2020年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上、寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀
（一）論述文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1~3題。
社會是由眾多家庭組成的，家庭和諧關(guān)乎社會和諧。要在家庭中建立一種和諧的關(guān)系，就需要有家庭倫理。中國自古以來就有維護家庭關(guān)系的種種倫理規(guī)范，它們往往體現(xiàn)在各種“禮”之中、從《禮記》中可以看到各種禮制的記載，如婚喪嫁娶，這些都包含著各種家庭倫理規(guī)范，而要使這些規(guī)范成為一種社會遵守的倫理，就要使“禮”制度化。
在中國古代，“孝”無疑是家庭倫理中最重要的觀念?！缎⒔?jīng)》中有孔子的一段話：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！边@是說“孝”是“天道”常規(guī)，是“地道”通則，是人們遵之而行的規(guī)矩，為什么“孝”有這樣大的意義？這與中國古代宗法制有關(guān)。中國古代社會基本上是宗法性的農(nóng)耕社會，家庭不僅是生活單位，而且是生產(chǎn)單位，要較好地維護家庭中長幼尊卑的秩序，使家族得以順利延續(xù)，必須有一套維護當時社會穩(wěn)定的家庭倫理規(guī)范。這種倫理規(guī)范又必須是一套自天子至庶人都遵守的倫理規(guī)范，這樣社會才得以穩(wěn)定。
“孝”成為一種家庭倫理規(guī)范，并進而成為社會的倫理制度，必有其哲理上的根據(jù)?！豆瓿啞こ芍勚分姓f：“天登大常，以理人倫，制為君臣之義，作為父子之親，分為夫婦之辨?！崩眄樉肌⒏缸?、夫婦的關(guān)系是“天道”的要求，君子以“天道”常規(guī)處理君臣、父子、夫婦倫理關(guān)系，社會才能治理好。所以，“人道”與“天道”是息息相關(guān)的。
“孝”作為一種家庭倫理的哲理根據(jù)就是孔子的“仁學”，以“親親”（愛自己的親人）為基點，擴大到“仁民”，以及于“愛物”，基于孔子的“仁學”，把“孝”看成是“天之經(jīng)”“地之義”“人之行”是可以理解的。一方面，它體現(xiàn)了孔子“愛人”（ “泛愛眾”）的精義；另一方面，在孔子儒家思想中，“孝”在社會生活實踐中有一個不斷擴大的過程，因此，“孝”不是凝固教條，而是基于“仁學”的“愛”不斷釋放的過程，只有在家庭實踐和社會實踐中，以“仁學”為基礎(chǔ)的“孝”的意義才能真正顯現(xiàn)出來。
社會在發(fā)展，現(xiàn)代社會中的家庭倫理會變化，“孝”的內(nèi)涵也會隨之變化，例如“四世同堂”“養(yǎng)兒防老”，就因家庭作為生產(chǎn)單位的逐漸消失而失去意義，又如“二十四孝”中的某些形式已沒有必要提倡，但作為“孝”之為核心理念的“仁愛”仍有家庭倫理之意義。在家庭不再是生產(chǎn)單位的情況下，保障家庭良好的生活狀態(tài)，將主要由社會保障體系來承擔，但“孝”的仁愛精神則不會改變，對長輩的愛敬，對子孫的培育，都是出于人之內(nèi)在本心的“仁愛”，魯迅在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中批評抹掉了“愛”，一味說“恩”的“父為子綱”說，提出：“我現(xiàn)在心以為然的，使只是‘愛’，”“孝”之核心理念“仁愛”作為家庭倫理仍具有某種普遍價值的意義。
（摘編自湯一介《“孝”作為家庭倫理的意義》）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）
A．中國自古以來注重家庭倫理，把家庭倫理規(guī)范置于比社會倫理制度更重要的位置。
B．家庭既是生活單位，又是生產(chǎn)單位，決定了“孝”是中國古代社會特有的家庭倫理。
C．根據(jù)儒家思想，“孝”不僅是家庭內(nèi)的規(guī)范，而且在社會中有一個不斷擴大的過程。
D．由于家庭結(jié)構(gòu)和家庭倫理的變化，傳統(tǒng)“孝”的形式在現(xiàn)代社會無提倡的必要。
2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）
A．文章幾次引用文獻，目的是論證中國古今經(jīng)典中對“孝”的理解詮釋是一致的。
B．文章基于對孔子“仁學”思想的認同與接受，提出了關(guān)于“孝”的意義的論斷。
C．文章在論證結(jié)構(gòu)上，先引出論題，再提出觀點，然后縱向深入，最后補充論述。
D．文章既肯定“孝”的普遍意義，又指出它的內(nèi)涵變化，顯示了作者的思辨態(tài)度。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）
A．中國古代的“禮”，既有倫理性的一面，也有制度性的一面，是二者的結(jié)合。
B．儒家從“天道”與“人道”的關(guān)系看待“孝”，這體現(xiàn)了哲理與倫理的統(tǒng)一。
C．以“親親”作為“孝”的基點，能使得“孝”在歷史實踐中一直是自覺自愿的。
D．魯迅從“現(xiàn)在怎樣做父親”的角度批評“父為子綱”說，體現(xiàn)了對舊說的反思。
（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成4-6題。
材料一：
總書記在浙江考察時強調(diào)，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機遇，加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，今年的《政府工作報告》提出，擴大有效投資的重點之一為加強新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
何為“新基建”?日前，國家發(fā)改委明確范圍，新基建是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型，智能升級，融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系，具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個方面。
（摘自韓鑫《新基建如何加速落地》，《人民日報》2020年6月7日）
材料二：
近年來、我國一直致力抓住新一輪科技革命機遇，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，新基建的謀劃布局早已展開，為何要選擇此時按下“快進鍵”?
這一決策既是應(yīng)對經(jīng)濟下行壓力的客觀需要，更是在深刻洞察和把握世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷大趨勢基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略抉擇，面對經(jīng)濟下行壓力加大、傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，推進新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對沖疫情影響，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟增長的有效方法，疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，展現(xiàn)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)帶動社會經(jīng)濟整體發(fā)展的潛力，客觀上也打開了新基建的窗口期。
隨著中國經(jīng)濟從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題更加凸顯，基于新時代新使命，基礎(chǔ)設(shè)施體系也必然要進行戰(zhàn)略性調(diào)整，加速推動新基建，價值不僅在眼前，5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有一定超前性，投資新基建，實際上是投資未來，服務(wù)長遠，新基建是圍繞科技這一經(jīng)濟新硬核掀起的基礎(chǔ)建設(shè)浪潮，是為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級注入強大“數(shù)字動力”，為高質(zhì)量發(fā)展蓄能。
（摘編自吳月輝等《為新基建注入強動力》，《人民日報》2020年6月8日）
材料三：
中國出臺經(jīng)濟扶持計劃，以幫助國家擺脫疫情引發(fā)的危機，今年的政府工作報告表示，中央預(yù)算內(nèi)投資安排6000億元，重點支持既促消費惠民生又調(diào)結(jié)構(gòu)增后勁的“兩新一重”建設(shè)。
這一金額看上去是天文數(shù)字，但以中國的標準而言不足為奇，這表現(xiàn)出的更多是審慎?？紤]到至少最近一年經(jīng)濟形勢和疫情的不確定性，中國政府沒有匆忙將資金注入經(jīng)濟。他們從2008年到2009年的全球經(jīng)濟危機中吸取了這一教訓。
在一攬子應(yīng)對危機的措施中，很大一部分將用于扶持提供了超過70％城市就業(yè)的中小企業(yè)。為此中央政府將向稅收優(yōu)惠、貸款利率和自然壟斷產(chǎn)業(yè)關(guān)稅補貼投入資金。今年的政府工作報告中，中國沒有宣布國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長目標。
大部分投資不會用于道路和橋梁，而是用于被中國理解為“新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的新一代信息網(wǎng)絡(luò)、5G應(yīng)用，數(shù)據(jù)中心、充電樁、換電站等設(shè)施。中國將力求借這一機會，建成向“工業(yè)革命4.0”過渡的基礎(chǔ)設(shè)施。
（摘編自《俄媒關(guān)注：中國“新基建”阻力“工業(yè)革命4.0”》. 《參考消息》2020年6月6日）
4．下列對新基建相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）
A．新基建指新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，具體包括信息基礎(chǔ)設(shè)施，融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等三個方面，是2020年中央預(yù)算內(nèi)投資的重點之一。
B．5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等屬于新基建中具有一定超前性的領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域投資，其實不利于建設(shè)提供融合創(chuàng)新服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。
C．新基建意味著對基礎(chǔ)設(shè)施體系進行戰(zhàn)略性調(diào)整，將有利于解決中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變過程中所凸顯的原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題。
D．中國將借助新基建帶來的機會，有效地應(yīng)對傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級注入“數(shù)字動力”。
5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機遇，既能在客觀上應(yīng)對經(jīng)濟下行的壓力，也能改變世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷的大趨勢。
B．抓住新一輪科技革命的機遇，將有助于推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，加速中國經(jīng)濟從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，早日實現(xiàn)中國經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級。
C．在俄羅斯媒體看來，我國今年所以采取審慎的經(jīng)濟措施，不再匆忙將資金注入經(jīng)濟，是因為從2008年到2009年的全球經(jīng)濟危機中吸取了教訓。
D．2020年我國一攬子應(yīng)對危機的措施，很大一部分將用于扶持提供了超過70%城市就業(yè)的中小企業(yè)，目的是保障城市就業(yè)率，切實解決民生問題。
6．我國重點投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
越野滑雪 [美]海明威
纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，跳腳在硬梆梆的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。
喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見人影了。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子蹲得幾乎倒坐到滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后挺住，兩腿交叉，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子耳朵里滿是雪。
喬治站在坡下稍遠的地方，正噼噼啪啪地拍掉風衣上的雪。
“你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道?！澳嵌褷€糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”
“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。
“你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！?/p>
“等一會兒我們一起去滑。”
“不，你先去，我想看你滑下峽谷?！?/p>
尼克趕過了喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，象擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚起滾滾白雪，然后才慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。
他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。
尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一片松林。路面結(jié)著光亮的.冰層，給拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一片橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風吹雨打、屋檐低矮的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色，油漆在剝落。
他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去?？蜅＠锖诠韭∵说?。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板低矮。屋子兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面都擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。
“來瓶西昂酒，”尼克說，“行不行？”
“行啊，”喬治說?！澳銓票任覂?nèi)行。”
姑娘走出去了。
“沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說?！澳慊死祥L一段路，頭一回歇下來的時候就有這么個感覺?！?/p>
“嘿，”喬治說。“真是妙不可言。”
姑娘拿進酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。
門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，抽著煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉著木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。
“你幾時得回學校去？”尼克問。
“今晚，”喬治答?！拔业泌s十點四十的車?！?/p>
“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！?/p>
“我得上學啊，”喬治說。“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山峰，直奔瓦萊洲，穿過恩加丁谷地。”
“對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！?/p>
“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”
“是啊。”
他們喝光了剩酒。
尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。
“也許我們再也沒機會滑雪了，尼克?！眴讨握f。
“我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了。”
“我們要去滑，沒錯?！眴讨握f。
“我們一定得滑?！蹦峥烁胶驼f。
“希望我們能就此說定了，”喬治說。
尼克站起身，他把風衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。
“說定了可一點也靠不住，”他說。
他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
（陳良廷譯，有刪改）
7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。
B．小說的多個細節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折
C．小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。
D．小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。
8．兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話，請結(jié)合上下文分析對話者的心理。（6分）
9．海明威的“冰山”理論將文學作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）
二、古代詩文閱讀（分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10-13題
蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修思驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地?！?洵卒，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安時創(chuàng)行新法，軾上書論其不便；
新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶祝⒅êγ?，罷之。
元佑元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人，三年權(quán)知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三大敖，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元佑以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州，軾師父洵為文，既而得之于天，
嘗自謂：“
