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          瞧這些老師讀后感優(yōu)秀

          時間:2020-04-08 02:11

          小學生50字的讀后感 我要10篇

          1.朱自清散文《春》讀后感 春天來了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。

          春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。

          春天是一年的開始,俗話說,一年之計在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。

          作為一個在春天出生的女孩,我特別喜歡春。

          因為春有一種令人向往的生機。

          在這大好春光里,你別忘了一件事:耕耘與播種。

          2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發(fā)生的故事。

          “巴學園”是一個與眾不同的學校:它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,而沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。

          “巴學園”每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎

          ”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。

          “巴學園”的運動會是能夠讓學生自己選定的,讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。

          在“巴學園”,如果上午把課程都學完了,下午還要組織大家集體出去散步,學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……因此,“巴學園”里的學習內容是豐富多彩的,新鮮動人的,也是令人羨慕的。

          小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生,也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛,使小豆豆最終決定選擇做一個好學生…… 總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣,學習的內容是豐富多彩的,學習的環(huán)境是輕松的,學校里的老師像校長一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。

          3.《童年》讀后感 每個人都有童年,并且每個人的童年是不同的,但是,我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎

          不,我們沒有,我們在家里是獨生子,是父母親的掌上明珠。

          高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

          童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事,中間還夾著一點點的苦澀,還夾著做人的道理: 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

          高爾基在小的時候就非常喜歡數學。

          在一節(jié)數學課上,老師出了一個題目考在班上的同學,題目是:“1+2+3+4+……+100=

          ”這可為難了很多同學,他們一個個都很著急,只有高爾基算出來了,等于5050。

          從此,老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們,而是覺得他很有數學天賦。

          我們要向高爾基學習,孔子說得好:“見賢思其焉。

          ” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感:飛行員“我”因為飛機出了故障,被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上,這時一個迷人而神秘的小男孩出現了,執(zhí)拗地請“我”給他畫一只綿羊。

          他就是小王子,純潔,憂郁,來自太陽系中某個不為人知的小行星,愛提問題,對別人的問題卻從不作答。

          在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了,他是因為與他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負氣出走的。

          他在各星球中間漫游,分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球,最后降臨到地球上,試圖找到紓解孤獨和痛苦的良方。

          在《小王子》中,我學會了一種責任,叫做“馴養(yǎng)”。

          當狐貍向小王子描述他的心聲時說:“如果你馴養(yǎng)我,那我的生命就會充滿陽光,你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。

          其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下,你的腳步聲則會像音樂一樣,把我召喚出洞穴。

          你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā),金黃色的麥子會讓我想起你,我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音”可是最后,小王子還是離開了狐貍,他說:“那你還是什么也沒得到吧”“不,至少我還擁有麥子的顏色” 我們在得到的同時都會失去,可是當我們同一些事物“建立某種關系”后,得到與失去都已變得不再重要。

          重要的是,以一種平和的心態(tài)去對待,無論結局是喜是悲,至少我們還擁有麥子的顏色。

          5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。

          他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。

          查理是個窮苦人家的孩子,他每年只能得到一塊巧克力。

          查理每天晚上都會去聽約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。

          他特別希望能到工廠里參觀。

          一天,旺卡先生發(fā)出了通知:我已把五張金獎券放進了五塊普通的巧克力里面。

          找到這些金獎券的那五位小朋友將由我本人帶領參觀工廠。

          在只剩一張金獎券時,查理無意中找到了。

          在參觀的過程中,查理很乖,其他的小朋友一會兒摸摸這,一會兒摸摸那。

          所以旺卡先生很喜歡查理。

          參觀完,旺卡先生竟把工廠送給了查理。

          大家都吃了一驚,旺卡先生說他老了,快沒有能力經營工廠了。

          所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。

          《查理和巧克力工廠》這本書以科幻的方式告訴了我們在這個世界上有著許多奇特的地方

          也有著許多不可思議的人

          我們要懷著一種希望去發(fā)現他們

          也告訴了我們做人要善良,不能太貪婪了否則會有與你期望中相反的結果

          6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。

          直到七歲,,她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領悟出了知識的神奇。

          從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

          “假如給我三天光明”,海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友,還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進行一次遠足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術;漫步在大街、公園,瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事,它爭取密切關注它所看的的每一件事物。

          ”“此后,我摸到每件物品,我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子。

          ” 這三天對于海倫凱勒真的是奢望。

          而我們已經擁有了三千多天的光明,讓我們反省一下,我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎

          “善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難。

          ” 的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值

          7.牧羊少年奇幻之旅 一個名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行. 一個哥哥強烈推薦的書,一直都沒好好看,之前放在包包里,在給學生做完輔導后,我會拿出來翻上幾頁.... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術士的意思。

          《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢想的故事。

          他和我們大家一樣,都有自己的天命,都有自己最想做的事。

          在旅途中,他遇到了許多同伴以及幫助他的人,像是老人、水晶商人、煉金術士、英國人…… 是這樣一個故事嗎

          昨晚我一口氣把這本書看完了,難得我這么愛看書... 這是一本當你在迷惘時的指南針,天命、信仰、夢想、愛心、實踐,是牧童少年探險終而如愿以償的憑籍;生活在多變復雜的社會,很多時候我們忘了傾聽自己內在的聲音,而更多時候,我們聽見了自已心里的聲音,但卻沒有勇氣去相信它、接受它;這本書鼓舞、增強人們探往自我內心的勇氣,就像書中不斷強調“當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫助你完成”。

          “在生命的重要時刻,我們卻對發(fā)生在自己身上的事物無能為力,只能聽天由—這就是世界上最大的謊言。

          ” 在一個人的一生中,一定會擁有過無數個夢想,但這些夢想是否成真,就要靠自已怎么把這些夢想變成理想、目標,進一步的實現它們,在追尋夢想的過程中一定會碰到許多的障礙,我們應該要試著把阻力變成助力,不要只是把夢想當作白日夢,不要讓夢想永遠只是個夢想,要努力去實現它,這才是人生。

          我的人生,上學整整18年,不多也不少,還在人已定性的時候去整了牙,人家說這叫時髦,痛苦的時髦~

          不想說什么,年齡越大整這個越痛,每次的復診,回來后我都痛的說不出話... 昨天,我見了兩個醫(yī)生,差點被他們說哭... 假如你能總是把握著現在,那你就會成為一個幸福的人. 8.《暮光之城》讀后感 當一個人類對吸血鬼說“我要和你永遠在一起”。

          這樣的愛情早已超越了人世的情愫~沒有現實,沒有傷害,沒有一切凡事的紛擾。

          一個只吃動物血完好控制自己的吸血貴家族,竟然會為了愛情要大開殺戒~ 為什么這么完美的愛情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下

