有什么關于魯智深人物描寫的句子
頭裹芝麻羅萬字頂頭巾,腦后兩個太原府紐絲金環(huán),上穿一領鸚哥綠絲戰(zhàn)袍,腰系一條文武雙股鴉青絳,足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴.生得面圓耳大,鼻直口方,腮邊一部貉胡須.身長八尺,腰闊十圍.
《水滸傳》花和尚倒拔垂楊柳,精彩片段并賞析
1精彩片段：吃到半酣里。
也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。
正在那里喧哄，只聽門外老鴉哇哇的叫。
眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。
”智深道：“你們做甚么鳥亂
”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。
”智深道：“那里取這話
”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢，每日直咶到晚。
”眾人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。
”有幾個道：“我們便去。
”智深也乘著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。
眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。
”李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。
”智深相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。
眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢
身體無千萬斤氣力，如何拔得起
”智深道：“打甚鳥緊。
明日都看灑家演武器械。
”眾潑皮當晚各自散了。
2內容賞析：花和尚倒拔垂楊柳，是中國文學史上一段非常精彩的描寫。
在以前的文學作品中，還很少有活生生的人可以具備這樣的力量，雖然有些人物的描寫也是力量非凡，但是在這種人與自然的對抗描寫中，花和尚是很神力的一位。
其實魯智深拔樹的描寫，只是作者對于魯智深心理活動的一個描寫。
而且寫的是這樣的深入透徹。
拳打了當地一霸鎮(zhèn)關西，在對于魯智深出場的描寫中，作者一直是把他描寫成為一個特殊的好人，其實在當今社會中，魯智深可以看作是宋朝法律的象征。
法律雖然看起來公平，但是誰來保護法律是一個很難回答的問題，就像書中魯智深，為社會除害了，給社會做貢獻了，誰來保護他呢
這個時候佛教體現出了慈悲為懷的光芒。
一個提轄在變?yōu)橐粋€和尚，但是寺廟能擺脫世間的紛擾嗎
答案是不能。
一群素質低下的小和尚，就是看著魯智深不順眼，終于有一天用酒把魯智深害了。
酒后的魯智深把五臺山的寺廟給砸了個底朝天，也不知是五臺山的方丈可憐，還是身不由己的魯智深可憐。
就著樣，他被貶到大相國寺里當個小小的菜頭，這對于一身絕技的魯智深來說是何等的窩囊。
不能為國家出力，反倒連連被社會所逼，此時魯智深的世界觀和價值觀在發(fā)生著巨大的改變，心理也承受著別人很難承受的自身壓力。
就在把幾個偷菜的小混混收服之時，魯智深這時慢慢感覺到了自身還是存在一定價值的，他感覺自己的生活在慢慢改變。
可是在喝酒的時候，也是魯智深在經過一段痛苦生活后重新開始拿起酒杯的時候，樹上一群倒霉的鳥影響到了魯智深。
此時魯智深的心理急速的膨脹。
他感覺世間所有的事情都在和他作對，他長時間積壓的怨氣被樹上的鳥給給一下子點燃了，當然爆發(fā)出來的力量是要釋放出來的，不然魯智深也有可能像林沖一樣被活活的氣死。
這時候的爆發(fā)點不是鳥，而是鳥所在的樹。
在《水滸傳》中，罵人的話最難聽的可能就是“鳥人”我們可以在書中看到李逵經常罵道“砍了這廝的鳥頭”“我去提他的鳥頭”等。
可以想象到在宋朝，鳥并不是十分受歡迎。
在這里鳥被暗示為社會中不良的一部分人，其實就是指高俅等奸臣，大樹也就是暗指當時黑白不分的朝廷。