（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
B．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
C．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
D．三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）
A．主句既可指主管某項事務(wù)的官員，又可轉(zhuǎn)指科舉的主試官，文中指后者。
B．殿試是中國古代科舉制度最高一級的考試，在殿選舉行，由丞相主持。
C．司衣是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑，倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。
D．當軸，指官處在重要的位置，當軸者則指身居顯赫職位的當權(quán)官員。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應(yīng)當避開此人讓他出人頭地。
B．蘇軾因勢利導，利用新法便民，當時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。
C．蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。她在任職杭州時遭遇早災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。
D．蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手、他從父習文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，婧笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）又減價集常平米，多作馕粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。
（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。
奉和襲美抱疾杜門見寄次韻① 陸龜蒙
雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩②。
因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀枝④。
棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。
但醫(yī)沈約重瞳?、?，不怕江花不滿枝。
[注] ①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷：放下室內(nèi)懸掛的帷幕，指教書，誡詩；作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，商朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔，這里以沈約代指皮日休。
14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A．作者寫作此詩之時，皮日體正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。
B．由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。
C．作者雖然身在書齋從事教學，但心中望能走進自然，領(lǐng)略美好春光。
D．尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。
15．請簡要概括本詩所表達的思想感情。（6分）
(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《離騷》中“ ?， ? ”兩句對古代服飾的“上衣下裳”有所反映。
（2）元代戲劇家馬致遠的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“ ?， ? ” 兩句。
(3)在《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“ ?， ? ”。
三、語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成17～19題。
在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個________的門類，篆刻是從實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案，花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向、印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華—演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)，明清時期，眾多______的藝術(shù)家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出______的流派風格，篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中______的組成部分。
17．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．別具匠心 才思敏捷 異彩紛呈 彌足珍貴
B．別具匠心 才華橫溢 奇光異彩 不可或缺
C．十分獨特 才華橫溢 異彩紛呈 不可或缺
D．十分獨特 才思敏捷 奇光異彩 彌足珍貴
18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味
B．由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味
C．文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味
D．文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味
19．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）
A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。
B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。
C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。
D．你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。
20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）
研究發(fā)現(xiàn)，有氧運動能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段， ① ，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善，有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研究， ② ，這兩組人都沒有定期鍛煉的習慣，也沒有記憶障礙的跡象，其中一組每周完成數(shù)次有氧運動的任務(wù)，而另一組只進行拉伸和平衡訓練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時進行的記憶力測試顯示， ③ ，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。
21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（5分）
2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境，而象征“攬星九天”的任務(wù)標識，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。
四、寫作（60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考答案：
1 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
C
解析
A無中生有，參見第三段第一句話““孝”成為一種家庭倫理規(guī)范，并進而成為社會的倫理制度”和第一段“這些都包含著各種家庭倫理規(guī)范，而要使這些規(guī)范成為一種社會遵守的倫理，就要使“禮”制度化。”可知，社會倫理制度比家庭倫理規(guī)范范圍更廣，但是并無更重要一說。B“孝”是中國古代社會特有的家庭倫理”中“特有”二字無依據(jù)；D“無提倡的必要”錯誤，第四段“但作為“孝”之為核心理念的“仁愛”仍有家庭倫理之意義?！?/p>
1 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
A
解析
理解錯誤，應(yīng)是用于論述“孝”在家庭倫理和社會倫理中的重要性及其哲理依據(jù)。
1 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
C
2 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
B
解析
無中生有，材料二中僅提到“投資5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有一定超前性?！钡刺岬健安焕诮ㄔO(shè)提供融合創(chuàng)新服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系?！?/p>
2 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
A
解析
材料二中表述為“是在深刻洞察和把握世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷大趨勢基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略抉擇”，而非“改變世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷的大趨勢”。
2 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
①新基建是我國對沖疫情影響，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟增長的有效方法。
②疫情期間線上需求集中爆發(fā)，展現(xiàn)出了新興技術(shù)帶動社會經(jīng)濟整體發(fā)展的潛力，打開了新基建的窗口期。
③投資新基建是針對最近一年經(jīng)濟形勢和疫情不確定的謹慎選擇，有利于緩解疫情帶來的經(jīng)濟下滑危機與一系列的民生問題。
解析
精準篩選出材料二中的重點句“數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對沖疫情影響，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟增長的有效方法，疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，展現(xiàn)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)帶動社會經(jīng)濟整體發(fā)展的潛力，客觀上也打開了新基建的窗口期?！薄盎A(chǔ)設(shè)施體系也必然要進行戰(zhàn)略性調(diào)整，加速推動新基建”“為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級注入強大“數(shù)字動力”，為高質(zhì)量發(fā)展蓄能?！辈牧先小爸袊雠_經(jīng)濟扶持計劃，以幫助國家擺脫疫情引發(fā)的危機”，整合這些語句，分點作答。
3 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
D
解析
年輕人不甘平庸的滑雪冒險與《老人與海》中“硬漢”形象不同。
3 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
答案①兩位主人公滑雪酣暢淋漓的快感逐漸淡化，“也許我們再也沒機會滑雪了”即將分離，依依不舍，難免產(chǎn)生曲終人散的失落之感。
②“我們一定得滑”“我們要去滑，沒錯?！庇直憩F(xiàn)出二人再次相約滑雪的強烈愿望和堅定決心。
③兩人并未明確相約的時間地點等細節(jié)來看，兩個人都知道再相聚滑雪將被現(xiàn)實阻撓很難實現(xiàn)，“說定了可一點也靠不住”心情有些惘然。
解析
從人物的語言描寫中體會他們心理感受的變化，結(jié)合語境適當進行分析。
3 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
海明威的“冰山”理論是指簡短的文字背后蘊含著豐富的內(nèi)涵，值得我們?nèi)テ肺丁?/p>
①小說只寫到二人在雪坡滑雪的美妙感覺、在峽谷滑雪穿行的暢快到客棧逗留，這只是露出冰上的八分之一部分。
②在已有的情節(jié)安排背后，隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人滑雪之外的生活。
③小說情節(jié)以人物間的對話形式展開，非常簡潔，大量留白，給讀者留下了廣闊的想象與思考空間。
解析
首先明確海明威“冰山”理論的意思，再梳理故事情節(jié)安排，分析其大量留白的效果。
4 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
A
解析
該句譯為，元佑三年，權(quán)知禮部貢舉。正逢大雪嚴寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。“士坐庭中”是省略句和狀語后置句，“噤未能言”是顫抖地不能說話，不能從中間斷開，排除BC，“使得盡技”和“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”兩句的主語不一致，排除D項。
4 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
B
解析
殿試的主持者應(yīng)為皇帝。
4 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
C
解析
“他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情”有誤，原文是“軾請于朝，免本路上供米三之一，不是蘇軾減免的，而是上奏皇上減免的。
4 第(4)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
（1）又減價出售常平倉的米，制成許多稠粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。（“減價”“糶”“馕粥”“遣使挾醫(yī)”“活”各1分）
（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少見。（“渾涵光芒”，“雄視”，“鮮”“蓋” “鮮”各1分）
5 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
A
解析
由題目中“奉和”二字可知，本詩為作者酬和之作，是作者“見寄”，收到友人寄來的詩作后的回復(fù)，所以“不通音訊”錯誤。
5 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
答案（1）由于友人患病，不能與友人賦詩飲酒，飽覽春色。表達出作者的悵惘遺憾之情。
（2）作者雖然身在書齋從事教學，但心中望能走進自然，領(lǐng)略美好春光。表達出對自然與美景的向往與喜愛。
（3）尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，表達對友人康復(fù)的期許，體現(xiàn)出兩人的深厚友情，“不怕江花不滿枝”寬慰友人的同時也表達了自己曠達樂觀的心態(tài)。
6 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
C
解析
別具匠心：與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思，此處形容篆刻不當。才思敏捷：人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很聰明，此處不強調(diào)藝術(shù)家的這一特點，不當。才華橫溢：很有才華，多指文學藝術(shù)方面而言。異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。奇光異彩：奇特瑰麗的光芒和色彩，此處形容流派風格不當。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。此處強調(diào)篆刻是中國畫和書法作品的組成部分，用“不可或缺”恰當。
6 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
D
解析
A“由于”和“使”導致句子缺少主語。B和 C“承攬技藝”搭配不當。
6 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析
正確答案
B
解析
A和D破折號起到的是解釋說明的作用，C表示語氣停頓或意思的轉(zhuǎn)換，B表示意思的更進一步與文本表意一致。
7 正確答案及相關(guān)解析
正確答案
（1）制芰荷以為衣兮 ?集芙蓉以為裳
（2）座中泣下誰最多 江州司馬青衫濕
（3）又恐瓊樓玉宇 ?高處不勝寒
8 正確答案及相關(guān)解析
正確答案
1 記憶力已經(jīng)開始減退/開始出現(xiàn)記憶障礙。
2 他們被隨機分為兩組。
3 有氧運動組的成績有明顯提高。
解析
1 前一句提示的關(guān)鍵詞是“老年階段”后面提到“通過增加有氧運動來加以改善”所以應(yīng)該想到改善的是老年人的記憶力，根據(jù)連貫原則可以填記憶力已經(jīng)開始減退/開始出現(xiàn)記憶障礙。
2 應(yīng)該填承上啟下的句子故可以想到他們被平均分為兩組。
3 注意前后句勾連，后句是“拉伸平衡組的成績提高不明顯”與此對應(yīng)的前一句應(yīng)是：有氧運動組的成績提高明顯。
注意填寫時候要做到 整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，兼顧字數(shù)要求。
9 正確答案及相關(guān)解析
正確答案
①2020年的 “中國航天日”啟動儀式②4月24日③在國家航天局網(wǎng)站舉行。④首次火星探測任務(wù)名稱 “天問一號”和⑤象征“攬星九天”的任務(wù)標識在儀式上公布。
解析
這是一則新聞報道，前兩句是新聞導語，概述了主要的新聞事件，即“中國航天日”啟動儀式上公布了中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標識。后面部分是具體介紹，只需將火星探測任務(wù)名稱和任務(wù)標識的具體內(nèi)容補充到新聞事件中即可，語言力求簡明，注意不要超過70字。
10 正確答案及相關(guān)解析
正確答案
答案：略
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇1
冬天已經(jīng)來到，陽光柔柔小小的，遠不如春天的燦爛，夏天的猛烈。也許，有人認為這點陽光已經(jīng)無足輕重了，但我卻認為，這陽光依舊燦爛如春，溫暖如夏，因為它充溢著愛。
前不久，我的外婆來到了我的家，由于外婆的房間在西邊，我的房間在東邊，所以我每天都能欣賞到旭日東升的壯觀，感受到中午太陽的燦爛和溫暖，但是外婆只能夠看到太陽從西方落下來的景色。要知道，早晨的陽光是一縷縷的，中午的陽光是一團一團的，傍晚的陽光是一片片的，怎樣才能讓外婆也獲得燦爛的陽光呢?于是我想了一個辦法，有一天早晨，我趁外婆出去時，把外婆的棉被拿到陽光下曬了幾個小時，再鋪到外婆的床上，中午外婆要睡午覺了，她覺得很暖和，我便告訴外婆事情的經(jīng)過，這樣外婆和我一起感到了燦爛的陽光，看著外婆滿臉燦爛的笑容，我在心中開心地笑了!
