內(nèi)涵的成語
日上 見縫插針 惶惶不可， 朝勤暮處 臥薪嘗蛋 鞭及 雙管齊下 無孔不入 日久見人心 精深 以莖治洞 日后再說 舌戰(zhàn)群儒 日李萬基 陰小濕大 日李萬基 陰小濕大 日李萬基 陰小濕大 日久生情 一日千里 一柱擎天 深不可測 百撕不得騎姐 深入淺出 取長補短 陰差陽錯 千首觀陰 江河日下 一日千里 天無二日 陰小石大 一石二鳥 黑毛莖張 除膜慰道 自取其乳 日理萬雞 妙逼生花 奇尺大乳 淫威蕩漾
漢語句子的類型有哪些
1.從結(jié)構(gòu)上分，句子可以分為單句和復(fù)句。
單句由一個短語或一個詞構(gòu)成，復(fù)句由兩個或兩個以上的分句(取消了獨立性的單句)構(gòu)成。
我們一般所說的“句子”，指的是“單句”。
單句又可以分為主謂句和非主謂句。
如“明天晴天。
”“這里風(fēng)景優(yōu)美。
”“他來了。
”是主謂句。
“好!”“嚴(yán)禁吸煙。
”是非主謂句。
2.從語氣上分，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
例如：A.理想是前進(jìn)的燈塔。
(陳述句)B.你上哪兒?(疑問句)C.請勿吸煙!(祈使句)D.多么可愛的秋色啊!(感嘆句)從結(jié)構(gòu)上對句子劃分得出的類型叫句型，從語氣上對句子的劃分得出的類型叫句類。
句型和句類是對句子作不同角度的劃分得出的類型，因此，一個句子總是兼屬這兩種性質(zhì)不同的類型。
例如：A.理想是前進(jìn)的燈塔。
(主謂句、陳述句)B.你上哪兒?(主謂句、疑問句)C.請勿吸煙!(非主謂句、祈使句)D.多么可愛的秋色啊!(非主謂句、感嘆句)E.你真了不起!(主謂句、感嘆句)三、單句句型單句可以分為主謂句和非主謂句。
（一）主謂句由主謂結(jié)構(gòu)構(gòu)成的句子叫主謂句。
1．名詞性謂語句由名詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫名詞性謂語句。
名詞單獨充當(dāng)謂語的情況較少，較多的情況是名詞性偏正結(jié)構(gòu)。
例如：A.今天陰天。
B.明天中秋。
C.魯迅浙江人。
D.贛，江西省的簡稱。
E.豬肉兩斤半。
F.他兩個兒子。
G.這部小說去年出版的。
H.他圓圓的臉，大大的眼睛。
I.老李好眼力。
2．動詞性謂語句由動詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫動詞性謂語句。
例如：A.他去了嗎?(單個動詞作謂語)B.我喜歡這絢麗的秋色。
(動賓結(jié)構(gòu)作謂語)C.她急忙告訴我去月亮湖就在這里上岸。
(雙賓結(jié)構(gòu)作謂語)D.他講得很清楚。
(動補結(jié)構(gòu)作謂語)E.水生昨天從北京出發(fā)。
(動詞性偏正結(jié)構(gòu)作謂語)3．形容詞性謂語句由形容詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫形容詞性謂語句。
例如：A.冬天冷，夏天熱。
B.這聲音清脆、響亮。
C.小伙子壯壯實實的。
D.地里的小麥綠油油的。
E.他的學(xué)習(xí)成績很好。
F.時機和條件都已成熟。
G.老李高興得合不上嘴。
4．主謂謂語句由主謂結(jié)構(gòu)充當(dāng)謂語的句子叫主謂謂語句。
例如：A.他一個字都不會寫。
B.我什么苦都吃過。
C.中國人死都不怕。
D.整個晚上眼都沒眨一下。
E.我們上海也去過。
F.這個困難，我們一定能克服。
G.北京我沒有去過。
H.這種專業(yè)，報考的人不多。
I.你那種說法，我認(rèn)為有些片面。
J.魯迅的文章，我讀過很多。
K.廬山風(fēng)景秀麗。
L.這部電影，女主角是劉小慶。
M.他態(tài)度和謁。
N.孩子們心早就飛到動物園了。
O.甲班五個人一間住房。
P.他的孩子，一個勝過一個。
Q.他們誰也不理誰。
R.這個問題，我們一定要采取積極的態(tài)度。
S.新興的邊緣科學(xué)，他的興趣十分濃厚。
