分析今日說法的案例20個，多了不給分。

我的三輪車　　呂福山，西安是人力三輪車夫，無證經(jīng)營。

被西安市交警一支隊根據(jù)的通告沒收了三輪車。

呂通過查閱，上面說對違規(guī)應(yīng)處5元以下罰款，認為西安交警支隊應(yīng)該歸還他的三輪車，并為此進行了5年的努力。

　　專家認為，的通告只是一個地方性行政法規(guī)，他不能違反國家性的的規(guī)定，因此是不合法的，也是無效的。

　　終審判決呂勝訴，交警歸還他的三輪車。

針對處罰過輕的情況，人大正在對進行修訂。

　　非常關(guān)系　　福州市一個雇主經(jīng)常虐待家里的小保姆，終于有一天將小保姆毆打致死。

為了毀尸滅跡，雇主的妻子假冒小保姆的姐姐將尸體火化。

法院判決，雇主死緩，妻子包庇有期徒刑3年。

　　專家分析，雇主和保姆不是主人和仆人的關(guān)系，雙方的地位是平等的。

國家應(yīng)該對勞動法進行修改以保障象保姆這種存在個人雇傭關(guān)系的人的合法利益，現(xiàn)在他們的利益得不到任何保證。

另外，為了約束保姆的行為，雇主應(yīng)該與保姆簽定好合同，或者借助司法機關(guān)的力量。

　　后果真的很嚴重　　陳兵在火車站發(fā)現(xiàn)一個小偷偷自己的包，便去追趕。

追了大概有200米路程。

結(jié)果猝死。

小偷與他并沒有任何身體上的接觸。

運動醫(yī)學專家分析說他可能是因為心臟問題而突然死亡的。

　　專家分析說小偷的盜竊行為與陳兵的死亡有因果關(guān)系。

但是只構(gòu)成盜竊罪。

量刑時可以酌情作為一個加重情節(jié)。

小偷對陳兵的死有過錯，但是陳兵的家人并沒有向小偷提起民事賠償要求。

最后，小偷由于盜竊未遂被判4年，罰金3000。

　　老吳得了一種怪病，去了很多醫(yī)院都沒查出來。

最后在南京一家醫(yī)院確診為隱球菌肺炎。

醫(yī)生說這種病可能是由于鴿子糞引起的。

老吳的樓上老丁養(yǎng)了很多鴿子，老丁把這些鴿子當寶貝一樣。

老吳與老丁交涉多次讓他把鴿棚拆了，老丁不同意。

雙方各執(zhí)一詞。

無奈老吳將老丁告上法院。

老丁拿出一份鑒定材料說他的鴿子糞里不含隱球菌。

法院認為，本案一方為個人興趣愛好，一方為人的身體健康，兩權(quán)相爭，應(yīng)更重視人的身體健康。

因此法院判決老丁限期內(nèi)拆掉鴿棚。

現(xiàn)在老丁家的鴿子暫時在朋友家寄養(yǎng)。

　　專家分析，這是一起侵權(quán)案件。

雖然老丁養(yǎng)鴿子并不違法，但是他侵犯了老吳的健康權(quán)。

關(guān)于老丁拿出的那份材料，專家認為一無法確認其開信機關(guān)是否具備鑒定資格，二即使具備鑒定資格關(guān)于材料的效力也要視案情而定。

　　你在哪里　　一個18歲的男孩跟在打工的父母來到沈陽。

一天，和小伙伴們?nèi)ザ∠愫呁妗?/p>

卻被淹死在湖中。

據(jù)和他一起出去的小伙伴說，他是為了救一個人才跳進湖里的。

他們說，那個人被救上來以后就跑了，他們只顧的去救小伙伴也沒看清那個人什么樣子。

在把被救人推上岸后，那個孩子被一個大浪打進湖中，再也沒有上來。

他家里條件不好，他是父母以后的唯一依靠。

他父親咨詢了民政機構(gòu)，說可以申請烈士，但是需要被救的人出來做證。

他們一家人尋找被救人找了好多天了，那個人一直沒有出現(xiàn)。

后來有幾個湖邊的工人愿意為孩子作證。

　　專家分析說，對于見義勇為者，首先應(yīng)該是國家和社會給予他們補償，被救者承擔的義務(wù)比較小。

國家設(shè)立見義勇為基金，納稅人的一部分稅就被用來做這個。