這樣的暗示真實恰到好處而又充滿智慧 其實在拔掉這棵樹的同時，魯智深把所有的不滿都發(fā)泄出來了，此時他的心情一定像是吃了檳榔順氣丸一樣，得到了前所未有的解脫。
在現在的心理學中，釋放是中非常好的改善心情的方法，我們可以看到魯智深也是善于釋放，善于調節(jié)自己的心理，和他形成顯明對比的就是自己的好朋友林沖。
雖然林教頭也曾經火燒山神廟來釋放自己的衙役，但是林沖的怨恨要比花和尚深的多，在加上后來沒有好好的輸導和釋放，才導致了后來的慘狀。
求水滸傳中描寫人物外貌的句子（要15個）
水滸傳人物外貌1：頭戴一頂青紗抓角兒頭腦后兩個白玉圈連珠。
身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。
穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。
那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材2：宋江眼如丹鳳，眉似臥蠶。
滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。
唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。
坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。
身軀六尺。
3：魯智深頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。
生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部絡腮胡須。
身長八尺，腰闊十圍。
4：李逵黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。
交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。
怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。
5：楊志只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一托紅纓；穿一領白緞子征衫，系一條縱線絳；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；跨口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀。
6：7：魏定國頂紅綴嵌點金束發(fā)盔，頂卜撒二把掃長短赤纓；披一副擺連吞獸面猊鎧；穿一領繡云霞飛怪獸絳袍，著一雙刺麒麟間翡翠云縫錦跟靴；帶一張描金雀畫寶雕弓；懸一鳳翎鑿山狼牙箭，騎坐一匹胭脂馬；手使一口熟鋼刀。
8：金翠蓮松云髻，插一枝青玉簪兒；裊娜纖腰，系六幅紅羅裙子。
素白舊衫籠雪體，淡黃軟襪襯弓鞋。
蛾眉緊蹙，汪汪淚眼落珍珠；粉面低垂，細細香肌消玉雪。
楚岫云。
9：阮小七疙疸臉橫生怪肉，玲瓏眼突出雙睛。
腮邊長短淡黃須，身上交加烏黑點。
渾如生鐵打成，疑是頑銅鑄就。
10：阮小二眍兜臉兩眉豎起，略綽口四面連拳。
胸前一帶蓋膽黃毛，背上兩枝橫生板肋。
臂膊有千百斤氣力，眼晴射幾萬道寒光。
11: 吳用戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。
12：柴進馬上那人，生得龍眉鳳目，皓齒朱唇，三牙掩口髭須，三十四五年紀。
頭戴一頂皂紗轉角簇花巾，身穿一領紫繡團胸繡花袍，腰系一條玲瓏嵌寶玉環(huán)絳，足穿一雙金線抹綠皂朝靴。
帶一張弓，插一壺箭。
13：周通頭戴撮尖干紅凹面巾，鬢傍邊插一枝羅帛象生花，上穿一領圍虎體挽絨金繡綠羅袍，腰系一條稱狼身銷金包肚紅搭膊，著一雙對掩云跟牛皮靴，騎一匹高頭卷毛大白馬。
14：扈三娘：蟬鬢金釵雙壓，鳳鞋寶鐙斜踏。
連環(huán)鎧甲襯紅紗，繡帶柳腰端跨。
15：孫二娘：系一條鮮紅生絹裙，擦一臉胭脂鉛粉，敞開胸脯，露出桃紅紗主腰，上面一色金鈕。
:16: 顧大嫂：胖乎乎的，滿臉橫肉，眉粗眼大，胖面肥腰。
插一頭異樣釵環(huán)，露兩臂時興釧鐲。
紅裙六幅，渾如五月榴花。
翠領數層，染就三春楊柳。
