他們游覽各處風光的同時，垃圾也伴著人們的腳步隨處可見。這可苦了環(huán)衛(wèi)工人。湖南，環(huán)衛(wèi)工人孫光亮為了國慶長假的人潮，竟不去醫(yī)院，邊打點滴邊打掃著衛(wèi)生。多么“敬業(yè)”！敬業(yè)到我們游人無地自容。若是每個游人都能有些環(huán)保意識，能夠把帶來的垃圾用袋子裝好，不到處亂扔的話，還用這般“敬業(yè)”的環(huán)衛(wèi)工人夜以繼日，加班加點的工作嗎？

游客們，請保管好你們所帶來的，不要讓自己的素質“被”底下，尊重普通勞動者的工作，更要尊重自己。

尊重他人，禮讓三分。前不久，一年一度的錢塘江大潮恢弘開幕了。壯觀的百潮爭流，洶涌的潮頭擊岸，這些都深深震撼了我。但更令我感到震驚的還有華山的“人?！?。有人說“去錢塘江看大潮，登華山看人海”。在這種人擠人，人挨人的情景下，摩擦也接踵而至。比較嚴重的是，有位游客和別人發(fā)生口角，竟被刀子捅傷了！這些人不是來華山看風景，而是來“論劍”的。我國自古就有“以和為貴”的傳統(tǒng)，像“將相和”這些故事都是家喻戶曉的。你們怎么就不能冷靜下來好好想想，各自退一步，不就海闊天空，各得其樂了嗎？非得火冒三丈，搞得都不自在嗎？

尊重他人，善待自己，應為每位游人謹記。

尊重生命，給生命讓出一條緊急通道。國慶期間，高速免費。這本來是好事，但卻導致了高速變低速，車滿為患。整個高速路上儼然就成了一座停車場，而且連那條應急通道也被塞滿了車。我不禁害怕，要是高速上有人突發(fā)疾病，需要緊急救治，可是這車道卻被緊緊堵上，該怎么辦？再看看我們周圍的國家，韓國雖然也堵車，但在面對塞車的時候，他們始終把應急車道讓出來，為的就是對生命負責。這就是一種國民素質。這就是對生命的不同態(tài)度。

“速度誠可貴，生命價更高”。請對生命負責，尊重寶貴生命。

尊重自己，尊重他人，尊重生命，讓每位神州兒女養(yǎng)成尊重這項美好品德，讓尊重成為我們人性的閃光點，讓尊重在這片富饒土地上發(fā)揚光大。

以尊重為話題的作文13

尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重，看上去，好像只是奉獻給身邊的人。

我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座，如果我也很累了呢？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？

其實真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。

有句話叫“投我以木瓜，報之以瓊據(jù)”，意思是說別人送我木瓜，我便用瓊據(jù)作為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定會實現(xiàn)，這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時候對大多數(shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重、禮貌會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。

不是沒有這樣的反例吧，試問誰見過一個憤世嫉俗、目中無人的狂小子會贏得別人發(fā)自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。

尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍，足夠掩住“尊重”那平實細微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環(huán)境，他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取、鮮活濃烈，而你只求平淡安詳、恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同，差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。

所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅、舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會被旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往、讓人吸引。

尊重會讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都是可以避免的。

古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

尊重，并不只是做給別人看的。

以尊重為話題的作文14

我們每個人都在不斷成長，在成長中我們往往會學習到許多的知識。如：學校里獲得新的文化知識、課外學習到的社會經驗和一些良好的精神體現(xiàn)、行為令人稱贊。在我不斷成長中，我學會了尊重他人。在我上小學五年級的時候，父母讓我轉到了一所城里的學桉，在我上了半個學期的時候，發(fā)生了一件事，這件事讓我學會了尊重他人。那時學校大門外面有一些乞討者，他們中的一些人可能因為工作上的失敗才成為乞丐的，又可能是因為遭受了某種自然災害或人為災害成為乞丐的。還可能是因為他們的父母也是乞討者所以他一生下來就只能求別人的幫助。乞丐們大概是知道上學的孩子都是有錢的吧，所以他們就大多數(shù)分布在校門口和學校旁邊街道里，街道兩旁是一些商店和學生們所入住的公寓。

有一次，在我們學校下學的時候，我慢悠悠的在街道上，公寓里的要求并不是很嚴格所以我們去晚了是不會受罰的。這時正時夏季，天氣炎熱，街道兩旁栽了兩列用來綠化環(huán)境到柳樹。在一個十字路口處，有一個乞丐在柳樹下乞討，他穿著一身破爛的衣服，頭發(fā)就像一個鳥窩一樣亂糟糟，身上散發(fā)出的臭味能熏到處于離他3米之外的我。街道上的行人們都匆匆忙忙的去學校接他們的孩子，沒有一個人注意著他，我把東西放在我所暫時居住的公寓，忽然想起了自己的尺子已經丟完了，要去再買一套新的，我只好再次返回學校那的文具店里買了。這時正值下學的高峰期，街道上的行人中成年人越來越少，大多數(shù)是學生們在大路上走著，有的拿著從商店里買的零食邊走邊吃或和旁邊一同行走的同學談笑風生

這時他的乞討聲越來越頻繁的，他大概明白孩子是最富有同情心的人吧，隨著他的吆喝，一張張一元紙質，一個個一元硬幣或五毛的硬幣被拋在他的面前，他嘴里不停地說：“好人有好報，好人一路平安?！焙髞硪粋€大約是三四年級的小女孩來到他面前，她不和前面那些人一樣拋在他的面前而是尊重的用雙手遞到他的手中，越來越多的人加入到了小女孩的行為當中，我仿佛從人群中看到了乞丐的雙眼濕潤了。

經歷了那件事后我學會了尊重他人，社會中每個人都是平等的，我們要向那個女孩一樣平等對待他人。

以尊重為話題的作文15

一個人的美麗，不僅僅只是看重外表的嬌妍美麗，內心的品質美麗也同樣應該受到重視。而我自己本人，也就是在那個午后，學會了尊重，提升了自己的內心美麗。

那是在周末的一個尋常午后，細碎的陽光穿過綠葉，斑斑駁駁地撒下來。我漫步在人行道上，來到了前日與好友們約好的地點處等待。

我站在一棵茂盛大樹的涼陰下，旁邊的不遠處有一個瘸著一條腿的老年人在乞討。我只看了一眼就迅速移開目光，心里有些厭惡。平心而論，我從心里十分不喜歡這些人的這種行為。并不是因為他們身體殘廢，而是我覺得即使是瘸了一條腿，少一只胳膊也同樣可以去勞動。一樣可以憑借著自己的汗水來維持生計，而不是像這樣坐在大街上以乞討為生，茍延殘喘著勉強生活。因為我到的比較早，好友們都還沒有來。我就一直站在那里，百無聊賴地冷眼看著那個殘疾人。

過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)路過的人們大概心里想的和我一樣。他們大多是匆匆而過，極少數(shù)的人會給予施舍，但也只是把錢隨意一擲，也不管有沒有扔進碗里，就立刻轉身離去，仿佛會沾染上瘟疫一般。我覺得這是人之常情，在自然不過了，依然在樹蔭下旁觀，并沒有動作。

