孤獨(dú)之旅8個(gè)環(huán)境描寫(xiě)的句子加賞析

1、、“四周只是或凹地，已無(wú)一戶(hù)。

”這是一個(gè)過(guò)渡段，這里的環(huán)境有一個(gè)關(guān)鍵性，標(biāo)志性示：杜家父子所處的環(huán)境已經(jīng)空曠，預(yù)示著后面尚未知的一切事情都無(wú)可依靠，能靠的只有他們自己。

2、“時(shí)間一久，再面對(duì)天空的一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。

”“一片浮云”這是天空的寂寞，也是杜家父子心中的沉靜。

“浩浩蕩蕩”以大襯小，襯出杜家父子一天從早到晚都只能面對(duì)大海一樣浩蕩的蘆葦，“一縷炊煙”描繪的是兩人的簡(jiǎn)單得無(wú)法再簡(jiǎn)單的生活，單單只有一縷啊

這三樣景色，就是一個(gè)大人，一個(gè)小孩長(zhǎng)期以來(lái)的生存狀態(tài)的表現(xiàn)。

“不再忽然地”是兩人在這樣環(huán)境中的漸趨的習(xí)慣。

孤獨(dú)于他們而言，已經(jīng)不再陌生了。

3、“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。

杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。

”黑是一個(gè)形容詞，在文學(xué)中用它來(lái)表現(xiàn)心情，顯得直接，純粹，當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。

風(fēng)是沒(méi)有色彩的，可是因?yàn)槎判】档囊庾R(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變，他所見(jiàn)的一切也變了色了。

當(dāng)然，此處的黑是暗示著環(huán)境不同于尋常的陰沉，預(yù)示著在接下來(lái)的時(shí)候里將會(huì)有讓人心急的事情發(fā)生。

壓抑的恐怖的“黑”是鋪墊是渲染。

這一筆與文章結(jié)尾部分一段景色描寫(xiě)相似。

“雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。

杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮”，當(dāng)杜小康承受了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮后，他感受到自己堅(jiān)強(qiáng)了，這也如雨后的天晴，一切事物都從黑暗變?yōu)槊髁?，盡管現(xiàn)在才是真正的夜晚。

這兩句景色的呼應(yīng)和對(duì)比為文章增加了不少聯(lián)想空間。

孤獨(dú)之旅描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句有哪些

① 想上學(xué)（我不去放鴨了，我要上岸回家……）。

② 現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)

……前方是未知的。

③ 他害怕了……眼中露出了一個(gè)孩子的膽怯。

④ 最大的敵人……它就是孤獨(dú)。

⑤ 開(kāi)始想家，并且日甚一日地變得迫切……哇哇大哭起來(lái)…… ⑥ 在心里清楚了這一點(diǎn)：他們已經(jīng)根本不可能回避孤獨(dú)了……不再忽然地恐慌起來(lái)。

⑦ 杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。

”說(shuō)完，就又走了。

⑧ 他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。

⑨ 望著異鄉(xiāng)的天空……但他沒(méi)有哭。

他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

⑩ 驚喜地發(fā)現(xiàn)鴨下蛋了。

這些心理活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，就是杜小康走過(guò)的“孤獨(dú)之旅”。

〈孤獨(dú)之旅〉對(duì)杜小康的描寫(xiě)

茫然,恐懼---害怕,膽怯---孤獨(dú)---不再忽然的恐懼---堅(jiān)強(qiáng)杜小康從一個(gè)幼稚,軟弱成長(zhǎng)為一個(gè)心靈成熟的男子漢

曹文軒《孤獨(dú)之旅》這個(gè)標(biāo)題有何含義

1．《孤獨(dú)之旅》作者是________，選自________，本文主人公是________。

2．給下列加粗字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）陌（ ）生（2）覓（ ）食 （3）空曠（ ）（4）膽怯（ ） （5）yíng（ ）火蟲(chóng) （6）逃cuàn（ ） 3．理解句子“他哭了起來(lái)，但并不是悲哀，他說(shuō)不明白自己為什么想哭”的含義。

___________________________________________________________ 能力提高 1．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……”這是一種什么描寫(xiě)

如果把這節(jié)文字刪掉有什么不好

___________________________________________________________ 2．從課文中找出最令你感動(dòng)的一處文字，并說(shuō)明你為什么會(huì)被感動(dòng)。

___________________________________________________________ 3．回憶你的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)將在你的成長(zhǎng)道路上對(duì)你的“長(zhǎng)大”有較深影響的一件事用一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

___________________________________________________________ 開(kāi)放探究 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。

