介紹一個同學(xué)跑步快的作文
他，一身黝黑的皮膚，一副斯文的樣子。
兩只黑葡萄般大小的眼睛。
又濃又黑的兩條眉毛，高高的鼻梁，一張能說會道的大嘴巴。
他是整個學(xué)校跑步數(shù)一數(shù)二的跑步健將，他擁有威震全校響當(dāng)當(dāng)?shù)拿Q“跑步健將”。
你猜到了嗎
他就是——小ming。
記得在五年級的時候，小ming是我們班的體育委員。
它代表我們班60米跑步比賽。
每當(dāng)舉行校運(yùn)會的時候，現(xiàn)在我的腦海不斷浮想聯(lián)翩，小ming的參賽情況。
他左腳跪在起跑線上，右腳半蹲。
雙手扎實的固定在起跑線上，眼睛睜得大極了，就像快掉下來時的，目不轉(zhuǎn)睛的望著前方，豎起耳朵，時刻準(zhǔn)備著起跑的姿勢。
旁邊的拉拉隊，在大聲的歡呼，鼓起掌聲臉憋得通紅，青筋也暴露出來了。
“預(yù)備，”一陣微風(fēng)吹來，樹木發(fā)出“沙沙”的響聲，在使勁的鼓掌；花蕊微微的低下腦袋，在點頭微笑；小草舞動著身體，在不停地舞蹈，微風(fēng)似乎讓所有人的壓力減少了一些。
“跑
”“啪”氣槍響了，小ming迅速地反應(yīng)過來。
對手并沒有了立即的反應(yīng)過來，他已經(jīng)領(lǐng)先一步。
他慢慢地繃直左腳，飛奔了出去，像一道跨過天空的一條閃電，像一只餓了三天三夜的野豹瘋狂的尋找獵物，像一只準(zhǔn)備被捕的麋鹿。
左手與右手只是在不停地擺動，跑步的時候并沒有一點腳步聲，前腳尖落地，腳跟還沒碰地，另一只腳的腳尖點在起跑線上，就像“輕功水上漂”，又像“蜻蜓點水”。
他大約跑了30米左右，速度稍微緩慢了一點。
他用他的絕招“獅吼功”，這樣才能爆發(fā)出力量。
“啊
”一聲巨響，操場上回蕩著回聲。
啦啦對再次發(fā)力，“加油，加油
”給小ming無限的動力，小ming與對手拉起了半米左右的距離，勝利在握了，小ming微微的低下頭，咬緊牙關(guān)，猛地向前沖去。
勝利就在眼前了，“快點啊，快點啊
”一沖，腹部沖過了終點線，那一條紅色的彩帶，像一條光榮的圍巾，系在脖子上，成為了永不磨滅的痕跡。
他穿過終點了。
此時此刻沒有人不為他歡呼，他也在開心的奔跑狂歡。
空氣頓時似乎凝固住了，鮮花為他綻放，樹木為他喝彩；小草為他跳舞……
形容奔跑速度快 句子 速度 好的加分
如離弦之箭一迅雷不及掩耳之速、、、、、、如脫韁之野馬飛速向前、、、、、如剛發(fā)的子彈、、、又如夜空的閃電，快速化去、、、只見一陣風(fēng)、之間一道虛影、只見一道光影、
跪求形容跑步很快的句子(側(cè)面描寫)
從速
他的身影快速掠過我的視線，只留下一陣疾風(fēng)和幾點熱汗。
他的動作有點模糊，不久，他跑得越來越快，他的動作也隨之化為幾道彩線，一順而過。
寫同學(xué)跑得快作文最后一段
寫同學(xué)跑得快作文 雖然在班上我跑步的速度算中等水平,但和鄰居孩子相比,還是很快的,作文 跑得快. 那些小孩不堪一擊,對我來說是小菜一碟,不費(fèi)吹灰之力.我總是快跑過來又跑過去.速度快如電,疾如風(fēng),像一輛超快的跑車,總是以迅雷不及掩耳之勢飛馳過去.玩抓人,捉迷藏,他們都抓不到我.我一會兒跑到這邊,一會兒又跑到那邊,搞得他們暈頭轉(zhuǎn)向.他們總是累得精疲力盡,而我依然精力旺盛,好像我是跑車,他們是拄著拐杖的老人似的,速度相差了許多,小學(xué)四年級作文《作文 跑得快》. 可是今天的我名氣空空如也,一無所有.因為我長胖了,從飛毛腿變成了慢蝸牛. 唉,可惡的肥胖!
