關(guān)于環(huán)境描寫的句子并賞析 賞析賞析賞析
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。
我忽然迷亂起來，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。
我就那樣迷亂地?fù)炱稹?/p>
葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。
每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧
二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。
我仍能看見那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風(fēng) 【賞析】這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛。
“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景。
“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。
運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。
作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。
作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
●茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。
臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。
船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的棓子。
—— 【賞析】好的寫景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫力的，在筆下找不到華麗的辭藻，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去”，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
●現(xiàn)在，太陽(yáng)升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。
還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會(huì)減色的。
此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽(yáng)一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。
你們想，我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢
——張曉風(fēng)【賞析】作者充分調(diào)動(dòng)了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。
多處采用比喻，形象生動(dòng)。
喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?/p>
這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。
作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。
我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。
它們的生機(jī)讓人感覺到快樂和希望。
●在低低的呼喚聲傳過之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。
—— 賞析：這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感。
作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽(yáng)光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。
最后的排比句，語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。
●像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝
——賞析：這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。
●這時(shí)，一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運(yùn)用，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機(jī)的景象。
描寫社會(huì)環(huán)境的句子有哪些
這是美麗的夜晚，晴朗的夜空閃耀著北方的，在我下面的一個(gè)小瀑布流水淙淙，使人感到和平與寧因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉的疲乏，我倒頭就睡著了。
紅軍經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，橫渡中國(guó)最長(zhǎng)、最深，最湍急的江河，越過一些最高，最險(xiǎn)的山口，通過兇勐的土著居民的地區(qū)，跋涉荒無人煙的大草地，經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)霜雨雪，遭到全中國(guó)白軍半數(shù)的追擊——紅軍通過了所有這一切天然障礙物，并且打破了粵、湘、桂、黔、滇、康、川、甘、陜地方軍隊(duì)的堵截，終于在一九三五年十月到達(dá)了陜北，擴(kuò)大了目前在中國(guó)的大西北的根據(jù)地。
一邊是國(guó)民黨重兵的圍追堵截,一邊是惡劣到極點(diǎn)的自然環(huán)境和匱乏的物資供應(yīng),紅軍之所以能在連基本的生存條件都不具備的情況下堅(jiān)持行軍和戰(zhàn)斗,直至取得最后勝利,靠的就是這種精神.不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田，成熟的小麥田，沉甸甸的垂著穗的玉米田。
描寫環(huán)境的句子加賞析有哪些
小學(xué)語(yǔ)文課本中的《珍貴的教科書》，一開頭就描寫了當(dāng)時(shí)艱苦的環(huán)境： 一九四七年春天，我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村里。
在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我們?nèi)匀活B強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。
沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就用黃土塊代替。
最困難的是一直沒有書，抄一課學(xué)一課。
我們多么渴望有一本印好的教科書啊
上面的第一小節(jié)是總的交代當(dāng)時(shí)的艱苦環(huán)境，第二小節(jié)是具體地寫環(huán)境是怎樣艱苦的。
通過這些環(huán)境描寫，當(dāng)時(shí)小學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神就更為突出了。
又如小學(xué)語(yǔ)文課本中的《心愿》，作者在文章的開頭描寫了法國(guó)一個(gè)公園中的寧?kù)o環(huán)境： 巴黎有許多街道公園。
離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。
一個(gè)假日，我夾著一本書來到這個(gè)小公園。
坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。
這是我最愛坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矏勰菐讌不ǎ诖禾斓谋本?，這樣的花是經(jīng)常見到的。
接著，作者寫了“我”在這里遇到一位活潑天真的法國(guó)小姑娘。
很顯然，作者描寫的這個(gè)環(huán)境，要突出說明這樣一點(diǎn)：美好的心愿是在如此美好的環(huán)境中產(chǎn)生的。
社會(huì)環(huán)境描寫，起了襯托作用。
描寫環(huán)境，有時(shí)很難區(qū)分所描寫的環(huán)境是自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，兩者有時(shí)交融在一起，只是社全環(huán)境往往側(cè)重于“背景”的介紹，盡管在對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行描寫時(shí)，也離不開對(duì)一些自然景物進(jìn)行描寫，但它著重于表現(xiàn)一種氛圍，使人感受到一種事情發(fā)生、發(fā)展過程中所特有的氣氛。
如下面一段從一篇作文中節(jié)選的文字： 陵園里，甬道兩旁鮮花朵朵，郁郁蒼蒼的松柏和萬年青，顯得格外肅穆。
掃墓活動(dòng)開始了，在鼓樂聲中，我們高舉紅旗，擎著我們精心制作的花圈，肅立在烈士墓前。
讀了這段描寫，使人會(huì)產(chǎn)生一種肅穆感，這是作者通過對(duì)環(huán)境所作的描寫而形成的氛圍，產(chǎn)生的效果。
而這段文字中所描寫的環(huán)境，盡管有景物，但屬于社會(huì)環(huán)境。
在寫事的文章中，經(jīng)常要寫到環(huán)境，不僅要會(huì)恰當(dāng)?shù)貙?duì)自然環(huán)境進(jìn)行描寫，還要會(huì)恰當(dāng)?shù)貙?duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行描寫，以便形成一種氣氛，使所寫的事交代得更清楚，更感人。
鋼鐵是怎樣煉成的自然環(huán)境描寫或社會(huì)環(huán)境描寫并賞析及第幾章
1、景物描寫①自然環(huán)境描寫：“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮.外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。
”這些景物描寫不僅點(diǎn)明了時(shí)令，而且象征著蘇維埃春天的到來。
②社會(huì)環(huán)境描寫：“這大城市以及它沸騰的生活……空氣中散播著機(jī)油氣味的地方。
”這些描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動(dòng)，去為恢復(fù)蘇維埃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2、原著簡(jiǎn)介 《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。
小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
3、作品簡(jiǎn)析 《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)中一部的名著，作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一完美的藝術(shù)典型。
作者在刻畫這一人物形象時(shí)嚴(yán)格地遵循生活的真實(shí)，并不把保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志和剛強(qiáng)的性格看成是天生的，而認(rèn)為是在英勇的戰(zhàn)斗和艱苦的勞動(dòng)中，在刻苦的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的律己中鍛煉出來的。
小說真實(shí)而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。
主人公保爾·柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。
年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。
出院后離開了部隊(duì)，無論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴(yán)肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。
供參考。
社會(huì)環(huán)境描寫的句子 （不要太長(zhǎng)）在線等 急
社會(huì)環(huán)境描寫的句子 （不要太長(zhǎng)）在線等，不知要求是什么，社會(huì)環(huán)境，包括很多方面。
1隨著人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)，大家把垃圾分類，便于回收利用，利國(guó)利民。
2隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民有錢了，生活富裕了，可以把更多的錢用于教育與健康。
描寫環(huán)境的好詞好句
環(huán)境描寫好詞：千山萬水 千巖萬壑 山明水秀 山重水復(fù) 山高水長(zhǎng) 大雨滂沱 萬紫千紅 天昏地暗 五彩繽紛五顏六色 風(fēng)平浪靜 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 風(fēng)和日麗 氣象萬千 鳥語(yǔ)花香 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠花枝招展 蒼翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 沃野千里 洶涌澎湃 彤云密布 窮鄉(xiāng)僻壤 層巒疊嶂春光明媚 春華秋實(shí) 春和景明 春寒料峭 春暖花開 春意盎然 春意闌珊 荊棘叢生 草長(zhǎng)鶯飛荒無人煙 柳暗花明 姹紫嫣紅 鶯歌燕舞 曉風(fēng)殘?jiān)? 傾盆大雨 倒海翻江 煙波浩渺 凄風(fēng)苦雨浩如煙海 浩浩蕩蕩 海闊天空 浮云蔽日 浮光掠影 清風(fēng)明月 落英繽紛 落花流水 晴空萬里湖光山色 渺無人煙 雷電交加 數(shù)九寒天 遮天蔽日 漫無邊際 滴水成冰環(huán)境描寫好句：1、月亮像肩負(fù)了重?fù)?dān)，慢慢地爬上天空，整個(gè)天空逐漸由灰白色變成了墨藍(lán)色。