17：盧俊義：目炯雙瞳，眉分八字，身軀九尺如銀。
威風凜凜，儀表似天神。
18：阮小五：一雙手渾如鐵棒，兩只眼有似銅鈴。
19：公孫勝：頭綰兩枚 松雙丫髻，身穿一領巴山短褐袍，腰系雜色彩絲絳，背上松紋古銅劍。
白肉腳襯著多耳麻鞋，綿囊手拿著鱉殼扇子。
八字眉，一雙杏子眼；四方口，一部落腮胡。
20: 呂方：頭上三義冠，金圈玉鈿；身上百花袍，錦織團花。
甲披千道火龍鱗，帶束一條紅瑪瑙。
騎一疋胭脂抹就如龍馬，使一條朱紅畫桿方天戟。
21郭盛：頭上三義冠，頂一圍瑞雪；身上鑌鐵甲，披千點寒霜。
素羅袍光射太陽，銀花帶色欺明月。
坐下騎一疋征<馬宛>玉獸，手中輪一枝寒戟銀蛟。
22李?。好紳庋鄞竺嫫ぜt，髭須垂鐵線，語話若銅鐘。
凜凜身軀長八尺23張橫：七尺身軀三角眼，黃髯赤發(fā)紅睛。
24穆弘：面似頭圓眼細眉單。
25秦明：頭戴朱紅漆笠，身穿絳色袍鮮。
連環(huán)鎧甲獸吞肩，抹綠戰(zhàn)靴云嵌。
鳳翅明盔耀日，獅蠻寶帶腰懸，狼牙混棍手中拈。
26索超：耀日兜鍪晃晃，連環(huán)鐵甲重重。
團花點翠錦袍紅，金帶鈒成雙鳳。
鵲畫弓藏袋內，狼牙箭插壺中。
雕鞍穩(wěn)定五花龍，大斧手中摩弄。
27張清：頭巾掩映茜紅纓，狼腰猿臂體彪形。
錦衣繡襖袍中，微露透深青。
28徐寧：鳳落荒坡，盡脫渾身羽翼；龍居淺水，失卻領下明珠。
29武松：身軀凜凜，相貌堂堂。
一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。
水滸傳中描寫魯智深的段落。
及賞析。
急急急急跪求。
從出場先后來看，繼九紋龍史進之后，是花和尚魯智深。
以渭州經略府的提轄官到梁山泊頭領，這便是魯智深的性格發(fā)展逐漸完善的歷史。
魯智深被逼上梁山，不是由于現實對他個人的迫害，而是恃強凌弱的統(tǒng)治集團橫行霸道，他路見不平拔刀相助導致的結果。
魯智深雖是“粗鹵”之人，可由于他有一身好武藝，統(tǒng)治者還需要他來幫護。
他本來可以“逍遙自在”地做提轄官，然而，他卻不能忍受他所生存的社會，對不合理的社會壓迫他沒有采取妥協(xié)的態(tài)度，而是采取了積極進攻的態(tài)度。
他的正義感和責任心不僅在當時，就是在現在，也是有極為突出的典型性。
于是，當金氏哭訴“鎮(zhèn)關西”強騙的暴行時，史進和李忠都無動于衷，但卻激起了魯智深的強烈反應，他立刻就要去打死那“腌臟潑才”，雖然當時被史、李二人三番五次的勸住，還是不肯干休，終于三拳打死了“鎮(zhèn)關西”，走上流亡江湖之路。
為了躲避官府的追捕，在五臺山出家當了和尚，但又兩次酗酒大鬧五臺山，被智真長老遣往東京相國寺，在路上，遇到小霸王強娶劉太公的獨生女，他又痛打了小霸王周通，大鬧了桃花村；途經瓦罐寺，有兩個道士為非作惡，他又拼殺了他們。
后來，到了東京，與林沖相識結為至交，當他聽說林沖娘子受了高衙內的欺辱，林沖還“不怕官，只怕管”，魯智深卻“怕他甚鳥”（第七回），終于大鬧野豬林，到二龍山落草去了。
魯智深對封建朝庭的認識是明澈的深刻的：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙敝圣聰，就比俺的直裰做皂了，洗殺怎得干凈
招安不濟事，便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷。
”（第七十一回）因而他堅決反對招安，被迫招安后始終郁郁寡歡，當捉住方臘后宋江向他致辭賀時，還憤慨的說：“只得個囫圇尸首，便是強了。
（第一百十九回） 二 在《水滸傳》中，從第三回起到第九回前半部份都是連續(xù)描寫魯智深的事跡的。
另外，第十七回、第五十八回、第七十一回，第八十二回，第九十回、第九十九回，第一百十九回等也多次刻畫了魯智深的形象。
通過這些回目的真實生動的細膩描寫，再現了魯智深生動活潑栩栩如生的形象和性格特征。
總起來說，魯智深相貌粗惡，性格粗鹵而心地善良；脾性急暴而用心精微，粗中有細，勇而有謀，性急如火，而又心細如發(fā)；嫉惡如仇，見義勇為，好打抱不平，具有“救人須救徹”的稟性；慷慨大方，重義輕財；力大藝高而處事謹慎，武功超群，建立了不少功勞，但對當時的社會現實強烈不滿，不求高官厚祿，淡泊名利，一身充滿了正氣，使他成為了一個具有多面性格特征的鮮明人物形象。
