關(guān)于班級凝聚力的演講稿

著名的教育家說過：“集體是教育的工具”。

確實，一個優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。

而要建設(shè)一個是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。

每次開學(xué)接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。

我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學(xué)會做人，形成自己的個性，學(xué)習(xí)豐富的知識，掌握好的學(xué)習(xí)方法。

要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強(qiáng)凝聚力的集體。

下面我就平時我在中如何加強(qiáng)，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ阂弧⒁胧拱嗉壘哂泻軓?qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。

班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進(jìn)行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。

比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學(xué)生。

正所謂“話說百遍，不如手做一遍。

”二、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。

一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。

所以，開學(xué)伊始，我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料，給他們建立，然后進(jìn)行仔細(xì)地研讀。

初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。

對學(xué)生的情況有一個大致的了解。

當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。

讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對他們的全面了解。

通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的了解。

最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為臨時班委。

并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。

只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學(xué)這段時間定會起到不可估量的作用。

班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。

大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

三、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，班主任必須真心對待每一名學(xué)生。

通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。

尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。

能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。

古人就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，，術(shù)業(yè)有專攻，

”的說法。

班主任不要以老師自居，動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。

人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。

對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。

對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。

這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。

其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。

從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。

學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。

學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學(xué)生去醫(yī)院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點小事，學(xué)生始終記在心里，后來他曾在日記中對我說“老師，你是好人……謝謝你”，這位學(xué)生家長事后也給我打電話表示感謝。

盡管我認(rèn)為這是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認(rèn)為。

這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。

班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。

四、要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的奮斗目標(biāo)。

有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級的班風(fēng)，影響班級的凝聚力。

2008年，我剛開始接手新組建的班時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對班級的各種事都表現(xiàn)一副事不關(guān)己，高高掛起的漠不關(guān)心的神情，整個班級紀(jì)律松散，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃，班級活動、評比、運動都落后。

經(jīng)過一段時間觀察了解和與學(xué)生談心，我發(fā)覺散的最根本原因在于缺乏一種積極向上的精神即（向心力、合心力）。

于是我策劃了一次，通過班干部和一些積極分子演講，對班級現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行反思，最后達(dá)成共識，建立了三年總目標(biāo)：到高一級別學(xué)校深造。

學(xué)年目標(biāo)：學(xué)習(xí)方面，在上學(xué)期的年級第四名的基礎(chǔ)上，更上一層樓，爭取上升到前兩名，爭創(chuàng)“校學(xué)習(xí)先進(jìn)班級”；常規(guī)、衛(wèi)生方面，繼續(xù)保持上學(xué)期的良好行為習(xí)慣，爭取“常規(guī)、衛(wèi)生考核先進(jìn)班級”流動紅旗永駐班級，爭創(chuàng)“校文明先進(jìn)班級”。

口號是：讓我們做得更好，我們班是最優(yōu)秀的班集體。

這些目標(biāo)的制定讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。

班級違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)日趨好轉(zhuǎn)。

學(xué)生們在各項活動中有很大進(jìn)步。

由此可見，目標(biāo)確立是引導(dǎo)激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取的動力，并轉(zhuǎn)化成學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)動力。

試想：學(xué)生們一個個有目標(biāo)激勵，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取，你不覺得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎?

