我想找表達(dá)鄰里和諧家庭和睦的詩詞，多多益善···
千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。
今猶在，不見當(dāng)年。
多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。
多一聲問候多一個(gè)情，多一個(gè)關(guān)心多一份愛。
多一句問候，讓彼此的心靈貼得更近。
。
助人得助，禮讓得禮。
守望相助，鄰里和睦。
同住一幢樓，顧上顧下鄰里勝親友。
關(guān)門是小家，開門是大家，鄰居多招呼，溫暖你我他。
常關(guān)照，輕拿輕放勿相擾。
家庭是個(gè)小集體，人人都要講禮儀，鄰里好，共同建設(shè)新社區(qū)。
為人父母要慈愛，教育責(zé)任要擔(dān)起，以身作則育后代，傾盡心血教子女。
教他們，樹立完美的理想和品格，教他們，心里播下無私和正義。
父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，傾聽長輩的教誨，不頂撞，不偏激，不同意見多溝通，平心又靜氣，平日里，體貼父母勤做家務(wù)，維護(hù)長輩的尊嚴(yán)與名譽(yù)。
夫妻之間多恩愛，相敬如賓，和睦共處莫猜疑。
尊重對方的隱私，孝敬雙方父母，不偏也不倚。
事業(yè)上多支持，生活上，多體恤。
多寬容，多諒解，做一對白頭偕老的好夫妻。
兄弟姐妹要謙讓，互相幫助多聯(lián)系。
兄要慈，弟要恭，心胸博大，受點(diǎn)委屈別在意，做事光明又磊落，切莫薄情又寡意。
鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己。
長久相見要問候，熱情謙恭不失禮。
千萬不要揭人短，談東道西不相宜。
公益之事?lián)屧谙?，不為瑣事傷和氣不夸富，不攀比，互相幫助，相互體諒是正理。
學(xué)禮儀，講禮儀，，鄰里團(tuán)結(jié)，共同建設(shè)文明新社區(qū)逢點(diǎn)頭笑，見面問個(gè)好，越秀山下安家園；你哼咸水歌，我唱客家謠，東南西北好緣分。
你我都是好街坊，紅棉花兒架心橋，街坊啊，街坊常來坐坐，談?wù)勆鐓^(qū)事，聊聊家常事，同居這福地，冷暖齊分擔(dān)，，鄰里一家親，和睦同心笑。
(念快板)相逢點(diǎn)頭笑，見面問個(gè)好，你我好鄰居，相依在洪橋；同喝一井水，甘苦同味道，彼此心連心，冷暖相關(guān)照。
分啥高貴下賤論啥富有貧寒你我兩家成鄰居緣分500年相逢笑吟吟心里蕩春風(fēng)水泥高墻也難隔斷鄰里的真情我遇難你照應(yīng)你成就我關(guān)心人生長河同船渡近鄰勝遠(yuǎn)親社區(qū)大家庭老少互尊敬1． 蘭凈化多少心靈
純潔多少生命
淡淡一縷清香，送來一簾幽夢。
2 ． 梅回首，人冷地凍天寒。
白雪茫茫一片，紅梅一枝獨(dú)艷。
3 ． 竹虛懷千秋功過，笑傲嚴(yán)冬霜雪。
一生寧靜淡泊，一世高風(fēng)亮節(jié)。
4. 菊試問天下群芳，誰敢笑我狂妄
不為春華盛開，卻為秋實(shí)怒放。
在這友善的世界里歡樂享太平
珍惜家人的句子
家是溫馨的港灣，容納漂泊的靈魂；家是如 傘的大樹，遮擋酷夏的驕陽；家是清涼的雨絲，拂去疲憊的征塵；家是永遠(yuǎn)的牽掛，珍藏幸福的存根。
父愛是山，成就我一生的堅(jiān)強(qiáng)；父愛是水，教會(huì)我柔韌的性格；父愛是海，養(yǎng)成我寬闊的胸懷。
父愛是土，長成我這棵參天大樹。
即使在平和安詳?shù)哪甏?，對家的依戀也仍然是那么?qiáng)烈。
“我的家庭真美麗，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”。
講述了海外的中國人對家的看法，就是四合院內(nèi)，一家人歡樂地團(tuán)聚在一起。
里的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書的味道。
我們這個(gè)年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。
叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們愿和父母生活在一起，將以前的家和未來的家放在一起。
家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。
，忙碌了一天的人們都在匆匆趕路，此刻他們心中都有一個(gè)相同的目的地――家。
出門在外，家是“蝴蝶夢中家萬里”的那份思念，歸家途中，家是恨不得“千里庭縮”的那種急迫；久別歸來，家是“審容膝之易安”的那種舒適。
無論身在何處，與家的距離都近在咫尺。
因?yàn)榧沂谴饶甘种械木€。
在你臨行之前已密密地縫在身上。
不管離家多遠(yuǎn)。
家的感覺總是那么溫暖，那充滿著母親的叮囑父親的關(guān)切，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
歸心似箭，相信每個(gè)人都應(yīng)該有過這樣的體會(huì)，其實(shí)歸心何止似箭，恨不得自己變成一束光，千里之遙轉(zhuǎn)瞬即至，越要到家的時(shí)候，這種感覺越強(qiáng)烈，直到踏進(jìn)家門才會(huì)慢慢褪去。
那首經(jīng)典的薩克斯曲不知打動(dòng)了多少游子的心，它的產(chǎn)生正是由于作家深夜回家時(shí)發(fā)現(xiàn)母親還坐在沙發(fā)上等他歸來，真情涌動(dòng)于是寫成了這經(jīng)典之作。
夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人聽，你會(huì)強(qiáng)烈地感到家的溫暖以及家中親人的牽掛，思鄉(xiāng)之情從心底慢慢升越，仿佛有一種無形的力量在驅(qū)使著你趕回家，這便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。
耳邊似乎想起國破家亡后的感嘆：“千里江山，別時(shí)容易見時(shí)難。
”也只能“夢里不知客”，無家可歸或者有家而不能回是多么痛苦的一件事啊
枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家，正因?yàn)橛辛恕叭思摇?，上面的一系列景物才有了生命的氣息?/p>
家是心之所至，心在哪，哪便是家。
有了家才有了一切。
家是生活之源泉，一切的一切都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)，那便是家。
離家、想家、回家，人們經(jīng)常重復(fù)著這件事。
但卻沒有一個(gè)人覺得枯燥。
不管我們離家多遠(yuǎn)，對家的那份牽掛都會(huì)把我們帶回去。
，
悠揚(yáng)的薩克斯再度想起時(shí)，我不禁自問：“何時(shí)回家
” 在我看來，“家”是一種與生俱來的情結(jié)，在平常時(shí)無從察覺，到陌生處全涌上心頭。
家，故鄉(xiāng)，是一個(gè)人一輩子無法消去的烙印。
長大了，總要離家這時(shí)的家的感覺再不是媽媽不勝其煩的嘮叨，而升華成一種記憶，一種氣味，在他鄉(xiāng)不如意時(shí)蒙上眼簾的一層霧。
冬去春來，萬物蘇醒，大地暖融融的,人們的裝束變得豐富多彩了,不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣,人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上,鄉(xiāng)村中，人們穿上了各種各樣的顏色的裙子、襯衫，把整個(gè)城市裝扮得更加美麗。