介紹一個同學(xué)跑步快作文。
有一天早上，我和同學(xué)來到學(xué)校 。
一走進(jìn)學(xué)校大門，我就看見東邊的 操場上有三位六年級的學(xué)生，還有一 位老師正在給他們指導(dǎo)跑步的方法。
那三位同學(xué)聽了教師的指點以后便迅 速地跑了起來。
他們跑得超快，整個 人都好象要飛起來一樣。
我覺得我和 身邊的幾個同學(xué)沒有一個是他們的對 手。
看著看著，我們也想去跑步了。
我想雖然單純講跑步，我們肯定不是 他們的對手，但是我們可以用智慧來 取得勝利。
于是，我和身邊的幾個同 學(xué)嘀咕了一會兒，就向他們發(fā)出了比 賽跑步的請求，同時提出了我們用來 比賽的方法和規(guī)則。
他們都同意了。
求一篇作文，初三七八百字，寫跑步，堅持下來終于跑下來了，要對跑步的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，最好是老師或者to
星期天天氣晴朗,陽光燦爛.我和爸爸媽媽去小區(qū)的花園里跑步.當(dāng)我們來到花園里的時候,看見好多小區(qū)里的人都在鍛煉身體,有的在練拳,有的在踢足球,還有的在跳繩和踢毽子. 我們找了一個空曠一點的地方準(zhǔn)備跑步,做了一些跑步前的運(yùn)動.跑步開始了,開始時我一馬當(dāng)先,可沒多久我就氣喘吁吁掉在了后面.結(jié)果是爸爸跑了第一,媽媽第二,我最后. 雖然我跑的慢,但爸爸鼓勵我說:“你能堅持下來就不錯了.”我也相信只要堅持經(jīng)常跑步鍛煉身體,一定會超過爸爸。
標(biāo)題：堅持跑步的作文網(wǎng)址：沙發(fā)回目錄跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:48星期六早上，爸爸很早就起床了，叫我一起去跑步。
開始我本來不想起來跑步，想再睡懶覺。
但爸爸堅持要我起來跑步，爸爸說跑步既能鍛煉身體又能鍛煉自己的意志。
爸爸還說你將來要想當(dāng)將軍，現(xiàn)在就要好好跑步鍛煉身體，我只好強(qiáng)迫自己起床了。
我雖然陪爸爸跑步，但覺得跑步很枯燥無味，不像玩游戲那樣有趣味。
我又跑又笑，或者扭屁股、身體搖搖晃晃的。
爸爸看見了很生氣，說我跑步的動作姿勢不標(biāo)準(zhǔn)。
爸爸還做出標(biāo)準(zhǔn)的示范給我看，我慢慢按爸爸的示范去做，感覺跑得是比較快了。
在跑步的路上我還看到了很多爺爺、奶奶在進(jìn)行排球比賽，有些人在旁邊練習(xí)打排球。
看到這些情景，爸爸又教育我說：“你看，那些爺爺、奶奶練排球是不是也要講究動作規(guī)范
不按規(guī)范去做就打不好排球，這跟你的學(xué)習(xí)也是相似的；學(xué)任何東西都是要認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察，你學(xué)習(xí)不好就是因為上課不認(rèn)真聽，不會仔細(xì)觀察東西。
”聽了爸爸說的話之后，我覺得做任何事情都離不開認(rèn)真。
今后我要好好認(rèn)真聽老師講課。
板凳回目錄跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:48跑步，能磨煉人的意志；跑步，能鍛煉人的身體。
人的一生都在為理想、為目標(biāo)而跑步。
今天是星期二，今天有一節(jié)體育課，這原本是一件令人愉快的事情，但一想到今天要跑一千米，我便有點高興不起來了。
因為像我這樣有點“發(fā)?！钡娜?，跑一千米，這無疑是一個無法超越的困難。