T.田間管理，他的經(jīng)驗很豐富。
U.這次比賽，你得的分最高。
5. 主謂句中的省略句A.去北京。
(省略句，省去了主語“我”)B.說吧!(省略句，省去了主語“你”)（二）非主謂語句（無主句）非主謂句是由單個的詞或主謂結(jié)構(gòu)以外的其他結(jié)構(gòu)構(gòu)成的句子。
可分為名詞性的、動詞性的和形容詞性的三種。
1.名詞性的非主謂語句，如：A.王老師!(稱呼)B.春天。
大龍須溝。
(背景說明)C.票!(表示祈使)D.多美的風(fēng)光!(贊嘆)E.一聲汽笛。
(表示事物的呈現(xiàn))2.動詞性的非主謂語句，如：A.出太陽了。
(說明自然現(xiàn)象)B.有人找你。
(說明出現(xiàn)的情況)C.祝你生日快樂!(表示祝愿)D.嚴(yán)禁攀折花木。
(表示禁止)E.多謝!(表示恭敬)3.形容詞性的非主謂語句，如：A.好極了!(表示評價)B.多美呀!(表示感嘆)C.好吧!(表示同意)4.嘆詞、象聲詞也可以構(gòu)成非主謂句，如“唉!”“哎喲!”“嘩”“轟!”。
注意：省略句不是非主謂句。
省略句是由于語言環(huán)境(包括上下文)的幫助而省略了某些成分;省略的成分是確定的，如果要補出來，可以準(zhǔn)確地補上。
而非主謂句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。
例如：A.嚴(yán)禁吸煙!(非主謂句，本身是完整的，不需要添上主語去理解。
即使要添上主語，也無法準(zhǔn)確地補出。
)B.別抽煙。
(省略句，可以準(zhǔn)確地補上主語“你”)C.出太陽了!(非主謂句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分)D.好大的膽子!(同上)四、單句的成分為了簡化關(guān)于句法成分的內(nèi)容，通常只提主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。
這六種句法成分，在詞組里是詞組成分，在句子里是句子成分。
（一）主語1.主語的類型主語表示陳述的對象，能回答“誰”或“什么”之類的問題。
從語義關(guān)系上看，主語可以是動作的施事、受事、工具、范圍、時間、處所等。
例如：他吃了西瓜(施事) 西瓜被他吃掉了(受事)那個筐子啊，只能裝白菜(工具) 采訪工作，他的經(jīng)驗很豐富(范圍)以前發(fā)生過這樣的事(時間) 墻上掛著一幅畫(處所)從構(gòu)成材料上看，主語可以由名詞性詞語充當(dāng)，也可以由動詞性詞語充當(dāng)。
①最常見的是名詞性詞語（特別是名詞）充當(dāng)主語。
例如：A.老師馬上就到 B.中國人民有自己的民族自尊心和自豪感C.我借來一臺錄音機 D.三個人坐一條凳E.九是三的三倍 F.一斤等于十兩② 其次是動詞性詞語作主語，其謂語一般是形容詞，或是由“是”“使”等非動作性動詞構(gòu)成的詞組。
例如：A.說說容易，做起來就難了 B.開車不容易C.干凈最重要 D.堅持說英語很有必要E.謙遜是一種美德 F.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
③ 時間主語和處所主語時間名詞、處所名詞跟一般人物名詞（包括代名詞，下同）一樣，也可作主語。
如：A.小王去了深圳(人物名詞作主語)B.昨天來了一位新老師(時間名詞作主語)C.屋里能住十個人(處所名詞作主語)（二）謂語謂語和主語是相對的，是用來陳述主語的，能回答“怎么樣”或“是什么”之類的問題。
從構(gòu)成材料上看，謂語有動詞性的，也有形容詞性的。
最常見的是動詞性詞語充當(dāng)謂語。
例如：A.會議開始了(動詞謂語) B.主席作報告(動詞謂語)C.秋收即將結(jié)束(動詞謂語) D.我們把敵人打得落花流水(動詞謂語)E.大伙兒坐在臺前看表演(連動謂語) F.我們選他當(dāng)代表(兼語謂語)G.這酒勁兒大 (形容詞謂語) H.北方干燥，南方潮濕(形容詞謂語)名詞、數(shù)詞、量詞、一部分代詞以及以名詞為中心的偏正詞組充當(dāng)謂語，并且一般是肯定形式。
