描寫公園環(huán)境的好詞好句好段
有關(guān)游泳的好詞好段：翻騰 嬉戲 水花四濺 眼亂 愜意 滑溜溜 撲通目眩 雙眼 不顧一切 左右翻滾 奔騰 追逐 玩耍嬉戲 自由自在描寫游泳句段:1. 最緊張的時候到了，教練叫我們把浮板和背飄放在一旁，什么也不戴就跳下水去。
我剛跳下去緊張的不得了，手腳亂動，眼看就要沉入水底，這時候就聽見教練在大聲地說：“同學(xué)們別緊張，放輕松，按照我剛才說的方法你們就不會往下掉……”我于是就按照教練說的做，果然整個身體就慢慢的浮了起來。
所以呀，做什么事情都得講方法，方法不對就做不成事情，學(xué)游泳不掌握好方法技巧的話，一下水就會像秤砣一樣沉下去哦。
2. 訓(xùn)練開始了，教練先教我們蛙泳。
我們先在水邊練習(xí)劃手和蹬腿，動作很簡單，我心想：嘻嘻，游泳還挺簡單嘛
不久，老師讓我們練習(xí)在水下呼吸（吐泡泡），我一聽，頓時就愣了。
不過，我還是鼓足了勇氣開始練習(xí)。
剛開始，我只是把我的嘴貼在水面上吐泡泡。
第二天，老師發(fā)現(xiàn)了，硬是把我的頭按到水里去，由于我沒有吸到足夠的氣，所以被嗆了水。
水流進我的鼻子里去了，很難受，眼淚一下子就流了出來了。
我很想休息一會兒，但是，我想起了爸爸說的話：“做任何事情都要堅持到底。
”對，我一定要堅持下去。
我仔細想了想老師教的動作要領(lǐng)，然后深深的吸了一口氣，再屏住呼吸，猛地往水里一沉，我成功了。
慢慢地，我還喜歡上了在水下呢
3. 等腿部動作會了以后，教練開始教我們手部動作。
先把手指并攏，平放在胸前，然后向下劃一個半圓、提肘、再往前劃，一個手臂的動作便完成了。
就這樣左右交替，便能在水中劃了。
一開始我的手腳動作很不一致，后來，教練又叫我們手腳并用并側(cè)頭換氣，我想，我手腳并用都不會，更何況換氣呢
沒想到學(xué)會換氣以后手腳動作也一致了。
我學(xué)會游泳了
4. 我的雙手激起無數(shù)朵浪花，雙腳踏著風(fēng)，乘風(fēng)破浪地向姐姐奔去，超過了姐姐。
姐姐看見了，竟用蛙泳反攻。
“好，厲害
”我喘著粗氣說。
我又看見姐姐在換氣，我也學(xué)著她的樣子換氣，由于時間把握得不好，我又嗆到了水。
“可惡，我就不信贏不了你
”我又學(xué)著她的樣子換氣，一次換氣，一次嗆水；兩次換氣，兩次嗆水；……就這樣無數(shù)次換氣，無數(shù)次嗆水，最后終于學(xué)會了蛙泳和換氣。
5. 接下來老師教我們蹬蛙泳腿。
蹬蛙泳腿也就是收、翻、蹬、夾。
收是收小腿，翻是翻腳面，蹬夾也就是用力蹬出去立刻并攏。
還有手的動作，手在胸前劃出去，把水推向兩邊，再從側(cè)面收回。
學(xué)了這些基本知識，老師讓我?guī)习搴推瘉碛巍?/p>
先開始我不會游，總是沉底，老師告訴我說：“肩膀不要用力，一用力就游不起來了，腿要在后面作收翻蹬夾。
”我按老師說得去練習(xí)，肩膀放松下來，腿和手配合好，腿在作收翻蹬夾，不料一會兒就游起來了。
6. 接下來的幾天，老師又教給我們洼泳腿的動作：收、翻、蹬、并；劃水的動作：胸前抱水；以及換氣的動作。
教練還親自下水給我們作示范，看著教練輕松自如地游泳動作，我羨慕極了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要刻苦練習(xí)，象教練游得一樣好。
這幾天，我不但白天抓緊時間練習(xí)，而且晚上回家也反復(fù)地練習(xí)，甚至在夢中也在想著怎樣學(xué)游泳。
7. 老爸先教蛙泳，還說學(xué)游泳必須得在水上浮起來。
老爸示范了一遍，讓我練，我不敢，因為要把頭低到水下，兩手什么也不抓，借助水的浮力讓身體浮在水上，我怕被嗆著。
經(jīng)過老爸再三勸說，我把心一橫，泳鏡一戴，憋足氣往下一沉，我慢慢睜開眼，哇
太好玩了
我都能看見水底下的過濾器。
我按照爸爸說的，全身肌肉放松，我又把手松開，竟沒下沉，我也浮起來了
我心里有種說不出的喜悅。
8. 學(xué)會了憋氣，又要學(xué)蹬腳了，蹬腳要先把腳收起來，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。
隨著教練的口號：收翻蹬夾，同學(xué)們趴在岸邊跟著做了起來，通過反復(fù)的練習(xí)，蹬腳很快就學(xué)會了，原來學(xué)游泳也不是很難啊。
9. 學(xué)習(xí)游泳時，我怎么也不肯練習(xí)憋氣，教練和媽媽費盡了心思，我才勉強同意試一試。
我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來，因為我動作過猛，水鉆進了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了。
10. 我聽了教練的話，就下決心，每天回家拿臉盆練習(xí)。
經(jīng)過我刻苦地練習(xí)，我終于能“悶頭”了。
教練還教我們甩臂、打水、漂浮……甩臂就是人在水中爬著浮起來，兩個手臂一前一后，分別使勁地甩動，腳打水，人就往前游去了。
每次練習(xí)回家，我總感到手臂又酸又疼，但是我一直堅持下來了。
11. 接下來老師教我們蹬蛙泳腿。
蹬蛙泳腿也就是收、翻、蹬、夾。
收是收小腿，翻是翻腳面，蹬夾也就是用力蹬出去立刻并攏。
還有手的動作，手在胸前劃出去，把水推向兩邊，再從側(cè)面收回。
學(xué)了這些基本知識，老師讓我?guī)习搴推瘉碛巍?/p>
先開始我不會游，總是沉底，老師告訴我說：“肩膀不要用力，一用力就游不起來了，腿要在后面作收翻蹬夾。
”我按老師說得去練習(xí)，肩膀放松下來，腿和手配合好，腿在作收翻蹬夾，不料一會兒就游起來了。
老師讓我把板摘了游，我總是游不起來。
老師讓我看了看別的同學(xué)是怎樣游的。
