描寫一個人演講很好的句子有哪些
作家楊大俠認(rèn)為，幸好，他那汪洋恣肆，犀利流暢，氣勢磅礴的說辭，彌漫天宇。
昭示著那個群雄割據(jù)，百家爭鳴時代的自由，英雄，名利和黑暗。
一個時代的輝煌，要由無數(shù)英雄的悲劇命運為代價來譜寫。
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描寫比賽前心情緊張的句子，越多越好
心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。
腦子一片空白。
緊張的連自己名字都寫錯了
一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種要暈眩過去的癥狀從身體內(nèi)部來臨了我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
覺得心臟快要蹦到嗓子眼了 心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么
我想讓他們聽到我的掌聲閱讀答案
我想讓他們聽到我的掌聲（崔修建） ①在2012年倫敦奧運會馬拉松比賽的賽場外，有一位始終坐在輪椅上的很特別的觀眾，叫榙比雅，她來自利比亞，自幼失去了雙腿，只讀了5 年書，她現(xiàn)在是一家花店里臨時工，每個月只能賺到少得十分可憐薪水。
連行走都很吃力的她，卻是一個十足的體育迷，無論是各種球類運動，還是田徑運動，她都很喜歡。
只要有機會，她就想方設(shè)法來看比賽。
②今年七月，她毅然花掉自己這幾年辛苦積攢的全部積蓄，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于來到了夢想中的倫敦。
然而，近在咫尺的賽場，她卻無法進(jìn)去，因為此刻囊中羞澀的她，已經(jīng)買不起最廉價的一張進(jìn)場觀看比賽的門票，對此，她似乎一點兒也沒有沮喪，因為她欣喜地發(fā)現(xiàn)，還有一些不要門票的比賽，比如馬拉松比賽。
③為了能夠挑選到一個最佳觀賞比賽的位置，她提前一周，搖著輪椅，頂著烈日，細(xì)心地探查了馬拉松比賽的路線。
當(dāng)她確定了一處最佳觀看點后，她激動地擺著雙臂，像一只展翅欲忌的鷹。
④然而，不幸的事情發(fā)生了：在比賽開始前兩天，她感冒了，吃藥、打針，都沒有退去高燒。
⑤怎么辦
難道真的就這樣躺在病床上，通過電視看比賽
那個念頭只一閃，便被她掐滅了。
她搖著輪椅早早地來到選好的地點，臉燒得通紅，她仍沒有絲毫的猶豫，服過藥，便吃力地?fù)u著輪椅早早地來到選好的地點，準(zhǔn)備為每一位從自己面前跑過的運動員加油。
⑥當(dāng)?shù)谝慌剡\動員壓路過來時，她的周圍的觀眾一同熱烈地鼓掌、吶喊，仿佛自己也是一個健康無比，精力充沛的超級粉絲。
⑦隨后，一撥撥運動員跑過來，她不停地為他們鼓掌，熱情而執(zhí)著。
⑧直到掌聲歡送了最末一名運動員從身邊跑過，她才癱軟地倒在輪椅上，驀然發(fā)覺自己的高燒尚未退去，渾身燙得嚇人。
⑨當(dāng)一位記者驚訝地問她：“其實你完全可以從電視上看到全景的轉(zhuǎn)播，為什么偏要親臨現(xiàn)場觀看比賽
” ⑩她微笑著回答：“我想讓每一個從我身邊跑過的人，都能聽到我贊賞的掌聲。
” “這對他們很重要么
”記者仍然有些不解。
“這對我很重要，雖然我今生再也無法健步如飛，我卻可以坐在路邊，把我由衷的贊美，熱情地奉上。
”她一臉的自豪，仿佛胸前掛著金燦燦的獎牌。
我不禁想到了臺灣作家劉繼榮女兒說過的一句話：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。
” 沒錯，滾滾紅塵中，我們當(dāng)中的許多人注定都只是平凡之輩，無論，我們怎么渴望，怎么努力，我們到最后可能無法成為渴望的英雄。
然而，我們卻不必因此面抱怨和嘆息，而應(yīng)該像塔雅那樣，欣然坐路邊這，為我們心中敬仰的英雄，敬獻(xiàn)上我們熱烈的掌聲。
縱然那掌聲很輕很輕，似乎微不足道，但那掌聲是發(fā)自肺腑的，是我們對英雄由衷的贊賞，更是我們對自己平凡生命的一種肯定。
仳離奧運會馬拉樺比賽冠軍的名字，我很快就忘記了。
然而，那個在輪椅上拼命鼓掌的穿紅衣服的女子塔比雅，卻被我深深地記住了。
隔著萬水千山，電視機前的我，卻分清晰地聽到了她自信、熱情的掌聲，聽到了一種生命從容淡定的聲音。
16、聯(lián)系上下文，揣摩文中加點詞語的意思，在正確的一項下面畫“ ”。
咫尺：A、無數(shù)尺，形容距離遠(yuǎn)；B、接近或剛滿一尺，形容距離近； C、一種測量長度的工具。
囊中羞澀：A、指口袋里的錢很少了，比喻經(jīng)濟(jì)困難；B、指衣服口袋破舊，不好意思見人；C、指衣服口袋里的東西不好看。
粉絲：A、中國覺的食品之一，又叫粉條絲；B、指所有觀眾； C、對運動、表演藝術(shù)或某名人的熱心追隨者或支持者。