關(guān)于描寫我的班級的范文演講稿，急求，明天要用

愛我班級 演講稿 【By Kaiser3344】　　大家早上好，我是XX班的XXX，我今天演講的題目是：愛我班級。

　班級，是老師為我們傳授知識的場所，是無比高尚的地方；而學(xué)校，又是班級聚集而成的，所以，學(xué)校應(yīng)是我們敬愛又憧憬的地方。

米德爾頓說過：“活到老，學(xué)到老

”所以，學(xué)校又應(yīng)是我們永遠(yuǎn)敬愛和憧憬的地方。

　　日光如梭，在XX中學(xué)我們一同度過的已有700多個日子了，這里留下了我們多少歡歌笑語，記下了我們多少酸甜苦辣，也滴下了我們多少拼博的辛勤汗水......不會忘記，在這熟悉的教室里，同學(xué)們?yōu)橐粋€問題爭得面紅耳赤的情景；不會忘記，校園的樹蔭下，留下我們探尋知識的身影；更不會忘記，老師那誨人不倦的音容笑貌......所有這一切，都讓我更加珍惜在學(xué)校里度過的每一分每一秒，讓我更愛這學(xué)校里的同學(xué)、老師和我的班級。

　　我愛我的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是老師的諄諄教誨，照亮了我前進(jìn)的方向；我愛我的同學(xué)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是同學(xué)們的濃濃友情，絢彩了我成長的道路；我愛我的班級，“大家為一人，一人為大家”，是班級的團(tuán)結(jié)合作，成就了我們未來的成功；我愛我的學(xué)校，“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切”，是學(xué)校，給了我們?nèi)松砷L的啟迪和激勵，幫助我們在青春的季節(jié)盡情飛翔

　　上周的廣播體操比賽，讓我和我的同學(xué)們都感到了集體的力量。

一開始，我班的廣播體操水平實在不敢恭維，操做得標(biāo)準(zhǔn)的只有極個別同學(xué)，而不會做的卻很普遍。

剛接到比賽通知時，老師就明確地告訴我們比賽目標(biāo)---要拿年級第一。

隨后，我們便進(jìn)入了緊鑼密鼓的訓(xùn)練當(dāng)中。

老師也不閑著，只要有時間，就和同學(xué)們一起在操場上訓(xùn)練，即使遇到了狂風(fēng)大作的時候，我們也堅持一遍遍地練習(xí)著。

令人欣喜的是，通過我們的刻苦訓(xùn)練，我們班終于如愿以償?shù)氐玫搅四昙壍谝坏暮贸煽儭?/p>

老師看到我們靠自己的努力而取得的成功后，臉上也露出了滿意和燦爛的笑容。

　　中華文化博大精深，其成語正是其文化精華之典范。

“集思廣益”、“群策群力”、“齊心協(xié)力”、“和衷共濟(jì)”等都是形容人們團(tuán)結(jié)一心的成語。

而民間的很多諺語，如“眾人拾柴火焰高”等，也是贊揚團(tuán)結(jié)、友愛、同舟共濟(jì)的集體主義思想的。

我愛我的班級，我愛我的學(xué)校，在這里，我要再次用這些語言，來贊美我的學(xué)校，感謝我的老師們，和我的同學(xué)們共勉，激勵我們每一個人，用團(tuán)結(jié)、友愛和積極向上的心，去共創(chuàng)更加美好的未來。

　　我的演講完了。

謝謝大家

【樓主】為您高中的水平量身打造的，若覺得滿意，望多多支持哈

有關(guān)班級紀(jì)律的發(fā)言稿

你把你該做的寫出來敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師： 大家好。

首先感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。

我欣慰的是：上學(xué)期我校五年級在尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步。

一學(xué)期來沒有一個學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。

這一切與鄉(xiāng)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。

與數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細(xì)心教育分不開。

在這里我做為五年級的班主任要對鄉(xiāng)中心 小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝

下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會： 一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班 這個班原有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。

為此，丁鹽生校長與我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個方面開展工作： A.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。

一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。

這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。

最后由班主任發(fā)布實施。

制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。

這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。

這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。

在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。

來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。

二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力 教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。

對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。

我們從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生…… 三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級 我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。

上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。

丁校長身為校長，公務(wù)繁忙，但他仍不忘班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。

四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高 培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。

我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。

作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。

我班語數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生共有八九人，對于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。

當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時給予重重的鼓勵，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取更大的進(jìn)步。

比如我班的湯萬松、康麗華等同學(xué)，在上學(xué)期開學(xué)初的摸底考試時，語數(shù)雙科考試總分都在50分以下，后來在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。

總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。

最后再一次感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康。

謝謝大家

以上各種數(shù)據(jù)可以自己修改

寫一篇發(fā)言稿對班級存在的的不足和改進(jìn)??

