五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)當(dāng)中的松鼠那一課，描寫(xiě)外貌的句子是什么

語(yǔ)言：他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子

”就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子

”動(dòng)作：他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。

人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，心理：跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起

”　然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我

外貌：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

神態(tài)：褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… 希望能采納，我盡全力了，謝謝

5年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)6單元第19課描寫(xiě)外貌的句子

1.他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。

2.頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。

3.胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。

4他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買(mǎi)這本書(shū)吧——這本比那本好。

5.黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

6.我又仔細(xì)地看他的臉--瘦

7.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩，嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。

8.我向里面望了一下--陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國(guó)人。

五年級(jí)上冊(cè)課本中描寫(xiě)人物外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言的句子各五句

外貌：1.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

2.我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)及其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨的很近。

3.褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親。

4.母親掏衣兜，掏出一卷皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

5.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入了忙碌。

動(dòng)作：1.他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。

2.沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

3.人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭鹤舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

4.我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去。

5.她高興的再次擁抱了我。

語(yǔ)言：1.他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子

”2.消防隊(duì)長(zhǎng)攔住他，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。

”3.這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我

”4.父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧

阿曼達(dá)。

”5.母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么

”

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六組課文中描寫(xiě)人物神態(tài)的句子有哪些???

摟住，謄寫(xiě)，走進(jìn)跑進(jìn)，拿起，跑了出去，擁抱，呼喊，挖，沖向，摸摸

在5年級(jí)上冊(cè)的課文中有哪幾句話是描寫(xiě)外貌的。

瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機(jī)挨得很近.”——瘦弱的母親!1. 喜鵲清了清嗓子，大聲說(shuō)：“恭喜大王

”2. 百靈不服氣了：“唱的最動(dòng)聽(tīng)的要數(shù)我

”3. 老鷹說(shuō)：“我看還是搶吧，誰(shuí)搶到手就歸誰(shuí)。

”4. “怎么啦

”默林問(wèn)，“為什么愁眉苦臉呢

”5. 有一天，國(guó)王問(wèn)湯姆：“你父母是什么樣兒的

也像你這么小嗎