紅塵：A、紅色泥土；B、各種飛揚的塵土；C、指人世間紛紛攘攘的社會生活。
17、這篇文章是一偏（ ）（2分） A、抒情散文 B、敘事散文 C、哲理散文 18、短文第9、10、11、12自然段采用的是（ ）（2分） A、人物動作描寫 B、人物對話描寫 C、人物心理描寫 19、短文是按（ ）寫的。
（2分） A、時間順序 B、空間順序 C、事情的發(fā)展順序 20、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（4分） 短文的主人公是（ ）。
她的經(jīng)濟(jì)狀況（ ），當(dāng)時又在（ ），卻花掉辛苦積攢的全部積蓄，堅持（ ）看體育比賽。
21、本來在家里可以盾電視直播，塔比雅偏 偏 到現(xiàn)場觀看比賽，她的目的是什么
（2分）這樣做的意義又是什么
22、短文第14 自然段主要采用什么表達(dá)方式
（2分）在文中起什么作用（4分） 上面閱讀答案見下面內(nèi)容：16，B; A，C； 17、B；18、B；19、C； 20、塔比雅，很差，利比亞做臨時工，來倫敦。
21、讓每一個從她身邊跑過的人，都聽到它的掌聲；坐在輪椅上把由衷的贊美，熱情地奉上。
22、議論，點明中心，升華主題，便主題更鮮明、更具體、深刻。
怎樣形容老師講課精彩的句子
1）嫻熟地掌握演講內(nèi)容演講要求內(nèi)容豐富、生動、全面、準(zhǔn)確，在表達(dá)過程中要波瀾起伏，跌宕有致，抑揚頓挫，不斷調(diào)動現(xiàn)場氣氛，逐漸在全場形成熱烈的場面，使聽眾全神貫注，心馳神往。
這種境界，顯然不是照本宣科式的念演講稿所能達(dá)到的。
照稿念，演講者往往顧此失彼。
顧了講稿，顧不了聽眾，更談不上用豐富的表情和形象的動作與演講內(nèi)容協(xié)調(diào)配合，演講當(dāng)然無法生動形象。
這樣，聽眾會無形中降低對演講者的信任感，降低對演講的注意力和重視度，造成冷場，甚至騷動、喝倒彩。
演講者要熟悉講稿，而又不拘泥于講稿，真正“入戲”；要能在演講中自然地調(diào)動聽眾的情緒，組織幾次演講高潮，像磁石般地牢牢地吸引住聽眾。
演講者充滿激情時，是演講現(xiàn)場的氣氛最活躍的時刻，也是演講者與聽眾感情交流最融洽的時刻，是演講的高潮所在。
如果演講中能做到高潮迭起，演講者便自然控制了整個現(xiàn)場的氣氛。
那么演講者應(yīng)該怎么組織高潮呢
情是人性的天然表現(xiàn)，演講者要善于在情的方面調(diào)動聽眾的情緒。
著名演講家李燕杰在《演講美學(xué)》中寫道：“一次演講怎樣達(dá)到高潮，這需要演講者在感情上一步一步地抓住聽眾，使聽眾的內(nèi)心激情逐漸地燃燒起來，演講將自然地被推向高潮。
”說穿了，就是以情激情，以心換心。
具體而言，就是要適當(dāng)?shù)仡A(yù)設(shè)或埋伏一連串能夠觸發(fā)聽眾的想象、情感、意志、經(jīng)驗等的興奮點，以便張弛有度、擒縱自如地駕馭現(xiàn)場，調(diào)控聽眾，更好地進(jìn)行現(xiàn)場交流。
深邃的思想能發(fā)人深省，激起聽眾的積極響應(yīng)；風(fēng)趣幽默的語言，能提高聽眾的興趣和熱情；生動感人的奇聞軼事，可以醒目提神，活躍氣氛；新穎廣博的知識信息，可以使人耳目一新，精神振奮；精辟的論證，能以其邏輯的嚴(yán)密征服聽眾；設(shè)置懸念與適當(dāng)提問，則能引起聽眾的積極思考和興趣；而真摯熱烈的激情迸發(fā)，親切自然的動作，尤能扣人心弦，感人至深。
魯迅的演講《文學(xué)與政治的歧途》中有這么一段：北京有一派人罵新文學(xué)家，說：“你們不應(yīng)該拿社會上的窮人和人力車夫做材料。
你們作詩寫小說應(yīng)該用才子佳人做材料，才算是美，才算是雅，你們?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)象牙之塔
”但他們現(xiàn)在也都跑到南方來了，因為北京的象牙之塔已經(jīng)倒塌，沒有人送飯給他們吃，不能不跑了。
……為人生的文學(xué)家，平時就很危險，到了革命的時候，死的死，流落的流落，因為他們的感覺比普通一般人敏捷，他們所看到的想到的，平常的人都不了然，他們的境遇往往是困苦的，所以能夠看見別的困苦。
吃，以其行駁其言，俏皮機智，令人啞然失笑，接著又用為人生的文學(xué)家的艱難處境與之對比，含蓄地予以贊揚。
如果說這是一個不露痕跡的情緒熱點的話，那么前面的冷嘲就是有力的反襯式鋪墊和蓄勢。
這段演講看似漫不經(jīng)心，但對材料的選擇和組合恰到好處，先談什么后談什么以及怎樣說，都有精心的考慮，以求得更好地調(diào)控和駕馭聽眾。
2）選擇聽眾喜歡的話題一般聽眾對以下幾個話題都懷有濃厚的興趣：（1）滿足求知欲望的話題。
人們對于陌生的知識領(lǐng)域和無限的宇宙、遙遠(yuǎn)的過去、神秘的未來總是感到迷惘和困惑，總希望掌握各種知識，充實自己和提高自己。
