“酷玩”的英文怎么說(shuō)

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小學(xué)英語(yǔ)質(zhì)量分析

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)試卷突出了英語(yǔ)教育的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性原則。

內(nèi)容完全符合關(guān)于測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)要求，采用與平時(shí)教學(xué)活動(dòng)相接近的形式，如聽(tīng)聽(tīng)指指、聽(tīng)聽(tīng)圈圈、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、認(rèn)認(rèn)讀讀、做做唱唱等。

本次試題共十個(gè)大題，包括寫(xiě)出字母的左鄰右舍、選出與漢語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的單詞、找出不同類(lèi)的單詞、連線(xiàn)題、選擇題、判斷正誤、句子排序和情景選擇句子。

從學(xué)生的答題情況和年級(jí)的平均分?jǐn)?shù)來(lái)看，大多數(shù)試題比較新穎，所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較為全面，并且注重考察了學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

試題基本上可以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平。

二、從成績(jī)統(tǒng)計(jì)中反映小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要成績(jī)（一）、學(xué)校對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度逐漸增強(qiáng) 從我校成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我們不難看到五年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)的合格率分別為26.83%、14,29%，雖然這些合格率不是很高，但較之以前有了明顯的進(jìn)步，而且優(yōu)秀率凸顯了高分人數(shù)的增加。

這次期末考試成績(jī)的提升是和學(xué)區(qū)、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重視分不開(kāi)的。

較好的小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)保障，以及大多數(shù)小學(xué)英語(yǔ)教師及時(shí)“充電” 是全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的要素。

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（二）、小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)小學(xué)階段的教學(xué)要求愈加明確從考試的試卷來(lái)看，我們清楚地看到各年級(jí)教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于課標(biāo)要求和理解的把握情況已向課標(biāo)要求邁進(jìn)了一大步。

（三）、學(xué)生對(duì)所學(xué)的基本知識(shí)和技能的掌握程度日益提高三、從成績(jī)統(tǒng)計(jì)中看存在的主要問(wèn)題全縣五年級(jí)英語(yǔ)平均分從總體上說(shuō)還處于偏低狀態(tài)，與課標(biāo)要求尚有差距，這樣不利于學(xué)生自信心的建立和自主能力的形成。

雖然小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)逐漸加強(qiáng)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)逐步得到重視，然而這畢竟不是一蹴而就的事情。

從這個(gè)層面上說(shuō)，成績(jī)編低更不利于學(xué)生英語(yǔ)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

究其原因，可以分為以下四點(diǎn)：（一）、重教不重學(xué)，教學(xué)的主要矛盾沒(méi)有抓住通過(guò)深入分析，這點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1、教師教學(xué)方法單調(diào)，缺乏活力，不能適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求，致使學(xué)生興趣低落，情感投入少，教學(xué)效益低下。

2、教師沒(méi)有完全把握好課標(biāo)的精髓，學(xué)生該參與的，該體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程還有欠缺，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)感、語(yǔ)意理解能力還需加強(qiáng)。

3、教師對(duì)教材有著過(guò)多的依賴(lài)，總想將教材中出現(xiàn)的知識(shí)與技能面面俱到，而這恰恰使得雙基不很突出，掌握不牢靠，學(xué)生該達(dá)到的要求沒(méi)能達(dá)到。

（二）、面向全體不足，高低分懸殊過(guò)大，兩極分化嚴(yán)重 (三)、學(xué)生興趣淡化，缺乏自信動(dòng)力(四)、學(xué)習(xí)策略貧乏，學(xué)習(xí)效果不佳四、本次質(zhì)量分析留給我們的思考的問(wèn)題很多，現(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提出以下改進(jìn)措施： （一）、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

（二）、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（三）、做好培優(yōu)補(bǔ)差， 教學(xué)中注意趣味性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)分層布置作業(yè)，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生迎頭趕上，中等生向優(yōu)生轉(zhuǎn)化，面向全體，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

（四） 讓英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生生活

英文歌曲第一句翻譯為我曾飽讀詩(shī)書(shū)還有神話(huà)與傳說(shuō)

2018英文歌曲的排行榜是：《that girl》，《seve》，《See you again》，《Handclap》，《panama》，《God’s Plan》，《Something Just LIkeThis》，《Closer》。

這幾首歌曲都是非常好聽(tīng)的，也是抖音最火的。

哪里可以看《酷玩英語(yǔ)》啊

如果對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。

反之，一旦對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，她就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)，會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高他英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高英語(yǔ)水平。

所以興趣對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。

我周?chē)芏嗤瑢W(xué)暑假都去學(xué)了北京新東方酷學(xué)酷玩的課程，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)特別感興趣了。

你可以帶孩子去看看。

另外如果孩子對(duì)小說(shuō)感興趣，可以讓他閱讀英文小說(shuō)的簡(jiǎn)寫(xiě)本，在無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，記憶詞匯，句式和語(yǔ)法規(guī)則，除此之外，孩子還會(huì)從中學(xué)習(xí)到語(yǔ)言之外的知識(shí)，比如外國(guó)的生活、文化、習(xí)俗。