幫找例看行行 同師家 春暖花季節(jié)我迎著春風(fēng)邁著輕盈步伐迎度優(yōu)秀班集體評選雖我班級才組建經(jīng)全體同努力全新、充滿朝氣力班級體已已經(jīng)誕每位員都性鮮明每都擁片自些閃亮星聚起碰撞激情火花組我xx班 我班擁富凝聚力班委每班干部都嚴(yán)于律肯班集體付具強(qiáng)工作能力同團(tuán)結(jié)班委周圍眾志城通往功道路斷拓進(jìn)取 團(tuán)結(jié)集體奮進(jìn)集體甘落集體溫暖家庭孤單寂寞洋溢著青春充滿著力xx班互幫互助私奉獻(xiàn)刻苦習(xí)蔚風(fēng)三十九同三十九朵花三十九兄弟姐妹家 校運入場式x班健邁著整齊步伐齊聲高喊著口號艷壓群芳接比賽x班運健堅持懈、勇于拼搏、永放棄精神讓每內(nèi)都顫團(tuán)結(jié)、勇敢、永言棄x班 籬笆三樁漢三幫同急著吃飯顧收拾桌幫樂于助同班收拾桌；教室外墻塵土污跡群熱同拿著橡皮墻擦干凈x班精神每x班都顆炙熱 寶劍鋒磨礪梅花香自苦寒 經(jīng)半期課間操練習(xí)我迎七級課間操比賽同都興奮都摩拳擦掌準(zhǔn)備比賽展十班風(fēng)采比賽每同都認(rèn)真、絲茍做著作全班作整齊化x班力染場每我懈努力獲較績團(tuán)結(jié)、諧x班比、、趕、超 每x班共同追求勇奪第驕傲x班師崇高境界 自xxx月xxx 班式立至今我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨我歡笑淚水我飽嘗辛酸同享受著幸福我班班委秉承級組本原則同按照 每功工作目標(biāo)展工作全全意每位同服務(wù)積極擁護(hù)校、級組盡自努力做本職工作我班期舉辦飛向美明主題班同留深刻烙印斷激勵著同拼搏、進(jìn)??；我班支臥虎藏龍板報隊辛勤勞換師高度贊揚 黑發(fā)積霜歲月稠粉筆言寫春秋春播桃李三千圃秋碩滿神州用語言我?guī)胫R殿堂用諄諄教導(dǎo)幫我越湍急激流我戴師我良師、摯友剛剛送走批優(yōu)秀畢業(yè)班主任戴師抖擻精神辱使命創(chuàng)十班科管理展威名作班主任盡職盡責(zé)僅我微至關(guān)懷且努力讓每做德才兼修盡管班瑣事讓勞累要走講臺能激情依舊戴師您我尊敬我您優(yōu)秀條命河含苞花 形條瀑布每員 都其缺少我記著課任師——閃光名字英語胡師細(xì)、耐誠換同認(rèn)真習(xí)真歷史陶師耐輔導(dǎo)告訴我世界發(fā)展類進(jìn)步理王師知識淵博讓我知道域廣闊物產(chǎn)豐饒語文范師引導(dǎo)我文世界漫游口章旁征博引我崇拜偶像雷師帶領(lǐng)我走入數(shù)廣闊絲茍、實事求我習(xí)榜x班既頑強(qiáng)懈精神驕躁品格百尺竿更進(jìn)步我要繼續(xù)級排兵建設(shè)諧校園做貢獻(xiàn) xx班優(yōu)秀班集體我相信未我功我 請家我投票往績肯定我限鼓勵票集體奮勇前進(jìn)力 Gold always glitters請記住我xx班 謝謝家 [主持] 走冬季041向春走； 經(jīng)歷風(fēng)雨041向燦爛走； 磨礪意志041向堅強(qiáng)走； 告別知041向熟走 今041班32名帶著領(lǐng)導(dǎo)信任師希冀父母囑托攜路春風(fēng)披身陽光向文明走 站我像洶涌海； 我情似起伏山峰； 我洋溢著笑臉； 我希望田澎湃 近兩041程本書雖沒驚魄情節(jié)卻讓牽腸掛肚釋手記載著041喜、怒、、樂印證校尊重命孩發(fā)展負(fù)責(zé)先進(jìn)教育理念讓我真誠打走進(jìn)書品讀帶著墨香行句篇章 第章 班級簡介 041班共32名男257太原市8外24共青團(tuán)員13班風(fēng)理解、寬容、助、真誠班訓(xùn)認(rèn)認(rèn)真真做事坦坦蕩蕩做 