這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢(qián)。

他決定向一戶(hù)人家討一口飯吃。

可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開(kāi)大門(mén)時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。

他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。

姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶。

男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)該付你多少錢(qián)

” 姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢(qián)。

媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們要‘施以愛(ài)心，不圖回報(bào)’。

” 淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說(shuō)：“那么，就請(qǐng)您接受我由衷的感謝吧

” 其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。

如今，他仿佛看見(jiàn)上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。

若干年之后，有一位來(lái)自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病。

當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專(zhuān)家會(huì)診治療。

一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。

當(dāng)他看到病歷上記載的家庭住址時(shí)，他馬上直奔病房，來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年送過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶給他喝的天使。

他回到辦公室，決心竭盡所能，回報(bào)這位“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”的姑娘。

經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。

這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上自己的名字。

姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)。

可是，當(dāng)賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄。

或許，還不夠。

最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開(kāi)了這一沓厚厚的賬單。

末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)： “醫(yī)藥費(fèi)——滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶。

霍華德·凱利醫(yī)生。

” 1．這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。

人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了________的高尚品德。

2．“滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它可以讓男孩“覺(jué)得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺(jué)得其中原因是什么

___________________________________________________________ 3．對(duì)故事里的醫(yī)生（男孩）和姑娘，你更喜歡哪一個(gè)

為什么

___________________________________________________________ 4．這個(gè)故事不長(zhǎng)，但處處都有照應(yīng)。

你能找出運(yùn)用了照應(yīng)寫(xiě)法的地方來(lái)嗎

請(qǐng)你至少舉出兩處，并談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。

（1）照應(yīng)之一，如：________________________________ （2）照應(yīng)之二，如：________________________________ 這樣寫(xiě)的好處是：___________________________________ 5．我國(guó)傳統(tǒng)美德也很重視感恩報(bào)德，你能舉出一個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)（或諺語(yǔ)、格言、詩(shī)句、故事等）來(lái)嗎

___________________________________________________________ 參考答案【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 1．曹文軒 《草房子》 杜小康 2．（1）mò （2）mì （3）kuàng （4）qiè （5）螢 （6）竄 3．其實(shí)他的哭是委屈的哭，是激動(dòng)的哭。

因?yàn)檫@樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的身體和心靈承擔(dān)；他承受了這樣的“磨難”，“覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”，所以激動(dòng)得哭。

【能力提高】 1．這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

不能刪去。

它既照應(yīng)了上文杜小康風(fēng)雨中尋鴨“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心地疼痛”的情節(jié)；同時(shí)再現(xiàn)了杜小康的堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)與收獲。

那帶血的父親的腳印，那帶血的群鴨的羽毛，含義深刻，余味無(wú)窮，讓讀者讀后沉思良久。

2．略 3．略 【開(kāi)放探究】 1．施以愛(ài)心，不圖回報(bào) 2．“滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中仍然存在著愛(ài)心，于是重新燃起希望，振作起來(lái)，繼續(xù)拼搏奮斗。

3．此題答案開(kāi)放，可以從精神品德方面，也可以從文學(xué)鑒賞方面選擇自己喜歡的人物形象。

關(guān)鍵要說(shuō)出喜歡的理由，表現(xiàn)出一定的評(píng)價(jià)鑒賞能力。

4．（1）“給了他滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”與“送過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶”照應(yīng)。

（2）“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”與“回報(bào)這位‘施以愛(ài)心，不圖回報(bào)’的姑娘”照應(yīng)。

好處：使文章前后呼應(yīng)，上下連貫，線(xiàn)索清晰，結(jié)構(gòu)完整，突出表現(xiàn)中心。

5．成語(yǔ)：知恩圖報(bào)。

諺語(yǔ)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

故事：結(jié)草銜環(huán)。

10．*孤獨(dú)之旅一、積累與運(yùn)用 1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．茫然 夜幕 漂游者B．萬(wàn)傾 摻雜 螢火蟲(chóng) C．篷松 肥碩 歇斯底里D．稠密 尤如 按部就班 2．在橫線(xiàn)上依次填入疊詞最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） ①他站在船上，向后眺望，除了________的樹(shù)煙，就什么也沒(méi)有了。

②萬(wàn)頃蘆葦，且又是在夏季________一片時(shí)，空氣里滿(mǎn)是清香。

③時(shí)間一久，再面對(duì)天空的一片浮云，再面對(duì)這________的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。

④一樣的蘆葦，一樣________無(wú)邊無(wú)際。

鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。

A．青森森朦朦朧朧重重疊疊浩浩蕩蕩 B．重重疊疊青森森浩浩蕩蕩朦朦朧朧 C．朦朦朧朧青森森浩浩蕩蕩重重疊疊 D．朦朦朧朧浩浩蕩蕩青森森重重疊疊 3．指出下列各句使用的修辭方法。