例如：A.他廣東人 B.這間屋子三扇門C.今天星期三 D.他厚臉皮E.那個戰(zhàn)士挺高的個兒 F.每人剛好兩本G.他才二十歲 H.這間屋子就三扇門(三)賓語1．賓語的類型賓語是謂語動詞的支配成分，能夠回答“誰\\\/什么”之類的問題。
表示動作行為的受事、施事對象、結(jié)果、處所、工具等。
賓語是動詞性成分后邊表示人物或事件的成分，能夠回答“誰\\\/什么”之類的問題。
賓語與動詞性成分相對待。
從語義上看，賓語可以是動作的受事、施事、工具、處所、結(jié)果等。
例如：A.他讀英語 (受事)B.我家里來了客人 (施事)C.他寫毛筆 (工具)D.我住四樓 (處所)E.巴斯卡(Blaise Pascal)發(fā)明計算機 (結(jié)果)一個及物動詞可以帶各種各樣的賓語，如“打球”的“打”，就可以有：“打籃球、打半嘗打聯(lián)防、打主攻手、打時間差、打短平快、打奧運會、打北京隊、打決賽、打世界冠軍”等等，其中好些賓語很難叫個什么名目。
A.喜歡英語 喜歡學(xué)英語B.愛書 愛熱鬧C.擔(dān)心他 擔(dān)心出事D.研究方案 研究怎樣安排工作E.贊成他的做法 贊成去黃山春游F.開始新的生活 開始上課2．雙賓語雙賓語指的是一個謂語帶兩個賓語，這兩個賓語分別叫直接賓語(近賓語)和間接賓語(遠(yuǎn)賓語)，雙賓語由直接賓語和間接賓語組成。
雙賓語一般是前一個指人，叫近賓語，后一個指事物，叫遠(yuǎn)賓語。
如“她教我們數(shù)學(xué)”“我們”是近賓語，“數(shù)學(xué)”是遠(yuǎn)賓語。
能帶雙賓語的動詞如“問、教、欠、還、交、租、給、送、贈、輸、賠、獎、告訴、請教、稱、罵、托”等。
①他給我一支筆。
②那位老人昨天給我們講了一個故事。
③他發(fā)放店員一些錢。
④我送她一束花。
⑤小王告訴我們，火車明天上午九點開出。
鞏固練習(xí)：判斷下列句子是否是特殊的雙賓句。
①我借了圖書館兩本書。
( )②我要了他一張紙。
( )③會計收了我30元錢。
( )④老李租了旅館一間房子。
( )判斷方法：看近賓語是不是遠(yuǎn)賓語的定語，是定語就不是雙賓語，反之就是雙賓語。
（四）補語補語是動詞性詞語后邊起補充說明作用的成分，表示“怎么樣”或“多久”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。
1.補語的類型從語義上看，補語可以是動詞性成分的結(jié)果、趨向、情態(tài)、數(shù)量等。
（1）結(jié)果補語聽得<清楚> 聽<不清楚> 喝得<醉> 喝<不醉>寫得<完> 寫<不完> 看得<懂> 看<不懂>（2）趨向補語送得<去> 送<不去> 傳得<過去> 傳<不過去>爬<上>山<去> 跑<下>樓<來> 放<回>動物園<去>拿<出>一支鋼筆<來> 拿<出來>一支鋼筆 拿一支鋼筆<出來>注意：“起來”“下去”用在謂詞后面，有時不表示趨向，而分別表示動作或狀態(tài)的開始或繼續(xù)。
例如:打<起來> 說<下去> 冷<起來> 胖<起來> 冷<下去> 瘦<下去>（3）情態(tài)補語說得<好> 說得<很好> 說得<不好>累得爬<不起來>了 洗得<干干凈凈> 弄得<到處是水>這項工作做得<很好> 你有經(jīng)驗，這項工作你一定做得<好>（4）數(shù)量補語表示動作的量，由動量結(jié)構(gòu)和時量結(jié)構(gòu)充當(dāng)，分別稱為動量補語和時量補語。
例如：看<一遍> 去<一趟> 打<一拳> 砍<一刀>成立了<兩年> 等了<老半天> 那件衣服在外邊曬了<兩天>。
我來到天津<八個月>了。
（5）程度補語在謂語(主要是形容詞和表示心理活動的動詞)的后面表示程度，可分為兩類：A.不帶“得”的，一般由“極、透、多、死”等詞充當(dāng)，后面必須帶上“了”：好<極>了 糟<透>了 好<多了 討厭<死>了 恨<死>了B.帶“得”的，一般由“很、多、慌、厲害、要命、要死、不行、不得了、了不得”等詞語充當(dāng)。