　　今天的案例，很讓人氣憤。

　　一個3歲的小孩子跟爸爸媽媽去酒店吃飯。

席間，孩子想喝飲料，媽媽出去買，想讓孩子跟著爸爸，但是孩子不愿意，媽媽就把他領(lǐng)了下去。

后來，孩子跑到了馬路上，酒店的一個服務(wù)員將孩子救了下來，但是自己卻出車禍死亡。

　　孩子的父母一開始說把孩子托給了吧臺，后來又說托付給了這個服務(wù)員，但是都沒有證據(jù)證明。

他們認為服務(wù)員應(yīng)該對孩子的被傷害負責。

　　雙方對簿公堂，法院判決，司機承擔80%的，小孩父母承擔20%，共計死亡賠償15萬元，但賠償者提出異議認為服務(wù)員是，即使在城市打工2年也應(yīng)按照農(nóng)村的規(guī)格賠償5萬元。

　　老人去世之迷　　一個79歲的老人，在與一個30歲的年輕人發(fā)生了爭執(zhí)。

僅10個小時后，老人去世。

老人的家人說老人是被那個人打死了，而那個年輕人說是老人心臟病突發(fā)自己死的。

由于發(fā)生在院內(nèi)屋后，雙方都沒有目擊證人。

老人死亡后公安局來了人，但是堅持不做尸檢，直接說老人是心臟病死的，讓雙方民事調(diào)解，賠了8000塊錢了事。

記者問到有關(guān)如何認定是心臟病的證據(jù)，公安局一直沒有，可能根本就是沒法提供。

　　后來老人的家人向公安局提起抗訴，縣市兩級公安局對老人開棺驗尸，鑒定結(jié)論是老人服用毒鼠強自殺。

老人的家人對此很懷疑，并且自己偷弄了幾份樣本送到附近大學檢驗，結(jié)果是不含毒鼠強成分。

　　經(jīng)過家人的不斷努力，幾年后，老人第二次被開棺，省廳的鑒定結(jié)論是沒有毒鼠強。

　　記者想找到當初鑒定的兩位法醫(yī)，但是被拒絕了。

后來，公安局道歉，并賠了5萬多塊錢。

此事了結(jié)，老人怎么去世的永遠也不可能知道了。

　　我不是小偷　　曉楠是一個15歲的活潑女孩，自尊心極強。

初三下半年有一天她和媽媽一起去超市買東西。

媽媽被超市員工懷疑偷了超市的東西，他們一起來到超市對面的派出所。

在派出所里，媽媽被一個女警官和超市員工搜身。

當媽媽出來后，發(fā)現(xiàn)女兒也正被一個超市員工搜身。

　　專家分析，只有司法機關(guān)的偵察人員才有權(quán)利對嫌疑人搜身。

其他任何人都無權(quán)。

超市員工的這種做法是極為錯誤的。

　　事后，曉楠的精神一直不好。

被診斷為創(chuàng)傷性應(yīng)激精神障礙。

醫(yī)生分析說是因為一些創(chuàng)傷事件使精神受到損害。

通過鑒定，與被超市搜身有直接因果關(guān)系。

　　曉楠的精神一直不好，影響了學習，而且沒能參加中考。

她成績很好且非常要強。

　　媽媽想法院起訴，要求。

法院判定此事影響了孩子一生，判超市賠償精神撫慰金10萬元。

超市不服，認為此病一年即可治愈，主張只賠償一年的平均工資。

　　專家分析，心靈創(chuàng)傷會伴隨一個人一生。

精神撫慰金不同于醫(yī)療費，應(yīng)有法官酌情裁量。

　　對于超市被偷的問題，他們應(yīng)自己購置防盜設(shè)備。

　　湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事，今年放暑假期間，同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚其中一位不慎滑進了深水區(qū)生命危險時，另外有一位于12歲小朋友奮不顧身用自己的全力把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。

奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來，然后若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視，企圖制造不在現(xiàn)場的假象，使尋找死者的工作錯過了機會，直到警察偵查時才說出了真象……　　看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn)，值得我們學習和贊揚，但是，他如果用呼叫的方法讓大人來救（因為在不到十多米的地方有人）不會白白地犧牲自己。

而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評，這么能見死不救呢

特別是那個被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下，假如沒有死者的相救死亡將是自己，他應(yīng)該感到內(nèi)疚。

同時我也從這個事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點，它會毀了一個人、一個家。

　　這里是江蘇省淮安市郊區(qū)的鹽閘村，我們故事中的周老太太說2009年11月6日早上，她就是經(jīng)過這里時看到地上有一些散落的錢。

周老太太說她剛撿起錢，村民王老漢走過來說，這些錢可能是他鄰居丟的順手就把錢拿走了。

賣完豆餅周老太太回到家，跟兒子講起撿錢又被人拿走的事情，兒子聽后擔心被人騙了，于是兩個人又找到王老漢。

果然，錢不是王老漢的鄰居丟的，周老太太和兒子就又將這筆錢拿了回來，當時雙方清點了一下一共是1500元，如有人來認領(lǐng)，錢還是歸還人家。

一大早出門就撿了錢，周老太太家人認為這是個好兆頭，而且周老太太告訴兒子，當時在將錢交給王老漢后，她發(fā)現(xiàn)自己腳底下還踩著200元錢，可王老漢已經(jīng)走遠了也就沒有再叫他，這樣她一共撿了1700元錢，那么這些錢會是誰丟的呢

第二天，有人找上門來了。

　　主持人：找上門來的是村民周繼偉，周繼偉說老太太撿的那個錢應(yīng)該是他的，而且多少錢呢

8200元，數(shù)字還挺大，一聽這個數(shù)老太太就蒙了（懵了），為什么呢

就是她從王老漢那塊兒取來的錢再加上腳底板黏著的那200元，加在一塊多少錢 1700元，但是老太太轉(zhuǎn)念又一想，她當時也沒數(shù)錢就直接把錢交給了王老漢，那么是不是錢在王老漢那塊兒發(fā)生了點什么問題呢

于是，老太太就跟周繼偉說，說那你干脆去問問王老漢，但是對于老太太的這個建議，周繼偉堅決地不同意。

　　周繼偉說反正只知道現(xiàn)在是周老太太撿錢了，自己肯定找她。

撿的錢數(shù)和人家丟的錢數(shù)對不上，這讓周老太太很為難，周老太太有兩個兒子、兩個孫子，兒子們在外打工，她和老伴兒兩個人平常自家制作一些豆餅在村里賣，早出晚歸的，一個月的收入也就七八百塊錢。

周老太太說 8000多元錢這差不多相當于她和老伴兒一年的收入了，不過雖然自己收入少，可也做不出占別人便宜的事情，這一點可以去隨便問問鄰居。

　　主持人：接下來周繼偉做了一件讓周老太太和其他村民無法理解的事情，周繼偉把周老太和王老漢一起告上了法庭，要求他們返還自己丟失的8200塊錢，那么周繼偉為什么要這么做

　　原來，周繼偉希望通過法院一方面要回自己丟失的全部錢財，另一方面也想通過這個舉動告訴鄉(xiāng)鄰，他絕不是要貪便宜。

那么撿錢的到底撿了多少錢，丟錢的到底丟了多少錢呢

記者找到了周老太太撿錢的地方，這里是鹽閘村第二村民小組，也就是周繼偉和王老漢他們村子中間的一條小道，如今正在拆遷，當時錢就丟在王老漢鄰居家附近，因此王老漢一開始就以為是鄰居家丟的，那么王老漢拿走的到底是多少錢呢