忽然，我嗅到了一陣淡雅如蘭的香氣。我看到一個清麗的身影徑直走向那名殘疾的老年人。那個面容姣好的女子彎腰將錢幣放進破碗中。沒有丟，沒有扔，只是輕輕地放在碗里。是的，放，我旁觀了這么久，卻只有她是放進去的。她待了這么久，完全不怕那個人黝黑的雙手。

那名女子轉身裊裊娜娜地緩緩離去，那一刻間，我覺得自己先前的想法實在是可笑。每一個人都應該得到我們的尊重，你可以不喜歡他，甚至是發(fā)自內心的厭惡他，但你一定要尊重他。

我信步上前，走到那名低著頭的乞討者面前。我拿出錢，彎腰放入碗里。老人抬起頭，混濁的眼睛看著我。我有些不好意思，不自然地移開目光。她對我說了一聲“謝謝?！蔽乙凰查g明白了尊重了意義，我也莞爾一笑，道了聲“不用謝?！?/p>

我同那名女子一樣，轉身離去。陽光傾瀉下來，前方的路一片燦爛明媚。

尊重，為我的美麗增添了一分色彩。

尊重，不是憐憫與施舍。而它只不過是雙方內心平等的對話。

我想，我已經懂得如何尊重。

以尊重為話題的作文16

人世間，眾生平等，每一條生命都需要彼此的尊重。但是，原來的我，并不懂得尊重是什么。

小學六年級畢業(yè)考試結束后，爸爸媽媽帶我去了上方山。路上非常堵，車一步都走不動。我和爸爸媽媽便在車上聊天，突然，我聽見有人敲玻璃，我以為是幻聽，沒在意。過了一會，又有敲玻璃聲，我回頭一看：一個老丈手里端著一個空空的飯碗，頭上戴著一個破草帽，幾件破衣服包著瘦弱的身體，腋下夾著個拐杖，像麻桿一樣的手正在敲打著玻璃——敢情是個要飯的。由于關著玻璃，我聽不清他在說什么，好像是：“好心人，給點吃的吧，餓死人了?！蔽倚南耄何也挪还苣兀量鄴陙淼腻X給了你，誰知道你是不是騙子。（。）正想著，前面的車走了，爸爸也發(fā)動了車，車呼嘯著從老人身邊開過……

直到上了初中，無意中從書上翻到了一篇文章，便開始讀，文章的大概內容是這樣的：有一個小男孩去商店買狗，老板把所有狗都抱出來給他看，他發(fā)現(xiàn)有一只小瘸狗，便問老板那只小瘸狗多少元，老板說：“那只小瘸狗我可以送給你，他是只瘸狗?！钡毟F的小男孩卻堅持用和買其他狗同樣的錢買小瘸狗。老板問他為什么，小男孩撩起褲腿，露出用鋼管固定的腿說：“因為它和我一樣，我們都是平等的，它也需要我們的尊重?！弊x完這篇文章，我的眼眶濕潤了，人與動物如此，人與人亦如此，我們都需要彼此的尊重。我不禁想起了那天的老人，當汽車從他身邊呼嘯而過時，他會怎么想？我尊重他了么？想想他那空空的破碗，有人尊重他么？我們?yōu)槭裁床荒茏鹬厮?？我們都是一樣的呀?/p>

從那天起，我學會了尊重。每次見到撿瓶子的老大媽，我都會主動往她的袋子里放一個空瓶子，從她的“謝謝，謝謝”中，我讀到了人與人彼此尊重的可貴。尊重別人也會給自己帶來一種快樂，而這種快樂時人與人彼此尊重產生的，尊重別人的同時，讓別人尊重了自己，也讓自己尊重了自己。

人世間，眾生都是平等的，學會尊重他人，你會快樂許多的！我們都是一樣的，沒有誰比誰高貴，誰比誰卑賤之說，用一

顆平常心，去尊重你身邊的每一個人吧！

以尊重為話題的作文17

前兩天和朋友在咖啡店里享受著悠閑的周末，透過巨大的落地玻璃，看見一個小男孩擺弄著自己的“家當”。說是“家當”，也僅僅是兩個又舊又臟的碗，兩個用橡皮泥做成的乒乓球大小般的泥球，一塊正方形的布。

他正在變魔術，將兩個碗分別倒蓋，他將兩個球放在左邊的碗下，拿起左邊的碗，展示給人們看，碗是空的，他將碗蓋上，然后握緊拳頭，敲了敲左邊的碗，然后打開，碗下的泥球消失了，他再打開右邊的碗，泥球出現(xiàn)在碗的下邊。

朋友說，他算是街頭賣藝吧。我點了點頭，喝了一口咖啡，味道是苦澀的。

也許這種小把戲人們在電視機前可以說是司空見慣了，所以，圍觀的人很少，只有可憐巴巴的一兩個，而且他們的臉上，并沒有任何的表情，更沒有鼓掌聲和喝彩聲。

仔細看小男孩，他并沒有偽裝出一副可憐的模樣去博取別人的同情，小男孩大概有八九歲吧，他眉頭緊鎖，神情凝重，這些，都是很多同齡人所不具有的。

他表演完魔術后，開始表演倒立、翻跟斗等等的動作，觀眾似乎感到更無趣了，開始紛紛離去。他并沒有因此停下來，他繼續(xù)表演，過了大約幾秒鐘，直到最后一個動作完成，他拿起裝錢的盒子，向剛才圍觀的人們離去的方向跑去。

不知道他是否要到了錢，他拿著盒子回來，又重復他之前的表演。就像是游樂場里的馬戲團，不厭其煩地重復一輪又一輪的表演。

我對朋友說：“其實，他也蠻敬業(yè)的啊?！?/p>

“嗯，他每次的表演都沒有故意跳過另一個動作，而且，我也很欣賞他。想他這么小的孩子，別人不能招他做童工，他也可以向別的乞丐一樣坐在地上一動不動地向路人乞討?？墒?，他并沒有這么做，他用的是自己的才藝和汗水換取錢的。有些正值壯年時期的乞丐，只會傻傻地等待著別人的施舍，有手有腳的，不會去找工作嗎？真是的。”朋友為此忿忿不平。

我呵呵地笑了。端起杯子，繼續(xù)喝咖啡?！班?？怎么好像變甜了？你幫我加了方糖嗎？”我抬起頭，看見朋友正看著那個小男孩看得出神，并沒有聽見我所說的話。

我和朋友離開咖啡店時，我放了些零錢在他的錢罐里。我并不是因為同情她，而是對他如此圣潔的工作一種尊重。

以尊重為話題的作文18

“尊重”這兩個字眼，看似平常，卻道出了世間真諦。多少人付出了不懈的努力想得到它，有的人甚至要拋開一切名聲出身，還有所謂的卑尊富貴。其實，“我想要尊重”這句話，深藏在我心里許久了。

我雖然生活在幸福美滿的家庭中，可是爸爸媽媽總喜歡把他們的想法強加在我的身上，讓我朝著他們要求的方向去努力，我似乎成了他們人生的續(xù)本，這讓我心里非常不舒服，我覺得他們根本不懂得尊重我的想法。