例如：亂得<很> 懶得<多> 悶得<慌> 疼得<厲害> 癢得<要命>怕得<要死> 困得<不行> 忙得<不得了> 高興得<不得了>另外，動詞可以同“得來”“不來”“得了”“不了”“得”或“不得”組成補充結(jié)構(gòu)。
例如：合得<來>合<不來>解決得<了> 解決<不了> 去<得> 去<不得>2.數(shù)量結(jié)構(gòu)充當(dāng)補語與充當(dāng)賓語的區(qū)別數(shù)量結(jié)構(gòu)既可作補語又可作賓語，其區(qū)別是：表物量的是賓語，表動量的是補語，表時量的既可以是賓語也可是補語，但表時點的是賓語，表時段的是補語。
①看了他一眼(“一眼”作 語，語義上指向“看”)②井挖了三眼(“三眼”作 語，語義上指向“井”)③新書買了五本(“五本”作 語，語義上指向“新書”)④新書買了兩次(“兩次”作 語，語義上指向“買”)⑤到八時才下班(“八時”是時點，作 語)⑥等了八小時才來(“八小時”是時段，作 語)⑦工作到半夜才下班(這里的“半夜”指午夜，是時點，作 語)⑧工作了半夜(這里的“半夜”是“半個夜晚”的意思，是時段，作 語)（五）定語定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。
定語用在主語或賓語前，常帶“的”，表示“誰(的)”“什么樣(的)”“多少”等意思。
與定語相對的成分是定語中心語。
定語對中心語的修飾大致有四種情況：第一，對中心語進(jìn)行限定，一般可稱為“限制性定語”。
例如：(三好)學(xué)生 (科學(xué))畫報 (你今年訂)的雜志 (人)的喊叫第二，對中心語加以描述，一般稱為“描述性定語”。
例如：(多么幸福)的家庭 (紫紅色)的裙子 (雷厲風(fēng)行)的人 (高尚)的情操 (平平常常)的事情第三，表示領(lǐng)屬關(guān)系，可以稱為“領(lǐng)屬定語。
例如：(他)的鋼筆 (我)爸爸 (圖書館)的書 (老李)的房子第四，定語與中心語的語義關(guān)系比較特殊。
例如：(他)的字寫得不錯。
(比爾)的漢語說得很流利。
他沒有幫過(我們)的忙。
別開(老李的玩笑。
附：多項定語的排列順序：多層定語之間一般按照與中心語關(guān)系的密切程度排列順序，關(guān)系越密切的定語越靠近中心語。
多層定語從遠(yuǎn)到近的順序一般是：①表領(lǐng)屬關(guān)系(誰的)②表示時間、處所(什么時候、什么地方)③指示代詞或數(shù)量短語 (多少、哪一個)④動詞、動詞性短語(表示怎樣的)⑤形容詞、形容詞性短語 (什么樣的)⑥表性質(zhì)的名詞 (什么)▲口訣：領(lǐng)時代數(shù)動形名但不能完全機械地套用，要根據(jù)語境隨時調(diào)整。
▲下列多項定語打亂了順序，請你給其恢復(fù)原位，正確的順序是：①新分配來的 ②中文系 ③女 ④戴眼鏡的 ⑤那位1. ②⑤①④③ 老師①藍(lán)呢子 ②那件 ③他姐姐 ④去年買的2. ③②④① 或 ③④②① 大衣①昨天上午 ②我 ③從北京寄來的 ④兩封 ⑤收到的3. ②①⑤③④ 感謝信①那幾個 ②門口 ③穿黑色西裝的4. ②①③ 學(xué)生①光榮的 ②這幾名 ③師部 ④參加過抗美援朝的5. ③②④① 老戰(zhàn)士①優(yōu)秀的 ②有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的 ③一位 ④國家隊 ⑤女 ⑥籃球6. ④③②①⑥⑤ 教練（六）狀語狀語附加在謂語中心語的前面，是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞,表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所、條件、對象、肯定、否定、范圍、程度或語氣等。
例如：①他(已經(jīng))走了。
(時間)②咱們(北京)見。
(處所)③歌聲(把王老師)帶入深沉的回憶。
(對象)④科學(xué)〔終于以偉大的不可抑制的力量〕戰(zhàn)勝了神權(quán)。