A．當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了。

（ ） B．未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。

（ ） C．他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去查看一下。

（ ） D．走出好遠(yuǎn)，他還聽(tīng)見(jiàn)趙小楨銀鈴似的笑聲。

（ ） 4．為下段文字填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

杜小康已不可能再去想他的油麻地□現(xiàn)在□占據(jù)他心靈的全部是前方□還要走多遠(yuǎn)□前方是什么樣子□前方是未知的□ 5．請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)，仿照下面一段話(huà)的語(yǔ)言特點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)。

例如：走出孤獨(dú)，陽(yáng)光依然燦爛，春風(fēng)依然和煦，生活依然美好。

愿你成為一滴融于大海的水，更愿你成為莽莽林海中一株生機(jī)勃勃的樹(shù)。

仿句：走出孤獨(dú)，___________________，___________________，___________________。

________________，________________。

二、課內(nèi)閱讀 ①那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖狻?/p>

一早上，天就陰沉下來(lái)。

天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。

杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。

臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

②鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。

杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。

因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

③杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。

這股鴨子大概有六七十只。

它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。

他緊緊地跟隨著它們。

他不停地用手撥著眼前的蘆葦。

即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。

他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。

他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。

他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。

然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。

④到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然還有十幾只鴨沒(méi)被找回來(lái)。

⑤杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說(shuō)：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找。

” ⑥杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。

”說(shuō)完，就又走了。

⑦天黑了。

空手回到窩棚的杜雍和沒(méi)有見(jiàn)到杜小康，他就大聲叫起來(lái)。

但除了雨后的寂靜之外，沒(méi)有任何回應(yīng)。

他就朝杜小康走去的方向，尋找過(guò)去。

⑧杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。

一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。

鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。

眼見(jiàn)著天黑了。

他停住了，大聲地呼喊著父親。

就像父親聽(tīng)不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽(tīng)到父親的回應(yīng)。

⑨杜小康突然感覺(jué)到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來(lái)。

⑩那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來(lái)。

⑾杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。

他把頭歪過(guò)去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。

他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。

他說(shuō)不明白自己為什么想哭。

⑿雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。

杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。

⒀杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。

但他沒(méi)有哭。

他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。

不知是因?yàn)樘Я耍€是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒(méi)有能夠?qū)⑺行选?/p>

杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。

杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血．血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上…… ⒂鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。

它們的羽毛開(kāi)始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。

公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。

⒃八月的一天早晨，杜小康打開(kāi)鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。

他驚喜地跑過(guò)去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋

爸

鴨蛋

鴨下蛋了

” 6．結(jié)合上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）歇斯底里：______________________________________________________________ （2）沒(méi)頭沒(méi)腦：______________________________________________________________ 7．暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。

這樣的情節(jié)對(duì)塑造杜小康這個(gè)人物有什么作用

_____________________________________________ 8．讀完第⑿段，你認(rèn)為這里的景物描寫(xiě)有什么作用

______________________________________________ 9．第⒁段中的畫(huà)線(xiàn)句在文中有什么作用，又有什么深刻含義

_____________________________________________ 10．結(jié)尾寫(xiě)“鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨”“下蛋了，下蛋了……”這有什么深層含義

______________________________________________ 參考答案 10．*孤獨(dú)之旅 1．A2．C 3．A．比喻、夸張 B．?dāng)M人 C．夸張 D．比喻 4． 。

， ：

。

5．略 6．（1）歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

此處是說(shuō)暴風(fēng)雨異?？癖?。

（2）沒(méi)頭沒(méi)腦：形容弄不清方向，失去了辨別能力。

此處是說(shuō)鴨子不辨方向地亂跑。

7．暴風(fēng)雨給了杜小康一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，在和暴風(fēng)雨的搏斗中，杜小康表現(xiàn)出了成人般的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。

8．烘托了杜小康找到鴨群的興奮和感覺(jué)自己長(zhǎng)大后的欣慰。

9．這個(gè)細(xì)節(jié)既照應(yīng)了上文杜小康風(fēng)雨尋鴨中“蘆葦花兒戳破了他的腳”，同時(shí)也刻畫(huà)了杜小康的堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)和收獲，表明成長(zhǎng)需要付出血的代價(jià)。

10．這表面上是寫(xiě)鴨子，實(shí)際上是寫(xiě)杜小康，暗示了他“長(zhǎng)大了”。

另外，寫(xiě)鴨子“下蛋了”，實(shí)際上寫(xiě)主人的辛苦得到了回報(bào)，有了收獲，更寫(xiě)出了杜小康在經(jīng)歷了風(fēng)雨以后成長(zhǎng)起來(lái)了。

兩份答案，看你要哪份了。

?

