形容“孩子長(zhǎng)大了”的句子
形容小孩長(zhǎng)大的說說【：形容小孩長(zhǎng)大的說說】形容小孩在成長(zhǎng)的句子說說心情：皮發(fā)紅，毛發(fā)亮，成長(zhǎng)中的小孩，一天一個(gè)樣，健康的身體，健康的環(huán)境，健康的成長(zhǎng)，是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。
1、成長(zhǎng)是無盡的階梯。
一步一步的攀登，回望來時(shí)路，會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過頭，面對(duì)前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。
2、成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
3、在人生的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)常常伴隨著你，成長(zhǎng)成了你永久的紀(jì)念和喜悅。
形容小孩在成長(zhǎng)的句子4、成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。
蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗;但也是對(duì)未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
5、成長(zhǎng)是一篇等待譜寫的樂章，等待著我們譜寫出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂符。
6、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī)。
或歡快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。
7、成長(zhǎng)就是用希望編織的彩帶，把美好的回憶和向往串聯(lián)起來。
成長(zhǎng)的快樂，是最簡(jiǎn)單最單純的一種快樂，它不需要什么理由。
它是個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。
是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。
8、快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。
在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿著快樂。
9、學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的快樂。
語文，讓我們感受到了文字的魅力，語段的無限精
有關(guān)于文藝晚會(huì)節(jié)目的介紹詞
青春的交響綻放華麗的激情 校園的純真揮灑最美的真摯 在這燈花與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這溫馨與永恒鑄成的圣地。
我們歡聚在一堂，共同度過這個(gè)美好而難忘的夜晚。
流金歲月，三年的 生活已經(jīng)匆匆而逝，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。
四季更迭，任萬物瞬息萬變，我們未曾改變，一段深深的情，一顆感恩的心。
讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A里，共同譜寫最動(dòng)聽的青春樂章
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓 親愛的同學(xué)們 大家 晚上好
歡迎來到 我是今晚的主持人 我是今晚的主持人 下面 請(qǐng)?jiān)试S我為大家 介紹今天到場(chǎng)的各位來賓 他們是 讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來
至于串詞的話 稍稍引出下就可以了 畢竟主持人只是場(chǎng)上的綠葉 面帶微笑 保持自然 呵呵，祝你成功啊
下面 是我找的資料 可以參考下 往事如沙，歲月如歌，總有些情節(jié)，將會(huì)抹去，總有些眷戀，日漸沉積。
親愛的朋友 那不是愁苦的相思 那不是哀婉的別離 那是我們青春的印記. 請(qǐng)欣賞歌伴舞 《節(jié)日歡歌》 演 唱 者 ：董 文 放飛心中的理想 暢想青春的旋律 追逐成功的喜悅 把握無悔的明天 歌聲響起，往事歷歷在目，天下沒有不散的筵席，讓我們虔誠(chéng)禱告，祝福彼此，此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
歌聲逝去，前程始于足下，期待下次瑰麗的相逢，讓我們自然體味 感受人生，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生五百年。
奔放的舞蹈，潮流的氣息，時(shí)尚的腳步，跳動(dòng)的音符。
詮釋了他們個(gè)性、開朗、奔放、熱情的青春風(fēng)貌。
你對(duì)我說 相逢是首歌 相逢是我們 我們用青春譜寫 一首難以忘懷的歌 青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。
我們是那樣的年輕，朝氣蓬勃是我們的本色 自強(qiáng)不息是我們的追求。
?。校?青春是展翅的飛鴻,雄偉,壯觀; ?。ㄅ?青春是離弦的箭,敏銳,執(zhí)著; ?。校?青春是冉冉升起的太陽,積極,向上; ?。ㄅ?青春是潮起時(shí)的浪花,樂觀,豪邁; （女） 我們展望未來；更多的機(jī)遇，更多的挑戰(zhàn)； ?。校?有理想導(dǎo)航，有遼闊的藍(lán)天，有奮發(fā)向上的精神翅膀。
（男） 與其束縛前行的腳步, ?。ê希?不如放飛夢(mèng)想,讓激情高翔! 今天，我們歡聚一堂，為共和國(guó)的騰飛走向慷慨激昂的贊歌； 今天，我們輕歌曼舞，盡情表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的自豪之情。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我為你自豪》 成長(zhǎng)的路上有坎坷， 那是我們能力的試金石， 成長(zhǎng)的路上有激情， 那是我們追求夢(mèng)想的源泉， 跳動(dòng)的旋律點(diǎn)燃青春的激情， 飛揚(yáng)的音樂詮釋不老的希望， 讓我們踏著來自阿拉伯的節(jié)拍， 與夢(mèng)想一起飛翔
請(qǐng)欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》 8．三句半《贊西財(cái)》 相聚在西財(cái)，成長(zhǎng)在西財(cái)，追夢(mèng)在西財(cái)，西財(cái)是我們共同的家。
讓我們邁著有力的步伐登上西財(cái)大舞臺(tái)，讓我們用蓬勃的朝氣將西財(cái)雄風(fēng)點(diǎn)燃，讓我們用行動(dòng)唱響西財(cái)禮贊。
9.歌伴舞《春泥》 我們有太多的感動(dòng)，來自于老師的引導(dǎo)； 我們有太多的感動(dòng)，來自于老師的關(guān)愛； 我們有太多的感動(dòng)，來自于老師的教誨； 讓我們用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答像春泥一般呵護(hù)花朵的老師。
請(qǐng)欣賞歌伴舞《春泥》 第三篇章：暢想未來 又是一年月圓日，又是一載追夢(mèng)時(shí)，年輕的我們來到這里，來到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛心催開初綻的蓓蕾。
在這里，每一個(gè)閃光的日子都是一朵飄逸的時(shí)光音符，青春的火力裝點(diǎn)了校園秋天的金黃夢(mèng)境。
朗朗月光，承載著我們太多的夢(mèng)想，打開扉頁，綻放朝陽；合上書本，撒出月光。
淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹。
青春已在用最美的聲音為我們歌唱，絢爛的舞臺(tái)已為我們鋪好。
來吧，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，帶著希望，用激情譜寫人生最華麗的樂章。
11.歌曲聯(lián)唱《my way》《最初的夢(mèng)想》《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》 有一種激情蕩漾在心底， 有一種旋律縈繞在腦海， 有一種歌聲盤桓在耳邊， 有一種激情蕩漾在心底， 那是青春在燃燒， 那是熱情在流淌。
那是夢(mèng)想，在翱翔。
讓我們?cè)诟枨?lián)唱中，把熱情與活力灑向校園每個(gè)角落。
12.街舞（top） 舞臺(tái)上他們盡情放縱、活力四射，激情洋溢，用街舞的健康、時(shí)尚與動(dòng)感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈。
請(qǐng)欣賞由t.o.p為我們帶來的街舞 13.音樂劇《成長(zhǎng)》 又是一年月圓日，尋夢(mèng)的我們來到這里，來到這圣潔的花園，用我們的指揮與愛心催開初綻的蓓蕾，請(qǐng)欣賞音樂劇《成長(zhǎng)》 15.結(jié)束曲《我的未來不是夢(mèng)》 未來如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩； 未來似一組優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽而激昂的旋律。
未來是激揚(yáng)的舞蹈，因?yàn)槲磥?，我們歡欣鼓舞； 夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符，因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期望。
讓我們共同昭示：《我的未來不是夢(mèng)》 閉幕詞: ?。校?自古圣賢贊春霄,君言秋日勝春潮. ?。ㄅ?秋,是收獲的季節(jié), 昨天,我們?yōu)槔硐霝⑾铝撕顾? 今朝,我們才有幸品位到果實(shí)的甘甜, ?。校?秋,是播種的季節(jié), 勸君不要沉睡于昨天成功時(shí)喜悅的搖籃, 播種希望,準(zhǔn)備再戰(zhàn)才是新時(shí)代的好兒男! 在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。
辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務(wù)要去完成，我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。
我和全體教職員工以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，也祝福每一位同學(xué)，祝同學(xué)們美夢(mèng)成真，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體 昂：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進(jìn)這歡樂的海洋中； 鏗：讓我們歌唱共同的大學(xué)歲月 歌唱美麗的校園 歌唱偉大的祖國(guó)。