這是人類生存的本能需要。
（2）刺激好奇心的話題。
人人都有好奇心，世界趣聞、名人軼事、突發(fā)事故、科學(xué)幻想、個人經(jīng)歷等，都能激發(fā)聽眾的好奇心。
（5）娛樂性話題。
幽默、笑話、故事穿插于演講之中或構(gòu)成一段完整的演講，在博得聽眾一笑的同時也征服了聽眾。
娛樂性演講一般時間較短，且多用于禮儀場合。
（6）滿足聽眾優(yōu)越感的話題。
世界上很少有人討厭被“奉承”。
演講者要盡量多掌握聽眾的基本情況，以便在演講過程中穿插一些能滿足聽眾優(yōu)越感的話題。
3）讓你與聽眾融為一體一般而言，聽眾討厭那些慣于賣弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者。
所以，要想博取聽眾的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有平易謙和才能與聽眾融為一體。
作家老舍在一次演講中是這樣說的：“聽了同志們發(fā)言，得到很大好處，可惜前兩次沒來，損失不小。
……今天來的都是專家，我很怕說話，只好亂談吧。
”如此“抑己揚人”的開場白，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消除了聽眾對一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理。
另外，老舍說自己是“亂談”，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見罷了。
如此平易近人，自然會獲取聽眾的好感，融洽現(xiàn)場的氣氛。
人教版初一語文下學(xué)期期末試卷
七年級語文 （考試時間：150分鐘；總分：120分）一、語言積累與運用 (26分)1．給下面句子中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
(2分） 走進(jìn)街心公園，只見翠竹搖yè，樹影婆娑，幾處五顏六色的鮮花綻放在燦爛的陽光下，一架遒勁的藤蘿在假山上zì意攀援，引來不少小鳥在此棲息。
勁 棲 yè zì 2．生活中處處有語文，下列街頭宣傳語沒有錯別字的一項是（ ）(2分） A、夏季服裝大促銷——滿300送100 B、本商場付食品專柜新到一批特色糖果。
C、本公司承接管道按裝業(yè)務(wù)。
D、前車與后車必需保持一定的距離．3.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是（ ）(2分） A、春天來了，姚紫嫣紅的桃花開滿了山坡。
B、他每天總是滔滔不絕地勤奮學(xué)習(xí)。
C、街上的行人川流不息，都忙著購買年貨。
D、班長精神矍鑠地走上講臺發(fā)表演講。
4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）(2分） A、通過這次活動，使同學(xué)們增長了見識。
B、小紅把教室的桌椅擦得千干掙凈、整整齊齊。
C、能否考出好成績，努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
D、我通過讀《昆蟲記》這本書，了解了生物界種種奇妙的現(xiàn)象。
5.校園里總可以看到部分不夠自覺的同學(xué)亂扔食品包裝袋、廢紙、吃剩的食品等垃圾的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響校園的衛(wèi)生環(huán)境。
作為學(xué)校學(xué)生會的一員，請你為此設(shè)計一條公益廣告（不要用“禁止”等類似詞語）（不超過15個字）。
(2分）6.名著閱讀。
(4分） 閱讀下面一段文字，解答問題． 我又掇到外祖父那里。
“怎么啦，小強盔
”他用手敲著桌子，迎面對我說。
“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，‘讓外祖母養(yǎng)你吧
” “讓我養(yǎng)我魷養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎
” “那你就養(yǎng)好了
”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對我解釋道： “我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的……” 上面這段文字是從小說《童年》中選出來的。
作者是 ， 國著名的文學(xué)家．這是他自傳體小說三部曲中的第一部，還有兩部分別是 和 《我的大學(xué)》。
作品中“我”就是主人公 。
7.語文綜合實踐（6分） (1）探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，從古至今人類文明的進(jìn)步與科技的發(fā)展都與探險有關(guān)。
