騎鵝旅行記中大家在看舞蹈時,狐貍斯密爾在干什么
《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感800字“他走上堤岸以后，又回過頭望著許多飛越大海的鳥群。
所有的鳥都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見的時候一直默不作聲地向前飛著，直到消失在遠方。
它們排列均勻，隊形整齊，速度飛快，振翅強健有力。
男孩對飛走的鳥無比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指。
”這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》的結尾，尼爾斯與大雁分離了，我也應該與這本書和書中的一切“告別了”。
但樂于助人的尼爾斯，善良勇敢的大雁，堅強好勝的雄鵝莫頓，陰險狡詐的狐貍斯密爾，熱愛自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我永遠也不會忘記。
這本書的作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫。
這本書先塑造了一個經常欺負動物的男孩。
先描寫了他被狐仙變得只有大拇指那么大后動物對他以前所作所為的厭惡，然后描寫了他騎在雄鵝莫頓的背上，跟隨著大雁到了許多地方，經歷了許多危險，最后變成了一個樂于幫助動物、熱愛動物、關心動物的好孩子，讓尼爾斯的形象先后產生鮮明的對比。
如果我們向尼爾斯原來一樣，我們的動物朋友就會急劇減少，甚至滅亡假如我們的世界上沒有了動物，那將會是什么樣的啊!“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
”鮮花怒放卻沒有蜜蜂的授粉，夏天我們也聽不到知了、蟈蟈歡快的叫聲了，小偷在路上跑卻沒有警犬的追捕，農民的田野上沒有了牛、馬的身影……啊，那將是一個冷清、毫無生機的世界。
人類不應該在捕殺它們，應該給它們一個安身之地人不應該光對動物友好，人與人之間也應該這樣。
欺負弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰(zhàn)爭帶了的是毀滅、災難、破壞和痛苦。
只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿愛，我們的生活才會更上一層樓!《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感上個星期六媽媽陪我逛書店的時候向我推薦了一本書，書名叫<<尼爾斯騎鵝旅行記>>。
一拿到這本書我就情不自禁地翻閱起來,我用了五天時間把這本書看完了,這本書太精彩了,每個故事都非常的生動有趣。
尼爾斯是瑞典斯康耐省南部的一個小村莊里一戶窮苦佃戶人家的孩子,他不愛讀書,非常頑皮和粗野,喜歡惡作劇，虐待小動物,一刻也不能消停。
他因為捉弄小精靈被小精靈用魔法變成了一個拇指大的小人兒。
他騎在大白鵝背上，和一群大雁一起開始了一次冒險之旅。
然而正是這次神奇的旅行，使尼爾斯增長了見識，結識了許多新朋友，也碰到過很多兇惡陰險的敵人。
在歷經了種種困難和危險之后，變成了一個勇敢、機智、善良、樂于助人的好孩子。
尼爾斯經歷了許多精彩刺激的危險故事，尤其是“孤零零的老農婦”這一段讓我印象深刻。
尼爾斯來到了一個偏僻破舊的農莊，農莊里只有一頭母牛和它的女主人相依為命。
一天晚上母牛見尼爾斯睡不著，就讓他去看看她的女主人怎么樣了。
尼爾斯答應了，從門縫朝里面看時他吃了一驚，只見一位頭發(fā)灰白的老太太直挺挺地躺在地板上，一動不動臉色蒼白，顯然已經死了。
尼爾斯嚇得半死，跑回去把情況告訴母牛，母牛對她講起了她的女主人：女主人為了拉扯幾個孩子成人吃了許多苦，后來孩子們大了都去了異國他鄉(xiāng)。
女主人沒得到他們一點好處，但仍然為他們能過上富足的日子而高興。
當最后一個小孫子離開她之后，她已經非常衰老了，再也無力照料農莊，今晚當她知道有人想購買她的沼澤地，把那兒的水抽干，在上面種糧食，這使她既興奮又憂慮，她要到屋里寫信告訴她的孩子們。
尼爾斯再一次走進那個他剛才還非常害怕的死人的屋里為老奶奶合上了雙眼，將她的雙手交叉著放在胸前，把她披散在臉上的銀發(fā)整理好。
他深深地為老奶奶孤獨的晚年而難過，一點也不覺得害怕了。
他想起了自已的爸爸和媽媽，要是他們也像這位老奶奶一樣可該怎么辦呢?想著想著，他不由得一陳難過大哭起來。
從這段故事里我和尼爾斯的體驗是一樣的那就是父母對孩子無私的不求回報的愛，而我們要做的就是讓我們的爸爸媽媽的生活更加的幸?？鞓?。
看書的這段時間我每天晚上睡覺時都把這本書放在枕頭下面，我希望在夢里能和尼爾斯一起騎在鵝背上在藍天上自由自在地飛翔。
湯素蘭寶石短篇童話讀后感
有兩個寓言：《伊索寓言》——狐貍和為王的猴子有1次，猴子在野獸的集會上舞蹈，贏得了大家的好感，被選立為王。
狐貍10分妒忌，當他發(fā)現1個捕獸夾子里放著肉，便把猴子領到那里去，說他發(fā)現1個寶物，自己沒敢動用，留給王室作貢品，并勸他親身去取。
猴子草率地跑了上去，結果被夾子夾住了。
他斥責狐貍陷害他，狐貍卻說：“猴子，憑你這點小小的本事，你這笨蛋還想做獸中之王嗎
” 這故事說明，凡事不要草率。
不然，就會給自己帶來不幸，并被眾人嘲笑。
《伊索寓言》——狐貍和猴子爭辯家世 狐貍與猴子同行，1路相互爭吵他們誰的家世高貴。
他們各自詡耀1番后，來到了1處墓地。
猴子轉過頭去，放聲大哭。
狐貍不知其緣由，忙問他為何哭，猴子指著那些墓碑說：“我看到這些為我先人所解放和奴役過的奴隸墓碑，怎能不傷心呢
”狐貍說：“你就用力的吹牛騙人吧，他們當中沒有誰能站起來反駁你。
” 這就是說，在沒有人反駁時，說謊話的人尤其自吹自擂。
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魔法e9級600字讀后感
1 讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物時時浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。
令我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
有一天，他上山砍柴。
累極了，背著柴下山回家去了。
在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。
那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。
他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。
他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。
之后，他就跑回家去了。
等他把家里的男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了。
他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。
否則，什么事情都變的很糟糕的。
有一句話說的好，“效率就是金錢”。
做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。
這就叫做“一事無成”。