          偏偏凡事中卻丑陋無比,甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛情片。

          沒有限制級的鏡頭,沒有山盟海誓的對話。

          往往一個深情的眼神就足以打動任何人~ 不光光是演員卓越的表現帶領我入戲,更是因為我羨慕這樣的愛情~這才叫愛情。

          致生致死的愛情。

          或許只是一個來生,或許最后人永遠是人,吸血鬼永遠是吸血鬼一樣

          “你現在是我的命”徹底征服在這句話上~ 眼淚是無忌憚的揮灑在臉上,不知道是我羨慕的哭泣,還是因為曾經這樣的話也出現在我的生命中,現在卻早已截然停止了呢

          男主角那樣深情的眼神,沒有一絲的摻假。

          再簡單的不過的一句話,卻是每個女孩子這輩子最想從心愛的人嘴巴里說出的一句話。

          曾經的曾經,我也曾擁有過。

          只不過那樣的曾經早已灰飛煙滅,蕩然無存~ 永遠有多遠呢

          一個是生老病死的人類,一個是活了上千年都不會老去的吸血鬼。

          卻能愛的這么執(zhí)著,第一次男主角帶女主角爬樹,一起飛,甚至是介紹她認識他家庭成員。

          就像有些人說的,有些愛注定華麗,有些愛注定卑微

          17歲的愛情故事。

          高中時代的純情往事~或許永遠會牽扯著內心深處最最柔軟的悸動~愛的沒有傷害,愛的毫無保留,愛的至于只有責任,愛的不得不發(fā)狂

          原以為我早已不知道什么是愛了` 很少哭了,不再是有或無的找依靠了~我以為自己一個人可以。

          以為不會再羨慕誰。

          可是這個電影明明就是童話故事,為什么偏偏擊敗了我堅固已久的心呢

          是不是因為最近想太多了,我又裝做一副無所謂的樣子,明明很難過我卻裝堅強~ 或許誰都不懂誰,愛情談何容易吖~ 愛是沒有國界的。

          更沒有空間之別。

          或許我在等愛,等那個可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現。

          狠狠地被呵護疼愛著,我還會再一次執(zhí)迷不悟的愛著

          不是我不想擁有愛,只是我要我的愛 愛的純粹 愛的毫無保留~ 9.讀《賣火柴的小女孩》有感 今天,我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章,它深深地感動著我的心,買火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我:我多幸福。

          在這個世界上,有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子,我們有父母的疼愛,有老師的教導,有同學的關心,還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們。

          我們是幸福的,我們要珍惜這幸??鞓返耐?,好好地學習知識,學習本領,去圓我們五彩繽紛的夢。

          10.《愛的故事》讀后感《愛的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛給予溫暖、父愛促使堅強、師愛鼓勵成長、博愛引導高尚、自然教會和諧、感恩帶來快樂。

          在每個主題里,每一個故事都是那么的感人,從字里行間,我感受到了母愛是多么偉大,就象一杯甜甜的奶茶,帶給我們溫馨;父愛是多么的深沉,讓我們學會堅強;師愛是多么的真誠,讓我們快樂的學習;博愛是多么的寬廣,讓我們感受到生活在一個愛的世界;自然是多么的神奇,讓人類與動植物和諧相處;感恩就象一縷陽光,讓我們內心時刻充滿感激之情,感受到生活是多么的快樂

          如何做一個學生喜歡的老師 讀后感

          ★《童年》讀后感 每個人都有童年,并且每個人的童年是不同的,但是,我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎

          不,我們沒有,我們在家里是獨生子,是父母親的掌上明珠。

          高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

          高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒有,他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。

          然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準備孝敬辛苦的媽媽。

          童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事,中間還夾著一點點的苦澀,還夾著做人的道理: 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

          高爾基在小的時候就非常喜歡數學。

          在一節(jié)數學課上,老師出了一個題目考在班上的同學,題目是:“1+2+3+4+……+100=

          ”這可為難了很多同學,他們一個個都很著急,只有高爾基算出來了,等于5050。

          從此,老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們,而是覺得他很有數學天賦。

          我們要向高爾基學習,孔子說得好:“見賢思其焉。

          ” ★讀《童年》有感 最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

          阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。

          外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。

          就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。

          其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

          這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。

          高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了

          我們多幸福啊,被父母寵著。

          每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。

          而高爾基那個年代呢

          高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。

          我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢

          這些毫無意義的事情值得他們去做嗎

          所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。

          我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。

          這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學習,那就太對不起父母了。

          如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會離我們遠去,抓住童年最后的時光,留下我們對童年最美好的印象吧

          ★《童年》讀后感 這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深. 馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨…… 高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了. 我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的. 拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的. 走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟. 我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的. ★讀《童年》有感 高爾基(1868~1936)前蘇聯無產階級作家,社會主義現實主義文學的奠基人。

          他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會上奔波,當裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的課堂。

          他與勞動人民同呼吸共命運,親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。

          這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。

          高爾基刻苦自學文化知識,并積極投身革命活動,探求改造現實的途徑。

          1892年發(fā)表處女作《馬卡爾?楚德拉》,登上文壇,他的早期作品,雜存著現實主義與浪漫主義兩種風格,這是他無產階級世界觀形成前必然經歷的階段。

          浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》(1895)、《鷹之歌》(1895)等,贊美了熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績的堅強個性,表現了渴望戰(zhàn)斗的激情;現實主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等,描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德,表達了他們的激憤與抗爭。

          這些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意義并充滿激烈內心沖突的人物。

          1905年革命失敗后,高爾基赴美國及意大利寫了一系列政論文章,抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學界的形形色色反動思潮。

          1908年創(chuàng)作的中篇小說《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想,受到列寧的嚴肅批評,并得到他的熱情幫助。

          盡管如此,高爾基的主導傾向仍然是積極的,富于革命的戰(zhàn)斗精神。

          對新的無產階級文學創(chuàng)作方法的特征從理論上進行了許多探索,提出現實主義與浪漫主義相結合的觀點。

          他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)、《夏天》(1909)、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910~1911)、《意大利童話》(1911~1913)、《俄羅斯童話》(1912~1917),以及稍后完成的自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913~1916)。

          高爾基不僅是偉大的文學家,而且也是杰出的社會活動家。

          他組織成立了蘇聯作家協(xié)會,并主持召開了全蘇第一次作家代表大會,培養(yǎng)文學新人,積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。

          高爾基的作品自1907年就開始介紹到中國。

          他的優(yōu)秀文學作品和論著成為全世界無產階級的共同財富。

          《童年》是俄國作家高爾基自傳三部曲的第一部,被譽為俄國最優(yōu)秀的自傳小說之一。

          《童年》寫于 1931年,它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活,記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的 心路歷程。

          書里十分成功地塑造了幾個角色,尤其是外祖母這一角色,她被稱為“俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。

          小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。

          閱讀《童年》時,我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

          主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。

          但善良的外祖母處處護著他。

          在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。

          樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。

          但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

          阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

          她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

          阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。

          周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。

          但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

          阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。

          阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

          和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。

          有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

          那也許是一種無法想象的痛苦吧。

          當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

          更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

          天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。

          我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀

          我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

          但擁有著這些,我們并不知足。

          我們總是奢求更多。

          因為,在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。

          我們多天真啊。

          的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。

          但讀過《童年》之后,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜。

          那么,就從現在開始吧。

          我們不再奢侈,不再浪費;我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。

          ★初中時代曾讀過一些文學名著,其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。

          高爾基出生在俄國尼日尼.諾夫戈羅德一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會,飽嘗了人生的辛酸。

          而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當時的社會現狀。

          小說中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。

          外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產。

          而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。

          阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結果大病了一場。

          在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎

          所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑,這也是必然的,因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

          處在這樣丑陋的社會,我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污

          但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。

          在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。

          作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。

          祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。

          當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他卻被兩個舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。

          高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧,根據自己的親身經歷,成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

          高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事。

          有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了。

          ”但是,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。

          只要還對光明充滿希望,那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。

          我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。

          讓這種卑鄙靈魂消失,正是無產階級努力的方向,直至今天還在繼續(xù)...... 而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會到來。

          只要你仍能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會到來。

          ★《童年》讀后感 《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。

          它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

          而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。

          但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。

          高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。

          他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。

          著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。

          外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。

          外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。

          這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

          之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。

          他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。

          因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

          而現在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。

          而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。

          悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣

          會認為那根本不是人生活的地方嗎

          時代在不斷進步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。

          屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。

          ”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。

          生命匆匆的交錯,它再短我也盛開過 生命如此的美好,有些苦一定要經歷過 ★偉大的童年 —-讀《童年》有感 放寒假時,老師布置了一道作業(yè),讀高爾基“人間三部曲”其中一部。