一批又一批勇敢的探險家上天入地，走南闖北打開了一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了借界上的許多秘密。
鄭和、徐霞客、玄獎、哥倫布、馬可?波羅、麥哲倫等都是中外聞名的探險家。
請你從上面所列的探險家中選出一位按要求向大家作簡單介紹。
我選： (1分） 人物介紹： （3分）（2）班上開展“中學(xué)生與探險”這一話題的辮論，作為反方代表，你怎樣反駁正方的觀點。
正方代表說：探險是一項富有刺激性、挑戰(zhàn)性的活動。
它能向人證明生命的價值，使人活得更有意義。
讓人回歸自然，增長見識，陶冶情操，學(xué)會并掌握生存的本領(lǐng)，體會玲外旅行的樂趣。
（2分）這樣反駁： 8.背誦默寫填空。
（每空1分，共6分） （1） ，關(guān)山度若飛。
(2） ，落花時節(jié)又逢君。
（3)未至，道渴而死。
，化為鄧林。
（4）春潮帶雨晚來急， 。
（5）在岑參的《逢入京使》一詩中，表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是： 。
二、 閱讀下面文言文，完成9-13題，（12分） 口技 林嗣環(huán) 京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏津中，一桌、一持、一扇、一撫尺而已。
眾賓團(tuán)坐。
少項，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語。
既而兒醒，大啼。
夫亦醒。
婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而鳴之。
又一大兒醒，絮絮不止。
當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。
滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止，稍聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。
賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
兩兒齊哭。
俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
凡所應(yīng)有，無所不有。
雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。
撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
9.解釋下列句子中加點的詞語。
(4分） (1)會賓客大宴 會： (2)滿坐寂然 坐： (3)中間力拉崩倒之聲間： （4）既而兒醒，大啼 既而： 10．翻譯下列句子。
(2分） 一時齊發(fā)，眾妙畢備 譯文： 11．文中首段能表現(xiàn)賓客們對表演者向往之情的句子是： 。
“賓客無不變色離席”一句，從 等方面來寫賓客們猶如親臨火災(zāi)現(xiàn)場。
(2分）12.對上段文字的理解不正確的一項是（ ）(2分） A,“俄而”是表現(xiàn)時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。
B、第三段文字對聲音的描寫的順序是由大到小，由疏到密。
C、第四段文字用五個“百千”極力渲染火場的聲音，來表現(xiàn)表演者技藝的高超。
D、這篇文章多處運用正面描寫和側(cè)面描寫來制造緊張的氣氛。
13.聯(lián)系全文談?wù)劇吧啤弊衷谖闹械淖饔谩?/p>
(2分） 。
三、現(xiàn)代文閱讀（32分）。
（一）閱讀下面文段，完成14-一一16題。
（10分） 冬陽?童年?駱駝 駱駝隊來了，停在我家門前。
他們排成一長串，沉雙地站著，等候人們的安排。
天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
爸爸和他講價錢。
雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢
還是“烏金墨玉”
我常常看見順城街煤棧的白墻上，寫著這樣幾個大黑字。
但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，它們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃率料。
它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。
人在卸煤，駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。