三 魯智深具有豐富多面的性格特征，給讀者留下了難以磨滅的印象，是一個極為成功的藝術形象。
首先，魯智深相貌粗惡，性格粗鹵而心地善良。
魯智深身高八九尺，長得高大魁偉，象條好漢，滿臉絡腮胡子，卻眼露寒光，目光射人。
“這個人不似出家的模樣，一雙眼卻恁兇險。
”“卻才這個要出家的人，形容丑惡，貌相兇頑，不可剃度他，……。
”（第四回）連五臺山上的眾僧都覺得他相貌粗惡，不愿他在此剃度為僧。
他脊背上有花繡，更顯得他象一個惡人，也正因為身上有花繡，才被稱做花和尚。
其“花”字還有另層意思，指他不守做和尚的清規(guī)戒律，好喝酒吃肉，打斗鬧事，胡說八道，因而也叫花和尚。
這些其實透露了他粗獷豪放的性格，是一個當時社會制度的徹底的叛逆者。
同時，他性格粗鹵，這不僅表現在他的行動上，也表現在其語言上。
他和史進為了請李忠喝酒，李忠叫他們等一會兒，他便道：“誰耐煩等你
去便同去。
”（第三回）然后卻將看李忠賣膏藥的人，一推一交，把眾人趕散，使李忠被迫與他們喝酒。
這里從語言和行為上都顯出了他的魯莽，強請別人喝酒，怎不顯得自己蠻橫無禮呢
又如“魯達焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。
”“魯達道：‘坐甚么
你去便去，等甚么
’”（第三回）等也從行動上和語言上表現了他的粗魯急躁。
他自己也認為“灑家是一個粗鹵的漢子……”（第四回）。
他時常罵人為“腌臟潑才”“直娘賊”“鳥人”“鳥寺”等粗俗不堪的語言，更顯其粗鹵。
更有甚者，他本在五臺山出家當了和尚，可是卻在神佛像后屙屎屙尿，不但不守寺院的清規(guī)戒律，而且更顯得自己沒有修養(yǎng)，狂放不羈，完全跟市井小人一樣，粗俗不堪，不講衛(wèi)生，再顯其粗鹵的性格。
但這些描寫更貼近生活，使人物有血有肉，魯智深的這些毛病并不能掩蓋他英雄性格的光輝。
俗語說：“人無完人，金無足赤。
”如果把人物寫得完美無缺了，就會違反生活真實的。
這樣寫使魯智深更具有藝術感染力。
雖然他相貌粗惡，性格粗鹵，但他卻心地善良。
魯智深從沒有恃強為惡，總是同情弱小，具有豐富的同情心。
當他知道金氏父女的不幸遭遇后，他非常同情他們，用銀子資助金氏父女逃脫牢籠，去尋找幸福；當他知道劉太公的獨生女被小霸王強娶時，他感到憤怒，幫助劉太公打跑了周通，并徹底解決其后顧之憂；當他在瓦罐寺奪取一鍋稀粥時，聽到幾個老和尚可憐的哀求聲，他放下了奪到的粥；當他知道林沖被誣陷，刺配滄州時，他沿途細心保護。
這一切都充分說明他有一顆正直善良的心。
其次，魯智深脾性急暴而用心精微，粗中有細，勇而有謀。
他性急如火，當他聽到金氏父女哭訴后，不能忍受，馬上就要去打死鄭屠，雖經史、李二人三番五次地勸住，仍憤恨不已。
在酒樓上聽到隔壁哭聲，“便把碟兒盞兒都 丟在樓板上。
”（第三回），在這里反映出他焦急、暴躁的缺點。
在瓦罐寺由于他的性急粗暴，被兩個惡道人所騙，沒有及時將其殺死，而導致幾個老和尚恐懼而自殺身死。
當他知道史進失陷華州城時，他不聽武松等人的勸阻，急躁地去救史進，并說：“都是你這般慢性的人，以此送了俺史家兄弟。
你也休去梁山泊報知，看灑家去如何
”（第五十八回）結果史進沒有救出，還把自己也搭進去了，這里也反映了他急躁冒進的性格特點。
但從他救助金氏父女脫身的安排來看，卻又心細如發(fā)、體貼、周到。
魯智深在“問苦”之后，盛怒之余立即想出一套救人的方案。
他給盤纏，讓金氏父女離開這是非之地，他不僅傾囊相贈，還向史進、李忠二人借錢相助，第二天又親來護送，人走了還不放心，怕店小二趕去攔截，足足在店里坐了兩個時辰，“約莫金公走遠了。
方才起身。
”（第三回）這“安良”的一系列表現，包括“解囊”“借錢”“護送”“坐守”等，非但黑旋風李逵想不出，做不到，就是智勇雙全的林沖、楊志也有所不及。
這表現了他粗中有細，心細如發(fā)的特點。
他勇而有謀，膽大心細。
為了懲治鄭屠，他采取戲耍鄭屠的方法，激起鄭屠的憤怒，導致鄭屠與他發(fā)生沖突，然后再痛打鄭屠，表現出他勇而有謀，膽大心細的特點。
當他打死鄭屠后，為了脫逃，“他尋思道：‘俺只望痛打這斯一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。
灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。
’并道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會
’一頭罵，一頭大踏步走了。
“（第三回）通過這種細膩的筆法，刻畫出魯智深急中生智，膽大心細的性格。
試想，他如果不這樣說，就不能輕易的走脫，他就會當場被鄭屠的伙家和街坊鄰里扭送到衙門而吃定官司，可見，他不僅有勇有膽，而且有智有謀。
這一點第七回中也有表現，一伙潑皮想教訓剛到大相國寺菜園作住持的魯智深，設計想把他攧入糞窖。
他看見眾潑皮拜在地上，不肯起來，心下起疑，“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不要攧灑家
”但他還是走向前，暗中戒備，并將張三、李四踢入糞窖，這又突出了他粗中有細，勇而有謀的特點。
還有他保護林沖從東京到滄州的過程中，先是暗中細心保護，大鬧野豬林后，又直接護送林沖到滄州地界，并用禪杖打斷松樹震懾押送公人，使他們不能加害林沖，也表現了他的細心、周到。
總之，魯智深的粗中帶細，與李逵的粗而兼蠻，武松的粗而兼狠是不同的。
第三，魯智深嫉惡如仇，見義勇為，好打抱不平。
他在“除暴安良”中的表現，顯示出他豪俠剛直、嫉惡如仇的品格，同時又體現出他的“殺人須見血，救人須救徹。
”（第九回）的稟性，他的行為不僅說明他是一個路見不平拔刀相助的莽漢，而且說明他是一位頗有心計的壯士。
他了解了金氏父女的不幸遭遇后，不但竭盡所能地幫助金氏父女逃出了是非之地，而且打死了“鎮(zhèn)關西”，表現出疾惡如仇、見義勇為、路見不平拔刀相助的本性。
他途經桃花村，知道了小霸王周通要強娶劉太公之獨生女兒時，他異常氣憤，毅然幫助劉太公之女解除了這場不幸的婚姻，痛打小霸王，如果沒有他的見義勇為，好打抱不平的性格，他能夠幫助劉太公嗎
后在東京獲知林沖娘子被高衙內欺辱，林沖還“不怕官，只怕管”，而魯智深則“怕他甚鳥
俺若撞見那撮鳥時，且教他吃灑家三百禪杖了去。
”（第七回）無論是惡霸地主，還是身居要職的高官，只要行兇作惡，欺辱善良百姓，魯智深都會毫不客氣的懲罰他們，他甚至想殺盡天下的所有惡人，還世間一個清平的世界。
同時，魯智深還具有“救人須救徹”的稟性。
如救金氏父女逃出是非之地，他不僅資助他們的盤纏，而且還親來護送，足足在店里坐了兩個時辰，估計鄭屠派人也無法追上他們?yōu)橹?；救劉太公的獨生女兒的不幸婚姻，不僅將周通打跑，而且還說服小霸王永不來強娶才放心；為了救林沖，他不僅沿途暗中細心保護，在野豬林救下林沖性命后，還親自送林沖到滄州地界開闊之地后才罷休等，這一切都表現了他“救人須救徹”的稟性。
回答者： 暗夜夕魅 | 二級 | 2011-2-15 16:58 早在18世紀末，英國的工業(yè)革命帶動了整個英國交通運輸業(yè)的蓬勃發(fā)展，但當時城鄉(xiāng)普遍使用的那種黃土小道已遠遠不能適應時代的要求。
有一位叫馬長丹的英格蘭設計師，設計了一種便于排水的碎石路，這種路的路面是用碎石擠壓而成，地質堅硬平坦，且中間高兩邊低，適應機動車輛行駛，因此，這種路在當時很快得到普及。
馬長丹死后，人們一是為了稱呼方便，二是為了紀念他，便在路的前邊加上了他的姓。
到了19世紀初，這種鋪路方法傳到我國后，其稱呼演變成“馬路”，一直流傳下來。
回答者： 102030402050 | 二級 | 2011-2-15 21:20 魯智深，原名魯達，在渭州經略府任提轄官，他本應過著悠閑自得、舒適安逸的生活，為因路見不平，拔刀相助，幫助金翠蓮父女，而三拳打死了“鎮(zhèn)關西”，從此走上了流亡江湖之路。
從出場先后來看，繼九紋龍史進之后，是花和尚魯智深。
以渭州經略府的提轄官到梁山泊頭領，這便是魯智深的性格發(fā)展逐漸完善的歷史。
魯智深被逼上梁山，不是由于現實對他個人的迫害，而是恃強凌弱的統(tǒng)治集團橫行霸道，他路見不平拔刀相助導致的結果。
魯智深雖是“粗鹵”之人，可由于他有一身好武藝，統(tǒng)治者還需要他來幫護。
他本來可以“逍遙自在”地做提轄官，然而，他卻不能忍受他所生存的社會，對不合理的社會壓迫他沒有采取妥協(xié)的態(tài)度，而是采取了積極進攻的態(tài)度。