體育課終于到了，首先是女子八百米，看到女生跑完后，一個個筋疲力盡，上氣不接下氣的樣子，使我都原本就忐忑不安的心，變得更加著急了。
終于輪到我們男生跑了，我的心劇烈地跳動著，我可以清楚地聽見我的心跳聲，似佛這一刻，全世界只剩下我一個人了。
“嘟——”老師吹響了口哨，跑步開始了。
一開始的時候兒，我跑得還可以，我便認(rèn)為這一千米其實很簡單。
可跑了半圈后，我便覺得有點吃力，漸漸得，我的速度慢了起來，步子也邁得越來越小，我開始覺得有點力不從心了。
又跑了二圈，只剩下一圈了，我已經(jīng)沒有多少力氣了，我那時已經(jīng)稱不上跑了，只有算走了。
那時，我的耳邊似乎有兩種聲音，一種是，放棄吧，外分泌已經(jīng)努力了
另一種是，加油啊，只剩下一小步
這兩句話一直在我耳邊回響，我是多么想放棄，但是我卻選擇了后一句話，堅持了下來。
最后終于跑到了終點，雖然我的名次不高，但我認(rèn)為我是最棒的。
跑步其實就是這樣，只要你努力過了，并且堅持了下來，不管名次多少，自己也會是最成功的。
#4樓回目錄跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:48跑步跑步時間飛逝，送走了2008年奧運(yùn)會，即將迎來2011年大運(yùn)會。
它越來越近的腳步聲，使我激動萬分。
最近我家刮起了一陣大運(yùn)風(fēng)，這不，我家要舉行一場跑步比賽了。
這天，表妹、表弟也來參加跑步比賽了，表姐、表哥......等人都來為我們吶喊助威。
賽前，我們個個都在摩拳擦掌，希望在比賽中得到好成績，我因為太緊張，心怦怦地跳，兩腿發(fā)軟。
我想：我一定要得到第一名。
比賽要開始了，大家做好弓字步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。
萬事俱備，只欠口令。
“各位運(yùn)動員們。
各就各位，預(yù)備，跑
”表哥喊道。
聲音一落，跑道旁的人就開始大聲吶喊。
我就一迅雷不及掩耳之勢跑在第一，風(fēng)在我耳邊呼呼的吹著。
忽然，我聽到一聲叫聲，我停下腳步，轉(zhuǎn)過頭一看，原來，表妹因為跑得太急而摔倒了。
我見了就掉頭跑到表妹那兒，把她扶起來。
她的膝蓋被地面擦破了，血流了許多，傷口旁腫了一塊我看見他噙著眼淚，呀咬著嘴唇，好像為了制止哭泣。
我說：“我先扶你回去。
”表妹堅強(qiáng)地說：“既然來了，就要跑完全程。
”說完就一瘸一拐地走向終點，我見了，連忙上前扶她。
我們終于到了終點，大家歡呼起來，一個個都在夸表妹：“勇敢堅強(qiáng)，堅持不懈。
”表妹那么堅持到底的精神，真令人感動。
是啊
重在參與，而不是取勝的精神不正是大運(yùn)會所需要的精神。
讓我們期待著2011年大運(yùn)會，讓我們見證這美好的品質(zhì)。
深圳市水庫小學(xué)王榮捷指導(dǎo)老師：張瀝元#5樓回目錄跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:48不知爸爸怎么了，也許是心血來潮吧，早上起來要和我一起跑步。
我想：爸爸好幾年沒鍛煉了，能賽得過我嗎
從珍珠園到佳山山頂起碼有五公里，他那么胖，能跑那么遠(yuǎn)嗎
就算跑下來也得累癱了。
忘了告訴你們，我曾經(jīng)連續(xù)幾年拿過學(xué)校跑步的冠軍和亞軍呢
一開始爸爸領(lǐng)先。
我滿不在乎地想：看你能堅持多久，到時我再超過你。
爸爸一直勻速慢悠悠地跑著，中途有幾次，我加快腳步想提前超越他，可就是追不上，爸爸還是一直晃著那胖胖的身體慢悠悠地跑著。
這時候，我已經(jīng)汗流浹背，喘氣也粗了。