(方式)⑤連長〔眉梢?guī)Φ亍辰榻B說 (情態(tài))⑥〔非常〕喜歡彭雪楓將軍。
(程度)⑦《最炫民族風(fēng)》〔全都〕是我們童年曾經(jīng)看過的動畫片! (范圍)⑧“紅樓追'夢'人”〔對《紅樓夢》〕已經(jīng)走火入魔了。
(對象)⑨臺灣寶島〔一定〕會回到祖國的懷抱。
(肯定)⑩賈寶玉為何〔偏偏〕喜歡林黛玉。
(語氣)附：多項狀語的排列順序：總的說來，多項狀語的排列順序要比多項定語的靈活得多。
我們只能總結(jié)出一個大概的次序：①表時間的介詞短語②表目的或原因的介詞短語③表處所的介詞短語④表語氣的介詞短語(副詞)⑤表情態(tài)的詞⑥表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前到底 昨天 同領(lǐng)導(dǎo) 在辦公室里 為了小李 認(rèn)真地 又昨天到底為了小李在辦公室里又認(rèn)真地同領(lǐng)導(dǎo) 談了一次。
五、現(xiàn)代漢語句子的特殊結(jié)構(gòu)（一）連動句(具體參見前面連動短語)連動短語由兩個或兩個以上的動詞性詞語或動詞性詞語和形容詞性詞語、或動詞性詞語和主謂短語連用，幾個詞語之間沒有語意停頓或關(guān)聯(lián)詞語，特點是連用的兩個謂詞共用一個主語。
連動短語的結(jié)構(gòu)常見的有幾種：第一是動詞性詞語連用。
①水生指著父親的小房叫她小聲一些。
”②張老師皺起眉頭思索著。
第二是動詞性詞語和形容詞性詞語連用。
①我讀了你的來信十分高興。
②阿Q聽到了很羨慕。
第三是動詞和主謂短語連用。
③白茹笑著頭一歪。
第四是主謂短語和動詞性詞語連用。
④他嘴笨不會說話。
”（二）兼語句(具體參見前面兼語短語)兼語句是由兼語短語充當(dāng)謂語或獨立成句的句子。
兼語句特點第一、兼語句的謂語是由動賓短語套接主謂短語構(gòu)成的，動賓短語的賓語兼做主謂短語的主語。
第二、兼語句多有使令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當(dāng)。
常見的使令動詞有:“使”、“讓”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“請求”、“選舉”、“教”、“勸”、“號召”等。
此外，前一個謂語也可以是“有”字。
第三、兼語句中兼語的謂語(第二動詞)是前邊動作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語前后兩個動詞在語意上有一定聯(lián)系。
①戰(zhàn)士們迫使敵人放下武器。
②我們選他當(dāng)班長。
③屋里有人在說話。
④她給女兒起了個名字叫莎莎。
⑤我嫌這件衣服太花哨。
⑥我感謝你告訴我一個好信息。
⑦謝謝你幫我修好了自行車。
句子成分歌訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
前置狀語目時地，意義不變能復(fù)位。
補語只能說前謂，定語才和后賓配。
介賓短語多狀補，不能充當(dāng)賓主謂。
的定地狀得是補，語言標(biāo)志定是非。
一般完整的句子成分的排列順序為：〔狀語〕， (定語) 主語 ︱〔狀語〕 謂語 〈補語〉 (定語) 賓語〔目的處所時間〕〔修飾主語〕 〔修飾謂語〕 〔補說謂語〕 〔修飾賓語〕
形容一個人有內(nèi)涵的成語
若愚、溢于文辭、虛谷、滿腹經(jīng)綸、才高八一、大智若愚白義：也說大智如愚朝代：宋作者：蘇軾出處：《賀歐陽修致仕啟》：“大勇若怯；大智如愚。
”翻譯：很有膽量而不露聲色，表面上好像膽小，很有智慧而不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。
二、溢于文辭白話釋義：指深刻的內(nèi)涵和豐富的思想情感通過文辭充分顯露出來，甚至超過了文辭本身朝代：東漢作者：班固出處：《漢書·東方朔傳》：“溢于文辭，何與比哉
”翻譯：深刻的內(nèi)涵和豐富的思想情感超過了文辭本身，要怎么比呢