啊!冬天里小小的陽光，照耀著大地，溫暖著人們，我要把這陽光送給更多無法得到陽光的人。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇2
以前總認為畫梅很酸，所以不曾多吃。
因為一次偶然的機會（其實是買的時候誤拿的），我買了一大包話梅回來。心頭十分的苦惱，于是就跟朋友說！
朋友說，“這有什么呀？我一整包包吃完都行！”
“為什么啊”我問？
他說，“他很其實喜歡吃話梅的。因為那在吃的過程可以體味酸甜咸，就像人的感情一樣。一開始總是美好的，而在慢慢了解的過程中，就會嗑嗑碰碰的。有些人會為過程中的某些事或矛盾而選擇放棄這段感情，這就像你吃話梅吃到酸，咸就會選擇吐掉一樣；而有些人則會選擇堅守！這則像我吃話梅一樣！”
“而吃到下面的時候，可謂“苦盡甘來”。在慢慢的詛嚼，十分有味。這就是人的感情的“終端”吧！而我也就明白了她的重要！“
我聽玩，疑惑的看著她，再看看手中的話梅。然后拆開包來，那一個吃，盡量不吐出來。
在慢慢的“品味”的過程中，感覺還不錯。發(fā)現(xiàn)朋友講得還蠻有道理的，也發(fā)現(xiàn)我竟然一連吃了幾顆！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇3
初以為，鄉(xiāng)村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
那只是詩中畫中的鄉(xiāng)村，當我們真實的走進鄉(xiāng)村，用心去感知鄉(xiāng)村，便會發(fā)現(xiàn)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。干旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。
他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
這樣的鄉(xiāng)村會不會讓我們感到失望，當我們面對這樣的圖景？而其實，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個悠閑的觀光者，在體味它的寧靜與純凈的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。
感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。
當我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。
看中國的農(nóng)民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇4
在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學同學。 也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問題，談理想，說未來，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是…… 那是一個深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學了。 我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說： “我要走。” “我知道。” “可是我不想走?！?這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。 “送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了?！?我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。 “這半你留著，作為一個永遠的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的?！?她接過那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。 第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇5
冠軍是每一個人都想得到的。每次看到冠軍們高興地走上領(lǐng)獎臺，校長請自為他們頒發(fā)金燦燦獎狀，我感到萬分的羨慕，總是想著：如果冠軍是我該多好??！并且，我一直在心底暗暗下了決心：取得冠軍這個寶座！好好努力！加油！
終于今天，我實現(xiàn)了這個夢想，終于登上了夢寐以求的冠軍寶座！當廣播上出現(xiàn)“五年級一等獎有李嘉欣”這幾個字眼時，我整個心都沸騰了，竟然有一些不可思議：真的是我嗎？廣播上是不是念錯了？或者是我聽錯了？
就但我愣在那里時，傍邊的同學催我說：“快點??！快去領(lǐng)獎！”同學們幫我證實了我就是第一名是，我欣喜若狂，努力壓抑著自己興奮的情緒。當我疾步走上領(lǐng)獎臺的時候，校長為我發(fā)了一個茶杯作為獎勵，接著又親手把金燦燦的獎狀給了我。我雙手捧過獎狀，把它舉在胸前。它是我努力的成果，但這也意味著我要繼續(xù)努力，創(chuàng)下更多佳績的開始！它是多么神圣??！
我情不自禁的笑了出來，就在這時，巴老師一按快門，把這一美好的瞬間儲存了下來。這是多么美好的回憶??！帶著同學們羨慕的目光，我回到了班里。一回到班里，就引起了軒然大波：“李嘉欣，給我看看你的獎品！”、“李嘉欣，給我看看你的獎狀！”、“李嘉欣，你太厲害了！”“……”受到了同學們的稱贊，我心里比吃了蜜還甜呢！
今天，真是令我難忘的一天！
做冠軍的感受真好?。?/p>
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇6
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。引領(lǐng)望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨！
隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來?。?/p>
老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣……
致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來?；仡^看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家?！彼卣f。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的……
一股熱流冒上心頭。有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情??！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切……
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇7
秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的心情，攪動樹下的一家四口。
女兒說：“情感是生活中至善至美的東西?！?/p>
兒子說：“情感中帶有理智，才能使生活至善至美。”他們姐弟倆一個深沉地注視著飄落在地上的落葉，一個把頭高高地仰起，好奇地看著樹梢上零星的幾片黃葉。
媽媽說：“情感常能創(chuàng)造奇跡！”
爸爸不贊同的眼神分明是說：“理智比情感更重要！”
接著他們都陷入了沉思。
只有秋風，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。
爸爸說：“自古以來，就有‘不獨親其親，不獨子其子’的訓言，親情縱然可貴，也不能以此判斷事物的標準?！?/p>
女兒有點不滿：“‘世間情為何物，直叫人生死相許’。如果說情感不分輕重，不分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？”
這個季節(jié)，是一個令人迷惑不已的季節(jié)。我欣賞“爸爸”的“不獨親其親，不獨子其子”，同時也默許“女兒”的“問世間情為何物”。
想想遠在北方的朋友的一封來信，他說他就站在大樹下，秋天，也是秋天，他感覺一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過——他說，秋天是如此短暫！
而我，也站在大樹下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個角落，糾結(jié)在每個人的心中——秋天好漫長，我說。
后來，我終于知道，他是北國的“郁達夫”，他眼中的秋天，是“北國的秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一個漫長可愛的秋季，終究是距離，讓感情生疏，讓同一個秋天的天空下，一顆樹走向兩種不同的命運。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇8
世界上有三種神圣而永恒的情感，即親情、愛情、友情。如果把這三鐘情感比作一棵大樹，那么親情就是深深泥土里的根，愛情則是枝頭絢麗多彩的花，而友情猶如滿樹的綠葉，繁陰而燦爛。
樹根扎在哪里，樹就在哪里安家。親情就是如此，這是與生俱來的情感。愛情雖然猶如花朵一般美麗動人，但卻只是兩人世界，容不得第三者插足。只有友情能像綠葉一樣遍布枝頭，充滿生機和活力。
當一縷陽光透過綠葉，綠葉仿佛變得透明的，晶瑩透亮，綠得可愛。這是一片綠葉最動人的時候。而友情也是一樣。真摯的友情只能存活在純凈的空氣中，來不得半點的虛假。只有當人們以城相對，用心來交談時，友誼才能得以升華。人們都向往友情。而真正的友誼之花需要用真誠的心去呵護才能從容綻放。
綠葉襯托著花的美麗。如果沒有了綠葉，再美的花朵也不會有人來欣賞。綠葉總是默默地生長著。它不張揚，不做作。真正的友情也如同綠葉般樸實無華。它追求的不是驚人的美貌，不是萬貫的財富，也不是誘人的功名利祿。它向往心與心之間的溝通，向往一份簡單而樸實的快樂?；茧y見真情，當朋友遇到困難或挫折時，人們會盡最大的努力來幫助他渡過難關(guān)。甚至犧牲自己的利益。此時，友情這種樸實的感情閃耀著燦爛的光芒，使他變得如此的與眾不同，
綠葉的一生都在奉獻中度過。甚至變成了枯葉，還不忘落到樹根，給樹根以養(yǎng)分。而維系友情的緞帶也是這種無私的奉獻。友情就是要不斷的付出且不求任何回報。有句話說得好，快樂如果兩個人一起分享就會加倍，悲傷如果兩個人一起承擔就會減半。友情就是這樣，朋友悲傷時，你在旁做一名聆聽者。你感到快樂時，又迫不及待地與朋友一起分享。時時刻刻記掛著你的朋友，無條件的付出你的真心。這，就是友情。
友情真誠如綠葉，樸實如綠葉，無私如綠葉。它遍布枝頭，在陽光的照耀下，顯得動人又美麗。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇9
透過窗子朝外望去，皎潔的月光稀疏地灑在墨藍色的泮湖上。我靜靜地躺著，仿佛一股熱流在全身涌動，且悄悄地從心靈的窗口流出……
爬上床，蒙上被子，讓那思鄉(xiāng)的淚水輕輕地流過臉頰。等那零星燈光熄滅之后，悄悄地探出頭望著窗外不圓的月亮。我想家了，想爸爸了，想媽媽了。記得我來的時候，爸爸說：“千萬不要想家，會耽誤學習的。想得太苦了就打個大電話回來……”是的，打個電話就可以了，電話能給你那種無以言表的親切感嗎？
以前讀書，很少離開家，更沒有現(xiàn)在這樣長的時間。記得來校的前一天晚上，我高興地對自己說：“你已是高中生了，要過獨立的生活了，你要展開飛翔的翅膀在廣闊無垠的天空中翱翔！”而現(xiàn)在，我仿佛已真正懂得了席幕容的《鄉(xiāng)愁》：故鄉(xiāng)的那支清笛奏著悠揚的旋律在我耳邊蕩漾……
今夜，我想了很多。
走進高中的殿堂，意味著離鄉(xiāng)求學的步伐已邁開了。今后的人生中更多的時間是在外闖蕩，更多的是忙于工作而不是陪伴爸爸媽媽。我已不再是溫室里的驕花，而是需穿山越嶺的雄鷹，是迎風破浪的航船……在奮斗中實現(xiàn)上天賦于的作為一個人應(yīng)有的價值。也許我會有兩年、三年或更長的時間看不到家鄉(xiāng)秀麗的山，清澈的水，挺拔的'樹木；聞不到家鄉(xiāng)百花的芳香，小草的茁壯；聽不到家鄉(xiāng)活潑可愛的鳥兒歡快地鳴唱……最最重要的是看不到家鄉(xiāng)一張張熟悉而親切的面孔……
我就要成為家鄉(xiāng)過客了！
為了我，辛勤勞作的媽媽的臉上不知被歲月刻上了多少皺紋；為了我，父親頭上，不知又添了幾根銀絲。為了讓我能得到知識的滋潤，有一個美好的人生，他們正和天下普通而偉大的父母一樣默默地奉獻著……
既然來了，就要對得起他們，也要對得起養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)。我想用我的汗水換取甘甜的果實送給他們；我要用我努力，換取輝煌，誠心誠意的報答他們。
一夜難眠。那輪明月的光輝徑直射到我的心里。然而，我必須讓自己熟睡，也許當我睡著了以后，就可以回家了……
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇10
經(jīng)熱血沸騰地仰視你，愛你的一切。中華——我的文化。
那是《詩經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思望，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長城的細細青苔，那是岳麓書院的依依夕陽……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知歸路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。
因為深愛你，我們忘了七洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中，流水默默不流，華麗的書頁一頁頁在腐朽。
我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮庭，白衣秀士、文臣儒士們忙著作詩寫賦，用程朱理學教化子民是，北方的鐵騎席卷中華；康乾盛世，書生們忙著去作八股，去作經(jīng)注考證時，大洋的另一端，開始了科技革命，改寫了歷史……我們有地動儀，我們有早他國一千多年的圓周率?？墒?，我們的土地上蘊育的是以弄文本，固步自守的黃色文明，我們有李白杜甫，去沒有哥白尼牛頓；我們知道天朝上國，卻看不到外面的文明……我們陶醉自己，我們不斷地用《天工開物》、《農(nóng)政全書》來創(chuàng)造輝煌，卻忘了重視自己的文化……我們落后了。
歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細地審視下……我們看到了老人，用到一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)——他是魯迅。我被深深的震動了。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明白，不能因為情感而影響對文化的認知，不能用迷信代替理智。
旭日東升，新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的迷信，去追求真理?！疤斐钡幕糜X消失了，代替它的是“與時俱進”。我們激動歡欣……我們終于沖破了情感的依戀，用一份理智去審視自己的文化。沒有全部接收，也沒有全盤否定，我們的目光更客觀、理性而又智慧……
遠處，傳來“關(guān)關(guān)雎鳩”的樂聲，依舊那么傳神、清晰、生動……
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇11
時間只是一個過剩和隨風飄動的時代。誰是誰的？在我無法理解的時代，為什么空的唯一原因是空的，我留下了什么？
進入高中，每一天都像一年。承諾的誓言漸漸被擦亮的自尊遺忘了！風吹動植物搖動，上課，喜歡主題，偶爾聽一聽！不喜歡的話題，聽都不聽，聊天，睡覺，看著窗外發(fā)呆，誰對誰，沒人說你，只覺得灑脫傾刻！
頹廢的季節(jié)，日子空暗淡，只是覺得等待，漸漸褪去，麻木，不是為了誰，只是覺得在某個時候，悲傷，希望總是那個時期。一個人走在荒涼的田徑場上，獨自留在心里，想著一些他不該想的事情。也許，就像那樣，他又漫不經(jīng)心地穿過了荒野。
冬天來了，冷，來了！身體蜷縮在教室的座位上，不想動，想睡覺總會戰(zhàn)勝毅力，總會感覺，打了個盹，發(fā)了呆，覺得此刻是世界上最好的時刻，心滿意足地瞇了起來，等等；雄心壯志?？諏挾戎饾u填充小的滿意度。無法擺脫現(xiàn)實，漸漸地，漸漸地失去了原有文字的光彩！
有一天，也許這不是覺悟，我只是在想如何珍惜時間，我不知道是心在跳動還是人類感情的影響，我明白放棄和繼續(xù)的原因！放棄，也許，現(xiàn)在自由了；繼續(xù)，也許，以后的生活，悲傷，未知！徘徊在遺棄和延續(xù)的邊緣，也許，過了這一年，我還會繼續(xù)，但我麻木的心仍然很迷茫！
年復(fù)一年地讀完這十一年的書，我覺得我的高中生活感動了我，讓我感到不知所措。一想到我不想去想，也許真的很難走出困境，我還是很難過，但我仍然站在這個邊緣，把自己打死，掙扎，只希望得到最后的掌聲！
這個冬天可能很快就要來了，也許它還在蔓延，但是有人告訴我，如果天氣是0+的話，它會更加燦爛。哈哈，我真的很期待。我很期待。
這個世界一直是不可預(yù)測的，只有希望，努力工作，才會不會白費。像現(xiàn)在一樣，黑夜是空虛和無助的，但我希望我能繼續(xù)努力學習，盡我所能不要沖動，不要浪費它！
切割后，世界精神細膩！來吧......
