古詩(shī)中有:意于捕鳥(niǎo)( )的詩(shī)句

意欲捕鳴蟬

從百草園到三味書(shū)屋 用雪地捕鳥(niǎo)的動(dòng)詞仿寫(xiě)一段話，或敘述做某個(gè)游戲的過(guò)程，或描寫(xiě)螞蟻搬家的經(jīng)過(guò)

大晚上的只見(jiàn)一人月光照射閏土，手里拿著擦刺向大晚上的只見(jiàn)一人月光照射閏土，手里拿著擦刺向了茶。

只好來(lái)捕鳥(niǎo) 一句中 只好 一詞有怎樣的表達(dá)效果?

冬天的校園比較的沒(méi)意思；但是只要下了雪，那可就熱鬧多了。

堆雪人和打雪仗是需要很多人參加的，這是校園，同學(xué)也多，所以玩的人也多，我不喜歡跑跑鬧鬧，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。

淺淺的雪，是不行的，需要積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)冊(cè)缫佯I得昏了頭，不知道東南西北的時(shí)候才好。

掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短樹(shù)枝撐起一面大的臉盆來(lái)，下面撒些鳥(niǎo)食，樹(shù)枝上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)吃食，走到盆底下的時(shí)候，將繩子一拉，便蓋住了。

但捕到的是麻雀很多，也有些喜鵲，但是體格太大，有時(shí)候會(huì)把臉盆打翻飛走，抓不住的。

這是我從課本上學(xué)到的方法，我卻不大會(huì)用，可能比較笨吧。

明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，只有鳥(niǎo)糞了，費(fèi)了老半天，抓不了幾只。

不過(guò)比我年級(jí)高的大哥哥抽課余休息的空便能捕獲幾只，裝在上衣口袋里藏著，怕讓老師撞見(jiàn)。

結(jié)果后來(lái)還是被老師抓住了，教育了一番，告誡我們要好好保護(hù)小鳥(niǎo)云云。

我曾經(jīng)問(wèn)他怎么會(huì)被老師抓住呢，你不是很會(huì)偽裝的嗎

他只郁悶地笑道：我捕的不是鳥(niǎo)，是寂寞。

閏土是怎樣捕鳥(niǎo)的,請(qǐng)找出描寫(xiě)閏土捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用

掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 罩 等動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)的描繪出捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，也從捕鳥(niǎo)的活動(dòng)中寫(xiě)出兒童的興奮、驚喜之情，雖然沒(méi)有點(diǎn)“樂(lè)園”，卻樂(lè)在其中

作文春天捕鳥(niǎo)要運(yùn)用細(xì)節(jié),動(dòng)作描寫(xiě)200字

“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”我正在悠閑地哼著小曲，忽然，有位神秘“客人”大架光臨，那是誰(shuí)呢

　　哦，原來(lái)是活潑機(jī)靈的小燕子呀

可真是說(shuō)曹操曹操到。

只見(jiàn)它扇動(dòng)著那對(duì)俊俏輕快的翅膀，自由自在地翩翩起舞，仿佛是大自然不小心在鮮艷的藍(lán)錦緞上留下的筆墨，是那樣的小巧、可愛(ài)，讓世界充滿了生機(jī)與活力。

　　小燕子不由自主地停在電線上，仿佛是五線譜上的音符，正演奏著一首贊春曲。

此時(shí)此刻，仰望了很久的我忽然閃過(guò)一個(gè)念頭——捕鳥(niǎo)。

這個(gè)想法來(lái)得太突然，家里根本就沒(méi)有什么捕鳥(niǎo)工具，我來(lái)不及多想，隨手拿起一顆小石子向小燕子砸去，不用說(shuō)，手忙腳亂的，而且準(zhǔn)星太差，在小石子落下的那一瞬間，它以速雷不及掩耳之勢(shì)躲開(kāi)了，輕輕地落在鄰家的院子里，而落下的小石頭卻擊中了我，真是偷雞不成蝕把米。

　　我想還得從長(zhǎng)計(jì)議，如果硬拼肯定吃虧，還是得和它先套近乎，再出其不意，一舉拿下。

我從家里找了個(gè)罩菜用的，學(xué)著潤(rùn)土捕鳥(niǎo)的樣子，在鄰家院子里放幾只小蟲(chóng)，用樹(shù)枝輕輕支著菜罩……企圖拋磚引玉，誘敵深入，這只燕子可真是身經(jīng)百戰(zhàn)，它緩緩地落在菜罩上，并不去啄食，我急了，猛的一撲，啃了一嘴的泥，小燕子卻又倏地躲開(kāi)了。