鏗：幾十年大浪淘沙 玲：我們?cè)跉v練中顯示了金子般的品格， 方：我們?cè)陲L(fēng)雨中證明了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛， 鏗：一曲《最愛你中國(guó)》，謹(jǐn)此獻(xiàn)給我們偉大祖國(guó)56周歲華誕 青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。
我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。
請(qǐng)您欣賞xxx系的舞蹈《向前沖》 基：今夜星光燦爛； 方：今夜月色柔美； 玲：歡樂的時(shí)刻總是那么短暫； 昂：歡聲笑語留在你我的心中； 鏗：青春的自由，青春的動(dòng)感， 方：青春的世界充滿夢(mèng)想和希望。
基：有愛的地方就有夢(mèng)想， 玲：有夢(mèng)想的地方就有希望， 鏗：有希望的地方就有年輕的我們
昂：愿我們的新同學(xué)在四年后收獲累累的碩果 基：愿我們的祖國(guó)偉大富強(qiáng)，繁榮昌盛 方：感謝星海音樂學(xué)院和中國(guó)移動(dòng)公司的大力支持 玲：同時(shí)也衷心的感謝各位嘉賓的到來 鏗：慶國(guó)慶迎新生晚會(huì) 合：到此結(jié)束
合：晚上好
男：青春是一首動(dòng)聽的旋律， 女：青春一副美麗的畫卷， 男：青春是一個(gè)耐人尋味的故事， 女：青春是一段難以忘懷的記憶。
男：讓我們懷著悸動(dòng)的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)， 女：是啊，讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章， 男：對(duì)，就在這圣誕狂歡之夜，讓我們一起去感受青春的勁爆動(dòng)力 男：火樹銀花，燈火璀璨， 女：在這個(gè)激情洋溢的時(shí)刻， 男：在這個(gè)狂歡的不眠之夜，用你我的真心去聆聽 合：《今夜愛無限》
形容軍營(yíng)的句子
第1句】軍旅也是最苦的，但軍人以苦為美，以苦為樂，以苦為榮。
明知軍中苦，偏向軍中行。
誰都知道，只有勇于奉獻(xiàn)的人，才是最有價(jià)值的人，才是最值得敬重的人。
人世間，最美的情懷莫過于軍旅，沒有一種責(zé)任比保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全更為重要，沒有一種使命比捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)更為神圣。
人生之美在于它追求的意義，而軍旅人生的美，在于一個(gè)個(gè)綠色情懷凝聚成綠色方陣，無怨無悔地守衛(wèi)著神圣的國(guó)土，抗洪搶險(xiǎn)沖鋒在前，捐款賑災(zāi)身先士卒。
【第2句】曾記否，如歌的往事
，那嘹亮的軍號(hào)，訴說著軍人的陽剛、堅(jiān)韌、忍讓、大度，蘊(yùn)育著軍人之魂戰(zhàn)爭(zhēng)之魂，那傳統(tǒng)軍事操練與拓展訓(xùn)練，訴說著軍人歲月的班駁，培養(yǎng)著軍人的素質(zhì)戰(zhàn)斗力，硝煙，熏烤出軍人鋼鐵般的意志，戰(zhàn)火，錘煉出軍人的國(guó)家信念，百煉成鋼的進(jìn)程，譜寫著一篇篇用血汗揮就的無悔樂章，那蒼翠的新樹一棵，永遠(yuǎn)屹立在水岸 心河……，我怎能忘記
那如詩(shī)的歲月如歌的生涯鑄就了火熱的軍旅年代難忘的記憶展示著我們的每一個(gè)足跡共和國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城是見證我們精忠報(bào)國(guó)的歷程碑我那橄欖綠的一個(gè)個(gè)故影永遠(yuǎn)珍藏著那段不平凡的經(jīng)歷……【第3句】走進(jìn)部隊(duì)的時(shí)候我感到納悶，這就是我出賣靈魂和肉體的地方
想四周掃視一圈，看清了幾個(gè)字：“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”。
頓時(shí)感到無限的光榮和責(zé)任感。
【第4句】當(dāng)永不停歇的歲月指針，再次指向“八·一”的時(shí)候，懷揣一顆誠(chéng)摯堅(jiān)毅的心，再次撫惜那顆金光閃閃的軍徽，和映襯它的橄欖綠，充斥整個(gè)心房的的除了崇敬、感動(dòng)再無其他。
它勢(shì)必會(huì)在今后的歲月中，激勵(lì)著我在新的征途上一路前行、不辱使命
【第5句】人生中戎馬生涯，這輩子難以忘記。
似水流年，帶不走我深深的眷戀；軍歌嘹亮，在我血液里奔騰歌唱。
【第6句】苦中有甜，甜中有苦，一人苦換來萬人甜；缺中有圓，圓中有缺，一家缺換來萬家圓。
碧血灑江山，捐軀為誰
為華夏振興，艱苦守邊卡，幸福何在
在萬戶歡樂。
【第7句】一位轉(zhuǎn)業(yè)多年的老兵曾經(jīng)對(duì)我說過，有一種情懷，是一生當(dāng)中最有價(jià)值的回憶，這便是軍旅。
經(jīng)過軍營(yíng)的洗禮，眼界開闊了，精神升華了，軍政素質(zhì)提高了，身體練棒了，這是難得的一筆財(cái)富
我常想，軍旅就是奉獻(xiàn)的定義。
在自己最美好的年華里，明知是短期的義務(wù)，卻豁出命地苦練那種自己有可能一輩子也用不上的技術(shù)；明知推演的一個(gè)又一個(gè)方案，可能一生當(dāng)中都用不上一次，卻偏偏把畢生的心血傾注在那里；隨時(shí)執(zhí)行上級(jí)的命令，心甘情愿奉獻(xiàn)自己的青春。
【第8句】戰(zhàn)友情
就像一壺陳年的老酒，年代越久情越濃。
雖然天各一方，但割不斷彼此的牽掛和關(guān)懷。
曾經(jīng)朝夕相處，同甘共苦，勝過手足親情。
無論走到天涯海角，總會(huì)想起戰(zhàn)友的身影；無論遇到何等困境，身邊總會(huì)有戰(zhàn)友的真情。
雖然已復(fù)員多年，“八一”仍是我們戰(zhàn)友聚會(huì)的最冠冕堂皇的理由。
那一天，戰(zhàn)友們聚的最多、最齊，說的最多，笑的最真。
大家離不開的話題全是營(yíng)房、連隊(duì)、戰(zhàn)友，以及昔日的趣事、窘事、樂事。
我們會(huì)在一起唱當(dāng)年的歌，回味起來，仿佛又回到了連隊(duì)，又回到了昔日年輕、朝氣蓬勃的軍旅生活。
【第9句】和平年代，軍人這個(gè)職業(yè)雖然遠(yuǎn)離了金戈鐵馬，沒有了槍林彈雨的洗禮，但人生最美還是軍旅。
電視劇《和平年代》里有位將軍說過，和平是共和國(guó)軍人胸前最大的一枚勛章。
【第10句】如今，火熱的軍營(yíng)早已成就了一份珍貴的記憶，但那橄欖綠卻已深深地融入了我的身體，沁入了我的靈魂
綠色的軍營(yíng)，是淬成鋼鐵的烈火
投身軍旅，一身戎裝，是我一生無悔的追求
走出軍營(yíng)，投身疾控事業(yè)，不同的崗位，一樣的激情，曾經(jīng)的綠色必將譜寫出另一個(gè)壯美的人生
【第11句】時(shí)光凝成一片片思緒，撫觸棱角分明的年輪，轉(zhuǎn)眼間從部隊(duì)復(fù)員已經(jīng)過去了十七個(gè)春秋，那些軍旅的日子已深刻在記憶的歲月中，只要輕輕觸碰那根弦，橄欖綠的生活就會(huì)浮現(xiàn)走來……【第12句】在那片單調(diào)的迷彩綠里，我們牢騷抱怨，壓抑，困難，每時(shí)每刻想的都是離開，只有當(dāng)軍營(yíng)真的離你而去的時(shí)候，你才會(huì)看到外面的世界除了五顏六色，還有必須去承受的磨礪，苦難和單調(diào)，我們哭泣，不是眷戀，而是對(duì)未來的恐懼。
真正離開的那一天，我們淚流滿面，戰(zhàn)友情和熟悉的軍營(yíng)使我們失態(tài)，那時(shí)候流的不是眼淚，是情誼，眷戀。
【第13句】一向身體瘦弱的我，在這火熱的軍營(yíng)里，變得日益結(jié)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。
從軍的路上收獲著喜悅和喝彩，同時(shí)也伴隨著挫折與挑戰(zhàn)，綠色的夢(mèng)想牽著我一路向前。
走在這條光榮而肩負(fù)重?fù)?dān)的人生大道上，風(fēng)吹雨打，讓我收獲著堅(jiān)毅和果敢，困難和挑戰(zhàn)讓我承載著許多同齡人所不曾經(jīng)歷的磨練。
是軍人，就要講奉獻(xiàn)；是戰(zhàn)士，就要保平安。
軍人展現(xiàn)的永遠(yuǎn)是颯爽英姿、豪情萬丈，藏起的永遠(yuǎn)是艱辛付出、柔情萬般。
【第14句】1992年底，一群年輕的小伙子們，在接兵班干部帶領(lǐng)下，上火車、乘飛機(jī)、坐軍車，一路上浩浩蕩蕩，來到了祖國(guó)的大西北。
“長(zhǎng)河落日?qǐng)A，大漠孤煙直”，茫茫戈壁灘，一望無際，感嘆祖國(guó)大地遼闊，心頭涌起千百豪邁感覺。
分到師通訊營(yíng)，便開始日復(fù)一日的早操、整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、早飯、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練生活。
最興奮的就是過每年的“八一”建軍節(jié)了，放假、會(huì)餐、分上幾個(gè)甜甜的西瓜，就像是一個(gè)大家庭。
連長(zhǎng)、指導(dǎo)員諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺。
班長(zhǎng)更像是家庭里的兄長(zhǎng)，處處照顧我們。
一路走來，充滿著歡笑淚水。
現(xiàn)在想來，從過的第一個(gè)建軍節(jié)開始，我竟然從不曾遺忘過。
【第15句】帶著美麗的夢(mèng)，我走進(jìn)了軍營(yíng)，如今脫掉了軍裝，卻總不愿夢(mèng)醒，哼上幾句軍旅歌曲，想一想從軍的生活，仿佛心中有了精神依托，生命中有了一段當(dāng)兵的歷史，卻成了我一生受用不完的動(dòng)力，難忘的軍營(yíng)生活啊，你永遠(yuǎn)是我們這些老兵，百唱不厭的心曲。
【第16句】如今，這一抹橄欖綠又牽動(dòng)了我兒時(shí)的記憶——那個(gè)小小的我，何時(shí)也能像表哥一樣穿上綠色的軍裝，一路英姿颯爽。
于是在小學(xué)、初中與高中便積攢了一沓沓綠色的夢(mèng)想。
93年的深秋，我毅然踏上了從軍之路，那承載著夢(mèng)想的西去列車上便又多了一份沉甸甸的憧憬與希望。
【第17句】三年時(shí)光，結(jié)成了純真的友誼，三年前，我們認(rèn)識(shí)了，帶著美麗的夢(mèng)想，我們一同走進(jìn)了軍營(yíng)，三年后，我們又分離，裝著彼此的囑托，我們各自走向遠(yuǎn)方，不要為分手而掉淚滴呀，我的好兄弟，只要不忘記，我們?cè)鄷?huì)在軍營(yíng)，我們?cè)煌┻^軍衣，這就夠了，道一聲，戰(zhàn)友多保重，道一聲，戰(zhàn)友后會(huì)有期。
【第18句】清脆的短信鈴聲突然響起，一條來自邊關(guān)哨卡的祝福飄入了視野。
“脫皮、掉肉，不掉隊(duì)；流血、淌汗，不掉淚；爬冰、臥雪，心如火；戰(zhàn)寒、斗暑，講奉獻(xiàn)。
祝戰(zhàn)友“八一”快樂、闔家幸福
”記憶的閘門在鏗鏘的言語、溫馨的祝福中砰然打開，思緒猶如自天而降的飛瀑，頃刻間填滿了腦海里那久違的邊關(guān)，仿佛又看到了天邊的橄欖綠。
那抹沉浸在心靈深處的橄欖綠——綠了大地，綠了萬物，也綠了我的心田。
仿模仿花鐘十種花兒開放的時(shí)間作文
鮮花朵爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。