三、虛懷若谷白話釋義：形容十分謙虛，能容納別人的意見。
朝代：戰(zhàn)國作者：老子出處：《老子》:“敦兮其若樸，曠兮其若谷。
”翻譯：純樸得好像未經(jīng)雕琢，曠達(dá)得好像高山空谷 四、滿腹經(jīng)綸白話釋義：比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。
朝代：明作者：馮惟敏出處：《海浮山堂詞稿·商調(diào)集賢賓·題春園·浪里束煞》：“滿腹經(jīng)綸須大展；休負(fù)了蒼生之愿。
”翻譯：學(xué)問、本領(lǐng)需要施展，不要負(fù)了天下蒼生的愿望五、才高八斗白話釋義：形容文才非常高。
朝代：宋作者：佚名出處：《釋常談·八斗之才》：“文章多；謂之‘八斗之才’。
謝靈運嘗曰：‘天下才有一石；曹子建獨占八斗；我得一斗；天下共分一斗。
’”翻譯：天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。
小學(xué)語文有哪些知識點
一馬先 一身 萬夫不當(dāng) 畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河 正氣凜然 龍驤虎步 百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當(dāng)先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 戰(zhàn)無不勝 臨危不懼 威震天下 面不改色 勇冠三軍 驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 一鼓作氣 一往無前 鞠躬盡瘁 傲然屹立 居高臨下 光明磊落 百煉成鋼 百折不撓 背水一戰(zhàn) 堂堂正正 力挽狂瀾 急中生智 化險為夷 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 碧血丹心 談笑自若 身先士卒 所向披靡 智勇雙全百煉成鋼 碧血丹心 奮不顧身 奮勇當(dāng)先 鼎立天下 頂天立地 身先士卒 所向披靡 所向無敵 赴湯蹈火 描寫英雄人物的成語 一馬當(dāng)先 一身正氣 萬夫不當(dāng) 無所畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河 正氣凜然 龍驤虎步 百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當(dāng)先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 戰(zhàn)無不勝 臨危不懼 威震天下 面不改色 勇冠三軍 驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 三過其門而不入--夏禹 圖窮匕見--荊軻 毛遂自薦--毛遂 脫穎而出--毛遂 老馬識途--齊桓公 一鼓作氣--曹劌 厲兵秣馬--眩高 臥薪嘗膽--越王勾踐 飲馬黃河--楚莊王 問鼎中原--楚莊王 完壁歸趙--藺相如 負(fù)荊請罪--藺相如與廉頗 圍魏救趙--孫臏 力拔千均--項羽 破釜沉舟--項羽 四面楚歌--項羽 明修棧道,暗渡陳倉--韓信 成也蕭何,敗也蕭何--蕭何 馬革裹尸--馬援 不入虎穴，焉得虎子--班超 望梅止渴--曹操 說曹操曹操到--曹操 堅壁清野--荀彧 赤膊上陣--許褚 三顧茅廬--劉備 欲擒故縱--諸葛亮 草船借箭--諸葛亮 萬事俱備，只欠東風(fēng)--諸葛亮 過五關(guān),斬六將--關(guān)羽 刮骨去毒--關(guān)羽 寶刀不老--黃忠 刮目相看--呂蒙 東山再起--謝安 擊楫中流--祖逖 長風(fēng)破浪--宗愨 盡忠報國--岳飛 項羽 破釜沉舟、劉邦 暗渡陳倉、項莊舞劍、荊軻 圖窮匕見、韓信 背水一戰(zhàn)、曹操 望梅止渴 完璧歸趙、霸王別姬、圍魏救趙、三顧茅廬、草船借箭
牽?；?閱讀答案 一株牽?；ǎ那牡匕?......
