致未來的你——給女孩的十五封信讀后感
《寫給未來的你》讀后感 昨天鄭廣賦醫(yī)生有在微信里面發(fā)了一篇寫給未來的你，并且說最好每晚睡前讀三遍，在認(rèn)認(rèn)真真的讀了三遍之后我覺得里面的每一句都能夠單獨(dú)拎出來，因?yàn)槊恳痪涠际欠浅Ｓ杏玫摹?/p>
我覺得他真的就是寫出了一個優(yōu)秀的人的模樣，他教我們要成為一個理想主義者，教了我們一生做一件事情足矣，教了我們要懂得珍惜懂得感恩，要學(xué)會聆聽，要懂得學(xué)習(xí)，要學(xué)會正視自己的不足，要做一個正直、勇敢、獨(dú)立的人。
真的是每一句都是可以單獨(dú)拎出來作為做人的準(zhǔn)則。
其實(shí)我的讀后感特別的簡單，我就是覺得這一生中要做到一個時時都要努力學(xué)習(xí)，懂得去感恩，懂得去完完整整的做好一件事情。
學(xué)無止境，每天都需要進(jìn)步，不學(xué)習(xí)不進(jìn)步就是退步。
凡事要懂得去感恩，感恩別人快樂的是自己，作為一個優(yōu)秀的人不是那么容易，但是要有最起碼的準(zhǔn)則。
還有一句話讓我覺得印象深刻，那就是每個人的能力是有限的，我們在這個世上只做好一件事足矣。
反思一下自己的話現(xiàn)在有沒有一件事情是完整做好的或者是正在進(jìn)行時呢
好像沒有，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們沒有方向，總是想到哪里就做到哪里，途中遇到一點(diǎn)阻礙或者和自己想的不太一樣，就開始打退堂鼓了，真的是屬于辦了好多的事情，但是沒有一件事情是辦的非常好的。
我也知道鄭廣賦醫(yī)生讓我們每天讀三遍的用意，我自己也是希望如果在若干年之后，看到現(xiàn)在的自己覺得不是虛度的，覺得自己在當(dāng)時的所做不會讓未來的自己嫌棄，想要再來一次。
而是未來的自己在看現(xiàn)在的自己所要做的決定還是會依舊這樣堅(jiān)定選擇下去。
《中國通史》讀后感1000字
我本次讀是《中國通史》。
這本書把中國錄史，從盤古開天地直到新中國成全部記載在內(nèi)。
看完這本書，我頗有感受。
必須說的一點(diǎn)，是我收獲了很多很多知識。
把中國上下五千年的歷史全部容納進(jìn)取的一本書，讀完后能不收獲知識嗎
它記述了中國五千年來的發(fā)展，反映了中國古代人民的生活狀況，描繪了中國古代各國家的興起、發(fā)展與衰落，記載了各種軍事謀略，贊頌了古代各國的英雄好漢，詠唱了自古至今的那些非凡詩人用自己的靈魂所書寫的詩歌，向我們講述了一個又一個或喜或悲的故事… 這本書，無愧稱為“人類歷史比讀經(jīng)典”。
它把中華上下五千年，寫的淋漓盡致。
當(dāng)然，讀完這本書后，我不止是對中國歷史有了更深一步的了解。
我還發(fā)現(xiàn)了，了解中國的歷史，對于語文來說，是多么重要的。
先來說平時應(yīng)用最廣泛的成語吧。
中國文學(xué)里基本上每一個成語背后，都有一個故事。
而這些故事，都是來自于古代發(fā)生的一些事情。
沒有這些事情，也就沒有現(xiàn)代豐富多彩的中文詞匯。
我們要想充分了解一個成語的含義和用法，就必須知道它背后的故事。
而這些故事去哪里找呢
不用看別處，就在這本書里。
之后，再來談?wù)剬τ诒硶淖饔谩?/p>
看完了這本書，了解了歷史事件發(fā)生的先后順序，就能夠把那些平時背起來能煩死人的“作家作品”像糖葫蘆一樣串起來。
其實(shí)背作家作品，從某一方面來說，就像吃糖葫蘆一樣。
零零散散的詩歌作品，就像裹著糖的山楂。
而歷史事件發(fā)生的順序，就像中間的那個棍。
單獨(dú)吃糖裹山楂，的確挺好，但用棍子串起來，吃著就更方便了。
看完這本書，把糖葫蘆串起來后，了解了作者寫詩寫文章的背景，就能夠更深刻地體會到他的感情，以及詩歌想表達(dá)的思想。