王老漢說1500塊錢沒錯，錢雖然經(jīng)他轉(zhuǎn)手，但是他并沒有私吞1分錢，并且有兩個證人可以作證。

按照王老漢的說法，記者又分別找到了他所說的兩個目擊者，他們證實了王老漢的說法。

　　丟錢的周繼偉懷疑周老太太和王老漢兩個人私分了撿到的錢，可我們的采訪似乎又覺得兩位撿錢人的說法也沒有什么漏洞，為了進一步證實兩位老人所說的話，記者拿出事先準備好的錢，請他們做了個試驗。

記者拿出8000多元錢，周老太太從中拿出一部分擺出當時的樣子，記者數(shù)了一下地上的錢有1000多元錢，隨后記者又拿出8000多元錢找到王老漢求證，王老漢所選擇的也是1000多元錢。

　　主持人：王老漢的說法和周老太的說法基本上是一致的，這錢一共也就是1000多塊，和周繼偉說到的那8200塊真是有很大的差距，這個時候就有村民提出疑問了，說周繼偉真的丟了8200塊錢嗎

老太太撿到的這個錢真的就是周繼偉丟的嗎

　　周繼偉說老太太撿錢的地方是自己回家經(jīng)過的地方，而且還有一個證據(jù)可以證明自己沒有貪便宜，那就是自己在聽說周老太太撿錢之前曾經(jīng)到當?shù)嘏沙鏊鶊筮^警，說自己丟了錢。

記者來到派出所找到了他所說的報警記錄，但是上面顯示丟失的是4200元錢，并不是他對周老太太所說的8200元錢，這又是怎么回事呢

　　按照周繼偉的描述，那日當晚19∶00左右，朋友還來4000多元錢，錢隨手就揣在身上，因為當晚又喝了太多酒，第二天早上發(fā)現(xiàn)丟了錢。

看來周繼偉確實是丟錢了，那么他為什么那么肯定地說周老太太撿的錢就是他所丟的呢

周繼偉說因為在他媽媽第一次登門找周老太太要錢時，周老太太親口講過她撿到的錢是8000來塊錢，就在我們就這個細節(jié)又向周老太太求證時，周繼偉的媽媽也趕了過來。

撿錢的說自己確實只撿到1700元，丟錢的人家說她丟的就是8200元，于是便開始了一次次地上門催要，后來在當?shù)嘏沙鏊窬恼{(diào)解下，周繼偉拿著1700元錢走了，但是事情還沒有完結(jié)。

　　主持人：丟錢的人說自己丟了8200元，撿錢的人說自己撿了1700元，中間的差距很大，到底是誰在說謊呢

是周老太太說謊嗎

可能性不是很大。

大家一定要注意，后邊的200塊錢只有周老太和她的家人知道，如果周老太根本不說那200塊錢，說自己撿的是1500元，沒有人會不相信，周老太太如果把那200塊錢都主動地交了出來，而扣下了非常大的一筆數(shù)字，中間的這個邏輯關(guān)系好像并不順暢。

是王老漢在撒謊嗎

是王老漢在中間克扣了一部分嗎

還是周繼偉在撒謊，他根本就沒有丟錢，或者他根本就沒有丟那么多，到底事情的真相是什么

我們的記者也采訪了當事人，希望能夠得到更多、更真實也更準確的信息。

　　周繼偉說平時他做一些生意，月收入萬元左右，不過記者在村里采訪時平時在村子里也沒惹過什么是非。

村民們說王老漢是個本分又熱心腸的人，那么周老太太、王老漢、周繼偉三個人似乎都沒有說謊，真相到底是什么呢

　　就在人們的議論聲中，2009年12月7日，同一個村子的這三位村民走進了法院，陪同他們前來的是他們的親戚和鄰居，最終在法院的調(diào)解下，原告周繼偉做出了撤訴的決定。