          回到家,我認真的查找了一些網站,在網上,閱讀了其中一部――――童年。

          作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽,《童年》也可以說成是他的代表作。

          20天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關掉網頁,我心里久久不能平靜,想起了許多許多。

          高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時把我吸引住了。

          故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

          故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

          在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。

          而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。

          阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。

          老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

          其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

          高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年,我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代,不可能受到那種痛苦,自己沒有失去親人……我很幸福,甚至可以說我很幸運,被家長寵著。

          每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么。

          我的童年,同其他同齡人一樣幸福,雖然沒有父母的陪伴,但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人,我同樣感到了溫暖,同樣感到了幸福,同樣感到了同齡人所感受到的一切。

          但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。

          他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了,但他還是想我們一樣成長,在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師,我們這樣的環(huán)境還不出人才的話,那真是愧對于父母。

          我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來的生活

          讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結束了,等待他的是另一種截然不同的生活。

          在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。

          在閱讀中,我發(fā)現他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

          ★在暑假,我讀了許多課外書,在這么多書中,最令我感動的要數《童年》了。

          《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。

          高爾基三歲時喪父,他的童年是在諾夫戈羅德度過的,也就是他的外婆家。

          這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。

          就在一八七一年,他悲慘的命運開始了。

          他的行動都被他的外公監(jiān)視著,外公不準他這樣,又不準他那樣,他好象在地獄中生活。

          他雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下,但是競然還能成為一位如此杰出的人,真是了不起

          高爾基曾經被沙皇逮捕過,但是,因證據不足獲釋,可他還被警察秘密監(jiān)視。

          他發(fā)表過的文章數也數不清。

          在一九二八年時,高爾基還不放棄那可貴的光陰,于是他在一九二八年至一九三六年寫了一部卷帙浩繁的長篇小說《克里母.薩姆金的一生》,這部小說他臨終前都沒有完成。

          這部小說作品再現了俄國社會生活,反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。

          高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝。

          讀了《童年》,我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗,當時人民生活的痛苦。

          我曾經想過,如果我當時是一個工人,我一定會像高爾基那樣,用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。

          我認為,如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤。

          記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。

          我們現在有如此美好的環(huán)境,是多么難得呀

          這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。

          我以前是一個特別調皮的“假小子”,有時間還和小朋友打打鬧鬧,特別貪玩。

          但是,自從我看了《童年》這本書以后,我開始愛惜時間,我知道時間的重要性。

          所以,現在我開始認認真真地學好每一門課。

          俗話說的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢來,循序漸進。

          我們的學習也要慢慢來,不能太急于求成,揠苗助長,這樣便會前功盡棄。

          因為現在要求為學生“減負”,人們對自己孩子的學習更加輕視了,讓他們在外面無所事事。

          現在的家長多數都認為只要有錢有勢,他們的兒女就一定能夠考上大學。

          其實,光靠錢和勢力是不行的,在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了。

          ★《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。

          它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。

          小說從我隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫我去人間混飯吃結束。

          外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的逐漸衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。

          有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去。

          幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。

          他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。

          兩個舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭奪家產爭吵斗毆。

          在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

          高爾基在作品的開頭就寫到:有時連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事。

          有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那'一家子蠢貨'的黑暗生活中,殘酷的事情太多了。

          但是,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。

          只要還對光明充滿希望,那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。

          我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂,并要讓這種卑鄙靈魂消失。

          而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會到來。

          只要你仍能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會到來。

          ★馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。

          在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。

          情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。

          但善良的外祖母處處護著他。

          在外祖父家,他認識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。

          樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。

          但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

          她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

          阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。

          周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。

          但好在有外祖母――全家人的精神支柱。

          阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。

          阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

          《童年》讀后感 童年每個人都經歷過。

          童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年 是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。

          可連的高爾基3歲就喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了 外祖父的一個小染坊。

          從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。

          外祖父的脾氣十 分的暴躁經常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

          后來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡,兩人無話不談,結下了深厚的友 誼。

          可是,好景不常有,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。

          高爾基就 這樣失去了好友。

          雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分 家產,兄弟之間一點也不團結,兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。

          此后,高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎么樣,可后來又成了好友。

          結果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛他的外 婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

          我們現在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂, 一個是地獄 ;一個充滿陽光,一個到處黑暗。

          我們現在的童年來之不易啊

          童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年愛滿心窩

          而高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶

          優(yōu)秀作文讀后感

          近日,我讀完了《昆蟲記》這本書,感觸很深.這本書的作者通過仔細觀察,多次實驗,細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界.作者寫得生動有趣,讀者讀得興趣盎然.整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極.這都要歸功于作者的仔細觀察,細致描寫.如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西.在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三個.“為首的那條松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質”等,這些只有仔細觀察才能寫出來.光是仔細觀察還不夠,還要細致描寫,讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點像絲織品,白里略秀一點紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細致描寫,使整本書寫得更加生動、具體,引人入勝.昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前,我不知道管蟲會穿“衣服”,不知道松蛾蟲會預測天氣,也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方.現在我全知道了.有些動物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時,是把毛毛蟲弄得不能動,失去知覺,而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物“免費”保鮮.又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時,是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!作者寫出這些都是因為他仔細觀察,而我,則是一個不太會觀察生活的人,因此,老師叫我寫作文時候,我總想不到題材.不過有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物,經過觀察我發(fā)現,螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬.這次我雖然仔細觀察了,但這是對我感興趣的事.現在我明白了:不能只對我們感興趣的事仔細觀察,應該對周圍的所有的事仔細觀察,才能做到無處不文章.瞧,小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!生活是寫作的源泉,只有仔細觀察周圍的一切,才能了解世界的奇妙.這是讀完《昆蟲記》后,我深刻體會到的

          讀后感十篇50字

          讀書筆記10篇50字左右【篇一:50字讀書筆記大全】《寶葫蘆的秘密》讀書筆記50字《寶葫蘆的秘密》這本書很好看。

          這本書的故事以我從小就夢想擁有萬能的寶葫蘆,到后來如愿以償擁有寶葫蘆,想怎樣就怎樣,無所不能,從開始時的新奇刺激到后來煩惱無窮無盡。

          故事在最后,筆鋒一轉,原來擁有萬能的寶葫蘆只不過是一個夢而已。

          雖然全書敘述的只是一個夢,卻非常有趣,生動活潑。

          同時也告訴了我們:天上不可能掉餡餅,真正的幸福是要靠自己的勞動和聰明才智的。

          可愛的鼠小弟讀書筆記50字可愛的鼠小弟這本書很好看,里面的小老鼠很誠實杯子打破了主動向媽媽承認錯誤,也很聰明。

          我們應該像他一樣要做個誠實的孩子。

          小鹿學長跑讀書筆記50字今天我讀了《小鹿學長跑》。

          清早,太陽公公還沒露出笑臉,小鹿就開始練習跑步了。

          很多小動物都還在睡懶覺,可是,小鹿已經呼吸著樹木里的清新空氣,越跑越快了。

          小鹿每天堅持練習長跑,身體鍛煉得非常強健,所以,小鹿一次次逃脫了兇猛老虎的追捕。

          這個故事告訴我們:做任何事情都不能偷懶,只有堅持,才能學到真本領。

          窗邊的小豆豆讀書筆記50字《窗邊的小豆豆》的主人公是一個無憂無慮,身心健康的小女孩。

          盡管她因為淘氣,一年級就被退學了,但她還是那樣的開朗。

          小豆豆這個女孩吸引住了我們,讓我們跟小豆豆一起快樂,煩惱,難過小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來,讓你不知不覺得愛上了這本書,愛上了一個叫小豆豆的女孩。