一株牽?；ǎ那牡匕褟潖澢娜崆o纏繞在身旁的小樹上，她為自己有如此地位而洋洋得意。
旭日東升，她高高地?fù)P起粉色的衣裙，借著微風(fēng)嬌媚地舞動著纖細(xì)的身體。
從她炫耀的翩翩舞姿上，不難看出她是多么驕傲
她已經(jīng)陶醉了。
牽?；▽σ磺卸疾恍家活櫍螞r她腳下的野花、野草
野草是那么矮小，但是，并不覺得自己的地位低賤。
她快樂地?fù)u晃著身子，獻(xiàn)出樸素的綠色，把大地裝點。
野花是那么平凡，（ 雖然 ）和牽?；ǖ拿利惙廴共荒苕敲?，卻用那星星點點的紅、黃、藍(lán)， （ 欣然 ）把大地裝扮。
忽然，晴轉(zhuǎn)陰。
清風(fēng)發(fā)出了嘆息的聲音，陽光也漸漸地暗下來，朦朦朧朧的，嫩藍(lán)的天空好像被誰抹了一層昏暗的灰色。
牽?；ㄓ行┛只帕?，連葉子、枝莖都不由自主地發(fā)抖。
她心里懼怕，但表面竭力地掩飾，（ 依然 ）不肯放下高揚的裙子。
她只是不再微笑了，而惶惶不安地把莖收緊，把小樹抓得更牢了。
小草、野花卻特別高興，她們喜歡風(fēng)雨，因為正是風(fēng)風(fēng)雨雨，她們才變得堅強起來。
藍(lán)天的灰色加重了，加濃了，厚厚的烏云籠罩著大地，“呼呼”的一陣比一陣更猛。
雨降臨了，“嘩、嘩、嘩”，豌豆大的雨點惡狠狠地敲打著地面。
“咔嚓
”一道閃電猶如一把利劍刺破了天空。
那棵柔弱的小樹，搖了搖細(xì)細(xì)的身軀，終于倒下了。
牽?；?，她（ 自然 ）被甩了下來。
雨點無情地抽打著她的裙子。
她連頭都不敢抬，只是無精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚惶失措地縮成一團(tuán)。
昔日的威風(fēng)，以往的傲慢，如今一掃而光。
在牽牛花跌下來的時候，野花、小草倔強地挺直身子，昂著頭，接受風(fēng)雨的洗禮。
雨停了，和風(fēng)拂面。
野花、小草呼吸著新鮮的空氣，沐浴著，露出勝利的喜悅。
牽?；?，她忘記了教訓(xùn)，又在探頭探腦地準(zhǔn)備攀龍附鳳，等待著青云直上……1、寫出下面的詞語在文章里的意思。
（4分） （1）不屑一顧： 不在乎身邊的事物 （2）驚惶失措：緊張，害怕 2、寫出下列詞語相近的詞。
（2分） 掩飾（ 掩蓋 ） 炫耀（ 顯擺 ） 朦朧（ 模糊 ） 恐慌（ 焦急 ）3、在文章的括號里分別填上“雖然、依然、自然、欣然、”，并使其恰當(dāng)。
（2分）4、這是屬于哪一類的文章，請選擇并用“√”標(biāo)出。
（2分）A 記事 B 童話 （C詠物）選C 5、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，蘊藏著多么強大的生命力啊
難怪古代詩人寫下詠草詩句：“ c ”。
（2分）A 誰言寸草心，報得三春暉。
B草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
C 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
D 苔痕上階綠，草色入簾青。
E 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
6、作者在這篇文章中贊美、批評了誰，并簡要講述贊美、批評的原因。
（4分贊美了小草，批評了牽?；ā?/p>
因為小草謙虛，堅強，不怕困難。
而牽?；湴磷源?，且知錯不給。
我們應(yīng)向小草學(xué)習(xí)。
贊美士兵的句子