它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。
我看呆了，自己的牙齒也動了起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。
看它從不著急，慢慢的走，慢慢的嚼，總會走到的，總會吃飽的。
也許它天生是該慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。
路駝秋伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)哺地響。
“為什么要一個鈴鐺
”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我廠駱駝很怕狼，因為狠會咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狠聽見鈴檔的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸
它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼從胃里反出來的食物嗎
一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。
” 爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。
” 冬天快過完了，春天就要來。
太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。
可不是么
駱駝也脫掉它的絨袍子啦
它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮下。
我真想拿剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。
拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在路駝背的小峰上。
麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但童年卻一去不還。
冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊
我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。
看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
14.劃線句“人在卸煤，駱駝在吃草。
”在文段結(jié)構(gòu)中起什么作用
(2分）15.用自己的話概括文段所寫幾個有趣的事（最少寫兩件）。
這些事情當(dāng)中你認(rèn)為最有趣的是哪一件，為什么
(5分） （1)有趣的事： ① ② (2)最有趣的事 (3)原因： 16.你怎樣理解“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來”這句話
(3分）（二）閱讀下面選文，完成17-20題。
（10分）小亨利的生日禮物 ①在教育子女方面，美國和中國有很大的差別。
1976年我搬進(jìn)新家不久，有一天門鈴響了，我打開門，一個瘦小的大約十二三歲的男孩站在門前，他先禮貌地問候，再自我介紹他的名字叫亨利，指著我家斜對面那棟房子，告訴我那是他家，然后問我：“你家的草地要剪嗎
” ②我看了一眼長高了的草坪，說：“要呀
”他就問：“我可以幫你剪草嗎
”我注視著他那 瘦小的身材，很難相信他能夠剪這前院、后院面積頗大的草坪。
既然他是主動來要求，我怎么能說“不”呢，我點點頭說：“好呀
” ③于是他進(jìn)一步問我：“用你家的剪草機還是用我家的
”我問：“有什么區(qū)別嗎
”他說：“用我家的剪草機8塊錢，用你家的6塊錢。
”我說：“用你家好了，我給你10塊錢。
” ④他很高興地回家去推來剪草機開始在前院工作，瘦小的身影推著笨重的機器推來又推去，可是剪得相當(dāng)整齊，不比大人剪得差。
過了一陣子，機器聲音停了，他來告訴我，他要回家去洗個澡，吃點飯東西，等一會再來剪后院，并且說等他爸下班，會來幫他剪邊。
⑤完成了全部工作后他又來按門鈴，我付了他10塊錢以后，好奇地問他：“你剪草的錢做什么用
”他說：“上個星期我過生日，爸爸送我半輛自行車，我要賺另一半的錢。
如果下個里期再讓我給你剪草，我就可以去買了。
”知其如此，我當(dāng)然要成人之美了。
⑥從那以后，我家的草地就歸他剪了。
慢慢地，我們附近幾家的草地都包給亨利去剪了，直到幾年后他們搬家為止。
亨利的父親是律師，母親是會計師，屬于高收入階層，他們送亨利半輛自行車做生日禮物，讓他自己去賺另一半，以這個動機促使亨利找工作，父親協(xié)助兒子完成工作，是具有教育意義的。