我是一名中學生，我也有自己的夢想——做一名設計師。這可能與我對畫畫的愛好有關吧，我從幼兒園起就開始學習畫畫，從未間斷。從油畫棒到水粉，從水粉到國畫，又從國畫到素描，最后學到了水彩畫，在這些色彩斑斕的世界里，我可以自由地發(fā)揮，用心構思圖畫的要素，我的地盤我做主，此時，我覺得自己是世界上最快樂的孩子。在我成長的過程中，畫畫可謂是與我一路相伴最長的了。

星期天，我經常在寫完作業(yè)后關注人體的構圖特點，衣服設計等知識，認真地畫草圖，不斷地練習……每當我沉浸在自己的設計夢里自娛自樂時，爸爸媽媽總會阻止我的做法，在我頭上澆一盆冷水，然后苦口婆心地給我做

爸爸媽媽，我非常理解您們的心情，但是我也有自己的夢想。我多想在努力學習追逐夢想的路上，您們能多尊重一下我的想法，多支持鼓勵一下我，就算有一天我真的無法完成我的愿望，我也不遺憾了，因為我努力過了。我堅信未來的我一定會綻放屬于自己的精彩！

以尊重為話題的作文19

一家國際知名的大企業(yè)進行招聘，勝出者將是最后五名中的一位。最后的考試是一場面試，在這五名年輕人中，兩位有博士學位，還有兩位有碩士學位，另外一個只有本科學位，結果卻是本科生贏了。公司老總說：“這五名年輕人都很優(yōu)秀，但向考官遞交簡歷時只有那位本科學歷的先生是用雙手遞給我們的，我們不僅看出這位先生認真的態(tài)度，更看出了他對別人的尊重?！逼鋵崒θ说淖鹬伢w現(xiàn)在我們日常生活的點點滴滴中。

對人微笑就意味著對人的尊重。世界上規(guī)模最大的旅館之——美國的希爾頓旅館，要求它的每一位員工不管多么辛苦都要向旅客保持禮貌的微笑?？偣窘浝碚J為：“服務員沒有微笑正像花園里失去了春天的太陽與和風?！彼f：“如果我是旅客也不愿走進只有一流的設施卻看不見微笑的地方。”雖然只是一個淺淺的微笑，卻能表示出對人的尊重，真是意想不到的收獲。

善于傾聽顯示著對人的尊重。從懂事以來老師就教導我們要做一個成功的傾聽者，當別人在向自己或別人講述事情時，我們最好不要打斷他的話，因為這是對他極大的不尊重。我有一個好朋友，有一次我們談到了一個我們都很感興趣的話題，我總是滔滔不絕的向她訴說我的想法，好幾次她的話都被我打斷了。于是她開始皺眉了，繼而保持沉默了。直到好一會兒，我才奇怪她為什么都不說話，問她，她卻提高嗓音，怒氣沖沖的說道：“你都不尊重我的想法，我還要說什么?！闭f完，她跑開了。為此我感到慚愧。我不是一個很好的傾聽者，今后我一定會努力多尊重別人的感受。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩，贊賞與追求：給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情，安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。

以尊重為話題的作文20

深秋的一個早晨，天空中有一層濃霧，像一層紗籠罩在眼前。遠處的景物全在一片朦朧之中，若有若無。樹上，幾只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我踢著路邊的石子，為即將到來的考試而苦惱。

遠處，傳來陣陣胡琴聲，悠遠綿長，那樣清新淡雅，不染世俗，縈縈而不絕。我循聲望去，在指示牌下，一個男人盤腿坐在地上，拉著胡琴，周圍只有寥寥幾個人。

我走了過去，那是中年男人，頭發(fā)蓬亂不堪，胡子也垂得老長。他皮膚黝黑，衣服十分單薄，盤腿坐在地上，沒有穿鞋。他雙目緊閉，熟練地拉著二胡，嘴里跟著節(jié)奏“哼哼”著，身體也小幅度地搖擺著，仿佛很陶醉的樣子。

他拉地確實很美妙，似高山流水般不拘一格，細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺占據(jù)心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。拉到高昂激烈處，讓人的心也隨之動蕩；拉到和緩低沉處，又讓人感到心曠神怡，琴聲好似涓涓細水流出，令人陶醉。一曲終，還讓人流連忘返，有如余音繞梁，三日不絕。但是他面前的破瓷碗中，僅僅只有幾個硬幣

周圍的人陸續(xù)走了，誰也沒有多停留一秒種，更沒有人給他一分錢，我也轉身準備走了?？删驮谶@時，一個蒼老而又慈祥的聲音響起：“孩子，把錢給叔叔?！蔽一剡^頭來，是一個滿頭白發(fā)的老婆婆，皮膚蠟黃，臉上滿是皺紋，穿著端莊的黑色外套。她遞給旁邊的小女孩十元錢，和藹地說。那個可愛的小女孩接過錢，一雙水汪汪的大眼睛看著老婆婆：“奶奶，我們?yōu)槭裁匆o他錢？”老婆婆笑了，眼睛瞇成一條縫，輕聲說道：“因為我們聽了他的音樂啊。”

就在這一刻，我的內心被深深地震撼了。這就是人與人之間的尊重吧！所有人生來都是平等的，每個人都擁有相同的權利，我們沒有資格輕視別人。這個男子盡力地演奏，靠自己的雙手掙錢，難道不值得尊重嗎？

我露出會心的微笑，掏出錢放進男人的碗里，他抬起頭來，一張飽經滄桑的臉呈現(xiàn)在我面前，略含感激地說了一聲“謝謝”。霧漸漸少了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，花草樹木也漸漸現(xiàn)身了，樹上的鳥兒不再聒聒，而是用清亮的嗓子歌唱著，我不寧的心緒散盡了，就在今天，我懂得了尊重。

以尊重為話題的作文21

在家里很隨便的我，進入爸媽的房間總是推門而入，從不敲門。為此，不知被批評了多少回，仍舊毛病不改。可那一次，卻讓我懂得了尊重他人。

春日的陽光曬的人昏昏沉沉的直想睡，我想給媽媽說一聲我睡會兒覺。我像往常一樣，推門而入，沒想到的是正在床上看小說的媽媽嚇得尖叫了一聲，看到是我后便氣沖沖的吼道：“你進來怎么不敲門啊！嚇死人了！”我沒有到媽媽會發(fā)這么大的火兒，有些委屈：不就沒敲門么？至于么？竟越想越生氣，便跟媽媽吵了起來，媽媽也不甘示弱，邊喝水邊和我舌戰(zhàn)。兩個尖銳的聲音劃破了寧靜的天空，在火藥彌漫的空氣中飛揚。

為了一次敲門的吵架仍在繼續(xù)，激烈的吵架聲驚動了爸爸，他趕忙過來勸架才得以平息戰(zhàn)爭。我和媽媽都氣呼呼的回到自己的房間。一會兒，爸爸敲門進來了。拍著我的肩膀說：媽媽心臟不好，最怕受到強烈刺激。如果是深更半夜，你這樣不打招呼就推門而入，會出大事的。更何況你這樣不敲門就隨隨便便進出，也是對別人的不尊重。

