第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句：

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……

2.假設(shè)關(guān)系

如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……

3.條件關(guān)系

只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……

4.因果關(guān)系

因?yàn)椤浴?、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因?yàn)椤?/p>

5.并列關(guān)系

不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……

6.承接關(guān)系

一……就……、起先……后面……

7.遞進(jìn)關(guān)系

不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……

8.選擇關(guān)系

不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是;以免，免得，省得。

例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

與其……，不如(無寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿)。

其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：

一個復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯用關(guān)聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?(也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊?

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)

注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關(guān)聯(lián)詞：

1.因?yàn)椤浴?.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因?yàn)椤?.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是

使用關(guān)聯(lián)詞語的

一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用。

同一個句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：

1.因?yàn)槲覀児餐?，所以競賽取得勝利?/p>

2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。

3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時的說話、造句或

二、要注意配對使用關(guān)聯(lián)詞語。

有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：

1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會增強(qiáng)體質(zhì)。

2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學(xué)習(xí) 。

第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應(yīng)與“也不”相配，“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。

三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯。例如：

1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞

第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。

四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。

有一部分配對使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關(guān)聯(lián)詞語，而省去了后一個關(guān)聯(lián)詞語，句子間的關(guān)系就會不明確，句子的意思也會表達(dá)不清。例如：

1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關(guān)聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“如果”配對使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結(jié)果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：

1.他自己不跟老師講，并且要我講。

2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。

第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。

第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來!(4分)

jǐnɡ tì tuo mo fan zhi bēi cǎn

二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行!(6分)

例：珍(珍珠) 診 (診斷)

獵( ) ( ) 燒( ) ( ) 異( ) ( ) 編( ) ( )

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)

亡羊( )( ) 聚( )會( ) ( )( )玲瓏

提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( )

四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心啊!(3分)

1.早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，( )的校園頓時熱鬧起來。

2.在( )的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。

3.做事必須( )，才能做到急中生智。

五、請選擇合適的詞語填空。(4分)

只要……就…… 不但……而且…… 如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

1.為了編寫這部藥物書，李時珍( )在治病的時候注意積累經(jīng)驗(yàn)，( )親自到各地去采藥。

2.我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來。

六、我會照樣子寫句子。(8分)

例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

例: 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

____________________________________________

例：馬跑得越快離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?

難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?

七、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行!(4分)

老大徒悲傷 花有重開日 言必信 事竟成

，行必果。 少壯不努力， 。

有志者， ， 人無再少年。

八、這個學(xué)期，我們在課本中學(xué)習(xí)了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名!(5分)

九、小練筆(3分)

第29屆夏季奧運(yùn)會將在我國北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。可有些同學(xué)說：“這不關(guān)我的事?！蹦阏J(rèn)為這種說法對嗎?請說說你的想法。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。(15分)

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luo lu( )的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的`八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天li ming( )，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )

2.根據(jù)拼音在( )里寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

3.像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 。(4分)

4.坡上的樹木被人們砍去做什么了?請用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)

5.“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是

(2分)

6.你對小村莊的人們說幾句話吧。(2分)

二、閱讀下面文章,然后回答問題。(15分)

夏天到了,學(xué)校安排了午休時間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時被叫醒。醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀!”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時往下垂;旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼......霎時，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時地叫我的。頓時，我鼻子一酸 淚水涌了上來 心里默念著 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了

我抹去淚水來到廚房，一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠......我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集，心想：

1.給這篇短文定個題目，寫在橫線上。(2分)

2.給第二段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

3.讀畫“——”句子，找出寫爸爸的動作詞，并寫下來。(2分)

4.從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。(3分)

我會寫：

5.看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集?！拔摇毙睦飼胄┦裁?把想到的填在文中的橫線上。(3分)

6.讀了這篇短文，你有什么感受?(3分)

第三部分 習(xí)作(30分)

請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、想象……總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

一、看拼音寫詞語(8分)

wūjǐyǒngchàngchētāidǎrǎo

()()()()

qīngshuǎngzhēngzhádiāonánjùpà

()()()()

二、把詞語補(bǔ)充完整(8分)

驚()萬()一()熱()唇()舌()()()大義

脫()滅()節(jié)()縮()()正()圓活()活()

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(5分)

1、堪稱逆境成才的典范()

(1)可;能(2)能忍受;能承擔(dān)(3)很;非常

2、成年累月()

(1)積累(2)屢次，連續(xù)

3、數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪()