          窗邊的

          老師工作中愛在何處讀后感

          隨著父母外出務工,把正在接受教育的孩子留在家中,使得家庭教育主體的角色發(fā)生了重大改變,取而代之的是隔代監(jiān)護——溺愛;寄養(yǎng)監(jiān)護——偏愛;無人監(jiān)護——失愛等。

          多年的教學實踐,讓我深深體會到留守兒童問題的嚴重與迫切,也親身感受了教育這類兒童的復雜性、艱巨性和重要性。

          去年秋季我接手了二年級2班,班上的一位高個子女生引起了我的注意,從與她談話中知道,她叫陳曉梅,已經十歲了,是一名留守生。

          她很靦腆,穿著也較樸素。

          從成績報告冊上,我發(fā)現她還是個學習較好的學生,善良懂事,乖巧可愛。

          與她接觸一段時間后,覺得她特別愛勞動,每次班上有勞動任務時,她總是沖在最前面,同學們推選她為勞動委員,她對班級工作認真負責,成了老師的得力助手。

          一個周末,我走進了她的家,得知她被寄養(yǎng)在家庭比較貧困的舅舅家,其父母一年難得回來一次。

          當時她坐在椅子上,頭垂到了膝蓋下,兩只手不停地在地上來回摸著,連跟我對話都不肯抬起頭來。

          她膽怯、自卑的表現讓我心酸,我走到她身邊拉起她的雙手和她交談起來,其中最核心的一個話題是“如何當一個小主人”從收拾房子、倒茶到與客人禮貌交談等等我們談了好一會兒,我起身離開時,孩子竟站在門口,有禮貌地跟我揮手說再見了。

          通過這次的家訪拉近了我們之間的距離,她似乎很愿意與我親近,總是尋找機會表現自己。

          可到了二年級下學期,就經常有人向我報告:“陳曉梅打架了”。

          “ 陳曉梅又欺負小同學了”。

          經過調查,我發(fā)現她有一次是因為拿別人的錢被揭發(fā)了,她便動手打人;還有一次是為了向其他同學討要玩具,而別人沒有給她,她覺得別人瞧不起她而與他人發(fā)生口角,總之,我覺得她與二年級上學期相比,好像變了一個人。

          于是我再一次走進了她舅舅家,了解她的情況,并和她一起制定了學習目標,還叮囑她:如果學習上、生活上有什么困難,就告訴老師或同學們,我們會盡力幫助她的,讓她感受到集體的溫暖。

          當發(fā)現她的點滴進步,我會及時予以表揚,幫助她樹立信心。

          在師生們愛的滋潤下,她取得了較大的進步。

          在本學期期末測試中,語文、數學均取得了95分以上的好成績,還被評為“優(yōu)秀班干部”。

          今年暑假(7月11日)學校安排“千名教師訪萬家”活動,我和配班教師陳老師又一次到她家走訪,當時只有她舅媽在家,通過和她舅媽的交談,我才知道她父母因為感情不合而離異,她隨母親生活,母親為了生計外出打工過年都沒有回家。

          舅舅、舅母覺得孩子可憐,一家對她特別偏愛,處處遷就她,但在她幼小的心里,這一切的好都無法替代母愛。

          每當她看到別人的父母來學??春⒆訒r,她就會覺得孤單、無助。

          看到別家孩子幸福的樣子,她羨慕極了,埋怨過、苦惱過……,父母的愛對她來說簡直是一種奢侈,可欲而不可求。

          一顆幼小的心靈就這樣承載著如此之多的創(chuàng)傷,著實令人心痛。

          作為教師,我有職責讓她走出心靈的陰影,讓她象其他孩子一樣健康快樂的成長。

          為了讓她能夠感受母愛,我當即撥通了她媽媽的電話,講述了孩子現在的情況,并提醒媽媽:“不要因忙而忽視家中孩子,不要因累而對孩子力不從心,不要用錢來代替母愛”。

          同時要求家長做到“三個一”,即每月給她打一個電話,每學期至少與老師聯系一次,每年至少回家一次。

          另外,我還與她舅舅、舅母進行了交流,希望他們不要過于姑息、遷就孩子,要經常向孩子的媽媽反應其情況,并提醒他們要時刻注意孩子的安全問題,要關心她的生活,關注她的心理健康,共同為孩子健康成長盡一份力。

          求老師點撥讀后感思路

          這是一篇以友善為主題的材料在,給你發(fā)一篇,你自己修改讀后感的寫法:讀后感內容:感——悟——析——聯——結——五大塊,其圖示為: ??①→ ②→ ③④⑤→ ⑥→ ⑦ ?? ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ?? 感 悟 析 聯 結 ??所謂“感”即讀\\\/觀的內容或者感點;“悟”,這里特指在對你感受最深,啟迪最大的啟示\\\/感悟,即觀點。

          “析”,分析說理,舉例證明;“聯”,即聯系社會情況或作者自己的實際,說明不該怎么做或應該怎么做。

          “結”,即歸納引申。

          這五者之間的關系為:“感”是“悟”的基礎,“析”是“悟”的根據,“聯”是“析”的發(fā)揮,“結”是對全文的收束。

          ??那么,怎樣寫讀后感呢

          我認為有以下幾個方面必須把關: ??第一, 落實“悟”項。

          選準感點。

          獨抒新意。

          供料作文的內容豐富多彩,因而感點也較寬泛。

          所悟一定涉及面廣。

          但是,,從總體上講,材料總有一定的傾向,即它要求表述的有一個側重點。

          因而,所悟最應該趨向這一傾向或側重點。

          只是強調一點。

          你選擇的觀點\\\/所悟一定要獨抒新意 (因為只有這樣,你做的讀后感文才有存在的價值),而且要選擇自己有話可說的話題(因為也只有這樣,你才能做出一篇象樣的讀后感)。

          ??第二, 寫好“析”項。

          讀后感的“析”項一定要從材料中走出來,把古今中外社會生活中與之類似的事例請來,證明自己的“悟”\\\/觀點的正確,達到以例證“悟”給讀者公理性質的證明印象。

          不過要注意如下幾點:例證要有針對性;例證的選取應有詳有略(有一,二個詳例為佳);例證的排列以時序,國別序為佳;在例證前要有引入語言,其后一定要有簡要的分析,切忌堆砌例子,給人以開例證展覽會的錯覺。

          一般說來,此部分的常用手法,初學者選正反對比法為最易。

          ??第三, “聯”項得當。

          此部分一般要回扣材料,結合作者自身的實際情況(如:學生談學習,工人講工作。

          教師說教書育人等等)和社會當前的動向。

          作出適當的評述重點說明作者自己怎么去做或不應怎么做。

          ??第四, 扎好袋子。

          讀后感的結尾側重點在于由此及彼,切勿忘了推而廣之,點明觀點的普遍意義。

          但其篇幅最好不超過全文篇幅的六分之一,做到簡明扼要。

          ??第五, 寫好過渡語句。

          段與段之間,各分層之間少不了過渡語言。

          它的作用是承上啟下。

          好的過渡語應該成為文段的紐帶,似“楔子”一樣地有機聯系文段的各個相關獨立的部分,成為全文的“關節(jié)”。

          ??另外,選擇好的“題目”也有一定的技巧。

          對于中學生而言,保險的做法最好選擇中心觀點作其題目,至于選擇論題為題目的做法的也并不為過。

          只是不要把論題的范圍撒大了,以免讀者產生作者不理解話題的誤解,產生負面影響,以此,作者最加上一個副標題,以明論述的范圍。

          ??以上分析說明,讀后感的基本模式可以用上圖表示: ??題 目 ??感 1, 簡述所感 (約定30——40字) ??(一) ↓ (過渡語) (約50字) ??悟 2, 提出觀點 (最好是一個判斷句。