同學(xué)游泳時動作很協(xié)調(diào)，很標準，手在把水推向兩邊時，腿用力蹬夾，就向前游去。
看了同學(xué)游泳，又按照老師說得去做，仔細體會著動作，不知不覺中就游起來了。
老師讓我把漂也摘了，我什么也不帶了。
先開始很緊張，游兩下子就趕緊扶邊，漸漸地我能游了。
一直在練習(xí)，很快就會游了。
要學(xué)憋氣游了。
憋氣游就是手腳擺動的時候，頭做著吐氣泡的動作。
戴上游泳鏡，我很快變得像只小魚一樣自由自在地在水里游起來了。
12. 首先，我們先學(xué)手上動作：兩只手要伸直，一只手在前的時候，另一只手便要在后面。
兩只手要成“車輪狀”反復(fù)運動。
掌握動作要領(lǐng)后，教練讓我們每個人做100次，中間不能停頓休息。
接著，我們又學(xué)腿上動作，我們一個個把手搭在岸邊上，頭與雙臂平行，腿懸空打直，上下不停地練習(xí)打水動作，每人10分鐘，也不能休息。
最后，我們改變姿勢：坐在岸邊，雙手向后撐住地面，雙腿在水中不停地擊打水面，也是10分鐘，中途不能休息。
13. 我要開始闖第三關(guān)了，第三關(guān)就是不要泡沫板子，背著背板游。
我努力地游來游去，終于“功夫不負有心人”，教練看中了我，抱著我把泡沫板子扔在一邊，我一下子游了起來，哇
啊
我心里叫著，我闖過第三關(guān)了。
開始跳水了，“嘩”，“嘩”地響著，同學(xué)們一個一個地跳了下去。
輪到我了，我做起正規(guī)跳法的姿勢，“嘩”的一聲，我跳下去了，我使勁地游，頭露出了水面。
好了，該讓教練看看我最正規(guī)的游泳姿勢了，果然不出我所料，教練笑咪咪地盯著我，我上了岸，教練拍著我的肩膀表揚了我，我心里甜滋滋的。
14. 往水里跳，看似簡單，但真正輪到自己跳時，還真得有足夠的勇氣和膽量。
看著前面幾個學(xué)員都“撲通撲通”地跳下水里，在教練的鼓勵下我也不甘示弱，我跨步站在岸邊，眼睛一閉腿一彎，雙手合攏向上一伸，隨后縱身跳入水中。
隨后便感到身體在水中很自然地向前滑了一下，頭部便在浮力的作用下自然地向上飄，當我從水中站起來的時候，發(fā)現(xiàn)水深只到我肩膀的下面。
一切順利
原來跳水的感覺還挺刺激的。
描寫藍天白云的句子，
《草房子》好詞秋起朝伴 摩挲 揮霍 忽明忽暗 火辣辣 純凈 古樸 金澤閃閃 結(jié)結(jié)實實 昏睡 轟隆隆 紅艷艷 綠晶晶 汗淋淋 水淋淋 大模大樣 烏溜溜 鼓舞 流火 莫名其妙 如癡如狂 齊刷刷 齜牙咧嘴 繪聲繪色 自作多情 隱隱約約 無惡不作 波光粼粼 白茫茫 彎彎曲曲 深邃 蒼勁 文質(zhì)彬彬 迷離 恍惚 如夢如幻 勉強、嘰嘰喳喳 仿佛 特性 黑糊糊 恍惚 大模大樣 紅艷艷 興高采烈 汗淋淋 不得安寧 迷迷糊糊 小心翼翼 烏黑烏黑 輕手輕腳 吃驚《草房子》好句1.白鴿在天上盤旋著,當時正是一番最好的秋天的陽光,鴿群從天空滑過時,滿空中泛著迷人的白光。
這些小家伙,居然在見了陌生人之后,產(chǎn)生了表演的欲望,在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去,天空干凈得如水洗刷過一般。
月亮像是靜止的,又像是飄動的……月光下,桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。
蔣一輪倚在一棵樹上,用的還是那個最優(yōu)美的姿勢。
白雀卻是坐在那兒。
白雀并沒有看著蔣一輪,用雙手托著下巴,微微仰著頭,朝天空望著。
月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃,仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界里。
3.當桑喬背著桑桑踏過松軟的稻草走進校園里,桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月:她的頭發(fā)已被雨水打濕,其中幾絲被雨水貼在了額頭上,瘦圓的下巴上,正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。
桑桑坐在窗口,一邊繼續(xù)吃烀藕,一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線桿,電線桿上有盞燈。
桑?？吹搅藷艄庀碌挠杲z,斜斜地落到了河里,并看到了被燈光照著的那一小片水面上,讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕,但吃了半天,那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會唱歌,聲音柔和而又悠遠,既含著一份傷感,又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性......這是一只紅泥小爐,樣子很小巧。
此時,炭正燒得很旺,從藥罐下的空隙看去,可以看到一粒粒炭球,像一枚枚蛋黃一樣鮮艷,爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
6.立在爐上的那只黑色的瓦罐,造型土氣,但似乎又十分講究,粗樸的身子,配了一只彎曲得很優(yōu)雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
7.沒有一絲風(fēng),一株株桑樹,好像是靜止的。
有關(guān)“馬”的好詞好句好段。
好詞1.螳螂奮臂2.螳臂當車3.螳螂捕蟬，黃雀在后4.螳臂扼轍 5.螳螂之衛(wèi)6.蠻睫螳輪好句：1、“兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。
一路稻花誰是主
紅蜻蛉伴綠螳螂。