要是留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不，清晨六點(diǎn)，斑貓兒菊開出了漂亮的小菊花，它在對(duì)著大地微笑；清晨七點(diǎn)左右，睡蓮打開了它柔軟的花瓣；上午十點(diǎn)，半丈蓮在池塘里蘇醒；馬齒筧花在午時(shí)十一點(diǎn)掛滿了笑臉；鵝烏菜在午時(shí)十二點(diǎn)左右伸了伸懶腰，起床了；午后三點(diǎn)，萬壽菊張開了五彩繽紛的笑臉；茉莉花在下午五點(diǎn)送來了淡淡的清香；煙草花卻在傍晚六點(diǎn)打開無數(shù)只小眼睛；剪秋蘿在傍晚七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)發(fā)出香味，驅(qū)趕蚊子，讓人們睡了個(gè)好覺......查看全部5個(gè)回答生日鮮花圖-潮流尖貨，盡在「京東」!生日鮮花圖-「京東」演繹時(shí)尚，簡(jiǎn)約精品，樂享隨心，買潮流單品上JD.COM，你的專屬百搭衣櫥!北京京東世紀(jì)信息技..廣告 鮮花花束圖片-多樣鮮花綠植，多樣精彩生活用心聆聽自然，用花藝裝點(diǎn)生活。
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1各種花開得五彩繽紛，但是仔細(xì)觀察就會(huì)它們開放的時(shí)間是不一樣的。
牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就揮手告別花季；向日葵一般每年6 月中旬像趕集似的紛紛綻放自己的笑臉，從早到晚追著太陽轉(zhuǎn)；蝴蝶蘭則在4~9 月爭(zhēng)相綻放笑臉…… 2、每年夏天，美麗的向日葵盡情地開放，給人落落大方的感覺。
花芯像一顆大大地珍珠。
有許多密密麻麻的小格。
每當(dāng)向日葵開放時(shí)，它們親密的挨在一起，就像親姐妹在說悄悄話似的。
燦爛的陽光照著它們，又發(fā)出濃濃的香味，真是沁人心脾，令人陶醉呀
（擬人） 3、小時(shí)侯，爺爺說：“看到向日葵了嗎
那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。
”稍大時(shí)，爸爸說：“看到向日葵了嗎
那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。
”小學(xué)時(shí)，媽媽說：“看到向日葵了嗎
那是金色的陽光，是閃亮的星辰。
”初中了，我說：“看到向日葵了嗎
那是金燦燦的夢(mèng)想，是火紅的太陽。
”（排比） 4、早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
（擬人，排比） 5、向日葵是金色太陽的花朵。
每天，它總是把臉朝向太陽。
當(dāng)太陽將細(xì)碎的金粉撒在向日葵的臉上時(shí)，它的表情是悲是喜
我看不清楚，我只知道每個(gè)人心里都有一株向日葵…… 6、我們都是倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。
7、向陽而開的花，開起來就像陽光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿陽光的味道。
8、對(duì)于向日葵，太陽就是她的整個(gè)世界，如果沒有了太陽，她也就失去了繼續(xù)活下去的信仰。
9、太陽拽著黑暗漸漸復(fù)明，陽光伸出溫?zé)岬氖郑ㄈチ诉h(yuǎn)山的冷凝，將燦爛的笑容寫滿向日葵的花盤，馥郁的馨香彌漫四周。
10、那簇簇的葵花，葉如蒲扇，花若金盤，高矮相間， 11、向日葵沒有了花香，把果實(shí)獻(xiàn)出之后，也沒有忘記把自己的殘軀獻(xiàn)身人類。
粗壯的葵花桿為農(nóng)家夾起了籬笆小院，遮擋雞飛狗跳，守護(hù)那小小的菜園；葵花頭在灶膛里燃燒起紅紅的火焰，給人們送去最后一縷余熱。
我一看見向日葵，就想起梵高，這位世界著名的畫家，為向日葵的品質(zhì)所深深感動(dòng)，對(duì)向日葵充滿了熾熱的愛，他去世后，讓兄弟提奧在墓地周圍種滿了向日葵。
難怪他的傳世名畫《向日葵》，散發(fā)著那樣永恒的藝術(shù)魅力，讓人們久久為之感嘆，1987年在倫敦拍賣的時(shí)候，售價(jià)高達(dá)57億日元，收藏家把畫家的《向日葵》視為無價(jià)之寶。
12、一顆早起的向日葵緩緩向東挪移身體，在風(fēng)中飲著太陽。
一層層的光游上他的高出，掛在晶亮般露珠的葉片上，被太陽涂上翡翠濃彩，黃銅般的花朵依次收起火焰的花環(huán)。
13、向日葵。
很美。
可是她的愛只給了太陽神。
14、秋天，果子成熟了，而向日葵卻垂下了頭。
15、你用彩筆繪出一片爛漫的葵花，但愿我們珍惜那些天真的笑臉。
16、向日葵始終向著屬于它自己的太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，不離不棄。
17、到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。
18、向日葵盡情地舒展著她婀娜的細(xì)腰，笑意盈盈地看著太陽，拼命地展現(xiàn)自己剛帶上的金黃色衣裳。
19、我不知道凡高喜歡畫向日葵蘊(yùn)藏了怎樣的生命玄機(jī)，是太多的磨難讓他解讀了向日葵蘊(yùn)藏的生命奧義，還是想寄托他不同流俗的向往
他是崇拜向日葵的泥土氣息，還是崇拜她太陽般的色調(diào)
他是敬仰向日葵執(zhí)著于太陽的精神，還是敬仰她天真而充沛的生命力
20、一朵向日葵，只有一個(gè)太陽。
而一個(gè)太陽，卻擁有這么多葵花。
21、一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。
22、向日葵總是把臉朝向太陽，它向往太陽，憧憬太陽，拼命伸長(zhǎng)身體去接近太陽。
23、剛過沒幾天，就有幾棵向日葵的嫩芽探出頭來，而寸冬籽卻是毫無動(dòng)靜。
又過了十多天，所有種葵花籽的地方都拱出了綠芽，而寸冬卻仍是沒有一點(diǎn)消息。
24、雨中的向日葵卻讓人心境舒朗--暗淡的天空，灰色的瓦脊襯著白茫茫的雨簾，樹木也靜默著，壓抑著活潑的天性。
唯有那向日葵，傲然挺立，閃爍著灼人的光彩，她那太陽一樣的光華讓人心情亮麗……她優(yōu)雅地伸出手掌承接雨的甘露，在雨灑的天籟中忘我地陶醉，她甚至沒察覺，這音質(zhì)純正的聲音是自己撥弄雨的琴弦彈奏出來的…… 25、不是所有的花都是向日葵，不是所有的花都能跟得上太陽的腳步。
26、陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地成長(zhǎng)著。
27、睡在向日葵上，即使沮喪，也會(huì)面朝陽光。
28、習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)―葵花籽兒。
這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示：該收獲了。
29、更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾、那一片片花瓣像是用水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚。
花心淡黃柔嫩而花瓣淡淡，透出鵝黃，好像被輕紗籠罩著，美得叫人擊掌叫絕。
30、每年的春天，向日葵是最早播種的作物，冬天的積雪剛剛?cè)谌?，大地化有一犁深的時(shí)候，向日葵就在春寒中，伴著北歸大雁的聲聲呼喚和耕牛的哞哞長(zhǎng)叫，投入了大地的懷抱。
幾場(chǎng)春雨過后，新翻起的田垅上鉆出了毛絨絨的小苗，隨著千重綠波的蕩起，鹽堿地上的向日葵，托起了農(nóng)民對(duì)生活的渴望…… 他不像牡丹那樣的高貴,不像玫瑰那么的嬌媚,不像百合那么的純潔,但是他很是特別,只要有太陽的地方,它的臉永遠(yuǎn)是朝著太陽的那個(gè)方向.不管風(fēng)吹雨打,不管受到多大的打擊,只要有陽光,他就立刻昂起了頭.886 瀏覽49032020-03-28仿照花鐘短文寫一段話鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。
要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)不同的。
早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣；上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。
708 瀏覽24932016-11-04三年級(jí)作文紙仿寫13課花鐘的第一段180個(gè)字三年級(jí)作文紙仿寫13課花鐘的第一段180個(gè)字 寫回答共10個(gè)回答 熱心網(wǎng)友 鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。
要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)不同的。
早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣；上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。
要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)不同的。
早上三點(diǎn)，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點(diǎn)舒展開自己雪白的花瓣；上午九點(diǎn)半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點(diǎn)，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點(diǎn)開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。
108 瀏覽37462020-03-31《花鐘》這篇課文寫花兒開放的好詞有哪些(至少五個(gè))
《花鐘》主要寫了作者觀察后，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間不同，以及之和不同的原因。
表現(xiàn)出了作者善于留心觀察周圍事物、善于思考的好習(xí)慣。
打錯(cuò)字了：以及之和不同的原因——以及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。
教科書分析： 1.課文屬于說明性文章。
它主要寫一位植物學(xué)家利用人們觀察發(fā)現(xiàn)的成果——不同的花開放的時(shí)間不同，把不同時(shí)間開放的花種在一起，組成花的“時(shí)鐘”。
全文三個(gè)自然段，第1、2自然段分別寫了人們觀察發(fā)現(xiàn)的兩點(diǎn)：不同的花開放的時(shí)間是不同的；花兒不同時(shí)間開放的原因。
它們都有一個(gè)關(guān)鍵語句，點(diǎn)明了自然段的主要意思，有助于學(xué)生概括自然段意思，把握課文內(nèi)容要點(diǎn)。
第3自然段寫一位植物學(xué)家利用觀察發(fā)現(xiàn)——用花兒組成花鐘。
“觀察與發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)，是三上“留心周圍的事物”的學(xué)習(xí)延續(xù)。
2.課文中的泡泡“這兩個(gè)自然段中，各有哪句話提示了段落的主要意思呢”，體現(xiàn)了本單元主要語文要素“借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意”的能力訓(xùn)練，是教學(xué)的重點(diǎn)，不能只追求結(jié)果——找出那句話，概括大意；要安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程——為什么是這句話，讓學(xué)生了解的概括思維能力得到訓(xùn)練。
3.課后練習(xí)“課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。