看了看窗外，本應是陽光最強烈的時刻，此時卻陰了下來。微風透過紗窗向我拂來，我清醒了許多，也逐漸冷靜了下來。靜靜的想一想，換位思考一下，如果我在門內，當別人不打招呼推門而入時，我會有什么感受？我腦海里出現(xiàn)了一幕幕我推門而入時，父母驚愕的眼神，還有他們說了一半的話語。過去的回憶涌上心頭，內疚、懊悔也隨之而來。我覺得我真的做的不對，我應該輕輕的去叩門，去輕輕的敲開他人的心門。

我走到了媽媽的房間門前，輕輕的敲了兩下“咚咚”，我走進了媽媽的房間，向媽媽認了錯。我們又和好了。

第二天早上，柔柔的陽光射進了我的臥室，還帶了幾絲淡淡的清香。這時“咚咚咚”我的門響了，媽媽微笑著進來了。原來，敲門聲是那樣悅耳，那樣動聽。

那一次，我懂得了敲門，更重要的是：我懂得了尊重他人！尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。在尊重的世界里，打開自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關系，創(chuàng)建和諧美好的世界。

以尊重為話題的作文22

七八月份的雨總是來的很急，又下的很大。而去年夏天那一日的雨，在陰沉的烏云下，仿佛下的格外的大。來不及跑回家的我，只好在路邊的一個小亭子中躲雨。

亭子不大，避雨的人有很多，便顯得有些擁擠。我只好擠在一個小角落中，看著雨滴打在地上激起一陣陣霧氣。這時，在雷聲的遮掩下又有一個人進來避雨。這個人剛一走進亭子，周圍的人群立刻為她空出一片空間，我的身邊更擁擠了，我不由得好奇的從人群的空隙中向她望去，看見她的第一眼，我就明白了原因。

她身上橙色的工作服已經半濕，顯得她的身材十分臃腫；盤起的黑色長發(fā)中夾雜著銀絲；滿面的皺紋更顯得她又老了幾分；粗糙的手中還拿著一個木制夾子和一個簡易的垃圾箱。這熟悉的裝扮很容易讓人猜出她的身份——清潔工。

在她周圍的人都有意的遠離了她，且都明顯或不明顯的露出幾分嫌棄。有個抱著小孩的婦人向后轉頭，硬是擠進了后面本就密密麻麻的人群，一個打扮新潮的年輕人聚在一起，邊聊天邊向她的方向瞥去，看見她沒有要接近自己，復又轉過身來。還有個西裝革履的中年人，隨意的把手中的塑料瓶往她的垃圾箱中一扔，發(fā)出“咣當”一聲。扔完后他還拍了拍手，似乎要拍掉什么臟東西。而她，一個人站在那里，在他眼里仿佛就是一個活動的垃圾箱。她身邊空出一圈空間，我好像看見有幾堵長滿青苔，墨綠發(fā)黑的墻在那里。將她與世隔絕，無人愿意靠近。

亭子外面的雨聲此時已微微歇了下來，她站在門口向外轉身。卻早有人急不可耐的向外奔去，蹭到她的衣角時還發(fā)出一聲驚呼：“呀！”那人回頭看了她一眼，用力的拍打著自己的衣服，眼底的嫌棄不可避免的流露出來。她似乎注意到了那樣的眼神，正往外邁的腳步一頓，卻緩緩低下頭去，步履有些蹣跚的向外走去。

我走到門口時，只看見她的背影在雨后未散的霧里。想起那些人剛剛的所作所為，我不由心生氣憤與疑惑：清潔工怎么了？清潔工就不是人了？就不該得到人們的尊重嗎？同樣以自己的汗水換取酬勞，怎么就她被別人孤立，被別人嫌棄呢？現(xiàn)在所謂有美好道德的社會，竟只是這樣的嗎？

我輕嘆：現(xiàn)在的社會上，現(xiàn)在的人心中，恐怕最缺的就是“尊重”了吧！若心無尊重，雨又怎會停呢？

以尊重為話題的作文23

從前的我，不懂的尊重。長輩說話，我從不用心傾聽；鄰里碰面，也不會主動問候；同學做事，我總斤斤計較……為此，爸爸沒少批評我，媽媽也憂心忡忡，說我不懂得尊重。

那日，我伏在從桌子上寫作業(yè)，耳畔忽然傳來“啪”的一聲響，扭頭一瞧，竟是同桌追逐打鬧碰掉了我的書本。見我惡狠狠地瞪著他，他面帶愧色不住地向我道歉，而我卻不依不饒，指著他的鼻子，狠狠罵了他一通，讓他顏面掃地。

真正使我懂得尊重的，還是在經歷了那件事后。

那日，無意間聽到一個故事：周末，作者和朋友去圖書館，路上，他們遇到一乞丐，頓時心生厭惡，于是拉著朋友想迅速走開。然而，朋友卻拽住了他，直視著他的眼睛，說了個故事給他聽：

從前有個商人，在大街上看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓時，一股憐憫之情油然而生，便走上前去，不假思索地掏出十元錢給了那個推銷員，然后頭也不回的走了。沒走幾步，商人覺得這樣做有些不妥，于是又折身返回，誠心跟推銷員解釋，說自己忘記了取筆，請他不要介意。然后，商人鄭重地對推銷員說：“你和我一樣，都是商人?！?/p>

“然后呢”我像個好奇寶寶，接著發(fā)問。

商人的朋友頓了頓，隨即又微笑道：“過了幾年，在一個商貿云集、熱烈隆重的會場上，一個西裝革履、風度翩翩的推銷商來到了那位商人面前，無不感激的自我介紹：“或許您早已忘記了我，而我也不知道您的姓名，但我是無論如何也不會忘記你的，您就是那位中心給了我自尊和信心的人。我一直以為自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣，都是商人為止?！?/p>

“沒想到商人的一句話，竟使一個處境窘迫的人重新找回了自信。”朋友講完故事，我怔怔地看著他，若有所思。

尊重是一縷春風，輕柔地飄入心扉；尊重是一泓清泉，緩緩的在心中蕩漾；尊重是一輪暖陽，照亮早已黯淡的心房……尊重是門學問，懂得尊重并不代表學會如何尊重自己，但學會尊重他人，就是學會尊重自己，這也是學會并掌握人生的一大要領。

從此，我學會了尊重。長輩說話，我會翹首傾聽；鄰里碰面，我會主動問候；即使同學做錯了什么，我也會以一顆寬容之心去包容。看到我的進步，爸媽也都舒展了笑靨。

我那一次，學會了尊重。

以尊重為話題的作文24

每當想起他，就讓我由衷地發(fā)出贊嘆：他真是一個懂得尊重別人的人！他的行為深深地影響著我，他的言語永遠鞭策著我。他就是我的同學——張白宇。

張白宇是去年轉到我們班的同學，剛來的第一天，只見他身穿紅衣服，藍褲子，又黑又瘦，一看就知道是個鄉(xiāng)巴佬。

我，是一個家境不錯的男孩，學習可以，相貌堂堂。就是因為這樣，許多家境好、學習好、相貌好的同學便成了我志臺同道合的好友。我常常對班里所謂的“老土”視而不見，還常常借機羞辱他們一番。于是，班里的一部分人是我的好友，一部分人是我的敵人。