⑦又過了幾年，有一天亨利的母親到冰激凌店來，一邊吃一邊談起他兒子，亨利已經(jīng)念完大學(xué)進(jìn)入法律學(xué)校，將來也要做律師了。
提起當(dāng)年小亨利來到我家剪草的舊事，她感謝我給了亨利第一次工作的機會，我說：“亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。
”17.小亨利的父親送給他的生日禮物是什么
父親這樣做的目的是什么
(3分）18.選文第⑥段特意交代了“亨利的父親是律師，母親是會計師，屬于高收入階層”，其用意是什么
(2分）19.選文第⑦段“我”為什么說“亨利很幸運”
(2分）20.看完文段，你對第①段中“在教育子女方面，美國和中國有很大的差別”一句有何感想
請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（3分）（三）閱讀下面文段，完成21-25題。
（12分） 聞一多先生的說和做（節(jié)選） ①聞一多先生還有另外一個方面，—作為革命家的方面。
②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。
起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主
④他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一穎心，有一張嘴，講話定要講個痛快
” ⑤他“說”了，跟著的是“做”。
這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。
現(xiàn)在，他“說”了就“做”。
言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。
” ⑦這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單
⑧在李會仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大寫特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來
你們站出來
⑨他“說”了。
說得痛快，動衣心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲襄天地
⑩他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李奮仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。
” ○11他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺肺，長須Ust。
他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
○12聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
○13他，是“的巨人。
他，是行的高標(biāo)。
21．給選文劃分層次，并概括層意。
（3分） （1)選文可分為兩層，請用“‖”在下面的序號中標(biāo)示出來。
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13 （2）層意概括 第一層： 第二層： 22．第②段“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“這”指代什么
為什么說情況迥乎不同，一反既往
(3分）23.請在選文中找出穿插的人物形象描寫的句子，并說說它的作用。
(2分） 句子： 作用： 24．最后幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為一段，為什么
(2分）25.對于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的
在言和行的關(guān)系中最重要的一點是什么
請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（2分）四、寫作（50分） 26.山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳?。换鞚岬男『舆?，留下了你畏縮和退卻的腳印；泥濘的黃土路上，留下了你排掃與前進(jìn)的腳?。恍@里的小徑上，留下了你勤奮與成功的腳印……開拓不止，路才無盡。
身后是腳印，前方是太陽，不必排祠顧盼，只須努力向前行
請以“我留下了 的腳印”為題，寫一篇作文。
要求：1,根據(jù)自己的理解補全題目，然后做題。
2、必須寫記敘文。
3、不少于600字。
4、書寫規(guī)范、工整，有錯別字要適當(dāng)扣分，三個扣1分，重復(fù)不計，限量4分之內(nèi)。