些數(shù)字看041特殊群體外云集注定041班既初部教育教工作窗口塊需要耕耘太肥沃試驗田期由于師共同努力窗口已閃現(xiàn)初部井序教秩序諧融洽師關(guān)系張弛度習(xí)氣氛塊實驗田現(xiàn)已初現(xiàn)良勢蓬勃向趨勢 [主持] 師百合展朵花凝聚枚師星辰愿望盞燈近看團(tuán)火 第二章 點亮燭 數(shù)曹惠敏師用三角板圓規(guī)軌跡圓畫我英語韓玉琪師引導(dǎo)我領(lǐng)略異風(fēng)情同更激發(fā)我熱祖激情語文何宏師教書先育真善美根植我物理郝延慶藹親陪伴我科海洋遨游政治張嘵琴師用道德規(guī)范我習(xí)慣陶冶我情操凈化我靈理師郭梅黃土高原風(fēng)青藏高原雪母親河源臺灣寶島月潭畫我物尚秀英師達(dá)爾文進(jìn)化論演繹汩汩清泉浸潤著我探尋命科渴望歷史師劉麗娜五千用遠(yuǎn)古文明火種點燃起我熱情美術(shù)師張文瓊用理想畫筆飽蘸彩墨描繪我似錦前程體育師王永忠交給我強(qiáng)健體魄音樂師牛思杰用歌聲熏陶我靈 親師您教我知識更教我做我真誠說聲師謝謝您 [主持] 快樂痛苦向往奈首浪漫詩曲歌段故事 第三章 我故事我歌 吳強(qiáng)：我剛041班由于環(huán)境適應(yīng)我總哭鬧總點事耿耿于懷斤斤計較我?guī)熥骺兤狡浆F(xiàn)我卻吳阿蒙士別三刮目相看與同團(tuán)結(jié)合作再斤斤計較課精力集我績已進(jìn)入班級前三名團(tuán)徽戴我胸前明星欄我名字 孫靖凱：我041班績墊底前我知道習(xí)何物我吃虧經(jīng)打撓家給我起雅號智空現(xiàn)爸爸夸我變懂事師說我進(jìn)步習(xí)我信實告訴家明我要變智空智圣 劉偉哲：我劉偉哲調(diào)皮搗蛋我代名詞我知道麼初知道同間何相處撒謊逃課誰見誰疼師信任眼神我漫漫懂習(xí)僅自我知始向熟邁進(jìn) [主持]：火車跑快全憑車帶班集體壞班干部起著至關(guān)重要作用 第四章 群雁高飛雁領(lǐng) 張嘵宇：身041班我知道自肩責(zé)任并由外部強(qiáng)加身義務(wù)我需要我所關(guān)事作反應(yīng)切班級著想我職 張澤華：作團(tuán)支部書記我欣慰身氣盡職盡責(zé)練我能力家榜我怨悔 郝旺：紀(jì)律習(xí)保證給家創(chuàng)設(shè)良習(xí)氛圍我怕罪秉公辦事律律公 齊崢光：搞環(huán)境衛(wèi)幫助家樹立衛(wèi)意識我責(zé)任記住我眼容點灰塵教室窗明幾凈塵染我追求 王興：家勤服務(wù)三位幫助家樹立勤儉節(jié)約良美德我做起節(jié)約粒米做起 程英：師溝通橋梁做表率習(xí)習(xí)困難同排憂解難幫助家習(xí)樹立自信我責(zé)旁貸 [合]：官職工作貴賤家領(lǐng)雁全全意家服務(wù) [主持]：班級我家家都班級磁場傳遞文明溝通情使每集體都所收獲相益彰 第五章 溫暖班級我 任興東：我走進(jìn)041班剛月我已深深班級原校我抽煙網(wǎng)曠課毫顧及同真誠接納我計較我我真說啥才看同間相處融洽較強(qiáng)非觀誰做壞事都難逃家眼睛家允許犯錯必須錯吸取教訓(xùn)改錯誤并要自錯誤付代價集體我喜歡 王俊魁：看我身材家我班級同看起我錯我胖并沒給我?guī)魏蝹Ψ锤鼫嘏娂娚煊颜x手幫助我減肥鼓勵我確認(rèn)識自要金玉其外敗絮其內(nèi)做品兼優(yōu) 李騰飛：我期河北轉(zhuǎn)入考試績讓殘忍睹虧胡師說情我才愿進(jìn)班我懸高家熱情我習(xí)困難要口肯定讓滿足自做事家搶著幫困難家都伸友誼手041師用包容我我真實受家溫暖 李琦：我041元041進(jìn)步使我我看我班級渙散凝聚板報手圖文并茂早操亂七八糟步伐整齊口號洪亮餐廳滿桌狼籍清潔利落流紅旗掛班我班級離同努力師教育.