填一填，體會(huì)一下”，承擔(dān)著這兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：了解語言表達(dá)的多樣性；體會(huì)語言表達(dá)的具體形象與豐富。
這是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
可通過這樣的操作突破難點(diǎn)：讓學(xué)生品讀句子，體會(huì)句子除了表達(dá)“花開了”這個(gè)意思外，還能表達(dá)了這花兒的什么。
4.課后小練筆與課后練習(xí)3是從學(xué)閱讀到學(xué)表達(dá)的關(guān)系，可在完成練習(xí)3后接續(xù)安排訓(xùn)練。
學(xué)情分析： 1.學(xué)生在三上第六單元的“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，已經(jīng)初步了解“關(guān)鍵語句”的內(nèi)涵，在一個(gè)自然段里的位置，以及“關(guān)鍵語句”與該自然段其他句子意思的關(guān)系。
在上一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過“了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的”的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，又進(jìn)一步加深了對(duì)上述語文要素的理解把握。
這一課的學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)在這個(gè)基礎(chǔ)上展開。
2.通過第一學(xué)段和三上以及三下的三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生以具有相當(dāng)?shù)牧私饩渥幼置嬉馑嫉哪芰Γ@是課后練習(xí)3，了解語言表達(dá)的多樣性，體會(huì)語言表達(dá)的具體形象與豐富的基礎(chǔ)，應(yīng)在這樣的基礎(chǔ)上組織教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確認(rèn)讀“芬”等9個(gè)生字新詞；正確讀寫“斗”等13個(gè)字和“爭(zhēng)奇斗艷”等23個(gè)詞語，并能聯(lián)系上下文理解詞義。
2.正確流利朗讀課文，背誦第1自然段。
3.默讀第1、2自然段，能找出關(guān)鍵語句，并利用分別說說這兩個(gè)自然段的主要意思。
4.仿照例子，根據(jù)課文內(nèi)容填空，體會(huì)“花開了”這一個(gè)意思多種說法的語言現(xiàn)象及其在表情達(dá)意上的作用，并仿照寫一寫其他花；感悟留心觀察的意義，激發(fā)觀察大自然的興趣 重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)3、4。
難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)4。
教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：“芬”等9個(gè)會(huì)認(rèn)讀的字的字卡（不注音），教學(xué)PPT。
學(xué)生：每人一套“芬”等9個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡（不注音的）；觀察自己喜歡的花花開的狀況。
教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí)。
教學(xué)過程：（注：1.教學(xué)過程中的“反饋指導(dǎo)”指的是采用班級(jí)的組織形式進(jìn)行交流匯報(bào)，以獲取學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果以及思維過程，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)達(dá)標(biāo)。
2.學(xué)生答案，注意指導(dǎo)符合語法規(guī)范；并只要求意思相同，不要求文字雷同，設(shè)計(jì)中不再說明。
） 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，釋題，明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。
?。ㄒ唬╅喿x單元導(dǎo)讀，明確單元主要教學(xué)目標(biāo)。
1.出示任務(wù)：默讀單元導(dǎo)讀的兩段話，想一想，這個(gè)單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于什么內(nèi)容的課文
這個(gè)單元的主要教學(xué)目標(biāo)有哪些
分別用不同的符號(hào)標(biāo)示出來。
2.反饋指導(dǎo)。
（PPT出示單元導(dǎo)讀） 預(yù)設(shè)： 這個(gè)單元學(xué)習(xí)的課文是關(guān)于觀察大自然有所發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩個(gè)：借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意；觀察實(shí)驗(yàn)中事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。
3.小結(jié)：通過對(duì)單元導(dǎo)讀的學(xué)習(xí)了解，我們知道，這個(gè)單元的課文是通過不同的角度觀察大自然中的事物，有所發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
這個(gè)單元有兩個(gè)主要教學(xué)目標(biāo)：（1）繼續(xù)認(rèn)識(shí)關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意；（2）做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，然后寫一篇習(xí)作；觀察實(shí)驗(yàn)中事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。
?。ǘ?dǎo)入釋題，明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。
1.導(dǎo)入釋題。
導(dǎo)語：是呀，大自然有無窮的奧秘，只要我們留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
那么，我們今天學(xué)習(xí)的課文，觀察了大自然的什么
發(fā)現(xiàn)了什么呢
請(qǐng)看老師板書課題。
板書課題：13 花鐘 2. 齊讀課題。
3.釋題。
提問：同學(xué)們，我們都知道，時(shí)鐘是使用金屬做成的，但是這篇課文的課題告訴我們，課文寫的時(shí)鐘是用什么做成的
（指名回答。
預(yù)設(shè)：這篇課文的課題告訴我們，課文寫的鐘，是用花兒做成的。
） 4. 明確主要教學(xué)目標(biāo)。
導(dǎo)語：通過課題，我們知道課文寫的鐘，是用花兒做成的。
花兒為什么可以做成鐘呢
人們通過觀察花兒，發(fā)現(xiàn)了什么呢
我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，了解了課文內(nèi)容，進(jìn)行了有關(guān)的練習(xí)，就能知道了。
二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，粗知課文大意（或整體感知課文）。
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)預(yù)習(xí)。
1.出示預(yù)習(xí)任務(wù)。
?。?）輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。
?。?）讀完課文后，把會(huì)認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。
?。?）思考：（1）哪些自然段讓你知道花兒為什么可以做成花鐘的
（2）這個(gè)花鐘是誰修建的，它怎么樣
2.反饋指導(dǎo)。
（1）PPT出示會(huì)認(rèn)讀的生字詞（注音）。
通過個(gè)別指名檢查等方法，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字讀音。
?。?）說說哪個(gè)生字容易讀錯(cuò)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音難字。
預(yù)設(shè)：“芳”“燥”“灼”“適”。
（3）PPT出示會(huì)寫字詞“爭(zhēng)奇斗艷、蘇醒、萬壽花、強(qiáng)大、展示、昆蟲、修建”復(fù)習(xí)認(rèn)讀。
提示：會(huì)認(rèn)讀的字詞和會(huì)寫的字詞中紅色的字，學(xué)習(xí)完課文，就要求正確書寫。
3.導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了課文會(huì)認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會(huì)寫的字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字，下面我們繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。
出示任務(wù)：朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確停頓和句子中間的正確停頓。
繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。
個(gè)體操作，同桌交流預(yù)習(xí)任務(wù)3。
4.反饋指導(dǎo)。
指名分自然段朗讀課文，評(píng)議是否讀準(zhǔn)、讀通順，聽的同時(shí)繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。
?。ǘ┓答侇A(yù)習(xí)任務(wù)3，粗知課文大意。
1.反饋指導(dǎo)預(yù)習(xí)任務(wù)3。
預(yù)設(shè)： ?。?）第1、2自然段讓我知道花兒為什么可以做成花鐘的。
?。?）這個(gè)花鐘是一位植物學(xué)家修建的。
（追問：你是從哪句話知道的
指名回答。
預(yù)設(shè)：我是從第3自然段第1句話知道的）它很有趣（追問：你是從哪些句子知道的
指名回答。
預(yù)設(shè)：我是從第3自然段第2、3句話知道的）。
（出示任務(wù)：默讀第三自然段，思考：為什么這位植物學(xué)家能做成花鐘
用波浪線畫出有關(guān)依據(jù)。
個(gè)體操作。
反饋指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)：因?yàn)檫@位植物學(xué)家有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，這些花在二十四小時(shí)內(nèi)一次開放，只要看到什么花剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。
所以這位植物學(xué)家能做成花鐘。