2記得有一則寓言：一只狐貍經過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時流出了口水。
它拼命的點著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結果還是夠不著，狐貍沒辦法了，無可奈何地走了，:自言自語 地說：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。
這則預言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。
這則預言所蘊涵的寓意以及狐貍本身，在中西方文化都有深遠的影響。
尤其在中國現代文化中，“葡萄酸心理”已經成了嫉妒和自我安慰的代名詞。
這美妙絕倫的故事貴是出自幽默睿智的寓言家——伊索。
我相信你一定喜歡這個書，你不妨在夕陽下翻開這本書，這時神奇的世界就會展現在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強壯的獅子；強壯的獵狗也會被瘦弱的狐貍打??；愚蠢的驢也當了哨兵；膽小的兔子也當了傳令兵；帶有善良的農夫、驕傲孔雀……這一個個鮮活的形象啟開了你幻想的王國。
此時你應該感謝夢幻的主人——伊索。
伊索寓言是奇妙的，也是啟開心靈的窗戶。
《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。
這些寓言故事我都很喜歡。
其中，我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個故事。
這個故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。
狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。
狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友
你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了。
” 我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。
也就是說，不能盲目地聽信別人的話。
要是不考慮結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。
嚴重的時候，還會有很大危險。
世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。
還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫即。
讀伊索寓言有感 都說《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。
各個故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。
在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。
這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子
”。
這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。
它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。
也就是說，美好的事物在質而不在量。
記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。
回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。
抄完后，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。
合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。
可當作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真
”，看著這幾個紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛
現在，我明白了。
就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。
學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴，若你什么都學，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢
而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。
或者，就專于一門。
比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只研究科學，當一名科學家。
做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。
這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。
當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益.
魔法書讀后感四百字
記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。
回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。
抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。
合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。
可當作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真
”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛
現在，我明白了。
就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。
學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢
而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。
或者，就專于一門。
比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。
做任何一件事都深入下去，功到自然成。
請問有人知道怎么鍛煉寫文章么??謝謝了，大神幫忙啊
你要是就想找你原來的那本書，我倒是不知道，但是你要是想找中國作家原創(chuàng)童話而且還有你說的這個童話的，我能倒能告訴你一些。
中國新童話叢書《怪帽子》作者：武玉桂（這里面最后一個故事就是《大狼巴巴嗚》就是大灰狼進了幼兒園，幫小朋友們吃他們不喜歡吃的東西，最后被老師發(fā)現后還幫他們作飯，但是都是拿些活雞出來，最后，這只狼呆在了幼兒園》《月亮上蕩秋千》《藍皮老鼠大臉貓》都是新童話叢書系列，全都是中國作家原創(chuàng)作品的