我我班級驕傲 [主持] 我起走歲月風(fēng)風(fēng)雨雨手牽著手我起經(jīng)歷難忘夜夜同濟(jì)共舟 站我周圍切著 我進(jìn)步 激我?guī)煻髑?激我父母養(yǎng)育 我放飛理想 雖我許足我習(xí)績離兄弟班距離我堅信041班全體師共同努力041班明更加美 ] 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)各位師同： 今我033班能級內(nèi)其三班同評文明班集體站同條起跑線并駕齊驅(qū)刻我比激慨萬千我深知貧瘠山坡花容易能結(jié)豐碩難 曾記否我033班初由各招收新組新班級我未能及早接受通寶育杰校良教育文化熏陶入各面與其三班級相比都差距初素質(zhì)測試各科均落于其三班英語、體育幾乎片空白體能體育技能各項都落于其班初寄宿制校自理面困難 三努力追趕千夜夜艱難進(jìn)取今我終于面面都縮與其三班差距習(xí)各科績相超其班級我習(xí)做 我積極參加校組織各項特別獻(xiàn)捐款同積極響應(yīng)紛紛伸援助手拿自零花錢100元50元及送患者家屬手同處處樂于助誠相待用自行體現(xiàn)著命價值再平凡孕育著偉說我績雖夠類拔萃格能輸給別 三每運體育我班都認(rèn)真組織積極參與身體力行雖沒獲顯赫名沒捧耀眼獎杯同再田徑場努力拼搏奮力追趕面強(qiáng)手沒氣餒言放棄我磨練意志戰(zhàn)勝自我我自精神喝彩自努力加油我知道努力才能問愧拼搏才贏家 寶劍鋒磨礪梅花香自苦寒家懈努力班內(nèi)涌現(xiàn)批品兼優(yōu)王鑫、喬磊、王龍、羅丹、張敏恒等數(shù)勝數(shù)怕苦怕累怨悔班級服務(wù)關(guān)集體盡盡職嚴(yán)律寬待習(xí)刻苦鉆研績優(yōu)異各面都足進(jìn)步 轉(zhuǎn)入班內(nèi)同都顯著變化曾打架校勸離迷戀網(wǎng)吧荒廢業(yè)乃至剛班適應(yīng)現(xiàn)些新問題通寶育杰接納033班包容同師關(guān)懷幫助目前明星習(xí)班內(nèi)名列前茅逐步規(guī)范行認(rèn)識習(xí)重要性進(jìn)入習(xí)狀態(tài)僅認(rèn)真鉆研習(xí)特別關(guān)集體助樂告別網(wǎng)吧與同朝夕相處融體 033班團(tuán)結(jié)協(xié)作集體務(wù)班李葉核班委膽管理身作則事事關(guān)層層負(fù)責(zé)班主任師力助手同模范帶 再說說我033班朋友——各位科任師嘔瀝血起早貪黑精培育著我教我習(xí)教我做語文承師——精明干練；英語張師——樸實華；物理冀師——力四射；化榮師——吃苦耐勞；政治張師——治嚴(yán)謹(jǐn)；歷史范師——幽默風(fēng)趣；體育張師——友善朗；班主任楊師更辭辛苦認(rèn)真負(fù)責(zé)品質(zhì)刻影響著我滋潤著我使我臻熟羽翼豐滿即展翅騰飛 我?guī)熗ハ嗯惆橹呔仕查g描繪幅幅美麗畫面及太太難忘鏡我奮斗我流汗我愧于付艱辛努力美玉瑕疵033班某些面許欠缺發(fā)展眼光看我進(jìn)步幅度我付努力我起點低追容易 我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)考察監(jiān)督我033班我力更加完善自我愧于文明班集體稱號我承諾：文明班集體我更加努力更加刻苦沖刺50道貴恒何必三更起五更睡益怕曝十寒我持恒堅持懈用自實際行體現(xiàn)努力詞含義我相信：我明更 033班全體 20066當(dāng)你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當(dāng)他們記下來。

靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。

我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補(bǔ)充它。

給我一個關(guān)于班級進(jìn)步與目標(biāo)的演講稿

背景： 進(jìn)入高三，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑.有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動,有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己. 一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論. 二、三位學(xué)生（一位成績好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動，一位成績中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃. 三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時回答同學(xué)的心中的疑慮. 活動目的： 1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三 2、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量 活動過程： 主持人:大家下午好 不知不覺我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎? 聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.同學(xué)們肯定各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要勞逸結(jié)合,既要實現(xiàn)夢想又不能忽略了身體. 主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現(xiàn)夢想的計劃.在為實現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學(xué)們心中的困惑也可以向屈老師傾訴. 屈老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項.同學(xué)們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導(dǎo). 主持人:謝謝屈老師的指導(dǎo).相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進(jìn).大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環(huán)境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現(xiàn)夢想的見證. 可以放音樂活動效果： 活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。

通過討論，對一些問題達(dá)成了共識，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。

班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助. 本次主題班會，在班干部策劃下，組織我們充分展示自己的想法,解決了同學(xué)們心中的很多問題,讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會，充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用，以學(xué)生為中心，讓同學(xué)們現(xiàn)身說法，讓同學(xué)們在參與活動中體會到主題,共同進(jìn)步。

這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：只是同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個“助手”，同學(xué)們才是自己成長的主人. 為集體做了好事的同學(xué)，要給予感謝；對于差一些的同學(xué)，不要灰心要點評指正，干好事情。

只有這樣，我們主題班會的成果才能發(fā)揮出它的效用。

關(guān)于班級紀(jì)律的演講稿不少于八百字

紀(jì)律演 紀(jì)律的價值在哪里?紀(jì)律永遠(yuǎn)是忠誠、、戰(zhàn)斗團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)，對一個班級而言，沒紀(jì)律，便沒有了一切，只有當(dāng)一個班級和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識，組織才會朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會得到相應(yīng)的提升。

