狐貍的窗戶讀后感怎么寫
授人以魚，不如授人以漁。
寫讀后感關(guān)鍵是一個感字。
先用三四句話概括文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合實際談自己的感想和體會，可以夾敘夾議，但要注意寫出真情實感。
有哪些名著適合小學四年級孩子看
四年級第一學期：1、《魯濱遜漂流記》2、《格列佛游記》3、《鼴鼠的月亮河》4、《湯姆·索亞歷險記》5、《苦兒流浪記》第二學期：1、《三國演義》2、《魔法學?！?、《水滸》4、《稻草人》5、《淘氣包馬小跳》系列一年級第一學期：1、《格林童話》2、《安徒生童話》第二學期：1、《舒克和貝拉歷險記》2、《洋蔥頭歷險記》3、《小豬唏哩呼?！?、《一年級大個子二年級小個子》二年級第一學期：1、《伊索寓言》2、《一千零一夜》3、《三毛流浪記》4、《大頭兒子和小頭爸爸》5、《親愛的笨笨豬》6、《調(diào)皮的日子》第二學期：1、《愛麗斯漫游奇境》2、《小企鵝心靈成長故事》3、《小海豚心靈成長故事》4、《最著名的中國民間故事》 三年級第一學期：1、《裝在口袋里的爸爸》2、《小老虎歷險記》3、《阿笨貓全傳》4、《大林和小林》第二學期：1、《西游記》2、《窗邊的小豆豆》3、《我要做好孩子》4、《科學王國里的故事》5、《我的野生動物朋友》四年級第一學期：1、《魯濱遜漂流記》2、《格列佛游記》3、《鼴鼠的月亮河》4、《湯姆·索亞歷險記》5、《苦兒流浪記》第二學期：1、《三國演義》2、《魔法學?！?、《水滸》4、《稻草人》5、《淘氣包馬小跳》系列五年級第一學期：1、《昆蟲記》2、《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》3、《一百個中國孩子的夢》4、《快樂王子集》第二學期：1、《女生賈梅》2、《男生賈里》3、《青鳥》4、《智慧背囊》5、黃蓓佳小說系列六年級第一學期：1、《愛的教育》2、《城南舊事》3、《海底兩萬里》4、《假如給我三天光明》第二學期：1、《蔡志忠漫畫集》2、《東周列國志》3、《紅樓夢》4、《冰心文集》
clannad每集的劇情
和人生道理 和學習態(tài)度有關(guān)的 一連串寓言： 我用過的，很不錯
相信自己是一只雄鷹 一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。
這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。
它以為自己是一只雞。
這只鷹漸漸長大， 羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。
主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一手將它扔了出去。
這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來
秘訣1：磨練召喚成功的力量。
五枚金幣 有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。
有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。
爸爸就從兜里掏出5枚硬幣， 把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。
今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。
世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。
”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。
長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。
秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
掃陽光 有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。
兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。
”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。
等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。
這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點陽光都沒有。
正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么
”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。
”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢
” 秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
一只蜘蛛和三個人 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看 到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎
忙忙碌碌而無所得。
”于是，他日漸消沉。
第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去
我以后可不能像它那樣愚蠢。
于是，他變得聰明起來。
第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。
于是，他變得堅強起來。
秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。
自己救自己 某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。
這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何
”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。
”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧
”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。
你要想度，不必找我，請自找傘去
”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。
走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎
”那人答道：“我正是觀音。
” 這人又問：“那你為何還拜自己
”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
” 秘訣5：成功者自救。
讓失去變得可愛 一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。
這舉動更讓人大吃一驚 。
老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢
” 秘訣6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價值。
請不要開錯窗 一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。
她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。
果然小女孩的心情頓時明朗。
老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯了窗戶。
” 秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。
人生的秘訣 30年前，一個年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。
他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。
老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。
然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。
”30年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。
歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長。
他到了族長家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個密封的信封對他：“這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。
”還鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個大字：不要悔。
秘訣8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。
司機考試 某大公司準備以高薪雇用一名私家車司機，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。
主考者問他們：“懸崖邊有塊金，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢
” “二公尺。
”第一位說。
“半公尺。
”第二位很有把握地說。
“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。
”第三位說。
結(jié)果這家公司錄取了第三位。
秘訣9：不要和誘惑較量，而應(yīng)離得越遠越好。
獅子和羚羊的家教 每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。
獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。
”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。
” 秘訣10：記住你跑得快，別人跑得更快。
求一大堆一大堆的作文,可以復(fù)制，也可以自己寫的。
500字以上
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。
小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。
如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。
我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。
聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。
似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。
往事還厲厲在目，記憶猶新。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。
我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。
但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。
啊
美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學生活 時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。
煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。
這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。
在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。
小學的生活是多么難忘啊
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。
這節(jié)是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。
讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。
我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。
我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。
下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。
頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥…… 還有一次在二年級的一節(jié)英語公開課，陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。
我驕傲自喜地走到講臺上，不但沒有把英語單詞的發(fā)音發(fā)準確，而且還不知道老師正在生氣呢。
陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。
下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。
這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。
在小學生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學生了。
還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
評論(127)
渡過雪原怎么寫讀后感
南吉（1913～1943），日本著名兒童文學作家。
他創(chuàng)作了很多兒童文品，但大多是在逝世后出版的。
主要作品有《毛毯和缽之子》（1941）、《爺爺和玻璃罩煤油燈》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。
新美南吉的兒童文學作品，非常強調(diào)故事性，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。
他曾經(jīng)說過：“我的作品包含了我的天性、性情和遠大的理想。
……假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認同，那么我就可以從中獲得第二次生命
從這一點上來說，我是多么幸福啊
” 新美南吉曾經(jīng)是與小川未明、坪田讓治等兒童文學大家齊名的童話作家。
他于1943年去世，年僅30歲。
新美南吉，這位被譽為“日本的安徒生”的童話作家，以極富想象力的文字，為讀者打開了一扇通往美麗心靈的窗戶。
故事情節(jié) 一只小鳥和一棵樹是好朋友，鳥天天給樹唱歌，樹給鳥一個溫暖的家。
冬天到了，小鳥要飛到南方過冬，它們約好明年春天再見面。
一年后，鳥兒飛回來了，它通過問樹根、工廠的大門、小女孩，得知樹已被工人伐倒、造成火柴、點燃，在煤油燈里燒著。
小鳥對著煤油燈唱了去年給樹唱的歌，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗看了一會，傷心地飛走了。
這是新美南吉在《去年的樹》中為讀者講述的故事。
我童年讀這個故事時，只著迷于故事情節(jié)，卻不能體會作者的深意。
如今，手捧“蒲公英文學館”新出的這套童話叢書，重溫那些久違的文字，熟悉的氣息撲面而來。
但這次，我已不再是那個只看熱鬧的小姑娘，那些沉淀在新美南吉筆下的憂傷，帶我走進了另一個世界，感受到了另一種情懷。
編輯本段特殊感情讀新美南吉的童話，你會發(fā)現(xiàn)，他對動物有著特殊的感情。
一群或喜或悲、或愁或歡的小動物主宰著新美南吉的童話王國，在那里，狐貍是“國王”。
與中國童話中狡猾詭異的狐貍形象不同，他筆下的狐貍，就如蒲松齡《聊齋志異》中的狐妖形象一樣，個個性格鮮明、栩栩如生 給我印象最深的是《狐貍被派去買東西》、《小狐貍買手套》和《狐貍阿權(quán)》。
前者描述的狐貍調(diào)皮可愛，因為它可以變成小孩的樣子，所以動物們商量派它去買油。
結(jié)果，狐貍在路上就把買來的油吃光了。
而在《狐貍阿權(quán)》中，自認為做錯了事的狐貍阿權(quán)為彌補對兵十的愧疚，天天偷偷給兵十送栗子。
有一天，當他又溜進兵十家送栗子時，被兵十發(fā)現(xiàn)了。
不知原委的兵十以為阿權(quán)又來搗亂，就拿著火繩槍，躡手躡腳地靠上前去，一槍打中了正要跑出門來的阿權(quán)。
同是童話中的狐貍，在新美南吉的筆下卻有著不同的生命軌跡，而讓讀者獲得了不同的感動。
編輯本段人世百態(tài)文字是作家心靈的一面鏡子。
透過新美南吉的文字，我們看到了色彩斑斕的圖景，也感受到了作者對人世百態(tài)的感慨和無奈。
家鄉(xiāng)的自然風土，造就了新美南吉非凡的感受力；復(fù)雜的家庭環(huán)境和貧困、身體虛弱等特殊背景，又使得他在作品中對生命寄予了深深的同情。
正因為如此，他的文字總會流露出淡淡的憂傷，一如倒在兵十槍下的阿權(quán)。
但這并不是其故事的全部。
在憂傷的另一面，他也試圖向讀者傳遞生活中的快樂。
在《鵝的生日》中，作者講述了這樣一個故事：鵝要過生日了，因為黃鼠狼每次放的屁都是又臭又響，大家都在猶豫要不要請他來。
經(jīng)過反復(fù)討論，最后決定讓黃鼠狼來，前提是他一定不能放屁。
宴會進展得很順利，大家都很高興。
令人意外的是，黃鼠狼竟然暈倒在地上。
經(jīng)醫(yī)生診斷，原來是長時間憋著不放屁造成 此篇文字中的調(diào)皮、幽默，與之前憂傷的風格判若兩人。
正如作者所言：“我的作品包含了我的天性、性情和遠大的理想。
”這就是新美南吉，有自己的色彩，有自己的聲音，有自己的歡笑，也有自己淡淡的憂傷。
編輯本段所授榮譽作為20世紀上半葉日本最重要的童話作家，新美南吉和宮澤賢治、小川未明齊名。
被譽為“日本的安徒生”的他，14歲起就開始創(chuàng)作童謠和童話，多篇作品被選進中小學課本。
日本兒童文學研究者石井桃子曾有過這樣的評價：“北有宮澤賢治，南有新美南吉。
”與宮澤賢治一樣，他終生獨身，英年早逝。
只是與宮澤賢治比起來，他的文字更為生動、精煉，短短的文字中蘊含著深刻的哲理。
也許是天妒英才，1943年，新美南吉感染結(jié)核病去世，那一年，他僅僅30歲。
作者曾說：“假如幾百年、幾千年后，我的作品能夠得到人們的認同，那么我就可以從中獲得第二次生命
從這一點上來說，我是多么幸福啊
”幾十年過去了，他的作品不僅在日本國內(nèi)廣為流傳，而且遠銷海外。
不知如今遠在天堂的新美南吉，是否感受到了他所說的幸福
（蒲公英文學館系列叢書包括日本作家新美南吉的《小狐貍買手套》、《花木村和盜賊們》和《去年的樹》，宮澤賢治的《渡過雪原》和《風又三郎》以及小川未明的《千只鶴》，均由周龍梅、彭懿譯，貴州出版集團、貴州人民出版社出版。
） 《去年的樹》是四年級上冊第11課的課文。