陣陣春風(fēng)吹過大地，大地變綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動(dòng)，好像在跳舞；吹過小河，河水在歡騰地歌唱。
春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。
太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了。
它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚
春風(fēng)里桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機(jī)勃勃，春風(fēng)把春意插在了人們的心里，你看：風(fēng)雪無情人有情團(tuán)結(jié)抗擊暴風(fēng)雪的場景是多么動(dòng)人，幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生產(chǎn)是多么及時(shí)，一年之計(jì)在于春，農(nóng)民伯伯正在播種，農(nóng)村已是一派繁忙的景象，可愛的春天給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了無限的愉快和歡樂，帶來了希望與祝福
春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來。
小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。
十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。
許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢
他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。
那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂
啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。
在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊
家庭的溫馨 家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭…… 你能深深感受到家庭的溫馨嗎
我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂樂的，非常的可愛。
美好的家庭生活給我?guī)砹藴剀啊?/p>
在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。
爸爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。
這樣，我家的衛(wèi)生就干凈極了。
這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。
你能感受到嗎
幸福的家庭生活給我?guī)砹藴剀啊?/p>
在我家里，每到吃晚飯的時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來溫馨的家庭。
這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。
您又能感受到嗎
快樂的家庭生活給我?guī)砹藷o限的溫馨。
有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來玩，和我爸爸、媽媽一起來玩。
我們分別要了一種顏色。
開始玩了，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先起飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。
在玩的過程中，有時(shí)候我們都會(huì)自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我還是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。
這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎
這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。
您再能感受到嗎
這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎
這全都是我深深感受到的。
家庭的溫馨的回憶都是永遠(yuǎn)的記憶在我的腦海里，而且我有時(shí)候每時(shí)每刻都想起了家庭的溫馨是永遠(yuǎn)使這個(gè)家庭永遠(yuǎn)都是幸福的家庭. 家是心靈停泊的港灣，因?yàn)樯荒艹惺苄撵`隨意飄忽和到處游走的重負(fù)。
既然是港灣，正如夏有風(fēng)雨，冬有霜雪一樣，也不盡是陽光和煦，溫暖如春。
有風(fēng)雨，有浪濤，需要用心去調(diào)整，用智慧去保護(hù)。
不開兩樣要素的拱衛(wèi)，是善良和寬容。
善良是一種美麗。
它是三月的春雨，是南國小橋的流水。
因?yàn)樯屏迹p方可以增加理解，因?yàn)樯屏迹p方可以相互體諒，因?yàn)樯屏?，雙方可以無私奉獻(xiàn)，去主動(dòng)擔(dān)當(dāng)生活的壓力，讓對方享受被關(guān)愛的溫暖，去體驗(yàn)心靈融合的激情和力量。
寬容更是一種美麗。
它是峰頂?shù)陌自?，高山上的一片青松?/p>
做到寬容，可以感受生命的崇高，心靈的寬廣。
事物沒有十全十美，就存在缺陷和瑕疵。
因?yàn)榫壏郑覀冏叩揭黄?，不是生之俱來的對立，更不是生之俱來的敵人，有什么不能交流和溝通的?/p>
有什么不能體諒和彌補(bǔ)的呢
因?yàn)閷捜荩撵`少了一次侵蝕，因?yàn)閷捜?，生命少了一次刻骨銘心的疼痛，因?yàn)閷捜?，生活多了一縷陽光，因?yàn)閷捜?，生命多了一次校正自己，握手前行的機(jī)遇。
人，不是美麗才可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
善良是一種美麗，寬容也是一種美麗。
生命、心靈因?yàn)槊利惗刮覀兿嗷バ蕾p，相互尊重，相知相守，與子偕老。
于是，你會(huì)擁有一個(gè)家，一個(gè)永遠(yuǎn)的家，一個(gè)心靈的棲息地。
在時(shí)光飛逝的軌道上，不斷變換著風(fēng)景。
家是這樣，港灣亦是這樣。
一種顏色，可能看得單調(diào)，一種旋律，可能聽得浮躁。
生活需要玫瑰，也需要百合。
生活離不開住房，也不能少樹木花草。
家、港灣同樣需要變化、求新，需要裝飾和點(diǎn)綴。
拿出我們的情趣和浪漫吧，用熱情的雙手，用藝術(shù)的心靈，去裝點(diǎn)我們的家、我們的港灣吧，家亮起霓虹，讓港灣升起多彩的風(fēng)帆。
這樣，我們的家，我們的港灣，我們的心靈，才會(huì)五彩繽紛，絢麗多姿，時(shí)時(shí)煥發(fā)出炫目的生機(jī)和光彩。