          約20字) ??(過渡語) ??3, 展開聯想 (適當分析展開材料,四言五語) ( 約70字) ??(過渡語) ??(二) 析 例證1 ??{ { }分析\\\/小結 ??正面分析 例證2 ?? { }分析\\\/小結 ??理論證明——結合觀點分析 ??(過渡語) ?? 4, 分析舉例{ (約400字) ??理論證明——分析 ?? {反面分析 例證3 }分析\\\/小結 ??{ } 分析\\\/小結 ??例證4 ??(過渡語) ??5,回扣材料 (一言兩語) ??(三) 聯 { (過渡語) (約150字) ??6,聯系現實 (七言八語) ??↓(過渡語) ??(四) 結 7,總結回應 (由點及面,三言兩語) (約30字) 例文:與人為善造就和諧人際關系 “亞圣”孟子曾曰:“與人為善,善莫大焉”。

          與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會和諧的潤滑劑,更是我們處理好人際關系的必備素質。

          只有做到與人為善,才能造就和諧的人際關系。

          寬容包涵的藺相如,對待位居己下的廉頗的挑釁,與之為善,大度謙讓,書寫了千古流傳的“將相和”美談,造就了和諧的將相關系。

          藺相如因機智敏捷而幫助趙王脫險,回國后加官升爵位居大將廉頗之上,招致廉頗的不滿,廉頗放言要當面給以難堪。

          位居高位的藺相如沒有面斥廉頗的不敬,反而在路上碰到廉將軍時主動讓路。

          此寬容之言傳至廉頗耳里,讓廉頗羞愧難當,以致負荊請罪,上門道歉。

          藺相如以其與人為善的高貴品質,贏得尊重,釀就傳頌千古的就和諧將相關系。

          心胸寬廣的名君李世民,面對敢于冒犯君顏的諫議大夫魏征,與之為善,虛心采納諍諫,營造了傳頌千古的君臣和諧關系。

          魏征曾是李世民的皇位競爭對手太子李建成的手下,后來李世民做了皇帝,知道魏征是個不畏強權、敢于進言的正直之士,就不計前嫌重用他為宰相。

          面對經常因耿直進言而冒犯君威的魏征,李世民以寬廣的心胸,與之為善,慎重思考他的意見,盡量采納,最終成就了“貞觀之治”的輝煌,造就了堪稱典范的君臣關系。

          善解人意的周總理,常懷善意,讓犯錯的理發(fā)師緩解了緊張,形成了良好的領導與人民的人際關系。

          一次周問題理發(fā),忽然咳嗽一聲,結果理發(fā)師把總理的臉刮破了。

          理發(fā)師頓時變得緊張不安,以為總理會大發(fā)雷霆。

          可是與人為善的周總理非但沒有生氣,反而向理發(fā)師寬慰道:怪我在咳嗽之前沒有給您打招呼,不然就不會刮破臉了。

          一句暖人的安慰,讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質。

          周總理正因為與人為善,才贏得了人民的尊重,被稱為“人民的好總理”,造就了良好的領導與人民的關系。

          大度寬容的藺相如,心胸寬廣的李世民,心懷善意的周總理,無不在為人處事中與人為善,最終贏得了尊重,化解了緊張,成就了偉業(yè)。

          人生之路漫漫,我們要始終堅持與人為善的原則,才能造就和諧的人際關系。

          《童年》讀后感 【《童年》共十三個章節(jié),每個章節(jié)一篇讀后感,一篇讀后感300字,共十三篇讀后感】

          中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生世了,便跟著來到外婆家。

          外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。

          兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。

          阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結果大病了一場。

          在這樣黑暗的的環(huán)境下,誰能不覺得恐慌和不安

          我讀了之后心情非常壓抑。

          生活在這樣的家庭里,阿廖沙的心靈會不會也被玷污

          但幸好這世界也不都是丑陋不堪的,他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。

          其中,外祖母就是他的太陽。

          外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護,阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。

          外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里,當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。

          但他卻被兩個舅舅給害死了。

          高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事。

          有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了。

          ”但是,與此同時,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。

          所以高爾基又感慨地說:“她(外祖母)一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來,織成五光十色的花邊,……是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

          ” 當我們告別童年,走向少年的時候,回首自己在童年時候的朝朝暮暮,難免有些留戀。

          我們都是獨生子女,從小就受到父母的百般呵護,但年幼的我們那時卻還身在福中不知福。

          當我讀完高爾基的童年時,相比之下,我才發(fā)現原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂,從小就不用對生活擔憂,長輩會給你采蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護。

          而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心,難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但請你相信,黑暗過去之后,太陽總會出來

          只要你仍能保持不滅的信心,即就是你眼前可能還是黑暗,即就是你的生活還有悲傷,但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么,你一定會迎來生命的輝煌!!!親,十三篇才5分,還要速度,

          童年的讀后感,30字左右

          令我后悔的一件事 今天是雙周星期一,我們又要換座位了,我剛坐到位子上,習慣性地彎下腰向桌肚里查看。

          氣死我了,又是一堆廢紙,肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進去的,真是個“垃圾大王”、“懶惰蟲”。

          這樣的事已經發(fā)生過幾次了,今天我要好好地教訓教訓他

          我氣呼呼地走向小汪,指著他的鼻梁,吼道:“上次,我不是警告過你了嗎,為什么你屢教不改,我告訴周老師去,你,去,快把紙條收拾干凈

          ”小汪委屈地說:“我沒有,這次真的不是我干的。

          ”在同學們的指責聲中,他噙著淚花,無奈地把桌肚打掃干凈了。

          上課時,我像一個常勝將軍正得意洋洋地坐著,只聽到“咔嚓

          咔嚓

          ”我順著剪刀聲向第一組瞄去。

          原來是小沈在用彩紙剪窗花呢,桌肚里不一會兒就積了一堆的廢紙。

          哦,我想起來了,上個星期小沈看不出黑板上的字,老師讓他和小汪換了座位,我怎么忘了呢

          我……我……,怎么這么糊涂

          這么不分青紅皂白地冤枉同學呢

          哎,這么自以為是,還是個大隊長呢

          “叮鈴鈴”下課了,我輕輕地走到他桌前,小聲地對小汪說“對不起,請你原諒我。

          ”“沒事兒。

          ”小汪聳聳肩,若無其事地說。

          聽了他的話,我更加感到臉上火辣辣的。

          是呀

          從此我得處事冷靜,不能再那么沖動了。

          一件令我后悔的事 那是發(fā)生在實驗小學的一件事。

          那天下了第二節(jié)課之后,我對同學吳文麗說:“一會兒我們跳皮筋吧

          她正在收作業(yè),沒有仔細地聽我說話,就說了一聲:“行。

          ” 一會兒,她收好了作業(yè),回到座位上,剛剛拿起課外書要讀。

          我過去問她:“剛才不是說好了一起跳皮筋嗎

          ”由于她剛才沒有聽清楚我的話,就說:“我說了嗎

          我怎么不記得呢

          ”我沒好氣地說:“我知道了。

          其實,你根本就沒把我放在眼里,根本不把我說的話當一回事兒。

          ”她連忙解釋:“我不是故意的。

          ”我打斷了她的話。

          這時,同學們都跑來看,吳文麗面紅耳赤,趴在桌子上哭了。

          從此以后,我們的關系一直僵著,誰都不理誰。

          后來,我突然覺得這件事我做錯了。

          一次,我想向她道歉,但是話到了嗓子又咽下去了。

          雖然我想與吳文麗和好,但是我要面子,道歉的話實在說不出來。

          有一天,她結結巴巴地對我說:“你……你能原諒我嗎

          ”我咬了咬嘴唇,微微地點了點頭。

          我想:明明是我做錯了,她為什么向我道歉呢

          我很后悔。

          因為我不團結,不尊重別人。

          我想:“老師天天講,要寬容別人。

          我為什么就不能做到

          難道只讓別人寬容自己

          雖然我與吳文麗和好了,但是我轉學了,與她見不上面了。

          我希望還能和她見面,向她真誠地說一聲:“對不起,我錯了……” 我后悔的一件事 “啊,這個人就是娘,啊這個人就是媽,這個人給了我生命,給我一個家……”每當我聽到《母親》這首歌時,就對母親心存敬意,在我心里,母親是神圣的,可我對我的母親也存在歉意。