1、都說軍人可愛的人，那是因為他們能將托、人民的安危牢記在心，能夠錚鐵骨鑄就固若金湯守衛(wèi)之城，軍人，世界認(rèn)同你，祖國更需要你們，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，需要軍人扛槍打仗，為解放全國而流血犧牲；在白鴿飛翔的年代里，需要軍人保衛(wèi)祖國、鎮(zhèn)守和平；在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中，更需要軍人為“四化”建設(shè)，為美好的憧憬而不懈努力。
2、還有更多這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，然而還有太多太多的事跡我們未曾知曉，因為軍人從不張揚
多么深沉的愛，多么無私的奉獻(xiàn)
他們用自己高尚的靈魂，唱響了一曲軍人之歌
3、堅持。
即能在較長時間內(nèi)，為實現(xiàn)目的堅持不懈，百折不撓地去努力，去奮斗。
在戰(zhàn)時，軍人的堅持性尤為可貴，兩軍相持，勝利往往“產(chǎn)生于‘再堅持一下’的努力之中”。
4、堅定。
即在任何情況下都不為艱難所阻，使信念堅定不移，行動始終如一，無所畏懼地實現(xiàn)既定目標(biāo)。
5、軍人，一個響亮而崇高的稱號
在你們血汗的見證下，祖國才這般強大、富有、安康，我們的生活才這樣的寧靜、幸福、溫馨。
因此，我要唱，大聲地為你歌唱，將心中最甜美的歌獻(xiàn)給軍人；我要說，大聲地說：我要贊美你，軍人
向軍人敬禮
6、軍人啊
祖國需要你，時代呼喚你，你是中華民族的好兒女，是億萬人民的守護(hù)神。
7、軍人是大山，他是堅強的；軍人是大海，他有寬廣的胸懷；軍人是飛翔的鷹，從天到地都充滿他戰(zhàn)斗的勇氣；軍人是奔騰的豹，每一步都洋溢他生命的氣息；軍人還是一首詩，為我們詮釋男兒深情，軍人更是一首歌，把真愛播撒每一寸土地。
從小到大，我依然這樣看。
只要聽說他是個兵或者曾經(jīng)在部隊呆過，我就會肅然起敬，我相信，在部隊摸爬滾打過的人，一定是剛強血漢，都值得我尊敬。
感謝欣賞本文，更多唯美的句子請關(guān)注：關(guān)于贊美朋友的句子 贊美祖國偉大的句子贊美軍人的句子 都說軍人是最可愛的人(2)8、如果說，戰(zhàn)亂紛飛的崢嶸歲月里，舍生忘死、奮勇殺敵是軍人價值的最好體現(xiàn)，那么和平年代里，默默奉獻(xiàn)是軍人最好的寫照。
9、社會的浮華沒能腐蝕你，經(jīng)濟(jì)的浪潮沒能淹沒你，你們一味的在孤寂中燃燒著似火的激情，一味的在雪域高原上守侯著那片安寧。
更一味的在一次次烈火中抒寫著對祖國、人民的無限忠誠。
10、我要大聲贊美中國的軍人
他們是一個平凡而敢作敢為的群體，在祖國社會主義建設(shè)事業(yè)中起著舉足輕重的作用。
中華民族勤勞勇敢、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、聰明機智、不怕困難的性格，在中國軍人身上體現(xiàn)得尤為顯著。
無論在電視上，還是在現(xiàn)實中，只要看到中國軍人的身影，我的心中就會升起由衷的敬佩之情。
中國軍人啊，你是中華民族的驕傲
11、意志堅毅并不意味著主觀武斷，那種頑固執(zhí)拗，一意孤行，剛愎自用，明知錯誤也不愿改正的行為，絕不是意志堅強的表現(xiàn)，在訓(xùn)練中必須認(rèn)真加以克服 12、有人贊美教師，稱贊教師是辛勤的園??；有人歌頌醫(yī)生，認(rèn)為醫(yī)生是救死扶傷的白衣天使；而我要贊美軍人，因為他們是世界上最可愛的人。
我沒有華麗的詞語來形容軍人，沒有動聽的歌來贊美軍人，也沒有珍貴的禮物來送給軍人，我有的，只是一種樸實的橄欖情懷，一個普通人對軍人的真誠尊敬
13、贊美軍人，這不是自我的贊美，更不是對軍人的吹噓。
軍人有一種永不褪色的精神，更有一種銳意勃發(fā)的勢氣；軍人啊
橄欖綠是你們的象征，象征著活力四射的蓬勃朝氣，也象征著日益進(jìn)取的動力，你們來自四海，卻都匯集于軍營，都毫不吝嗇的奉獻(xiàn)著青春。