在停泊休整、洗去征塵之后，再去出海遠(yuǎn)航，探尋海底寶藏，觀賞大海壯闊的風(fēng)光，抒寫生命內(nèi)涵充實(shí)而富有的篇章。
文章引用自： 家就像根,永遠(yuǎn)是樹葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會(huì)提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖. 家是一扇門，有了門就不再害怕壞人到我們家來。
家是一個(gè)溫馨的港灣，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航。
家是一只船，它帶給人們的感受是“溫馨”。
家是溫暖的港灣，它帶給人們的感受是“溫暖”。
家，永遠(yuǎn)是我寒冷時(shí)的陽光，疲倦是的登陸，受傷時(shí)的醫(yī)院
如果把人生比做一次飛翔，那么家是一只小小的風(fēng)箏，家是寬廣的天空，家也是永遠(yuǎn)的線。
如果把生命比做一次旅行，那么家是沿途最美的風(fēng)景，家是旅行的全部意義和最后的終點(diǎn)，家也是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港 家是永遠(yuǎn)的岸，它帶給人們的感受是“夢魂縈繞和永遠(yuǎn)的牽 家是一個(gè)誘人的字眼，一種溫馨的聯(lián)想，他牽動(dòng)著無數(shù)游子的魂。
工作中的勾心斗角如何解決
與同事關(guān)系要訣： 和 能否建立良好的同事關(guān)系，是考驗(yàn)員工人品的試金石。
雖然，我們不能說一個(gè)具有良好人品的人就一定擁有良好的人緣，但我們可以肯定的是，一個(gè)道德品質(zhì)低下，人品低劣的人絕對不會(huì)擁有好人緣。
俗話說：物以類聚、人以群分。
一個(gè)正常的人，誰愿意與人品低下的人為伍呢
所以，人品好壞是決定人緣好壞的決定因素，當(dāng)然，還必須掌握一些交際藝術(shù)。
首先，必須確立一個(gè)觀念：和為貴。
在中國的處世哲學(xué)中，中庸之道被奉為經(jīng)典之道，中庸之道的精華之處就是以和為貴。
同事作為你工作中的伙伴，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時(shí)候，你第一個(gè)想到的解決方法應(yīng)該是和解。
畢竟，同處一個(gè)屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個(gè)人破壞了你的心情，說不定將來吃虧的是你，而不是別人。
與同事和睦相處，在上司眼中，你的分量將會(huì)又上一個(gè)臺階，因?yàn)槿穗H關(guān)系的和諧處理不僅僅是一種生存的需要，更是工作上、生活上的需要。
和同事相處是一件容易的事。
和諧的同事關(guān)系讓你和你周圍同事的工作和生活都變得更簡單，更有效率。
要想擁有和諧的同事關(guān)系，還必須記住一句話：“君子之交淡如水”。
大家在同一個(gè)公司里工作，個(gè)人的交情肯定是大不相同，遠(yuǎn)近親疏自然是存在的。
問題的關(guān)鍵就在于應(yīng)該如何處理這“遠(yuǎn)近親疏”的關(guān)系。
我們可以回想一下，平常我們?nèi)菀讓δ男┤水a(chǎn)生意見。
其實(shí)我們并不會(huì)對誰與誰關(guān)系密切，誰與誰關(guān)系疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生什么異議，因?yàn)閷τ谖覀冏约簛碇v，也存在著和有的人關(guān)系比較親近，而和有的人關(guān)系比較一般。
甚至對于同事中為自己的好友找理由搪塞錯(cuò)誤，我們也沒有什么意見，因?yàn)檎l沒有幾個(gè)好兄弟、好姐妹在有事情的時(shí)候出來罩著。
但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這種遠(yuǎn)近親疏的關(guān)系開始因?yàn)楣餐睦鏀U(kuò)大化，甚至出現(xiàn)了營私舞弊、相互傾軋的時(shí)候，我們就開始皺緊眉頭了。
這種狀況是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的大忌，甚至可以說是一個(gè)團(tuán)隊(duì)瓦解分化的開端，結(jié)果就是導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的癱瘓。
為了避免這樣的事情發(fā)生，我們要做的就是控制好與同事之間的遠(yuǎn)近親疏的關(guān)系。
我們應(yīng)該這樣想，無論你與一個(gè)同事的關(guān)系是親還是疏，這都是你們私人之間的關(guān)系，而這種關(guān)系更是工作以外的關(guān)系，不應(yīng)該對你們的工作產(chǎn)生任何的影響。
道理雖然很簡單，但實(shí)際上人與人之間的感情并非如書面所描述的那般容易控制。
盡管你的心里明明白白的知道：“我一定不能把私人關(guān)系帶到工作中來。
”但是更多的時(shí)候，很多行為都是個(gè)人喜惡的自然流露，連你自己都感覺不到。
那么，照這樣說來，究竟應(yīng)該怎么辦呢
那就是，應(yīng)該控制好遠(yuǎn)近親疏的程度，最好的辦法莫過于“君子之交淡如水”。
好朋友的形成和維持都是需要條件的。
說得具體一點(diǎn)，要成為好朋友，情投意合固然重要，但是還有一點(diǎn)，那就是兩個(gè)人之間不能存在著明顯的利益沖突。
兩個(gè)存在明顯的利益沖突，存在顯性的或是隱性的利益競爭的人，是很難成為好朋友的。
即使是已經(jīng)成為好朋友的兩個(gè)人，在面臨明顯的利益沖突和競爭的時(shí)候，也常常會(huì)使感情陷入僵局。
因?yàn)槿吮拘允亲运降?，誰也逃脫不掉。
正是因?yàn)槿绱?，所以在公司里，還是“君子之交淡如水”的好。
因?yàn)楣臼且粋€(gè)充滿了太明顯的競爭和利益沖突的場合，影響和干擾人與人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系的因素實(shí)在是太多了。
好朋友之間太容易出現(xiàn)矛盾和裂痕，而這種矛盾和裂痕基本上是不可能避免的，就算人的主觀上有再好的希冀也難以避免。
其次，必須學(xué)會(huì)尊重同事。
在人際交往中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人對自己的態(tài)度，因此，你若想獲取他人的好感和尊重，必須首先尊重他人。
研究表明，每個(gè)人都有強(qiáng)烈的友愛和受尊敬的欲望。
由此可知，愛面子的確是人們的一大共性。
在工作上，如果你不小心，很可能在不經(jīng)意間說出令同事尷尬的話，表面上他也許只是臉面上有些過意不去，但其心里可能已受到嚴(yán)重的挫傷，以后，對方也許就會(huì)因感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
一位哲人曾提出過這樣的問題：將軍和門衛(wèi)誰擺架子
答案是門衛(wèi)。
因?yàn)閷④娪兄酆竦馁Y本，他不需要架子作支撐。
現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，擁有優(yōu)勢的人常常胸懷大度，其自尊和面子足矣，無須旁人再添加。