追問：誰能說說第3自然段的主要意思呢
指名回答。
預(yù)設(shè)：一位植物學(xué)家修建了一個(gè)花鐘，花鐘很有趣。
） 2.小結(jié)：第1、2自然段寫了人們觀察花兒的發(fā)現(xiàn)，讓我們知道花兒為什么可以做成花鐘的。
第3自然段寫了一位植物學(xué)家修建了一個(gè)花鐘，花鐘很有趣。
三、學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。
?。ㄒ唬┝私獾?自然段每句話的意思。
1.導(dǎo)語：我們通過預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)了生字詞，粗知了課文大意，概括了第3自然段的主要意思，知道了花鐘是什么樣的。
接下來，我們就一起來探討植物學(xué)家能做成花鐘的原因。
出示任務(wù)：默讀第1自然段，用序號(hào)標(biāo)示出每一個(gè)句子，然后想一想：每個(gè)句子講了一個(gè)什么意思
個(gè)體操作，同桌交流。
2.反饋指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 共三個(gè)句子。
第一句：鮮花開放迷人。
第二句：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
第三句：不同的花兒在不同的時(shí)間開放。
3.出示任務(wù)：課文是怎樣具體寫出“不同的花兒在不同的時(shí)間開放”的，默讀第3自然段，用橫線畫出表示時(shí)間的詞語，用實(shí)心圓點(diǎn)點(diǎn)出花兒的名稱，然后用“什么花在什么時(shí)間開放”的句式說一說。
個(gè)體操作。
4.反饋指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 牽?；ㄔ诹璩克狞c(diǎn)開放，薔薇在清晨五點(diǎn)左右開放，睡蓮在早上七點(diǎn)開放，午時(shí)花在中午十二點(diǎn)左右開放，萬壽菊在下午三點(diǎn)開放，煙草花在傍晚六點(diǎn)開放，月光花在晚上七點(diǎn)左右開放，夜來香在晚上八點(diǎn)開放，曇花在晚上九點(diǎn)左右開放。
?。ǘ└爬ǖ?自然段主要意思。
1.出示任務(wù)：同桌討論一下，第1自然段中哪句話提示了這個(gè)自然段的主要意思，可以用來概括第1自然段的主要意思
2.反饋指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 第1自然段的第二句話提示了這個(gè)自然段的主要意思，可以用來概括第1自然段的主要意思。
追問：能提示一個(gè)自然段主要意思的句子，我們叫它什么語句
（指名回答。
預(yù)設(shè)：能提示一個(gè)自然段主要意思的句子，我們叫它關(guān)鍵語句。
）誰來概括一下第3自然段的主要意思
（指名回答。
預(yù)設(shè)：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
） 3.小結(jié)：能提示一個(gè)自然段主要意思的句子，我們叫它關(guān)鍵語句，我們可以借助它概括自然段的主要意思。
四、小結(jié)：（學(xué)習(xí)狀況和知識(shí)能力點(diǎn)） 作業(yè)設(shè)計(jì)： 朗讀課文。
板書設(shè)計(jì) 13 花 鐘 凌晨五點(diǎn) 牽?；?五點(diǎn)左右 薔 薇 早上七點(diǎn) 睡 蓮 中午十二點(diǎn)左右 午時(shí)花 下午三點(diǎn) 萬壽菊 傍晚六點(diǎn) 煙草花 七點(diǎn)左右 月光花 晚上八點(diǎn) 夜來香 九點(diǎn)左右 曇 花 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。
?。ㄒ唬?fù)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字和會(huì)寫的字。
PPT出示會(huì)認(rèn)讀的字和會(huì)寫的字組成的詞語，指名認(rèn)讀，齊讀。
?。ǘ?fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。
提問：第1自然段哪句話提示了自然段的主要意思
可以怎么概括第1自然段的主要意思
（指名回答。
預(yù)設(shè)：見上一節(jié)課。
） 二、體會(huì)、學(xué)習(xí)表達(dá)方式的多樣性，背誦第一自然段。
?。ㄒ唬w會(huì)表達(dá)方式的多樣性。
1.導(dǎo)語：上一節(jié)課，我們讀懂了第1自然段，了解了第1自然段的意思，接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
出示任務(wù)：（PPT出示課后練習(xí)3）朗讀第1自然段，讀后參照題目的例子，用橫線畫出填空的內(nèi)容。
2.反饋指導(dǎo)。
（采用讀中理解、理解中讀的策略進(jìn)行。
以下相同，不再說明。
） 預(yù)設(shè)： 薔薇：綻開了笑臉 睡蓮：從夢(mèng)中醒來 萬壽菊：欣然怒放 煙草花：在暮色中蘇醒 月光花：舒展開自己的花瓣 曇花：含笑一現(xiàn) 3.導(dǎo)語：作者用了那么多的表達(dá)方式來表達(dá)“花兒開放”這個(gè)意思，為什么呢
就讓我們來體會(huì)體會(huì)吧。
出示任務(wù)：（PPT出示例句：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。
）朗讀句子，想一想，除了了解到“牽?；ㄩ_放了”這個(gè)意思外，你從這個(gè)句子中還了解到牽?；ǖ氖裁?/p>
你是從哪個(gè)詞了解到的。
個(gè)體操作。
4.反饋指導(dǎo)。
（采用讀中理解，理解中讀的策略進(jìn)行。
以下相同，不再說明。
） 預(yù)設(shè)： 我從這個(gè)句子中還了解到牽牛花的顏色是紫色的，形狀是喇叭形的。
我是從“紫色”“小喇叭”這兩個(gè)詞了解到的。
5.導(dǎo)語：原來作者用不同的方式表達(dá)“花兒開放”這個(gè)意思，是為了表達(dá)出更多的信息，使句子“花兒開放”的意思表達(dá)得更具體些，更形象些。
讓我們讀讀其他句子，看看我們又了解到其他花兒開放的什么。
出示任務(wù)：（PPT出示其它六個(gè)句子。
）朗讀這些句子，想一想，除了了解到“花兒開放了”這個(gè)意思外，你從這個(gè)句子中還了解到這些花兒的什么
你是從哪個(gè)詞了解到的，用三角形在課文中標(biāo)示出來。
個(gè)體操作，同桌交流。
6.反饋指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 薔薇：開得很好看。
詞語：笑臉 睡蓮：剛剛開放。
詞語：從夢(mèng)中醒來 萬壽菊：盛開得燦爛。
詞語：怒放 煙草花：花蕾剛剛綻開。
詞語：蘇醒 月光花：慢慢地開放。
詞語：舒展 曇花：花兒很美，但開花的時(shí)間不長(zhǎng)。
詞語：含笑一現(xiàn) ?。ǘW(xué)習(xí)表達(dá)方式的多樣性 1.導(dǎo)語：你們看，作者用不同的方式表達(dá)“花兒開放”這個(gè)意思，表達(dá)出了那么多的信息，使的句子意思表達(dá)得具體形象。
你們想學(xué)學(xué)嗎
出示任務(wù)：（PPT出示小練筆）仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，說一說你喜歡的一兩種花。
（提示：可以說其它的花兒。
） 個(gè)體操作，同桌交流。
2.反饋指導(dǎo)。
能仿照課文語句說，合情合理，通順，便應(yīng)予肯定。
?。ㄈ┍痴b第1自然段。
1.導(dǎo)語：同學(xué)們?cè)隗w會(huì)句子的過程中，已經(jīng)把第1自然段中的句子朗讀了多次了，現(xiàn)在，能把第1自然段背誦下來嗎
出示任務(wù)：朗讀第1自然段，借助板書，嘗試把第1自然段背誦下來。
個(gè)體操作，同桌互背互檢。
2.反饋指導(dǎo)。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。
?。ㄒ唬┝私獾?自然段每句話的意思。
1.導(dǎo)語：上一節(jié)課，我們借助第1自然段的關(guān)鍵語句，概括了第1自然段的主要意思，那么，第2自然段的大意也能這樣做來概括主要意思嗎
出示任務(wù)：默讀第2自然段，用序號(hào)標(biāo)示出每一個(gè)句子，然后想一想：每個(gè)句子講了一個(gè)什么意思
個(gè)體操作。
2.反饋指導(dǎo) 預(yù)設(shè)： 共五個(gè)句子。
第一句：不同植物開花時(shí)間不同的原因。
第二句：有的植物開花的時(shí)間與環(huán)境條件有密切關(guān)系。
第三、四句：以曇花為例說明有的植物開花的時(shí)間與環(huán)境條件有密切關(guān)系。
第五句：有的花開花的時(shí)間與昆蟲活動(dòng)時(shí)間有關(guān)系。
（二）概括第2自然段主要意思。
5 瀏覽2222020-04-0210種花開放的時(shí)間有幾點(diǎn)課文中：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放…… 收集：不同植物的開花時(shí)間各不相同，這種現(xiàn)象形成了一種富有自然情趣的“花鐘”。
蛇床花凌晨3點(diǎn)開放 牽?；ɡ杳?點(diǎn)開放 薔薇花黎明5點(diǎn)開放 荷花清晨6點(diǎn)開放 芍藥花清晨7點(diǎn)開放 半丈蓮上午10點(diǎn)開放 馬齒莧午時(shí)11點(diǎn)開放 鵝烏菜中午12點(diǎn)開放 萬壽菊午后3點(diǎn)開放 茉莉花下午5點(diǎn)開放 煙草花下午6點(diǎn)開放 剪秋籮傍晚7點(diǎn)開放 夜來香晚上8點(diǎn)開放 曇花晚上9點(diǎn)開放 上午6：00斑貓兒菊開放。
上午7：00萬壽菊開放。
上午8：00山柳菊開放。
上午9：00卷耳苦苣菜閉合。
上午10：00歐洲稻槎菜閉合。
上午11：00鳥乳花開放。
正午12：00西番蓮開放。
下午1：00石竹閉合。
下午2：00深紅海綠閉合。
下午3：00小鷹草閉合。
下午4：00小旋花閉合。
下午5：00白睡蓮閉合。
下午6：00月見草開放 除了顯示一天的時(shí)間變化，一些花兒還能準(zhǔn)確地報(bào)告月份變化。
一月臘梅花 七月荷花 二月梅花 八月鳳仙花 三月迎春花 九月桂花 四月牡丹花 十月芙蓉花 五月芍藥 十一月菊花六月紫丁香119 瀏覽43102020-03-1613評(píng)論熱心網(wǎng)友
夢(mèng)想勵(lì)志的句子
夢(mèng)想勵(lì)志霸氣語錄大 1.想要的人生，你就得給一個(gè)夢(mèng)想，你的夢(mèng)想一定要建立在能夠幫助別人的基礎(chǔ)之上，然后靠堅(jiān)定的信念去完成，你人生的高度和獲得的幸福，一定會(huì)超出你的想象。
2.要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你不是在開始就考慮的多么的周全，具備多少的條件，而是你在夢(mèng)想的路上，一點(diǎn)一滴的積累，一點(diǎn)一滴的實(shí)現(xiàn)，最終讓你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。
3.夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，但是它一定能夠?qū)崿F(xiàn)，夢(mèng)想不是火星和月球，而是地面上的一座高山，只要你下定決心了，每天堅(jiān)持向前走，總有你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那天。