眼看要到山頂了，我鉚足了勁，使出吃奶的力拼命沖刺，眼看就要追上了，可爸爸猛然加快速度，第一個到達(dá)了終點。
到達(dá)山頂時，我已經(jīng)累得氣喘吁吁、精疲力盡了，再看爸爸，他只是深深地呼吸，還不時地伸伸胳膊、扭扭腰，做著其他運(yùn)動呢
真沒想到，爸爸幾年沒有鍛煉了，還那么厲害
可爸爸對我說：“本來我是想讓你跑第一，可最終卻沒那么做，你想一想為什么
”回家的路上，爸爸的話一直在我腦海里縈繞。
我暗自猜想：爸爸是不是想告訴我跑步和學(xué)習(xí)一樣，要持之以恒，每跑一步都要踏踏實實
還是想告訴我以前有點成績和榮譽(yù)，不能驕傲自滿，要有趕超精神
對，肯定是這樣
啊，我懂得爸爸的良苦用心了。
我們班還有許多學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，我一定要趕超他們
從每一天做起
#6樓回目錄跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:48前天我們上了一節(jié)體育課，由于女生要測立定跳遠(yuǎn)，體育老師就讓我們男生先練習(xí)1000米，然后自由活動，我們于是看書跑步。
我在前兩圈為了不被大家落下，就用盡管全力跟著大家跑，可是到了第三圈我的體力實在不支了，就只好被落下，一圈過后，可以說我基本上沒有體力了，簡直是邊跑邊走。
后來干脆就慢下來了，希望等到第五圈還有體力沖刺。
想到這兒，我就跑得比剛才還慢了。
過了一會兒，好不容易回到了起點，我一咬牙，“嗖”地一下沖了過去，可以說我當(dāng)時用的完全是50米測驗的速度。
我知道，在用盡全力跑的時候，不管什么時候一停下，速度肯定會大慢特慢，我就一直用著力，不讓自己放慢速度。
直到快超過終點了，我的速度才開始下降。
今天我們又有一節(jié)體育課，還要跑1000米，與前天不同的是，今天要考試
要記成績了
我是男生中的第二組，體育老師一吹哨，我們便開始跑，第一圈跑50秒，第二圈跑一分鐘，體力有明顯下降。
一切都和前天差不多，然而到了第四圈的最后一段，我堅持不住了，還沒到起點就開始加速，結(jié)果還差半圈多就沒力量了，效果遠(yuǎn)不如前天。
做事可千萬不能著急。
#7樓回目錄跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:48每次我最不愿意擔(dān)憂期待的就是上體育課。
今天，我們又跑800米，聽了，我有些高興，因為我上次沒泡好，希望這次能夠去得好的成績，可有讓自己失望了，而且還是很失望。
在跑步前，我信心滿滿，可跑起來不知怎么了，氣喘吁吁，才跑一圈不到就精疲力竭了，唉，真的是讓我一點兒都不舒服。
看著前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的同學(xué)，我有些著急了，所以，用盡幾乎全身的力氣，超過了一個有一個同學(xué)，跑著跑著，又開始走了，我真的好累，在熾熱的陽光下，大汗淋漓，我已經(jīng)注定是最后一名，唉，現(xiàn)在只能期望最后的沖刺能夠快一點吧。
我感受到一股內(nèi)心的強(qiáng)大力量，它使我沖到了最后，我隱隱約約看見有很多星星在頭周圍旋轉(zhuǎn)，也覺得腦子里布滿了很多東西，顯得很沉重，我不喜歡這種感覺。
我的心跳得好快，而且好疼，我支撐著走回教室。
想到我比我們班的陳靜還差，我的面子往哪兒擱，我真想把臉藏起來，所以我哭了，可能是我身體不舒服吧，可能是我跑得很差吧.........我覺得我真的很窩囊，怎么就那么受不了苦呢，怎么就不能堅持呢，怎么就不能勝過別人呢