          事情是這樣的: 那是下午放學的一天,由于在學校里有不開心的事,所以我有些心煩意亂。

          回到家后,媽媽像個“抱雞婆”一樣嘮嘮叨叨:“慶慶,今天冷不冷

          ”“中午吃什么

          媽媽給你做……”“夠了,我煩。

          ”我把水杯一摔,朝我的房間走去,過了很久,我打開窗戶,仰望藍天,心里想:太陽笑得多么燦爛,白云自由自在地飄來飄去,我為什么不能心情好一點,不和我慈愛的母親生氣呢

          想著想著,我恍然大悟:原來是我在學校惹出的矛盾和媽媽無關,我一進門,媽媽說的幾句話也是出于好意關心我。

          這時的我心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣,真不是滋味。

          之后,媽媽關心我的一幕幕又浮現在我眼前:下雨天,媽媽打傘去學校接我,她淋著雨,把傘舉在我頭上面;我做手術治病期間,是媽媽鼓勵我勇敢地度過難關,整天陪在我左右,我忍不住疼痛,甚至掐了媽媽幾下,媽媽輕輕地撫摸著我的頭,沒有半句怨言……母愛的力量驅使我走到媽媽的房間,我輕輕的推開門,對媽媽說:“媽媽,您很關心我,但是今天我心情不好,讓您生氣了,對不起。

          ”媽媽聽了,嘴角有掛起一絲微笑,說:“沒關系,孩子,人不貴于無過,而貴于能改過,‘知心姐姐’(盧勤)不是說過嘛,‘包容是人世間最大的美德’,媽媽心情不好時,你不是也包容了媽媽嘛。

          ”啊,我的媽媽真是為善解人意的好媽媽呀

          我——感動了,淚珠像斷了線的晶瑩的柱子從臉頰頑皮地流過。

          每當我想起這件事,就很后悔,母愛大偉大的,是無私的,我不應該和媽媽生氣,一定要孝順我的母親。

          令我后悔的一件事 今天是我八歲的生日,也是爸爸出差回來的日子,爸爸可疼我了,每次回來都給我買很多玩具,很多食品,想到這里,我心里美滋滋的。

          “鈴……鈴……”放學了,我急忙背上書包,急匆匆地走出教室門口,這時班長玲玲把我拉住了,嚴厲地說:“今天你還要掃地呢,怎么能偷跑

          ”我心里在埋怨:我今天可真夠倒霉,早不輪到我,晚不輪到我值日,偏偏今天才輪到我。

          想到這兒,我的心里悶悶不樂。

          我拿著掃把,掃著落葉滿地的公共場所,畢竟是冬天,我這邊掃好,風一吹,樹葉又到處亂飛。

          樹葉就像和我作對似的,我氣得恨不得給他們幾拳。

          看到別班的同學都掃完了,我恨不得插上翅膀飛回家過生日。

          我想:家里的美味佳肴一定都涼了,想到這里,我的肚子直唱“空城計”。

          這時,我看到隔壁班的公共場所掃完的了,學校也安靜多了。

          頓時,我的靈機一動,計上心頭。

          心虛地望了望四周沒人,忙拿起掃把,把垃圾“搬”了個家。

          班長走過來問我掃完了嗎

          我結結巴巴地說:“掃……完……了……”班長巡視了一下四周,宣布可以回家了,我心中懸著的石頭終于落了地,一路上,我為自己的小聰明暗暗高興。

          回到家里,爸爸給我買了很多禮物,有好玩的遙控車,有知識豐富的格林童話,有香噴噴的蛋糕,還有我盼望已久的《三字經》……我拿起《三字經》得意地翻起來,讀得津津有味,好像進入了知識的大海洋。

          我讀著讀著“誠實守信”這四個耀眼的大字映入了我的眼簾。

          頓時,我高興的心情飄到了九霄云外,我的心情變得沉重起來。

          耳邊好像有人在責怪我:你真不是個誠實守信的孩子。

          頓時,我耳邊火辣辣的。

          爸爸好像看出了我的心思,問我怎么了

          我把事情一五一十的告訴了爸爸,爸爸語重心長地對我說:“孩子,你做錯了事,應用你的行動去彌補你的過失,做個講道德的孩子。

          ”聽了爸爸的話,我那不爭氣的眼淚奪眶而出。

          第二天的早會課,我向老師承認了自己的錯誤。

          這時,我恨不得地上有一條縫好讓我鉆進去。

          雖然這件事已經過去很久了,但爸爸的話至今還深深地刻在我的心里,因為他教會了我怎樣做人。

          令我后悔的一件事 以前,在書本上和報紙上經??吹健盎凇边@個詞,一直認為他很流行,并沒有真正理解這個詞的意思。

          現在終于嘗到了他的滋味,那樣苦澀,那樣令人難忘。

          我很愿意吃干蔗。

          一天下午放學,我走出了校門,看見一個賣甘蔗的,我就想買一根,便走了過去。

          買的人可多了,我好不容易擠了進去。

          那甘蔗五角錢一根,我一掏口袋,只有一元錢,就付給了那個賣甘蔗的人。

          看出來,那個賣甘蔗的人很忙,他接過我的錢,就手忙腳亂的給我找錢,遞給我一根甘蔗,就去忙別人的了。

          我接過甘蔗,便迫不及待的剝開了皮,往嘴里一咬,啊!真甜啊

          那甘蔗水流進嘴里甜滋滋的,別提多美了

          我正想咬第二口時,突然想起,那人給我找的錢對不對呀

          看他手忙腳亂的找錢,可別少找呀

          想到這里,我趕緊把錢從口袋里掏出來,仔細地數一遍,數完后,我情不自禁的笑出聲來,原來他給我多找了五角,等于我白拿了一根甘蔗。

          我高高興興的往家走去。

          回到家里,我把事情告訴了爸爸,我以為爸爸會高興。

          誰知爸爸卻對我說:“孩子,你想想這樣做對嗎?”我聽了爸爸的話,心想這有什么不對,錢又不是我偷的,是那賣甘蔗的人馬虎給我找的。

          我低著頭,思索著,猛然間看見了胸前的紅領巾。

          我是一名少先隊員呀

          我怎能做這種貪小便宜的事呢?這樣做不是給紅領巾抹黑嗎

          我后悔極了,飛快的跑出家門,想把錢還給叔叔,可來晚了一步,他已經走了。

          這時,我的臉滾燙滾燙的,我怎么是這種人那

          我對不起那位叔叔,我越想越慚愧。

          我的心里很不是滋味,覺得沉甸甸的。

          寒假生活一 忙完了一個學期,剛開始停下來還有點不太適應。

          在平時工作時,每天都和學生相處在一起,雖然他們也會調皮,也會惹我生氣,但離開他們太久,心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了,是不是比以前有進步了等等。

