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          鞏乃斯的馬寫場面描寫的句子

          時間:2016-01-31 12:19

          鞏乃斯的馬描寫了那兩個場面

          “雪夜騎馬狂奔”和“夏日群馬奔騰”兩個場面描寫( 4 )----( 8)自然段:冬日雪夜縱馬狂奔 對自由的向往追求。

          第一個場面是作者1970年在一個農(nóng)場接受再教育時忍受不了精神的壓抑,在冬夜曠野的雪地上縱馬狂奔的場赴,“隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息,我們的心情變得開朗、舒展、壓抑消失,豪興頓起……感受自由的親切和駕馭自己命運的能力,是何等的痛快舒暢啊

          ” ( 13)---(17)自然段:夏日雨中群馬奔騰 對激情的肯定、對生命的贊賞第二個場面中,作者進一步展示了這種生命力的沖動達到極致時酒神式的狂亂奮發(fā)的境界,生命的潮流在自然的鞭策下縱橫馳騁,所有的外界的羈絆都不放在它的眼里。

          這是作者在夏日暴雨下的鞏乃斯草原上所見到的最壯闊的馬群奔跑場面: “仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了,好家伙,被暴雨的長鞭抽打著,被低沉的怒雷恐嚇著,被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著,馬,這不安分的精靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉式地在這原野上匯聚了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒場面

          爭先恐后,前呼后應,披頭散發(fā),淋漓盡致

          …… “雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點,悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,劃出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng),和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。

          ……” 這兩個廣闊壯烈的場面,具有典型的西部草原的特色。

          正是這種特有的西部風情,提升了作為個體的作者生命境界,形成一種特定的西部氣質(zhì),同時也顯示出作為特定人文景觀的西部氣質(zhì)是與特有的自然景觀分不開的:這種廣闊純樸的自然景觀是精神處于絕境的人的最后的支持,既逼迫又提升著使個體達到一種崇高壯烈的生命境界。

          對于周濤來說,馬的優(yōu)美而不羈的精神正是這種西部氣質(zhì)的象征,他偏重它自然的一面,尤其是自然作為人的精神的最后支撐這一點。

          他寫道,在那個與世隔絕、生活單調(diào)、充滿潛伏危險的年代,他只有一個樂趣,看馬:“不象書可以被焚,畫可以被禁,知識可以被踐踏,馬總不至于被驅(qū)逐出境吧

          ”這樣,他就從鞏乃斯的馬身上找到了“奔馳的詩韻,遼闊草原的油畫,夕陽落照中兀立于荒原的群雕,大規(guī)模轉(zhuǎn)場時鋪散在山坡上的好文章”。

          當然,也有我們在上面所指出的淋漓盡致、酣暢痛快的生命境界。

          人與自然處于一種互相激發(fā)的狀態(tài),終于將本來地方色彩頗濃的西部風情上升到一種具有普遍意義的人文境界。

          鞏乃斯的馬的場面描寫是那些

          雪夜騎馬狂奔”和“夏日群馬奔騰”兩個場面描寫( 4 )----( 8)自然段:冬日雪夜縱馬狂奔 對自由的向往追求。

          第一個場面是作者1970年在一個農(nóng)場接受再教育時忍受不了精神的壓抑,在冬夜曠野的雪地上縱馬狂奔的場赴,“隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和..

          鞏乃斯的馬,第二自然段描寫了什莫場面

          夏日暴雨下馬群奔跑,這淋漓盡致的力的奔流,既是一種酣暢痛快的生命境界,也是一種恢宏壯闊的崇高場面,使得作者“發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆”,在幾分鐘內(nèi)見到的將“終身受用不盡”,因為在人生的瞬間他難得地面對了生命境界真正的崇高壯烈。

          作者激昂大氣的文風正是從西部廣闊生動的生活中汲取養(yǎng)料,文章一氣呵成,使人讀來心潮澎湃,這與作者高超的寫作水平與獨特的生命體驗是分不開的。

          在第二自然段,作者的鋪排顯示出漢賦似的恢弘氣勢,最后一個自然段又極簡練而準確的表達出內(nèi)心細膩的感受,如神來之筆,讓人回味無窮。

          寫出鞏乃斯的馬這一個自然段的段落大意

          一、(1):鞏乃斯草原上下起了“迅疾”“猛烈”的暴雨。

          二、(2~3):描寫暴雨中馬群奔跑的“最壯闊”的場面。

          三、(4):寫“我”受到的震撼

          鞏乃斯的馬短文最后一段雕塑群和油畫長卷指什么

          1、課文寫了什么

          (抓內(nèi)容)學生速讀課文,明確:課文先通過對比寫出自己愛馬,再寫馬之所以可愛,最后寫自己的聯(lián)想和思考,照應開頭。

          作者第一自然段寫自己不理解不愛馬的人,從反面表明自己愛馬;第二段用牛、駱駝、毛驢和馬對比,再一次表明馬才是可愛的;第三段說自己見了鞏乃斯的馬后更加愛馬,至此點題。

          接著作者用大力氣描寫了兩個典型的場面:冬日雪夜騎馬狂奔和夏天雨中群馬奔騰。

          在描寫駿馬奔騰的場景的前后,作者總有一些議論和抒情的句子,來表現(xiàn)自己對馬的理解和對生活的思考。

          在這兩幅畫面之間還寫了一幅馬的家族圖,同樣,作者也表達了自己對社會的擔憂和思索。

          18、19兩段則寫的是有關馬的聯(lián)想與思考。

          (學生找出“雪夜騎馬狂奔”和“夏日群馬奔騰”兩個場面描寫,思考其前后抒情議論的語句,在自己認為寫得好的句子下面做出標志)

          鞏乃斯的馬的作者周濤用恢弘、激情的筆調(diào)描寫了怎樣的壯闊場面拜托各位大神

          展現(xiàn)了群馬奔馳,又突出‘尖兵,大將,’那樣的特寫群馬奔跑。

          鞏乃斯的馬 文中寫到的暴雨有什么特點

          1、鞏乃斯的馬群在暴風雨中不畏風雨,勇敢地在暴雨中疾馳,場面如此的壯觀,另作者極為震撼。

          2、原句用四個短句逼真而生動的刻畫出了馬群在暴風雨中的頑強毅力,那種不顧阻礙一心向前奔跑的耐力,被描寫得淋漓盡致。

          改為有時。

          。

          。

          。

          有時的排比句式后,顯得呆板,沒有了身臨其境的感覺。

          3、用烘托的手法表現(xiàn)出馬群在暴雨中堅韌的個性,不畏懼風雨的性格,烘托出人的性格,從側(cè)面描寫了人在自然面前的強悍。

          鞏乃斯的馬段落大意

          一、(1):鞏乃斯草原上下起了“迅疾”“猛烈”的暴雨。

          二、(2~3):描寫暴雨中馬群奔跑的“最壯闊”的場面。

          三、(4):寫“我”受到的震撼。

          這是老師給我們講的,應該不會錯。

          望采納,謝謝。

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