有些詩歌，寫的是在那個時代能體會到，而現(xiàn)在我們無法體會到的一些感情，比如說對官場斗爭的痛恨，戰(zhàn)爭中士兵報國的忠心，和家人與外出者相互的思念。
不知道為什么寫詩，詩理解起來就會困難許多。
中國的興衰成敗,五千年滄桑流變.自中華文明在黃河流域.長江流域勃興,仡今已有五千年.我們有過沉默，也有過輝煌；當(dāng)然，也有過上百年的屈辱，沉默使我們奮進(jìn)，輝煌使我們自信,屈辱使我們清醒。
在我們古中國，有著無數(shù)的英雄。
說到秦始皇,無人不說他是一個暴君，但誰又能否認(rèn)他不是一位英雄呢
是他，統(tǒng)一了我們中國，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬里長城，是他,建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規(guī)模宏大的阿房宮。
這些事,在當(dāng)時的百姓眼里，是一個苦不堪言的結(jié)果，都認(rèn)為他是暴君，而在我們21世紀(jì)人的眼里，則是一個偉大的英雄。
遠(yuǎn)古雖然已經(jīng)逝去已久,而他們所創(chuàng)造的奇跡卻留了下來，他們的事跡都記在了人們的心里。
雖然他們可能當(dāng)初并未意識到。
最后，我想把這本書推薦給所有看這篇文章的人，尤其是同學(xué)，因?yàn)樗窃谔?jīng)典，太值得讀了。
看完了后，無論是誰，都一定會有收獲的。
希望你喜歡它。
求兩篇人民日報時評的讀后感（每篇1000字左右）
春節(jié)，是中華民族的盛大節(jié)日。
觀看從1983年開始舉辦的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會，已經(jīng)發(fā)展成為一種新民俗。
30多年來，家家戶戶在電視機(jī)前共同守歲，喜迎美好農(nóng)歷新年，成就了一幅萬眾參與、家國一心的動人畫卷。
春晚，呈現(xiàn)了中國人的文化根脈。
京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、粵劇……精致的扮相，華美的服飾，悠揚(yáng)的唱腔，利落的招式，讓觀眾在感受戲曲美、奇、巧、趣的同時，更為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的悠久魅力和時代風(fēng)采感到振奮。
武術(shù)《少林魂》展現(xiàn)出少林武術(shù)的精氣神；舞蹈《敦煌飛天》則以精妙的創(chuàng)意，上演了一場芭蕾與敦煌文化的精彩碰撞。
豐富多元的文化元素匯聚融合，春晚舞臺新意迭出、生趣盎然。
這正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來”的一個精致縮影。
“文化提氣，做中國人有底氣”，正如網(wǎng)友留言所說，在世界大舞臺上，我們平和大度、充滿自信。
中國人的底氣源自不懈的奮斗。
《和祖國在一起》高唱出“平凡如我，非凡是你，為了你，我要做更好的自己”，這是無數(shù)奮斗者的真情告白；《青春暢想》激勵我們“乘風(fēng)破浪，同心攜手，實(shí)現(xiàn)夢想”，奔騰的“萬千小溪”成就祖國發(fā)展的“浩浩長江”…… 中國人以這樣的精神風(fēng)貌，鑄就了改革開放偉大奇跡，譜寫了一曲曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。
春晚以隆重?zé)崃业膬x式，為成就喝彩、為未來鼓勁。
中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造的元素引人注目，嫦娥四號、“復(fù)興號”高鐵、國產(chǎn)大飛機(jī)、港珠澳大橋一次次讓觀眾熱血沸騰。
井岡山革命老區(qū)的蓬勃發(fā)展、長春老工業(yè)基地的振興活力、深圳特區(qū)的開放姿態(tài)，呈現(xiàn)出多彩中國的發(fā)展圖景。