而與你同一階層甚至某方面不如你的人，很可能因?yàn)樽员岸憩F(xiàn)出極強(qiáng)的自尊，他僅有的一點(diǎn)兒顏面是需要你細(xì)心呵護(hù)的，如果你能以平等的姿態(tài)與人溝通，對方會(huì)覺得受到尊重，而對你產(chǎn)生好感。
因此，要謹(jǐn)記，沒有尊重就沒有友誼。
要做到尊重同事，就必須自覺保守同事的秘密。
100字左右的文明禮貌小故事，最好不是古代的
（要千字文呀，看看下面的夠不夠），創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建和諧校園是全面樹立和落實(shí)提出的科學(xué)發(fā)展觀和重大戰(zhàn)略思想在學(xué)校的具體體現(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，科學(xué)發(fā)展觀把“”作為自己的本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步作為自己的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，是社會(huì)的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會(huì)有和諧的社會(huì)。
從教育的作用來看，學(xué)校教育是社會(huì)大教育的主體，學(xué)校教育生態(tài)具有促進(jìn)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展兩大功能，其在啟迪心智、傳播知識、確立人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人類的進(jìn)化上具有極為重要的作用，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的，因此，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
以人為本，創(chuàng)建和諧校園，需要從思想認(rèn)識、管理創(chuàng)新、政策調(diào)整等方面著手，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，這是大方向，是宏觀思路。
具體來說，創(chuàng)建和諧校園需要解決的問題很多，沿著樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路思考，筆者認(rèn)為現(xiàn)階段創(chuàng)建和諧校園應(yīng)當(dāng)從教育主體諸要素間的和諧發(fā)展入手。
一、建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，班子是關(guān)鍵，校長是靈魂。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)者、組織者和帶頭人，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生員工才能團(tuán)結(jié)一致，有共識，同努力，形成最大的合力。
因此，抓好包括校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部在內(nèi)的班子建設(shè)，就成了創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。
校長是領(lǐng)導(dǎo)班子的班長，是創(chuàng)建和諧校園的核心。
從某種意義上說，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。
一位好的校長，就會(huì)帶出一所好的學(xué)校。
“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
”“我們總是力求做到使全體工作人員（從校長到看門工人）都來實(shí)現(xiàn)教育思想，使全體工作人員都全神貫注這些思想。
”（語）這些教育思想應(yīng)貫穿在校長的管理中去，校長要容人容事，淡化權(quán)力意識，既要實(shí)施集中領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮的方向性、引領(lǐng)性作用；更要分層管理，權(quán)責(zé)到人，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，使班子整體效能最大化。
校長要把教育的戰(zhàn)略決策納入社會(huì)整個(gè)大系統(tǒng)中，充分開發(fā)和利用信息源、財(cái)源、師源、生源，依靠社會(huì)、家長，在繼承的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)校成為構(gòu)建和諧社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
學(xué)校還應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，建立健全管理機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子，以和諧的理念和方法管理學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)班子要思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，職責(zé)分明。
如果領(lǐng)導(dǎo)班子之間為名利、為地位，分幫派，互相明爭暗斗，必然造成師生員工思想的混亂，行動(dòng)的無所適從，產(chǎn)生個(gè)性被壓抑，矛盾被掩蓋，問題被擱置的“穩(wěn)定局面”。
這樣的局面，連正常的教育教學(xué)秩序都難以維持，就更別談校園的和諧了。
因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧將為創(chuàng)建和諧校園起到重要的示范和導(dǎo)向作用。
二、打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是創(chuàng)建和諧校園的根本教職工是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校園的主體力量，因此，加強(qiáng)教工隊(duì)伍建設(shè)是保證創(chuàng)建和諧校園目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的根本。
學(xué)校要以教師發(fā)展為本，制訂出學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高的中長期目標(biāo)。
要全面、發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。
對有學(xué)識、高水平、愛提不同意見或有小毛病的教師，不求全責(zé)備，以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的氣氛。