星星一顆接一顆的，不知從什么地方蹦出來，很快就數(shù)不過來了，那么多，那么美像魔術(shù)師變出來的一大把寶石，是人不知不覺的進(jìn)入了童話般的世界。
2、一種清香隨風(fēng)而來，撲鼻入肺，沁入我的心脾。
是夜來香正競(jìng)相開放，它在微風(fēng)的伴隨下徐徐舞蹈。
晶瑩的液體竟然順著臉頰流下，道不清是夜的寧?kù)o抑或是花的芬芳，輕輕的合上雙眼，置身于微風(fēng)中，那一縷縷清香令我回味起久違的溫柔。
睜開雙目，仍然濕潤(rùn)的眼告訴我，夜是如此蒙朧
3、一陣微風(fēng)吹來，似乎在告訴我們?cè)铝脸鰜砹恕?/p>
果然，我抬頭一看，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地探出半個(gè)腦袋，向外面觀察著，直到她發(fā)現(xiàn)沒有異常動(dòng)靜時(shí)，才一轉(zhuǎn)身，出現(xiàn)在天空中。
這時(shí)，天空中就像掛著一盞美麗的明燈，霎時(shí)間，旖旎純潔，光彩四溢，照得大地清晰明亮。
4、夜幕降臨，我終將離去，聽著他送客的歌謠，在孩子的搖櫓聲中遠(yuǎn)去。
雖然過去的依然存在，它并沒有死去，但我們的歡樂卻一去不復(fù)返，我們之間的交集也悄然遠(yuǎn)逝……5、夏夜的星空多么美麗呀
那些閃爍不定的星星既像一只只幼稚、可愛而又充滿智慧、神秘的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈。
它們好像在和我們玩捉迷藏的游戲。
它們憑著自己靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得人眼花繚亂。
突然，一顆流星像離弦的箭一樣從天空中劃過，“我找到你了
我找到你了
”我叫起來。
可是，一眨眼，它就又不見了。
6、夏天來臨了，天氣越來越熱了。
田里的水溝，都有許都小蝌蚪這些小蝌蚪在水中自由自在的游來游去，尋找著媽媽。
農(nóng)民伯伯都開始種西瓜，他們都戴著草帽在炎熱的太陽(yáng)下工作。
樹兒都從小樹變成了大樹，這些大樹非常惹人喜愛，人們都去樹下乘涼，都想把炎熱趕走。
7、夏天，榕樹更是長(zhǎng)得枝繁葉茂，粗壯的枝條和茂密而深綠的樹葉，把酷熱的陽(yáng)光擋住，形成一片濃陰，成為了同學(xué)們活動(dòng)的最好場(chǎng)所，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在玩石頭剪子布，有的同學(xué)在玩捉迷藏。
整個(gè)操場(chǎng)都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中8、夏天，池塘里開滿了荷花，有的全開了，就像一張張粉紅的臉蛋似的；有的半開著，就像一個(gè)個(gè)憧憬未來的少年；有的還是花骨朵兒，就如一個(gè)害羞的小姑娘似的，躲在房子里不敢出來。
看著一朵朵形態(tài)各異的荷花，總讓人想起那些調(diào)皮的孩子，情不自禁地笑起來。
9、深秋，許許多多的樹都脫下了自己的衣服，換上了金黃色的外衣，榕樹卻依然是一片翠綠。
當(dāng)我們來到樹下時(shí)，榕樹不時(shí)飄落片片葉子，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，逗引著同學(xué)們互相追逐，不時(shí)地襲來一顆“子彈”，讓同學(xué)們大吃一驚，待知道榕樹結(jié)出黑黑的果子，常引來一片笑聲。
10、秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿著秋的氣息。
樹枝上葉子再也不像以前那么綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。
果園里果實(shí)累累，樹上結(jié)滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象
11、秋天，稻田里全都是金子似的稻谷和那些辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯的身影。
在各家的花園里，開滿了菊花。
有黃色的、有粉紅色的、有紫色的……顏色各異，五彩繽紛。
12、漫步在小徑上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風(fēng)吹過，灑落金光點(diǎn)點(diǎn)，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。
13、江南迷蒙，迷蒙江南。
那綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的漁歌小調(diào)，輕輕軟軟，唱出了軟軟輕輕的江南。
聽
那雨打芭蕉時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那男女對(duì)聊時(shí)的吳儂軟語(yǔ)，那雨落屋檐時(shí)的絲絲縷縷；看
那一襲素衣的漁女撒下漁網(wǎng)，那雙鬢斑白的漁翁抽起水煙，那青山碧水映襯的煙波江南……14、幾杯黃藤酒下肚，吐露一腔愁情，聽得幾聲安慰，劃落一行清淚。
滿園春色，在雨露潤(rùn)濕下，花紅柳綠。
最終，我們?cè)诿噪x恍惚中就這樣分別，所留的，只有回憶……也許所有的存在不過滄海一粟，但是，當(dāng)滄海變成桑田的時(shí)候，也只有這回憶，依舊……15、冬天，各家門前的臘梅都掛滿了枝頭，紫紅紫紅的，十分惹人注目。
而那美麗的天堂鳥更是惹人喜愛。
蘭色的“身體”、白色的“頭部”、還有那橘紅色的“翅膀”，就猶如仙鶴在翹首祈盼。
16、冬天，大榕樹仍然挺立著自己的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖抗戰(zhàn)，雖然大榕樹的葉子又被奪去了幾片。
但它依舊傲然挺立，郁郁蔥蔥。
社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫的區(qū)別。
自然環(huán)境描寫與景物描寫有相似之處，如一地的風(fēng)景、名勝等，常常用來烘托氣氛或人物心理；社會(huì)環(huán)境描寫可包括一地的人文特色、生活習(xí)俗、社會(huì)現(xiàn)象等等，社會(huì)環(huán)境主要是對(duì)故事發(fā)生的社會(huì)背景的描寫。
比如在魯迅的小說《孔乙己》中，前面幾段對(duì)魯鎮(zhèn)茶館的描寫則屬于社會(huì)環(huán)境的描寫，交代當(dāng)時(shí)階級(jí)嚴(yán)重對(duì)立的社會(huì)背景，為孔乙己的命運(yùn)定下社會(huì)基調(diào)；小說結(jié)尾處寫寒冷的秋冬季節(jié)則屬于自然環(huán)境描寫，作者正是用這樣寒冷的天氣與主人公單簿的衣衫的對(duì)比來烘托孔乙己悲慘的人生末路。