4.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有其它的路徑，就是要你歷盡艱難。
5.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上雖然很痛苦，但是你沒有夢(mèng)想的時(shí)候更痛苦，你何不把你沒有夢(mèng)想的痛苦放在追求你夢(mèng)想的路上呢。
6.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上是孤獨(dú)的是寂寞的是痛苦的是壓抑的，你要懂得自己溫暖自己，自己安慰自己，夢(mèng)想就是你的希望，夢(mèng)想就是你的未來。
7.每個(gè)人都可以有巨大的雄心及高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，區(qū)別在于有沒有能力實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。
8.每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，但再大的夢(mèng)想也要從一點(diǎn)一滴做起，在通往遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想的道路上，會(huì)遇到各種各樣的困難，不要向這些困難低頭，要做的是迎頭面對(duì)困難，從這些困難中看到機(jī)會(huì)。
9.只要懷抱夢(mèng)想敢于創(chuàng)業(yè)持之以恒，就有無限可能。
10.夢(mèng)想能激一個(gè)人的斗志，進(jìn)而使人約束自己的行為。
所以，從一定意義上來說，有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人所付出的努力一定比夢(mèng)想渺小的人所付出的多。
夢(mèng)想有多大，成功的可能就有多大。
運(yùn)動(dòng)會(huì)鼓勵(lì)詞
33.英姿顯，腳下步伐在飛奔。
是驕傲。
你們是自豪，跑道因你幻彩，面對(duì)紅道，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點(diǎn)， 34.面對(duì)艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們?cè)跒槟銋群?，你們?cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神， 你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。
相信勝利會(huì)屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。
我們?cè)跒槟慵佑?，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑 35.大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運(yùn)動(dòng)員們，你們不再像平時(shí)那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴粒覀儠?huì)永遠(yuǎn)為你們叫好，看，終點(diǎn)就在眼前， 聽，同學(xué)為你呼喊。
鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽(yù)帶給我們希望。
36.看
那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽
那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。
去吧
去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧
去做一名追風(fēng)的少年。
37.人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
38.理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。
人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn)，在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈、勇于追求夢(mèng)想的人。
加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們
39.真心祝愿機(jī)會(huì)是什么
是不可錯(cuò)過的剎那間。
吶喊是什么
是為那剎那間的真心祝愿。
加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發(fā)自內(nèi)心的祝愿 40.不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你， 41.你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；你們是將上下求索的人
風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚
力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮
時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
42.漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐， 忍受著孤獨(dú)與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。
好樣的，縱然得不了桂冠，可堅(jiān)持的你，定會(huì)贏得最后的掌聲。
43.泥濘的路走過無數(shù)累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途 44.深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。
相信勝利會(huì)屬于你們。
但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。
我們?cè)跒槟慵佑?，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利
相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑
45.生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲， 46.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持，毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求 奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼 跳躍 ，我們?yōu)槟泸湴? 47.在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。
要用努力為學(xué)院增添榮譽(yù) 。
茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，誰是真的英雄
努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。
忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。
用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力， 祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。
把握競(jìng)賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。
不經(jīng)歷拼搏， 怎么見彩虹。
沒有誰能隨隨便便成功。
努力吧， 健兒們，拼搏吧，勇士們
48.東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂。
秋運(yùn)會(huì)，齊開賽； 百米賽，最緊張，男飛人，超格林。
猛如虎，快似豹，巾幗兒，超瓊斯。
身如燕，走似風(fēng)。
八百米，最激烈， 拼速度，比耐力。
二者兼，真英雄。
奪金牌，爭(zhēng)第一。
無名次，不重要。
關(guān)鍵是：賽精神，賽風(fēng)貌
49.接力棒 ，紅與白，截然不同的兩個(gè)世界。
在手中傳遞，傳遞著成功或失敗。
你充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖， 牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。
終點(diǎn)處， 你被成功者激動(dòng)地高高拋起， 你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)， 但你 ，毫無怨言。
50.你贏得十分精彩， 無需掩飾你的微笑， 流露在你臉上。
但我相信 ，你心中十分明白， 征途剛剛開始， 漫漫長(zhǎng)路剛剛開頭。
加油啊，朋友， 只有不斷的拼搏， 才可以不斷戰(zhàn)勝自己， 戰(zhàn)勝一切
向前、向前、向前
51.在你的努力中， 你滴下了汗水， 它浸漬著你的全身， 映射著太陽光輝， 可是你 知道嗎
那是 每個(gè)毛孔， 為之動(dòng)容， 而流下的淚水， 52.這是速度與毅力的接力， 這是期望與祈盼的接力， 時(shí)間在這里凝固， 幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影， 近了，近了， 你可曾聽到 那山呼海嘯般的加油聲
近了，近了， 前方就是終點(diǎn)， 加油啊，運(yùn)動(dòng)員， 成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間 53.接力棒帶著你摩擦出的火光， 暖了我的手。
在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒， 是團(tuán)結(jié)，是友愛。
你的吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦， 讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。
讓我們共同為集體，我們大家的心， 供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。
4*100迸發(fā)的是無窮的力量， 溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛 54.致4*400米接力， 四個(gè)完美的弧線， 被一根小小的棒兒連接。
這是人生的完美， 這是運(yùn)動(dòng)的極限。
莫要問， 我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契， 莫要問， 我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié)。
因?yàn)椋?我們是情同手足的， 體育健兒