更閃亮的奮斗足跡、更優(yōu)質(zhì)的子女教育、更美好的老年生活……春晚舞臺上一個個故事勾勒出幸福中國的美好畫面。
高新技術(shù)日新月異，歡樂喜慶的“中國年”多姿多彩。
不論身處何方，不論是否能夠一家團(tuán)聚，人們都能打破空間限制，更加便捷流暢地共享這頓“春晚年夜飯”。
不僅能觀看，還能參與互動，新年祝福、發(fā)紅包、送春聯(lián)、致問候，表達(dá)親情、暢敘友情、抒發(fā)鄉(xiāng)情，熟悉的年味兒在高速的移動網(wǎng)絡(luò)上同樣回味悠長。
身處天涯，心在咫尺。
今年春晚，通過在新媒體平臺投放VR短視頻，讓人們仿佛置身晚會現(xiàn)場，獲得了沉浸式的觀賞體驗(yàn)；晚會還首次開展5G網(wǎng)絡(luò)4K電視傳輸，以及5G網(wǎng)絡(luò)VR實(shí)時傳輸……5G、VR、AR、AI將藝術(shù)與科技精彩融合，觀眾在大呼過癮的同時，也為我國日新月異的科技進(jìn)步感到由衷自豪。
難忘今宵，神州萬里同懷抱。
又一個春天已經(jīng)來到。
追夢路上，讓我們一起奔跑。
《書憤》讀后感1000字
寫讀后感要注意首先要設(shè)置一個境界 把你讀的文章引出來 后面加一句 讀了之后深受感觸等話語再把文章的主要內(nèi)容概括出來然后把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實(shí)感然后結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀銓@個文章的觀點(diǎn)最后升化主題簡單說就是四個步驟：引,議,聯(lián),結(jié).希望對你有幫助
安徒生童話一千年之內(nèi)讀后感380字
回首，展望未來 轉(zhuǎn)眼三年過去了，中間經(jīng)過，有歡笑，有憂傷，有無奈，有期盼……了許多，模糊了許多，歷歷在目的也有許多。
回頭想一想，初中三年就這樣過去了，有些心痛，或許還帶著少許悔意。
心痛是因?yàn)闀r間流逝的太快，讓人措手不及，后悔是當(dāng)時不該在地理、生物課上睡覺，結(jié)果想回頭學(xué)的時候，卻發(fā)現(xiàn)書上、資料上全被漫畫蓋住了……沒錯，是我的筆跡……當(dāng)我面對著暑假輔導(dǎo)老師給我布置的題目的時候，我真后悔沒有好好學(xué)習(xí)理科，回想起來真是令人痛心疾首
原以為這個暑假會過得好一點(diǎn)，當(dāng)我正陶醉在假期的美好中時，劈頭蓋臉迎來的卻是各個地方的補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我滿臉憤怒地盯著老媽時，她卻給我拿來了成績表，我便緩緩的低下頭來，沒辦法，誰讓我沒考好呢
不怪別人，只怪我。
其實(shí)，初中是人生中最快樂的階段，我也不例外，我的初中生活很美好。
我是一個很害怕孤單的人，但是在初中，我結(jié)識了一群好朋友，小盛，小杰，小唐，他們都是我的死黨。
進(jìn)了這個學(xué)校，我覺得我最大的收獲就是他們了，一段純潔透明，沒有一絲雜質(zhì)的友誼，比什么都珍貴，值得我用一生去收藏。
值得收藏的記憶還有我的初中老師。
初中的老師中，我最喜歡小王老師，她是初三才教我們政治的，是高一的年級組長，并且在初中只教我們一個班，咱班可以稱得上是榮幸了。
慢慢的，我們大家發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方式和原來的老師不一樣，所以，在班級里幾乎沒有人不議論她，甚至把她編到漫畫里，當(dāng)然，是以巫婆的身份出場……開始我只是同情她，嗯，我承認(rèn)，我也在背后議論過她。
不過，她卻扭轉(zhuǎn)了同學(xué)們對她的態(tài)度。
有一次，學(xué)校派她去外校學(xué)習(xí)，一個月內(nèi)，不得回校，也就意味著，我們要找一個代課老師。
