小學語文句子的描寫手法有哪些

作用神態(tài)描寫：更加人物個性,使的作人一真實,人物造型栩栩如生,使文章生動,形象.描寫：環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。

自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

動作描寫

語文中一共有多少描寫方法 如“場景描寫”“人物描寫”

⑻描寫的對象：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節(jié)描寫⑼描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫⑽人物描寫的方法：外貌（含神態(tài)）、語言、動作、心理⑾環(huán)境描寫（景物描寫）分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境⑿描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）

語文中的寫作手法都包括什么

象細節(jié)描寫，動作描寫，對比等等都屬于什么

外貌 動作 語言 環(huán)境

語文描寫的句子

從不同的角度可以有不同的分法：以描寫的風格手法分，有白描、工筆；以描寫的角度分，有直接描寫間接描寫；以描寫的對象分，有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫和細節(jié)描寫；還可以分為正面描寫和側(cè)面描寫等等。

一般我們大多是以對象分的，那我給你具體一點。

人物描寫可分為：（1 ）肖像描寫，是對人物外形特點的描寫。

它包括人物的容貌、姿態(tài)、神情和服飾。

作用是展示人物的精神氣質(zhì)和性格特征。

要做到重點突出，形神兼?zhèn)洹?/p>

（2） 語言描寫，是對人物對話、獨白和語氣生態(tài)的描寫。

要抓住個性化的語言，要符合生活的邏輯性和人物的性格思想。

（3）動作描寫，是對特定的場合中最能表現(xiàn)出人物精神品格的行為舉止的描寫。

（4）心理描寫，是對作者或人物的思想活動和內(nèi)心感受的描寫。

它包括人在特定的環(huán)境下產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、心態(tài)、幻覺、意識流等。

環(huán)境描寫分為：（1）自然環(huán)境描寫，它不僅可以為人物活動提供場所，而且能夠點示時間、地點，暗示人物心境，推動情節(jié)的發(fā)展。

（2）社會環(huán)境描寫， 是對人物活動和事件展開的時代、社會背景、風俗風尚、人物關系的描寫。

它可以為人物活動提供社會的舞臺和歷史的背景，也可以借助具體環(huán)境的格局陳設，來映現(xiàn)人物的性格、志趣。

場面描寫：是對特定的時間和空間條件下，以人物活動為中心的生活畫面所做的描寫。

一般說來，場面總要有人在活動。

還要有活動的具體環(huán)境空間。

細節(jié)描寫：是對生活中具有典型意義的細枝末節(jié)的描寫。

人，時，景，物中都有他的蹤跡。

寫好細節(jié)描寫要注意（1）要選用經(jīng)典細節(jié)，著眼事物個性（2）要細致觀察事物，符合生活邏輯（3）要精心錘煉詞句，巧妙運用修辭。

希望這些內(nèi)對你有用，加油

語文中，都有哪些描寫手法，它們各有什么作用

都有哪些修辭手法，它們各有什么作用

怎樣...

描寫手法一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。

　　1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。

　　2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。

（在人物描寫中有重要地位。

）　　3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

　　4）心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。

揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。

　　5）神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側(cè)面表現(xiàn)人物的心理，從而突出人物性格　　二、側(cè)面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格。

　　1）環(huán)境描寫　　A、自然環(huán)境描寫：襯托人物心情；渲染某某氣氛；引出下文或為后文做鋪墊埋伏筆；點明時令、地點、人物；表現(xiàn)人物關系；表現(xiàn)人物性格；承上啟下。

　　B、社會環(huán)境描寫：從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。

　　2）周圍人物的反應、評價等。

　　三、細節(jié)描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。

作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。

寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

　　此外還有：　　細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆涂抹。

　　白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

　　靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。

　　動態(tài)描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。

　　　　修辭手法　　比喻　　作用：能啟發(fā)讀者想像，使文章更生動。

　　將什么比作什么，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。

　　擬人把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。

　　作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

　　將什么賦予生命，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。

　　　　夸張用法　　鮮明地表達詩人對事物的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。

　　　　排比　　把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

　　作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。

　　增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。

　　反復　　為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，有意重復某個詞語或句子。

　　作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。

同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。