”——宋·樂雷發(fā)賞析：這首詩描繪了淳樸、自由、優(yōu)美的農(nóng)村田園風(fēng)光。
其詩清新可愛，含蓄雋永。
“一路稻花誰是主，伴綠螳螂。
”成為千古名句。
清朝評價其詩無俗韻。
有“一路風(fēng)光誰畫得
點綠荷心”。
新中國先生評價樂雷發(fā)之句“比的新鮮具體，主詩也就愈有精彩”。
2、“螳螂誤入琴工手,虛傳鼓吏名。
”賞析：“螳螂誤入琴工指，虛傳鼓吏名”是出自，譽為“徐州二遺民”的，嘗于座上賦詩。
上下二句各是一個典故： 虛傳鼓吏名：用漢末作《鸚鵡賦》、擊鼓罵曹、終為黃祖所殺的禰衡典，喻才智之士生于亂世的不幸遭遇。
螳螂誤入琴工指：此句為閻爾梅用蔡伯喈聞操琴有殺伐之聲典，喻自己虎口余生，化險為夷。
具體典故見下解釋。
東漢蔡邕曾用一端有焦痕的桐木制為琴，有美音。
有關(guān)用典涉及琴，可否查《后漢書?蔡邕傳》。
我按圖索驥，摘抄一段《蔡邕傳》：“初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而主以酣焉。
客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰：‘以樂召我而有殺心，何也’
遂返。
將命者告主人曰：‘蔡君向來，至門而去’。
邕素為邦鄉(xiāng)所宗，主人遽自追而問其故
邕具以告，莫不憮然。
彈琴者曰：‘我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻，吾心聳然，惟恐螳螂之失之也。
此豈為殺心而形于聲者乎’
邕莞然而笑曰：‘此足以當之矣’”。
此句為閻爾梅用蔡伯喈聞操琴有殺伐之聲典，喻自己虎口余生，化險為夷。
3、“綠蔭深處汝行藏，風(fēng)露從來是稻粱。
莫倚高枝縱繁響，也應(yīng)回首顧螳螂。
”——南宋·陸蒙老賞析：詩人對蟬講了：你們的形跡隱現(xiàn)在綠樹叢中，你們的飲食是露水和清風(fēng)。
切不要倚仗著身在高枝，就放縱無忌地賣弄口舌，大唱高調(diào)，也應(yīng)該回頭顧看一下，螳螂正在身后伺機進攻。
詩人借題發(fā)揮，對那些得志便猖狂的人給予警告，出語冷峻，寄意深遠。
描寫雨的好詞好句
春雨貴如油。
雨在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的。
??微風(fēng)吹過，雨簾，像一的細絲奔向草木、墻壁。
??雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
??雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
??窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
??雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
??雨點兒落在我的頭上、身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自己仿佛在細雨的澆灌下又長了許多。
??雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。
??傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。
??大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。
??風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。
??雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。
??毛毛細雨，悄悄無聲地飄落著，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。
千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
??天際邊滾來了團團烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。
??如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。
??雨絲很細，很綿，像春天時空飄浮的柳絮詩中雨1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
(孟浩然：《春曉))2．空山新雨后，天氣晚來秋。
(王維：《山居秋瞑))3．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
(杜甫：《春夜喜雨))4．山路元無雨，空翠濕人衣，(王維：《山中》)5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
(張志和：(漁歌子))6．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
(陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作))7．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
(杜牧：(清明》)8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。
(王昌齡：(芙蓉樓送辛漸》)9．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。