今天，剛轉來的這個鄉(xiāng)巴佬，自然是我瞧不起的對象。一下課，我和好友們又開始策劃怎樣戲弄這個鄉(xiāng)巴佬了。我便走到他的座位邊上，故意把他的課本弄掉。他望了望我，說了一句不可思議的話：“幫我撿起來?！边@回可把我弄急了，全班還沒有一個人敢對我說這么一句話呢。我本不想太過分，可那是你自找的。這樣想著，我得意洋洋地念起了：“藍配紅，紅配藍，配得顏色土鄉(xiāng)巴?！笨烧l知，他也是一個“厲害的角兒”，便大聲地念了起來：“紅配藍，藍配紅，配得顏色屬球員。”我這回可急了，大聲叫了起來：“你這鄉(xiāng)巴佬，滾到你那山溝子里讀！”說完把他的文具盒扔在了地上。他靜靜地望著我，他那會說話的目光，像把銳利的劍，我卻突然不知該怎么辦了。我努力地避開他那復雜的眼神，可臉漸漸火辣了起來。他冒出：“我也有尊嚴，同學之間應該互相尊重。”

我聽了，怔怔地望著他。“也許你看不起我們這‘鄉(xiāng)巴佬’，是因為我的穿著、相貌都不如你，你可以穿得帥氣、時尚，只是因為你幸運地生在一個條件好的家庭里?？墒牵诉@些外，我和你一樣有思想，一樣愛學習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重！”他一口氣說完了這些話。此時，我覺得自己很渺小，無地自容，想起我以前對那些“鄉(xiāng)巴佬”的嘲笑，真感到后悔，羞愧。

一個讓我看不起的人，教會了我怎樣尊重別人！

在我嘲笑、傷害別人的自尊時，我自己的尊嚴也變得很小很小。從此，我懂得了尊重別人，就是尊重自己。

以尊重為話題的作文25

尊重，想必我們每一個人都對這兩個字不陌生吧。有的人覺得有錢、有權就應該受到尊重，比我們年長的，也應該受到尊重。但我并不這么認為，我覺得，要想別人尊重你，首先要尊重別人。

尊重別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！從小，我們就被灌輸要學會尊重別人的知識。尊重別人能夠體現(xiàn)出你的素質和修養(yǎng)。

在學校里，我們應該尊重老師。在我們學校的學生守則中的第一部分的第五條就是學生尊師守則。作為學生，我們要支持老師的工作，尊重老師的勞動。但是，老師也應當尊重學生，這就是互相尊重。

在我們的現(xiàn)實生活中，環(huán)衛(wèi)工人基本不受歡迎和尊重，他們覺得環(huán)衛(wèi)工人的工作很臟，但是，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，城市還會這么干凈整潔嗎？不能。要知道，每一個人的工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的城市，難道我們不應該尊重他們嗎？

所有人都想受到尊重，但是，想受到尊重，首先得做到尊重別人啊。俗話說：尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個人都能做到尊重別人，那么也算是尊重自己了。

其實，尊重別人是一種很容易的事。比如：當我們在街頭看到有流浪藝人在表演時，不妨駐足觀看，在他們表演完時，給予他們掌聲，這是尊重。在別人做錯事的時候，不要一味地指責，給他們一次改過的機會，給予他們鼓勵和微笑，這也是尊重。

我在電視上看到了這樣一個場面：一個老乞丐在路邊乞討，他顫抖的雙手伸向路邊的每一個人，然而，路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看著他。站在烈日下的他已是大汗淋漓，但是他手里的零錢還是少的可憐。這時，一個小男孩掙脫他媽媽的懷抱，跑到老乞丐面前，拿出兩塊錢，放到老乞丐手里，走時，還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的，他們應該感到慚愧，也應該感謝小男孩，是他教會了他們尊重別人。

我們應該公平對待每一個人，尊重每一個人，只有你尊重別人了，你才會受到尊重。而不是說你有錢、有權就應該受到尊重。我們要記住這句話：尊重別人就是尊重自己！

以尊重為話題的作文26

社會是一所大學，有些問題書本無法找到答案，只有社會實踐中認知體會。這些年，我學會書本永遠都學不到的東西，品味了人生酸甜苦辣咸，目染了人間百態(tài)，明白了好多道理。

工作中，我伴演了不同的角色。機關工作也許大同小異，接觸的社會階層卻是各式各樣。上至國家領導，下至街邊乞丐，留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領導，越顯出謙和與禮貌，半桶水的人便要蕩得很。

在不同的人群中，我看到了不同的臉色。在無形之中，我經常看到很多人的眼神，他們的眼神變幻莫測，時而透露出一種諂媚奉承，時而透露出一種高傲，漠視。看見自己的上司像奴才見主子，點頭哈腰，卑躬屈漆，一臉呆笑。見到自己的下屬，則大呼小叫，粗生粗氣。每當看見這樣的場面，我從內心十分難過，替這些人感到羞愧難當。不知他們有沒有做人的概念，什么是人情，什么叫人人平等，什么叫互相尊重。

社會由各個階層組成。社會工作分工不同，我為人人，人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動，獨立于社會而生活。千千萬萬謙虛和善良的人們在社會各個崗位貢獻自己的力量。

我們走在腳下干凈的路，是環(huán)保工人的功勞。我們安身之處，是建筑工人的功勞。我們的一日三餐的飯菜，是那些在田間勞作的農民的勞動果實。他們付出了勞動，他們?yōu)樯鐣龀隽素暙I。試問那些愛瞧不起人的人，今天的你無論位有多高，錢有多厚，但是你的位是誰給的？高官們要明白，你的每一個階梯，凝聚了下屬的多少勞動，你的每一點成長有多少人為你鋪墊？富有的人要明白，你的錢是誰的勞動利潤？是誰創(chuàng)造了勞動價值？你們的錢能夠變成物質嗎？物質是千千萬萬那些你們眼中"瞧不起的人們"耕耘出來的。

勞動者最光榮，是勞動者創(chuàng)造了物質。人，都有獨立的人格尊嚴，不管干什么工作，只要努力盡職盡責，做好本職工作，就應該值得尊敬。

今天的你是高官嗎？請記住你是人民公仆。今天的你很富有嗎？請記住是誰為你創(chuàng)造了勞動價值。今天的你很貧窮嗎？請記住不要悲傷！你永遠是值得尊重的勞動者！我們都是不亢不卑社會的勞動者！我們永遠要相互尊重！

以尊重為話題的作文27

小精靈出動了！拍拍小翅膀，飛到云朵的旁邊，左看右看，看看哪里有人需要幫助呢？呤呤呤！小精靈紅色的勛章響起了，精靈快速的拍著小翅膀，飛到需要幫助的人身旁。精靈看到一個小女孩正在學校的角落大哭著，精靈趕緊問她怎么了，小女孩把事情經過都跟精靈說了，原來是女孩在學校本來都跟同學一起玩得很開心，結果不知道為什么突然有一天，男生同學們突然竊竊私語地在女孩背后說她壞話，可是女孩本來想說沒關系，可能不是在說自己，并且往樂觀的地方去想，但是之后，男生同學幾乎都不再找女孩聊天、玩樂了。女孩上臺發(fā)表時，只是一時的口誤，但男生們卻不停的哈哈大笑著，讓女孩的自信心下降，女孩也漸漸的不敢跟同學說話，不過，班上的女生都還是會跟女孩一起玩，有時還會正義的幫女孩說話，不過女孩還是覺得很傷心，小精靈聽完后生氣的跺腳，覺得男生非常的不公平，以及不尊重女孩，小精靈左飛又飛，到底有什么方法能幫助女孩呢？