(1)點(diǎn)查數(shù)目;逐個說出(2)計算起來;比較起來(3)列舉;責(zé)備

4、讓它吃又肥又嫩的青草()

(1)初生而柔弱;嬌嫩(2)指某些食物烹調(diào)的時間短，容易咀嚼

(3)閱歷不多，不老練

5、使人嘆為觀止()

(1)停止，引申為極好的(2)阻止(3)截止

四、選詞填空(4分)

原型原形

(1)、狡猾的狼在聰明的獵人的面前()畢露。

(2)、夏洛帝以自己為()開始創(chuàng)作長篇小說《簡.愛》。

震動振動

(3)、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體的()而產(chǎn)生的。

(4)、姐妹三人同時脫穎而出，()了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛

五、按要求寫句子。(8分)

1、鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，站在船樓上眺望遠(yuǎn)方。(縮句)

2、《示兒》的作者是陳游寫的(修改病句)

3、節(jié)日的天安門廣場上擠滿了人。(改為夸張句)

4、王母娘娘用玉簪劃出了-條天河，牛郎飛不過去。牛郎織女只能隔河相望。

(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(14分)

1、民族英雄鄭成功();()的偉大功業(yè)是我們永遠(yuǎn)

也不會忘記的。(2分)

2、船長哈爾威()在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，

()。人們透過()，凝視著()徐徐

沉入大海。我們在朗讀這段文字的時侯應(yīng)該用()的語氣，因?yàn)?/p>

()。(5分)

3、你知道下面的名人是哪個國家的嗎?填一填。(1分)

肖邦()維克多雨果()

4、通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了不少偉大的人物，如從小草變大樹的()，她們?nèi)?)

的精神感動著我們;輪椅上的()，他不僅是一個()，更是一

個()，從他身上我們學(xué)到了()和

()。(3分｝

5、上有天堂，()。(1分)

6、()甲天下，()甲桂林。(1分)

7、五岳歸來不看山，()。(1分)

八、閱讀《示兒》完成練習(xí)。(10分)

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

(1)、陸游是()朝著名的愛國詩人。《示兒》是他的()，相當(dāng)于

()表達(dá)了詩人()之情。

(2)、詩中()一詞是中國的別稱，你還知道哪些詞語也指中國，寫出三個()

()()。

(3)、解釋詩句的意思。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

九、閱讀短文完成練習(xí)(13分)

一個美麗的傳說

很久很久以前，沈陽住著兩位仙女，一位叫沈，一位叫陽，她倆美麗善良，經(jīng)常幫助人們

解除痛苦。有一天，不知從什么地方來了一個惡魔。它踏踐莊稼.污染水流，見人就吃，干盡

了壞事，人們被逼得走投無路，尺得背井離鄉(xiāng)。

二位仙女看到此事，手持寶劍與惡魔大戰(zhàn)一場，可是因法力不夠，不但沒能除害，自巳還

受了重傷。

沈和陽二位仙女并沒放棄，她們來到了南海觀音菩薩那里，傾訴人民的苦難，請她幫助。觀

世音菩薩被二位仙女所感動，告訴她們只要把靈風(fēng)草編成草環(huán)套中惡魔，就能制伏它。靈風(fēng)草

長滿尖刺，只要碰它一下，就會出現(xiàn)血泡，異常疼痛。但是為了解除人民的苦難，她們跑遍了

大江南北，終于在昆侖山上找到靈風(fēng)草，把它編成了一個大圓環(huán)。她們把圓環(huán)投向二惡魔，惡

魔疼得大叫，震得地動山搖倒地而死。這個可恨的'惡魔在臨死前，竟抓死了兩位仙女。人們?yōu)?/p>

了紀(jì)念這兩位仙女，就把這個地方命名為沈陽。

(1)、照樣子寫疊詞(4分)

例惡狠狠(ABB)

()()()()

(2)、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文講述了美麗善良的()和()二位仙女為了()，克服困難

()的過程，歌頌了二位仙女的()和()的精神。(5

(3)、兩位仙女為了鏟除惡魔克服了哪些困難?

十、習(xí)作(30分)

民以食為天，在我們中國，幾乎每個地方都有自已的地方特色小吃：如北京的烤鴨，西

安的羊肉泡饃，云南的過橋米線，山西的刀削面等。請你介紹自己喜歡的一種特色小吃。介

紹時注意其制作過程及其色，香，味，形。字?jǐn)?shù)400字左右。題目自擬。