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇12
提起節(jié)日，最先想到的是春節(jié)，濃濃的那份喜悅與新氣是春節(jié)的代名詞。在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，阿寶那首《張燈結(jié)彩》將春節(jié)的喜悅推進高潮。
有人說：“每年都有春節(jié)聯(lián)歡晚會，每年都只限于舞蹈，雜技，歌唱，小品，相聲都看膩了！不能換個花樣嗎？”可換個角度去想，我們心中真正在乎的是那場晚會嗎？換與不換，又能影響我們多少呢？我們真正貪戀的，應(yīng)該只是那些在電視機前坐著的家人吧！我們沉浸在那份團圓的喜悅里，真正看晚會的又有幾人呢？
春節(jié)，是團圓的節(jié)日，是喜悅的節(jié)日。春節(jié)的情感是一份美好，一份團圓。
若說一年中哪個節(jié)日帶份傷感，我想那便是清明了。它帶給我的是莊嚴與肅穆?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”詩句中的憂傷不言而喻，每年清明，家鄉(xiāng)的風俗是“上墳”，祭拜祖先。記憶中，每到那個節(jié)日，家中總有一些事被老一輩提及，總會在提過后夾雜著一聲長嘆，空氣里似乎也彌漫著憂傷。有時我想雖然憂傷，可卻也帶來警示，告誡我們不要忘記老一輩的辛勞和那一代代傳遞的祖訓。
清明，是憂傷的節(jié)日，是肅穆的節(jié)日。清明的情感是一份警示，是一份家訓。
“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也”。眾所周知的詩句，千百年來，為人傳誦，隨之一同傳下的是那個紀念詩人屈原的節(jié)日——端午。
還依稀記得孩時聽過的那個美麗而又凄涼的故事。屈原投江后托夢給后人，在夢中，他哭訴自己無法飽腹。人們?yōu)橥瓿伤男脑?，便敲鑼打鼓，?qū)趕魚蝦，向江中扔粽子?？赡苓@只是一個傳說，但人們卻將節(jié)日流傳下來。千百年后，我們不再只是傳達那份哀思，更多的是節(jié)日的美好。
端午，是喜慶的節(jié)日，是熱鬧的節(jié)日。端午的情感是一份懷念，是一份敬仰。
節(jié)日的起因可能不曾相同，節(jié)日的過法可能五花八門，可節(jié)日背后蘊藏的是中華千百年來的傳統(tǒng)美德，強大的中華文化不可忘卻。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇13
從我小的時候到現(xiàn)在經(jīng)歷過許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒有感動過我，只有一件親情的事感動了我。這件事是動物之間的親情，讓我看了不得不感動。
那是在暑假的第一天，我?guī)е恢还罚瑥慕憬慵彝刈?，我走在樹林里的寬天大道上，狗跑在我前面?/p>
突然我的狗放慢了腳步，悄悄地向前走著，好像嗅到前面有什么野物似的。
風猛烈地搖撼著路邊地兩行樹，樹隨著風歡快地唱著歌、擺動，我隨著無比寬闊地道路望去，望見一只幼小的麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著一對小翅膀，它嘴角鮮艷嫩黃，頭上長著絨毛，一對圓溜溜的眼睛十分明亮，這分明是剛出生不久就從巢里掉下來的，顯得無比的可憐、悲傷。
狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子嗅了嗅，張開了血盆大口露出鋒利的牙齒，當它要吞食這只剛出生的小麻雀時，眼前出現(xiàn)了不可思議的情形，一只老麻雀從樹上飛了下來，好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用盡全身的力量，絕望地尖叫著，一對圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想用自己的生命拯救自己的小幼兒?？墒且驗樘o張，所以它渾身發(fā)抖，直冒冷汗，發(fā)出沙啞的叫聲，它呆立著不動，準備一場巨大的搏斗。在它來說獵狗是個多么龐大的怪物呀!自己多渺小無比，再加上心里害怕?？墒撬膊荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險地樹枝上，眼睜睜地看自己的小幼兒被狗吞食，當成一頓美餐吃掉呀!這種強大的力量是他從樹上飛下來。
我看得目瞪口呆，感動地說不出話來，狗也驚訝的很，但它又張開了它的血盆大口，伸出長長的舌頭，它可能也沒想到老麻雀有這么巨大的勇氣，慢慢的，慢慢的向后退縮。
我急忙喚回我的狗，帶著它遠遠的離開了。
這件事深深地感動了我，我沒想到動物間也有這么深的親情，作為一個母親對自己的孩子也有如此的關(guān)心與愛護。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇14
葛仙山歸來，靜坐發(fā)呆。揮之不去的，仍是那一片高大挺拔的銀杏，那一片絢麗唯美的金黃。綠葉。黃葉。紅葉。落葉，美學。哲學。生命的科學……
思緒，在虛與實，自然與人文的交織中，信馬由僵，浮想聯(lián)翩。
——題記
（綠葉之美）
葉之初，色本綠。
綠，人之所愛。“江南二月春，東風轉(zhuǎn)綠蘋”,“綠樹村邊合，青山郭外斜”,“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”……文人墨客，多為“綠”歌。就連劃船的梢公，也好想“欸乃一聲山水綠”,用勞動的美聲，喚醒“春風又綠江南岸”.
綠，人之所依。綠色植物是自然界的調(diào)度大師，神奇的指揮空氣和水的循環(huán)。制氧供氧，蓄水保土，防風固沙，吸塵吸污……如果追溯到遠古，我們的祖先最早就是“宅”在綠色的森林里，靠山吃山，靠林吃林。
外在美，內(nèi)在美，綠葉之美，美得精致，美到極致。
（黃葉之美）
秋天來了，在習習的涼風中，樹葉泛黃了，森林泛黃了。領(lǐng)頭的銀杏，樹上片片金黃，落葉遍地金黃。在黃色的盛宴中盡情演繹生命的輝煌。
黃葉飄飄秋風爽，又是一年收獲忙。親，在這充滿希望的季節(jié)里，張開翅膀，放飛理想，你的未來就是你的天堂。
（紅葉之美）
當時間的腳步跨入深秋，風雨送來陣陣寒意。在冷霜鋪滿的樹葉上，綠色黃色若隱若現(xiàn)。楓樹。漆樹，還有說不出名字的什么樹，爭先恐后的穿上紅色的新裝。
樹上的紅葉，地上的紅葉，滿山遍野的紅葉，用最火的熱情，“色”出完美的鮮艷，用最后的能量頑強的抵御風寒。浪漫。性感。堅強。勇敢，直面嚴冬的步步緊逼，柔弱的樹葉照樣活得熱火朝天。
（落葉之美）
葉落了，曲未終。落葉還將繼續(xù)自己的生命歷程：化作春泥，返哺大地。
侍到來年春風起，又是滿山新綠時。葉，在時空的交替中，完成了自己的生命涅盤。新生的葉，將啟航新一輪的彩色之旅，奉獻之旅，沒有終點，只有永遠。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇15
不知道為什么，可能是說到了彬的傷口上，彬一反常態(tài)，與棟大吵一架，氣得失去了理智，那么多年的感情一下全部拋棄了--“我們絕交吧……”
一個人在風中孤獨的回家的滋味真不好受，看著那熟悉的街景，聽著那熟悉的車鳴聲，一切都那么回味，都令外表堅強的心卻及其脆弱的彬難以忘懷。
似曾相識，只是少了一個熟悉的身影，在身旁陪伴。
“啪嗒”一聲，一顆淚珠從臉上悄悄滑落，也敲醒了彬的心！
“我錯了，棟，我錯了！”看著那刻著彼此誓言的蠟燭，彬深深的懺悔著，他決定……
“棟：
當我提筆給你寫信的時候，已是夜深人靜。今晚的種種，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，便起床給你寫這封信。我不知道你今晚是怎么想的，但我覺得，我今天的行為在不知不覺中傷害了你。我向你道歉。我不求你原諒。
相逢是一種緣分，相識是一種幸福。我們相識，已經(jīng)很久了，之間的感情應(yīng)該經(jīng)得起考驗。友情到最后如果成恨，那是人生最大的遺憾。懂得珍惜的人，不會讓人生變得空白。
棟，你說你愛我。但你的行為總是讓我失望，總是將我放在最后，難道我真的那么不值？
人與人之間有話沒有說清楚，只用自己的角度去看，就會形成一個難以化解的誤會，最可笑的是，那個誤會只存在自己的心里。棟，我也與你溝通了很多次，但你卻以含糊的語言回答。當我問你是否還在乎我時，你支吾了半天答不出來……
棟，你總是要求我為你做什么事情，且理所當然，出于感情的驅(qū)使，我總是不計回報的完成。我就是個透明人，聽著你那聲短暫的感謝隨風而逝，心里真不是滋味。
棟，我不知道你心里到底在想什么，這么久了，你跟哦我沒有幾次真正的對話。世上雖有凋謝花，亦有不謝情。我相信我們會在一起很久，很久……
一個個無情的誤解紛亂了幸福的腳步，當友情的死結(jié)用分手的代價打開，一切都為時已晚，請不要在失去后才懂得珍惜……