初三體育也很重要，成績好，體育不好，一樣也不能讀好學(xué)校，所以，我不能忽視體育了，我要多鍛煉，恩，加油
同時，我也深深感覺到，如果你自己不跑，你將永遠(yuǎn)停滯在那兒；生活，學(xué)習(xí)，自己不努力，不去做，不去創(chuàng)造，等待你的只有——我很佩服那些國家運(yùn)動員，咬著牙齒，雖然很累，感覺很窒息，但跑完終點是永恒的目標(biāo)，。
可是在成功的背后，他們也很努力的在練習(xí)。
#8樓回目錄我愛跑步堅持跑步的作文 | 2015-03-31 13:49我愛跑步我愛跑步跑步是一種簡單的運(yùn)動項目，但跑起來有很大的作用，跑步可以鍛煉身體，減肥，健身......我最喜歡的運(yùn)動項目就是跑步，每天早上我來學(xué)校都要來跑幾圈，直到上課鈴聲響起，我才上教室去。
我也算是我們班上女生中的飛毛腿了，我希望天天鍛煉能讓我跑步跑得更快，成為我們班的飛毛腿，成為全校，全世界的飛毛腿。
我跑步是從小時候4歲的時候就開始練的，小時候跑步很困難，因為那時候，才剛開始走路一兩年，就跑步，很容易摔跤。
我記得小時候哥哥把我的洋娃娃扔在地上，我很生氣，就去追他，他跑得實在是太快了，根本就追不上哥哥，我還摔了好幾跤，摔得滿腿是血，我感覺很痛，大哭起來，哥哥又跑回來把我抱起來，就回家去洗傷口，到了家里，媽媽看見了就說哥哥，那時候，我就給媽媽說，是我自己不小心摔跤的，不怪哥哥，媽媽就不說哥哥了。
哥哥就講以后天天有時間就教我練跑步，我高興的答應(yīng)哥哥，從那天開始以后，哥哥天天和我一起跑，就這樣，我慢慢的長大，我慢慢的跑步就跑得很快了，雖然還沒有哥哥跑得快，但是我一定能向哥哥一樣跑得很快。
這件事情在我心里已經(jīng)留下了深深的記憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記這樣美好的回憶
希望大家能堅持跑步，跑步能鍛煉人的體魄，強(qiáng)壯人的靈魂，我們大家一起跑向美好的明天吧。
關(guān)于跑步的600字作文
很高興為樓主解答，下面為資料： 日已偏西，夕陽無限美麗。
落日余輝照射下，在充滿生機(jī)的小公園里，象往常一樣出現(xiàn)了一個女孩的身影，她正在公園的小道上奔跑。
你知道她是誰嗎
那就是我啦
我最喜歡的運(yùn)動就是跑步。
每天放學(xué)后，我都會到小公園上跑上幾圈。
以前，每當(dāng)做錯事的時候，我常被嚴(yán)厲的母親罰跑步，所以我從小就習(xí)慣跑步，喜歡跑步。
我喜歡跑步跑的時候，深呼吸，然后飛翔，那種感覺真的很美。
我的教練曾告訴過我：“記住，那就是你的終點。
”他指著前面 終點線，又說道：“在奔跑的時候，深吸一口氣，你會感覺自己長了一對翅膀，帶領(lǐng)你奔向終點。
終點就在你的前方，努力飛奔吧
”所以，每次跑步時，我都會想起這句話，這時，我會感到我自己長出了一對“隱形的翅膀”帶領(lǐng)我飛翔。
那感覺真的很美，因此，我喜歡跑步，喜歡跑步的感覺。
我記得在小學(xué)時，我突破了學(xué)校女子百米跑的記錄。
在那賽場上，我做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢，如箭在弦上，隨著槍響，迅速地沖出起跑線。
風(fēng)，把擋在我眼前零亂的發(fā)絲吹開。
目視前方的終點，那種奔跑時飛的感覺又涌了上來。
在前半程我占有絕對的優(yōu)勢，旁邊的譚艷同學(xué)也不甘示弱，奮力直追。
快了，我感覺到來自我強(qiáng)烈的訊息，我要贏了。
快到終點時，我奮力一搏，以一肩之差險勝。
沖過了終點線，我感到洋溢在周圍陌生人臉上興奮而絢爛起來的光彩。