紀(jì)律決定執(zhí)行力。

紀(jì)律首先是服從，個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級。

一個班級，一個學(xué)校，要做到令行禁止，決定的事和布置的工作要有反應(yīng)、有落實、有結(jié)果，必須要有鐵的紀(jì)律才能實現(xiàn)。

紀(jì)律是保證執(zhí)行力的先決條件，只有加強(qiáng)紀(jì)律性，才能保持意識和行動的統(tǒng)一，才能徹底完成工作任務(wù)，正如馬克思所說：“我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入污泥中。

”紀(jì)律保證戰(zhàn)斗力。

組織是所有組織成員的集合，每個成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個人的思想和行為的干擾，要步調(diào)一致，紀(jì)律的約束不可或缺。

如果沒有紀(jì)律作保障，這個班級就會變成一盤散沙，各行其是，各自為戰(zhàn)，我行我素，沒有秩序，削弱甚至是失去了整體戰(zhàn)斗力。

只有嚴(yán)明的紀(jì)律組織才能具有強(qiáng)大的凝聚力，才能形成堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

革命軍歌唱得好：“紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有你，紀(jì)律中有無窮的戰(zhàn)斗力”。

紀(jì)律激發(fā)自驅(qū)力。

自驅(qū)力是人自身存在的一種內(nèi)在的動機(jī)、情感或心理因素，在自驅(qū)力驅(qū)動下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責(zé)任感，能積極主動地工作，以爭取最大的成功。

紀(jì)律直接影響人的行為與抉擇，是激發(fā)自驅(qū)力的助推器，紀(jì)律意識強(qiáng)則會讓自己跑起來，對待工作百分之百地投入，而如果沒有紀(jì)律意識，就不可能主動給自己下命令，面對同樣的任務(wù)就不會比別人更賣力執(zhí)行。

當(dāng)前，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊仍然存在著紀(jì)律松弛、有紀(jì)不執(zhí)、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)等問題， 毛主席說過：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”，加強(qiáng)紀(jì)律性首先要思想觀念上自律，只有將紀(jì)律觀念深深地根植于每個人的大腦中，充分認(rèn)識了紀(jì)律的極端重要性，我們才能自覺地去遵守紀(jì)律。

自律是一個人應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良品質(zhì)，一個人要想有所作為，沒有這種品質(zhì)是不行的。

遵守紀(jì)律不僅要表現(xiàn)在觀念上，更要表現(xiàn)在行動上。

從自律到自覺行動，是一種境界，也是一種智慧，它會大大提升一個人的執(zhí)行力，提高執(zhí)行的效果。

紀(jì)律是事業(yè)能否發(fā)展的保證，是人生是否成功的保證。

紀(jì)律制定得好壞，是衡量一個學(xué)校管理水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，對待紀(jì)律的態(tài)度是否嚴(yán)肅，是衡量一個班級、一個人作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。

任何一個同學(xué)都應(yīng)該像需要陽光、空氣和水分那樣需要紀(jì)律、認(rèn)同紀(jì)律、牢記紀(jì)律，像維護(hù)自己形象、尊嚴(yán)和榮譽(yù)那樣維護(hù)紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律、嚴(yán)守紀(jì)律。

*求一份去班級里宣傳的社聯(lián)納新演講稿 ,*寫的好給加30分

首先 你要介紹一下社聯(lián)是什么樣的組織，然后你再說大學(xué)四年我們不能荒廢時間，要做一些有意義的事情才能對得起辛苦考來的大學(xué)，而社聯(lián)就是你們不二的選擇，在這里，你所學(xué)到的知識，還是一些社會經(jīng)驗，都會充實你們的生活，不要因為一時的猶豫或害羞靦腆而錯過，機(jī)會是自己把握的,相信我們，社聯(lián)的大門永遠(yuǎn)為你們打開。