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇16
在我的印象中母親一直是極愛漂亮的女子。她有一頭又長又順的黑發(fā)，每天都會細心地打理。她似乎對“頭發(fā)”這東西有著愛不釋手的偏執(zhí)，甚至常常幫我的小表妹編小辮子?？墒敲慨斘摇暗诺诺拧钡呐艿剿媲叭轮龓臀揖幍臅r候，她只會笑著說沒時間。在那時，對于母親，我心里是有著埋怨的。
后來，母親燙了發(fā)——彎彎的大卷，棕紅的板栗色，在太陽下看起來很是漂亮。她會一手撫著她又厚又長的卷發(fā)，一邊笑呵呵的問我好不好看。那時候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了眼睛。在我的記憶里，她一直活得那么瀟灑，那么光鮮亮麗。說不高興是假的，但我心里似乎更為懷念那頭如墨的青絲。
我以為她會一直這么與眾不同下去。
我上高中了，她要照顧我。她再沒有時間去打理那頭卷發(fā)。我看著它一天天變得干枯、分叉，也如同母親。我很少再見她去逛街，很少看她大包小包的往家里帶。反而偶然在客廳的桌子上看見一本食譜。那時她正在廚房洗碗，她的頭發(fā)隨意綁在腦后，偶爾瀉下一縷，她只是不在意地撩到耳后。廚房里的燈光泛著微微的橙光，有些模糊了我的眼。
周末，我站在她臥室門口，看著皺著眉坐在梳妝臺前，將梳子上的發(fā)絲細細地整理下來?？粗^發(fā)落得越來越厲害的母親，嗓子里不禁像堵了什么東西，滿是酸澀。她從鏡子里看到了我，笑著說：“頭發(fā)太亂了，掉得挺多的。要不，我明天去拉直吧？”我沒做聲，只是點點頭。我還在想，什么時候起，她會連一點小事都和我商量。母親變了很多，生活帶走了她的鋒芒，她變得如此的需要我。
再后來，母親弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著手里明顯少了很多。她變得溫婉而寧靜。隱約的，她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過?，F(xiàn)在的她，少了一份灑脫，卻多了一份生活的安穩(wěn)。
驀然回首，母親，其實是一種歲月——從荒草地流過平原，從青山流過綠水，從江河流入大海，從燦爛趨于平靜。
只有在經(jīng)歷了人生的春與秋之后，才能深刻地理解，面臨那份如水的歲月，需要多大的勇氣。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇17
炎熱的太陽，像個頑固的老頭，賴在藍天不肯走，燥熱的氣溫，讓人煩躁不安，青草綠樹成了唯一能勇敢站在陽光下的生靈，但凡沾上一點哺乳類特質(zhì)的生物，都難覓蹤跡，我想它們此刻正躲在隱秘的陰涼處，呼啦呼啦地睡著大覺吧。
由于天氣炎熱的關(guān)系，我整個人變得十分慵懶，像一只肥貓，吃飽就想睡，睡飽就想吃，醒了玩會手機，困了再睡一睡，如此這般才配得上這樣可惡的天氣，無奈還得上班，當午間步行前往廠區(qū)時，我會打一把小陽傘，借著傘面能稍微抵擋些烈日，但在太陽的猛烈進攻下，小陽傘就像一個焗油加熱頭套，hold住了來自四面八方的熱量，全部匯聚到了薄弱的頭頂，頓時一股股如小溪般的汗水順流而下，嘩啦啦地打濕了新?lián)Q的襯衣，還好，烏云不負眾望，姍姍來遲。
夏雨欲來前，先是狂風大作，整個世界都淹沒在風鑄就的動蕩里，風兒卷起沙粒，刮起枯葉，拋向空中，丟向人群，我們掩著脖頸，快步往房間奔去，不一會，一層厚厚的黑云從不遠處的山頭向這邊靠近，我們這頭還是晴天，藍藍的天上還掛著一朵朵嫵媚的白云，而另一頭就成了黑云壓城的魔幻世界，黑云行走處漏出一掛掛晶瑩的雨絲，給山頭籠上了一層白霧，不一會整個山頭就消失在暴雨里，風一直在刮，烏云借著風勁一點點向晴空挪移，然后滴滴答答漏出幾滴雨粒，接著稀里嘩啦下起了傾盆大雨，我們慌張地關(guān)緊了門窗，不讓雨點借著風勢肆意地進攻我們干燥的居所，透過窗玻璃往外望去，路已成河，整個燥熱的世界，痛痛快快地沖著澡，涼爽的暢快不言而喻，仿佛樹木更顯挺拔，小草越發(fā)蒼勁。
躲在屋里的少年，靜靜地躺在床上，細細地聽著窗外激昂的雨聲，緩緩地閉上眼睛，想象著有個人，能在這樣的雨夜，給我額頭一個濕濕的吻。
夏雨傾城，傾倒的何止一座炎熱的旱地，還有一顆渴望滋潤的孤獨寂寞心。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇18
“嘩啦啦，嘩啦啦……”天空中下起了傾盆大雨，雨水一點一點地積在了屋檐上。我趴在窗臺上，心想：在下著這么大的雨的情況下，媽媽還能在六點之前趕回來嗎？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，耳邊響起了一陣急促的電話鈴聲，我趕緊跑過去，一看，原來是媽媽打來的，我按了接聽，“喂，文文，媽媽晚上單位里還有點事情，可能趕不回來了，你自己叫個外賣，再自己去上興趣班?！蔽覄傄f話，媽媽卻把電話給掛了。我十分的失落地放下電話，心中像被壓了一塊千斤重的石頭一樣，瞬間把我原來那愉快的心情給打了個結(jié)。
我吃完了飯，背起了書包，出了家門，踏上了前往興趣班的路途。
一路上，我的心情有股說不出來的滋味，想要發(fā)泄。
下課了，望著天空中下著的傾盆大雨，我的心又不由自主的泛起了一陣失落的感情。兩滴冰涼的雨水滴在了我的手背上；兩顆冰涼的淚珠落在了我的臉頰。我感覺我的心與雨是一樣的，又濕又冷。
我撐著雨傘，孤獨地走在回家的路上。突然，我聽到了一陣急促而又熟悉的呼喚聲：“文文！文文！”我猛地回過頭一看，原來是媽媽，我深情地叫了聲：“媽媽！”媽媽渾身濕漉漉的，像個落湯雞一樣，我看著心疼。
只聽媽媽氣喘吁吁地說道：“這么大的雨，你一個人我不放心，所以我下班后急匆匆往這邊趕，幸虧趕上了?！眿寢屵呎f邊從包里掏著什么。我本以為媽媽在掏梳子和鏡子，準備梳理一直那凌亂不堪的頭發(fā)?？闪钗覜]想到的是，媽媽竟從包里掏出了一塊巧克力出來。
“課上完了，一定很累吧，給！我包里的這塊巧克力你吃了吧！”
雖然我也已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，可是又看了看媽媽，只見她頭上布滿了汗珠。便說：“媽媽你吃吧！”媽媽說我真是越來越懂事，就這樣，一路上我們說說笑笑，終于到家了。
從這一次事中，我對媽媽的愛又加深了一倍，又體會到了媽媽對我有關(guān)愛！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇19
母愛是一種巨大的火焰。
母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；母愛是美好的，它是萬貫蜂蜜里最甜的；母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；母愛是千姿百態(tài)的，它總是不停地變換著方式鼓舞著你。
一個周日的下午，我剛上完特長準備回家，突然，外面烏云密布，天空黑壓壓的，悶的人們透不過起來。一陣狂風襲來，閃電劈天，雷聲震耳，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來。豆大的雨點打在屋檐上，流到地上，地上頓時匯成了一條條歡快流淌的小溪。放眼望去，天地間像掛著一幅巨大的珠簾，一片迷茫的雨景呈現(xiàn)在眼前。
我沒心情去欣賞美麗的雨景，站在教室門口焦急的望著四周，希望能從水幕中尋找到那個熟悉的身影。五分鐘后，便見到媽媽打著雨傘來到了樓下，朝我招著手。
“是媽媽！“我一邊欣喜諾狂的想著，一邊跑過去躲在媽媽的傘下。媽媽偷偷的將傘偏向我，生怕讓雨淋著我，而媽媽的半邊肩膀已被雨無情的的淋濕了。我發(fā)覺后，急忙把傘往媽媽那邊推了推，道：“媽媽，你別把傘往我這邊推了，再這樣下去你會感冒的！“
媽媽聽后卻說：“沒事，我是大人，淋一點雨不會感冒的。你是小孩子，抵抗力弱。媽媽沒事。”
母愛如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
初一:愛麗絲·艾達
點評：文章語言流暢，重點突出，中心明確，立意鮮明。結(jié)尾集中抒情，前后呼應(yīng)，點明中心，深化主旨，深刻地表達出對母親的感激與愛。
美中不足的是，作者在描繪母親將雨傘偏向“我”的那個片段時，刻畫得不夠深入，如果作者文筆再細膩一些，或者運用細節(jié)描寫，那么母親的形象會更加飽滿，也能為結(jié)尾的抒情做下更好的鋪墊。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇20
就像林肯說的：“母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。”總有一個人將我們支撐,總有一種愛讓我們感動.這個人就是母親,這種愛就是母愛.因為你還有愛,因為你還在乎,所以有痛,所以會痛.痛過之后,我們學會了珍惜,學會了豁達,學會了理解--生命原來是由一次次的痛堆砌起來的!