小精靈去找女孩班上的男生，跟他們說，尊重很重要，如果能互相尊重、互相體諒，展現(xiàn)禮貌的好榜樣，對大家都很好，如果不尊重他人，就會像女孩一樣，感到傷心以及不敢同學說話等的負面影響，如果女孩覺得備受尊重的話，她會覺得很開心喔！男生們聽了小精靈的話后，覺得很愧疚，并且很真誠的跟女孩道歉，女孩也原諒男生們。小精靈看到女孩跟男生們和好了后，覺得事情圓滿完成，就開心的飛回家了。

我覺得小精靈的行為非常的好，幫助有困難的同學，并且用行動來幫助女孩，男生們之后也學會尊重任何人，如果不尊重的話，會有負面的影響，但是，如果尊重的話，反而會產生正面良好的影響，并且對每個人都很好，只要懂得尊重、包容、關心，以及體諒等，就會讓你的品格以及人緣變得好，互相尊重并不難，別人在說話時，不插話，讓他覺得被受尊重，如果別人做錯事情時，要包容他，并且跟他建議，當別人受傷時，要主動關心他、體諒他，主動做善事，幫助他人，并且為重要的是尊重別人，一起當個好榜樣的孩子吧！

以尊師為話題的散文1

尊師是一個古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊師。

一次我接到同學的電話，邀請我去他家。我一進他家的大廳就看到：“天地君親師”這五個大字?！疤斓鼐H師”，這里的“親”就是“尊”的意思，而“君”指的是皇上的意思。這句話的意思是：天尊師，地尊師，君尊師，人人都尊師。你看，連平民百姓都尊師，由此可知，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種傳統(tǒng)，我們要尊師。

有一個故事，名叫《程門立雪》，相信大家都聽說過，講的是一位名叫楊時的學生，有一個問題不懂，就特地趕去請教老師。誰知老師正在睡午覺，他就讓看門的門童不要打擾老師，自己冒著鵝毛大雪站在門外等老師睡醒，再問老師。楊時是一個尊師的典范。后來，楊時有了很大的成就，成了一位學者。古人都知道尊師，今人還不應該尊師嗎？我們要向楊時學習，我們要發(fā)揚尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊敬老師。

尊師可以讓我們學到更多的知識。如果你尊師，老師就會喜歡你，就會把更多的時間給你，甚至把他所有的知識傾囊傳授給你。有很多名人都是由于尊師，所以得到了許多知識，終而成為名人。就說前面的楊時吧，由于他尊敬他的老師，得到了老師的賞識，老師便把自己所有的知識向他傾囊而授，這就是楊時為什么會成為學者的最主要的原因之一。由此可知，尊師可讓人獲益。學生以學為主，我們沒有理由不尊師。

相反，有的人不尊師，讓老師留下一個不好的印象，從而冷落你，甚至不愿教你，對你愛理不理的，這樣的學生總是一無所成，什么也學不到，空手而歸，而后就痛苦地生活，平庸而去，給自己留下的是終身的遺憾。

從古至今，這樣的正反事例數(shù)不勝數(shù)。它無不啟示我們要發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，它無不啟示我們要尊師。

同學們，為了我們擁有更美好的明天，我們一定要尊敬老師。

以尊師為話題的散文2

尊師是一個古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊師。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要！

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，在學校以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。

譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人！

孝經云：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”

以尊師為話題的散文3

“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來。”一個人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。

在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。

我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！老師，謝謝您！

以尊師為話題的散文4

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排

孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。

孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師?！?/p>

同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！

以尊師為話題的散文5

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它自由飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳，而身為學生的我們，應該感恩老師，因為是老師打開我們知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。而感恩老師的前提是基于我們我們懂得尊敬老師。

最近學了一篇叫《師說》的課文，為此我想談談我的看法，我認為：尊師從本質上來說，就是尊重學習，尊重老師的勞動成果，尊師更是中華民族的美德。古人曾說：“凡學之道，嚴師為難”難在哪？難在許多人不懂得怎樣才算尊師？我覺得尊師就是：在老師講課時，專心聽講，不開小差，做好課堂筆記，認真完成老師布置的作業(yè)，不讓老師的付出成為遺憾，平日里虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的`要求，在班級里做好自己的份內事，不讓老師為了班級事務而操心，生活中見到老師主動問聲好，替老師做一些力所能及的事情，不頂撞老師，懂得關系體諒老師。這些點點滴滴的小事情，都是我所認為的尊師。

又比如說我國偉大的思想家與文學家——魯迅。他就是一個尊師的典范。他經常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表達他的問候和敬意，哪怕他后來成名了，依然在堅持寫。從日本留學回來后，更是專程拜訪了他，以示對老師崇高的愛戴。像魯迅先生這樣偉大的人，知道尊師重道，而身為學生的我們?yōu)槭裁床荒茏龅较袼@般呢？

煌煌史書也有說不清尊師的典故，都是在告訴我們尊師的道理。而古人也曾說過：“為學莫歸于尊師”更加深刻的闡明了懂得尊師就等于成功了一半，也告訴我們尊重知識和尊重老師的重要性。最后我想說，老師的存在對于我們來說都是一個亦師亦友的存在，因為有老師們的存在，我們才能更上一層樓。所以我們一點要尊師！敬師！愛師！只有這樣我們才可以青出于藍而勝于藍！

以尊師為話題的散文6

"古之學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"從幼兒園到現(xiàn)在參加上工作，我接受了20年來自老師的教育：幼兒園里的老師細致耐心的引導我們提高學習興趣，幫助啟蒙智力和培養(yǎng)好的學習習慣；中小學的教師不斷提高我們對于學習的自覺性，主動性，灌輸我們正確的思想觀念，以及全面提高我們的綜合素質；大學教師關心我們的學習方面的同時，還要關心我們思想和在校生活，引導我們正確的學習方式和成果，帶領我們參加各類社會實踐活動。如今到了機務段上工作，師傅們把自己熟練的業(yè)務知識和豐富的行車經驗傳遞給我們這批剛上崗位的年青人，他們也是我的教師。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"古往今來教師都是被人稱頌贊美的，因為他們確實是一群可愛的人：像蠟燭，極力燃燒自己，將知識照亮給周邊的人，像路標，引領我們走向正確的人生道路，像春雨，細致綿延的為祖國潤育桃李，像園丁，勤勞質樸的澆灌培養(yǎng)出絢麗多彩的鮮花，像春蠶，無怨無悔的傾其所有……