班級好的和不好的現(xiàn)象寫一篇演講稿

提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。

許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。

學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。

較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。

下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。

學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。

對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：l．時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。

(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。

(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。

(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。

2．注意力問題(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。

(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)興趣問題(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。

每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。

例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。

這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

描寫班上竟選班干發(fā)言稿的好詞好句簡短

愛的老師，親愛的同學(xué)： 你們好

我叫趙瑜，是五年級學(xué)生，今天我有幸參加班干部的競選比賽，倍感高興，其次我先要感謝老師和同學(xué)們的信任，給了我一次鍛煉的機(jī)會。

我是一個愛好廣泛，性格開朗的女孩。

我熱愛學(xué)習(xí)，人緣極好，尊敬師長，愛護(hù)幼小。

我很喜歡寫作和閱讀，我不僅學(xué)習(xí)較好，而且業(yè)余生活中愛好廣泛，繪畫、朗誦、書法、舞蹈…… 從三年級至五年級，一直擔(dān)任著班長和學(xué)習(xí)委員。

現(xiàn)擔(dān)任宿舍號長，班里小組組長，學(xué)校少先隊員大隊長。

我并不覺得壓力大，因為我認(rèn)為這樣能更好的鍛煉我的組織能力、語言表達(dá)能力。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，請相信我，我有足夠的能力和信心，我會出色的協(xié)助老師，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，做好班集體的每一份工作。

其次，為了把班級工作搞好，我建議：各小組舉辦一個文報社。

當(dāng)學(xué)習(xí)哪篇課文時，要提前搜集、查閱相關(guān)資料，或者在小組中選出一位較好的同學(xué)，每周周期每小組出示一篇作文，粘在黑板報上，讓同學(xué)朗讀一下，這樣互相學(xué)習(xí)，增加寫作水平，又開展了綜合性學(xué)習(xí)。

老師，同學(xué)們，我認(rèn)為我是有能力勝任的

為了副班長這個職位，我一定會努力的，請給我信任和支持。

謝謝大家

我的班級我的家演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好

今天，我演講的題目是《我的班級，我的家》此時，站在這里的我，很激動，也很緊張，因為平凡的我，總是擔(dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的愛。

但正因為我平凡，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動；正因為我平凡，我才能用最誠摯的心去愛我的家——2010級6班。

在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。

記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進(jìn)了日照市實驗中學(xué)。

走進(jìn)班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。

那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。

從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻(xiàn)給我夢想起飛的新起點—-6班。

6班，是一輪冉冉升起的朝陽。

瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要為班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀

再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數(shù)學(xué)老師方正質(zhì)樸，政治老師慈祥和藹……他們是一群團(tuán)結(jié)、慈愛，并且充滿工作熱情的園丁。

有他們的呵護(hù)，我們怎么能不茁壯成長

6班，是一棵茁壯成長的大樹。

這里有69位可愛的學(xué)生，他們團(tuán)結(jié)，充滿夢想。

教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團(tuán)結(jié)合作，活力四射，打掃衛(wèi)生，個個都積極勞動。

69顆積極向上、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。

它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個光榮的集體。

在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們怎能不認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)呢

在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負(fù)所有為我們傾注心血的長輩的期望呢

班級是我家，我們在它的樹蔭下成長，在它的懷抱中堅強(qiáng)。

同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結(jié)出榮譽(yù)的果實。

班級的發(fā)展與每個同學(xué)的付出是密不可分的。

我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，為班級爭光 ，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可，在班級中健康快樂地成長。

那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴積累，以同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，以集體榮譽(yù)為動力，堅持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實地，爭取登上更高的山峰。

既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍在實驗中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。

我的演講完畢，謝謝大家

大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍在實驗中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。

我的演講完畢，謝謝大家