那是2年前的一個早上，我吃完早飯，正準備去上學，媽媽告訴我：“小寶，聽天氣預(yù)報說今天要下雨，拿上傘吧.”我望了望晴朗的天拋出一句話：“天氣預(yù)報也沒有百分之百的肯定?！眿寢屨f：“還是拿上吧，以防萬一。”我掂了掂雨傘，說：“不拿了，沉死了。”說著就要走，媽媽卻用身體擋住了門，我無奈的拿上傘。這是媽媽的手機響了，媽媽去接電話了，我見天賜良機，扔掉雨傘馬上逃跑。我相信我這時候跑的速度比運動會上跑得都快。
下午，天漸漸陰了，雨也跟隨而來?？梢杂枚鸥Α洞阂瓜灿辍穪硇稳荩骸昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。但我覺得來的不是時候，為啥偏偏我沒帶傘的時候來？我的心也越來越沉重，我后悔沒聽媽媽的話，我慢慢的走出校門，雨順著我的脖子流到了我的身體里，涼颼颼的。這時我就像得到救命稻草，因為聽到了一個聲音“小寶，上車?！蔽铱吹搅藡寢岒T著自行車來接我。我走的媽媽面前想說：“媽媽我錯了。”媽媽看出了我的心思，說：“以后要聽媽媽的話?！眿寢尳o我一把傘，讓我打著。在路上風吹得雨傘左搖右晃，雨水都濺到了我身上，媽媽脫下她的雨衣給我，我再三推辭，媽媽還是給了我。
回到家，我“毫發(fā)未傷”，媽媽卻淋成了落湯雞。我十分難過。母愛無私無聲，無邊無價。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴都是對兒女的細心呵護；母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇21
曾經(jīng)為自己是一個同性戀而感到驕傲和自豪，并也曾堅定不移的決心一輩子獨身，決不和異性戀結(jié)婚。然而，就在今晚，我的決心動搖了。我覺得一個人生活真的無法忍受。
他走了已經(jīng)兩天了，原本以為自己會很輕松地度過，然而，這兩天對我來說好似兩年，真的很難過。雖然他說一個月以后回來，可我真的不知道這一個月該怎么熬過去。
他走了，沒有留下聯(lián)系的方式，我真的有些心急如焚，我覺得自己就要熬不住了。雖然，這并不是他第一次離開我，也不是我第一次獨自一人生活，但我，思念他的思緒卻前所未有的濃烈。
走進空空的房間，看著他睡過的床，用過的東西，思念的情懷由然而生。
我真的開始恨自己是一個同性戀，也許，我是一個“正?！钡漠愋詰俚脑?，我不會有這些煩惱，我也不會瀕臨崩潰的邊緣。
因為是同性戀，我不敢和男友手牽著手，漫步在街頭；因為是同性戀，我不敢接受女子對我的愛慕；因為是同性戀，我不得不在別人向我提親的時候，一次次“撒謊”，拒絕別人的好意。因為是同性戀，我不得不讓父母一次次因為婚姻大事對我失望；因為是同性戀，我不能大聲、大膽地對我愛的人表白........ 一向?qū)ψ约河型詢A向很自信的我，一下子自卑起來。
我真的開始害怕孤獨。老了以后，我該怎么辦。
我也開始害怕被別人發(fā)現(xiàn)怎么辦，其實，有的同事已經(jīng)開始懷疑我了，雖然他們沒有明說，但我已經(jīng)隱約地感覺到了。
我也開始害怕媽媽的擔心。去年父親去世，我就很遺憾，沒能在他去世前，讓他抱上孫子，雖然，這不是父親去世的直接原因，但我還是覺得愧疚。母親已經(jīng)70有余了，可我還是孤身一人，雖然，母親從不問我結(jié)婚的事情，但我知道，她比誰都著急。我真的有些于心不忍了！
我真的恨自己是一個同性戀，我也真的很想變成一個“正常”的男人，享受一個男人應(yīng)該擁有的一切~!
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇22
母親，一個偉大的名字。我的母親是一位普通的家庭住婦，她將一片愛心放在我身。媽媽的懷抱如春天般溫暖上 前年冬天的一個早上，天氣轉(zhuǎn)暖幾天了，我沒穿冬衣就去上課了。沒想到中午時，刮起了刺骨的北風，氣溫突然降了下來，我冷的抖抖縮縮的呆早教室里，多么盼望媽媽能帶冬衣給我?。∥彝高^教室玻璃往外看，一個個同學被家長接走了，我多么羨慕啊！忽然，一個別熟悉的身影映入眼簾，那不是媽媽嗎？她提著一個脹鼓鼓的提包，快步向?qū)W校走來。我立刻沖出教室，走下樓梯，跑大媽媽身旁。只叫，媽媽被冷風吹打后的臉上依然掛著幸福的微笑。這時，媽媽從提包里取出毛衣利索的地給我穿上。
我含著激動的淚水穿上暖和的毛衣，把頭撲進媽媽的懷抱。頓時，一股暖流流遍全身，我覺得世界上最溫暖的是母親的懷抱。 媽媽不但關(guān)心我的生活，而且十分照顧我的身體。去年冬天，我發(fā)高燒，昏昏迷迷地躺在床上，額頭滾燙滾燙的。窗外“嘩嘩”地下著雨，雨點“辟辟啪啪”地敲打在緊閉的玻璃窗上，令我感到心煩。媽媽做在我的床邊，看著我那辛苦的樣子，急的快要哭。她撫摸著我的頭說：“玲玲，媽媽煮點粥給你吃，好嗎？”我有氣沒力的說：“不吃，我不餓?！薄澳俏医o你倒點水喝吧”我輕輕搖搖頭。媽媽似乎想起了什么，安慰我?guī)拙浜竽弥陚愠鋈チ?。我昏昏迷迷的睡著了?/p>
不知過了多久，呀個熟悉的聲音把我喚醒。我睜開眼睛一看，只見媽媽做在床邊，拿著我一個我最喜歡吃的沙糖桔，拿出一片放進我的嘴里。我邊吃甜滋滋的桔子邊想，現(xiàn)在又不是產(chǎn)桔子的季節(jié)，本桔子又沒有報鮮的習慣，這么好的沙糖桔怎么弄來的呢？我似乎看見媽媽打著雨傘走街串巷尋買桔子的身影。冷風裹著雨水，不斷地灌進她的脖子，她努力護著裝桔子的塑料袋......
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇23
牽掛，是一份情感，這是人與人之間珍貴的情感，真正的牽掛是一種忍耐，有人牽掛著的人是幸福的，因為無論何時都依舊有人想著他（她）；牽掛別人的人是幸運的，因為他（她）有值得牽掛的人……
牽掛，是一種符號，因為有了它，我們便擁有了酸甜苦辣的人生，擁有了各自的喜怒哀樂……
我最牽掛的是我的奶奶。
記得我很小很小的時候，是奶奶一直在陪伴我，她陪伴了我的童年，陪我走過了一個又一個春夏秋冬。我印象里的奶奶，是慈祥和藹的，她幾乎不曾生過氣。當我做錯事時，她就會用那張溫暖厚實的手掌拍拍我的頭，然后說：“沒事沒事，下次改正！”每當有了好吃好玩的，她都會留給我，而自己卻什么也沒留下。每當這時，我的心里總不是滋味。
然而，奶奶的生命卻在那一天中止了……
那天，奶奶出門鍛煉，誰也不曾想到，那地面上一塊塊凹凸不平的鵝軟石成了奪走奶奶生命的罪魁禍首。當幼小的我聽到傳來的噩耗時，簡直不敢相信自己的耳朵，可是，是事實如此的殘酷，奶奶的眼睛永遠的閉上了，她的身體永遠的失去了溫度，我再也無法撲進奶奶的懷抱，再也無法聽到奶奶慈愛的聲音了……我抑制不住洶涌而出的淚水，放聲的哭了起來……
距今，奶奶已經(jīng)去世了有11年了，但是，她在我的心中永遠都是活著的，每當我想起她，就會勾起我對童年的回憶?？上?，命運捉弄人，她過早地離開了人世，每當我想起這些往事，淚水就悄無聲息地滑落了下來……
每當我抬頭仰望夜空時，我想，也許吧，奶奶并沒有走遠，她只是像星星那樣掛在了天空中，她一直在上面注視著我們，依然陪伴著我們，守護著我們……
愿我的奶奶在九泉之下能聽到我的呼喚。
我的那份牽掛一直保存在心里，不曾改變。
奶奶，我心中永遠的牽掛！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇24
都怪媽媽，如果不是她，我就不會這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉.刷牙，背上書包，急忙向?qū)W校跑去?，F(xiàn)在是冬天，刺骨的寒風呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學校不遠，一會兒就到了。
我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進來說：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關(guān)于玉樹災(zāi)區(qū)的?！崩蠋焺傄徽f完，我們就到多媒體教室坐了下來，電視開始放了：在得知地震所產(chǎn)生的泥石流快來時，丈夫用身子將門掩住，讓他的妻子和未滿月的孩子躲到安全的地方，過了一會兒，從山上奔騰下來的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話，不是哀號，而是對妻子的叮嚀：“你要好好地保重?！笨吹竭@里，老師說：“這就是親情，親情能戰(zhàn)勝一切的障礙，包括死亡?！甭犃死蠋煹脑挘倚南氲溃何也挪恍拍?什么親情能戰(zhàn)勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進來，要我們交水費，我這時慌了神：糟了，沒帶。我只好想老師請假。
我向家跑去，不經(jīng)意間看到單元樓有一扇窗戶是亮的，在仔細一看，正是我家的。那扇窗戶在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨自閃爍。我心想道：不會是家里進了賊吧!我加快腳步向家里跑去
跑到家，只聽到廚房里傳來陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過去，想把進我家偷東西的賊抓得現(xiàn)形。沒想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽，媽媽站在水池旁，用冷水認真地洗我最愛吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來，媽媽用手將頭發(fā)盤了盤，又繼續(xù)洗菠菜，頓時我淚眼模糊起來，因為我看到了媽媽那雙被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫字的手，那雙在夜里幫我蓋了無數(shù)次被子的手。我心里忽然明白：親情在我們的成長中無處不在，是它讓我們健康快樂地成長。
我們的成長需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報它，讓它能繼續(xù)陪伴著我們，陪伴著我們成長。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇25
家，是父母用慈愛的傘為兒女撐起的一方晴空，家是溫暖的家里有母親疼我們，有父親愛我們，家是漂泊者的避風港，是心靈的驛站，家，是一種與生俱來的情結(jié)，在平常時無從察覺，到陌生處全涌上心頭，家，是一個人一輩子永遠也無法消去的烙印。