"隨風潛入夜，潤物細無聲。"對于老師，除了敬重，我更多的是感恩。讀書20載，老師們相伴了我20年，是我學習生活中的脊梁，也成為了我人生中不可或缺的一部分。老師把自己寶貴的人生經驗傳授給了我，并樹立了一個正確的榜樣，在我學習正確的時候鼓勵我繼續(xù)努力學習，在錯誤的時候孜孜不倦的教導我認真改過。

我要感謝老師，感謝他們教授了我這么多的文化知識，讓我對待生活充滿無限樂趣；感謝他們教育我這么多的人生哲學，讓我在面對迷惑時依舊充滿勇氣和希望。

同樣的，在工作上，師傅們把實際工作經驗和理論知識充分結合起來，耐心的傳授給我們，讓我在工作中存在的問題得到順利的解決，也提高了我的業(yè)務能力，同時，師傅也是我工作中的伙伴，是我生活中可遇不可求的良師益友。在教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿所有教師節(jié)日快樂，永遠幸福健康！

以尊師為話題的散文7

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來，也流傳著許許多多的關于尊師的名言，如韓愈《師說》中的“古之學者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑也”，還有程頤的《二程粹言》中的“學者必求詩，叢德師，亦赍得友”，還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹?，終身為父”。

老師不僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的影響。尊師，實際上是對知識的尊重，對師德的尊重。

這是一個真實的故事。有一位學校的主任，他平時對學生的要求非常嚴格，因此學生們都十分討厭他，私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等。可就是我們平時視為魔鬼的老師在學生生命受到危險的時候，挺身而出。

那是一個晴朗的下午，同學們正在上課，忽然地面開始搖晃起來，碎小的石塊不斷的從房頂落下，同學們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區(qū)域避震，就在清點人數(shù)的時候，這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學生還沒下來，于是他毫不猶豫地沖回教學樓，他站在教室門口對躲在桌子下面的學生大喊道：“還愣著干什么，快跑?！痹谧詈笠粋€學生要出去的時候，房梁突然落下，他一把推開這個學生，用身體為她撐起了生命之門，并在最后一刻還在對學生喊：“快跑！”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學。

這就是老師，他們可能平時對我們非常嚴格，可是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以，我們不僅僅只在生死關頭才理解他們的苦心和付出，更應該在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫助我們，呵護我們，愛我們。

我們在學校的時候，老師陪伴我們的時間最多，白天除了要給我們上課，課間還要給我們解答疑難，其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè)，為的只是我們能考得好成績，考上我們的理想大學，讓我們離夢想更近一步。這就是老師。

我們是國家的未來，是國家的希望，相信我們一定會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

以尊師為話題的散文8

“池塘邊的榕樹上，知了在嘰嘰喳喳地叫著夏天……”這一曲80年代的歌承載著我們00后的回憶，變得是時間，不變的是味道。

三年前的一天，天氣燥熱，天空一片沉悶，路上的柳樹懶散的低著頭。清晨時，天上下起了蒙蒙細雨，仿佛像我們班的告別進行曲。街上雖下著雨，但卻被行人圍的水泄不通。我憑著小身板像鉆云入空的龍一樣，終于擠到了學校中。我懷著高興而激動的心情，邁著輕盈的腳步走進教室。

同學們還是一如既往的坐在哪里，老師還和以前一樣蹺著二郎腿卻很人真的給我們寫著通知書。一點也不像分不別的日子。待到同學到齊之后，老師把通知書發(fā)了。同學們喲的小仍滿面，有的卻是“淚流滿面”但班住人還是那一句別驕傲也別灰心，依然是哪一副和藹可親的目光。老師有組織我們到外面拍畢業(yè)照，同學們推推桑桑的站好了隊，拍了畢業(yè)照。這時老師喊了一句“好了各回各家各找各媽吧！”大家哄堂大笑。

走時我的腳步突然沉重了起來，嗓子像塞了塊鉛似的，回憶起這三年的點點滴滴我不禁又將目光轉移到了班主任身上發(fā)現(xiàn)老師正在寫什么，突然我們班的人都翁向了老師，老師的眼淚也迸發(fā)出來一一撫摸著我們的頭在望窗外，雨停了，彩虹出來了。

就這樣，三年來彼此幸福學習的我們分離了，也許是時間太快了，還或許是我們太不懂得珍惜彼此了！

三年后的一天，我拿著我當年的畢業(yè)照，懷著激動的心情，邁著穩(wěn)健的步伐?？粗ㄈ灰恍?，只用挨個呆了三年的教室沒有變，也只有那為老師沒有變，只是臉上多了幾條皺紋，頭上多了幾根白發(fā)，我去拜訪了老師。他說起我當年調皮搗蛋與古靈精怪，也說起了往日我們之間的許多事，我們聊了很久很久。仿佛三年前的事就發(fā)生在昨天一樣，他還是像以前一樣囑托我保持“作業(yè)第一”的習慣！

重回母校時，一切都是那么模糊。而回憶總時那么清晰，什么都改變了，只有那份師生情誼沒有改變！

以尊師為話題的散文9

人需要懂得給予，而他們給予的是所有，我們唯有的回報就是尊敬。——題記

古至今來，未有不尊師者也，因他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌幼苗使之茁壯成長，消耗光能照亮別人。所以，人們用最美好的語言把他們稱為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。

古至圣王，漢明帝披孝送葬只為尊師，乾隆尊師立新規(guī)，唐太宗教子尊師，關興卿的“一日為師，終身為父”，不就是顏淵尊師如父的實例。

昔日的少年周恩來在沈陽東興模范學校讀書期間受到進步教師高盤之的較大影響，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命后不忘師恩，曾在延安答記者時說：“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵，對我是個很大的促進?！边@就是周恩來的昔之師恩，今之難忘。

搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當和尚；為拜其師，董運七十拜師；為當其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調侃，但他依然不忘于師。

著名數(shù)學家陳景潤回廈門大學參加60周年校慶向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師。”被人譽為“懂得人的價值”的著名經濟學家，廈門大學老師長王亞南，曾經給予陳景潤無微不至的關心和幫助，他首次回校，就把最新發(fā)表的數(shù)學論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導和培養(yǎng)，您的學生陳景潤?！标惥皾欕m得名卻從不忘其師。

呂不韋說過不但學生應尊重老師，整個社會都應當尊重老師。也提過：“學高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強，人類不尊師，則世界不得太平?！?/p>

從社會的文明進步崛起追根，溯源是科技的發(fā)展，風氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導者，為了社會的文明進步，我們更要學會尊師，不忘“尊師”。

以尊師為話題的散文10

我們的一生是多彩漫長的畫卷，經歷許多，獲得許多，割舍許多。在這樣的一生中，許多人許多事，在我們心中深深烙印，我記得，銘記著，想著，憶著，念著。

小學時，我們的語文老師換過多次，這讓我的語文學習習慣“集八方之氣”。步入初中，這種跳躍的學習方式讓我犯了難——各種格式規(guī)律較弱的文言文接踵而至，枯燥、煩悶的情緒交替轉變，但一個人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語文老師。張老師總是督促大家制定計劃并鼓勵大家一一實現(xiàn)，而受“定個小目標，掙他一個億”影響的我，總是把目標定得恢弘遠大，但三分鐘的熱度一過，就頹縮不前了。正當我陷入原地踏步的死循環(huán)時，張老師告訴我們，目標并不是你夢想著前進多少，而是你愿意前進多少。