(王維《送元二使安西))10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)雨后復(fù)斜陽雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。
他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
期末總結(jié)600字
1、這個學(xué)期結(jié)束了。
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面： 第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。
為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。
對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。
參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
2、2005年下半年，我進入了初一的學(xué)習(xí)。
每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。
雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。
第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里
為什么要這樣寫
我能不能寫出來
第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學(xué)會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句
對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。
就這樣，我改進了學(xué)習(xí)方法，擴充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。
汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。
我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。
我心里非常高興。
我還有一個不足的地方。
就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下。
我當時沒有認真聽。
回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。
第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。
老師的嚴格要求，對我促進很大。
我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學(xué)生。
描寫麋鹿的句子有哪些
【第1句】麋鹿的模樣是那樣特別：角似鹿非鹿、頭似馬非馬、尾似驢非驢、蹄似牛非牛……可能是被我們驚動了，喝水的麋鹿抬起頭，眼睛里閃過些許驚訝和膽怯。
另一頭麋鹿仰著頭在草地上打著轉(zhuǎn)觀望飛舞的白鷺，等白鷺們落到水洼邊喝水時，它就猛沖過去，驚得那些白鷺撲棱棱飛舞起來
…【第2句】麋鹿是鹿類動物中較溫順的一種。
據(jù)人工多年的飼養(yǎng)、觀察，麋鹿的奔跑速度不及梅花鹿和狍，發(fā)情期的公鹿也不像梅花鹿、馬鹿、白唇鹿那樣攻擊人，而且占群公鹿見到人接近即逃跑。
在哺乳期，人給幼仔打耳號、測量時，幼仔的叫聲只能吸引母鹿在遠處觀望，而不像其他鹿那樣，母鹿為了保護幼仔而攻擊人。
雄性麋鹿之間為爭奪配偶的角斗也相對溫和。
…【第3句】麋鹿的雌鹿無角，雄性有角，角枝形態(tài)十分特殊，沒有眉叉，主干離頭部一段距離后。
角分兩枝，每枝2杈，每杈又分一些小杈。
一般隨年齡的增長，角枝次級的分叉更為復(fù)雜些。
…【第4句】雄性小鹿在兩歲時長角分叉，6歲叉角才發(fā)育完全。
頭大，吻部狹長，鼻端裸露部分寬大，眼小，眶下腺顯著。
四肢粗壯，主蹄寬大、多肉，有很發(fā)達的懸蹄，行走時代帶有響亮的磕碰聲。
尾特別長，有絨毛，呈灰黑色，腹面為黃白色，末端為黑褐色。
夏季體毛為赤銹色，頸背上有一條黑色的縱紋，腹部和臀部為棕白色。
9月以后體毛被較長而厚的灰色冬毛所取代。
…【第5句】麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。
據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來竟然銷聲匿跡。
1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。
隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。
1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。
從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。
…【第6句】雌性頭上無角，雄性角的形狀特殊，沒有眉杈，角干在角基上方分為前后兩枝，前枝向上延伸，然后再分為前后兩枝，每小枝上再長出一些小杈，后枝平直向后伸展，末端有時也長出一些小杈，最長的角可達80厘米。
頭大，吻部狹長，鼻端裸露部分寬大，眼小，眶下腺顯著。
四肢粗壯，主蹄寬大、多肉，有很發(fā)達的懸蹄，行走時帶有響亮的磕碰聲。