親人給了我感動——慈愛的母親
我的媽媽，十月懷胎把我生下來，我看見了這五彩繽紛的世界。幼時，在我哭鬧間，媽媽坐在搖籃邊，輕輕晃著而或咬著撥浪鼓，讓我歡喜讓我笑，幼時我與他人吵架了媽媽給我講道理我懵懵懂懂的聽著一知半解但卻牢記于心中寬容他人就是寬容自己。??！我的媽媽啊，你給予我快樂，讓我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成長，必少不了你給予我的一份真情的感動
親人給了我感動——木訥的父親
我的爸爸，在我幼時，幾乎沒有關(guān)于他的記錄，年幼不懂得爸爸沉默的愛。上了小學，聰明而又活潑的我，總會拿著100分的試卷到爸爸面前邀功，不要多大的獎賞，因為我只要父親短短的一句話“我的女兒真棒！”能說出這樣的話對于木訥的爸爸，對于我來說，無疑是最動人的獎勵了。我和爸爸漸漸熟絡(luò)，無論什么時候，爸爸有好吃的總會想到我，給我留著。在那時，爸爸在我心中變得無比高大。啊，我的爸爸啊，你那無言的愛，短短的話，激勵著我成長，把我的心填得滿滿的，那是你給予我的無言的感動。
親人給了我感動——陽光的姐姐
我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像燦爛的陽光一樣，她無時無刻都在給我溫暖。上了初中，煩惱多了，有時被人欺負，受了委屈，不敢與爸媽說，便告訴了姐姐。她常會用夸張的語氣嘲笑我“怎么這么笨，還被人欺負，弄得像個小丑……”但那話語間，濃濃的關(guān)心。啊，我的姐姐啊，請允許我這么笨，謝謝你給予我一份陽光般的感動。
啊，我的媽媽，我的爸爸，我的姐姐，謝謝你們給予的愛與感動，你們是我最親的家人，最大的幸福，在我心中，你們是源，是愛，是永恒。愿你們永遠幸福快樂！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇26
我感受到了親情的溫暖
如果我是綠葉，親情就是供我源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果我是帆船，親情就是那推我不斷前進直到勝利彼岸的勁風；如果我是夜行者，親情就是那照我尋找方向的北斗。
亮白的燈光照在課本上。十點了，我仍然埋頭在題海，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽見動靜，走了進來問：“怎么了？”“煩！”我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著我說：“煩了就不寫了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下腳，“如果不好好復(fù)習，考試別人超過我了！”媽媽摸了一下我的頭，說“你是個好強的孩子，但要勞逸結(jié)合?！闭f完拉起我的手，說：“來，媽媽陪你去陽臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！贝蜷_窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕松了不少。媽媽的大手握著我的小手，暖暖的感覺從手心傳到我的內(nèi)心，煩躁一下子跑得無影無蹤。
焦煩苦惱時，有媽媽的陪伴，神清氣爽。
“媽，以后我不想?yún)⒓娱L跑比賽了?！币贿M門，我氣呼呼地和媽媽說，“媽媽你看！”我挽起褲腿，露出磕得紅彤彤的膝蓋。媽媽蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿來蘆薈膏，小心翼翼地涂抹在膝蓋上，溫柔地說：“這次摔傷是不是長時間沒鍛煉，跑起來腿發(fā)軟，以后還要堅持鍛煉??！”聽著媽媽的叮囑，享受著媽媽手指留在皮膚上的溫暖，心中涌起熱流。
受傷疼痛時，有媽媽的撫慰，溫暖心房。
媽媽，我迷茫無措時，是你那嚴厲的聲音，給我指明了前進的方向；我狂傲自負時，是你那響亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虛榮時，你那犀利警醒的眼神，安撫了我狂亂的心靈。在成長的道路上，媽媽，是您讓我感受到親情的溫暖。
高山，在無聲中訴說威峻；江河，在無聲中書寫恢宏；藍天，在無聲中袒露曠遠；親情，在無聲中傳遞溫暖，滋潤心田。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇27
我們試過懵懂，我們有過無知，我們曾經(jīng)任性，我們幾多頑皮，但我們開始成熟，我們學會思索，我們慢慢努力，我們逐漸進步。我們擁有蓬勃的青春，我們總是意氣風發(fā)，因為我們漫步在希望的田野上。
在希望的田野上，我們攜手并進，共同唱響青春飛揚的高歌，迎著希望的朝陽，朝著目的地堅定的走著。我們穿梭在這綠油油的田野之間：帶著頂樸素的草帽，手持尖銳的鐮刀，我們揮灑著幸福的汗水，在這片田野上，牽著風箏快樂的奔跑，我們放飛青春的夢想 。
在希望的田野上，我們抓住生命的每一分鐘，沉著思考，好好學習，努力工作。春天，我們開始用筆在田野里播下“種子”;夏天，我們帶著草帽努力為這片田野“澆水施肥”，讓“禾苗”茁壯成長;秋天，我們用燦爛的笑容在這片“金色地帶”收獲回報;而冬天 ，我們靜靜的總結(jié)經(jīng)驗，整理行裝，準備出發(fā)。希望的田野，紀念了我們走過的所有的腳步，見證了我們?nèi)〉玫乃械某晒?。在這里，我們讓自己改變，讓信念升華，讓青春無悔。
曾經(jīng)，也許我們感到迷茫，覺得事事不如意;曾經(jīng)，也許我們感到疲憊，覺得時間過于緊張;曾經(jīng)，也許我們感到自己沒有未來，覺得生活沒有意義。
但是，在希望的田野上，我們看到了前方的路標，我們不再感到迷茫;我們懂得了樂觀，所有不如意的事都會過去; 我們知道了勇往直前，努力面對一切困難。在希望的田野上，我們奮斗，我們成長，我們歡樂，這里使我們的笑容更加美麗，力量更加充足。
在希望的田野上，讓我們舉起雙手，迎接爽朗的清風，仰望廣闊的藍天，放聲高歌，創(chuàng)造自己生命的舞臺。
在希望的田野上，讓我們當一個敬業(yè)的農(nóng)民，用鐮刀創(chuàng)造自己的生活，讓太陽見證自己的歷程，使收獲給我們帶來喜悅。 這希望的田野，賦予了我們太多的快樂，它讓我們的青春無悔，讓我們的明天更加美麗!
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇28
現(xiàn)如今的人們都認為社會是險惡的，黑暗的，人心是陰暗的。但并非如此，無論是什么都有兩極化，一級黑暗，一級光明，這就看人們更傾向哪極了。 我認為刊登在《暖聞》專欄上的新聞應(yīng)該是第一則新聞：“油條哥”。當今社會上有許多的黑心賣家，許多食物都被黑化，如：“黑心大米，有毒蔬菜，老鼠肉……”這些食物殘害著人們的身體，提高癌癥率，許多人食物中毒，引發(fā)病癥。這一切使人們?nèi)诵幕袒?。而“油條哥”堅持不用有害我“復(fù)炸油”，為顧客提供新鮮健康的食品直抵人們心底最優(yōu)慮的事。像一劑強心劑注入心中，溫暖人心。
若想溫暖社會最先應(yīng)該溫暖人心，這則新聞能更好的體現(xiàn)開設(shè)《暖聞》的用意。 而第二則新聞一位老父親為見兒子一面只能掛號才能見到，體現(xiàn)出“兒子”在貢獻社會時卻對自己年邁的老父親照顧不周。無法更好的體現(xiàn)出《暖聞》的主題。 第三則新聞：一位男孩不慎跌倒損壞珍貴名畫，主辦方為不影響男孩心理健康僅備案未報案，一方面體現(xiàn)出社會有溫度和人情味。但一方面也說明社會教育存在問題。男孩損壞珍貴名畫說明父母沒教好也沒看好孩子，而年紀小不能作為做錯事不用懲罰的盾牌，容易給孩子帶來一種年紀小可以不用為自己行為負責的心理。這是錯誤的行為。 綜上所述，我認為第一則新聞“油條哥”最合適刊登《暖聞》專欄。它體現(xiàn)社會也有溫暖的一面，光明的一面，也警示想社會充滿溫暖，人情味，那么大家就應(yīng)該保持自己的良心。如果一個人的心是溫暖美好的，那么他所看到的社會是溫暖美好的。
一個人的心如果是陰暗的，那他看到的社會一定是黑暗的。如果大家都向“油條哥”學習，保持自己的良知，共同努力建設(shè)美好社會，看見社會的溫暖，趕走社會的陰暗。那么社會就會更加美好，溫暖，也發(fā)揮了《暖聞》專欄的作用。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇29
生活，像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。在我的童年中，掏鳥蛋是酸的;偷西瓜是苦的;過山車是辣的;挖龍蝦是咸的，而那甜甜的滋味當然屬于讀書啦!
還記得那個霧濃的似牛奶的大清早，我躡手躡腳的從被窩中竄出來，又屁顛屁顛地鉆進我的”小書叢“。瘋狂地在書叢中尋找那本〈少年時代〉?！边?去哪兒啦?昨天還好端端地放在這兒的呀!怎么不見了?“這時的我急躁的心情無法用言語來表達，把”書叢“搞得烏煙瘴氣?！卑?找到啦!我的小心肝呀!“原來就在我手上捧著呢!”嘻嘻，我怎么這么傻呀?“自嘲了一句。又趕快翻開書躺在床上入了迷。書中那優(yōu)美的文字令我激動不已;書中那美好的情境令我浮想聯(lián)翩;書中那動人的畫面令我身臨其境。我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了自己;忘記了家人;忘記了整個世界。時不時為主人公的悲歡離合而低聲哭泣;是不是為小孩的幽默動作而捧腹大笑;時不時為百思不得其解的問題而抓耳撓腮。書猶如磁石一樣吸引著我，把我?guī)У胶棋奶斓?
媽媽的耳朵猶如雷達一般，聽見隔壁傳來的聲音，踢開房門，大聲吼道：”×××，大清早的跑過來看什么書啊?快去睡覺!“盡管媽媽的氣勢逼人，我也無動于衷，不當回事。媽媽勃然大怒：”信不信我用假“家法”來懲罰你?“說罷了，這所謂的”家法“也只不過是撓癢癢而已，但我和媽媽哪能承受住撓癢癢的巨大威力呢?呀!媽媽開始動真格兒的了!不得不說，她撓癢癢的技術(shù)真是名不虛傳啊!撓兩下我的腳，再撓幾下胳膊彎兒。起初我還耐得住性子，媽媽一驚："沒想到你還有兩把刷子喲!”再到后來，撓癢癢的小宇宙徹底爆發(fā)了!我便三七二十一地直接從床上滾了下去，摔了個鼻青臉腫、四角朝天。媽媽還在一旁咯咯笑呢：“誰叫你不聽我的話?”盡管媽媽這樣用嚴厲的“家法”懲罰我，可仍不能阻擋我追求知識的步伐!
讀書的快樂可謂是多種多樣，雖然我承受了肉體上的痛苦，但精神上的知識只會越來越豐富多彩!
