沁園春雪讀后感800字
沁園春雪讀后感 ，現代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的詩人，書法家。
這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，當時,中華民族正處于生死存亡的危急時刻，中共中央提出適時建立抗日民話族一戰(zhàn)線的方針，并決定渡過黃河進行東征，到華北前線對日作戰(zhàn)。
當東征軍途徑陜北清澗溝時適逢大雪，面對雪花紛飛無比壯觀的北方山河。
胸中豪情激蕩，他懷著革命必勝的堅定信念，寫下了這首氣吞山河的壯麗詞章。
沁園春·雪是一首長調，以詠雪起興，大氣磅薄。
寫景，縱橫千萬里；論史，上下幾千年。
這首詩寫出對自己的自信。
俱往矣，數風流人物，還看今朝，其中今朝代表自己領導的廣大人民群眾，心想：抗日一樣會勝利，因為唐代如此鼎盛，但與我雙來“稍略風騷”，雖然他們武器裝備先進，但他們“只識彎弓射大雕”。
這種自信多么難能可貴呀
我想：在今后的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人永遠不如自己，奮勇前進，才會奪得成功的桂冠。
這首詞又包含了詩人的豪放。
“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
”其中“舞”、“馳”化動力為靜，把山作銀蛇，高原比作蠟象，生動準確。
后一句虛寫，寓情于景，洋溢著熱愛祖國山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。
我想：我們不僅要學習詩人巧妙的構思，奇特的寫作手法，更要學習詩人的豪放。
這首詞以“北國風光”句，再先“望. . .”后“看”，繼而由“引. . .”至“惜. . .”，最后以“俱往矣”，數風流人物，還看今朝收尾，一氣呵成。
詞中又多短句，并以四字句為 ，因此節(jié)奏鮮明。
這就使全詞在韻律上也頗顯豪放。
每當我消極時，便會想到主席的這首詞，它使我振奮。
這振奮化為前進的動力，使我不斷前進，前進。
每當讀到這首詞，便會激起我心底的漣漪，激起我的愛國情懷，鞭策我，使我為中華之崛起而讀書。
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當我讀的《沁園春，雪》，生有感悟的時候，仿佛又看到了那個中華人民覺得出色的人物角色一一，不由得想起毛主席寫詩時心中的豪放風格，磅礴氣勢，廣闊的胸懷，這首詩中用藏著我們祖國壯麗山河的畫卷，使人讀后對毛主席氣壯山河的豪邁之情，佩服不已
沁園春 雪的讀后感
1、今天，我們學習了《沁園春·雪》這篇詩詞。
它是毛主席第一次才智的充分表現，使人讀后對毛主席氣壯山河的豪邁之情佩服不已。
詩的上文，毛主席用優(yōu)美的辭藻來描繪了江山的千姿百態(tài)，描繪出了江山多嬌，使人讀后不由得贊嘆：多美的江山呀
多么博大的空間呀
下文則是毛主席雄視千古，把秦皇漢武、唐宗宋祖還有成吉思汗這五位封建帝王加以評說；舉大端而論，與上面的空間相照應，寫出了浩瀚的時間，用一個“惜”字，把表面看似無聯系的人連接起來，形成了一幅壯麗的歷史長卷。
讀了毛主席的《沁園春·雪》我不禁發(fā)出同樣的感嘆：是呀，古代帝王紛紛被歷史的滾滾洪流席卷而去，只有無產階級才是推動歷史前進的真正動力；才是祖國當之無愧的主人；才能使中華民族屹立于世界強國之林。
我讀了毛主席的《沁園春·雪》，才真正對這位使中華人民從水深火熱中解救出來的偉大領袖真正了解了，才真正知道了這位救世主的胸懷。
他的胸懷，可以和博大的空間等量齊觀，這才是一代偉人超越常人的地方。
整個詞是描寫和議論結合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每讀一遍，便覺得有一股浩然之氣使人眼界開闊，心胸曠闊。
這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗山河的畫卷；這是一首歷史人物的詩品；這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌
2、今天，我們我們學習了《沁園春·雪》。
它是毛主席第一次才智的充分表現，使人讀后對毛主席氣壯山河的豪邁之情佩服不已。
詩的上文，毛主席用優(yōu)美的辭藻來描繪了江山的千姿百態(tài)，描繪出了江山多嬌，使人讀后不由得贊嘆：多美的江山呀
多么博大的空間呀
下文則是毛主席雄視千古，把秦皇漢武、唐宗宋祖還有成吉思汗這五位封建帝王加以評說；舉大端而論，與上面的空間相照應，寫出了浩瀚的時間，用一個“惜”字，把表面看似無聯系的人連接起來，形成了一幅壯麗的歷史長卷。
讀了《沁園春·雪》我不禁發(fā)出同樣的感嘆：是呀，古代帝王紛紛被歷史的滾滾洪流席卷而去，只有無產階級才是推動歷史前進的真正動力；才是祖國當之無愧的主人；才能使中華民族屹立于世界強國之林。
他的胸懷，可以和博大的空間等量齊觀，這才是一代偉人超越常人的地方。
這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗山河的畫卷；這是一首歷史人物的詩品；這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌
《沁園春?雪》《沁園春?長沙》的全文
這給我的影響很大因為這是一首雄壯景抒懷之作，并且這在抗日時期寫的，我也是一個“抗日迷”。
我爸爸叫我背這首詩，當時我還很不愿意，但我背完這詩，我就深深地被這首是吸引。
這首詩熔寫景，議論與抒情為一爐，水乳交融，主題鮮明，體現出了詩詞的豪放風格。
上闋寫景，意境優(yōu)美，氣勢恢宏，洋溢著詩人熱愛祖國山河的豪放。
下闋議論，由景生情即由祖國山河的壯麗引出對歷代英雄的評價，抒發(fā)詩人的抱負。
這首是現在已成為中學生必學的詩詞，你想想對現代文學影響有多大
你可以想想現在的詩詞有多少有這種的情感和美句。
想想60年前，70年前的中國，再看看今天的中國，奧運夢圓北京，五洲健兒齊聚，各國政要云集，我們無比自豪。
重讀的《沁園春 雪》，更加被詞作雄渾的氣魄，開闊的意境，壯麗的畫面，博大的情懷所打動，更加感到這首詞字字千鈞，句句寫實，毫無夸飾，絕無虛言，它的預言，一一成為現實。
今天的中國，“紅裝素裹，分外妖嬈”，正迎接五洲賓客；今天的中國，更是“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”，中華兒女正在為振興中華，實現強國夢而努力拼搏；歷史將繼續(xù)證明：“數風流人物，還看今朝”
<<沁園春 長沙>>的原文及鑒賞
沁園春.長 一九二五年 寒秋, 湘去, 橘子洲頭。
萬山紅遍, 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。
鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。
悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮
攜來百侶曾游， 憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年， 風華正茂； 書生意氣， 揮斥方遒。
指點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。
曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟
[題解] 1925年1月，回到湖南，組織了農民協(xié)會前身—雪恥會；是年冬天，反動勢力有意逮捕；南下廣州，主持農民運動講習所。
這首詞作于離開長沙前夕。
[注釋] ?。?）寒秋:深秋,晚秋。
?。?）橘子洲:長沙城西湘江中一沙洲。
?。?）舸：船。
（4）萬類：指一切生物。
?。?）霜天：秋天。
?。?）百侶：形容伴侶之多。
?。?）?。赫?，剛好。
（8）揮斥：奔放。
?。?）遒：盡頭。
（10）激揚：激濁揚清。
?。?1）萬戶侯：個人的功名富貴。
（12）中流：水流之中。
沁園春長沙》賞析 萬山紅遍 一派壯麗秋景 從美學上講，崇高美表現于外在方面，體現為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。
德國哲學家康德把崇高分為兩類：數學的崇高，如高山的體積；力學的崇高，如暴風雨的氣勢。
俄國著名文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”與崇高聯系起來，贊嘆：“大哉!堯之為君也。
巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。
”這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對山川景物的描繪體現得最為鮮明。
《沁園春長沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。
這首詞上半闋著重寫景。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。
同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。
遠看：“萬山紅遍，層林盡染。
”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。
近觀：“漫江碧透，百舸爭流。
”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。
俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。
作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當代著名的嶺南畫派大家關山月濃墨重彩的彩墨山水圖。
不愧為“驅山走海置眼前”（李白《當涂趙炎少府粉圖山水歌》），“咫尺應須論萬里”（杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》）的大手筆。
它與作者的另一首詞《沁園春雪》所描繪的“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光，均是古典詩詞中前所未有的雄奇?zhèn)惖娜笆斤L景畫。