他的正義感和責任心不僅在當時，就是在現在，也是有極為突出的典型性。
于是，當金氏哭訴“鎮(zhèn)關西”強騙的暴行時，史進和李忠都無動于衷，但卻激起了魯智深的強烈反應，他立刻就要去打死那“腌臟潑才”，雖然當時被史、李二人三番五次的勸住，還是不肯干休，終于三拳打死了“鎮(zhèn)關西”，走上流亡江湖之路。
為了躲避官府的追捕，在五臺山出家當了和尚，但又兩次酗酒大鬧五臺山，被智真長老遣往東京相國寺，在路上，遇到小霸王強娶劉太公的獨生女，他又痛打了小霸王周通，大鬧了桃花村；途經瓦罐寺，有兩個道士為非作惡，他又拼殺了他們。
后來，到了東京，與林沖相識結為至交，當他聽說林沖娘子受了高衙內的欺辱，林沖還“不怕官，只怕管”，魯智深卻“怕他甚鳥”（第七回），終于大鬧野豬林，到二龍山落草去了。
魯智深對封建朝庭的認識是明澈的深刻的：求采納
關于描寫古代人物外貌的句子
1、只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。
外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經意流露出的精光讓人不敢小看。
一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。
高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。
2、正飲間，見一大漢，推著一輛車子，到店門首歇了，入店坐下，便喚酒保:“快斟酒來吃，我待趕入城去投軍。
”玄德看其人：身長九尺，髯(rán)長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風凜凜。
玄德就邀他同坐，叩其姓名。
其人曰：“吾姓關，名羽，字長生，后改云長，河東解良人也。
……”3、頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴．面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波．雖怒時而若笑，即 視而有情．那身穿水墨色衣、頭戴一片氈巾的，生得風流韻致，自然是個才子。
4、頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。
身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰 系一條雙搭尾龜背銀帶。
穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。
5、隨后一人厲聲言曰：“大丈夫不與國家出力，何故長嘆
”玄德回視其人：身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。
玄德見他形貌異常，問其姓名。
其人曰：“某姓張，名飛，字翼德。
世居涿(zhuō)郡，頗有莊田，賣酒屠豬，專好結交天下豪杰。
”6、宋江在燈下看那武松時，果然是一條好漢。
但見：身軀凜凜，相貌堂堂。
一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。
胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風。
語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。
心雄膽大，似撼天獅子下云端。
骨健筋強，如搖地貔貅(pí xiū)臨座上。
如同天上降魔主，真是人間太歲神。
7、宋江眼如丹鳳，眉似臥蠶。
滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。
唇方口正，髭須地 閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。
坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。
年及三旬， 有養(yǎng)濟萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機。