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇30
在窮人眼里，錢是不可少的一件東西！
在有志氣的人眼里，錢是一件可有可無的東西，決不為它而屈服！
在守財奴眼里，錢就是命根子！
在富人眼里，錢就是一個硬幣！
在小學生眼里，錢就是伸手就能得到東西！
在不同人眼里，為什么有不一樣的想法呢？
錢究竟是什么？
錢有多重？它的誘惑力是多么大！人人都說“錢乃身外之物！”它真的是如此嗎？聽說一個中學生因為吸毒要大量的資金，竟去殺養(yǎng)育自己幾十多年的父母、疼愛自己幾十年的爺爺奶奶。
聽聞那個人，是初中生不久畢業(yè)，還是尖子生，擁有美好未來！他在一個人的誘惑下吸起了毒 品。每天拿零用錢去買毒 品，向小學生要錢，不給就打。老師知道后，立即向家長匯報、校領(lǐng)導報告。全校都提高警惕，但是，對他疼愛有加的父母、爺爺奶奶不當回事。他不敢向小學生要錢了，于是他回家時竟向父母要錢！
和藹的奶奶見她孫子回來了，立即幫他拿這拿那。他卻沒禮貌的說﹕“有沒有錢拿來，快點！”那不耐煩的口氣驚嚇到他家人了。那乖巧孝順的他竟變成這樣，他更加不客氣的說﹕“家里有多少錢都拿出來！”他父親生氣了，說﹕“你怎么能這樣對你的長輩說話！”“少廢話，快拿錢來！”他拿起一把水果刀，向他親人刺去。拿了錢去吸毒，逃亡。但是他依然被逮捕，他在牢獄里說﹕“早知今日，悔恨當初！”為了錢竟去殺自己親人，還害了自己！毒 品誘惑他，錢財引誘他。
我媽媽是一個大字不識幾個的人，她每天做著同一個白日夢--希望爸爸能變的富有。因為媽媽學歷不好，所以只能去工廠工作賺錢。
媽媽每天都是早出晚歸，還要被那老板找麻煩。那老板總是挑三揀四的，還要媽媽八點上班，十點半下班。沒日沒夜的干活，每天見到媽媽那腿和手，都是那么辛苦！為了錢，不斷的賺錢。 >錢究竟是什么？
錢有多重？它真的只是身外之物嗎。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇31
記得小時侯有二件令我印象深刻的事，在我的腦海里久久不能忘懷。
借筆
語文課上，老師正在黑板上寫著要做的筆記，突然老師大聲說道：“筆記都給我做好，下課時檢查?！蔽以跁锓鑫木吆校蜷_一看連一支筆也沒有，心想這下完蛋了。沒有帶筆，沒法交差下課肯定要被老師罵。正犯愁時我的同桌楊洵看見了我蒼白的臉色，問道：“劉燁，有什么事？”“我沒有帶筆，筆記沒法做，肯定要被老師罵?！蔽倚÷暤卣f。他伸出手把他文具盒里的一支筆拿了出來，放在我的桌子上，“劉燁，這支筆給你用?！薄跋胧裁磿r候還就什么時候還?！睏钿f，我興奮地說：“好，真是雪中送炭??！”我拿著筆飛快地抄著筆記，沒過幾分鐘就把筆記全部抄完了。下課鈴叮咚地響了起來，老師挨個地檢查著筆記，終于檢查到楊洵了，老師看完楊洵的筆記嚴肅地說：“這里還有一個地方?jīng)]抄到，快抄起來，一會兒再給我看?！睏钿拖骂^有些不好意思。我這才知道楊洵只帶了一支筆，他把那支筆給了我，現(xiàn)在又不好意思馬上向我要回那支筆，我悄悄地把筆遞給他，他會心地笑了。這件事讓我非常地感動。
借雨傘
放學時天空突然烏云密布，只聽轟隆一聲雨便下了起來。我在書包里找著雨傘，可就是找不到。我身旁的陳彥宇同學把手放在了我的胳膊上，問道：“劉燁，怎么了，有什么事？”我傷心地說：“我沒帶傘，不能回家了?！标悘┯顝乃臅锬贸隽艘话延陚?，把雨傘撐開放在我的手里，“這把雨傘我借給你用?！标悘┯钫f。我開心地說：“謝謝，真是太感激了?？赡隳?？你會被雨淋病的?！薄皼]事，我家離得近。我倆可是最好的伙伴呀！”陳彥宇大氣地說。只見他飛快地跑向風雨走廊，看著他漸漸遠去的背影，我心里有些不安，我想追上他，可他早已不知去向?；丶液笪覍⑦@件事告訴了媽媽，媽媽說陳彥宇真是個懂事的孩子，大家都應(yīng)該向他學習。我十分贊同媽媽的觀點，他可真是我的好伙伴啊！
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇32
親情，把我們帶到了世間；友情，教會我們分享；愛情，讓我們懂得體諒。
蘋果公司總裁庫克曾說：“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失了價值觀與同情心，罔顧后果?！?/p>
曾有人把人類比作會思考的蘆葦，人類本身弱小，正因思考使人類攀上一階階樓梯。于是，我們用一條條冰冷的程序構(gòu)成了人工智能，它永不可能像人類一樣思考，因為我們用理性創(chuàng)造了它，忘了加感性。也正因感性，才趨使我們一步步走到今天，故計算機有著超于常人的頭腦，卻永遠也超越不了人類。
但如今，走在路上，隨處可見“低頭族”仿佛外界與我無關(guān)，我只守我一方平靜足矣。我們，已慢慢走向人工智能的思考方式，漸漸丟失價值觀與同情心，最終落入萬劫不覆之地，悲哀哉！
或許我們還記得那位在輪椅中，為自己折了只名為“寫作號”船的史鐵生，那就更別忘了在他自暴自棄、渾渾度日時，是他的母親用親情把他喚醒的！由此，他得以把自己擺渡出黑暗。
北大畢業(yè)大師姐盧新寧在講座中說過：“我害怕的，是你們已經(jīng)不相信了，不相信學場有別于官場，不相信學術(shù)不同于權(quán)術(shù)，不相信風骨遠勝于媚骨……”
是的，我更害怕，我們已經(jīng)失去了情感，成為一臺有血有肉的機器！所以，我們要學會堅守，堅守住自己使用情感的權(quán)利，堅守住自己內(nèi)心的凈土。
就像諾貝爾文學獎獲得者，著名劇作家達里奧·福一樣，他一生中五十余部作品，無一不是從生活中汲取靈感，采擷素材，無一不是對當下時政進行點評。他把為人民創(chuàng)作作為旨趣，他為底層勞動者發(fā)聲，他自稱“被壓迫的游吟詩人”。
而我們，也需要有他一樣的堅守。人工智能的確便利了生活，但它僅僅是個工具，別讓它討了便宜占據(jù)了我們的全部。
愿我們?nèi)阅茉诖笫谴蠓侵扒宄?，愿我們心中仍存有扶老奶奶過馬路的影子，愿我們不辜負心中期望，愿我們不會成為自私自利、漠視一切之人。
在這信息的時代，我們?nèi)孕枰楦小?/p>
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇33
回憶里飄過一絲熟悉的味道，暖暖的，有如愛的味道，喚起我記憶深處的感動，嘴饞的我吃慣了大姨做的飯。
從我記事起，我就整天跟在大姨后面。大姨總說我不聽話，因為我吃東西挑三揀四。我喜歡聽大姨用沙啞的嗓音數(shù)落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我呀。我便借著大姨的疼愛放肆地成長著。
許多年來，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無人問津的生日時，吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長壽面；喜歡在挑剔早餐后，喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥……沒有鮮艷的顏色，沒有豐富的營養(yǎng)，沒有誘人的香味，沒有鮮美的味道，卻總發(fā)現(xiàn)里面的味道怪怪的，又難以忘懷。最愛的是那藍蛋黃的雞蛋。
小學時，我在大姨家寄住，大姨無微不至的照顧我，好像媽媽?！翱斐?！這是好東西！”每天早上大姨都因為雞蛋數(shù)落我，可我偏偏和雞蛋不對眼。后來，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著說：“我只吃藍蛋黃的雞蛋?！贝笠陶娣噶穗y。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞蛋，每天的餐桌上變換著不同的吃法。大姨總是心急地先剝開看看是不是藍蛋黃，每次總是同樣的結(jié)果，我笑著避過一難，而大姨卻是喃喃自語，想著究竟什么是藍蛋黃的。
后來，當我漸漸淡忘這藍蛋黃的雞蛋時，浸泡了好久的茶葉蛋終于好了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤藍蛋黃的雞蛋，大姨像個孩子似的滿足地笑了。嚼著藍蛋黃的雞蛋，我笑著流淚。
以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開了大姨，可是我卻愛上了那每一道菜的味道，因為那里傾注了對我的關(guān)心、包容和最深沉的愛，那就是那種最獨特的味道，令我永遠記惦的味道?？邕^十四歲的檻，我終于明白，那愛的味道是我一輩子無力償還的。我想親情的形容應(yīng)該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時就隱藏在某一細微處，需要你用一生去品讀，用一生來求證；它平凡的不會被你輕易地發(fā)現(xiàn)，就像洋蔥，一層層剝下，就會淚流滿面。
描寫情感的優(yōu)秀作文 篇34
斜倚在床頭，繼續(xù)未完的紅樓一夢。這本書看了不下十數(shù)遍，可每次再看，依然如初見。這世上，能讓人如此沉迷和癡念的書，也唯有曹公編撰的這段風月寶鑒了。跌宕起伏、綿延曲折的章節(jié)，字字珠璣，令人欲罷不能。真不知道雪芹先生是如何安坐于他簡陋至極的草堂內(nèi)，冥神妙想，奇思巧構(gòu)，將那么多隱晦復(fù)雜的故事抽絲剝繭般娓娓道來，動人心弦的。想來那端硯潑墨的草就或批閱，一筆一畫，一字一句，都傾滿他感時花濺恨別鳥驚的辛酸和淚水。
故事的根本，已無從考究。我們所看到的，是一段經(jīng)得起時光驗推敲和驗證的千古韻事。也許，那塊光鮮瑩潤的美玉，沾染上先生的靈性和悟性，早就與先生魂羽相依，方能繁衍滋生出那么多人間詩畫和情事，獨立于世。就像寶玉與黛玉之間的情感，至純至性，至善，至清。
只是這樣純粹的情感，終究是染不得半點俗世的塵埃的，也容不得他人的褻瀆和機關(guān)算盡。那樣的年月，有誰能躲得過宿命的裁定，活出屬于自己的精彩和尊嚴呢？所以黛玉本身，還未出場，結(jié)局已定。“若下世為人，但把一生所有的眼淚還他”的決絕和悲情，早在她作為絳珠的前世，就已經(jīng)埋下了深長的伏筆。
寶玉說：女兒本是水做的骨肉。若是傾盡一生的淚水，不過是一具泥塑的凡胎肉身，如何能抵得過風刀霜劍的侵襲？又如何能讓那朵濁世的清蓮質(zhì)本潔來還潔去，刻下這悲金悼玉枉自嗟嘆的石頭記？所以干凈清純高貴慧黠的黛玉，最后只能含恨忍悲，寡歡郁郁，無限凄涼地抱憾而終。
她的離去對她來說，未嘗不是一種最大的解脫。身處浮華物欲的塵世，命不由人，步步維艱，以她柔軟敏感坦蕩剛烈的性情，無論如何也做不到像寶釵那樣的圓滑和世故，也永遠學不會李紈的隱忍和鳳姐的八面玲瓏。她的存在，無疑是那個時代一面標新立異的旗幟，敢愛敢恨，追求自由和真理，與當時的背景格格不入。所以，她只能寒潭鶴影渡飛煙，香魂一縷歸離恨。而所有的富貴榮華，情愛糾葛，終不過是煙云入眼，一夢南柯。
在生活、工作和學習中，大家都有寫
在近代科幻小說《三體》中，因善心險些造成災(zāi)難的人類圣母程心引起了眾多讀者對其真善美的弊端的思考：在一個崇尚理性的時代，人類的傳統(tǒng)價值觀與同情心似乎并不能為人類創(chuàng)造效率，有時可能抱時代后腿，那其意義何在？這種思考是正常的，而情感卻絕非毫無意義的。因為它在引導我們感受美好并創(chuàng)造美好的同時，幫我們保護了人類的基本屬性：愛。
我們時常會擔心人工智能一旦擁有了人類的情感會變得一發(fā)不可收拾。可見我們對人類情感的價值有著清楚的認識。但我們有時會無奈地發(fā)現(xiàn)當代社會道德的下降，我們正向著唯利主義與利己主義前進。而造成這一切的，正是我們時代所標榜的理性。比起精致的利己，過度的理性反而更加害人，理智確實可以讓人謹慎小心，避免犯錯，而也可能讓人喪失情感、冷酷無情。這其實已經(jīng)喪失了啟蒙運動時期人們對理性的基本詮釋，將導致人性崩塌的災(zāi)難性后果。我們所需要的，是人性的復(fù)活！
其實，我們對人性的價值思考從未停歇。在《大師與瑪格麗特》中，作者早已提醒我們沒有精神的社會將變得何等危險。喪失精神與情感的`人會像計算機一樣公式化所有問題，而認為去除精神獨立思考就可以解決所有問題的人就像陀翁在《白癡》中所諷刺的那樣，本身就是一種自大的表現(xiàn)。而情感則不然，或許它的確可能有優(yōu)柔寡斷的危害，其本質(zhì)對人的滋養(yǎng)就像陽光對于花朵一樣不可缺少。
龍應(yīng)臺在《孩子你慢慢來》中的一句話讓我印象深刻：你的成就一定可以讓媽媽自豪，但媽媽更驕傲你可以永遠保持一顆善良的心，同情心。是啊，同情心它可以小到我們對一草一木的關(guān)愛，對一個落魄者的援助，大到對全人類的苦難之思考，對世界的包容與博愛。路遙在《平凡的世界》中就留下了這樣的話：一個理發(fā)師在你最無助時候?qū)δ愕墓膭畋饶闳〉脴s耀那天的萬封祝賀信更讓人心頭一暖。情感帶給人的難道可以用金錢衡量嗎？
我們一定不愿把自己砌成一個冰冷的機器，我們渴望純真的和諧與美好。理智與科學本沒有錯，但這只是我們認識世界的途徑，而非最終答案。是方法論，而不是價值觀。我們真正的價值觀應(yīng)幫助我們保持人性，區(qū)分善惡，創(chuàng)造并感受美好與溫暖。我們不一定要像佛陀那樣普度眾生才是人性的美好，從態(tài)度上善于發(fā)現(xiàn)美與愛本就是人性的意義。