風華正茂 一段崢嶸歲月 崇高美表現于內在方面，則為偉大高尚心靈的反映。
古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中，就提出崇高是“偉大心靈的回聲”。
這首詞的下半闋著重抒情，正是這種偉大心靈回聲的抒發(fā)。
這種抒發(fā)，首先是通過回憶引出的。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
”作者想起曾和當年的同學和朋友，在橘子洲一帶散步，游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。
這首詞寫于1925年深秋。
大約是在同志離開湖南前往當時革命活動的中心廣州時所寫的。
同志從1911至1925年，曾數度在長沙學習、工作和從事革命活動。
這期間，國內外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動、中國共產黨成立等，都是影響世界形勢的巨大變革。
這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
”在這崢嶸歲月里，作者和他的同學如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救國的知識青年，正值青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發(fā)，熱情奔放。
詩人巧妙地化用了《莊子·田子方》中“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變” 的意境，來形容新時代的青年從舊思想的束縛中解放出來，自由奔放的胸襟。
（揮斥，自由奔放的意思。
方遒，正當旺盛有力的意思。
過去有人解釋“揮斥”為批判駁斥，“方遒”為專家權威，是不準確的。
） “指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
”這是對“崢嶸歲月”“揮斥方遒”的進一步具體化。
面對“萬山紅遍”的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。
于是，發(fā)表激濁揚清的文章，抨擊黑暗，宣揚真理，鄙視當時的“萬戶侯”——軍閥如糞土。
在這一時期，同志在長沙組織了湖南學生聯合會、新民學會，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學，參加了反對袁世凱稱帝、領導了驅逐張敬堯等軍閥的活動。
特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會，為1921年中國共產黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準備。
這些既是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的具體內容，又是寫作這首詞的時代背景。
了解這個背景，有助于我們進一步體會詞中閃耀著的革命者崇高心靈的美的光芒。
中流擊水 一腔拿云心事 “少年心事當拿云。
”（李賀《致酒行》） 詩人和同伴們的拿云心事，從“攜來百侶曾游”到“糞土當年萬戶侯”，可說是直抒胸臆，盡情傾吐，如長江大河，滔滔而下，氣勢磅礴，痛快淋漓。
在結尾時“到中流擊水，浪遏飛舟”，則是采取象征手法，形象地表達了一代革命青年的凌云壯志。
“中流擊水，浪遏飛舟。
”一種解釋認為“擊水”為游泳，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進的船舶。
我總感覺這一意境與作者贊揚“百舸爭流”的精神不太符合。
我傾向于“中流擊水”即“中流擊楫”的轉化。
《晉書·祖逖傳》：祖逖“中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復濟者，有如大江!’”后來“中流擊楫”就成了立誓復興祖國的代詞。
在這里正表示詩人要在新時代的大潮里，乘風破浪，鼓槳前進，立誓振興中華的壯志豪情。
使人讀后仿佛聽到了一顆愛國愛民的赤心，在怦怦躍動，從而感受到一種偉大胸懷所反映出的崇高美。
我國古典詩詞的藝術表現手法，很講究情與景的交融。
劉勰說：“繁采寡情，味之必淡。
”（《文心雕龍》）謝榛說：“景乃詩之媒，情乃詩之胚；合而為詩，以數言而統(tǒng)萬形，元氣渾成，其浩無涯矣。
”（《四溟詩話》）這首詞較好地達到了情景交融的境界。
前半闋雖著重寫景，卻處處景中寓情。
“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。
紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。
“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。
可以說，《沁園春長沙》的崇高美，是以情為經線，景為緯線，交織而成的。
它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進的信心和力量。