          回家已經有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個寒假我將如何度過了,是向往年那樣呆在家里看電視,或是到同學家里串串門子還是做點其他的。

          但一想起這些,就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè),可能在別人看來很奇怪吧,校長怎么還會布置寒假作業(yè),老師怎么還會像學生那樣有寒假作業(yè)了,其實校長是讓我們在寒假里多看書,多學習,為來期做好準備。

          其實這樣也挺好的,讓我們以后的工作制定目標,為了將明年的工作做得更好。

          現在每天在家里看看書,練練字,也感覺自己的寒假生活挺充實的。

          寒假生活二 同學聚會 自從放假以后,天天都是下著綿綿細細雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。

          早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。

          一路上,思緒萬千,想象著同學們的變化以及見面以后會出現什么樣的情景呢等等。

          時間不知不覺過去了,終于來到了我們的母校。

          一走進校園,以前的景象歷歷在目,頓時心底涌上了一種親切感,同時也發(fā)現我們的母校發(fā)生了很大的變化。

          首先是教學樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現的。

          走在校園的林蔭道上,仔細回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。

          這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生,他們行色匆匆,現在時間對他們來說太寶貴了。

          沿著林蔭小道,我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室,這時已經有好幾個同學到了,我加快腳步,大聲地喊著她們的名字,這時自然有一番問候了,而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。

          接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續(xù)續(xù)地都來了,在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。

          我們的班主任依然如當年一樣,說話特別幽默,風趣。

          在接下去的時間就是大家聚餐,娛樂…… 這一天在一片歡笑聲中結束了,同學聚會真好

          寒假生活三 練字 自從讀書以來,我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好,要求我們練字。

          那時雖然聽老師說,但并未堅持下來,只是偶爾練一練,現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間,沒有把字練好。

          正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業(yè),我想就利用寒假時間來練一練字吧。

          但是堅持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點癢了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會寫好的,但另一個聲音又在耳邊想起,要堅持,不要輕言放棄呀。

          最后經過矛盾的爭扎,我還是堅持了下來。

          尤其是當我碰到不順心的事情時,我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結果什么煩心事都沒了。

          現在練字已經成為我生活的一種習慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。

          經過自己的努力,現在我的字有了一定的進步,今后我還將繼續(xù)堅持下去。

          寒假生活四 春天來了 “一年之際在于春”“好的開始是成功的一半”,立春了,意味著春天來了。

          春天來了,萬物復蘇,百花齊放,百鳥爭鳴。

          春天來了,春雨淅淅瀝瀝的下個不停,這時的它們也來感受春天的氣息,湊熱鬧來了。

          它們給地里的小麥,蔬菜補足水份,讓它們快快成長。

          俗語說“春雨貴如油”說得正是這些。

          你仔細看,地里的小麥,蔬菜長得多好呀,春風吹過,翻起了綠色的波浪。

          春天來了,你再看河堤上的柳條也吐出了新芽,這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝,給人煥然一新的感覺。

          春天來了,其實最高興的還是辛勤的人們,他們又要開始忙碌了,經過一個冬天的休整,他們一個個干勁十足。

          遠遠瞧去,只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。

          春天來了真好

          寒假生活五 除夕 一年結束了,在除夕夜是團圓夜,家家戶戶都張燈結彩的,慶祝一年平安結束,新的一年好的開始。

          在除夕這天,家家都忙著貼春聯,我們家也不例外,而且每年家里的對聯還是由我來貼的。

          其實這貼對聯的學問也蠻大的,你去年時只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算,也會知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事,你看這對聯神不神呀。

          在這一天最高興的還是小朋友們,他們早早地就叫著讓大人接年了,因為接完年之后就可以放煙花了。

          放煙花時,幾個小孩子在旁邊叫著,跳著,那高興勁就甭提了,就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。

          放完煙花一家人圍在桌前吃團圓飯,最有趣的就是吃餃子了,而且這吃餃子還能吃到錢,誰吃到錢了那誰在新的一年里的運氣將是最好的,所以大家都爭著吃,看誰也搶到那個有錢的餃子,但是不管吃到的也好,沒吃到的也好,這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的…… 除夕夜是最難忘的一夜

          寒假生活六 今天讓我的小侄女做寒假作業(yè),她爽快的答應了,結果她從書包里拿出了一大堆書和本子,我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎

          她卻說:“有呀,我們要做寒假作業(yè)書,要寫完整本書的生字而且是每個一行,還有每天寫一篇日記,還有數學要做完整本書的習題。

          ”聽完她的回答我有點錯愕,寒假總共才一個月的假,怎么會有如此多的作業(yè)了,而且還是對小學二年級的小朋友來說。

          我再將我們學校的小朋友與她們比較,發(fā)現我們學校的小朋友幸運多了。

          我們只要求學生完成寒假作業(yè)書,再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。

          尤其是快樂中國年畫報的制作,它既可以讓學生去了解傳統(tǒng)文化,又培養(yǎng)他們的動手能力,而且還能讓他們在生活中學習,在生活中發(fā)現,這又何樂而不為呢

          這樣學生也沒感覺到作業(yè)多,同時也能從中獲得收獲,所以現在有很多的地方教育體制確實需要改革,社會需要的是能適應社會發(fā)展的人才,而不是只會守著書本的書呆子。

          所以這些都引人深思呀

          寒假生活七 寒假閑來沒事,拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。

          《狼的影子》:一條狼徘徊在山腳下。

          落日的余暉使它的影子放得特別長。

          看著自己的影子,它得意洋洋地對自己說:“我有這么大的身體,幾乎有一畝田那樣大,為什么還怕獅子

          難道我不該被稱為百獸之王嗎

          ”正當它沉醉于其中時,一頭獅子向它撲來,將它咬得快死了。

          此時狼悔恨不已,大聲喊道:“我真不幸啊

          是狂妄自大毀滅了我。

          ”這個故事告訴我們或因為環(huán)境,或因為自身的原因,人常常產生錯覺,以致錯誤地估計了別人或自己,以為別人或自己很強或很弱。

          其后果可想而知。

          所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣,直到死前才認清真相,這樣做只會讓自己停步不前,自我陶醉罷了。

          寒假生活八 在寒假生活中我看到過這樣一則故事很想與大家一起分享: 《布恩的微笑》一天,布恩去訪問一位客戶,但是很可惜,他們沒有達成協(xié)議。

          布恩很苦惱,回來后把事情的經過告訴了經理。

          經理耐心地聽完了布恩的講述,沉默了一會兒說:“你不妨再去一次,但要調整好自己的狀態(tài),要時刻記住微笑,用你的微笑打動對方,這樣他就能看出你的誠意。

          ” 布恩試著去做了,他把自己表現得很樂觀,很真誠,微笑一直洋溢在他的臉上。

          結果對方也被布恩感染了,他們愉快地簽訂了協(xié)議。

          布恩已經結婚18年了,每天早上起來都要去上班。

          忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太,他也很少對妻子微笑。

          布恩決定試一試,看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同。

          第二天早上,布恩梳頭照鏡子時,就對著鐿子微笑起來,他臉上的愁容一掃而空。

          當他坐下來開始吃早餐的時候,他微笑著跟太太打招呼。

          她驚愕不已,非常興奮。

          在這兩周的時間里,布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。

          布恩現在經常真誠地贊美他人,停止談論自己的需要和煩惱。

          他試著從別人的觀點看事情。

          這一切真的改變了他的生活,他收獲了更多的快樂和友誼。

          這則故事給我的啟示是,做什么事情都要調整好自己的心態(tài),要時刻記住運用微笑,用你的微笑打地動對方,這樣他就能看出你的誠意。

          微笑可以帶來溫馨、友誼,可以帶來幸福。

          所以在工作、生活當中都要微笑面對,以好的心態(tài)來對待身邊的人和事。

          寒假生活九 在放寒假時校長要求我們在假期中要多充實自己,多看書,所以一有時間我就喜歡四處看看,但就是在自己的不經意間發(fā)現了很多有價值的東西,你看這樣故事: 《杯子滿了》一天,南因先生家里來了一位客人,要向南因請教學問。