學(xué)校必須從教職工的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，支持教師參加各類進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為教師提供樂業(yè)的空間、發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力。
任何一所學(xué)校，必須通過全體教師齊心協(xié)力，才能完成教書育人的，這其中，每個(gè)人都發(fā)揮著不同的作用，企圖通過幾個(gè)“能人”是完不成系統(tǒng)任務(wù)的。
因此，學(xué)校應(yīng)大力提倡同心同德，團(tuán)結(jié)樂群的協(xié)作精神。
但不能否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，教師之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間，教師與教輔人員之間還是存在著一些矛盾。
特別是每年的教職工考核不同程度的給教師帶來了一定的負(fù)面影響。
考核本身促進(jìn)了教工間的競爭，但一些不合理的考核制度影響了教師之間必要的坦誠交流與團(tuán)結(jié)合作。
因此領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度的時(shí)候，要注意讓教工在寬容、公平與公正的和諧氛圍中競爭，或多點(diǎn)進(jìn)行的競爭，大力培植群體精神和群體意識，從而獲得效益的整體提升。
再就是教工對各類的競賽看得過緊，對個(gè)人榮譽(yù)看得過重，于是閉關(guān)自守，孤軍作戰(zhàn)，對同事處處提防，缺乏正確的價(jià)值觀和群體意識。
這些都需要學(xué)校在制定考核制度加以正確的引導(dǎo)。
力爭讓同一學(xué)科教師摒棄文人相輕、同行是冤家、保守自衛(wèi)的陋習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；不同學(xué)科的教師打破畫地為牢的學(xué)科壁壘與偏見，涉獵其他學(xué)科知識，改變自己單一的知識結(jié)構(gòu)，走綜合型教師發(fā)展之路。
教師間團(tuán)結(jié)合作是搞好工作的關(guān)鍵，只有真誠合作，才能出成績。
教師只有充分認(rèn)識到集體的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益，都關(guān)系到渴求發(fā)展的莘莘學(xué)子，才能主動(dòng)融入和諧互動(dòng)的正向氛圍中。
三、促進(jìn)人的和諧發(fā)展是創(chuàng)建和諧校園的核心學(xué)校管理是以全體師生員工的和諧發(fā)展為核心，為此，應(yīng)處理好剛性制度約束與人性化的人文管理的關(guān)系。
有的學(xué)校過分追求剛性制度約束，制定了比較完善、嚴(yán)密的規(guī)章制度來強(qiáng)化對教工的控制監(jiān)督。
但僅僅這樣做是不夠的，因?yàn)檫@樣并沒有真正喚起教工的工作熱情，還會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象，弄得教工不是潛心研究如何做好工作，而是誠惶誠恐地應(yīng)對量化考核表，以免而被扣分。
教工不是真心實(shí)意地為學(xué)校著想，不是時(shí)時(shí)處處維護(hù)學(xué)校的形象，而是事不關(guān)己，高高掛起，明知不對，少說為佳。
這樣一來，學(xué)校還有和諧可言嗎
要?jiǎng)?chuàng)建和諧校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，樹立正確的教工觀，努力搞好領(lǐng)導(dǎo)與教工的人際關(guān)系。
因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教工之間絕不是老板與打工仔的關(guān)系，學(xué)校的教工也是學(xué)校的主人，只是分工不同罷了。
學(xué)校是育人的事業(yè)，如果沒有了教工負(fù)責(zé)任的態(tài)度，沒有了教工積極的參與，沒有了教工創(chuàng)造性的發(fā)揮，單靠幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的力量，學(xué)校能出好成績嗎
因此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)徹底改變單靠硬性的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。
不可否認(rèn)，目前大多數(shù)學(xué)校的管理關(guān)注的主要是學(xué)校工作的結(jié)果，注重學(xué)校管理的效率，出現(xiàn)了對管理主體--教師和學(xué)生的忽視，對人的創(chuàng)造潛能的忽視。
管理的核心是管“人”，人是具有主觀能動(dòng)性的，如果把具有思想、情趣、個(gè)性的人當(dāng)作一般的“物”，見物不見人，過分強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)格，勢必造成人的創(chuàng)造欲窒息，出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、氣氛壓抑的局面，因此，學(xué)校管理應(yīng)體現(xiàn)，要人格化、彈性化，充分尊重人，相信人，讓每個(gè)人都感到自己的重要。
要通過溝通、換位思考、豐富多彩的校園活動(dòng)、情感交流等多種方式，實(shí)現(xiàn)從“量化”向“能動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“以人為和，追求人和”的學(xué)校管理模式。
教師人心順了，主人翁意識增強(qiáng)了，就會(huì)自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。
教師有了歸屬感，學(xué)校是大家的學(xué)校，事業(yè)是共同的事業(yè)，校興則我興，校榮則我榮。
全校上下一條心，學(xué)校何患不和諧呢
四、建立新型的師生、生生關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的重要內(nèi)容。
形成良好和諧的師生關(guān)系，是實(shí)施和諧教育的前提。
在教師與學(xué)生之間應(yīng)建立起以民主、平等、和諧為基本特征的新型師生關(guān)系，積極創(chuàng)建民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。
師生之間應(yīng)該是相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教師和學(xué)生要分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
這就意味著教師與學(xué)生角色的雙重轉(zhuǎn)變：教師式學(xué)生和學(xué)生式教師；還意味著師生關(guān)系向著師生平等，互相合作，彼此尊重，民主教學(xué)方面發(fā)展。