56.我只愿——致觀看者， 我只愿做一片落葉， 去點(diǎn)綴金黃的秋天， 我只愿做一顆恒星， 去裝飾耀眼的星河， 我只愿做一棵小草， 去充實(shí)五彩的世界， 我只愿坐在場(chǎng)邊， 同你們分享喜悅， 努力吧，拼搏吧， 無論何時(shí)何地， 都會(huì)有我在你的身邊， 57.觀眾席上 掌聲雷動(dòng)， 熱熱烈烈 劃破長(zhǎng)空， 他們的靈魂在叫， 血在燒， 都是渴望有無限的希望， 掌聲響起來 為新的力量喝彩， 掌聲響起來， 每一棵都精彩， 58.你和紅色的地面有個(gè)約定， 那上面，總有你奔跑的身影； 你與綠色的草坪有個(gè)約定， 那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。
你與我們有個(gè)約定， 說你一定要贏，也一定會(huì)贏。
槍聲響了， 四百米， 九秒 卻又相幾個(gè)世紀(jì)， 你喊著 跑著 ，邁開大步， 跨過世紀(jì)， 59.我們不喜歡無云的天空，我們不喜歡無淚的人生， 因?yàn)椋?云朵也是一道風(fēng)景， 眼淚也是一種晶瑩， 不要總是遺憾， 生命的美麗， 常常在于過程， 不要總是哀嘆， 一點(diǎn)點(diǎn)挫折， 只會(huì)讓人， 越戰(zhàn)越勇 60.運(yùn)動(dòng)者贊 沒有虎一樣的強(qiáng)壯，卻有夸父追日般的執(zhí)著；沒有豹一樣的速度，卻有愚公移山般的堅(jiān)定；沒有鷹一樣的迅捷，卻有泰山崩于前的沉著。
懷有必勝的信念，一次又一次向自我發(fā)出挑戰(zhàn)。
勝不驕，敗不餒，直面一切困難與挫折。
年青的歲月，我們追求卓越；年青的我們，擁抱成功；年青的賽場(chǎng)，灑下淚與汗……為你喝彩，心中的英雄。
61.鏗鏘玫瑰 或許會(huì)有人認(rèn)為賽場(chǎng)是男生的天下，但在賽場(chǎng)上卻活躍著許多女生的身影。
他們與男生一樣馳騁賽場(chǎng)，拼搏賽場(chǎng)，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花；他們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運(yùn)動(dòng)員般的堅(jiān)定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場(chǎng)上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力 的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。
祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。
祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場(chǎng)上。
你是我心中的英雄，有人說，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。
人說，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。
我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
62.拼搏者 拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。
在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。
拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。
在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開人生新的旅程。
場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲
63.激情青春，勇者勝 一位名人曾經(jīng)說過：“風(fēng)采來源于精神。
”那么運(yùn)動(dòng)真正的風(fēng)采理應(yīng)來源于拼搏，不斷超越自我的精神和那種“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。
還記得奧林匹克的口號(hào)嗎
更高、更快、更強(qiáng)，正是因?yàn)橛辛藙?dòng)力，才讓我們的運(yùn)動(dòng)變的精彩，變的絢麗，變的引人。
大家記憶尤新的永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的一面，喬丹的灌藍(lán)，巴喬的射門。
這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。
除了超越的精神外，還有一種風(fēng)采感動(dòng)著我們，那是運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的品格，也是人類在競(jìng)爭(zhēng)中的最真實(shí)，自然的情感流露。
那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，它讓本來殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶上了人為的印記，捎上了一片真情。
它讓運(yùn)動(dòng)除了成績(jī)外多了一種品質(zhì)值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長(zhǎng)存于我們運(yùn)動(dòng)史，深烙在我們思想中。
64.江城子 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)英雄，那相逢 卻匆匆。
攜手同行， 風(fēng)雨亦融融。
未聞若辛余幾許，為集體， 赴崢嶸。
賽場(chǎng)菊月氣氛濃，展才能 顯芳榮，回首征程，友誼伴其中，欲寄奮斗錢揮汗，掩不住 愉悅中。
65.英雄
成亦英雄，敗亦英雄。
你永遠(yuǎn)是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過終點(diǎn)的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類的極限。
或許失敗對(duì)于你來說是一種恥辱，是一種希望的破滅。
幾個(gè)月的艱辛訓(xùn)練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。
眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你用你那頑強(qiáng)的意志完成了你的任務(wù)。
看成敗人生豪邁，我們應(yīng)從頭再來，為你感到了驕傲。
66.愛你 蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲
體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧
不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。
16成功者言： 輕輕地我走上講臺(tái)， 正如獎(jiǎng)牌輕輕地落在我心中。
我揮一揮衣袖， 帶走一片云彩， 失敗者言： 曾經(jīng)有一份成功的喜悅擺在我面前， 我努力了，卻與之無緣。
世間最悲痛的事莫過于此， 如果上天給我一次機(jī)會(huì)。
我會(huì)為之不懈奮斗， 直至成功。
旁觀者言： 勝也好 敗也罷， 唯有參與， 方能領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的真諦。
67.贊三千米堅(jiān)持者， 漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐， 忍受著孤獨(dú)與寂寞， 承受著體力與精神的壓迫， 只任汗水溶于淚水， 可腳步卻從不停歇。
好樣的，縱然得不了桂冠， 可堅(jiān)持的你，定會(huì)贏得最后的掌聲。
70.贊三千米 夸夫迫日驚華夏， 平步青云塔黃沙。
毓文男兒集力聚， 氣貫神州傲中華。
71.自信就是希望 是種子就該有綠色的希望， 是種子就該有金色的夢(mèng)想， 不要躺在封閉的暖房， 怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜， 既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)， 心里就不要多想， 跑道已灑滿陽光， 不要羞澀、不要緊張， 聽秋雁在空中為你歌唱， 快去拾取片片金黃， 充滿信心，就有希望， 72.贊長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿， 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影， 面對(duì)漫漫的征途， 你沒有畏懼和退縮， 任汗水打濕脊背， 任疲憊爬滿全身， 依然奮力追趕， 只有一個(gè)目標(biāo)， 只有一個(gè)信念 為班級(jí)贏得榮譽(yù)， 拼搏吧， 為我你們吶喊， 加油 加油， 73.贊一千五百米運(yùn)動(dòng)員， 你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想； 你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌； 你們是將上下求索的人
風(fēng)為你加油，云為你助興， 堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望， 在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚
力量，信念，拼搏與奮斗， 在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮
時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
74.贊啦啦隊(duì) 幾許真誠(chéng)的鼓勵(lì)， 幾句親切的問候， 幾注深情的目光， 幾多支持與幫助， 帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣， 是誓奪第一的決心和毅力。
幾句吶喊， 幾束鮮花， 陣陣鑼鼓， 片片掌聲， 帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激， 是成功后的喜悅和快意。
謝謝你，我們的啦啦隊(duì)
80.成功與失敗就在一瞬間，但不管成功或失敗，你們都沖過了心中的終點(diǎn)，你們永遠(yuǎn)是好樣的，永遠(yuǎn)是我們心中最美的。
你們?cè)趨群奥曋?，努?努力 再努力，拼搏 拼搏 再拼搏，我們?yōu)槟銋群埃?為你加油 ，運(yùn)動(dòng)會(huì)因你們而精彩。
81.挫折是人生道路上的碎石， 常會(huì)絆的你頭破血流， 有的人爬起來， 拍拍衣服說聲 不痛， 而有的人爬起來， 卻從此懼怕走路， 勝利永遠(yuǎn)向著爬起來的人， 爬不起來的人， 總也擺脫不了失敗， 82.跑啊， 無休止的被追趕， 盡頭遙遠(yuǎn)， 有點(diǎn)惶恐， 卻無理由， 和著彼此粗重的喘息， 漸漸失去了意識(shí)， 翅膀， 像雞毛撣子， 擁有羽毛卻無力飛翔， 勞累， 不能停止的， 跑啊跑走過一段很長(zhǎng)的路， 你用青春的腳步， 敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容， 失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光， 每個(gè)人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩 在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電， 如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗， 即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮
天和地的融合 是什么力量， 讓你在百米上飛翔
是什么力量， 讓你用力量點(diǎn)燃著希望的操場(chǎng)
在綠茵的操場(chǎng)上， 天地賦予你力量， 讓你無憂無慮揮灑夢(mèng)想和希望。
運(yùn)動(dòng)會(huì)感悟 無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨； 無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景； 無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗(yàn)
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌； 一株小草，如果能承受寒霜考驗(yàn)，也許能長(zhǎng)成一片綠洲。
朋友們，不要堅(jiān)持不放棄，你就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的勝者
陽光燦爛的日子 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上， 有著健兒們奮勇拚搏的身影； 觀眾席上， 響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的吶喊。
這吶喊，彌漫友誼的芬芳； 這身影，凝聚著責(zé)任的力量。
但無論成功或是失敗， 無論歡笑或是淚水， 我們永遠(yuǎn)銘記， 這充滿奮斗的日子。
致運(yùn)動(dòng)員 某一天， 醒在夢(mèng)的旁邊； 手指間，光線有些特別； 我能看得見，看見光在變， 變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。
某一天，飛奔在跑道間； 兩腮間，汗水不斷流出； 我能感覺到，感覺你在變， 變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠， 你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗， 不要怕冷落， 無論何時(shí)， 我們以你為榮。
致八百米運(yùn)動(dòng)員 這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗(yàn)。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。
運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷猓?不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。
風(fēng)行天下 你沒有忘記， 把閃亮的青春飛揚(yáng)， 你沒有忘記， 把身姿馳向勝利的方向， 風(fēng)一樣的馳騁， 風(fēng)一樣的縱橫， 不要輕言放棄， 因?yàn)槲覀円褳榍啻盒?——風(fēng)行天下
致運(yùn)動(dòng)員 你是跑道上劃過的流星， 燃燒自己，灑下光輝， 也許你并沒有看到成功像你揮手， 但你已奮斗拼搏過， 相信自己， 力量就在心中。
風(fēng)雨中灑脫你的激情， 陽光下釋放你的希冀， 沒有你過去的過去， 只有把握現(xiàn)在， 沒有你明天的明天， 只有眼前的路。
逝去的已經(jīng)逝去， 要明白，今天的才是真正的你， 用你的真實(shí)，你的所有， 揮灑出心中的希望。
致1500米運(yùn)動(dòng)員 一滴滴汗水，飄在綠茵場(chǎng)上， 伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空， 伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏
千百上眼睛注視了你， 為了希望，為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。
圓圓的希望 你勝利了 望著遠(yuǎn)方紅色的終點(diǎn)線， 那是汗水鋪成的路， 淚水堆成的山， 平時(shí)的努力與奮戰(zhàn)， 不就為這一瞬間， 于是你們用盡全身力氣， 沖向那決定命運(yùn)的紅線， 你勝利了， 耳旁飄來了同學(xué)們的歡呼與贊嘆。
光 輝 何謂光輝
在生命最無奈時(shí)，迸發(fā)出最強(qiáng)大的力量。
何謂光輝
在身體承受重大力量下，仍然向前。
何謂光輝
用上自己全部力量，創(chuàng)出一個(gè)新的紀(jì)錄。
何謂光輝
拼搏就是光輝，努力就是光輝。
何謂光輝
運(yùn)動(dòng)員們就是光輝
為什么
因?yàn)樗麄兣^，奮斗過，付出過
致全體裁判老師 雖然你們眼前沒有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲， 但你們卻無怨無悔， 為了師生的快樂而默默奉獻(xiàn)， 全體裁判老師們， 向你道一聲，辛苦了
謝謝
（ 金秋送爽，碩果累累， 無怨無悔 ——致陳文 輕輕的抬起頭， 不需要任何的話語， 讓自信在臉上蕩漾， 不要為失利而苦惱， 只需告訴自己， 我曾努力過， 我無怨無悔 信 念 人生如夢(mèng)， 充滿幻想與渴望， 人生是河， 以信念為帆， 人生似車， 乘著金色的夢(mèng)想到達(dá)理想的彼岸。
人生就是這樣， 似比賽， 有信念才會(huì)成功。
（ 為了最后一刻 ——致薛鵬 為了最后一刻， 你不知灑了多少汗水， 為了最后一刻， 你不知犧牲了多少業(yè)余時(shí)間， 為了最后一刻， 你放棄了自己熱衷的乒乓球， 為了我們共同期待的最后一刻， 你付出無數(shù)努力， 你是我們的自豪與驕傲。
（ 陽光總在風(fēng)雨后 你聽過嗎
陽光總在風(fēng)雨后， 請(qǐng)相信有彩虹。
也許， 你并沒有取得預(yù)想中的成績(jī)； 也許， 你此刻正在無聲哭泣。
抬起雙眸吧 你會(huì)看到， 在你眼前的 是滿滿的期盼與鼓勵(lì)
勝利的橄欖枝 黎明前黑暗的蒼穹 繁星點(diǎn)點(diǎn) 普羅米修斯將體育的圣火點(diǎn)燃 隨著一道霞光 運(yùn)動(dòng)的火焰升騰在奧林匹亞山 今日的健兒們 英姿勃發(fā) 志存高遠(yuǎn) 精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線 努力吧 拼搏吧 奮斗吧 女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。
運(yùn)動(dòng)之歌 風(fēng)對(duì)我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月
” 雨對(duì)我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致
” 雷對(duì)我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力
” 電對(duì)我耳語：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明
” 運(yùn)動(dòng)吧
在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮，在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光 陽光不銹 秋陽普照大地，那攢動(dòng)的人群 在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā) 那奔跑的身影 融入秋日的陽光 陽光不銹 青春的陽光在悄悄地流淌 流淌在那鼓聲里 流淌在那奔跑的腳步里 流淌在那發(fā)令槍的聲響里 生命浸潤(rùn)在陽光中 陽光不銹 運(yùn)動(dòng)生命在陽光里展現(xiàn)風(fēng)采 生命的凱歌在陽光中走向輝煌 運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開 讓我們用運(yùn)動(dòng)的火光來點(diǎn)燃生命的激情 生命陽光永不銹 致大會(huì) 晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽 校園的操場(chǎng)傳來發(fā)令槍的聲響 彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著 心和起點(diǎn)緊緊的相連 用青春和熱血來鋪灑白色的跑道 用激情點(diǎn)燃勝利的曙光 運(yùn)動(dòng)員之歌 我知道，該來一定會(huì)來的。
你只要，全身心準(zhǔn)備好。
夢(mèng)想在前方我們向前奔跑， 生命中誰都要有個(gè)目標(biāo)。
誰在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。
誰在雨中，雨中舞蹈。
夢(mèng)想前方，就在今朝。
讓世界把我們知道
賽場(chǎng)上的旋律 你聽那激烈奔跑的腳步聲， 震撼大地。
你聽那歡呼加油的吶喊聲， 催人奮進(jìn)。
賽場(chǎng)上的旋律， 如旋風(fēng)般急速， 如號(hào)角般激揚(yáng)， 如激流般奔騰不息。
創(chuàng)新突破
超越
永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。
致運(yùn)動(dòng)會(huì) 秋季氣爽彩旗飄， 運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。
千呼萬喊齊加油， 場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。
今日練出好身體， 志為四化立功勞。
德智體美齊發(fā)展， 祖國(guó)明日更美好。
掌聲響起來 這里需要激情， 這里需要吶喊， 這里同樣需要掌聲。
當(dāng)你乘勝而歸， 我們?yōu)槟愎恼?，為你祝賀， 當(dāng)你失敗而來， 我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。
當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候， 你已經(jīng)站在了起跑線上， 朋友，向前沖
我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>
艷陽下的歌 朝陽的金色洗亮了跑道， 青春的旋律譜成了這首歌， 充滿激情的心是這首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心， 你的身影是跑道上的風(fēng)景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， “加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。
飛吧
勝利在向你微笑。
青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。
永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。