          南因先生抽空接待了他。

          賓主落座之后,客人沒有聽他的話,自己卻滔滔不絕地大談起來。

          從自己的生活、工作,及至家庭,又談到自己的事業(yè)和研究,一口氣說了大半天,南因先生幾次想插話都未成功。

          南因先生靜靜地聽著,過了一會兒,他站起身來,走進廚房,端來了茶。

          他往客人的杯子里倒茶,雖然倒?jié)M了但是仍在繼續(xù)倒,仿佛根本就沒有看見一樣。

          一旁高談論闊的客人一開始覺得十分奇怪,看到南因先生還沒停下,水已經開始往外溢了,他終于忍住了手。

          “你沒看見杯子已經滿了嗎

          ”他說,“再也倒不進去啦

          ” “這倒是真的,”南因終于住了手,“和這個杯子一樣,你自己已經裝滿了自己的想法。

          要是你不給我一只空杯子,我怎么給你講呢

          ” 從這個故事當中我知道,要使自己的思想吐故納新,就要及時將大腦清空,如同必須清空裝滿了水的杯子才能容納更多的東西一樣。

          這讓我想起自己的工作,在工作當中也一樣,要及時的清空大腦,做好充分的準備來迎接新的東西。

          只有如此,你才能在工作中不斷進取,不斷創(chuàng)新,也才能做出好的成績來。

          寒假生活十 一個月的寒假生活即將結束。

          回顧這一個月以來感覺自己的收獲還是挺多的。

          在寒假期間,我利用好每一天的時間來充實自己,通過看書,看雜志,上網等多種途徑來度過自己的寒假生活。

          當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。

          我們中國是一個文明之國,歷史悠久,以前過年從沒想過要去深入的了解它。

          在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了,但是今年的形式卻有了很大的改變,人們不只是呆在家里,而是邀上幾個好友外出游玩。

          說起這個來我印象特別深,因為今年我也和幾個好朋友一起出去游玩了一番,那感覺真的是很舒服,比起以前一過年就走親訪友的好多了,而且這樣也很簡單,方便。

          令我后悔的一件事 以前,在書本上和報紙上經??吹健盎凇边@個詞,一直認為他很流行,并沒有真正理解這個詞的意思。

          現在終于嘗到了他的滋味,那樣苦澀,那樣令人難忘。

          我很愿意吃干蔗。

          一天下午放學,我走出了校門,看見一個賣甘蔗的,我就想買一根,便走了過去。

          買的人可多了,我好不容易擠了進去。

          那甘蔗五角錢一根,我一掏口袋,只有一元錢,就付給了那個賣甘蔗的人。

          看出來,那個賣甘蔗的人很忙,他接過我的錢,就手忙腳亂的給我找錢,遞給我一根甘蔗,就去忙別人的了。

          我接過甘蔗,便迫不及待的剝開了皮,往嘴里一咬,啊!真甜啊

          那甘蔗水流進嘴里甜滋滋的,別提多美了

          我正想咬第二口時,突然想起,那人給我找的錢對不對呀

          看他手忙腳亂的找錢,可別少找呀

          想到這里,我趕緊把錢從口袋里掏出來,仔細地數一遍,數完后,我情不自禁的笑出聲來,原來他給我多找了五角,等于我白拿了一根甘蔗。

          我高高興興的往家走去。

          回到家里,我把事情告訴了爸爸,我以為爸爸會高興。

          誰知爸爸卻對我說:“孩子,你想想這樣做對嗎?”我聽了爸爸的話,心想這有什么不對,錢又不是我偷的,是那賣甘蔗的人馬虎給我找的。

          我低著頭,思索著,猛然間看見了胸前的紅領巾。

          我是一名少先隊員呀

          我怎能做這種貪小便宜的事呢?這樣做不是給紅領巾抹黑嗎

          我后悔極了,飛快的跑出家門,想把錢還給叔叔,可來晚了一步,他已經走了。

          這時,我的臉滾燙滾燙的,我怎么是這種人那

          我對不起那位叔叔,我越想越慚愧。

          我的心里很不是滋味,覺得沉甸甸的。

          雪(05.02.12) 昨晚,下了一場鵝毛大雪。

          清晨,我朝樓下一看,地上鋪滿了白色的雪。

          連屋頂上,樹葉上全都是,真美啊

          所以我一吃完早飯就跑下樓和一個小哥哥一起玩雪,我們用雪做成了雪人、山峰和幾個小動物等等,還打雪仗,真好玩

          然后我們各自拿點雪,回家了。

          回家后,我就用雪做了一個城市的房子,我先把雪做成一個長方體,然后畫上一條一條的花紋,這個房子就做好了。

          可我抬頭一看光芒四射,呀,太陽出來了,雪開始融花,這場雪雖然已經離開了我們,可它給我們帶來的歡樂是無窮無盡的。

          ( 今天,夜晚我和爸爸、媽媽一起看見許多煙火,聽到許多鞭炮聲音,還放了一些煙火和鞭炮。

          這要從爸爸到金盛百貨大市場買完煙火和鞭炮說起:這時爸爸在看報紙,我們才剛剛從梅花山到外公家。

          外公家已經準備吃晚飯了,吃完晚飯后,我和爸爸就下樓放鞭炮了,這鞭炮太響了,小汽車都“叫了”。

          放完鞭炮后,我看見了許多美麗的煙火:有的像噴泉,有的像流星閃過,還有的煙火后會變成紅的或綠的小降落傘等等,真是五花八門。

          我們放的煙花名字叫“天命之意”和“春雷炮”,一個39響,一個48響。

          我最后想說:“你們燃放時要注意安全。

          ”( 愉快的星期天,我把作業(yè)“消滅”后,“終于屬于我的小天地嘍

          ”我不由自主地撲向快樂天地的懷抱,我高聲歡呼起來。

          我拿起了一本favouritebook——《皮皮魯和罐頭小人》。

          超級搞笑派皮皮魯直把我逗得哈哈大笑,我盡情地在快樂王國里遨游,哼著悅耳的小曲,唉,好景不長啊

          從耳邊傳來一陣熟悉的再也熟悉不過的聲音,“寶貝兒,吃飯了

          ”媽媽喊道。

          媽媽打擾了在快樂王國中游玩的我。

          我輕聲答道:“哦,來了。

          ”嘴上這么說,可我還是津津有味地享受讀書的樂趣。

          “快點,快點”媽媽又催促道。

          “來了,來了”我心不在焉地說。

          “唉

          真煩,好不容易有充分時間看書,又要吃飯。

          ”我皺皺眉頭,嘴里嘀咕著“等會兒,等會兒”。

          我不吃飯媽媽就是不肯罷休,又開始了她的嘮叨工作——“飯都涼了,快,動作利索點兒。

          ”我真受不了,媽媽的喊聲又來了,我只好很不情愿地放下課外書,嘴里小聲埋怨著:“真掃興,大人真是煩,變成了掃興星期天。

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