教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，那么，要取得良好的教學(xué)教育效果，還會(huì)是困難的事嗎
在同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、平等互助的新型同學(xué)人際關(guān)系。
一個(gè)學(xué)生在學(xué)校度過的時(shí)間是比較長的，他只有與周圍的同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個(gè)融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感。
由于每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、愛好、個(gè)性上的差異，在待人接物上有一定的主觀傾向性，他們很容易由于趣味相投而形成一個(gè)個(gè)小群體，對班產(chǎn)生一定的影響，若不加以引導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生磨擦，破壞彼此間的關(guān)系。
對待差生，則應(yīng)教育學(xué)生不要歧視、疏遠(yuǎn)他們，應(yīng)該伸出溫暖的手拉他一把，給他一個(gè)懸崖勒馬，改過自新的機(jī)會(huì)，讓他跟著班集體一同進(jìn)步，共同搞好班集體。
通過教育，讓學(xué)生認(rèn)識到同學(xué)之間只有建立良好的關(guān)系，學(xué)習(xí)上互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，對雙方都有莫大的得益。
教師還應(yīng)增加學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們長期處于友好合作的學(xué)習(xí)氛圍中，建立一種親如兄弟姐妹的和諧關(guān)系。
同時(shí)，教師要優(yōu)化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵(lì)學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾與摩擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，改變重智輕德，單一追求智育的現(xiàn)狀，樹立育人為本的思想。
在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，通過各種有趣的活動(dòng)，使學(xué)生思想道德素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都能和諧共進(jìn)，使學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，形成和諧的同學(xué)關(guān)系。
此外，學(xué)校還要完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園文化，開發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、能潛移默化地受到熏陶，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
五、“三位一體”的教育立交橋是創(chuàng)建和諧校園的有力保障學(xué)校教育不是孤立的，它與社會(huì)教育、家庭教育有著密切的聯(lián)系，它們之間具有互相影響、互相制約、互相促進(jìn)的作用，創(chuàng)建和諧校園必須協(xié)調(diào)好三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)育人網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，優(yōu)化整合三方面的教育資源，構(gòu)建“三位一體”的教育立交橋。
社會(huì)是育人的大學(xué)校，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂，無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，強(qiáng)調(diào)的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展。
現(xiàn)代學(xué)校教育的開放性，要求學(xué)校要主動(dòng)全面地接收社會(huì)動(dòng)態(tài)信息，注重利用社會(huì)教育教學(xué)資源，讓學(xué)生走出教室，置身社會(huì)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，給學(xué)生發(fā)展提供成長的肥田沃土。
學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來，組織師生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，做社會(huì)主義精神文明的創(chuàng)造者、傳播者，在為社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中，提升與他人和諧相處的能力。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。
家長的一舉手，一投足往往是無言的規(guī)范，對孩子的影響勝過千言萬語。
父母與子女間血緣的向心力所形成的情感責(zé)任、義務(wù)感和期望心、友愛等，是其它教育所不能替代的。
但由于文化水平和認(rèn)知水平的問題，有的家長對學(xué)校的教育不理解，不配合，學(xué)校教育與家庭教育之間出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，損害了學(xué)生的身心健康。
因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮家庭教育所獨(dú)具的優(yōu)勢，通過學(xué)生家長學(xué)校、家訪、電子網(wǎng)絡(luò)等形式，指導(dǎo)幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造健康、積極向上、民主平等的家庭環(huán)境。
在學(xué)生與家長之間建立平等對話、互相理解、互相幫助的新型家庭人際關(guān)系。
在新課改背景下，學(xué)校還要充分利用家庭這一重要的課程資源，通過開設(shè)講座，印發(fā)資料、出版校園墻報(bào)等形式，向家長提供教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)；針對家長在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問題和困難，及時(shí)給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。
這一辦學(xué)理念要變成全校師生的共同追求，要內(nèi)化為全校師生的自覺行動(dòng)。