《孤獨(dú)之旅》寫(xiě)作背景

1、出色的環(huán)境渲染： 小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)很出色，為人物活動(dòng)提供了一個(gè)廣闊的背景。

其中有關(guān)鴨群、蘆葦蕩、風(fēng)雨的描寫(xiě)占有一定的篇幅。

鴨群是杜小康生活的重要內(nèi)容。

在孤獨(dú)中鴨群是他的伙伴，他只能從鴨子身上得到心靈的安慰，在風(fēng)雨中見(jiàn)證著他成長(zhǎng)的艱辛和喜悅；蘆葦蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”無(wú)邊無(wú)際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康害怕膽怯。

當(dāng)杜小康習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，“再面對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦”就不再恐慌了，恐懼只是心理的折射；蘆葦蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)”，暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群，杜小康表現(xiàn)出了成人的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，在暴風(fēng)雨中搏斗，暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

2、細(xì)膩的心理刻畫(huà)： 孤獨(dú)是一個(gè)極為抽象的字眼，然而作者卻把孤獨(dú)用文字描摹得可觸可感。

當(dāng)小木船行駛在水面上，杜小康忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身在異鄉(xiāng)時(shí)，一種從未有過(guò)的孤獨(dú)感瞬間就襲遍了他的全身，這種孤獨(dú)是一種對(duì)前途的恐懼與茫然。

當(dāng)他們到達(dá)蘆蕩時(shí)，他有一種永遠(yuǎn)也逃不走的感覺(jué)，這又是一種膽怯與恐慌。

當(dāng)他們的語(yǔ)言被大量省略時(shí)，又似乎滿(mǎn)世界都注滿(mǎn)了孤獨(dú)，他已不堪孤獨(dú)的重負(fù)，當(dāng)他日甚一日的想家，在夜里哇哇大哭，他已步入孤獨(dú)的極限。

小說(shuō)情節(jié)一步一步地發(fā)展，孤獨(dú)的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)地加劇，處處體現(xiàn)出生活的真實(shí)，給人一種親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。

3、逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)比比皆是，如杜小康“做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，將父親驚醒。

‘我要回家……’”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讀來(lái)讓人十分感動(dòng)，我們可以體會(huì)到杜小康對(duì)家的依依不舍，對(duì)母親和上學(xué)的魂?duì)繅?mèng)繞，對(duì)蘆葦灘這一孤地的急欲逃棄；在小說(shuō)的結(jié)尾部分也有一次精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……”寫(xiě)得非常巧妙，它照應(yīng)了上文杜小康風(fēng)雨尋鴨中“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”，“他感到腳鉆心地疼痛”；同時(shí)再現(xiàn)了杜小康的堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)與收獲。

那帶血的父親的腳印，那帶血的群鴨的羽毛，栩栩如生，余味無(wú)窮，讓讀者浮想聯(lián)翩。

4、平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格： 小說(shuō)的語(yǔ)言也很值得我們品味。

平白、樸實(shí)、沒(méi)有過(guò)多的文采修飾，符合少年主人公單純、簡(jiǎn)單的生活。

文中的寫(xiě)景狀物準(zhǔn)確、細(xì)致，如“鴨群在船前形成一個(gè)倒置的扇面形”一段，描寫(xiě)得細(xì)致入微；對(duì)環(huán)境、人物描寫(xiě)的文字也極為精煉、通俗淺顯，卻表現(xiàn)得生動(dòng)、形象，且富有深層意義，如“鴨們也長(zhǎng)大了”一段，實(shí)際上映襯出主人公的成長(zhǎng)歷程，具有超出語(yǔ)言層面的隱喻意義。

這個(gè)是特點(diǎn)，但是我覺(jué)得還是能夠從中讀出作者的思想情感，即寫(xiě)作背景，總之希望可以幫到你，鞠躬~

九年級(jí)語(yǔ)文上《孤獨(dú)之旅》

你想知道些什么呢

這篇文章難度其實(shí)不大，就是有點(diǎn)長(zhǎng)。

如果你能細(xì)心讀幾遍，你就會(huì)明白文章的意思的。

主題就是通過(guò)小主人公跟著父親放鴨寫(xiě)出小主人公的成長(zhǎng)。

其中，鴨子的變化暗喻人的變化。

有一些句子值得好好體會(huì)。