志氣軒昂，胸襟秀麗。
刀筆敢 欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。
8、生鐵打成，疑是頑銅鑄就。
世上降生真五道，村中喚作活閻羅。
9、阮小七 疙疸臉橫生怪肉，玲瓏眼突出雙睛。
腮邊長短淡黃須，身上交加烏黑點。
渾如10、那人不甚好讀書；性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結交天下豪生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王劉勝之后，漢景帝閣下玄孫：姓劉，名備，字玄德。
11、呂布字奉先，三國五原郡九原人，官至溫侯，身材高大（估計有190m以上），相貌英俊，武藝高強。
呂布不但衣著華麗，而且喜歡?？?，他一出場就是“器宇軒昂，威風凜凜，手執(zhí)方天畫戟，怒目而視”，簡直是酷斃了。
他經常手持一口方天畫戟，腳跨赤兔寶馬，到處泡妞，當時人稱“人中呂布、馬中赤兔”。
12、魯智深頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領鸚哥綠 絲戰(zhàn)袍， 腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。
生得面圓耳大，鼻直口方， 腮邊一部貉 胡須。
身長八尺。
腰闊十圍。
13、黑亮垂直的發(fā)，斜飛的英挺劍眉，細長蘊藏著銳利的黑眸，削薄輕抿的唇，棱角分明的輪廓，修長高大卻不粗獷的身材，宛若黑夜中的鷹，冷傲孤清卻又盛氣逼人，孑然獨立間散發(fā)的是傲視天地的強勢。
14、冰藍色的眼眸多情又冷漠，高挺的鼻梁，一身藍色的錦袍，手里拿著一把白色的折扇，腰間一根金色腰帶，腿上一雙黑色靴子，靴后一塊雞蛋大小的佩玉。
武功深不可測，溫文爾雅，他是對完美的最好詮釋。
再加上整個人散發(fā)出一種迷人的王者氣息，令人不舍得把視線從他臉上挪開。
他美麗得似乎模糊了男女，邪魅的臉龐上露出一種漫不經心的成熟，櫻花不經意的繚繞在他的周圍，不時的落在他的發(fā)簪上，如此的美麗，竟不能用語言去形容。
15、白衣黑發(fā)，衣和發(fā)都飄飄逸逸，不扎不束，微微飄拂，襯著懸在半空中的身影，直似神明降世。
他的肌膚上隱隱有光澤流動，眼睛里閃動著一千種琉璃的光芒。
容貌如畫，漂亮得根本就不似真人 這種容貌，這種風儀，根本就已經超越了一切人類的美麗。
他只是隨便穿件白色的袍子，覺得就算是天使，也絕對不會比他更美。
這種超越的男女，超越了世俗的美態(tài)，竟是已不能用言詞來形容。
水滸中描寫魯智深喝酒時的模樣的句子
只說魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來。
下得亭子，松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來。
智深把皂直裰褪膊下來，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來，扇著兩個膀子上山來。
看時，但見：知 頭重腳輕，對明月眼紅面赤；前合后仰，趁清風東倒西歪。
浪浪蹌蹌上山來，似當風之鶴；擺擺搖搖回寺去，如出水之龜。
腳尖曾踢澗中龍，拳頭要打山下慮。
拽定天宮，叫罵天蓬元帥；踏開地府，要拿催命判官。
裸形赤體醉魔君，放火殺人花和尚。
知 魯智深看看來到山門下，兩個門子遠遠地望見，擒著竹篦來到山門下，攔住魯智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得爛醉了上山來
你須不瞎，也見庫局里貼的曉示：‘但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去。
如門子縱容醉的僧人入寺，也吃十下。
’你快下山去，饒你幾下竹篦。
”魯智深一者初做和尚，二來舊性未改，睜起雙眼罵道：“直娘賊
你兩個要打灑家，俺便和你廝打。
”門子見勢頭不好，一個飛也似入來報監(jiān)寺，一個虛拖竹篦攔他。
智深用手隔過，義開五指，去那門子臉上只一掌，打得浪浪蹌蹌。