作為教育教學(xué)一線的教師更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)科間和諧發(fā)展，努力使自己成為構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐者和生力軍。
--------------------------------------------------關(guān)愛生命，創(chuàng)建和諧校園1 、關(guān)愛生命，創(chuàng)建和諧校園2 、珍愛生命、創(chuàng)建平安校園3 、交通安全非口號，留住幸福無煩惱5 、珍愛生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹立文明交通意識6 、實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線7 、 無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松8 、橫穿馬路：一看、二等、三通9、駕車慎為本，會(huì)車禮當(dāng)先。
10高高興興上學(xué)來，平平安安回家去11、人的生命只有一次，請您注意交通安全12、珍愛寶貴生命，拒絕交通違法13、倡導(dǎo)文明交通意識、塑造良好學(xué)生形象14、安全與守法同在，事故與違法相隨15、紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線16、關(guān)愛生命，安全出行，從我做起，從小做起17、乘文明車，走文明路，做文明人18、馬路嬉戲危險(xiǎn)多，交通安全最重要19、安全乘車，安全騎車，安全走路20、抓好安全教育，確保師生平安21、抓好”平安校園”建設(shè)，搞好交通安全教育
古代宴請賓客一般用什么詞
宴會(huì)在賓禮活動(dòng)中占有相當(dāng)重要的地位，也是人際交往的重要手段。
因此宴會(huì)也不局限于賓禮活動(dòng)中，《儀禮》中就有“鄉(xiāng)飲酒禮”、“燕禮”“公食大夫禮”，都是指不同宴會(huì)的場合中所應(yīng)遵從的禮節(jié)。
其實(shí)，只要有宴會(huì)的場合都會(huì)有禮節(jié)的存在。
這里就介紹一些古代宴禮的知識。
說到宴會(huì)恐怕最重要的要數(shù)迎送和座次了，這方面的禮數(shù)相當(dāng)繁瑣，其原因大概是因?yàn)楣湃颂貏e講尊卑之別造成的。
就迎賓之禮來說，如果主人與客人的地位尊卑相同的話，那么他要到大門外邊去迎接；如果主人身份要尊于客人的話，那么他就應(yīng)該在門內(nèi)迎接。
如果是君臣之間，那么他們都只需要站在房屋門口的臺階上，君主要在這里，臣子還要向臺階下降一級。
古代的房屋都是建在臺上的，出門就有臺階，像故宮內(nèi)的房子都保留了這個(gè)習(xí)慣。
其實(shí)故宮就是一個(gè)放大的標(biāo)準(zhǔn)庭院，午門就是大門，太和殿就是房屋。
跟我們平常說的大門不完全相同。
如果客人是不請自到，那么他到大門的時(shí)候要“請事”，然后主人才好迎接。
進(jìn)門的時(shí)候也有禮節(jié)，賓客要從左邊的門進(jìn)，主人則從右邊的門進(jìn)，要讓主人先進(jìn)門。
如果是大臣見了帝王，則應(yīng)從右門，意思是臣子不能以賓客的身份自居，因?yàn)榉操e客都是要受到尊敬的，而帝王的情況是最特殊的，“率土之濱，莫非王臣”，只有臣子尊敬主子的份兒。
進(jìn)門后還有“三揖”的禮節(jié)，即曲揖、北面揖和當(dāng)碑揖。
《儀禮?士昏禮》中說“揖入，至于廟門，揖入，三揖，至于階三讓。
”這里出現(xiàn)了一個(gè)廟門，需要解釋一下，古代正式的會(huì)見是在宗廟中的，這是庭院最尊崇的地方，供奉著祖先的地方，凡家族最重要的活動(dòng)都會(huì)在這里舉行，也相當(dāng)于一家之公共場所。
后來演變?yōu)檎?，祠堂則另辟地方。
所謂的三讓是指到廟門之前的臺階時(shí)，要相互謙讓三次。
之后，如果尊卑相同時(shí)，則要一起上，如果尊卑有別，則尊者先。
送客的時(shí)候似乎沒有這么繁瑣，主人送于門外，要拜兩次，客人不需要答拜，離開就行了，注意，客人離開前行時(shí)，不應(yīng)該回頭。
除了父母妻子在乎自己外，沒有人會(huì)在乎你，這句話是不是真的
有一句話是這樣說的：寧愿相信世上有鬼，也不要相信男人的嘴。
（首先聲明我是男人，但是就是因?yàn)槟切┗ㄐ牡哪腥税盐覀兡腥说亩x帶壞了，）從這句話可能看出來，現(xiàn)在的女人對男人的話，感到相當(dāng)?shù)睦Щ?，不知道男人說的話哪句是真的，哪句是假的，特別是在愛情方面。
由于社會(huì)的包容性、寬容性越來越強(qiáng)，也因?yàn)槭艿轿鞣剿枷氲挠绊?，人們，特別是男人在感情上似乎不再那么執(zhí)著，仿佛愛情就像衣服一樣，可以隨意地脫下。
“愛”這個(gè)偉大的字眼，讓男人說出來，就像把一口唾液吐在地上那么容易，因?yàn)檎f愛的人從他們說出口之前，就沒有打算為自己的愛負(fù)責(zé)。
有人說，女人心，海底針，是最難琢磨的。
但是在愛情上，男人的心比女人的心更難以琢磨不知道有多少倍。
這是由女人的本性決定的，女人總是在乎男人對自己真正想做什么。
但并不是每一個(gè)男人都對愛情具有責(zé)任感的，一直口口聲聲說的男人，說不定有一天就會(huì)找個(gè)借口棄女人而去。
愛情是一種感覺，但是愛情光靠感覺是不能有好的結(jié)果的。
女人必須冷靜地、理性地去識別和判斷，才會(huì)知道面前這個(gè)人是不是真的愛自己。
女人也只有找到自己真正愛的和真正愛自己的男人，在婚姻這棵大樹上，愛情的花才會(huì)結(jié)出甜蜜的果實(shí)。
那么，如何去判斷男人是否真的愛你呢
當(dāng)然還是要從男人對你所做事情中的細(xì)節(jié)上去判斷，而不是聽男人說什么。
1》愛你的男人說不出愛人的理由 一個(gè)真正愛你的男人，你如果問他為什么愛你，他是說不出理由的，因?yàn)閻垡粋€(gè)人是不需要理由的，他已經(jīng)愛你的一切，包括你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
如果他能把愛你的理由說得很明白，那么就證明他的愛是有條件的，有目的的。
一旦這些條件不存在了，他就可以毫不顧及地一走了之。
2》真正愛你的人不在乎別人的看法 真正愛你的人，不可能在乎他父母、朋友和他身邊的人對你的評論和看法，因?yàn)樵谒难劾?，你是完美無缺的。
但是他又非常在乎你的家人、朋友對他的看法，而且努力地想辦法改變他們對他的看法。
他這樣做，一是他認(rèn)為他愛的是你，二是也不想因?yàn)樗膼鄱o你帶來任何壓力。
3》他不會(huì)輕易地說愛你 一個(gè)真正愛你的人，不會(huì)輕易地說愛你，因?yàn)樗涯阍谒磉叺拇嬖诳吹煤苤匾?/p>
他擔(dān)心一旦說愛你而你不接受，最后連朋友也做不成。
他每時(shí)每刻都想知道你在干什么，只要不影響你的工作和學(xué)習(xí)，他就會(huì)打給你，或者給你發(fā)，其實(shí)他也沒什么事情，他只想與你說話，哪怕是說些與你與他都無關(guān)的事情。
4》他愿意為你做任何事情 真正愛你的男人 ，一直想為你做點(diǎn)事情，無論這事情要他付出多大的代價(jià)，他都在所不惜。
他為你做任何事情都不要求回報(bào)，因?yàn)槟軒湍阕鍪虑楸旧砭褪撬畲蟮目鞓贰?/p>