代課老師是一個剛來校不久的女大學(xué)生，很受歡迎，在這期間，小王老師偷偷跑回來數(shù)十次，以她年級組長的名號威逼幾個老師，讓他們自覺地獻(xiàn)出幾節(jié)課以給我們補(bǔ)上一些重點(diǎn)，其實(shí)我們也挺感動的，畢竟她被學(xué)校的幾個老師講了半天……漸漸地，我們越來越崇拜她了，我很喜歡她的精神，不放棄，不拋棄。
當(dāng)我們集體彈劾她的時候，她總是一笑了之，還夸我們有個性。
遇見她，真是幸運(yùn)。
一直盼著可以上高中。
終于離開中學(xué)了，卻有些留戀，對一切都好不舍。
可是，人總要成長，這是畢業(yè)時班主任說的話。
回首往事，歲月崢嶸，我們眉宇間多了幾分淡定和從容；追憶往昔，中流擊水，我們言談間鋒芒初露。
往事飄渺，如一縷薄煙，終將散去，留給我們朦朧的記憶，雖朦朧卻難以忘記。
往事如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
未來卻充滿憧憬，如彩虹一樣美麗
我將帶著新的希望，迎接人生中又一個美麗的三年……
求120回的《水滸傳》每回的讀后感（50字左右），再加一篇1000左右的讀后感，急急急
民逼民反，逼上梁山 ------讀《水滸傳》有感 一本將封建統(tǒng)治者視為“盜賊草寇”的起義農(nóng)民給予充分肯定，并深刻揭示了農(nóng)民起義的社會根源的名著-------題記 情節(jié)引人入勝小時候第一次讀水滸,就被其細(xì)致的描寫和幾近完美的框架所深深吸引,正如金圣嘆先生所說,《水滸傳》這本書整體從宏觀的視角出發(fā)，把作品的宏旨要義和框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的淋漓盡致,從而讓人感受作品的整體美。
不錯,《水滸傳》的情節(jié)生動曲折,大小事件都寫得騰挪跌宕,引人入勝。
有一些段落,集中了很多人物、精彩的場面,給我印象最深的有《智取生辰綱》、《三打祝家莊》等等。
而每一組的情節(jié)又往往是人物的性格發(fā)展史,如聽到《景陽岡打虎》、《斗殺西門慶》、《醉打蔣門神》、《大鬧飛云浦》、《血濺鴛鴦樓》這一連串的情節(jié),就會使人不期然想起武松。
手法耐人尋味 這本書還有一個特點(diǎn)就是各個年齡都能讀,都能從中讀到不同的東西,有著不同的感受。
比如說我們在小學(xué)五年級就學(xué)過《林沖棒打洪教頭》這一回，當(dāng)時我在寫作方面學(xué)到了如何對人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等方面進(jìn)行的細(xì)致描寫，而對全書的中心或者說是精神方面，我的理解卻甚微，只是對打打殺殺有著濃厚的興趣，有空就會和同學(xué)交流，還買了很多書中的武器。
但現(xiàn)在我讀水滸，就讀出了農(nóng)民因被壓迫而反抗的精神，也體現(xiàn)了他們的“義”襯托出貪官污吏的不義，給了我很多做人的啟發(fā)。
中心思想明確毫無疑問，水滸是一本諷刺封建社會，歌頌農(nóng)民起義的小說，這本書由于把封建壓迫社會貶低的一文不值，以至于明政府將《水滸傳》在全國各地收繳，企圖阻止人們的思想獲得解放。
而今天，相信大家一定從書中學(xué)到了很多，我也希望國家的領(lǐng)導(dǎo)能更關(guān)注名聲，不讓水滸的悲劇重演。
紅星照耀中國前三章讀后感600
斯諾的語言實(shí)，他沒有添加過多飾性的詞匯或者一些美化的，即使樸實(shí)無華，筆下的人物卻有血有肉，帶著鮮明的特點(diǎn)。
他記錄了一些革命領(lǐng)導(dǎo)者的事跡，對主要的歷史事件也進(jìn)行了敘述正是通過他的文字，我們對國民 黨政府的暴行有了更深刻的了解，對橫亙在漫漫長征路上的艱難險阻有了更具象的把握，對立志救民于水火、避免我亡國之禍的革命先驅(qū)更加心生敬畏。