每天的一厘米，一百天后，就是一米。像這樣，過不了多久，就能達到遠大目標。于是一步一步來，我終于跳出了怪圈。張老師向大家傳授的不僅是知識，更是人性中堅毅的品格。她會為了不耽誤大家上課，一直支持著生病的身體；會為了給我們樹立“準時”的榜樣，小跑著來上課。張老師一次又一次用行動告訴我們，語文的學習不僅是文字的積累，更是傳承前人的情懷。我感到驚奇以至于驚喜，曾經一度讓我頭大的詩詞竟然讓我流連；李白、杜甫、杜牧。他們細膩的內心世界竟然讓我產生了興趣！這讓我感到奇怪，卻又毫無拒絕地跟隨她的引領。

你知道嗎，有一個地方，書聲朗朗，學子莘莘。我記得，在這里初生的珍珠在綠葉上閃爍，米白的天空映入綠波，金色的小魚欣喜地跳躍。這里就是我們的遂寧東辰。我們學習和生活的地方，這里我們歡聲笑語，談笑風生，打開知識的大門；這里我們共度青春，共享青春，奮斗青春！

老師，您是潤物無聲，是生命的神奇，讓我在這個特殊的日子，向你們說一句：老師，您辛苦了！

一、導入

師：這節(jié)課我們繼續(xù)來探討一下本單元的話題——板書：鄰里之間。

二、 新授

師：在學習新課之前，我們一起來觀看一段小動畫好嗎？（放flash動畫）

生：觀看

師：同學們聽了這兩個主人公的對話，你有什么感受？

生：不要和鄰居吵架。

生：要與鄰居和睦相處。

生：鄰居有事大家?guī)兔Α?/p>

師：看來處理好鄰里之間的關系，對于我們每個家庭來說都非常重要，那老師想問問同學們，你們和鄰居之間的關系怎么樣？

生：我覺得我和鄰居相處的還行。

生：我與鄰居相處的很好。

生：很好。

生：一般，不太好。

師：老師想問問相處好的同學，你們平時是怎樣與鄰居相處的，見了面又會怎樣？

生：張奶奶家在我家左邊，每次看見張奶奶，我都要問好，而張奶奶也會笑著對我說：“你好，上學去呀！”

生：在我房門房住著李阿姨，李阿姨和媽媽可好了，每次和媽媽在一起總有聊不完的話，看到我放學也總是說“小寶貝回來了”。

生：我家是本地的，我從出生一直住在這，好多鄰居我都認識，他們也認識我，我每天上學都會向他們問好，他們也笑呵呵的問我“放學了、上學了、路上小心”。

從大家的談話中，老師確實聽的出來你們和鄰居相處的非常愉快，老師也為你們有這樣的好鄰居感到高興。同時也感謝你們給我們介紹了這么好的生活經驗。老師這里也有幾個事例，讓我們看看他們做的好不好？（放課件）

生：看課件。

師：你們覺得圖中小朋友做的好不好，如果好，好在哪？

生：回答

師：你們說的非常好，圖中這幾個小朋友在于鄰居相處的過程中，能夠做到主動問好，對人有禮貌，不在背后議論。其實這些都是尊重鄰居的表現(xiàn)，那生活中的你們又是怎樣做的呢？

生：我也和鄰居問好，每天早上……

生：居搬運白菜,我也幫忙.

師：你主動幫忙，等到你家有是的時候，鄰居是怎樣做的？

生：他也來幫我們家的忙。

師小結：看來尊重是相互的，只要你尊重別人，別人才能更好的尊重你。而互相尊重恰恰就是處理好鄰里關系的前提。——板書：互相尊重

師：我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德。接下來老師給大家講一個《六尺仁義巷》的故事。（講故事）

生：聽故事。

師：同學們，聽了這個故事你有什么感受？

生：鄰居之間要相互謙讓。

生：和鄰居不能打架。

生：不能為了一點小事傷和氣。

生：也不能為一點小事斤斤計較。

師：為了和鄰居友好相處，大家都要互相謙讓，一言一行，一舉一動都要考慮到鄰居的利益，這樣才能使鄰里關系更加和諧?？墒窃谝黄饡r間長了，總是避免不了這樣或那樣的小問題，鄰里之間出現(xiàn)糾紛也是難免的，同學們，你們和鄰居之間有沒有發(fā)生過不愉快的事呢？

生：有

師：誰來說一說。

生：回答

師：心情怎么樣/

師：說的好的給予肯定，調節(jié)不好的——看來清官難斷家務事，鄰里之間的關系也是一樣的，有時一件事的發(fā)生，并不是單方面的原因，需要雙方的協(xié)調，需要互相理解?！鍟夯ハ嗬斫?。只要你設身處地為別人著想，多理解別人，再大的問題也會迎刃而解的。那同學們你們也是否做過為鄰居著想的事呢？

生：鄰居下夜班回來我從來不打擾。

生：幫鄰居奶奶的忙。

師：你們做的太好了，其實每個人在生活中都會遇到困難，需要別人的幫忙。熱心幫助別人，為他人著想，不僅可以方便他人，同時也會給我們帶來好的心情。

有這樣幾個小朋友也遇到了一些問題，我們來幫助他們來解決一下好嗎？——出示課件

（1）、劉瑩看到隔壁奶奶一個人生活不便，應該怎么辦？

（2）、周圍的一些鄰居總是往小明家門口扔垃圾？

（3）、小平家是外來戶，幾家人和租一個院，鄰居叔叔家最近有了一個小孩，可是每晚總叫個不停，影響小平休息。

（4）、鄰居家的孩子罵小紅，可家長卻偏袒自己的孩子？

師：小結

（1）、鄰居之間應該互相理解。

（2）、孤寡老人有很多，就生活在我們身邊，如果我們的.鄰居有這樣的老人，我們應該伸出友愛的雙手去幫助他們，讓他們幸福的度過晚年生活。

（3）、肯定一下同學的做法，帖字條的方法比較好，有利于鄰居之間的團結。

（4）忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

師：同學們已經積累了這么多解決鄰里之間的好辦法，真的很不錯。

三、延伸

老師在這里為同學們準備一個墻報欄，題目是《鄰里一家親》，把你自己的想法或做過的好事，想對鄰居說的話，以及對鄰居的祝福寫在卡片上，然后粘在這個墻報欄上，讓它時時刻刻提醒我們，要與鄰居和睦相處。（放音樂）

生：填寫卡片

師：誰來先說一下，你的卡片上寫的是什么？

生：讀卡片內容，之后粘到墻壁欄上。

師：由于時間關系，我們不能把每個同學的想法一一說出來，但老師希望你們能夠把自己的想法化為實際行動，真正的為鄰居著想，為鄰居做事！

四、總結

其實，小到家庭，大到國家，只要我們遇事及時溝通，多一份理解、多一份尊重、多一份寬容、多一份謙讓、多一份交流、多一份關愛，那樣我們的鄰里關系會更加和睦，我們的社會也將會更加和諧！