5》他不會(huì)拿你與其他女人作比較 6》他會(huì)把你說過的每一句話當(dāng)真 真正愛你的男人，會(huì)默默地記住你不經(jīng)意說過的話，如果你說的是他的缺點(diǎn)，他會(huì)立即改正；如果你說的是自己的一個(gè)愿望，他會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給你一個(gè)驚喜。
你生氣了，失去了理智，對他大發(fā)脾氣，他也不會(huì)和你爭吵，即使你說讓他滾，他也會(huì)偷偷地跟著你，他擔(dān)心你出事。
7》他會(huì)兌現(xiàn)對你的每一個(gè)承諾 真正愛你的男人，不會(huì)輕易對你做出承諾，他不想讓你失望，更不想讓你懷疑他的人品。
你的高興對他很重要，但是他絕對不會(huì)為了要興而刻意討好你。
他看重自己對你說過的每一句話，只要說了就一定能兌現(xiàn)，因?yàn)樗胱屪约撼蔀槟阈闹幸恢Z千金的男子漢，要讓你知道他是值得依賴的男人，可以給你最可靠最安全的幸福。
8》他會(huì)珍惜你送給他的每一件東西 9》他非常喜歡吃你做的菜 10》他對你的朋友、親人非常好 11》他在你的面前沒秘密 真正愛你的人，在你面前是透明的，他會(huì)把他的一切毫不保留地告訴你，包括他的成功和失敗、歡樂與無奈。
他會(huì)帶著你去見他所有的朋友，也會(huì)很自豪地我介紹給他的朋友和同事。
他希望你能進(jìn)入他的社交圈子。
但是他對你卻沒有這樣的要求。
12》他不會(huì)對你提出過分的要求 真正愛你的人，不會(huì)輕易地提出要擁抱你，更不會(huì)主動(dòng)地提出過分的無理的要求。
因?yàn)樗麗勰悖拖胫鵀槟愕囊惠呑迂?fù)責(zé)。
如果見面沒幾次，特別是在送你貴重禮物之后，男人就提出性要求，這樣的男人絕對不是真的愛你。
以上是一個(gè)男人真正愛一個(gè)女人的表現(xiàn)，如果追你的男人有以上幾方面的表現(xiàn)，就說明他是真的愛你，你可以考慮接受他的 愛。
找到一個(gè)愛自己的人很不容易，大家要好好珍惜呀
怎樣才能判斷出一個(gè)男人真的愛你
他真的愛你都會(huì)做些什么
以下十八條你算算他占了幾條
第一條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他的會(huì)為你24小時(shí)開機(jī)，在你最需要他的時(shí)候可以隨時(shí)找到他，因?yàn)樗麗勰?，所以?huì)時(shí)時(shí)擔(dān)心你。
第二條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他會(huì)很自豪的告訴他的朋友與家人你是他最愛的女人，當(dāng)然并不是時(shí)時(shí)掛在嘴上，而是用一種行動(dòng)去告訴別人，你是他最愛的女人
因?yàn)橛辛四闼X得很驕傲，無論你是不是真的很優(yōu)秀。
第三條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他會(huì)把除了工作之外的很多時(shí)間都給你，當(dāng)然會(huì)偶爾和朋友去聚會(huì)，因?yàn)樗霑r(shí)時(shí)刻刻都看見你。
第四條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他會(huì)毫不吝嗇的給你物質(zhì)上的付出（我并不是說所有的女孩子都應(yīng)該物質(zhì)化，這種付出是他心甘情愿的）因?yàn)樗X得他所有辛苦的努力就是為了讓你過上很幸福的生活，他愛你，不想讓你過的那么艱苦。
第五條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他絕對不會(huì)罵你，在你很任性的時(shí)候任你發(fā)泄，當(dāng)你任性過去的時(shí)候，會(huì)很委屈的說：“老婆，我又作錯(cuò)什么了
你可以告訴我，我一定改，千萬不要生氣，那樣會(huì)把身體氣壞的”。
第六條： 如果一個(gè)男人真的愛你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和他在一起后，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)你總有很多穿不完的衣服，因?yàn)樗偸强匆娖恋臇|西就給你。
第七條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他就不在乎陪你逛街會(huì)浪費(fèi)他多少出去的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗试甘ツ欠N所謂的。
第八條： 如果一個(gè)男人真的愛你，無論你們在一起多久，都會(huì)陪你一起爬山，看海，看星星，看日落，因?yàn)樗滥憧释@樣的浪漫。
第九條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他絕對不會(huì)嚷嚷著叫你去減肥，但是這個(gè)時(shí)候你自己一定要去健康減肥，因?yàn)槊鐥l的女人確實(shí)可以叫人賞心悅目。
因?yàn)槟愕慕】凳撬铌P(guān)心的。
第十條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他不會(huì)留戀與網(wǎng)絡(luò)與別的小妹眉甜言蜜語，因?yàn)閷δ闼加姓f不完的愛，哪有那心思和別人廢話。
第十一條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他不會(huì)還和前女友有聯(lián)系。
第十二條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他在每天很辛苦的工作回到家的時(shí)候，會(huì)抱著你說“老婆，我回來了”他愛你，他絕對不會(huì)把不快樂帶給你
第十三條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他會(huì)在清晨上班的時(shí)候，親吻你的眼睛，滿足的說：寶貝，我上班去了
”第十四條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他絕對不會(huì)心背叛你，無論出于什么樣的動(dòng)機(jī)。
因?yàn)樵谒劾?，你是最美的，即便你不是?/p>
第十五條： 如果一個(gè)男人真的愛你，在你故意說要離開的時(shí)候，撒嬌的不和你分開，而在你真的想離開的時(shí)候，就會(huì)放你走，即便他真的不愿意放手。
因?yàn)樗麗勰?，只希望你幸?！?/p>
第十六條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他絕對不會(huì)以事業(yè)忙為借口而推脫你。
第十七條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他絕對不會(huì)一次次把你推向那冰冷的手術(shù)臺，更不會(huì)讓你一個(gè)人孤孤單單的去走向那冰冷的世界，他會(huì)鄭重的說：“把我們的寶貝生下來吧
” 第十八條： 如果一個(gè)男人真的愛你，他會(huì)象愛他家人那樣愛你的家人，也會(huì)尊重你的親人和朋友。