卻待掙側，智深再復一拳，打倒在山門下，只是叫苦。
智深道：“灑家饒你這廝。
”浪浪蹌蹌攧入寺里來。
監(jiān)寺聽得門子報說，叫起老郎、火工、直聽轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜恚瑓s好迎著智深。
智深望見，大吼了一聲，卻似嘴邊起個霹靂，大踏步搶入來，眾人初時不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關上。
智深搶入階來，一拳一腳，打開亮槅，三二十人都趕得沒路。
奪條棒從藏殿里打將出來。
監(jiān)寺慌忙報知長老。
長老聽得，急引了三五個侍者，直來廊下，喝道：“智深不得無禮
”智深雖然酒醉，卻認得是長老。
撇了棒，向前來打個問訊。
指著廊下對長老道：“智深吃了兩個酒，又不曾撩撥他們。
他眾人又引人來打灑家。
”長老道：“你看我面，快去睡了，明日卻說。
”魯智深道：“俺不看長老面，灑家直打死你那幾個秀驢
”長老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。
智深一聽心里覺得很奇怪嘴里說：看你悶悶不樂的樣子不會是因為我來打攪你了吧
句中故意這個詞體會到什么
教學內容1、復述課文內容預設目標了解魯智深桃花莊行俠的事跡，感受魯智深機智勇敢、富有智慧的俠士形象教學重難點魯智深是個怎樣的人
教學準備了解《水滸傳》教學預案與教學改進一、體會人物的內心思想，感受人物的精神形象1、讀課文第3 ~ 7 自然段，用“—”畫出描寫魯智深語言的句子。
2、指導學生朗讀這些句子，注意從人物的語言中體會人物的內心，感受人物的形象。
示范指導：智深一聽，心里覺得很奇怪，嘴里故意說：“看你悶悶不樂的樣子，不會是因為我來打攪了你吧。
”（1）學生讀句子，思考：“悶悶不樂”這個詞寫出了劉太公怎樣的神情
（2）從“看你悶悶不樂的樣子”中體會到魯智深怎樣的品格
（觀察細致，對人真誠熱情）（3）魯智深的到來“打攪”了劉太公嗎
他明知劉太公是個熱情待客的人，為什么還要這樣說
從這句話中你又體會到什么
（將劉太公悶悶不樂的原因主動攬到了自己頭上，讓劉太公主動告訴他煩惱的真正原因，這是一種聰明的表現。
所以魯智深是一個粗中有細、知勇雙全的俠士。
（4）再讀魯智深的這句話，在朗讀人物語言中想象人物的形象。
3、指導學生按照上面的學習方法，體會魯智深其他的語言，感悟魯智深的精神形象。
二、演繹故事，再現俠義英雄氣概1、精讀魯智深行俠仗義的部分，邊讀邊琢磨人物的動作神態(tài)。
2、扮演角色，演繹“行俠”情節(jié)。
3、學生自主評價各個角色的表演情況4、引導學生通過評價，再給人物畫像，讓人物形象在學生的腦海中留下鮮明的印象。
教學改進與隨記\ \ 教學內容1、復述課文內容預設目標了解魯智深桃花莊行俠的事跡，感受魯智深機智勇敢、富有智慧的俠士形象教學重難點魯智深是個怎樣的人
教學準備了解《水滸傳》教學預案與教學改進一、體會人物的內心思想，感受人物的精神形象1、讀課文第3 ~ 7 自然段，用“—”畫出描寫魯智深語言的句子。
2、指導學生朗讀這些句子，注意從人物的語言中體會人物的內心，感受人物的形象。
示范指導：智深一聽，心里覺得很奇怪，嘴里故意說：“看你悶悶不樂的樣子，不會是因為我來打攪了你吧。
”（1）學生讀句子，思考：“悶悶不樂”這個詞寫出了劉太公怎樣的神情
（2）從“看你悶悶不樂的樣子”中體會到魯智深怎樣的品格
（觀察細致，對人真誠熱情）（3）魯智深的到來“打攪”了劉太公嗎
他明知劉太公是個熱情待客的人，為什么還要這樣說
從這句話中你又體會到什么
（將劉太公悶悶不樂的原因主動攬到了自己頭上，讓劉太公主動告訴他煩惱的真正原因，這是一種聰明的表現。
所以魯智深是一個粗中有細、知勇雙全的俠士。
（4）再讀魯智深的這句話，在朗讀人物語言中想象人物的形象。
3、指導學生按照上面的學習方法，體會魯智深其他的語言，感悟魯智深的精神形象。
二、演繹故事，再現俠義英雄氣概1、精讀魯智深行俠仗義的部分，邊讀邊琢磨人物的動作神態(tài)。
2、扮演角色，演繹“行俠”情節(jié)。
3、學生自主評價各個角色的表演情況4、引導學生通過評價，再給人物畫像，讓人物形象在學生的腦海中留下鮮明的印象。
教學改進與隨記