啊
我贏了，我破記錄了。
在比賽前，我并沒有想過我會勝利，會破紀(jì)錄，我只知道我準(zhǔn)備享受跑步的美。
媽媽還告訴過我：不僅跑步時是面向終點，努力奔跑，你就會長出一對翅膀帶領(lǐng)你飛向終點。
學(xué)習(xí)也一樣。
你要明確目標(biāo)，努力奮斗，那你也將會長出一對帶領(lǐng)你飛向知識海洋的翅膀
” 跑步不僅帶給我快樂，還給我不一樣的感覺，所以我更喜歡跑步了
我站在公園的小道上，深呼吸，然后飛了出去。
飛奔時，我背后再次長出了一對美麗耀眼的翅膀，帶領(lǐng)我飛向終點，而我的終點，就在前方。
日更偏西了……
描寫運(yùn)動員跑的快的句子
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副高度近視眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運(yùn)動員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰
” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒幼鞯奶攸c。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭釉~，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補(bǔ) 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費(fèi)勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好 回答者：baba0720 - 魔法師 五級 10-14 19:42 您覺得最佳答案好不好
目前有 0 個人評價 50% （0） 50% （0） 其他回答 共 3 條 1、我激動得在屋里踱著腳步，恨不得插翅飛去 2、感覺就像在田徑場上等待槍響馬上狂奔的激動 回答者：玲瓏雨點 - 助理 二級 10-14 19:52 今朝有酒今朝醉,莫使金撙空對月. 春風(fēng)有綠江南岸,明月何時照我還. 回答者：wxdddzyx - 試用期 一級 10-18 05:39 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
描寫跑步比賽300字左右的作文
，我和小伙伴們在廣場上比賽跑其中一個小用扇子當(dāng)做指令，扇子一擺，我像一只只獵豹似的跑動起來，我本來跑第一的，可是小伙伴一個個都比我跑得快，我加快速度還是在他們的后面，跑到終點的時候，我得了最后一名，我很失望。
經(jīng)過這次刺激的跑步比賽，我知道我在跑步的過程中，是跑跑走走歇歇的，是因為沒有力氣，所以才會輸。
主要是我缺少鍛煉，我要加強(qiáng)鍛煉身體，下次一定會有好的成績。
名師點評：作文記述了小作者與伙伴們進(jìn)行跑步比賽的故事，作文條理比較清楚。
開頭直入主題，中間敘寫過程，結(jié)尾總結(jié)。
作文的動作描寫和心理描寫比較到位，“我們就像一只只獵豹似的跑動起來”，比喻句用得很貼切。
作文總的來說對比賽的過程描寫得還是比較簡單。
“我加快速度還是在他們的后面”和“我知道我在跑步的過程中，是跑跑走走歇歇的”好像有點前后矛盾。
“經(jīng)過這次刺激的跑步比賽”中的“刺激”改為“激烈”更準(zhǔn)確一點。
（
形容跑步跑得快的比喻句有哪些?
①他的速度是如疾風(fēng)快如閃電。
。
②像火箭一樣向我沖來。
。
③像墜落的隕石