官司沒了，但是周老太太和家人卻高興不起來。

而周繼偉也在想著，以后怎樣與周圍的村民相處才更好。

就在我們結(jié)束這次采訪時，在當?shù)匾患覉蠹埳嫌挚吹搅诉@樣一則消息，幾位大學生看到錢不敢撿，冒雨苦等警察的到來。

　　主持人：因為撿了錢平時無冤無仇的村民反而心里面結(jié)下了疙瘩，那么從法律的角度怎么看這場官司，請導播幫我們來接通一下中國人民大學法學院的葉林教授。

葉老師，像人民幣這種丟失的物品，應(yīng)該怎么確認它的歸屬

　　葉林：從一般的狀況來講，貨幣，因為它不記名沒有其它特殊的標識，所以誰持有了這個貨幣，那么所有權(quán)就應(yīng)該認定是誰的。

　　主持人：周繼偉說他丟了8200元，周老太說她撿了1700元，那么這1700元到底應(yīng)不應(yīng)該給周繼偉呢

　　葉林：首先一個，如果從訴訟的角度來說一個原告如果主張自己丟失了是8000塊錢，而要求別人還8000元，那么這個時候他就必須舉證證明自己確實丟了8000元，事實上來講這個證據(jù)就很難證明，因為誰都不會說我跟別人商量好了有旁證，在這種情況下再丟失東西，那么所以原告（周繼偉）的主張實際上并不是一個主要的認定事實的依據(jù)。

在這個案件當中，實際上要根據(jù)撿拾者的情況來做判斷，比如說撿到的人說我撿到了1700塊錢，那么如果原告沒有其它的證據(jù)做證明的話，那么也就只能認定1700塊錢是丟失的錢，而不應(yīng)該認定是8000塊錢丟失了。

　　主持人：還有一種可能性，就是誰都證明不了這筆錢到底該歸誰，這種情況下怎么辦

　　葉林：那么如果原告（周繼偉）不能證明被告（周老太太）所撿到的錢就是原告的，被告（周老太太）也否認所撿到的錢是原告（周繼偉）的，那么在這種情況下，按照我們現(xiàn)在《物權(quán)法》的規(guī)定，那么就應(yīng)該收歸國家所有。

　　主持人：好，謝謝葉林老師跟我們電話連線。

一個人丟了錢心里面著急，這一點我們可以理解，最終這個案件是以和解的方式結(jié)束了，這也讓我們覺得很欣慰，但是我們今天討論的這個案件非常容易讓我們聯(lián)想起來前一段時間的很多事情。

比如，有人攙扶一個摔倒的老人最后卻被老人告上了法庭；今天是有人撿錢還給別人最后也成為被告被推上法庭；再想一想前段時間，有幾個年輕人看到地上有錢，寧可打著傘看著這個錢也不碰它直到警察來，為什么

有的時候好像好人做好事還需要有很多的證據(jù)來證明，這是不是為好人做好事，提出來了太高的要求，讓好人付出了太大的成本，如果我們社會上的很多人是用這樣的方法，這樣的眼光和這樣的心態(tài)來看待好人的話，那么做好人是不是也太難了一些。

　　再多我也不知道了

給我加分啊

怎樣做好高中家長

詹天佑（1861年3月17日1919年4月24日下午），誠，字達朝，漢族東南海人，居住在湖南省，原籍安徽（今屬江西）；英文名：Jeme Tien Yow；他是中國首位鐵路工程師，負責修建了京張鐵路（北京——張家口）等鐵路工程，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。

請高手為2011兔年男孩子起個名字是11月9日18點34分男孩起什么名字好，父親姓孔，謝謝。

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1。

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我為什么要當教師教師是人類靈魂的工程師，從某種意義上來說這句話說得非常正確。

人類的文明發(fā)展要靠文化的傳承來實現(xiàn)，而教師正好充當了這樣的角色，大批的教師在平凡的崗位上默默無聞的工作著。

為什么當老師?最初面對這個問題時我內(nèi)心竟然一片茫然。

童年時期的我，理想并非十分清晰，但我清楚我的理想并不是做一名教師。

中國人選擇職業(yè)并不像外國人那樣有較多的個人因素。

高考因分數(shù)原因被調(diào)劑到師范學校，于是我就結(jié)束了自己的高中階段，跨進師范學校的大門。

當我們別無選擇的時候，就該直面現(xiàn)實。

本著干一行愛一行的原則，愛它才會發(fā)現(xiàn)它給你的諸多的收獲。

當老師實在難，不說別的，單說每天上講臺所面對的壓力，就可以讓你夜不安寢。

有時夜深人獨坐，有時與啟明星爭光輝;夢里是與學生糾纏不清的問題，即使時間尚早也會夢見自己上課遲到。

如果哪一天上了一節(jié)讓自己滿意的課，就會興奮異常;如若哪節(jié)課課堂上死氣沉沉，我就會心情郁悶，開始反省自己。

我不想當老師，也是因為感覺教書太難。

如果是一位農(nóng)民，生計固然艱辛，但勞動的過程中于植物為伴，吹著自然的風，再加上肢體的運動，那是生命中的一種愉悅。

如果我是商人，只要我運作得當，我可以日進斗金，滿足自己生活中物質(zhì)上的虛榮。

我不想當老師，還因為我感覺自己儲備的知識太少，面對求知的雙雙眼睛，我怕自己知識的局限，扼殺了他們明天的美麗。

這給我太多的壓力，使我沒有自我滿足的時候。

那么，我為什么還要當老師呢?要當老師是因為老師的生活節(jié)奏，每天都要迎接新的挑戰(zhàn)，課堂永遠給你提供機會。

這樣你的人生就像一張弓箭，一張一弛的節(jié)奏，讓你感覺到生命的脈動。

我要當老師是因為教學是一個永遠變化內(nèi)容的活動，即使是相同的教材，不同的時間教授，就會有全新的感受，因為我們本身是在變化著的。

學生不同，教授的過程中出現(xiàn)的問題就不同，處理這些問題讓我擁有新鮮感。

我要當老師是因為當老師的過程也是個積累的階段，不僅是知識的積累和管理經(jīng)驗的積累，還有愛的積累。

在與不同的學生交往的過程中，我會以長期鍛煉出來的敏銳察覺出學生對我流露出來的感情，他們的情緒反饋出對我的一舉一動的反感或肯定。

要當老師是因為我喜歡那些喜歡思考、勤學好問的孩子，他們求知的眼神似一株火炬照亮他們前進的路。

很多時候他們的精神鼓舞著我，在他們的身上我看到了自己的不足。

我要當老師是因為我喜歡學習。

人類的精神財富之巨大，我們一個平凡的人只能視其一隅。

因為給學生一飄水，自己就要擁有一桶水，這就促使自己不斷地補充能量。

也就是在不斷學習的過程，越來越覺得自己知識的不足、境界的低俗，更增強了自己學習的欲望。

要當老師是因為這種職業(yè)的可以使我不斷提升自己的生活質(zhì)量，從教育大家的言行中，我們找到了榜樣;在偉人和名人的事跡中，我們學到了如何面對多舛的命運;在與青年學生的相處中，我的生命增添了朝氣;在與不同社會層次的家長的交流中，我認識了世態(tài)人情。

我要當老師是因為教學的過程，使我實現(xiàn)了我的人生價值。

生命難以承受之輕，我們的人生只有承擔一定的重量，才會有厚重感。

當我給學生指點迷津，在學生的點頭頓悟中我得到欣慰;當學生把自己生活中的煩惱說給我聽，我憑借自己的人生閱歷以及對生命的解讀去開導他們走出困境時，我會感覺到自己的價值感。